篇一 志愿者寒假實踐報告1250字
一月十二日，襄樊開始下起入冬以來的第一場雪。沒想到這一月份的雪正是這次南方雪災(zāi)的開始。在我國從一月中旬以來，長江流域及其以南和沿海南方省份城市遭遇五十年未遇的雨雪冰凍等極端自然天氣災(zāi)害。造成受災(zāi)省份不同程度的長時間的停水停電、交通堵塞、及冰雪封山封路。造成相關(guān)企業(yè)不能正常的生產(chǎn)，居民生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴重的影響。在這時全國人民眾志誠成，一方有難，八方支援。武警官兵、解放軍戰(zhàn)士、電力工人、社會企業(yè)人士、志愿者等等，社會各界友人紛紛向災(zāi)區(qū)支援。
而我做為一名大學生、共青團員，我更是坐不住了，我該為他們做些什么，除了每天關(guān)注中央電視臺，我還該做什么？在得知柳州市團委、柳州市廣播電臺FM102。9柳州新聞廣播、柳州市城鄉(xiāng)清潔工程管理委員會辦公室聯(lián)合舉辦的“讓環(huán)衛(wèi)工人早點回家吃年夜飯志愿者活動”后，我決定報名參加。
寒假里每天都關(guān)注雪災(zāi)的新聞，我真真切切的體會到五個字“為人民服務(wù)”。雖然我沒有抗雪救災(zāi)，但我能做眼前的事，同樣為人民服務(wù)。
大年三十下午3點，家家戶戶都忙碌著準備團圓飯。然而，在柳州的街頭巷尾卻有一群頭戴紅帽，手拿掃把，與環(huán)衛(wèi)工人一起清掃城市街道的志愿者?！白尛h(huán)衛(wèi)工人早點回家吃年夜飯志愿者活動”給寒冷冰凍里的這座南方城市帶來了陣陣暖流。
當天我來到集合地點，大家都不互相認識，但惟有一個是相同的——最全面的范文參考寫作網(wǎng)站我們都來做志愿者。當天的主要任務(wù)是接替環(huán)衛(wèi)工人做好街道的日常維護工作。我們手持工具沿著街道行走，由于是大年三十，街上也沒幾個人，都回家準備吃年夜飯了。然而看看身穿黃馬甲的環(huán)衛(wèi)工人他們卻還在辛勤的勞動著，我們表示由衷的佩服。
有人會說，在大年三十搞志愿者活動合適嗎，特別是去掃大街？我說合適。因為在從一環(huán)衛(wèi)局的領(lǐng)導(dǎo)的口中了解到，全年365天，沒有一個環(huán)衛(wèi)工人是有一個休息日；有一個雙修日；更不可能有一個國家法定假日。他們?yōu)榱顺鞘械恼麧嵑兔利惼鹪缑谥冻龅氖亲约旱那啻耗耆A及生命。因為車水馬龍的道路隨時都有威脅他們的生命，隔三差五的就有工人受傷。當聽到這一個消息時，我不禁心寒。
在隊伍里，我們很少說話，可能是由于不認識吧。但都通力合作著，我在拾起路邊的一些零碎垃圾時，一個同齡的女生遞來一個鏟子，示意把垃圾丟在這。在隊伍中，我看到這樣的一家人志愿者，父親一邊做著一邊教育身后的兒子，“不要把垃圾丟到花壇里、不要把垃圾丟到下水道里、要把垃圾丟到可分類的垃圾箱。愛護環(huán)境、愛護我們的街道！”可能小孩還不知道這原由吧，但父母就是孩子的第一任老師。
在與這位家長的談話中了解到，他是一名普通的建筑工程師，平時工作忙，在得知有這樣的志愿者活動以后就想報名，但是由于自己的時間比較緊，來做活動還是未知數(shù)。但是在得知妻子已經(jīng)報名后，自己就也連同兒子一起報名來了。他說，他時常教育自己的兒子要愛護環(huán)境，要從小事做起，用“蠶食”的道理教導(dǎo)兒子。在年三十的前幾天，父子兩就拿起掃帚把所住單元的樓梯都打掃了一遍。
“不掃一屋，何以掃天下”要從小事做起。各人既掃門前雪，也管他人瓦上霜。不辭力微敢負重，身體力行可教人！
篇二 2023關(guān)于社區(qū)志愿者寒假社會實踐報告1750字
社會實踐(志愿服務(wù))活動的累計時間一般在一個月以內(nèi)，時間較短。在“希望參加社會實踐(志愿服務(wù))活動組織形式”選項中，可以看出有相關(guān)單位、部門組織的活動是最后歡迎，最有保障的。對于現(xiàn)在金融危機與就業(yè)形成的不利，更多人還是想在寒暑假當中多參與職業(yè)實踐實習工作，增強工作經(jīng)驗。
