篇一 情系母校大學(xué)生寒假實踐活動實踐報告3200字
201_年2月6日晚，由思南中學(xué)畢業(yè)生聯(lián)合組成的人數(shù)達60人的大學(xué)生寒假實踐團回到貴州省思南中學(xué)，進行大學(xué)生“奮斗成長助夢”寒假實踐活動?；顒哟篌w分為兩部分，一是6日晚的進班宣講，二是7日早上的高校展覽。
早在1月29日，幾名實踐團成員曾提前來到思南中學(xué)，向高三學(xué)子發(fā)放了250份調(diào)查問卷并回收，對回收問卷進行統(tǒng)計及分析后，我們針對其中部分突出問題擬定了一份宣教方案。6日晚21點，所有參與人員于學(xué)校食堂內(nèi)集合，并按照事先已確定的人員分配分為15個小組，各小組長手持一份宣講方案。向參與人員強調(diào)相關(guān)注意事項后，21點40分活動正式開始，15個小組分別前往各個教室進行宣講。
宣講活動時長70分鐘，其間，我們鼓勵高三的學(xué)弟學(xué)妹們，與他們分享自己對高三學(xué)習(xí)生活的感悟、教訓(xùn)，交流應(yīng)對高三學(xué)習(xí)壓力的方法，傳授各科的復(fù)習(xí)方案，以及解答學(xué)生們的問題和疑惑。通過之前發(fā)放調(diào)查問卷的結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高三學(xué)子普遍缺乏奮斗目標與動力，使得不少學(xué)生明知時間緊迫卻仍難以提起干勁，并且缺乏上進心，容易滿足于當前的成績。因此，我們向高三學(xué)子們提出建議，樹立自己的高考目標，并為之奮斗。同時，不少學(xué)生沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，各科的復(fù)習(xí)比較盲目，效率不高。對此，我們也淺談了一下我們作為過來人的看法及經(jīng)驗。在與他們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生
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們對于大學(xué)生活充滿了好奇與向往，借此，我們一方面簡單描述了大學(xué)生活，另一方面也鼓勵他們，希望他們在201_年的高考中取得好成績。22點50分，宣講活動結(jié)束，實踐團成員留下聯(lián)系方式以方便與高三學(xué)子們的進一步交流，之后離開學(xué)校。
7日上午，我們在高三教學(xué)樓的操場邊掛出了各高校的海報，相應(yīng)的高校成員向感興趣的學(xué)弟學(xué)妹們進行大學(xué)與專業(yè)選擇的講解。當天中午13點，部分實踐團成員于學(xué)校綜合樓前合影留念，至此，活動宣布圓滿結(jié)束。
“情系母?！贝髮W(xué)生寒假實踐活動方案
總負責人：代菁洲
參與人員：各高校大學(xué)生共計60人
攝影人員：唐浪尹志帆龔曲靖
活動時間及地點：
1月29日，部分成員率先回到思南中學(xué)向高三學(xué)子發(fā)放《思中學(xué)子情系母校活動調(diào)查問卷》，問卷數(shù)量為250份，當日回收并統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。
2月5日晚21：00所有參與人員于思南中學(xué)校園內(nèi)集中；21：40—22：50進班進行宣講活動。
2月6日早10：00于學(xué)校操場進行高校展覽，展出各高校海報；當日13：00參與人員于學(xué)校綜合樓前集中。
活動目的及重點：
與高三學(xué)子交流高考備考方案、高三復(fù)習(xí)計劃，并進行適當心理調(diào)節(jié)。
人員分配：見《活動人員分配》表格。
注意事項：
教室內(nèi)禁止招生宣傳；
活動人員按時進教室，嚴格控制活動時間，準時離開學(xué)校。參與人員需注意自身儀表，行為舉止文明得當。
宣講內(nèi)容：見《進班宣講講稿》。
進班宣講流程
一.鼓勵高三學(xué)子，為他們提出建議（主要由宣講人進行，15分鐘）：
自己對于高三的感悟、教訓(xùn)等；
如何制定學(xué)習(xí)計劃；
如何面對壓力，樹立良好的心態(tài)。
