篇一 xxxx年關(guān)于實(shí)習(xí)報告?zhèn)€人總結(jié)800字750字
一個月的__時間已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)，有句古話說“流走的是時間，沉淀的是經(jīng)典”，我不知道大家在這一個月的寒假時間沉淀了那些“經(jīng)典”，一個月的時間，說長也不長，說短也不短，我們可以做很多事，比如回訪母校，讀幾本經(jīng)典著作，做寒假工，開個網(wǎng)店，小小創(chuàng)業(yè)，體驗(yàn)春運(yùn)，紅色旅游等等，這都是我從大家社會實(shí)踐報告中所看到的內(nèi)容，同時我們也可以什么事都不做，每天在家里睡懶覺，上網(wǎng)聊天。我是過來人，我相信真正做了一些事情的人現(xiàn)在去回想自己的寒假時光，肯定會不因碌碌無為而悔恨，不因虛度光陰而遺憾，因?yàn)榻?jīng)歷過才會充實(shí)。
我看了大家的社會實(shí)踐報告，其中絕大多數(shù)人(我不敢保證全部)都是在寒假做了些事情的，令人欣慰的事，其中這大多數(shù)人之中，又有一部分人非常有目標(biāo)，而不是盲目的實(shí)踐，在一步一步規(guī)劃自己的未來，比如說有些同學(xué)想創(chuàng)業(yè)，利用寒假時間就開了自己的網(wǎng)店，我覺得這個挺不錯，利用天時地利人和何為天時：就是大家的寒假時間，可以讓大家自由支配的很長一段時間，這一個月時間，如果你真想做點(diǎn)什么事情，是完全可以的;地里：所謂地利就是充分利用廣州各類批發(fā)市場，廣州作為南方商業(yè)大都市，廣州有著眾多的集群式批發(fā)市場，這為深處廣東或廣州地區(qū)的同學(xué)提供了很多地域便利條件;所謂人和，就是大家有著廣泛的人際關(guān)系，遇到困難也有老師可以進(jìn)行幫忙指導(dǎo)。當(dāng)然我只是列舉了一個范例，有些同學(xué)利用寒假做了一些與未來想從事職業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或與自己專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐調(diào)查或者參加英語培訓(xùn)和考證都是非常好的實(shí)踐活動。
人無遠(yuǎn)慮必有近憂，社會實(shí)踐不是目的，不是任務(wù)，而是要讓大家充分利用這一段寒假時間，能夠有所為，能夠培養(yǎng)一技之長，我們要的結(jié)果不是隨意上交一份作品敷衍了事，而是督促大家能真正有所學(xué)，有所感悟。這才是我們的最終目的。
篇二 暑期出納實(shí)習(xí)總結(jié)報告1750字
2023年暑期出納實(shí)習(xí)總結(jié)報告
暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會，我想在這個假期能找個實(shí)習(xí)單位，渡過一個有意義的暑假，由于這是第一次，就不知道怎么下手。還好參考從網(wǎng)上找到的樣板，順利的解決了這個環(huán)節(jié)。
我應(yīng)聘的崗位是實(shí)習(xí)會計，被建業(yè)公司安置到了___置業(yè)有現(xiàn)公司。___公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會計。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司出納—劉__，劉姐根據(jù)我的實(shí)習(xí)時間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的`流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。
開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會的準(zhǔn)則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。
作為學(xué)習(xí)了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會計就是實(shí)際中學(xué)會做賬。
在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！
總之，在這次會計實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。
同時，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：1、知識量少搭不上話。2、知識結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。3、在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無。4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。7、核對文件效率低下。8、加強(qiáng)對e_cel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。10、實(shí)踐工作能力低下，不得法。11、加強(qiáng)金融知識的學(xué)習(xí)。14、及時對新會計準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。
怎么彌補(bǔ)不足呢？首先，結(jié)束每項(xiàng)工作要及時總結(jié)。其次，工作中碰上問題要及時請教他人并作做好筆記。最后，在工作中不知足地學(xué)習(xí)。說說簡單做起來難，不過我相信我肯定會改變一些的。
2023年暑期出納實(shí)習(xí)總結(jié)報告
篇三 工商管理社會實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)報告1900字
工商管理社會實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)報告
今年3月7日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。
我所實(shí)習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項(xiàng)目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)， 具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機(jī)電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗(yàn)甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過了iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證;1999年通過了iso10012國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了'計量保證確 認(rèn)合格證書'; __年通過了iso9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時，對公司的'澆注明天'的`服務(wù)品牌， '構(gòu)筑精品，造福社會'的企業(yè)使命， '務(wù)實(shí)求新、敢爭一流'的企業(yè)精神有了初步了解。
一、堅(jiān)持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域
搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機(jī)遇，進(jìn)一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認(rèn)真作好了北船重工搬遷、奧運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運(yùn)會青島國際帆船中心標(biāo)段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項(xiàng)目不丟失。同時，發(fā)揮地域優(yōu)勢廣攬信息，積極跟蹤，承攬到東營港擴(kuò)建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進(jìn)展。
二、強(qiáng)化三標(biāo)一體管理體系運(yùn)行，有效的促進(jìn)了企業(yè)管理水平的提高
切實(shí)加大三標(biāo)一體管理體系運(yùn)行力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了體系檢查、文體整改和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行了整改追蹤檢驗(yàn)，建立了基層單位與機(jī)關(guān)部室雙向評價體系，不合格報告同比降低了50%，符合率和得分率較前年有了增長，三標(biāo)一體管理體系得到有效的運(yùn)行。
三、堅(jiān)持以經(jīng)營為龍頭，積極實(shí)施“1433”經(jīng)營舉措，促進(jìn)經(jīng)營持續(xù)發(fā)展。
__年公司經(jīng)營工作思路確定為“1433”，即要成立一體化經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)小組，建立四個經(jīng)營分公司運(yùn)行體制，堅(jiān)持三位一體的經(jīng)營原則，充分發(fā)揮經(jīng)營工作的三個積極性，不斷開拓山東地區(qū)、南方、樁基和陸域市場。
“1433”經(jīng)營思路具體內(nèi)容是：公司成立一個精干高效、信息反饋迅速的公司經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對經(jīng)營工作的領(lǐng)導(dǎo);建立經(jīng)營分公司、廈門分公司、上海分公司和陸域經(jīng)營分公司四個經(jīng)營分公司的經(jīng)營運(yùn)行體制，增強(qiáng)開拓市場的能力;堅(jiān)持以市場價中標(biāo)，不投虧損標(biāo)，誠信合作、互惠共贏三項(xiàng)經(jīng)營原則;充分調(diào)動公司經(jīng)營部、經(jīng)營分公司和經(jīng)營人員三方面經(jīng)營積極性。
在新的經(jīng)營思路指引下，公司將繼續(xù)加大對山東地區(qū)傳統(tǒng)市場的開拓力度，全力以赴地做好前灣港、日照港、煙臺港新建碼頭、黃島招商國際碼頭、青黃復(fù)線、青黃隧道、東營港后續(xù)工程等工程項(xiàng)目的跟蹤公關(guān)工作，緊盯不放，志在必得，鞏固傳統(tǒng)市場，力爭在承攬?zhí)卮笮凸こ添?xiàng)目上有所突破。繼續(xù)堅(jiān)定不移地開拓南方市場，干好廈門、溫州、海南等在建項(xiàng)目，贏得業(yè)主滿意，樹立企業(yè)形象。發(fā)揮經(jīng)營分公司的作用，加大對重點(diǎn)工程的經(jīng)營公關(guān)力度，做好投標(biāo)工作，確保目標(biāo)工程不丟失。以項(xiàng)目為依托，在開拓新的市場上有所作為，保持南方地區(qū)經(jīng)營產(chǎn)值持續(xù)增長。堅(jiān)定不移地開拓樁基市場，切實(shí)加大樁基設(shè)備投入，鍛煉樁基施工隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)樁基施工能力。堅(jiān)持水陸并進(jìn)，提高規(guī)模效益。利用房建施工總承包一級資質(zhì)，認(rèn)真總結(jié)路橋施工經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，加大陸域市場開拓力度，實(shí)現(xiàn)陸域市場的穩(wěn)步發(fā)展。
同時通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司也存在問題：
1、 市場觀念和經(jīng)營體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求，市場開拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求有差距;經(jīng)營體制還不完善，經(jīng)營隊(duì)伍、經(jīng)營人員的責(zé)權(quán)利還有待于進(jìn)一步提高。
2、 施工組織管理觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在施工過程中按照施工合同要求進(jìn)行施工組織管理的意識不強(qiáng)，施工管理現(xiàn)狀與施工管理科學(xué)化、規(guī)范化存在較大差距，只是我們有的項(xiàng)目在開工初級階段和施工過程中難以進(jìn)行。
篇四 xxxx年旅行社實(shí)習(xí)報告總結(jié)1150字
前言：根據(jù)我院旅游管理專業(yè)的教學(xué)計劃，我于____年6月30日——____年7月25日，在吉林省康輝國際旅行社進(jìn)行了為期一個月的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位主要為導(dǎo)游。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了所學(xué)的旅游行業(yè)知識，尤其對導(dǎo)游有了更加貼身和深切的感受，同時也對旅行社的基本職責(zé)和各崗位的工作流程有了了解，掌握了導(dǎo)游服務(wù)工作的一些基本技能，在實(shí)踐中找到了理論知識與實(shí)際操作的結(jié)合點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過程中，也找到了自己的缺點(diǎn)與不足，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己日后彌補(bǔ)不足指明了方向，使自己不斷的提高自身的價值，為以后自己就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)概況
(一)實(shí)習(xí)時間：____年6月30日——____年7月25日
(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林省康輝國際旅行社總部，筆者主要在公民旅游中心實(shí)習(xí)。
(三)實(shí)習(xí)目的：主要是培養(yǎng)我們的
自學(xué)和動手能力、理解能力以及思維能力。通過旅行社實(shí)習(xí)讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實(shí)際能力，更好的掌握課本知識和實(shí)際操作能力。
(四)實(shí)習(xí)單位概況：吉林省康輝國際旅行社有限公司創(chuàng)建于__年，隸屬于全國大型旅行社集團(tuán)并在全國垂直管理104家直屬分公司的------中國康輝旅行社集團(tuán)，是國家旅游局正式批準(zhǔn)成立的國際旅行社.公司注冊資本金150萬元人民幣，質(zhì)量保證金160萬元人民幣.吉林省康輝國際旅行社有限公司是吉林省首家中央直屬的國際旅行社，也是國家旅游局特許批準(zhǔn)經(jīng)營出國旅游業(yè)務(wù)的國際旅行社。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)接待實(shí)習(xí)內(nèi)容
由于慷輝國際旅行社總部設(shè)在二樓，且下設(shè)很多部門，每當(dāng)客人來公司時，一般都直接到各部門?？腿藢疽挥∠蠓浅Ｖ匾鯓咏o客人美好的第一印象呢？首先必須面帶微笑，讓客人覺得有一種親切的感覺;其次是在做介紹線路時要時刻以客人的立場上出發(fā)，投其所好;最后是對于外出游玩的介紹上，要及時向客人說明當(dāng)?shù)氐南M(fèi)情況、風(fēng)俗情況、注意事項(xiàng)等。
其實(shí)接待的對象不僅僅指出游的客人，也包括同業(yè)的工作人員。我們部門經(jīng)理姓王，有一天我按經(jīng)理要求把她的qq以及msn掛在了電腦上，大概9點(diǎn)時候，王經(jīng)理的qq閃了下，吉林省華僑國際旅行社的海之緣的李璐璐給王經(jīng)理發(fā)了條信息，我打開一看原來是問好，我一看，不答理人家的做法是不對的，我就回了個笑臉，慢慢的我和她有一句沒一句的聊了起來。
還有一天，有個中年女人挎?zhèn)€包來到了我們部門(公民旅游中心)，恰巧王經(jīng)理不在，我熱情的向她打招呼，然后給她倒了杯水。然后我問明來意，原來她是某學(xué)校的李會計，由于學(xué)校要出游，她是來交團(tuán)款的。我馬上給經(jīng)理打了電話。然后告訴李姐，說經(jīng)理馬上來?？蓻]有想到，經(jīng)理很久沒來，屋子里實(shí)在太安靜了，我鼓足勇氣，開口說話。首先，說了下天氣，然后又轉(zhuǎn)到出游，然后又是化妝品，在我覺得快沒什么話的時候，經(jīng)理終于回來了。晚上回學(xué)校，我仔細(xì)想了下，覺得和別人溝通原來并不困難。
篇五 xxxx年技校畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告總結(jié)2000字