在問及，“參與社會實踐(志愿服務(wù))活動中的初衷”時，以“②提高自己綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展”“④為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)”為多數(shù)，以“①發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會做貢獻”“ ③發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，送溫暖，獻愛心”為其次;反映了，在校大學生基本都想通過自己的能力與社會實踐想結(jié)合，檢驗自己的所學與實際的聯(lián)系，從而提高自己的素質(zhì)。也看出，在校大學生的思想道德修養(yǎng)、社會責任意識比較強。
在調(diào)查中，也有部分大學生沒有參與過社會實踐。原因集中在“①自己有事，沒有時間”“⑤沒有合適的活動，沒有單位牽頭組織”“③(只身一人)不知道怎么開展活動”，其中以最后一項較為突出。說明，自己有想法也愿意去做。但由于客觀條件的不足或師制約，以及主觀的原因，造成沒有參與社會實踐活動。我認為，客觀因素的影響比較突出。造成社會實踐單一，做兼職成為社會實踐的第一首選項目。對于其他的項目，基本不了解，了解的途徑少。我認為，學校在宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)這一塊應(yīng)該狠下功夫。
在后兩項的調(diào)查中有反映，實踐存在的困難可歸結(jié)為“人際關(guān)系的處理”、“活動項目少”、“過于走形式，學校、社會重視不夠”、“抱著嘗試的心理”“人身保障問題”。
“社會實踐可以讓我們自己明白，自己想獨立的完成一件事，是要花時間和精力的，不管是別人介紹給你的實習平臺，還是你自己爭取的機會，甚至是你自己擁有一個好的想法，然后通過自己或者團隊的力量去實現(xiàn)它，不僅沒有半途而廢，反而很成功。會讓你覺得很有成就感，變得有責任感。真的，甚至有的實踐還有商業(yè)報酬。你會覺得自己在大學期間也可以湊足一個月生活費時候 ，那時候才有資格在家長面前談獨立，要不會很荒唐，那是不一樣的感覺。我想說的是在大學我們的生活真的很安逸，有時候會覺得空虛和無聊，但自己一定要把握這寶貴的業(yè)余時間，說不準你可以做點什么出來。”這是一位受訪者的感言。
我非常贊成他的想法，社會實踐的目的就在于培養(yǎng)青年及在校大學生將自己所學專業(yè)知識應(yīng)用于實際工作中，了解理論知識與實際應(yīng)用的差距，做到學以致用;鍛煉青年參與社會實踐活動的能力;增強團隊合作精神;通過活動的參與，使更多的青年對自己有一個新的認識;尋找并彌補自身不足，以適應(yīng)社會大環(huán)境的需要;通過實踐可以培養(yǎng)青年愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。參與公益活動，我們獻出愛心，讓愛的種子在人間每一個角落生更發(fā)芽。
還有調(diào)查者反映，“感覺自己與社會真正的有了接軌，而不是盡限于學校學生會工作上與社會的接軌。因為代表的利益，以及背后的保障都是不一樣的。因此，在自己的社會實踐中必須提高自身的警惕性?！边@一方面問題的突出也直接影響了想?yún)⑴c社會實踐而因為怕事而放棄的大學生。
