篇一 2023年教導(dǎo)處副主任的述職報告1700字
尊敬的各位老師，大家好！
我自一九九四年溫州師范學(xué)院畢業(yè)參加工作以來，一直是一位兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)的人民教師，平時嚴(yán)于職守，樂于教書育人，善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，勤于探索鉆研，忠誠于黨的教育事業(yè)，在工作中傾注了滿腔熱情和愛心，用自己行動履行了一個人民教師的誓言。
我堅持四項(xiàng)基本原則，堅持黨的教育方針，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，積極踐行“三個代表”重要思想。在工作上，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)各項(xiàng)工作，從不計較個人得失，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，廉潔從教，作風(fēng)正派，為人師表。在生活中，積極進(jìn)取，健康向上，關(guān)注時事，關(guān)心社會，關(guān)愛生命，熱心于公益活動。在家長和學(xué)生心目中，具有較高的威信和良好的師德形象。1996年10月光榮地加入了____。在二oo一年度工作中成績顯著被中共汀田鎮(zhèn)委評為優(yōu)秀黨員。__年、__年榮獲瑞安市義教先進(jìn)個人； __年、__年兩次榮獲溫州市“優(yōu)秀教師”稱號。
在教學(xué)上，為提高自己教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，平時備課能認(rèn)真鉆研教材，理論聯(lián)系實(shí)際，正確把握教學(xué)目標(biāo)，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，精心選擇和整合教學(xué)內(nèi)容，用新的教育理論組織課堂教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能動性的發(fā)揮，教學(xué)效果突出，多年教育教學(xué)工作綜合評定均為優(yōu)秀。案例《游戲公平嗎？》和《意料之外—— 一堂沒有完成計劃的課》、《關(guān)于對口香糖的調(diào)查》分獲瑞安市、溫州市三等獎。另外，為了提高自身的教學(xué)水平，曾多次參加學(xué)校、學(xué)區(qū)、教育局組織的各類教學(xué)比賽活動，成績顯著。__年10月被評為學(xué)區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科“教壇新秀”。__年4月榮獲學(xué)區(qū)骨干教師光榮稱號，并參加瑞安市數(shù)學(xué)骨干班學(xué)習(xí)。__年3月成為市第三批數(shù)學(xué)中心組成員。
擔(dān)任班主任工作期間，我立足于班級凝聚力和學(xué)風(fēng)建設(shè)，善于傾聽學(xué)生的心聲，重視師生間的溝通交流，特別關(guān)注問題學(xué)生，給予寬容、幫助和信心，盡力于家訪與家庭教育指導(dǎo)工作。同時，牢固樹立起為學(xué)生服務(wù)的意識，當(dāng)學(xué)生的引路人，做學(xué)生的貼心人，做到勤教育，巧引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。能科學(xué)地分析學(xué)生的心理變化和思想動態(tài)，深入德育研究工作，善于做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，組織學(xué)生參加各種形式的社會公益活動。自己所擔(dān)任的班級在1997年、1998年、1999年、__年被學(xué)校、教育局分別評為文明班級、行為規(guī)范示范班級、先進(jìn)集體。
在教科研方面，積極參加各項(xiàng)課題的研究，近五年來，三個課題《課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究》、《初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)與設(shè)計評價的研究》和《新課程理念下初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的調(diào)查與研究》均獲市三等獎。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫論文，其中論文《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何遵循提問原則》、《合理運(yùn)用cai技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展》、《新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)過程》均獲市三等獎；論文《談當(dāng)前家庭教育存在的誤區(qū)、危害與對策》獲市二等獎；論文《健全德育網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)轉(zhuǎn)化工作》獲省三等獎。論文《給“留守學(xué)生”一片希望的藍(lán)天》在教育教學(xué)探討2023年第6期上發(fā)表，《把握恰當(dāng)時機(jī)開展有效合作》在科教導(dǎo)報第36期上發(fā)表、《淺談初中數(shù)學(xué)教材中“節(jié)前語”的挖掘和利用》在中學(xué)生報教師版第48期上發(fā)表。作為數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)老師，在學(xué)生參加全國初中數(shù)學(xué)競賽中多次取得佳績，同時指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作《概率的魅力》一文獲溫州市三等獎。