我叫___，畢業(yè)于__市___計算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全專業(yè)，做為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我按照學(xué)校要求，在畢業(yè)前進(jìn)行為期半年的實(shí)習(xí)工作，以鍛煉自身的社會實(shí)踐能力，回想過去，自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，感慨良多，我這兩年多里學(xué)到了什么，得到了什么。我認(rèn)為是應(yīng)該做點(diǎn)什么的時候了，于是在__年__月，我開始了自己的實(shí)習(xí)工作，對于初踏入社會的我來說，社會上的一切都好陌生，我對于自己即將在社會上扮演什么角色，毫無頭緒。我知道現(xiàn)代社會是一個開放性的社會，是一個充滿規(guī)則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實(shí)踐的人才是無處可用的.要融入社會，首先要了解社會，多學(xué)習(xí)一些東西對自己的將來是非常有幫助的。
我的第一份工作是在北京豐臺區(qū)一家電腦銷售公司，這家公司主要是進(jìn)行電腦耗材、整機(jī)、組裝機(jī)銷售，和電腦上門維護(hù)，公司規(guī)模不是很大，只有十幾個人，本著初入社會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的目的，我決定留在這家公司。
第一天工作的時候，公司對我們進(jìn)行了基本的電腦銷售培訓(xùn)，同時也會教我們?nèi)ソM裝電腦，雖說我自己學(xué)的是軟件知識，但對于電腦的硬件知識同樣是充滿興趣的，所以培訓(xùn)的時候覺得一點(diǎn)都不枯燥。自己也曾組裝過電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒有什么緊張的感覺，心情漸漸安定了下來。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來電腦安裝主要是主機(jī)的安裝，各個部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來才不會有所損壞，接線也是很講究正負(fù)極的，這些在主板那里有提示正負(fù)極方向。經(jīng)過幾次和這些零零散散的部件打交道，終于把他們各個部分拼湊成一個基本完整的主機(jī)了。但這也僅僅是開始，裝好電腦，接好線后，就是要裝電腦操作系統(tǒng)，這個對于我們這些學(xué)計算機(jī)軟件的人來說簡直就是小菜一碟了，不存在什么難度，但也有細(xì)節(jié)要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測試，一定要夠細(xì)心才可以。經(jīng)過幾次動手，終于掌握了這基本的電腦組裝了，同時心里也終于有點(diǎn)學(xué)有所成的感覺了。但接下來要學(xué)的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號、功能、價格等方面的信息?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點(diǎn)都不落后，所以面對一大堆電腦部件的信息，真的擔(dān)心腦袋會負(fù)荷不起，還好我的同學(xué)看起來不怎么煩躁，這讓我暗暗慚愧，只好默默的開始面對那些信息。大概那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒有要求我們記住全部，只要求我們慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。當(dāng)我們大概記住那些產(chǎn)品的信息的時候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓(xùn)基本完成，頓時有肩膀卸下百斤重物的感覺，整個人輕松起來。原來當(dāng)個學(xué)徒一點(diǎn)都不簡單啊，雖然體力沒有怎么消耗，但是腦力感到有點(diǎn)超支，或許是還沒有習(xí)慣的原因吧。有幾個同學(xué)說也有同感，這種壓力和學(xué)校學(xué)習(xí)的那種壓力不一樣。終于嘗到社會生活的味道了，澀澀的，也甘甜的。
培訓(xùn)之后，正式開始接觸銷售了，開始幾天還沒什么顧客上門，所以就盡量把那些產(chǎn)品的信息繼續(xù)記憶著。到了第四天，終于有人客上門了，是一個學(xué)生配電腦上學(xué)，我們就給他介紹了款性價比比較適合學(xué)生用的電腦給他。經(jīng)過一番商討，還有動手組裝，終于做好了自己的第一單銷售，心里也有點(diǎn)滿足感，畢竟是開始，要沉住氣。之后工作漸漸上手，對產(chǎn)品的功能等也不那么陌生了，同時也讓我知道銷售業(yè)這樣的行業(yè)必須遵循第一準(zhǔn)則，那就是顧客就是上帝，無論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿足顧客。在實(shí)習(xí)的過程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺，這對我們來說并不是很難，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無論在何處工作，細(xì)節(jié)都是必須要注意的，細(xì)節(jié)決定成敗，這是一句老話了，但至今仍然適合。
經(jīng)過不長不短的一個月的社會實(shí)踐，讓我對社會有了個基本的了解，也同時對自己的適應(yīng)能力有了個基本的評估。社會隨著時間進(jìn)步，人隨著時間成長，但社會的進(jìn)步是全體人類的共同努力結(jié)果，并不是個人可以做到，所以我必須盡快提示自己。通過這次實(shí)踐，讓我懂得了要了解一個事物，首先就必須去接觸它，雖然可能會失敗，但是如果你不去接觸，你連失敗的機(jī)會都沒有，失敗并不代表結(jié)束，失敗只是為下次成功提供難能可貴的經(jīng)驗(yàn)而已。
實(shí)踐讓我們成長，我也從實(shí)踐中有所收獲，做事要注重細(xì)節(jié)，即使很小，就像我的這次實(shí)踐的一個微笑，也會改變很多，連鎖效應(yīng)常常出乎我們的意料。當(dāng)拿到自己的勞動成果的時候，不禁暗暗嘆氣，現(xiàn)代社會，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以為某新事物奮斗，但是人很多時候是沒有信心為失敗去奮斗的，這樣就決定了這個社會上成功者并不多，成功也不會是偶然，必須具備各種良好的素質(zhì)，心理抗壓能力也很重要。
篇六 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報告總結(jié)3000字1300字
今年暑假我參加了系組織的。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗(yàn)
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅(jiān)定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實(shí)踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會實(shí)踐活動是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會實(shí)踐的意義也在于此。
社會實(shí)踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
建議
暑期社會實(shí)踐活動是大學(xué)生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，適應(yīng)社會。實(shí)踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認(rèn)識。但是，在實(shí)踐中，我們是要真正走進(jìn)基層，體會基層農(nóng)民的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負(fù)，要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，急于求成只能是欲速則不達(dá)。雖然我們是受過高等教育的大學(xué)生，但我們了解的都是理論知識并沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民，因?yàn)樗麄冊趯?shí)踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當(dāng)作是走向成功的經(jīng)歷，我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累寶貴的財富。我們要學(xué)會珍惜，珍惜來之不易的機(jī)會;學(xué)會總結(jié)，總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn);學(xué)會節(jié)約，節(jié)約積累來的財富。懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)民，用心體會實(shí)踐經(jīng)歷，那么我們將不斷走向成熟，走向成功。
篇七 住院醫(yī)師履職職責(zé)實(shí)習(xí)報告總結(jié)1950字
本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，忠實(shí)履行住院總工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時，踏踏實(shí)實(shí)工作，在臨床、教學(xué)及科研等各方面取得了一定成績，現(xiàn)匯報如下：
一、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全
病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個醫(yī)務(wù)工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實(shí)行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度，如：1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度：2、堅(jiān)持月階段及周階段總結(jié)匯報制度：3、實(shí)行主任每周主題查房制度：4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規(guī)范了各級醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。
二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院(系)的各項(xiàng)建設(shè)及宣傳工作
情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點(diǎn)評比、博士點(diǎn)申請、承擔(dān)廣州市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點(diǎn)評比中，連夜加班加點(diǎn)撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評委等具體瑣碎工作;在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年，許多同仁還不了解?？谇会t(yī)學(xué)的分支日漸精細(xì)，口腔臨床科室分工也日漸專科化，口腔各分支學(xué)科的知識需要普及，住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件，對我科新開展的新技術(shù)，新業(yè)務(wù)及時總結(jié)，在《質(zhì)量管理簡報》及《南方簡報》上發(fā)表簡報多篇。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫(yī)學(xué)知識。有意識的進(jìn)行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍照片，留資料。尤其是術(shù)前術(shù)后的資料對比，典型病例的影像、病理及手術(shù)照片都要收集。凡是我獨(dú)立管床的病人都保留各項(xiàng)資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨(dú)保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的繁雜的工程，我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日整理資料，希望為我院口腔醫(yī)學(xué)系的建設(shè)和積淀做自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
三、參與口腔科病房各種手術(shù)及口腔科的急診及會診工作
口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創(chuàng)傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術(shù)。在腫瘤組中擔(dān)任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風(fēng)格，高強(qiáng)度及大量的手術(shù)機(jī)會使我的業(yè)務(wù)能力、手術(shù)技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關(guān)心下，目前已經(jīng)能獨(dú)立完成各項(xiàng)常規(guī)中小手術(shù)，手術(shù)操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達(dá)，與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉(zhuǎn)危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽(yù)，為病人挽回了生命。同時，去相關(guān)科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。
四、口腔頜面外科學(xué)的帶教及教學(xué)工作
我科承擔(dān)有全?？谇豢茖W(xué)及口腔系的各項(xiàng)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，同時我科有許多實(shí)習(xí)醫(yī)生、輪訓(xùn)制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓(xùn)。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學(xué)工作，如為__級預(yù)防醫(yī)學(xué)系講授口腔頜面部感染;為暨南大學(xué)的口腔本科實(shí)習(xí)醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度;多次為住院醫(yī)師及護(hù)士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎(chǔ)理論知識;參與制定口腔醫(yī)學(xué)系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在__年度的口腔醫(yī)學(xué)系的本科教學(xué)中擔(dān)任口腔頜面外科的教學(xué)秘書工作，承擔(dān)了大量的理論課及實(shí)踐課的教學(xué)工作，協(xié)調(diào)來自南方醫(yī)科大學(xué)各附屬醫(yī)院的口腔外科教員，共同高質(zhì)量地完成了口外的教學(xué)工作。在本年度末口腔醫(yī)學(xué)院的教學(xué)總結(jié)評比中，獲得“第一名”的好成績。
五、質(zhì)控員工作
從__年7月份起，我開始擔(dān)任口腔科第三屆質(zhì)控員，參加質(zhì)控員崗前培訓(xùn)，參與質(zhì)量管理科各種有關(guān)質(zhì)控員會議，承擔(dān)起口腔頜面外科病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作;協(xié)助主管科主任每月檢查病例;通報病例質(zhì)量及協(xié)助病房教授檢查病歷書寫;每月檢審他科環(huán)節(jié)病歷
篇八 本科醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報告總結(jié)6450字
為更有效地啟發(fā)學(xué)生思維，培訓(xùn)實(shí)習(xí)醫(yī)生創(chuàng)新能力，在有條件的教學(xué)醫(yī)院，根據(jù)實(shí)際情況，可組織學(xué)有余力成績優(yōu)秀的實(shí)習(xí)醫(yī)生適當(dāng)參加科學(xué)研究活動.