作為在校大學生，參與社會實踐，充分發(fā)揮高校大學生服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的功能，拓展校企合作的領(lǐng)域。進一步培養(yǎng)和提高在校大學生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需求，使廣大青年學子積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻是我們的義務(wù)。對于學校而言，即想在社會實踐這一塊有突出成績，但在宣傳落實上做得不夠充分，不夠重視，只停留在“紙上談兵”就想有很大的收獲是不可能的。學生沒有得到相應(yīng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，沒有社會的接納與認可，再大的想法也是被擱置的。沒有了實踐，創(chuàng)新也沒有，成果更沒有，從而造成不良循環(huán)的產(chǎn)生。
調(diào)查的目的就在于，了解在校大學生對寒暑假社會實踐的想法與困難。大學生社會實踐是從學校走出去，依靠的是學校，對于社會實踐的項目、創(chuàng)新、與相關(guān)技能的培訓(xùn)是現(xiàn)在學校所需要做的。光宣傳要參與社會實踐，但又不提供可利用的條件，加之是再期末開始，學生忙于復(fù)習備考，進而造成學生對社會實踐很，茫然，久而久之就對這樣的事情不感興趣。為了完成社會實踐報告而從其他途徑復(fù)制引用，不勞而獲，逐漸的形成惡性循環(huán)，體現(xiàn)了職業(yè)道德的缺失。
作為負責社會實踐的團干部，在工作中了解到多數(shù)參與社會實踐的同學以做職業(yè)相關(guān)的兼職工作。多數(shù)還為做服務(wù)生、促銷員。形式單一。如果學校能夠引導(dǎo)社會實踐的全過程，相信形式不在單一，成果也會很明顯。
篇三 普法志愿者寒假普法實踐報告1900字
作為一個法學院二年級的學生，我很榮幸參加了“清華大學法學院·學生志愿者農(nóng)村法律服務(wù)項目”，作為中律原法律援助中心的一名寒假普法志愿者，在家鄉(xiāng)開展了形式多樣的實踐項目，也取得了很大的收獲。
第一部分：法院實踐篇
之所以選擇在執(zhí)行庭實踐，是因為執(zhí)行難問題一直是困擾我國司法和執(zhí)法系統(tǒng)的重大難題，一直給我國法院的司法形象和權(quán)威造成了極大的負面影響。自1999年全國法院開展“執(zhí)行年”以來，為解決“執(zhí)行難”問題，已經(jīng)采取了相應(yīng)的對策和措施，比如大力推行委托執(zhí)行，組織執(zhí)行大會戰(zhàn)、完善執(zhí)行機制，改進執(zhí)行程序，提級、交叉執(zhí)行，建立全國法院執(zhí)行信息連網(wǎng)系統(tǒng)等。通過以上措施的實施，“執(zhí)行難”問題雖然得到了初步緩解，但要從根本上解決執(zhí)行難，決非朝夕之功，將是一項長期、艱巨的任務(wù)。法院在執(zhí)行問題上仍面臨著很多困境，多有掣肘之時。我在__市市中院的實踐過程中，幾乎每個案件的執(zhí)行都是一個非常艱難的攻堅戰(zhàn)，案件執(zhí)行十分困難。
我總結(jié)，執(zhí)行難的原因主要包括以下幾方面。
第一，由于當事人原因造成的執(zhí)行難。我國歷史上人治的傳統(tǒng)意識根深蒂固，而人們的法制意識卻很淡薄，民眾對法律了解甚少。在這種情況下，暴力抗法，抗拒履行生效的法律文書，或者過分依賴法院，而惰于依靠自力救濟去保護自己的權(quán)利等現(xiàn)象層出不窮。
第二，我國相關(guān)法律規(guī)定存在缺陷，給予不法分子以可乘之機。我國屬于“審執(zhí)合一”的立法模式，至今沒有一部真正意義上的強制執(zhí)行法。民事訴訟法的第三編“執(zhí)行程序”是主要的民事執(zhí)行立法，該編只有30條，規(guī)定的比較概括、簡單、缺乏操作性，這必然導(dǎo)致強制執(zhí)行制度的不完備和執(zhí)行中的無法可依。此外，不恰當?shù)膱?zhí)行程序也使得法院執(zhí)行雪上加霜。執(zhí)行通知書的發(fā)放成為了執(zhí)行的前提條件，便為不愿履行生效法律文書義務(wù)的被執(zhí)行人提供了轉(zhuǎn)移、隱匿財產(chǎn)進而逃避執(zhí)行的時間和機會，束縛了執(zhí)行人員的手腳。