在學(xué)校管理方面，作為教導(dǎo)處副主任，我能積極、主動地完成本職工作，敢于承擔(dān)責(zé)任，并為學(xué)校的今后發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出了許多寶貴的建議。在開展學(xué)校各項(xiàng)工作的過程中，做到公正、公平，不循私舞弊，而且工作干勁足，具有很強(qiáng)事業(yè)心，特別是我所負(fù)責(zé)的義教工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的一致好評。學(xué)校連續(xù)四年被評為瑞安市義務(wù)教育檔案建設(shè)先進(jìn)單位，__年度、__年度自己被評為瑞安市義務(wù)教育檔案建議先進(jìn)個人。
在取得成績的同時，我也同樣看到自己工作中存在的問題和不足。希望能借這次參加中學(xué)高級評審這個新的“攀登”，改進(jìn)自己不足之處，同時繼續(xù)鞭策自己不斷進(jìn)步，也更好地勉勵自己在教育教學(xué)工作中有更大的作為，做一個更加出色的教育教學(xué)工作者。
以上是我的述職報告，請大家審議！
2023年教導(dǎo)處副主任的述職報告相關(guān)：
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篇二 教導(dǎo)處副主任述職報告1100字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！隨著時光的靜靜流逝，__—__學(xué)年第一學(xué)期已值尾聲。本人于__年8月服從組織安排，從華陽中心校調(diào)入華陽四小，任教導(dǎo)處副主任。一學(xué)期來，我真切感受到了四小團(tuán)結(jié)向上的行政集體、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)、和諧融洽的工作氛圍。根據(jù)學(xué)校開學(xué)初行政會研究，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)流程的管理，分管綜合學(xué)科和英語學(xué)科，負(fù)責(zé)學(xué)校對外宣傳報道工作。一學(xué)期來，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，較平穩(wěn)、有序地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。下面將本人一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一匯報，不到之處，敬請批評、指正。
一、創(chuàng)新思路，踏實(shí)工作
本學(xué)期教導(dǎo)處細(xì)化了對教學(xué)流程的管理，對相關(guān)調(diào)研和檢查進(jìn)行了改革。1.改變“六認(rèn)真”檢查形式，在統(tǒng)查的基礎(chǔ)上增加了“個體調(diào)研”，細(xì)化了檢查的內(nèi)容，凸顯實(shí)效性；2.優(yōu)化“推門課”調(diào)研，強(qiáng)調(diào)調(diào)研的保密性，以獲取教師真實(shí)的課堂教學(xué)情況為目的，指導(dǎo)課堂教學(xué)管理；3.設(shè)立“每周課堂常規(guī)檢查”制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，改善課堂教學(xué)軟環(huán)境；4.規(guī)范集體備課，統(tǒng)一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參與進(jìn)來，讓融匯眾家智慧的課案成為精品；5.加大了綜合學(xué)科管理力度，將綜合學(xué)科納入“六認(rèn)真”、“推門課”和“每周課堂常規(guī)檢查”，有效地促進(jìn)了教師更加認(rèn)真的關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂。
本學(xué)期學(xué)校強(qiáng)化了對外宣傳的力度，力求多渠道、大范圍、高質(zhì)量的進(jìn)行宣傳。截止21__年底我校在句容教育網(wǎng)刊登新聞報道1，并在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)刊登。通過相關(guān)教育媒介的宣傳，提升了我校的社會知名度，宣揚(yáng)了我校的腰鼓特色建設(shè)。
二、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
作為一名年輕的教學(xué)工作者，本人積極、主動地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“拜師求藝”，學(xué)習(xí)管理方法，求取教書育人的“真經(jīng)”。我深知，提升自身教書育人的本領(lǐng)是一名學(xué)校工作管理者的“能力底線”。一學(xué)期來，本人認(rèn)真鉆研教材，搶抓時機(jī)輔導(dǎo)“暫差生”，力求提高教學(xué)質(zhì)量。為了夯實(shí)基礎(chǔ)，我自費(fèi)訂閱了《教育文摘周報》，擴(kuò)展視野、提高理論素養(yǎng)。教科研方面，本學(xué)期，論文獲“行知杯”二等獎，獲“師陶杯”三等獎，獲鎮(zhèn)江市第__屆教科研論文一等獎。
時間的指針指向了__年，回望過去的這一學(xué)期，有成功的喜悅，也有不足和遺憾。本人的教育教學(xué)管理工作實(shí)效性不強(qiáng)，很多措施形式大于內(nèi)容，部分檢查后續(xù)配套措施沒有及時跟進(jìn)；宣傳報道層次不高，文章內(nèi)容單一，思想深度不夠，價值性不強(qiáng)。面對成功的經(jīng)驗(yàn)，我唯有堅守、創(chuàng)新；發(fā)現(xiàn)缺失不足，我必當(dāng)認(rèn)真剖析、改良?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長”，在未來日子里我將積極主動、創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，遇事多思考，主動求教。為譜寫壯麗絢美的華麗四小新藍(lán)圖而貢獻(xiàn)自己的最大力量。