1.通過科研實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和獨(dú)立工作能力，學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行科學(xué)研究的方法.
2.實(shí)習(xí)醫(yī)生的科研工作應(yīng)當(dāng)在保證完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的前提下，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行.
3.科學(xué)研究的內(nèi)容:包括文獻(xiàn)綜述，病例分析報告或參予教研室，科室的科研專題等.在可能范圍內(nèi)，可適當(dāng)照顧學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣，自行選題，但選擇的題目，必須經(jīng)過教研室和實(shí)習(xí)醫(yī)院科室的批準(zhǔn).
4.參加科學(xué)研究的學(xué)生需經(jīng)教研室和實(shí)習(xí)醫(yī)院科室的批準(zhǔn).并由教研室和實(shí)習(xí)醫(yī)院科室指定專人負(fù)責(zé)指導(dǎo).指導(dǎo)教師應(yīng)全面關(guān)心科研學(xué)生，協(xié)助學(xué)生訂好科研計劃，進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助.
5.學(xué)生在科研過程中，應(yīng)培養(yǎng)實(shí)事求是.一絲不茍的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難，敢于提出新見解的創(chuàng)新開拓精神，認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料，重視實(shí)驗(yàn)操作和調(diào)查研究.
6.實(shí)習(xí)醫(yī)生的科學(xué)論文，必須在實(shí)習(xí)結(jié)束前繕寫完畢，送交指導(dǎo)老師.經(jīng)教研室評審后，組織優(yōu)秀論文報告會或出版論文專輯.對在科研工作中做出顯著成績的學(xué)生和指導(dǎo)教師應(yīng)予表揚(yáng)和獎勵.
實(shí)習(xí)成績的考核
一，成績考核方法
實(shí)習(xí)醫(yī)生在各科實(shí)習(xí)結(jié)束前和畢業(yè)前應(yīng)進(jìn)行考試和鑒定，評定實(shí)習(xí)成績.實(shí)習(xí)考試分實(shí)習(xí)出科考核和畢業(yè)綜合考試.
一，實(shí)習(xí)出科考核與重修實(shí)習(xí)
醫(yī)科實(shí)習(xí)生在各科實(shí)習(xí)結(jié)束前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)出科考核.實(shí)習(xí)出科考核包括職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學(xué)業(yè)考核.職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學(xué)業(yè)考核應(yīng)記入《實(shí)習(xí)醫(yī)生轉(zhuǎn)科鑒定手冊》
職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核按我校實(shí)習(xí)生'職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標(biāo)準(zhǔn)'進(jìn)行，職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核合格才有資格參加學(xué)業(yè)考試.
實(shí)習(xí)出科學(xué)業(yè)考核項(xiàng)目及考核方法參照各科實(shí)習(xí)大綱要求，實(shí)習(xí)出科學(xué)業(yè)考核不及格，允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次.
實(shí)習(xí)職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核不及格者，實(shí)習(xí)出科學(xué)業(yè)考核重考仍不及格者，缺實(shí)習(xí)時間達(dá)到該科實(shí)習(xí)時間的1/3及以上者，均必須重修該科實(shí)習(xí).
重修實(shí)習(xí)一般安排在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行.因各種原因需重修實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前兩周內(nèi)向院系及附屬醫(yī)院提出書面申請，并報醫(yī)學(xué)教務(wù)處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實(shí)習(xí)者，應(yīng)申請延長在校學(xué)習(xí)時間.需申請延長在校學(xué)習(xí)時間的學(xué)生，在每年6月10日前，由本人向所在院系及實(shí)習(xí)附屬醫(yī)院提出書面申請，經(jīng)院系及附屬醫(yī)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同意，報醫(yī)學(xué)教務(wù)處審核，送醫(yī)學(xué)部及主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
二，畢業(yè)綜合考試與相關(guān)學(xué)籍管理
醫(yī)科生畢業(yè)綜合考試一般安排在畢業(yè)實(shí)習(xí)終末期進(jìn)行.由學(xué)?？荚囄瘑T會組織教師到各醫(yī)院考核，以實(shí)際病例為主，在規(guī)定的時間內(nèi)完成病史的采集，體格檢查，診療操作，病案記錄，特殊檢查如心電圖，_光片的閱讀并進(jìn)行口試提問.采用綜合考試的形式進(jìn)行，然后由2--4名監(jiān)考老師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評定考核成績.
實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生的醫(yī)德考核或?qū)嵙?xí)學(xué)業(yè)考核不及格者，不能參加畢業(yè)考試.待重修完該科實(shí)習(xí)，并且考核合格后，才準(zhǔn)予參加畢業(yè)綜合考試.
重修實(shí)習(xí)仍不合格者，無資格參加畢業(yè)綜合考試，按結(jié)業(yè)處理.
畢業(yè)綜合考試不及格者允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次，重考仍不及格者及不參加重考者，按結(jié)業(yè)處理.
三，實(shí)習(xí)成績評定
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定采用綜合評定，按平時實(shí)習(xí)成績(各科實(shí)習(xí)成績)占40%，畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合考試成績占60%計算.
二，職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評分標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)習(xí)醫(yī)生職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核評價的評定，主要根據(jù)實(shí)習(xí)生工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評定.具體應(yīng)叢思想素質(zhì)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，工作表現(xiàn)，勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，禮貌尊師和完成任務(wù)等方面進(jìn)行全面衡量，綜合評定.實(shí)習(xí)結(jié)束前三天，實(shí)習(xí)醫(yī)生必須寫好自我鑒定，在科主任或區(qū)長召集指導(dǎo)教師參加的總結(jié)會議上報告本人的收獲和存在問題，然后由病區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，兼職教師共同評定此項(xiàng)成績.按優(yōu)(85-100分)，良(75～84分)，及格(60～74分)，不及格(60分以下)四級登記.
評分
標(biāo)準(zhǔn)分為四級(優(yōu)，良，及格，不及格)，現(xiàn)就如何掌握評分標(biāo)準(zhǔn)提出如下意見，供教師在評定時參考用.希望老師在執(zhí)行中不斷總結(jié)，完善.
1.發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，有高尚的醫(yī)療道德準(zhǔn)則.
(1)一切醫(yī)療活動能從有利于病人身心健康出發(fā)，處處體現(xiàn)人民醫(yī)生為人民的宗旨，不說(做)有損于病人身心健康的話(事).盡量減少以及杜絕由于自己的學(xué)習(xí)而增加病人痛苦甚至有損病人健康的行為.
(2)深人了解病情，做好相應(yīng)的解釋工作，動員病人積極配合治療，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心.
(3)對病人一視同仁，不以職務(wù)高低，衣著貴賤為標(biāo)準(zhǔn)對待病人，自覺尊重當(dāng)?shù)厝罕姷牧?xí)俗，并能婉言謝絕病人或其家屬的一切饋贈.
2.遵紀(jì)守法，執(zhí)行各種操作規(guī)程，按時完成各項(xiàng)任務(wù).
(4)遵守國家法令及實(shí)習(xí)所在醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度.
(5)嚴(yán)格執(zhí)行各種技術(shù)操作規(guī)程，自覺接受所在醫(yī)院院風(fēng).院紀(jì)的約束，做到不打折扣，老師在場與不在場一個樣.
(6)積極參加規(guī)定的各種醫(yī)療活動，如交班，查房，病例討論，專題講座以及積極參加危重病人的搶救工作等.
(7)嚴(yán)肅認(rèn)真，保質(zhì)保量完成所管病人的病歷書寫，病情記錄，出院總結(jié)，交接班小結(jié)，值班以及上級醫(yī)生交待的各項(xiàng)任務(wù).
3.虛心好學(xué)，禮貌尊師，團(tuán)結(jié)互助.
(8)學(xué)習(xí)上要有刻苦鉆研精神，虛心向一切內(nèi)行的人學(xué)習(xí)，并自覺地進(jìn)行臨床思維鍛煉，取得醫(yī)院醫(yī)，護(hù)，工及傷病員的贊揚(yáng).
(9)待人接物講文明，講禮貌，尊敬醫(yī)院教職工，處處保持儀容大方整潔.保持病房環(huán)境安靜，關(guān)心體貼病人，聽取他人意見不斷改進(jìn)工作方面起表率作用.
(10)與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，互幫互讓共同提高，摒棄一切無原則的糾紛而鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象.
4.遵守醫(yī)院作息制度，愛護(hù)公共財物.
(11)每天均能提前上班了解病情進(jìn)行醫(yī)療活動，不遲到早退及曠課.
(12)遵守醫(yī)院生活管理制度，搞好宿舍安全及宿舍衛(wèi)生，自覺遵守宿舍的值日制度.
(13)愛護(hù)醫(yī)院及科室的設(shè)備和公共設(shè)施，努力維護(hù)病區(qū)的整齊，清潔和安靜.
優(yōu):在實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)突出，全面達(dá)到上述要求并得到科室醫(yī)護(hù)人員公認(rèn)者可評為優(yōu).
良:較好地達(dá)到上述要求，但在上述四項(xiàng)13條要求中有1條沒有做好，經(jīng)老師教育后立刻改正者可評為良.
及格:實(shí)習(xí)過程，基本達(dá)到上述要求或有下列違例行為，經(jīng)老師教育有改正表現(xiàn)者評為及格.
(1)無故曠實(shí)習(xí)或值班一次者.
(2)遲到早退累計達(dá)三次者.
(3)無故不參加搶救班者.
(4)對經(jīng)管病人病情不了解，離開病歷不能匯報病情者.
(5)與醫(yī)院工作人員或病者吵鬧一次者.
(6)醫(yī)療差錯一次，但未造成后果者.
(7)犯有其他違例行為者.