第三，法院的內(nèi)部原因也是造成執(zhí)行難的重要原因。案件數(shù)量上升，未結(jié)、未執(zhí)案件也呈上升趨勢，加上法院靠地方財政解決開支受制于地方經(jīng)濟，給執(zhí)行工作帶來諸多物質(zhì)條件上的限制，這給法院執(zhí)行工作造成較大壓力，以致某些案件久拖不決或者久決不執(zhí)，造成惡性循環(huán)。
第四，社會上的某些不良現(xiàn)象也是造成執(zhí)行難的重要原因。這其中，最明顯、影響最惡劣的就是地方保護主義阻擾執(zhí)行的現(xiàn)象?，F(xiàn)階段法院的財政依附于地方財政，地方政府為保護本地區(qū)的利益，依仗職權(quán)對抗法院的執(zhí)行或給法院施加壓力，迫使其放棄執(zhí)行。執(zhí)行人員在某種程度上受人大和政府的領(lǐng)導(dǎo)，“上級”的指令在執(zhí)行工作中“生效”，為生效法律文書的執(zhí)行增加了難度。有些金融機構(gòu)為了保護客戶的利益，對于法院的執(zhí)行工作不予協(xié)助或不予有效協(xié)助，有的甚至設(shè)置障礙，使得執(zhí)行工作難上加難。執(zhí)行人員長期工作在一定區(qū)域，工作、日常生活都要與該地區(qū)發(fā)生各種各樣的社會關(guān)系，執(zhí)行人員在其執(zhí)行過程中難免要受到“人緣”或“地緣”的干擾，開展執(zhí)行工作必有難度。
我在中級法院實踐的12天中，接觸到的執(zhí)行案例，難度最大的就是地方保護主義的阻擾，其中尤以跨地區(qū)執(zhí)行難度最大（在某一案件中，外市一企業(yè)所欠__市市一企業(yè)債務(wù)無法償清，法院依法執(zhí)行其公司財產(chǎn)清償時便遭遇到外市市政府的強行阻擾）；其次便是債務(wù)人想方設(shè)法轉(zhuǎn)移、隱匿財產(chǎn)以逃避執(zhí)行，甚至會出現(xiàn)暴力抗法的事件。一些當事人勝訴之后，卻得不到法律規(guī)定的權(quán)益，法院執(zhí)行部門對此也經(jīng)常束手無策，這就使得某些當事人對于法院的權(quán)威產(chǎn)生了質(zhì)疑。我認為，如果這一狀況得不到有效地改善，久而久之，這些當事人可能就會通過非法律的途徑（例如討債公司、黑社會）等來討回自己的權(quán)益，這樣一來，對于我國的法制建設(shè)無疑是一個重大的打擊。民事案件執(zhí)行難的問題必須盡快、有效的解決。
__市市中級人民法院去年榮立全國法院系統(tǒng)一等功，在處理法院執(zhí)行難問題自然有自己的一些獨到之處；結(jié)合__市市中院的經(jīng)驗，結(jié)合學者們討論的結(jié)果，我認為，解決“執(zhí)行難”的難題，應(yīng)當從以下幾方面下手。
第一，制定與完善執(zhí)行及其相關(guān)的法律制度。制定專門的強制執(zhí)行法，以國家強制力強迫債務(wù)人履行執(zhí)行依據(jù)確定的義務(wù)，保障債權(quán)人債權(quán)全面實現(xiàn)。對現(xiàn)有執(zhí)行制度中不合理之處予以修改，增加新的執(zhí)行手段，創(chuàng)設(shè)新的具體執(zhí)行制度。對于要建立科學完善的法律制裁體系，加大對民事執(zhí)行中各種違法犯罪行為的打擊力度，徹底解決現(xiàn)有制裁體系無序和約束無力的現(xiàn)狀，樹立司法權(quán)威，為解決執(zhí)行難提供最強有力的法律保障。
