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篇一 2023整治“庸懶散奢”個人自查整改報(bào)告
根據(jù)我鎮(zhèn)《整治庸懶散奢專項(xiàng)工作實(shí)施方案》的工作要求,我對照自身實(shí)際開展自查自糾。下面就自身存在的問題作如下剖析:
一、存在的主要問題
1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中,只是一心想本職工作抓好,對全局觀念認(rèn)識不高,存在局限性。同時(shí),個人政治理論素質(zhì)有待提高,有時(shí)忙于工作,在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有許多東西往往學(xué)后就丟,鉆研不深,學(xué)得不夠。
2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動創(chuàng)新意識不強(qiáng),靠慣性思維工作。
二、存在問題的剖析原因
存在以上問題雖然有一定的主觀原因 ,但剖析根源主要還是客觀原因造成的,分析起來主要有以下幾方面。
l.理論學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)。由于平時(shí)工作繁忙,所以對一些政策法規(guī)和理論性指導(dǎo)知識,沒有加強(qiáng)主動學(xué)習(xí) ,因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高 ,造成工作中處理一些問題時(shí) ,總是缺乏政策指導(dǎo)或把握不準(zhǔn)。
2.工作思路不寬,創(chuàng)新性不強(qiáng)。
在平時(shí)的工作中,對處理一些工作任務(wù)和問題時(shí) ,只是立足于完成任務(wù),沒有因地制宜、拓寬思想,工作方法缺乏針對性和創(chuàng)新性,造成一些問題雖然得到解決 ,但效果不理想。
3.基層工作不夠深入,有些問題解決不夠及時(shí)。
平時(shí)工作中對群眾反映的一些問題 ,因工作忙沒有及時(shí)深入基層,全面分析,只是片面了解,簡單處理,造成一些問題雖然得到處理,但解決不夠及時(shí)或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和處理問題的能力,確實(shí)做到認(rèn)真把握各類政策法規(guī)來指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展與落實(shí)。
2.求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn),不斷拓寬創(chuàng)新工作思路。在今后的工作中,將不斷解放思想、銳意進(jìn)取,結(jié)合實(shí)際,有針對性、創(chuàng)新性地開展和落實(shí)好各項(xiàng)工作。
3.不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真克服各種工作困難,嚴(yán)格要求自己,深入基層,集思廣益,盡心盡力地去為群眾服務(wù),為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建沒和社會穩(wěn)定發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
篇二 自查整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣整改報(bào)告
根據(jù)東紀(jì)發(fā)[20xx]7號文件要求和常平鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一部署,我辦對整治“庸懶散奢”工作高度重視,立即行動,在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展了一次集中整治專項(xiàng)行動,現(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下:
一、自查工作開展情況
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以教育辦主任為組長、副主任為副組長、辦公室人員及各校(園)長為成員的集中整治“庸懶散奢”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)置如下:
組長:黎明亮(常平鎮(zhèn)教育辦主任)
副組長:陳煥武、李崢(常平鎮(zhèn)教育辦副主任)
成員:教育辦公室全體人員、各中小學(xué)校長、各園園長
2、研制方案。制定了《常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問題專項(xiàng)行動實(shí)施方案》,明確行動指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和主要措施。
3、突出重點(diǎn)。制定了常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問題專項(xiàng)行動自查書,明確將教育系統(tǒng)中存在的“庸懶散奢”問題作為本次集中整治專項(xiàng)行動的重點(diǎn),以增強(qiáng)開展此次專項(xiàng)行動的針對性和實(shí)效性。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),宣傳動員
1、抓好動員部署。及時(shí)召開專題會議,學(xué)習(xí)傳達(dá)省、市、鎮(zhèn)相關(guān)會議和文件精神,我辦負(fù)責(zé)人在大會上作動員講話并提出要求,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,為推進(jìn)專項(xiàng)行動深入開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、抓好學(xué)習(xí)教育。多次組織學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和習(xí)近平總書記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神以及省市鎮(zhèn)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的文件和規(guī)定,全鎮(zhèn)教職員工深刻領(lǐng)會開展此項(xiàng)工作的重要意義,切實(shí)把思想統(tǒng)一到實(shí)際行動上來。