二．單科復(fù)習(xí)及解題要點（由主、副宣講人完成，可融入自己的一些心得，15分鐘以內(nèi)）
語文——a.成語方面，總結(jié)每一次考試中出現(xiàn)的成語，將它們進行歸類并且把解釋抄寫清楚，在早讀或睡覺之前背背；
b.默寫不可放棄，多讀多背不僅為了那五分，在最后的寫作中也可以引用，偶爾和別人的談話中也會用到提升自己的內(nèi)涵；
c.文言文、詩詞等需要牢記相關(guān)基礎(chǔ)知識，詩詞題目的解答盡量用專業(yè)術(shù)語；
d.對于作文，在有把握的前提下，確定自己擅長的文體與風(fēng)格，有針對性地多看作文書，多背一些優(yōu)美語段，將之變通融入自己的作文中，尤其是開頭與結(jié)尾；
e.語文需注意書面整潔，寫字盡量干凈整齊。
數(shù)學(xué)——a.熟背公式，做題時多加理解和思考，注意哪類題型用到何公式；
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b.適當做練習(xí)，做題講究徹底弄懂，對于自己能力范圍之內(nèi)的題目，這次會做，下次也會做，這次不會做，老師講解之后，下次就會做；
c.考試時合理分配時間，在自己擅長的題目上不要浪費多余的時間；
d.多加注意選擇填空，做題仔細，選擇題看完四個選項再進行選擇，切不要因為馬虎而丟分，對選擇填空可多進行限時練習(xí)。
英語——a.語法填空多做題，要細心，注意時態(tài)語態(tài)人稱，還有定語從句的引導(dǎo)詞；
b.完形填空個人建議最好先看一遍文章，第二遍才選答案；
c.多練習(xí)閱讀，找到做題的感覺，閱讀先看題目再看文章，看題時可標出關(guān)鍵詞，沒有問題的部分可以不看或者略看，文章中的人名、地名或者重要語句都看的時候，勾出來一句話，看不懂直接跳過，說不定根本沒用，關(guān)于選文章主題或者題目的，多研究首段、尾段以及每個段落的首句和末句；
d.作文多寫點高級詞匯高級句型，尤其是第一段(句)；
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理科綜合——a.復(fù)習(xí)以課本為主，物理最注重公式及定律的理解，最好是能自己根據(jù)一些基本公式學(xué)會推導(dǎo)其他公式；生物則需要牢記課本知識；化學(xué)介于二者之間，既需要多背反應(yīng)方程式，同時加以理解；
b.練習(xí)不宜太多，可針對自己的弱項進行集中練習(xí)，既可練習(xí)不擅長的學(xué)科，也可練習(xí)不擅長的題，最好進行限時練習(xí)，提高自己的做題速度；
c.找到適合自己的做題順序，注意不要浪費多余的時間；
d.將易錯的題摘錄下來，每隔一段時間回顧一下。
三．自由交流——大學(xué)生在教室內(nèi)解答高三學(xué)子的疑問。
注：22：50之前，所有成員務(wù)必離開教室，隨即離開校園。
思中學(xué)子情系母?；顒诱{(diào)查問卷
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們！這是你們最忙碌的寒假，有堆積如山的作業(yè)和刷不完的復(fù)習(xí)題。不過，沒關(guān)系，不要抱怨，好好珍惜這段時光。因為你們現(xiàn)在苦惱的地方正是我們回不去的天堂。好了，親，花費你寶貴的五分鐘，填一下這個問卷吧！這個問卷對你們會有幫助的，要認真填寫哦！問卷以匿名形式進行，所以請放心填寫。
no.1剛上高三時有沒有給自己制定學(xué)習(xí)計劃之類的？有的話是自己制定的還是老師要求的？（自己/老師）
a有并且很好執(zhí)行了b有但沒怎么執(zhí)行
c認為跟著自己感覺走不需要什么計劃
d沒想過要制定計劃e計劃永遠趕不上計劃
no.2覺得最近學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？
a極佳b很好c還行d一般e不在狀態(tài)
no.3你覺得對學(xué)習(xí)成績影響最大的是哪些？（可多選）
a天賦與智力b平時努力c老師的指導(dǎo)
d臨場發(fā)揮e來自父母的壓力
no.4覺得最近哪科最讓你頭疼？（排1234）
理科（文科）綜合數(shù)學(xué)英語語文
no.5覺得自己哪些方面需要提高？（可多選）