不及格:實(shí)習(xí)期間未能達(dá)到上述四項(xiàng)要求或有下列情況之一者:
(1)無故曠實(shí)習(xí)三天或遲到早退累計達(dá)三天者.
(2)向病人或其家屬索取財物者.
(3)打架斗毆，破壞公共財物，有盜竊行為者.
(4)不遵紀(jì)守法，違反實(shí)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度造成不良影響者.
(5)違反操作規(guī)程，造成醫(yī)療差錯或事故者.
(6) 考試作弊或協(xié)同作弊者.
(7)犯有其他違紀(jì)行為，造成不良后果者.
中山大學(xué)關(guān)于醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)若干問題的規(guī)定
根據(jù)教育部和廣東省教育廳有關(guān)文件精神，實(shí)習(xí)醫(yī)生除嚴(yán)格遵守學(xué)生手冊規(guī)定外，還應(yīng)遵守臨床實(shí)習(xí)期間的規(guī)章制度，為了做好臨床實(shí)習(xí)期間的管理教學(xué)和管理工作，現(xiàn)將臨床實(shí)習(xí)期間教學(xué)和學(xué)籍等有關(guān)規(guī)定重申如下，望各附屬醫(yī)院，教學(xué)醫(yī)院全體師生切實(shí)執(zhí)行.
一，考勤
(一)臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要階段，所有學(xué)生必須依時參加，不得曠課，遲到或早退，不得擅自離開病房或診室.因故離開，應(yīng)經(jīng)上級醫(yī)師的同意，并向護(hù)士告知去向，才能離開.
(二)學(xué)生實(shí)習(xí)期間請病假，事假，考研假，就業(yè)假以及借假等，按《中山大學(xué)醫(yī)科實(shí)習(xí)生請假暫行管理辦法》執(zhí)行.
(三)實(shí)習(xí)小組長負(fù)責(zé)登記考勤，每周向班主任匯報一次.無故經(jīng)?；蜻B續(xù)曠實(shí)習(xí)者應(yīng)給予教育或紀(jì)律處分.無故連續(xù)曠實(shí)習(xí)2~4天或累計達(dá)10至20學(xué)時者，給予警告或以上處分;無故連續(xù)曠實(shí)習(xí)5~6天或累計達(dá)21至30學(xué)時者，給予嚴(yán)重警告或以上處分;無故連續(xù)曠實(shí)習(xí)7~8天或累計達(dá)31至40學(xué)時者，給予記過或以上處分;無故連續(xù)曠實(shí)習(xí)9~10天或累計達(dá)41至50學(xué)時者，給予留校察看或以上處分;無故連續(xù)曠實(shí)習(xí)11天以上或累計達(dá)51學(xué)時以上(含51學(xué)時)者作退學(xué)或勒令退學(xué)處理.
遲到或早退累計達(dá)三次等于曠實(shí)習(xí)一次(半天).曠實(shí)習(xí)二次(含二次)實(shí)習(xí)科目醫(yī)德評價不能評為優(yōu)秀;曠實(shí)習(xí)累計達(dá)九次者取消該科考試資格，待實(shí)習(xí)結(jié)束才準(zhǔn)予補(bǔ)考一次.不管何種原因缺實(shí)習(xí)科目實(shí)習(xí)時間達(dá)到1/3者，必須補(bǔ)該科實(shí)習(xí)，考試合格方準(zhǔn)畢業(yè).由于無故曠實(shí)習(xí)受到嚴(yán)重警告及以上處分者，該門實(shí)習(xí)課程作不及格論，實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)回該科實(shí)習(xí)和考試.
二，考試
(一)各門課程(含選科，小科)實(shí)習(xí)結(jié)束前必須舉行轉(zhuǎn)科考試.
(二)轉(zhuǎn)科考試及記分辦法
1.內(nèi)，外，婦產(chǎn)，兒科實(shí)習(xí)結(jié)束前要取得下列成績合格才準(zhǔn)通過:
(1)學(xué)生醫(yī)德考核(含醫(yī)療作風(fēng)，組織紀(jì)律，思想品德等)不合格的，不能參加轉(zhuǎn)科前的業(yè)務(wù)考試，補(bǔ)該科實(shí)習(xí);
(2)學(xué)生轉(zhuǎn)科業(yè)務(wù)考試不合格，允許補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不及格，應(yīng)補(bǔ)該科實(shí)習(xí).
2.傳染科，神經(jīng)科和小科實(shí)習(xí)結(jié)束前，應(yīng)進(jìn)行考試.以技能考核為主，輔以書面考試.補(bǔ)考不及格的，應(yīng)補(bǔ)該科實(shí)習(xí).
3.選科實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生應(yīng)取得技能和醫(yī)德考核合格，才能轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)，否則要補(bǔ)實(shí)習(xí).
4.學(xué)生補(bǔ)實(shí)習(xí)安排在整個臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行.
5.需補(bǔ)實(shí)習(xí)學(xué)生及醫(yī)德考核或轉(zhuǎn)科考試補(bǔ)考不及格者，不能參加畢業(yè)綜合考試.待補(bǔ)實(shí)習(xí)后，才準(zhǔn)補(bǔ)畢業(yè)綜合考試.
(三)畢業(yè)綜合考試.學(xué)生臨床實(shí)習(xí)結(jié)束前，舉行畢業(yè)綜合考試，畢業(yè)綜合考試及格后，方準(zhǔn)予畢業(yè).不及格者準(zhǔn)補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不及格按結(jié)業(yè)處理，一年后允許補(bǔ)考一次.
三，鑒定
(一)學(xué)生每科實(shí)習(xí)結(jié)束前一周內(nèi)，必須認(rèn)真做好轉(zhuǎn)科鑒定，由病區(qū)實(shí)習(xí)小組長收集交到病區(qū)主管教師處.各科兼職班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動關(guān)心，悉心輔導(dǎo).
(二)實(shí)習(xí)生在各科的技能考核由科室教師負(fù)責(zé).為規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)，各科應(yīng)指定2至3名有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高年資醫(yī)師擔(dān)任全年的技能考核員，并經(jīng)醫(yī)院審定后報學(xué)院備案.
(三)負(fù)責(zé)帶實(shí)習(xí)生的醫(yī)師，要批改實(shí)習(xí)生書寫的病歷，病情紀(jì)錄和醫(yī)囑，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生診療技術(shù)操作，檢查學(xué)生出勤和實(shí)習(xí)情況登記，督促實(shí)習(xí)生依時完成各項(xiàng)工作，并應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想和生活.
(四)健全教授和主治醫(yī)師每周教學(xué)查房和病例討論的制度，各級老師都要分別承擔(dān)帶實(shí)習(xí)任務(wù).
四，本規(guī)定自發(fā)文之日起生效.
中山大學(xué)醫(yī)科實(shí)習(xí)生請假暫行管理辦法
第一章 總則
為維護(hù)良好的醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)秩序，做好臨床實(shí)習(xí)期間學(xué)生請假的管理工作，根據(jù)《中山大學(xué)關(guān)于醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)若干問題的規(guī)定》，制定本辦法.
第二章 事假
醫(yī)科學(xué)生實(shí)習(xí)期間，一般不得請假外出或外宿，因事外出(外
宿)必須憑書面申請請假.請假3天之內(nèi)須經(jīng)帶教老師報科主任審批，請假3-7天經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科批準(zhǔn)，請假7天以上須報附屬醫(yī)院教學(xué)科審批.
第三章 病假
實(shí)習(xí)生請病假須憑就醫(yī)醫(yī)院的病假單，疾病證明書，個人病歷.請假3天以內(nèi)的經(jīng)帶教老師報科主任審批，請假3-7天經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科審批，請假7天以上須報附屬醫(yī)院教學(xué)科審批.
第四章 就業(yè)假
實(shí)習(xí)生因就業(yè)供需見面請假，限假天數(shù)視生源地不同而定:廣州市內(nèi)10天;廣東省其他地區(qū)14天;廣東省外20天.可以累計用假.
實(shí)習(xí)生請假離院實(shí)行二級請假，銷假制度，科主任同意簽名后經(jīng)醫(yī)院科教科批準(zhǔn)方可離院，回
院后銷假同樣按此手續(xù)辦理.
第五章 考研假
學(xué)生實(shí)習(xí)期間因考研究生請假，限假天數(shù)為14天(含考試時間).考研者統(tǒng)一從考前兩周開始放假至考研(初試)結(jié)束.
學(xué)生憑考研通知書請假，由實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科審批.
第六章 借假
實(shí)習(xí)生由于特殊情況要求延長就業(yè)假者，可以申請借假，借假天數(shù)最長不超過14天.因就業(yè)借假者必須在實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)回因借假所缺的實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，方準(zhǔn)予畢業(yè).
實(shí)習(xí)生由于特殊情況要求延長考研假者，可以申請借假，借假天數(shù)最長不超過28天.未考上研究生者，必須在實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)回因借假所缺的實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，方準(zhǔn)予畢業(yè);考上研究生者，可視專業(yè)情況申請免除補(bǔ)借假實(shí)習(xí).
學(xué)生申請借假，須持書面申請.借假7天以內(nèi)，經(jīng)科主任同意簽名后報醫(yī)院科教科審批，并報附屬醫(yī)院備案;借假7天以上，經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院科教科同意后報附屬醫(yī)院審批.學(xué)生回院后到科教科與實(shí)習(xí)科室辦理銷假手續(xù).
第七章 請假管理
《中山大學(xué)醫(yī)科畢業(yè)生請假審批卡》用于記錄實(shí)習(xí)生請假情況.實(shí)習(xí)生須持《中山大學(xué)醫(yī)科畢業(yè)生請假審批卡》，書面請假申請及相關(guān)證明文件按以上制度辦理相關(guān)請假手續(xù).未辦理請假手續(xù)而擅自離院者，按曠實(shí)習(xí)論處.
根據(jù)《中山大學(xué)關(guān)于醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)若干問題的規(guī)定》，不管何種原因，各科所缺實(shí)習(xí)時間(不計借假時間)累計達(dá)到該科1/3時間者，必須在實(shí)習(xí)結(jié)束后補(bǔ)該科全科實(shí)習(xí)，考試合格方準(zhǔn)予畢業(yè).
第八章 附則
本暫行規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行.
本暫行規(guī)定由醫(yī)學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋.
中山大學(xué)醫(yī)科本科生學(xué)分制實(shí)習(xí)成績管理辦法
(試行)
為進(jìn)一步完善醫(yī)科學(xué)分制學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)管理，根據(jù)目前教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《中山大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》，《中山大學(xué)授予學(xué)生學(xué)位工作細(xì)則》的文件精神，結(jié)合我校臨床教學(xué)實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)分制管理目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)科學(xué)生實(shí)習(xí)成績管理工作，現(xiàn)做出如下規(guī)定:
一，實(shí)習(xí)出科考核與重修實(shí)習(xí)
醫(yī)科實(shí)習(xí)生在各科實(shí)習(xí)結(jié)束前應(yīng)進(jìn)行實(shí)習(xí)出科考核，實(shí)習(xí)出科考核按各專業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求進(jìn)行，成績按百分制記分.