3、強(qiáng)化輿論宣傳。通過《常平報(bào)》、常平教育網(wǎng)和《常平教育通訊》等載體廣泛宣傳我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展整治“庸懶散奢”工作的具體舉措和成效,形成輿論氛圍,增強(qiáng)我鎮(zhèn)各校(園)教職員工改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感。
(三)征求意見,查擺問題
通過發(fā)放征求意見表、自我評價(jià)表、設(shè)立意見反饋電話等向全鎮(zhèn)教職員工征求意見和建議,切實(shí)找準(zhǔn)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在“庸懶散奢”方面存在的問題,并剖析成因,制定措施,抓好整改。同時(shí),全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園教職員工通過業(yè)務(wù)會、學(xué)習(xí)日、座談會等形式,本著實(shí)事求是原則,結(jié)合自身實(shí)際開展自查自糾,著重從服務(wù)意識、工作紀(jì)律、履職履責(zé)、效能建設(shè)等方面深入查找自身存在的問題,自我剖析,分析原因,提出努力方向和整改措施。
二、存在問題
(一)“庸”方面的問題。雖然,我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)絕大部分教職員工素質(zhì)都很高,但也有一些同志業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高,不敢直面矛盾、不善攻堅(jiān)破難、不愿爭創(chuàng)一流,得過且過、平庸無為,這些都是我們在自查中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題。另外,還有部分同志學(xué)習(xí)缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。往往是在單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙,沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西,拿起書又學(xué)不進(jìn)去。放任平庸,不進(jìn)取、不自律,這是當(dāng)前我們部分教職員工中比較突出的問題。
(二)“懶”方面的問題。造成懶的因素是多方面的,分析起來主要有三。一是干與不干一個樣,在獎勤罰懶的制度上一些學(xué)校單位不健全,造成本想干工作的教師也被動的出現(xiàn)懶的現(xiàn)象。二是一些教師和干部思想上的畏懼,怕出頭的椽子先爛,槍打出頭鳥,干事越多,犯錯誤的機(jī)會就越多,功勞沒人看見,失誤卻被別人掛在嘴邊。三是工作行為的慣性。部分老師在工作中習(xí)慣了用傳統(tǒng)的方法,或自己已經(jīng)熟悉了的方法來處理問題,不開拓思路造成的懶,懶于開拓創(chuàng)新。
(三)“散”方面的問題。我們教育系統(tǒng)一些教職員工和教育干部的“散”主要體現(xiàn)為散漫懈怠、精神渙散,不勤快、不勤勉、不勤奮,不能主動的完成工作任務(wù),工作紀(jì)律松馳,不去真正的了解實(shí)際,總是坐在辦公室里,應(yīng)付日常工作,以會議貫徹會議,以文件落實(shí)文件。對于形勢任務(wù)只有一個大概的模糊概念、一知半解。工作上常??康氖墙?jīng)驗(yàn),靠的是直覺,靠的是運(yùn)氣。散是當(dāng)前對我們工作傷害較大的一個問題。很多同志都普遍存在工作方法比較簡單,工作中碰到困難有時(shí)會產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒,不主動找原因,使我們的工作往往陷于被動。
(四)“奢”方面的問題。自去年中共中央頒布關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”以來,我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí),堅(jiān)決執(zhí)行,應(yīng)該說,全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)各級教育干部都能廉潔自律,沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重奢侈浪費(fèi)或以權(quán)謀私的行為。對于往年一些學(xué)校舉行的校慶和各種慶?;顒樱覀円惨髧?yán)格控制規(guī)模、人數(shù)。但在自查中我們也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校單位在厲行節(jié)約方面還存在不足,在公務(wù)開支方面還應(yīng)該加強(qiáng)管理。
三、原因剖析
針對以上問題,我們進(jìn)行了認(rèn)真剖析,查找存在問題的主要原因,主要有以下幾個方面:一是一些教職員工政治理論學(xué)習(xí)不夠,思想認(rèn)識不夠,平時(shí)只滿足于單位組織的學(xué)習(xí),還比較缺乏對政治理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是一些教職員工思想重視不夠,總是安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī),工作上進(jìn)心不夠強(qiáng)。三是大部分教育干部和教師創(chuàng)新意識不強(qiáng),工作方法簡單。只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,缺少創(chuàng)新意識。四是整體工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),尤其是一些教育干部沒有很好地深入基層、深入實(shí)際,處理事情方法比較簡單。
四、整改措施