謝謝大家！
篇三 述職報告教導(dǎo)處副主任2800字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好！
我叫湯志理，今年25歲，本科學(xué)歷，中共黨員。2002年竟聘了教導(dǎo)處副主任，兩年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)對自己的工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
兩年來擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，抓初二年級的教學(xué)管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學(xué)上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進(jìn)取，教學(xué)成績在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅，并連續(xù)3個學(xué)期及格率達(dá)百分之百。在教學(xué)的同時注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質(zhì)課，參與研究的網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲'日照市課堂教學(xué)年先進(jìn)個人'及'教壇新秀'稱號，2002年12月獲“教學(xué)能手”稱號。
兼任的班主任工作，所在班級學(xué)風(fēng)正，氣氛濃。班級凝聚力強(qiáng)。從事的年級管理
結(jié)合本人工作實(shí)際及工作成績，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了年級工作的五個必備條件：
第一：堅韌的求是精神。
我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強(qiáng)健的身軀和勤勞的習(xí)慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：'既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因?yàn)槲覠o悔'。艱苦的教學(xué)之余，我憑著堅韌的毅力于2000年12月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學(xué)考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學(xué)校雕塑底下的警語'每一個生活在這里的師生，走進(jìn)校門當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，不負(fù)人民重托'就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：'我是教師'。
第二：大膽的創(chuàng)新意識。
作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語文授課上，著手實(shí)施大語文工程，拋開了傳統(tǒng)的課本限制，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)慣和語文修養(yǎng)。自己摸索的語文學(xué)習(xí)一步到位法簡便實(shí)用，將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔(dān)的研究性學(xué)習(xí)的研究課題從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，通過給學(xué)生提供多渠道獲取知識的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實(shí)驗(yàn)中受益至深的學(xué)生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。
第三：良好的師德修養(yǎng)。
本人堅持學(xué)高為師，品正為范，工作以校為家，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，經(jīng)常利用空閑時間與學(xué)生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。在去年的教師節(jié)征文比賽中，獲獎學(xué)生周培風(fēng)、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：'湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業(yè)。有他的關(guān)懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲。'師德考核連續(xù)列優(yōu)秀等級。
第四、獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)。
我一直擔(dān)任班主任工作，且積極參與年級的總結(jié)出勤等管理工作。對于當(dāng)前學(xué)生成長規(guī)律和青少年學(xué)生心理特點(diǎn)及當(dāng)今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學(xué)。因此同學(xué)校各處室，各部門領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。嚴(yán)格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學(xué)生評價方案把學(xué)生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了進(jìn)取精神，效果良好。