實(shí)習(xí)出科考核包括職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核與學(xué)業(yè)考核.職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核合格才有資格參加學(xué)業(yè)考試.實(shí)習(xí)出科學(xué)業(yè)考核不及格，允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次.
實(shí)習(xí)職業(yè)態(tài)度(醫(yī)德)考核不及格者，實(shí)習(xí)出科學(xué)業(yè)考核重考仍不及格者，缺實(shí)習(xí)時間達(dá)到該科實(shí)習(xí)時間的1/3及以上者，均必須重修該科實(shí)習(xí).
重修實(shí)習(xí)一般安排在畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行.因各種原因需重修實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前兩周內(nèi)向院系及附屬醫(yī)院提出書面申請，并報醫(yī)學(xué)教務(wù)處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實(shí)習(xí)者，應(yīng)申請延長在校學(xué)習(xí)時間.需申請延長在校學(xué)習(xí)時間的學(xué)生，在每年6月10日前，由本人向所在院系及實(shí)習(xí)附屬醫(yī)院提出書面申請，經(jīng)院系及附屬醫(yī)院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同意，報醫(yī)學(xué)教務(wù)處審核，送醫(yī)學(xué)部及主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
二，畢業(yè)綜合考試與相關(guān)學(xué)籍管理
按教學(xué)計劃未安排做畢業(yè)論文的醫(yī)科各專業(yè)，均要進(jìn)行畢業(yè)綜合考試，醫(yī)科生畢業(yè)綜合考試一般安排在畢業(yè)實(shí)習(xí)終末期進(jìn)行.
實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生的醫(yī)德考核或?qū)嵙?xí)學(xué)業(yè)考核不及格者，不能參加畢業(yè)考試.待重修完該科實(shí)習(xí)，并且考核合格后，才準(zhǔn)予參加畢業(yè)綜合考試.
重修實(shí)習(xí)仍不合格者，無資格參加畢業(yè)綜合考試，按結(jié)業(yè)處理.
畢業(yè)綜合考試不及格者允許在規(guī)定時間內(nèi)重考一次，重考仍不及格者及不參加重考者，按結(jié)業(yè)處理.
三，實(shí)習(xí)成績評定
實(shí)習(xí)成績評定原則要有利于調(diào)動學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)積極性，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，同時要權(quán)衡實(shí)習(xí)過程中的各門科目，對專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的成績評定還要結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合考試成績，因此，實(shí)習(xí)成績評定原則上按教學(xué)計劃規(guī)定的學(xué)分進(jìn)行分科評分登記，但對專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)因安排有畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合考試，專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定采用綜合評定.綜合評定，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)按平時實(shí)習(xí)成績(各科實(shí)習(xí)成績)占40%，畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合考試成績占60%;醫(yī)科其他各專業(yè)可參照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)評定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際情況，可按平時實(shí)習(xí)成績(各科實(shí)習(xí)成績)占50%，畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合考試成績占50%計算.
畢業(yè)實(shí)習(xí)成績綜合評定由各學(xué)院根據(jù)具體情況及實(shí)習(xí)要求確定計算標(biāo)準(zhǔn)報醫(yī)學(xué)教務(wù)處備案，并向本專業(yè)學(xué)生公示.由各學(xué)院按照已定的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績綜合評定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各實(shí)習(xí)單位所交成績進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)成績綜合計算，并將結(jié)果報醫(yī)學(xué)教務(wù)處備案.
按教學(xué)計劃規(guī)定，未安排畢業(yè)綜合考試的，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績則按實(shí)際科目登錄.
醫(yī)學(xué)影像學(xué)，麻醉學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，康復(fù)治療學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)在非畢業(yè)學(xué)年內(nèi)安排的臨床實(shí)習(xí)成績按實(shí)際科目登錄.
四，實(shí)習(xí)成績報送
報送辦法:
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè):各學(xué)科實(shí)習(xí)出科考核成績報送到相應(yīng)的附屬醫(yī)院教學(xué)科，各附屬醫(yī)院教學(xué)科審查后報中山醫(yī)學(xué)院，學(xué)院審核收錄后備一份復(fù)印件報醫(yī)學(xué)教務(wù)處備案.
醫(yī)學(xué)影像學(xué)，麻醉學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，康復(fù)治療學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè):①非畢業(yè)學(xué)年內(nèi)安排的臨床實(shí)習(xí)(內(nèi)，外，婦，兒等)，各學(xué)科實(shí)習(xí)出科考核成績報送到相應(yīng)的附屬醫(yī)院教學(xué)科，各附屬醫(yī)院教學(xué)科審查后報相應(yīng)的院系.②畢業(yè)學(xué)年內(nèi)安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)，各學(xué)科實(shí)習(xí)出科考核成績由各科室直接報送到相應(yīng)的院系.
護(hù)理學(xué)專業(yè):各學(xué)科實(shí)習(xí)出科考核成績由各實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理部審查后直接報護(hù)理學(xué)院，并備一份復(fù)印件報實(shí)習(xí)醫(yī)院教學(xué)科備案.
畢業(yè)綜合考試成績由各附屬醫(yī)院直接報送到相應(yīng)的院系，并報醫(yī)學(xué)教務(wù)處備案.
報送時間:
各實(shí)習(xí)醫(yī)院的各學(xué)科實(shí)習(xí)出科考核成績報送時間:在該科實(shí)習(xí)出科考核結(jié)束后一周內(nèi)報送;
對畢業(yè)綜合考試成績報送時間:為每年6月10日前報送.
五，本辦法從2023年級開始試行.
篇九 應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)總結(jié)報告2500字
本次實(shí)習(xí)的授課內(nèi)容為高中語文必修一課本，授課的主要對象是___(9)班和___(10)班，共授課38節(jié)，其中獨(dú)立新課11節(jié)，其他均為重復(fù)課;此外，還結(jié)合課程內(nèi)容開展了一次拓展講座。在整個實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師盡職盡責(zé)，言傳身教，使我得到不斷進(jìn)步。 實(shí)習(xí)學(xué)校是一所辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理細(xì)致的名牌重點(diǎn)高中，能到此校實(shí)習(xí)既感幸運(yùn)又深感壓力的存在。在實(shí)習(xí)之前，我通過上網(wǎng)、與隊(duì)友交流等方式盡力了解實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，以做好充分的準(zhǔn)備。該校學(xué)生綜合素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，因而教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)停留于“如何讓學(xué)生聽明白”的層面，而應(yīng)上升到“如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計以使教學(xué)更具引導(dǎo)性和啟發(fā)性”。這一切，恰為一名實(shí)習(xí)生提供了挑戰(zhàn)和鍛煉的好機(jī)會。面對真正的課堂教學(xué)，如何發(fā)揮教師的作用來體現(xiàn)新課標(biāo)的精神呢？如何設(shè)計學(xué)生的參與方式和互動形式呢？如何在有限的學(xué)習(xí)課時里進(jìn)行有效的探索呢？這些都是第一周聽課后所意識到并且開始思考的問題，在一個多月的教學(xué)實(shí)踐和反思里，我找到了階段性的答案，獲益匪淺。
1、實(shí)習(xí)初期努力適應(yīng)，把握好常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，初嘗教師滋味
在教學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，我的主要任務(wù)是聽課和備課，盡快融入該校的教研氛圍中。
聽課是一個學(xué)習(xí)的過程。有目的地進(jìn)行聽課，是保證有所收獲的前提。在這個過程中，我把聽課重點(diǎn)定位在教師的教學(xué)設(shè)計上。設(shè)計是否科學(xué)將決定一堂課是否成功。所聽的語文課，普遍尊重新課程倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，注重每一節(jié)前“問題探究”內(nèi)容的充分利用，為學(xué)生創(chuàng)造思考和討論的機(jī)會。這些都是我在微格教學(xué)訓(xùn)練中沒有重視，甚至是沒有注意到的。同時也肯定“接受學(xué)習(xí)”和“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的重要性，記得某一周的科組活動中，指導(dǎo)老師提出了這樣一個觀點(diǎn)：課堂教學(xué)不是主持人表演，精彩過后要對反饋信息進(jìn)行收集。所以，教學(xué)評價也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)?？梢姡抡n程不是一味追求趣味性的探索，而是善用活潑的教學(xué)模式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟，通過自主思考構(gòu)建知識框架，最后教師有對其掌握情況進(jìn)行及時檢測的任務(wù)。
作為一名缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)老師，聽課使我以旁觀者的角度去評一節(jié)課，又設(shè)身處地地把自己代入，思考當(dāng)今語文教學(xué)對語文教師的要求，從而找出差距，確定努力的方向。在向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)的同時，也能發(fā)表自己的見解，提出謙遜中肯的意見，達(dá)到交流的目的。譬如中學(xué)教師普遍喜歡用文字展示資料，而我們在微格教學(xué)中重視的簡潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息，清晰明了，生動高效。
有了聽課的收獲，在指導(dǎo)老師的幫助下，我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的備課。我用了兩個星期的時間準(zhǔn)備第一節(jié)獨(dú)立課——《散文兩篇》，面臨真實(shí)語文課堂的考驗(yàn)，我謹(jǐn)慎按照“備知識，備學(xué)生，備教法，備課堂”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。經(jīng)過前期聽課，我對學(xué)生的知識掌握情況、接受能力、學(xué)習(xí)慣等已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私?，同時閱讀了大學(xué)教材的相關(guān)內(nèi)容，保證知識體系準(zhǔn)確無誤。經(jīng)過兩次試講，在指導(dǎo)老師的建議下進(jìn)行改進(jìn)，我自信地走上了講臺，完成了我的第一節(jié)獨(dú)立課。搜集老師和隊(duì)友意見后，總結(jié)出兩個主要問題：其一是課堂提問的技巧;其二是組織討論活動的方式方法。在往后的獨(dú)立課準(zhǔn)備中，這兩個問題成為了我要攻克的重點(diǎn)目標(biāo)，通過請教指導(dǎo)老師和隊(duì)友，在課堂實(shí)踐中有了較大的進(jìn)步。
2、實(shí)踐+反思=成長
有了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)后，指導(dǎo)老師放手給我上課，在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中得到了許多鍛煉的機(jī)會。一周三節(jié)新課的進(jìn)度對于實(shí)習(xí)生來說的確是一個挑戰(zhàn)。到了實(shí)習(xí)中后期，日子是數(shù)著過，所謂的忙碌其實(shí)就是對教師這份職業(yè)最實(shí)在的體驗(yàn)。就教學(xué)本身而言，也許我們可以引用一句名言：“十分珍惜和合理利用每一個上講臺的機(jī)會！”在實(shí)習(xí)中后期體驗(yàn)最深刻的就是這樣一道公式：實(shí)踐+反思=成長！