整治“庸懶散奢”,要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理,密切配合、齊抓共管,建立健全相關(guān)的規(guī)章制度,確保治理庸懶散奢問題取得實(shí)效。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想。我們下一步將嚴(yán)格按照市、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和要求,按照市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的要求,把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程,各學(xué)校、幼兒園要專門組織召開會議,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)省市文件和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神。要重點(diǎn)開展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場教育,從思想上強(qiáng)化廣大教職員工觀念,切實(shí)做好思想發(fā)動和組織部署工作,努力營造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛圍。通過學(xué)習(xí),把廣大教職員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和省、市的部署要求上來,做到自重、自省、自警、自律。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)教育辦按照上級的要求,專門成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)治理慵懶散奢問題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視,負(fù)起責(zé)任,扎實(shí)抓好我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)治理慵懶散奢活動的各項(xiàng)工作。
(三)加強(qiáng)制度建設(shè),標(biāo)本兼治?!盁o以規(guī)矩,不能成方圓”。我們將針對存在的問題,從源頭上制定相應(yīng)制度,使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長效化軌道。要求全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園各單位重新嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請假制度,堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制,加強(qiáng)過程監(jiān)控,強(qiáng)化績效考評,將工作責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到崗位,工作任務(wù)量化到人。
(四)加強(qiáng)督查監(jiān)督,強(qiáng)化問責(zé)。要求各校長、園長要履行好第一責(zé)任人的職責(zé),抓好班子、帶好隊(duì)伍,真抓實(shí)干,以身作則,率先垂范,要把“傳遞正能量,干出好成績,作出好榜樣,樹立好作風(fēng)”成為全鎮(zhèn)教育工作者共同的要求和追求,努力在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)、積極向上的良好氛圍。要求督查人員要敢于碰硬,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促存在的問題,確保整治工作取得實(shí)效。加強(qiáng)問責(zé)追究責(zé)任制,堅(jiān)決糾正不作為、慢作為、亂作為等行為,努力構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)、廉潔、和諧的教育環(huán)境。
篇三 “庸懶散奢”個人自查整改報(bào)告
按照麻涌鎮(zhèn)整治庸懶散奢的工作要求,結(jié)合本職工作,我對照自身實(shí)際開展自查自糾。下面就自身存在的問題作如下剖析:
一、存在的主要問題
1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中,只是一心想本職工作抓好,對全局觀念認(rèn)識不高,存在局限性。同時(shí),個人政治理論素質(zhì)有待提高,有時(shí)忙于工作,在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有許多東西往往學(xué)后就丟,鉆得不深,學(xué)得不夠。
2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動創(chuàng)新意識不強(qiáng),靠慣性思維工作。
二、存在問題的剖析原因
存在以上問題雖然有一定的主觀原因 ,但剖析根源主要還是客觀原因造成的,分析起來主要有以下幾方面。
l.理論學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)。由于平時(shí)工作有所繁忙 ,所以有時(shí)只是看看報(bào)紙、瀏覽文件,對一些政策法規(guī)和理論性指導(dǎo)知識,沒有加強(qiáng)主動學(xué)習(xí),總足片面認(rèn)為沒時(shí)間或沒必要 ,因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高 ,造成工作中處理一些問題時(shí) ,總是缺乏政策指導(dǎo)或把握不準(zhǔn)。
2.工作思路不寬 ,創(chuàng)新性不強(qiáng)。
在平時(shí)的工作中 ,對處理一些工作任務(wù)和問題時(shí) ,只是立足于完成一些表面任務(wù),沒有因地制宜、拓寬思想,總是墨守陳規(guī),工作方法缺乏針對性和創(chuàng)新性 ,造成一些問題雖然得到解決 ,但效果不佳。
3.基屈工作不夠深入 ,有些問題解決不夠及時(shí)。
對分管的民政工作深入群眾家中的時(shí)間不夠多,平時(shí)工作中對群眾反映的一些問題 ,總是強(qiáng)調(diào)工作忙、沒時(shí)間 ,沒有深入基屈,全面分析,只足片面了解,簡單處理 ,造成一些問題雖然得到處理 ,但解決不夠及時(shí)或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)政能力,確實(shí)做到認(rèn)真把握各類政策法規(guī)來指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展與落實(shí)。
2.求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn) ,不斷拓寬創(chuàng)新工作思路。在今后的工作中,將不斷解放思想、銳意進(jìn)取,結(jié)合實(shí)際,有針對性、創(chuàng)新性地開展和落實(shí)好各項(xiàng)工作。
3.不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。在今后的工作中,我將認(rèn)真克服各種工作困難,嚴(yán)格要求自己 ,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),深入基屈 ,集思廣益 ,盡心盡力地去為群眾解決好一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。