a考試時的心態(tài)b考試技巧c學(xué)習(xí)態(tài)度及毅力
d面對激烈競爭時的大局觀e與父母或老師的溝通
f學(xué)習(xí)效率
g其他：_________________________________________
no.6有沒有以下困擾？（沒事，親，這是匿名的，可以多選）
a比較羞澀，不愿多交談b感到孤獨無力，想找個人傾訴
c不知道怎么處理和ta的事情d父母或老師期望過高，導(dǎo)致壓力太大
e其他困擾:______________________________________
f很開心，無困擾
no.7你想從學(xué)長們這里知道哪些？(可多選)
a大學(xué)生活b高三學(xué)習(xí)c高三生活d專業(yè)方面e理想和未來
f其他：________________________________________________
no.8如果說你的學(xué)長學(xué)姐要來學(xué)校開展一些活動，活動內(nèi)容的中心就是為了來幫助你們，給你們答疑解惑，暢談理想人生，你希望：
q1：你希望我們這次活動的形式有哪些？
a大型講座b進班交流c小型會議室交談d其他
q2:如果是講座或報告，你希望時間是多長呢？
a越快越好b1~1.5hc1.5~2hd2~2.5he2.5h以上
q3：如果讓你自愿參加，你會去么？（也許會占用你的空閑時間）
結(jié)語
本次活動中，學(xué)生們所表現(xiàn)出來的積極熱情打動了我們，進班宣講時教室內(nèi)氣氛活躍而融洽，學(xué)弟學(xué)妹們面對學(xué)長學(xué)姐時并沒有什么壓迫感，宣講人也沒有太大的心理壓力，雙方就如同朋友般交談，即使宣講活動宣布結(jié)束，大家仍意猶未盡，作為學(xué)長學(xué)姐的我們也似乎找回了高中時的溫馨感覺。同時，高三學(xué)子們對學(xué)長學(xué)姐們所表現(xiàn)出來的尊敬也令我們欣慰。
另一方面，我們不得不承認，本次活動仍然有許多不足之處，宣講時教室外的走廊上有不少人隨意走動，影響整體秩序；參與人員過多，難以管理，等等。我們會吸取教訓(xùn)，讓自己成長，爭取在以后的其它實踐活動中做得更好！
總體來說，活動的成功超出了我們之前的預(yù)料，也給我們帶來了寶貴的實踐經(jīng)驗。我們真誠地希望我們的“情系母?！被顒訉W(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，同時也祝愿母?！F州省思南中學(xué)在201_年高考中取得更加輝煌的成績！
篇二 2023年大學(xué)生寒假實踐活動報告1350字
假期的尾聲又一次靠近我，我卻顯得格外的平靜，心底蕩漾著的是生活這條長河，那汩汩的水流就像這每一個個假期一樣，讓人眷戀，又讓人深思。清楚的記得當豬年的鐘聲敲響的瞬間，我的心情和現(xiàn)在一樣，一樣平和，一樣安寧。對于孩子們來說，我變得老成了;對于年輕人來說，我沉穩(wěn)了;對于年長者來說，我長大了;而對于我自身來說，我在漸漸找尋到了自我。
成長就是這樣一步一個腳印，踩在每個親人的心頭，印在每個師長的心底。假期里，一如往年，走訪過每個長輩，他們都能講出我小時候各種各樣的故事，讓走過歲月的我從記憶中拾起那些點滴的童真故事;拜探過每一位師長，他們都會給予我充分的肯定，讓我在今天依然可以堅定的無悔的前行。感恩的話再多都無法表達這些親朋好友從小到大對我的幫助和扶持，也許對他們來說最真摯的報答就是通過不斷努力后的今天的我和期待中的那個未來的我。
讀書似乎成了我大學(xué)以來假期生活中必不可少的一部分。這個假期，讀書的數(shù)量并不如預(yù)期那么多，但是讀書的感受比較多。特別是因為今年即將踏上考研征程，這個假期的讀書更讓我體會到了讀書的不同方法和不同階段讀書的不同狀態(tài)。今年的假期重點是放在了研究生英語的詞匯方面，假期剛剛開始的前十天，也許是因為剛剛從期末考試的噩夢中緩過來，適應(yīng)不了假期如此輕松自在的生活，所以讀書效率并不理想，與原先的計劃完全脫離。春節(jié)回家探親期間，我仔細地思考了一些關(guān)于讀書的問題，對于如何讀書有了進一步的認識，并且找到了適合自己的有效的讀書方法。因此我想，也許讀得書并不是很多，卻能夠通過這次讀書體會幫助新年中的讀書生活，也不失為一個新收獲。