因?yàn)樯险n機(jī)會比較多，起初，那份愉悅的心情就像集郵愛好者又多收藏了一枚精美的郵票一樣。雖然每節(jié)課都能以激情飛揚(yáng)的狀態(tài)向?qū)W生講授，但越來越覺得，忙碌在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)的循環(huán)里，自身的教學(xué)水平并沒有得到質(zhì)的提高，也不知道問題何在。其中經(jīng)歷過一個麻木的狀態(tài)：整天疲于趕進(jìn)度，沒有反思，缺乏課后回顧和分析。后來經(jīng)過自我調(diào)整，提高備課效率和改進(jìn)工作方法后，騰出了教學(xué)反思的時間和空間。教學(xué)反思所得到的收獲絕對不亞于準(zhǔn)備一節(jié)新課的收獲。經(jīng)過反思改進(jìn)，在重復(fù)課上體會到對于一節(jié)課的把握可以越來越熟練了，脈絡(luò)更加清晰了，提問也更有針對性了，課堂效果得到不斷改進(jìn)。這是一個發(fā)現(xiàn)矛盾繼而及時調(diào)整以解決矛盾的過程。教學(xué)實(shí)習(xí)，除了是一個對教學(xué)方式方法進(jìn)行實(shí)踐的過程，還是一個體驗(yàn)教師這份職業(yè)感受的過程。工作是有壓力的，教師這份職業(yè)自然有她自身要面對的許多問題。當(dāng)許多任務(wù)堆積在一起的時候，考驗(yàn)的就是教師的工作效率和心態(tài)了;及時調(diào)整好是至關(guān)重要的，而這個過程本身，就是一個成長的過程了。
實(shí)習(xí)期間恰逢南海區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽，實(shí)習(xí)學(xué)校是東道主，因此我有幸觀摩整個比賽過程。青年教師大膽創(chuàng)新的教學(xué)模式和激情飽滿的精神面貌給了我這個實(shí)習(xí)生莫大的啟發(fā)：教師授人以知識，自己本身也在不斷摸索，不斷提高業(yè)務(wù)水平，而這也是一個不斷學(xué)習(xí)不斷成長的過程。
除此還參加了___年級的“探究性學(xué)習(xí)開題報告會”，體驗(yàn)高中開展探究性學(xué)習(xí)的做法;進(jìn)行必修一測驗(yàn)卷的獨(dú)立命題;學(xué)會使用讀卡機(jī)批改答題卡，通過統(tǒng)計正確率了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，以在日后教學(xué)中采取相應(yīng)對策;協(xié)助老師進(jìn)行試卷分析，對語文進(jìn)行系統(tǒng)性評講，利用評卷機(jī)會梳理知識脈絡(luò)，提高綜合科學(xué)習(xí)效率。通過參與一系列的教學(xué)工作，使我對語文這門學(xué)科的教學(xué)有了比較深入的了解。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全力上好匯報課，為教學(xué)實(shí)習(xí)交上滿意答卷
在指導(dǎo)老師的建議下，我在實(shí)習(xí)的最后一周上了實(shí)習(xí)匯報課——《沁園春》，全校語文教師和實(shí)習(xí)隊(duì)友都前來指導(dǎo)。在準(zhǔn)備匯報課的過程中，我嘗試了新的教學(xué)模式，成立興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，課堂氣氛活躍，知識呈現(xiàn)實(shí)現(xiàn)直觀性，課堂效果比較好。匯報課上發(fā)揮良好，得到了老師和學(xué)生的肯定。感謝指導(dǎo)老師和隊(duì)友的關(guān)懷和支持，讓我的教育實(shí)習(xí)在塌實(shí)的心態(tài)下劃上圓滿的句點(diǎn)。
篇十 文員實(shí)習(xí)生報告總結(jié)2650字
文員實(shí)習(xí)生報告總結(jié)范文
文員實(shí)習(xí)報告總結(jié)一
引言：現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng)；而充實(shí)則是在這段時間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。
文員對于學(xué)物流管理的我來說只是一個概念，形式上的概念。對于什么都懵懂的我卻選擇了這個職業(yè)。在實(shí)習(xí)的這段時間里，我主要負(fù)責(zé)辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，為以后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。
實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。我上了兩個月的班，在這短短兩個多朋中，曾有幾次想過放棄。也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好??！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。
再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點(diǎn)，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔閡。有時候有一些不得不處理的事情，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心；遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，又感覺工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位。在這一兩個月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會比以前為人處事了。
人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好；上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任；對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；與上司發(fā)生爭執(zhí)；情感方面。
針對文員這個職位的特點(diǎn)，具體遇到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì)，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
總的來說我還是有一些感受的，具體比如自學(xué)能力，從未有過的艱辛的，和與同事的相處。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。 在學(xué)校時，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
文員實(shí)習(xí)報告總結(jié)
篇十一 2023律師事務(wù)所實(shí)習(xí)總結(jié)報告500字
實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的實(shí)踐之一，在實(shí)習(xí)中將大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。不管對于什么專業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)都是非常重要的。律師事務(wù)所對于法學(xué)院大學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷非?？粗?，律師不僅需要考取相關(guān)的證書，更需要有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能成為一名真正的律師。
法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)一般是學(xué)習(xí)法學(xué)的理論知識，對于實(shí)踐方面很是欠缺，所以為了讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，社會實(shí)踐成為法學(xué)專業(yè)的一個重要學(xué)習(xí)過程。法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)方向一般是在一些律師事務(wù)所，在律師事務(wù)所，實(shí)習(xí)生有更多的鍛煉機(jī)會，律師事務(wù)所會為實(shí)習(xí)生提供很多的工作，如案件整理、案件的調(diào)查分析、搜集資料等等。在律師事務(wù)所實(shí)踐的過程中，慢慢地提高實(shí)習(xí)生處理問題的能力，讓實(shí)習(xí)生在校園里學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)踐充分結(jié)合起來。
紙上得來終覺淺，在校園里學(xué)習(xí)的專業(yè)知識如果不能與實(shí)踐相結(jié)合，那么所學(xué)的知識始終是膚淺的，即使在學(xué)校里學(xué)的非常優(yōu)秀，實(shí)際運(yùn)用操作的時候也會覺得所學(xué)的知識只是廬山一角。
總而言之，律師事務(wù)所是法學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)鍛煉的重要場所，千里之行始于足下，實(shí)習(xí)雖短但是將會是法學(xué)專業(yè)學(xué)生走向社會的一個重要的橋梁。
篇十二 暖通專業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)5550字
暖通專業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)范文
一、實(shí)習(xí)的目
制冷與空調(diào)技術(shù)是熱能動力專業(yè)的一個發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，制冷技術(shù)已廣泛的被應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程、產(chǎn)品性能的實(shí)驗(yàn)、建筑工程、空氣調(diào)節(jié)、食品加工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生物工程、醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育及日常生活等國民經(jīng)濟(jì)和人類生活的各個領(lǐng)域中。
為了加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)校組織了一系列的實(shí)踐活動，從制冷空調(diào)模型的參觀，食品加工廠的參觀，制冷壓縮機(jī)的拆卸和安裝以及系統(tǒng)運(yùn)行的實(shí)際操作，制冷、供暖、通風(fēng)及空氣調(diào)節(jié)等系統(tǒng)設(shè)計。通過這一系列的實(shí)踐活動，加強(qiáng)了我對理論知識的理解，提高了實(shí)際操作能力和動手能力，對于實(shí)際問題的思考增加了依據(jù)可靠性。
在進(jìn)行制冷空調(diào)模型的參觀時，使我們形象的看到了系統(tǒng)的各個零件和管道的布置。系統(tǒng)的主要設(shè)備有壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器和節(jié)流閥，另外還有一些輔助設(shè)備如油分離器、過濾干燥器以及各種閥門等。壓縮機(jī)是整個系統(tǒng)的心臟，啟動系統(tǒng)運(yùn)行的動力，并吸入低壓氣體經(jīng)過壓縮，壓縮為高壓氣體排至冷凝器。冷凝器是將壓縮機(jī)排氣冷卻，放出熱量，將高壓氣體冷凝為高壓液體。節(jié)流閥是將高壓液體經(jīng)過等焓節(jié)流，節(jié)流為低壓液體，從而為蒸發(fā)器供液。經(jīng)過節(jié)流后的低壓液體進(jìn)入蒸發(fā)器，低壓液體在蒸發(fā)器中汽化吸取熱量，從而降低溫度，達(dá)到制冷的目的，然后汽化的氣體再被壓縮機(jī)吸入壓縮，如此循環(huán)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的持續(xù)制冷。另外，一般的空調(diào)設(shè)備制冷劑大多數(shù)采用氟里昂，考慮到環(huán)境保護(hù)問題，對環(huán)境有危害的制冷劑正在逐步淘汰，已研制了和正在研制有害制冷劑的替代品，并制定了一系列制冷劑的使用方案。在氟系統(tǒng)中一定要有干燥過濾器，因?yàn)榉锇翰蝗苡谒?，在系統(tǒng)運(yùn)行期間容易造成冰堵，影響制冷效果和危害制冷設(shè)備，油分離器可根據(jù)系統(tǒng)而決定是否設(shè)置。家用空調(diào)的冷凝器大多數(shù)采用風(fēng)冷式的，送風(fēng)一般采用直接送風(fēng)。
轉(zhuǎn)眼間僅剩半個學(xué)期就要畢業(yè)了，而此時我還沒能很好的掌握專業(yè)知識，也不能將其熟練的運(yùn)用于實(shí)際工程之中。所以我們安排了畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)每個大學(xué)畢業(yè)生必修的一門課程，也是十分重要的一門人生必修課。此次我進(jìn)入了攀枝花規(guī)劃建筑設(shè)計院進(jìn)行了短短兩周的實(shí)習(xí)，使我受益匪淺，也為畢業(yè)后正式進(jìn)入社會做了很好的準(zhǔn)備。
每個畢業(yè)生都必須有一定的實(shí)習(xí)階段，通過實(shí)習(xí)一是可以檢驗(yàn)一下我們在校學(xué)習(xí)掌握理論知識的基礎(chǔ)程度，一是可以使我們得到鍛煉，提升我們的個人能力，同時減少我們適應(yīng)社會角色的時間，還可以給企業(yè)更大的選擇用人空間。實(shí)習(xí)期一結(jié)束，是去是留給企業(yè)提供了很好的評估資料。
當(dāng)然這一階段是每個畢業(yè)生身心和認(rèn)知的關(guān)鍵時刻，如何把握這一特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間給每個實(shí)習(xí)生提供了機(jī)遇，同時也是不小的挑戰(zhàn)。通過實(shí)習(xí)，可以讓我們更加了解自己和掌握自己，給自己今后的就業(yè)和工作選擇提供最好的教材。在實(shí)習(xí)階段，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，同時給我們提供了鍛煉的平臺，以此去實(shí)現(xiàn)自己人生的價值。讓自己今后飛的更高更遠(yuǎn)。
學(xué)校讓同學(xué)們參加本次畢業(yè)實(shí)習(xí)是的主要目的就是為畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，在畢業(yè)設(shè)計前，通過現(xiàn)場參觀實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對暖通空調(diào)設(shè)計過程形成一定的感性認(rèn)識。
我很看重也很珍惜這次來之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會，我會用心去經(jīng)營這份人生的第一份特殊任務(wù)。
1。實(shí)習(xí)目的和意義
畢業(yè)實(shí)習(xí)是熱能與動力工程（制冷與暖通空調(diào)）專業(yè)整個教學(xué)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的最好形式，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。畢業(yè)實(shí)習(xí)為我們畢業(yè)前提供了解社會、認(rèn)識社會、解決實(shí)際工程及人際交往問題的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)一線工人和管理人員敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力、組織管理和社交能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)和事業(yè)心、責(zé)任感。為我們學(xué)生將來走上工作崗位，順利完成所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生在完成教學(xué)大綱所有專業(yè)理論課教學(xué)內(nèi)容后，最后的一個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)讓學(xué)生深入制冷、通風(fēng)、供暖、防排煙公司及相關(guān)設(shè)計院所，實(shí)地學(xué)習(xí)制冷和暖通工程施工、運(yùn)行管理及設(shè)計等工作，使他們進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)專業(yè)知識，確實(shí)掌握制冷和暖通工程的基本技能，培養(yǎng)把理論知識與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力，為畢業(yè)后從事制冷、通風(fēng)、供暖與熱力工程工作奠定良好基礎(chǔ)。