第五、醇厚的人格魅力。
一個真正的管理者，應(yīng)該是一個人性的管理者。因?yàn)樗墓芾韺ο蠖际侨说膫€體存在。其方式應(yīng)該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備'得道多助，失道寡助'的處世思想，'己所不欲勿使于人'的處事方法，'行百里者，半九十'的進(jìn)取精神，'不以物喜，不以已悲'的曠達(dá)胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過'人格是最高的學(xué)問。'怎樣才能成為一名優(yōu)秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進(jìn)，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。
鑒于以上因素，我認(rèn)為我已經(jīng)具備了從事教導(dǎo)副主任工作的實(shí)力，并且一旦竟聘成功，我將認(rèn)真履行教導(dǎo)副主任的工作職責(zé)，切實(shí)做好年級管理工作。
第一：教師管理。
一是要做好教師師德建設(shè)工作。這是教師履行教師職責(zé)，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設(shè)綱要》及教育局今年的'教壇丹心'工程，從正面加大學(xué)習(xí)的力度；同時把領(lǐng)導(dǎo)評議、教師互評、學(xué)生、甚至學(xué)生家長納入教師師德考核。通過正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強(qiáng)，讓我們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹立'無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗'的教師形象。
二是提高教師知名度。指導(dǎo)一批自身素質(zhì)較高的教師改善學(xué)法，改革教法用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理論的骨干教師，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，點(diǎn)上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創(chuàng)名師。按照音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。
第二、學(xué)生管理。
一是改革學(xué)生德育的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生心理特點(diǎn)或成長規(guī)律的實(shí)踐和研究力度。進(jìn)入初中，男女生表現(xiàn)出不同的性格特征，這就需要科學(xué)規(guī)劃學(xué)生在不同年齡階段及不同心理的德育內(nèi)容和德育模式。同時注重把德育與時代進(jìn)步結(jié)合起來。通過講座，談體會，壁報，演講，座談等靈活多樣的形式，不僅培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，集體主義，還要讓學(xué)生明白'三個代表，以德治國'等時代性強(qiáng)的德育內(nèi)涵，加強(qiáng)新時期的德育教育。
二是以學(xué)生日常行為規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。級部設(shè)立學(xué)生會，民主竟崗，讓大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生會干部在級部指導(dǎo)下進(jìn)行自我管理，形成自律機(jī)制。
三是加大學(xué)生評價體系改革的力度。在我擔(dān)任班主任期間，就曾把對學(xué)生的評價改為星級達(dá)標(biāo)，從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)兩大方面進(jìn)行評價。行為習(xí)慣的評價包括課堂回答，完成作業(yè)，創(chuàng)造實(shí)踐，文明禮貌，學(xué)習(xí)常規(guī)評價包括：課堂自覺，課下自覺，午晚睡自覺，家庭自覺，把學(xué)生家長的意見也引入到對學(xué)生的評價中。這樣就給學(xué)生一個更公平、更公正、更正確的評價。這樣開放的、全面的、多元的、發(fā)展的評價體系。對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)與形成具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。應(yīng)予以推廣。
四是改革評價用語。
在教師批語和班主任的品評總結(jié)中推廣以下用語：言輕意重的指令，欲擒故縱的激將；春風(fēng)化雨的稱謂；曲徑通幽的批評；寬容真誠的賞識。這些語言可以對學(xué)生進(jìn)行情的激發(fā)，美的熏陶，理的啟迪，新的創(chuàng)造。
五是設(shè)立靈臺叩問錄。
級部將開設(shè)與學(xué)生展開心靈對話的'直通走廊'，及時解決學(xué)生在成長過程中遇到的問題，困惑，用對學(xué)生無微不至的關(guān)懷感化其稚嫩的心靈，以利于學(xué)生健康人格及正確的世界觀、人生觀的養(yǎng)成。
六是加強(qiáng)同校外德育基地的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮社區(qū)教育的育人功能。通過系列的社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次竟聘的機(jī)會，我會好好的珍惜，努力的爭取。也再次感謝各位評委能把最信任的一票投給我，謝謝！