每一次假期都給人以不同的體會，這不僅是因為我們自身在不斷的成長進步，也是基于我們社會的不斷發(fā)展和進步。就像每年都有一臺新的春節(jié)聯(lián)歡晚會，每臺春晚都有不同的主題，每個主題都有不同的看點一樣，我們周圍的一切都在發(fā)生著巨大的變化，也許我們根本不用去親身實踐，只要用心留意身邊的人和事，用心體會社會的是是非非，我們就足以給自己的假期畫上一個完美的句號了。
當然，隨著信息時代的不斷推進和發(fā)展，我們接觸社會的途徑也越來越豐富，并不是所有的實踐都要走出家門，并不是所有的啟發(fā)和感受都要親身經(jīng)歷后才能明白。新的時代里，網(wǎng)絡(luò)——這個被公認為“第四媒體”的傳播工具，給我們新一代人提供了便捷的機會。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解自己所需要的信息，關(guān)注自己感興趣的事物，掌握社會當前動態(tài)，并逐步形成自己對某些事件的看法和認識，完善自己的思想價值體系。比如，最近網(wǎng)上一直在征收關(guān)于中國教育體制改革的意見和建議，身為大學(xué)生的我們，更是作為舊的教育制度的親身實踐者，我們深受過舊的教育體制不合理方面的戕害，因此我們有權(quán)利也應(yīng)當為國家教育體制的建設(shè)獻計獻策。也許我們個人的聲音會很微弱，但是只要社會中的每一個年輕人都以一個社會人的身份參與到這里，那么，我們將看到的就不會僅僅是教育部門有沒有采納我們的意見，而是我們整個社會公民的熱情，整個社會關(guān)系的互動，乃至整個社會民主制度的健全，到時候我們就不得不說，我們每個人以個人的一小步，推進了社會的一大進步。
最后，以__年春晚的一個經(jīng)典臺詞作結(jié)：“我驕傲！”
因為，我是年輕人……
篇三 大學(xué)生寒假實踐活動調(diào)查報告2000字4400字
大學(xué)生寒假實踐活動調(diào)查報告20__字
社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭，隨著人才被推向市場，大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應(yīng)時代的要求，不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平，更必須具備一定的綜合素質(zhì)。社會實踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑，它不受教學(xué)大綱的限制，大學(xué)生可以在這個課堂里自由馳騁，發(fā)揮自己的才能，開創(chuàng)自己的基業(yè)，充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件，在社會實踐中磨煉自己，真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應(yīng)能力。本文通過問卷，調(diào)查與分析了我校大學(xué)生進行社會實踐的目的，方式，重要性等。為以后的學(xué)弟學(xué)妹的社會實踐提供一些經(jīng)驗和建議。
引言：進行這次問卷調(diào)查的原因是我們對大學(xué)生社會實踐的方式目的不是很清楚。因此為了進一步的了解大學(xué)生假期實踐方式。我們小組對大學(xué)生假期實踐進行了問卷調(diào)查。
1. 調(diào)查目的
現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解當今社會的情況，有很多同學(xué)會利用假期進行必要的社會實踐，同時假期社會實踐是同學(xué)們選擇的主流，同學(xué)們利用那寶貴的假期鍛煉自己，改造自己，在社會實踐中鍛煉自己，磨練自己，真正提高自己實際工作和適應(yīng)的能力。大學(xué)期間豐富的實踐活動為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。為了更深入了解本校學(xué)生假期實踐活動的進行情況，為今后更好的進行社會實踐活動提供建議。展開了此次調(diào)查研究。
2，.調(diào)查對象和方法
