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篇一 自查報告及整改計劃
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。
在依法執(zhí)教方面，我從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法>;>;<<教師法>;>;等，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>;>;<<未成年人保護法>;>;，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
另外，青少年時期是人思想形成的關(guān)鍵期，也是對客觀世界的認識由感性到理性的過渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導(dǎo)自己正確認識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的內(nèi)在需求。所以日常教育教學(xué)中，我非常注重學(xué)生德育習(xí)慣的培養(yǎng)，把德育教育滲透到我任教的各學(xué)科中去，而且滲透到每堂課中。在這學(xué)期中，我重點關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。而且我還充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。
在教育教學(xué)方面，我能夠比較深入地研究教材內(nèi)容，結(jié)合質(zhì)量評價標準，提前備好每一節(jié)課，并堅持提前一周備好課。并盡量根據(jù)不通年齡段的學(xué)生以及不同班級學(xué)生的特點，進行適合學(xué)生學(xué)習(xí)的備課方案，力求在課堂上讓每一個學(xué)生都能有所收獲。而且在本學(xué)期的青年教師展示課上還盡心制作了教學(xué)課件，讓信息技術(shù)與本學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合在一起，發(fā)揮信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)的推動作用。但是作為青年教師，還有很多需要提高的地方，我還要繼續(xù)認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，從多種角度提高教育、教學(xué)和科研水平。
而且教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
當(dāng)然，通過對自己師德方面的細致自查，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在以后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)嚴格要去自己。要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和治理能力。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來，靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。而且要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項工作。
在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
篇二 學(xué)校安全工作整改計劃與自評報告
一、指導(dǎo)思想
以落實“安全第一，預(yù)防為主”的安全教育方針為指針，以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，讓師生牢牢樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”思想，切切實實抓好學(xué)生樓梯擁擠踩踏、食物中毒、交通事故含座無證無牌車輛、晨跑、安全隱患、校園暴力、家長接送、手足口、學(xué)生自救自護自逃等安全隱患的整改。
二、整改目標
1、當(dāng)前嚴峻形勢深入每一教工人心；
2、確實實施安全事故發(fā)生后的“首問制”；
3、推選安全事故發(fā)生后的“快速反應(yīng)機制”；
4、將安全事故的發(fā)生率控制在最低限度；
5、安全排查盡可能不出遺漏；
6、師生100%掌握“安全自防自護自逃”知識；
7、課堂教學(xué)基本不出安全事故；
8、組織一次以上安全事故發(fā)生后的應(yīng)急預(yù)演。
三、具體整改安排
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：劉海兵
成 員：陳明理、詹利及各班主任
2、學(xué)校召開一次專題會。
3、為全體教工做一次形勢分析、動員會。
4、出一期安全知識校刊。
5、對學(xué)生進行二次以上安全知識講座：a防電、防火、防凍；b地震；c體育損傷；d樓梯擁擠踩踏；e食物中毒；f通學(xué)生騎車安全；g怎樣識別無證無牌車輛；h晨跑安全；i安全隱患電線、欄桿、危房、體育設(shè)施；j校園暴力自殘、巡邏；k家長接送是否自己家長，放行單，防綁架勒索；班主任、門衛(wèi)協(xié)助；l手足口；m自救自護自逃教育。
6、安全排查a體育設(shè)施；b學(xué)生宿舍；c學(xué)生用火火種不進寢室；收繳學(xué)生打火機、火柴；d學(xué)習(xí)、生活區(qū)電線線路；e寢室鐵門；①教師拿好開鎖鑰匙；②準備一根鐵棒，掛近門處，一旦有事故發(fā)生，易取易敲鎖。
7、搞一次應(yīng)急預(yù)演。
8、學(xué)生外逃的預(yù)防。
自 評 報 告
對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和市規(guī)范辦學(xué)讀本要求，我們認真進行了自查，報告如下：
為確保上級規(guī)范辦學(xué)讀本實施到位，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：組 長：劉海兵
副組長：陳明理 詹利
成 員：王細樹 季朝陽 周光俊
領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)全體教職工認真學(xué)習(xí)與解讀《中小學(xué)管理規(guī)范》和規(guī)范辦學(xué)讀本，端正辦學(xué)思想，堅持依法治校，制定學(xué)校實施“管理規(guī)范”和“規(guī)范辦學(xué)讀本”的詳細方案，帶領(lǐng)教師自覺執(zhí)行各項規(guī)定，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，向?qū)W生提供豐富多彩的校本課程和各類興趣小組活動，健全安全管理制度，精心組織合理安排好學(xué)生參加活動。并將《中小學(xué)管理規(guī)范》和“”規(guī)范辦學(xué)讀本與現(xiàn)行的績效工資結(jié)合起來。我們端正辦學(xué)思想，遵守教育法律法規(guī)，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行“規(guī)范辦學(xué)讀本”。