第二，保障司法獨立，樹立司法權(quán)威。通過國家單列預(yù)算，統(tǒng)一由國庫開支所需經(jīng)費，可以擺脫地方政府的控制和支配，減少“人緣”、“地緣”的影響，改善經(jīng)費不足問題，加強通訊、交通等裝備的建設(shè)，改善執(zhí)法工作的物質(zhì)條件，為法院創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境。
篇四 春運志愿者寒假社會實踐報告2650字
在__年以前，“春運”這個詞對于我來說，只是一個概念。因為身處在武漢市，而且大學也在本市，我并沒有感受春運的繁忙。但是今年，我很榮幸的成為一名在春運期間為旅客服務(wù)、切身體會春運的志愿者。這對我來說意義重大，更是值得永遠珍藏的美好回憶。
大一上學期就快要結(jié)束，大多數(shù)學子都回家陪伴半年沒見面的父母，而我在眾多計劃之中，選擇參加春運志愿者服務(wù)活動。在同學們拉著行李回家時，我參加了春運志愿者的面試，在被問到“你是怎么認識‘志愿者’這個詞語含義”時，我的回答只是：志愿做服務(wù)，幫助有需要的人。而當我做完武昌火車站的志愿服務(wù)時，才體會到志愿者這三個字所包含和涵蓋的很多很多。以后也會更加懂得。
一月十九是武漢火車站志愿者開幕儀式，那天我起了一個大早，出門時天還是剛朦朦亮，坐在去武漢火車站的公交車，心里有一種說不出的興奮，對于未知的志愿服務(wù)活動有一種憧憬和激動。懷著不平靜的心情來到了武漢火車站。看到了很多其他的志愿者，這都是一群可愛的孩子。在拿到春運志愿者服務(wù)綬帶和武漢高鐵志愿者的帽子時，就覺得那是一份信任和一份責任。不是任何東西可以褻瀆的。懷著激動的心情帶上綬帶和帽子站在志愿者服務(wù)隊伍里，聽著武漢團委的感謝致詞，而我卻很想謝謝他們，是他們提供了一個機會給我們，讓我們這群剛邁進大學的學生，有一種責任心，感恩的心。也讓我們深深體會到，雖然我們的力量很薄弱，但是只要一顆愛心，就可以幫助那些需要幫助的人。在開幕式的結(jié)尾，我們宣誓：我們志愿參加武漢火車站志愿服務(wù)，我們會在志愿服務(wù)中堅持到最后。誓言就是一種責任。在后來的志愿服務(wù)中我們以“奉獻、友愛、互助、進步”為精神，奮斗在自己的工作崗位上。開幕儀式落幕后，可以選擇留下繼續(xù)服務(wù)，以為可以回家休息為后來的工作養(yǎng)精蓄睿。因為工作激情很高，我和同學都選擇留下。在下午的工作中，我主要負責的是售票窗口和安檢口。武漢火車站在一月十九號實行了實名制，所以有些乘客沒有攜帶身份證，有些乘客在窗口前著急，都到火車站了卻回不了家。我就在隊伍中一遍又一遍的提醒攜帶好身份證。在工作中，有一位母親帶了兩個孩子來武漢省親，沒有攜帶身份證，只有去一樓大廳補辦，可是孩子和行李都不方便。那位母親把孩子和行李多交給了我，在那是就覺得那位阿姨真的很放心志愿者，也是一位不認識的陌生人的一份貴重的信任。在一邊解答其他乘客的疑問時，還要不斷安撫那兩孩子。在漫長的等待中，阿姨終于上了火車，在離開時，阿姨一個盡得說謝謝了，兩個孩子還不停的喊;姐姐，謝謝你！要是去我家那里玩，我們會招待你的哦。那是笑的好燦爛，不管是對可愛的孩子還是心中的感動。就很想笑，可是現(xiàn)在想起卻有點想哭。感情豐富到真的不知道該怎樣去消化別人的一聲謝謝。半天的服務(wù)，有很多感受，一回到家就寫了日記。取名叫《所謂感動-志愿者》。結(jié)束活動，有一點失落，因為不知道再是什么時候上崗。有一種不舍吧。