選擇重慶師范大學(xué)的所有學(xué)生作為調(diào)查對象。保證了調(diào)查對象的多樣性，大一，大二，大三的學(xué)生均有。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷92份，有效率為92%接近理想的高效樣本數(shù)，可作為研究之用，其中，大一占25.81%，大二占49.46%，大三占24.73%。
本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查法。
3.調(diào)查結(jié)果
我們可以明顯看出，愿意參加假期實踐的學(xué)生，大二的學(xué)生遠遠多于大一，大三。我認為有以下幾個原因。
在實踐中，或多或少的會學(xué)到一些東西。其中還有12.87%的學(xué)生參加社會實踐是為了賺錢。從小到大，我們從來沒有自己去賺過一分錢，衣來伸手，飯來張口。習(xí)慣了索取，并沒想過通過自己的努力勞動去賺錢過，這個假期實踐提供了一個很好的平臺，一個充分證明自己長大的機會，能夠獨立生活。同樣的也要12.87%的學(xué)生選擇假期社會活動，是為了減輕家庭的負擔，尤其是對于農(nóng)村家庭來的貧困學(xué)生來說，假期這么長的時間，利用假期賺到一定的生活費，在一定程度上，也能減輕家里的一些負擔，他們覺得，既能賺錢又能鍛煉自己的能力，這是一件雙贏的事情。所以他們選擇假期實踐。最后也有
6.93%的同學(xué)認為參加社會實踐是完成的學(xué)校任務(wù)。據(jù)我了解，學(xué)校在社會實踐方面，有一定的學(xué)分要求，每人在大學(xué)期間必須要拿到1到2個學(xué)分，學(xué)分不足，不予以畢業(yè)。迫于這個壓力，學(xué)生不得已而選擇去參加社會實踐，奔著學(xué)分而去。
3.3關(guān)于社會實踐的時間
在實踐中自然也會得到一些幫助，有了充分的準備，在實踐中，更能全身心投入到實踐中去，也有19.23%的同學(xué)應(yīng)該做好理論方面的知識準備，尤其是一些專業(yè)對口的社會實踐活動中，比如像師范專業(yè)的同學(xué)，在一些培訓(xùn)機構(gòu)做老師時，這種情況下，理論專業(yè)知識顯得特別重要，只有有了扎實而又豐富的專業(yè)知識后，才能保證一些教師技能素質(zhì)的培養(yǎng)，教師臺風(fēng)，教師上課姿勢。專業(yè)理論知識為實踐打下堅實的基礎(chǔ)，剩下有8.65%同學(xué)應(yīng)該做好其他方面的準備。
從圖上我們可以看出，在社會實踐中我們會面臨各種各樣的困難，比如像聯(lián)系單位，確立項目，組織團隊，政策保障等困難，但是這些困難中，聯(lián)系實踐單位成為同學(xué)中遇到的首要困難，有50%的同學(xué)認為聯(lián)系單位是社會實踐中的一大難題，的確，找不到實踐單位，鍛煉自己，培養(yǎng)能力這樣的話就無從說起，找到實踐單位是所有的基礎(chǔ)，只有有了實習(xí)單位，我們才可以有后續(xù)的工作。許許多多的單位都不愿接受一些大學(xué)生，他們既沒有豐富的社會經(jīng)驗，理論知識也不是很扎實。不愿意白白的提供一個崗位。這是用人單位不愿意提供實踐機會，這也使得大學(xué)生在社會實踐面臨困難的原因。其次，就是有23.40%的同學(xué)認為難以確立項目，在假期實踐時，面臨的各種選擇，像三下鄉(xiāng)，三進三同，帶薪實習(xí)，還是會選擇自己創(chuàng)業(yè)這些，帶薪實習(xí)相對穩(wěn)定，自己創(chuàng)業(yè)相對來說，承擔一些風(fēng)險，各種各樣的因素，創(chuàng)業(yè)又難以確定方向。使得社會實踐面臨困難。同時一些同學(xué)在假期實踐中，不會一個人獨干，而和幾個同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)。在組織團隊這方面會遇到一些困難，難以尋到合適的隊友，在整個全局把握中，相似的能力，有共同的追求，隊友難尋，怎么談組織團隊？另一方面，17.02%的同學(xué)對政策保障這方面充滿疑惑。參加實踐的同學(xué)進入不同的單位，同時對單位這些又不是很了解，自己的合法權(quán)益很難得到保障。工資能否完全得到，這些在學(xué)生看來都是一個未知數(shù)，一些進入工廠的實習(xí)的同學(xué)，會不會剝削勞動力，這系列的問題，沒有完善的政策來保障他們的利益，也使得參加社會實踐困難重重。