學(xué)校向社會公布:舉報電報0711—5017288；學(xué)校及時以各種形式向?qū)W生、學(xué)生家長和社會公示學(xué)校執(zhí)行規(guī)定的情況，主動接受學(xué)生家長、新聞媒體和社會各界的監(jiān)督。
一、校務(wù)管理
1、學(xué)校實行校長負責(zé)制，黨組織發(fā)揮核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，完善教職工全員聘用制、崗位責(zé)任制。堅持民主管理學(xué)校，完善校務(wù)公開制度、教代會制度、民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)制度。
2、制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校及部門每學(xué)期均有工作計劃與總結(jié)。
3、建立健全各項規(guī)章制度。按照《中小學(xué)管理規(guī)范》要求將10項制度全部上墻，同時還根據(jù)學(xué)校實際建立健全了具有學(xué)校個性的各項規(guī)章制度。如《教師考勤制度》、《教師工作考核方案》、《教學(xué)常規(guī)要求》等以及其它工作、學(xué)習(xí)制度等。這些制度對教師的備、教、改、輔、考、評、研、行及師生關(guān)系都作了明確規(guī)定，不僅使教師明白自己的職責(zé)所在，也使學(xué)校規(guī)范管理有章可循，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了有力的制度保障。
4、執(zhí)行教育法律法規(guī)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校嚴格執(zhí)行省教育廳和規(guī)范辦學(xué)讀本規(guī)定，按課程計劃規(guī)定開齊開足課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，確保每周有三節(jié)體育課、兩節(jié)活動課、藝術(shù)課（美術(shù)、音樂）開足課時。堅持依法治校，學(xué)校不分重點班，不亂收費；不按成績?yōu)榘嗉壓蛯W(xué)生排名次；不利用節(jié)假日補課。
二、教師管理
1、加強師德建設(shè)，思想教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師管理制度健全,措施落實,工作細致,不搞有償家教。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，開學(xué)初學(xué)校與全校教師簽定了《師德承諾書》，教師紛紛承諾要遵守教師職業(yè)道德，不搞有償家教，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動。在平時的教育教學(xué)中，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師群體正在形成。
2、教學(xué)“五認真”要求具體，管理嚴格，督查到位，效果明顯。堅持教學(xué)工作“五認真”，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動。①認真抓好教學(xué)“五認真”工作。教學(xué)“五認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。我們始終堅持一學(xué)期一月一次的查閱制度，做到自查與互查相結(jié)合，抽查與全面檢查相結(jié)合，每次檢查有記載，有分析反饋，有具體整改措施，并要求以教研組為單位進行對照執(zhí)行，改進不足。②我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。我們要求各年級教研組實行集體備課，每次活動圍繞專題，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
3、執(zhí)行教育資格證制度，所有教師持證上崗。
三、學(xué)生管理
1、德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動育人、服務(wù)育人活動。初步達到了目標系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化的要求，管理工作實現(xiàn)“校規(guī)校紀科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀嚴肅化、遵規(guī)守紀自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標。學(xué)校惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零?；緦崿F(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。
2、有全員育人、面向全體的要求和措施,為學(xué)生自我教育、自主管理搭建平臺。認真辦好“家長學(xué)校”。每學(xué)期初政教處都要依據(jù)德育目標制定出工作計劃，并指導(dǎo)班級逐級制定德育管理工作計劃，把德育目標分解落到實處，才使德育管理工作得以有的放矢地開展。為適應(yīng)學(xué)校德育管理工作的需要，每學(xué)期我們切實把平時考核中思想素質(zhì)好，道德情操高尚，業(yè)務(wù)能力強，具有奉獻精神，熱心學(xué)生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強。在工作中，我們十分注重班主任隊伍的建設(shè)，采用多種方法提高班主任教師的素質(zhì)，其中定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，善于管理，敢于負責(zé)，樂于奉獻的班主任隊伍。
在管理工作中，我們十分重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
建立師生值日制度，通過值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。以自我教育、自我管理的形式強化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日制度的實施，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識；二是使參與值周的同學(xué)在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才干。定期召開學(xué)生代表座談會，了解掌握學(xué)生的意見和要求，及時改進工作。