工作表終于在漫長的等待中下來了。一月二十六號，我早早的來到武昌火車站?？粗鴱V場來來往往的人，突然覺得異常的興奮，又是一個新的地方，新的嘗試，新的志愿服務(wù)一頁。暗自在心里鼓勁。經(jīng)過站長的安排，我們小組的工作地就在一樓大廳顯示頻下，大廳內(nèi)會有很多人看班次，而我們就要在第一時間告訴乘客候車廳，避免人群擁擠在前臺。因為是第一天工作，對列車班次不是很熟悉，有時乘客詢問后，要在車次表上找很久，心里就會很著急。而我們必須快速的、準確的告訴乘客。在后來的時間里，慢慢的熟悉車次表，每告訴指引一位乘客，心里就多一份滿足。鼓起一份斗志，繼續(xù)加油。一上午的工作就可能在一直解答乘客的疑問，喉嚨痛了，就含一顆喉片繼續(xù)工作。雖然只工作了一天，但是可以明確的感受到武昌火車站和武漢火車站不一樣。武漢火車站的乘坐人群，大多數(shù)是生活條件好的人乘坐，所以基本上都是知識分子，不是太需要幫助。而在武昌火車站，乘坐的大多數(shù)是打工回家人群，生活條件并不是很好的人。他們都是大包小包很多東西，也不是很了解火車站。所以工作難度更困難一些。在寒冷的冬天，我們以溫暖的微笑伴隨急切想回家的人們，我們以堅持在崗位奮斗。在后幾天的工作中，看到各類各色的人，明白社會，明白無處不在的溫暖。付出就會與收獲。第二天，我被安排在進站口。幫著梳理人群，提醒乘客拿好車票進入，還幫忙整理一下行李，有一對老人拿了好多東西，因為沒有站臺票，老人的兒女不能進去。當我拿起老人東西時，不知道有多重，在行走時是咬著牙提到了他們所在的候車廳。只到放下，我都不知道是怎樣搬上去了，不過很高興。當我離開回到我的崗位時。老奶奶追上來，塞給我兩個橘子，志愿者是有紀律的，不能接受乘客的東西，在我推辭的時候，奶奶一下子就走開。有點哭笑不得的感覺。不過很謝謝奶奶。當然在工作時也并不是一帆風順的，面對有一些乘客的不理解，我們只有默默加油。在后來的工作改進。在火車站這幾天，目睹到了人們匆匆返鄉(xiāng)的身影和春運鐵路工作者的艱辛，而我作為一名志愿者服務(wù)鐵路春運是多么必須。為了能夠讓每位頂著蕭瑟寒風進站乘車的旅客能夠安全、順利的回家過年，我們積極引導(dǎo)旅客進入候車廳候車，耐心的解答旅客提出的各種問詢。無論工作多么艱辛，在服務(wù)旅客時我們的臉上永遠洋溢著微笑。看著旅客們踏上歸鄉(xiāng)的征程，我們的心情是快樂的，我們要用我們的努力和微笑溫暖了整個春運，溫暖每一位乘車旅客的心。看著每一位被我們幫助的旅客，聽著耳邊傳來的一聲聲“感謝”，我們的心中洋溢著自豪。也許我們做的只是一些小事，也未必能給春運的困難帶來什么多大的幫助，但是能夠陪伴那些思鄉(xiāng)的旅客一起等待，并看著他們踏上回家的列車，心中很是溫暖。也許這就是我和我的志愿者伙伴們堅持在最艱苦的崗位上的源動力。
工作的最后一天，心情更是激動，當摘下紅色綬帶和黃色帽子，不舍，它們陪伴了我?guī)滋?。戴上它們就有一種身為志愿者的自豪感。雖然工作時間不是很長，但只要我們曾以火紅的綬帶，光亮的帽子，火紅的青春點亮了冬，這個冬天，就不在寒冷。就變的有意義。
__年春運志愿者活動悄然結(jié)束，可是我收獲的卻是一點一滴的。而青春是一種感動，它只存在于心里。謝謝一起奮斗的大家。期待大家再次一起做志愿者服務(wù)。再次創(chuàng)造感動，溫暖。
現(xiàn)在又回到了熟悉的校園，開始新的學期。走在路上，常常見面的同學問及年過的怎么樣，我總是笑而不答，因為有一種感覺不能說，語言總在它面前是蒼白的，是的，不能說，也說不出來。
再一次謝謝所有人。也想再說一句志愿者加油！
篇五 大學生志愿者寒假社會實踐報告800字
實踐地點：__
實踐時間：XX年寒假
實踐內(nèi)容：推薦訪問，扶貧助學
XX年的下半學期我和我同學滿腔熱血的加入了“晨曦計劃”，那時候想終于可以為那些貧困山村的小學生做些事了。雖然知道可能會有些辛苦，但一想到他們可以像城里的孩子一樣去上學，擁有新的學習用品，我覺得這些辛苦是值得的。
在寒假放假前夕，__縣縣大使__就給我們安排了詳細的寒假工作。寒假主要工作為至少推薦十名貧困的小學生和訪問四十位貧困的小學生并給他們發(fā)放一些物品，其中至少推薦十名貧困的小學生工作是要我自己獨立完成的，所以剛接到這個工作時，我覺得很難，但在做的過程中，也并非感覺的那么難。