3.6關(guān)于影響社會實踐重要因素
影響社會實踐重要因素是個人能力，有81.25%的同學(xué)中都認為社會實踐的重要因素，超過你所在學(xué)校，和你所學(xué)專業(yè)。只要你個人能力強，就能在社會中立住腳，團隊領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)，組織能力，甚至是為人處事，都是你的個人能力，協(xié)調(diào)好了各種關(guān)系，成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者，個人能力強了，就會輕輕松松的干好事。個人能力在社會實踐的重要性遠遠超過個人所在學(xué)校和所學(xué)專業(yè)。學(xué)校和專業(yè)的重要性分別僅占7.29%和4.17%。不管你所在學(xué)校多好，實力多強，專業(yè)好熱門，專業(yè)知識學(xué)的多好，在實際運用中能夠體現(xiàn)才是王道。個人能力才是最重要的。這也告訴我們，不管自己的學(xué)校怎么樣，專業(yè)對不對口，只要自己的能力，不管走到哪里，都會閃閃發(fā)光的。
3.7假期社會實踐考慮因素
從下圖可以看出，在選擇假期社會實踐時，有超過一半的同學(xué)都愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作，他們認為，這就是學(xué)以致用，將所學(xué)知識運用到實際工作中，恰恰是學(xué)習(xí)的最高境界，反過來，同學(xué)又能從這些工作中，了解到自己在以后的學(xué)習(xí)中還有哪些不足，學(xué)習(xí)與實踐的相互結(jié)合，取長補短，也達到專業(yè)對口的目的。也有36.56%的同學(xué)在選擇假期社會實踐時，應(yīng)該從自己的喜好出發(fā)，自己感興趣的東西，往往能激發(fā)人們求知的欲望，做著任何事情都有無比強大的動力，俗話說，興趣是最好的老師，做著自己熱愛的事情，會感覺工作無比的輕松愉快。剩下的10.75%同學(xué)對于假期社會實踐還比較迷茫，不知道是為了什么才去參加，或許只是為了哪一個學(xué)分，迫于壓力形勢才去。也希望這類同學(xué)能夠多思考自己所干的每一件事的目的與意義。
4.建議
針對以上調(diào)查結(jié)果，我們小組提出以下建議。
4.1學(xué)校多提供實踐單位
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對于尋求參加社會的單位很困難，許多同學(xué)都愿意參加社會實踐，但是苦于沒有單位接收。只好回家。白白浪費假期的美好時光。同時，對于學(xué)校那些大大小小的兼職廣告，他們的真實性又有多少？其中一些包括各種各樣的中介，收取一些中介費，但是又不提供一些實習(xí)崗位。這些中介或多或少的存在一些安全隱患。據(jù)我所知，像學(xué)校提供的一些帶薪實習(xí)的名額，分配到班上之后，就只有一到兩個名額，想想一個班上四五十個同學(xué)，又有多少人能夠參加呢？同樣的，每年假期學(xué)院的三下鄉(xiāng)活動，一個學(xué)院也只有十多個人能夠參加。學(xué)校提供的機會，對全校師生，對急切想?yún)⒓由鐣嵺`的同學(xué)來說，機會是屈指可數(shù)。不管怎么說，學(xué)校提供的崗位，有保障。首先是，單位比較正規(guī)，其次就是，學(xué)生的利益能夠得到保護，比如工資問題，工作時間，都能在一定程度上得到保障。
4.2學(xué)生在選擇社會實踐中應(yīng)盡量從對以后的就業(yè)出發(fā)
絕大多數(shù)同學(xué)在參加社會實踐時，會考慮金錢效應(yīng)，只要能賺錢，就會奔著去，經(jīng)常會看見這樣的廣告，促銷，120天，很多同學(xué)就被著120所吸引，沒想過是以一天8小時的站立，對于一些師范專業(yè)的同學(xué)來說，尤其應(yīng)該選擇與自己專業(yè)相關(guān)的崗位，比如家教，去培訓(xùn)機構(gòu)做老師，這些都是不錯的選擇。每位同學(xué)都奔著自己所學(xué)的專業(yè)出發(fā)，為以后的就業(yè)做下一些鋪墊，慢慢的為就業(yè)做準備，真正做到學(xué)以致用，培養(yǎng)自己的能力，只要個人能力突出，就不會懼怕以后的就業(yè)。