2。公司簡介及發(fā)展
<國家級雙甲設(shè)計院（規(guī)劃、建筑）>;我院是1971年原四川省城市規(guī)劃設(shè)計院成建制下放我市時成立的，1979年分為規(guī)劃院、建勘院。1999年，面對日趨激烈的市場競爭，為增強(qiáng)市場競爭實(shí)力，擴(kuò)大競爭優(yōu)勢，經(jīng)市同意，攀枝花市規(guī)劃設(shè)計研究院和攀枝花市建筑勘察設(shè)計院合并為攀枝花市規(guī)劃建筑設(shè)計研究院。我院先后獲得城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、工程咨詢、地質(zhì)災(zāi)害防治工程勘查和設(shè)計五個甲級資質(zhì)，以及市政、勘察、測繪、監(jiān)理等五個乙級資質(zhì)。主營業(yè)務(wù)范圍：城市規(guī)劃設(shè)計；建筑工程設(shè)計；市政工程建筑；道路橋梁設(shè)計；工程測量與工程地質(zhì)勘察；工程咨詢；工程監(jiān)理和裝飾設(shè)計；建筑材料研究；太陽能利用研究等。2023年我院取得iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書。依托重慶直轄以后的飛速發(fā)展，攀枝花市規(guī)劃建筑設(shè)計研究院從2000年進(jìn)入重慶以來，至今已取得不俗的成績。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
為期兩周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名設(shè)計師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名暖通設(shè)計師的的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?023年2月27日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到重慶市攀枝花規(guī)劃建筑設(shè)計院，激動不已之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我自己能會有一點(diǎn)進(jìn)步嗎，我能學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的東西嗎？如今，兩個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們?nèi)粚?shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號！
在這半個月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始實(shí)習(xí)的羞澀拘謹(jǐn)?shù)睫k公室向總工請教，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)化。重慶市攀枝花規(guī)劃建筑設(shè)計院給與我太多的第一次：第一次真正接觸實(shí)際設(shè)計工程、第一次與暖通設(shè)計工程師面對面的探討問題、談心、第一次看到未來工作的環(huán)境與人文氛圍、第一次參與計算真實(shí)的暖通設(shè)計負(fù)荷計算，共同探討學(xué)習(xí)中所遇到的問題……現(xiàn)在將這三周來的收獲與感受和大家分享如下：
1、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這半個月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。重慶市攀枝花規(guī)劃建筑設(shè)計院半個月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們?nèi)齻€人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在兩個星期的實(shí)習(xí)期間，我們每天早晨都是一起等車，一起去單位，一起回學(xué)校，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)單位時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的指導(dǎo)工程對人很熱心，總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些設(shè)計經(jīng)驗(yàn)傳授給我們；，生活上給予關(guān)心，我們的成長與進(jìn)步離不開他的幫助，我們也從他那里學(xué)到很多知識和設(shè)計經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)篇
在兩周的實(shí)習(xí)時間里，我主要看了機(jī)房、鍋爐房和通風(fēng)、制冷、供暖與房排煙方面的書。雖然在很多方面都不太懂，幸好有總工的幫助解答，使得我們理解更加到位，學(xué)習(xí)勁頭也增大不少，他把他的一些好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)托牡母嬖V我們，指導(dǎo)我們應(yīng)該從哪方面開始看設(shè)計方面的書籍，令我們受益匪淺：
（1）、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)：專業(yè)基礎(chǔ)才是學(xué)習(xí)的入門又是重點(diǎn)，是一切的先導(dǎo)，如果基礎(chǔ)知識懂了，接下來專業(yè)書，設(shè)計規(guī)范，設(shè)計手冊就基本能看懂，而且看得又快又好，事半功倍，對以后考注冊基礎(chǔ)也非常有幫助，對以后繼續(xù)深造也有用，因此一定要好好學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)
（2）、理論結(jié)合實(shí)際：應(yīng)該多多看書，并發(fā)現(xiàn)周圍建筑內(nèi)部空調(diào)機(jī)房、供熱、管網(wǎng)等實(shí)物，這樣才能說某一個設(shè)備名稱，就能想到實(shí)物，而且知道各個設(shè)備之間的關(guān)系，有些理論和實(shí)際不太一樣的東西也會發(fā)現(xiàn)，就很利于我們的學(xué)習(xí)不與實(shí)際脫離，做到理論與實(shí)際并存，學(xué)習(xí)效果更好
（3）、規(guī)范的理解：對于規(guī)范要反復(fù)的看，每看一次就會有不同的感受，不同的理解，有更多的心得體會，做到融會貫通，觸類旁通，規(guī)范應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能對規(guī)范內(nèi)容相抵觸，以規(guī)范為本，但不能完全相信規(guī)范，敢于創(chuàng)新，才能進(jìn)步。
（4）、多做設(shè)計：只有積累大量的知識，才能對本專業(yè)知識理解深入，才能更好設(shè)計出好的作品，才能進(jìn)步，考注冊設(shè)備工程師
（5）、不怕吃苦：發(fā)揚(yáng)老一輩人的刻苦學(xué)習(xí)的精神，對知識的`渴望精神，對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。戒驕戒躁，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。成為一名優(yōu)秀設(shè)計師而努力進(jìn)步
3、收獲篇
在重慶市攀枝花規(guī)劃建筑設(shè)計院實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)會了。如何看圖，如何看規(guī)范，如何學(xué)習(xí)軟件等，學(xué)會了一張建筑圖紙里面各個環(huán)節(jié)的由來，都有哪些原則，例如定位標(biāo)注直徑應(yīng)該8mm，而索引符號直徑是8到10mm，一些標(biāo)注坐標(biāo)和建筑坐標(biāo)的區(qū)別，如何表示和區(qū)別開來等，對我國鍋爐房的認(rèn)識，燃煤鍋爐房污染環(huán)境過大導(dǎo)致pm2。5產(chǎn)生，正在逐步取消燃煤鍋爐房而采用環(huán)保的燃油和燃?xì)忮仩t房，對于南方供暖鍋爐房不適合，應(yīng)該推廣地源熱泵等，對于一些名詞有了新認(rèn)識，傾點(diǎn)，燃點(diǎn)，閃點(diǎn)等的區(qū)別，雙層鍋爐房和單層鍋爐房因?yàn)檫\(yùn)煤層和除渣層不在一個平面的區(qū)分特點(diǎn)，對于高層建筑供暖分區(qū)的理解是，防止水力失調(diào)和底層散熱器受壓過大等原因，對于防排煙，防火閥的認(rèn)識等總之學(xué)了很多很多，對我?guī)椭艽螅訄?jiān)定了我的學(xué)習(xí)
三、實(shí)習(xí)結(jié)果
我在重慶市攀枝花規(guī)劃建筑設(shè)計院實(shí)習(xí)了半個月，在這半個月中我主要參與的是供暖、制冷通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計，從看系統(tǒng)圖紙開始，到了解各種規(guī)范，做一些簡單的設(shè)計，積累設(shè)計經(jīng)驗(yàn)是一段很漫長的過程，它要你慢慢體會和感悟。通過一系列的實(shí)踐實(shí)習(xí)，不但豐富了自己的專業(yè)知識，也領(lǐng)悟了工作中的所應(yīng)遵循的規(guī)則。這段經(jīng)歷使我在實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鞏固了我掌握知識的程度，提高了我應(yīng)用知識的能力。通過本次實(shí)習(xí)使我親身體驗(yàn)到現(xiàn)場工作的辛苦與復(fù)雜，學(xué)到很多課本上較抽象、較難理解的知識，可以說這次實(shí)習(xí)使我得到了一次很好的鍛煉。
四、心得體會
1、態(tài)度決定一切
我們所從事的工作是制冷、供暖系統(tǒng)設(shè)計，二月的天還是比較冷的，控制鼠標(biāo)的手有時都凍得沒知覺。條件確實(shí)比較艱苦，我也曾猶豫過，但最后我還是堅(jiān)持了下來，既然來了就不能半途而廢。干活時決不能偷懶，既然選擇了，就要勇往直前的把它做好，來到了這里就要干好。
2、不斷學(xué)習(xí)
對于我們這些即將走出校門的學(xué)生來說，我們所欠缺的就是實(shí)踐，因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐還是有很大差別的。我們大部分人都是眼高手低，而生產(chǎn)實(shí)踐給了我們理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會。在工作過程中，我看到不明白的地方就會主動詢問同事，也許他們的學(xué)歷是比我們低，但他們擁有比我們豐富得多的經(jīng)驗(yàn)，我絕不會為了所謂的面子而把問題憋在心里，只有通過解決疑惑才能不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的工作人員。
3、人際交往
在工作中，對人我們首先必須做到的是待人以誠，對工作就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，決不能偷工減料。在這半個月中，我明白了，只要努力付出就一定有收獲。也許就是因?yàn)槲业奶?shí)努力，領(lǐng)導(dǎo)對我實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)很滿意，希望我畢業(yè)后能夠回到公司，給我一個好的發(fā)展空間。
4、今后自己努力方向
學(xué)無止境，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。從系統(tǒng)的設(shè)計到施工安裝，所有的工藝流程都需要一一掌握，這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不被這個競爭激烈的社會所淘汰。不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力及溝通能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。
5、總結(jié)
在實(shí)習(xí)中通過老師的細(xì)心講解，使我們對暖通專業(yè)在實(shí)際工程中遇到的問題及解決方法有了更進(jìn)一步的了解，深化了對空調(diào)系統(tǒng)分類、各自優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用場合的認(rèn)識，從系統(tǒng)參數(shù)的控制上明白了室內(nèi)氣流組織及末端設(shè)備的選擇與布置的相關(guān)原則與做法。在現(xiàn)場參觀的過程中對系統(tǒng)中的管網(wǎng)、具體設(shè)備、及工作流程有了感性認(rèn)識與理論知識結(jié)合的融會貫通的理解，能從設(shè)計角度及用戶實(shí)際使用需要、承受能力，與建筑中其他專業(yè)的配合中綜合審視自己所學(xué)的專業(yè)，增添自己對專業(yè)的興趣、敏感程度和探索、分析、解決問題的能力，增添了我們對自己所學(xué)專業(yè)的責(zé)任感以及對從事暖通行業(yè)理論研究或?qū)嵺`的熱情。
臨近結(jié)束時，很舍不得離開設(shè)計院，半個月的時間里每天上下班已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，我從他們身上學(xué)到了很多，在這里，總工們給我留下了一段一段美好的回憶。我了解了他們的工作生活，清晰了未來如何成為一名優(yōu)秀暖通設(shè)計師，堅(jiān)定了以后學(xué)習(xí)的道路，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)的方法，經(jīng)過實(shí)習(xí)，變得更加從容與淡定，更加自信與積極，更加富有激—情與活力的生活，更加熱愛我們暖通專業(yè)，兩周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的輕軌，我感覺我是那么的不舍！
通過這次實(shí)習(xí)我覺得自己無論是在專業(yè)知識方面還是在自身能力方面都得到了提高，在實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)習(xí)到了很多自己以前不會的知識，使我們對即將到來的畢業(yè)設(shè)計有了更清楚的了解和認(rèn)識。通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的畢業(yè)設(shè)計有了基本的構(gòu)想。這段實(shí)習(xí)的日子讓我更加熱愛自己的專業(yè)，更加堅(jiān)信自己的選擇，對我們所學(xué)的專業(yè)充滿了信心與期待。
篇十三 文學(xué)院農(nóng)村教育實(shí)習(xí)報告總結(jié)1850字
教育實(shí)習(xí)總結(jié)
文學(xué)院00—2何文剛100100059
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。
3、教育報告；完成一份教育調(diào)查報告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌ａ槍σ陨蠁栴}，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！中國教育資源↑網(wǎng)