期末考試結(jié)束了，寒假也來臨了。我懷著無比激動的心情回了家，我并不是因為回家而心情激動，而是因為這次回家我有機會幫助村上貧困的小學生上學。當我把這件事情告訴父親時，父親也是很高興而且還很積極地配合我的工作，他把我們村上一些比較貧困的小學生告訴了我，讓我去他們家做推薦工作。當我在做推薦工作時，推薦學生的家長也很高興而且也很積極的配合我，正因為他們積極的配合，我才順利的完成我的推薦工作。
正月十六號和十七號是我們訪問貧困小學生的日子，清晨我們6：50就開始出發(fā)訪問，我們先到青山進行訪問，接著到了大水坑，最后到了__。一路走來十分辛苦，一路上我們只吃了一碗搟面皮，坐車也坐了好幾個小時，最麻煩的就是到了大水坑坐車去麻黃山時，沒有車去，等了好長時間，好不容易等來了一輛班車，結(jié)果由于車上的東西太多了，拉不下我們的發(fā)放物品，所以不拉我們。我們給司機好說了很長時間，最終他答應(yīng)我們上車，但要把盛發(fā)放物品的大箱子丟掉，這樣才好塞東西。結(jié)果到了__時，東西一點也不好拿。
由于有些家長沒給我們說清楚他們的孩子是否轉(zhuǎn)學，結(jié)果讓我們拿著他們的發(fā)放物品往返了一個來回。這也許是我們的工作還沒有做好，但是我相信只要我們認真去做好每一項志愿者的工作，那么晨曦計劃的發(fā)展將會越來越好。
篇六 社區(qū)志愿者寒假社會實踐報告1950字
項目：關(guān)于大學生利用寒暑假時間開展社會實踐(志愿服務(wù))活動的調(diào)查;
調(diào)查形式：網(wǎng)上問卷調(diào)查;
調(diào)查對象：在校大學生。
XX年寒假，我院的社會實踐以“服務(wù)地方 關(guān)注熱點 校企合作 實踐成才”為主題，作為一名學生干部，參與了多次社會實踐，對在社會實踐中部分問題進行了相關(guān)調(diào)查。
這次調(diào)查共有15人參與，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)在校大學生有參與過社會實踐(志愿服務(wù))活動。但實踐內(nèi)容、項目過于簡單，主要集中在關(guān)于就業(yè)實踐活動這一類。參與實踐的積極性不高。
社會實踐(志愿服務(wù))活動的累計時間一般在一個月以內(nèi)，時間較短。在“希望參加社會實踐(志愿服務(wù))活動組織形式”選項中，可以看出有相關(guān)單位、部門組織的活動是最后歡迎，最有保障的。對于現(xiàn)在金融危機與就業(yè)形成的不利，更多人還是想在寒暑假當中多參與職業(yè)實踐實習工作，增強工作經(jīng)驗。
在問及，“參與社會實踐(志愿服務(wù))活動中的初衷”時，以“②提高自己綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展”“④為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)”為多數(shù)，以“①發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會做貢獻”“ ③發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，送溫暖，獻愛心”為其次;反映了，在校大學生基本都想通過自己的能力與社會實踐想結(jié)合，檢驗自己的所學與實際的聯(lián)系，從而提高自己的素質(zhì)。也看出，在校大學生的思想道德修養(yǎng)、社會責任意識比較強。
在調(diào)查中，也有部分大學生沒有參與過社會實踐。原因集中在“①自己有事，沒有時間”“⑤沒有合適的活動，沒有單位牽頭組織”“③(只身一人)不知道怎么開展活動”，其中以最后一項較為突出。說明，自己有想法也愿意去做。但由于客觀條件的不足或師制約，以及主觀的原因，造成沒有參與社會實踐活動。我認為，客觀因素的影響比較突出。造成社會實踐單一，做兼職成為社會實踐的第一首選項目。對于其他的項目，基本不了解，了解的途徑少。我認為，學校在宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)這一塊應(yīng)該狠下功夫。