4.3學(xué)校應(yīng)多安排實踐課程
學(xué)校以往的傳統(tǒng)就是學(xué)生到了大四，統(tǒng)一安排出去實習(xí)，集中在一個段實習(xí)，這樣造成的結(jié)果就是，集體實習(xí)，沒有學(xué)到任何東西，對于大四的同學(xué)，面臨各方面的壓力，考研，就業(yè)，各種考試紛至沓來。各種招聘應(yīng)接不暇。還有哪些心來專心實習(xí)，這些實習(xí)時間可以循序漸進的分散到各個學(xué)期，不至于到了大四這么匆忙，而且對于學(xué)生而言，也會從一次次的短暫實習(xí)中，慢慢了解自己應(yīng)該在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，提出改進的措施。在大四的實習(xí)，就會胸有成竹了。
5.結(jié)語
通過此次調(diào)查，我們了解了學(xué)生在社會實踐中存在的問題，隨著學(xué)校制度的完善，學(xué)生意識的逐漸改變，學(xué)生將會更加完美，既有專業(yè)的理論知識，也有豐富的社會實踐經(jīng)驗，到了大四畢業(yè)就業(yè)之時，我們不再是一個沒有任何經(jīng)驗的大學(xué)生。知識與智慧并存，理論與實踐相互結(jié)合。
附錄一：問卷調(diào)查表
大學(xué)生假期社會實踐活動情況調(diào)查
同學(xué)：
您好！現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解當今社會的情況，有很多同學(xué)回利用假期進行必要的社會實踐，同時假假社會實踐是同學(xué)們選擇的主流，同學(xué)們利用那寶貴的假期鍛煉自己，改造自己，為自己將來的就業(yè)取得寶貴的財富！
因此，我們對大學(xué)生暑假社會實踐進行社會調(diào)查。我們誠懇地希望您的支持和配合，請根據(jù)自己的實際情況，如實、獨立的回答有關(guān)問題。占用了您寶貴的時間，向您致以深切的謝意！
1.您現(xiàn)在是幾年級？( )
a.大一 b.大二 c.大三
2.您參加社會實踐活動的初衷是？( )
a.鍛煉自己，增強工作能力 b. 賺錢 c.減輕家庭負擔 d.完成學(xué)校任務(wù)
3.若您參加社會實踐活動您會做多長時間？( )
a.一周 b.半個月 c.一個月 d.一個暑期
4.您對大學(xué)生社會實踐活動的看法是？( )
a.有必要 b.無所謂 c.不感興趣 d.愿意嘗試
5.若您參加社會實踐活動您會以何種方式？( )
a.單獨 b.組織團隊 c.和親友 d.和同學(xué)
6.您認為大學(xué)生進行社會實踐，最應(yīng)該去哪些地方？
a.學(xué)校機關(guān) b.企業(yè)單位 c.服務(wù)行業(yè) d.其他
7.您對登門拜訪企業(yè)人力部門尋找實踐機會有什么看法？( )
a.值得肯定，但不會嘗試 b.有機會就試 c.反對 d.無所謂
8.在參加社會實踐活動之前您會有哪些準備？( )
a.心理 b.理論 c.人際 d.其他
9.您認為參加社會實踐活動時，什么最重要？( )
a. 專業(yè) b.學(xué)校 c.個人能力 d.其它
10.如果您參加了社會實踐活動，但發(fā)現(xiàn)它不適合您，您會？( )
a.堅持到結(jié)束 b.立刻請辭回家 c.換一份
11.如果您參加社會實踐活動，您會選擇？( )
a.家鄉(xiāng) b.學(xué)校 c.外地 d.無所謂
12.如果讓您選擇社會實踐活動，您會？( )
a.與專業(yè)對口的 b.臨時工 c.選擇鍛煉能力的 d.其他
13.您認為參加社會實踐活動的困難在于？( )
a.聯(lián)系單位 b.確立項目 c.組織團隊 d.政策保障
14.假期社會實踐，你是選擇自己喜歡的工作，還是學(xué)擇對自己專業(yè)有一定幫助的工作？( )
a.自己喜歡的 b.專業(yè)相關(guān)的 c.不知道
大學(xué)生寒假實踐活動調(diào)查報告20__字