篇四 自查整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣整改報(bào)告范文
根據(jù)東紀(jì)發(fā)[20xx]7號文件要求和常平鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一部署,我辦對整治“庸懶散奢”工作高度重視,立即行動,在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展了一次集中整治專項(xiàng)行動,現(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下:
一、自查工作開展情況
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以教育辦主任為組長、副主任為副組長、辦公室人員及各校(園)長為成員的集中整治“庸懶散奢”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)置如下:
組長:黎明亮(常平鎮(zhèn)教育辦主任)
副組長:陳煥武、李崢(常平鎮(zhèn)教育辦副主任)
成員:教育辦公室全體人員、各中小學(xué)校長、各園園長
2、研制方案。制定了《常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問題專項(xiàng)行動實(shí)施方案》,明確行動指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和主要措施。
3、突出重點(diǎn)。制定了常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展集中整治“庸懶散奢”等不良風(fēng)氣問題專項(xiàng)行動自查書,明確將教育系統(tǒng)中存在的“庸懶散奢”問題作為本次集中整治專項(xiàng)行動的重點(diǎn),以增強(qiáng)開展此次專項(xiàng)行動的針對性和實(shí)效性。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),宣傳動員
1、抓好動員部署。及時(shí)召開專題會議,學(xué)習(xí)傳達(dá)省、市、鎮(zhèn)相關(guān)會議和文件精神,我辦負(fù)責(zé)人在大會上作動員講話并提出要求,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,為推進(jìn)專項(xiàng)行動深入開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、抓好學(xué)習(xí)教育。多次組織學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和習(xí)近平總書記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神以及省市鎮(zhèn)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的文件和規(guī)定,全鎮(zhèn)教職員工深刻領(lǐng)會開展此項(xiàng)工作的重要意義,切實(shí)把思想統(tǒng)一到實(shí)際行動上來。
3、強(qiáng)化輿論宣傳。通過《常平報(bào)》、常平教育網(wǎng)和《常平教育通訊》等載體廣泛宣傳我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展整治“庸懶散奢”工作的具體舉措和成效,形成輿論氛圍,增強(qiáng)我鎮(zhèn)各校(園)教職員工改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感。
(三)征求意見,查擺問題
通過發(fā)放征求意見表、自我評價(jià)表、設(shè)立意見反饋電話等向全鎮(zhèn)教職員工征求意見和建議,切實(shí)找準(zhǔn)我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在“庸懶散奢”方面存在的問題,并剖析成因,制定措施,抓好整改。同時(shí),全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園教職員工通過業(yè)務(wù)會、學(xué)習(xí)日、座談會等形式,本著實(shí)事求是原則,結(jié)合自身實(shí)際開展自查自糾,著重從服務(wù)意識、工作紀(jì)律、履職履責(zé)、效能建設(shè)等方面深入查找自身存在的問題,自我剖析,分析原因,提出努力方向和整改措施。
二、存在問題
(一)“庸”方面的問題。雖然,我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)絕大部分教職員工素質(zhì)都很高,但也有一些同志業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高,不敢直面矛盾、不善攻堅(jiān)破難、不愿爭創(chuàng)一流,得過且過、平庸無為,這些都是我們在自查中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題。另外,還有部分同志學(xué)習(xí)缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。往往是在單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙,沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí),但又不知學(xué)什么東西,拿起書又學(xué)不進(jìn)去。放任平庸,不進(jìn)取、不自律,這是當(dāng)前我們部分教職員工中比較突出的問題。
(二)“懶”方面的問題。造成懶的因素是多方面的,分析起來主要有三。一是干與不干一個樣,在獎勤罰懶的制度上一些學(xué)校單位不健全,造成本想干工作的教師也被動的出現(xiàn)懶的現(xiàn)象。二是一些教師和干部思想上的畏懼,怕出頭的椽子先爛,槍打出頭鳥,干事越多,犯錯誤的機(jī)會就越多,功勞沒人看見,失誤卻被別人掛在嘴邊。三是工作行為的慣性。部分老師在工作中習(xí)慣了用傳統(tǒng)的方法,或自己已經(jīng)熟悉了的方法來處理問題,不開拓思路造成的懶,懶于開拓創(chuàng)新。