篇十四 小學(xué)英語班主任教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)報告3900字
小學(xué)英語班主任教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)報告
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元19__年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。字串5
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的`心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。 的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認(rèn)錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。”“老師你笑一笑嘛！”那天，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！字串1
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”
小學(xué)英語班主任教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀總結(jié)報告
篇十五 建筑專業(yè)實(shí)習(xí)報告模板：建筑專業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)4750字
建筑專業(yè)實(shí)習(xí)報告模板：建筑專業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)
根據(jù)學(xué)校安排我于__年6月25日到武漢第四建筑公司武漢國企項(xiàng)目部進(jìn)行建筑施工實(shí)習(xí)，這是一個讓我了解施工現(xiàn)場的好機(jī)會，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。
一：工程簡介本工程是武漢市東湖高興國企投資公司開發(fā)的單身公寓樓，承建單位是武漢第四建筑公司，分別是五號和六號樓，及高爾夫球健身樓，地基由哮感第四樁基公司承建。由北京威斯頓設(shè)計院設(shè)計。采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)，柱子為異性柱。面積為13000平方米，由3棟樓組成的商住樓，現(xiàn)澆鋼筋混泥土六層框剪結(jié)構(gòu)。
二實(shí)習(xí)內(nèi)容：木工）模板的種類及制作方法；）各種結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板拆除的時間和順序；）模板拆除的注意事項(xiàng)；）模板的清理，堆放和維修的方法及要求；：鋼筋工）鋼筋的種類及外形特征；）鋼筋的焊接方法及質(zhì)量要求；）鋼筋冷加工的方法及工藝；）鋼筋的綁扎的方法及質(zhì)量要求；）鋼筋綁扎的搭接長度要求；）各種構(gòu)件保護(hù)層厚度的控制方法；）掌握隱蔽工程記錄方法及主要內(nèi)容；混泥土工）攪拌機(jī)的種類，規(guī)格，拌和的原理；）震動器的種類，適用范圍；）施工配合比的換算及標(biāo)志牌的內(nèi)容；）施工縫的留設(shè)及其處理方法；）混泥土的養(yǎng)護(hù)方法及要求；）混泥土表面缺陷產(chǎn)生原因及預(yù)防處理方法；）混泥土工程的質(zhì)量檢查內(nèi)容；三收獲與體會首先說實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的！緊張的一個月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。
實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。
比如說混泥土的裂縫原因及處里這是一個很復(fù)雜的問題，那我就說說我的見解吧：
裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等。
混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。
后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、時干時濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫?；炷潦且环N脆性材料，抗拉強(qiáng)度是抗壓強(qiáng)度的1／10左右，短期加荷時的極限拉伸變形只有（0.6～1.0）×104， 長期加荷時的極限位伸變形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運(yùn)輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強(qiáng)度又是不均勻的，存在著許多抗拉能力很低，易于出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土只是承受壓應(yīng)力。
在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力，因此掌握溫度應(yīng)力的變化規(guī)律對于進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工極為重要。
溫度應(yīng)力的分析根據(jù)溫度應(yīng)力的形成過程可分為以下三個階段：
（1）早期：自澆筑混凝土開始至水泥放熱基本結(jié)束，一般約30天。這個階段的兩個特征，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化。由于彈性模量的變化，這一時期在混凝土內(nèi)形成殘余應(yīng)力。
（2）中期：自水泥放熱作用基本結(jié)束時起至混凝土冷卻到穩(wěn)定溫度時止，這個時期中，溫度應(yīng)力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與早期形成的殘余應(yīng)力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大。
（3）晚期：混凝土完全冷卻以后的運(yùn)轉(zhuǎn)時期。溫度應(yīng)力主要是外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與前兩種的殘余應(yīng)力相迭加。
根據(jù)溫度應(yīng)力引起的原因可分為兩類：
（1）自生應(yīng)力：邊界上沒有任何約束或完全靜止的結(jié)構(gòu)，如果內(nèi)部溫度是非線性分布的，由于結(jié)構(gòu)本身互相約束而出現(xiàn)的溫度應(yīng)力。例如，橋梁墩身，結(jié)構(gòu)尺寸相對較大，混凝土冷卻時表面溫度低，內(nèi)部溫度高，在表面出現(xiàn)拉應(yīng)力，在中間出現(xiàn)壓應(yīng)力。
（2）約束應(yīng)力：結(jié)構(gòu)的全部或部分邊界受到外界的約束，不能自由變形而引起的應(yīng)力。如箱梁頂板混凝土和護(hù)欄混凝土。
這兩種溫度應(yīng)力往往和混凝土的干縮所引起的應(yīng)力共同作用。
要想根據(jù)已知的溫度準(zhǔn)確分析出溫度應(yīng)力的分布、大小是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作。
在大多數(shù)情況下，需要依靠模型試驗(yàn)或數(shù)值計算?；炷恋男熳兪箿囟葢?yīng)力有相當(dāng)大的松馳，計算溫度應(yīng)力時，必須考慮徐變的影響，具體計算這里就不再細(xì)述。
溫度的控制和防止裂縫的措施為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手。
控制溫度的措施如下：
（1）采用改善骨料級配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；
（2）拌合混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；
（3）熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；
（4）在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；
（5）規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；
（6）施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)，在寒冷季節(jié)采取保溫措施；改善約束條件的措施是：
（1）合理地分縫分塊；
（2）避免基礎(chǔ)過大起伏；
（3）合理的安排施工工序，避免過大的高差和側(cè)面長期暴露；
此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。
在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。新澆筑早期拆模，在表面引起很大的拉應(yīng)力，出現(xiàn)“溫度沖擊”現(xiàn)象。
在混凝土澆筑初期，由于水化熱的散發(fā)，表面引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力，此時表面溫度亦較氣溫為高，此時拆除模板，表面溫度驟降，必然引起溫度梯度，從而在表面附加一拉應(yīng)力，與水化熱應(yīng)力迭加，再加上混凝土干縮，表面的拉應(yīng)力達(dá)到很大的數(shù)值，就有導(dǎo)致裂縫的危險，但如果在拆除模板后及時在表面覆蓋一輕型保溫材料，如泡沫海棉等，對于防止混凝土表面產(chǎn)生過大的拉應(yīng)力，具有顯著的效果。
加筋對大體積混凝土的溫度應(yīng)力影響很小，因?yàn)榇篌w積混凝土的含筋率極低。
只是對一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應(yīng)力低于屈服極限的條件下，鋼的各項(xiàng)性能是穩(wěn)定的，而與應(yīng)力狀態(tài)、時間及溫度無關(guān)。鋼的線脹系數(shù)與混凝土線脹系數(shù)相差很小，在溫度變化時兩者間只發(fā)生很小的內(nèi)應(yīng)力。由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的7~15倍，當(dāng)內(nèi)混凝土應(yīng)力達(dá)到抗拉強(qiáng)度而開裂時，鋼筋的應(yīng)力將不超過100~200kg／cm2.
因此，在混凝土中想要利用鋼筋來防止細(xì)小裂縫的出現(xiàn)很困難。但加筋后結(jié)構(gòu)內(nèi)的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且如果鋼筋的直徑細(xì)而間距密時，對提高混凝土抗裂性的效果較好?；炷梁弯摻罨炷两Y(jié)構(gòu)的表面常常會發(fā)生細(xì)而淺的裂縫，其中大多數(shù)屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺，但它對結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和耐久性仍有一定的影響。
為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一。例如使用減水防裂劑，筆者在實(shí)踐中總結(jié)出其主要作用為：
（1）混凝土中存在大量毛細(xì)孔道，水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力，但會使混凝土強(qiáng)度降低。
這個表面張力理論早在六十年代就已被國際上所確認(rèn)。
（2）水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25％。
（3）水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15％的水泥用量，其體積用增加骨料用量來補(bǔ)充。
（4）減水防裂劑可以改善水泥漿的稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。
（5）提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力，提高的混凝土抗裂性能。
（6）混凝土在收縮時受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力，當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時裂縫就會產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強(qiáng)度，大幅提高混凝土的抗裂性能。
（7）摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，減少碳化收縮。
（8）摻減水防裂劑后混凝土緩凝時間適當(dāng)，在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)上，避免因水泥長期不凝而帶來的塑性收縮增加。
（9）摻外加劑混凝土和易性好，表面易摸平，形成微膜，減少水分蒸發(fā)，減少干燥收縮許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能，我們在工程實(shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)對比和研究，比單純的靠改善外部條件，可能會更加簡捷、經(jīng)濟(jì)。
混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。
從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求：
(1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
(2）防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。
(3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。
混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計的強(qiáng)度和抗裂能力。
適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч?。
從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來。
所以在施工時我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。
這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。
還有模板設(shè)計：
（一）施工準(zhǔn)備模板安裝前的基本工作：
(1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。
(2）用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置。
(3）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
(4）工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。
(5）模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多注意事項(xiàng)，我在這就不列舉了。
我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