在后兩項的調(diào)查中有反映，實踐存在的困難可歸結(jié)為“人際關(guān)系的處理”、“活動項目少”、“過于走形式，學校、社會重視不夠”、“抱著嘗試的心理”“人身保障問題”。
“社會實踐可以讓我們自己明白，自己想獨立的完成一件事，是要花時間和精力的，不管是別人介紹給你的實習平臺，還是你自己爭取的機會，甚至是你自己擁有一個好的想法，然后通過自己或者團隊的力量去實現(xiàn)它，不僅沒有半途而廢，反而很成功。會讓你覺得很有成就感，變得有責任感。真的，甚至有的實踐還有商業(yè)報酬。你會覺得自己在大學期間也可以湊足一個月生活費時候 ，那時候才有資格在家長面前談獨立，要不會很荒唐，那是不一樣的感覺。我想說的是在大學我們的生活真的很安逸，有時候會覺得空虛和無聊，但自己一定要把握這寶貴的業(yè)余時間，說不準你可以做點什么出來?！边@是一位受訪者的感言。
我非常贊成他的想法，社會實踐的目的就在于培養(yǎng)青年及在校大學生將自己所學專業(yè)知識應(yīng)用于實際工作中，了解理論知識與實際應(yīng)用的差距，做到學以致用;鍛煉青年參與社會實踐活動的能力;增強團隊合作精神;通過活動的參與，使更多的青年對自己有一個新的認識;尋找并彌補自身不足，以適應(yīng)社會大環(huán)境的需要;通過實踐可以培養(yǎng)青年愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。參與公益活動，我們獻出愛心，讓愛的種子在人間每一個角落生更發(fā)芽。
還有調(diào)查者反映，“感覺自己與社會真正的有了接軌，而不是盡限于學校學生會工作上與社會的接軌。因為代表的利益，以及背后的保障都是不一樣的。因此，在自己的社會實踐中必須提高自身的警惕性?！边@一方面問題的突出也直接影響了想?yún)⑴c社會實踐而因為怕事而放棄的大學生。
作為在校大學生，參與社會實踐，充分發(fā)揮高校大學生服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的功能，拓展校企合作的領(lǐng)域。進一步培養(yǎng)和提高在校大學生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需求，使廣大青年學子積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻是我們的義務(wù)。對于學校而言，即想在社會實踐這一塊有突出成績，但在宣傳落實上做得不夠充分，不夠重視，只停留在“紙上談兵”就想有很大的收獲是不可能的。學生沒有得到相應(yīng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，沒有社會的接納與認可，再大的想法也是被擱置的。沒有了實踐，創(chuàng)新也沒有，成果更沒有，從而造成不良循環(huán)的產(chǎn)生。
調(diào)查的目的就在于，了解在校大學生對寒暑假社會實踐的想法與困難。大學生社會實踐是從學校走出去，依靠的是學校，對于社會實踐的項目、創(chuàng)新、與相關(guān)技能的培訓(xùn)是現(xiàn)在學校所需要做的。光宣傳要參與社會實踐，但又不提供可利用的條件，加之是再期末開始，學生忙于復(fù)習備考，進而造成學生對社會實踐很，茫然，久而久之就對這樣的事情不感興趣。為了完成社會實踐報告而從其他途徑復(fù)制引用，不勞而獲，逐漸的形成惡性循環(huán)，體現(xiàn)了職業(yè)道德的缺失。
作為負責社會實踐的團干部，在工作中了解到多數(shù)參與社會實踐的同學以做職業(yè)相關(guān)的兼職工作。多數(shù)還為做服務(wù)生、促銷員。形式單一。如果學校能夠引導(dǎo)社會實踐的全過程，相信形式不在單一，成果也會很明顯。