(三)“散”方面的問題。我們教育系統(tǒng)一些教職員工和教育干部的“散”主要體現(xiàn)為散漫懈怠、精神渙散,不勤快、不勤勉、不勤奮,不能主動的完成工作任務(wù),工作紀(jì)律松馳,不去真正的了解實(shí)際,總是坐在辦公室里,應(yīng)付日常工作,以會議貫徹會議,以文件落實(shí)文件。對于形勢任務(wù)只有一個大概的模糊概念、一知半解。工作上常??康氖墙?jīng)驗(yàn),靠的是直覺,靠的是運(yùn)氣。散是當(dāng)前對我們工作傷害較大的一個問題。很多同志都普遍存在工作方法比較簡單,工作中碰到困難有時(shí)會產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒,不主動找原因,使我們的工作往往陷于被動。
(四)“奢”方面的問題。自去年中共中央頒布關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”以來,我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí),堅(jiān)決執(zhí)行,應(yīng)該說,全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)各級教育干部都能廉潔自律,沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重奢侈浪費(fèi)或以權(quán)謀私的行為。對于往年一些學(xué)校舉行的校慶和各種慶祝活動,我們也要求嚴(yán)格控制規(guī)模、人數(shù)。但在自查中我們也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校單位在厲行節(jié)約方面還存在不足,在公務(wù)開支方面還應(yīng)該加強(qiáng)管理。
三、原因剖析
針對以上問題,我們進(jìn)行了認(rèn)真剖析,查找存在問題的主要原因,主要有以下幾個方面:一是一些教職員工政治理論學(xué)習(xí)不夠,思想認(rèn)識不夠,平時(shí)只滿足于單位組織的學(xué)習(xí),還比較缺乏對政治理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是一些教職員工思想重視不夠,總是安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī),工作上進(jìn)心不夠強(qiáng)。三是大部分教育干部和教師創(chuàng)新意識不強(qiáng),工作方法簡單。只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,缺少創(chuàng)新意識。四是整體工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),尤其是一些教育干部沒有很好地深入基層、深入實(shí)際,處理事情方法比較簡單。
四、整改措施
整治“庸懶散奢”,要從教育、組織、制度、監(jiān)督入手,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理,密切配合、齊抓共管,建立健全相關(guān)的規(guī)章制度,確保治理庸懶散奢問題取得實(shí)效。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想。我們下一步將嚴(yán)格按照市、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和要求,按照市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的要求,把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程,各學(xué)校、幼兒園要專門組織召開會議,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)省市文件和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神。要重點(diǎn)開展政治紀(jì)律教育、職業(yè)道德教育、群眾觀點(diǎn)和群眾立場教育,從思想上強(qiáng)化廣大教職員工觀念,切實(shí)做好思想發(fā)動和組織部署工作,努力營造強(qiáng)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、提效能的良好氛圍。通過學(xué)習(xí),把廣大教職員工的思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和省、市的部署要求上來,做到自重、自省、自警、自律。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)教育辦按照上級的要求,專門成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)治理慵懶散奢問題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視,負(fù)起責(zé)任,扎實(shí)抓好我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)治理慵懶散奢活動的各項(xiàng)工作。
(三)加強(qiáng)制度建設(shè),標(biāo)本兼治?!盁o以規(guī)矩,不能成方圓”。我們將針對存在的問題,從源頭上制定相應(yīng)制度,使作風(fēng)建設(shè)逐步走向規(guī)范化、長效化軌道。要求全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園各單位重新嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度、請假制度,堅(jiān)決杜絕遲到早退、擅離職守、紀(jì)律松弛、脫崗等現(xiàn)象。健全完善崗位責(zé)任制,加強(qiáng)過程監(jiān)控,強(qiáng)化績效考評,將工作責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到崗位,工作任務(wù)量化到人。
(四)加強(qiáng)督查監(jiān)督,強(qiáng)化問責(zé)。要求各校長、園長要履行好第一責(zé)任人的職責(zé),抓好班子、帶好隊(duì)伍,真抓實(shí)干,以身作則,率先垂范,要把“傳遞正能量,干出好成績,作出好榜樣,樹立好作風(fēng)”成為全鎮(zhèn)教育工作者共同的要求和追求,努力在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)、積極向上的良好氛圍。要求督查人員要敢于碰硬,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促存在的問題,確保整治工作取得實(shí)效。加強(qiáng)問責(zé)追究責(zé)任制,堅(jiān)決糾正不作為、慢作為、亂作為等行為,努力構(gòu)建高效、務(wù)實(shí)、廉潔、和諧的教育環(huán)境。