充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的教育功能，積極調(diào)動社會各界力量共同承擔(dān)校外德育工作任務(wù)。開辦家長學(xué)校等活動，加大宣傳力度，提高家長素質(zhì)，促進家庭育人水平的不斷提高。這項工作我們堅持經(jīng)常，工作深入扎實，富有成效，效果良好；加強大門的檢查及校園的巡查力度，保證校園教育教學(xué)環(huán)境，最大限度的保證校園周邊的“凈、暢、寧”配合有關(guān)部門對無證經(jīng)營的小攤販進行整治，使育人環(huán)境的全方位優(yōu)化，促使學(xué)生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。
3、《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》教育落到實處，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。
4、重視學(xué)生心理健康教育，有心理咨詢室、兼職的心理教師，能有針對性的開展學(xué)生健康心理教育。
5、改革評價制度。以往對教師和學(xué)生的評價往往集中在學(xué)生的考試分數(shù)上，這嚴重地挫傷了教師的工作積極性，也使部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的信心，為此，我們改革了評價辦法，實施多元化發(fā)展性評價，注意了評價主體多元化，評價形式多樣化，以激發(fā)教師不斷發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。一是教師自評。教師的專業(yè)成長很大程度上取決于教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，通過自我分析，找出優(yōu)點，反思不足。二是同事互評。通過教研活動的形式進行隱性評價，充分發(fā)揮同伴互助的作用。三是學(xué)生評價。發(fā)放調(diào)查表，了解學(xué)生對課任教師的評價和希望，同時也讓教師對學(xué)生的思想有更深入的了解，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。四是家長評價，我們把家長也看作學(xué)校管理的參與者，通過家長會、問卷等形式與家長溝通。
四、教學(xué)科研管理
1、嚴格按規(guī)定開齊、開足國家規(guī)定的課程,有序安排教育教學(xué)工作，開展綜合實踐活動，創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。
2、上好每周的三節(jié)體育課、兩節(jié)活動課，精心組織陽光體育活動，有方案、措施，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間；按照要求，開設(shè)美術(shù)課、音樂課。
3、控制學(xué)生在校時間，確保每天在校時間初中生不超過6小時。保證學(xué)生睡眠時間，每天有9小時的睡眠。嚴禁學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。
4、校內(nèi)評價制度立足促進全面發(fā)展，不以考試成績?yōu)榘嗉壓蛯W(xué)生排名次，構(gòu)建促進全面發(fā)展的科學(xué)評價制度。通過評價實事求是地對學(xué)生的行為表現(xiàn)予以肯定鼓勵或否定批評，可以幫助學(xué)生認識自己，提高自我評價、自我教育的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德行為、學(xué)習(xí)行為、勞動實踐的習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和諧發(fā)展。
5、積極構(gòu)建理想課堂模式，全體教師更新教育觀念，改進教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神和實踐能力。深入開展課堂教學(xué)質(zhì)量督查活動。教務(wù)處組織教研組長隨時隨地聽課、評課、及時反饋，加強對課堂的監(jiān)控，隨時掌握課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。通過走訪學(xué)生、問卷調(diào)查等各種形式，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。對于學(xué)生的波動，及時談話溝通交流，扎實做好預(yù)設(shè)、應(yīng)對工作。通過一系列的工作，教師的上課質(zhì)量明顯提高。
6、學(xué)籍管理規(guī)范,不留級、不開除、不復(fù)讀。
五、安全管理
1、重視安全工作，體現(xiàn)對生命的關(guān)愛。學(xué)校一直高度重視安全工作。學(xué)校建立健全各項安全規(guī)章制度，突發(fā)事件預(yù)警機制、應(yīng)急措施齊全，并責(zé)任到人，簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校周邊治安達到綜合治理規(guī)定。校內(nèi)各種電氣路線全部入地，各種設(shè)施設(shè)備良好，安裝符合安全要求，消防設(shè)施按規(guī)定配齊配足。
2、利用教師例會、國旗下講話，對師生有針對性的開展安全教育，師生安全意識強，安全知識知曉率高。定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害事故等措施落實到位。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
3、組織學(xué)生參加體育等戶外活動，有安全應(yīng)急預(yù)案。
六、校園管理
1、加強衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度；無亂堆、亂放現(xiàn)象，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。
2、搞好綠化。綠化覆蓋率達三分之一以上，綠化與建筑布局相適應(yīng)，種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。
3、重視文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)文化設(shè)計和學(xué)校個性，突出教育功能；校園內(nèi)用語用字規(guī)范，普通話成為校園語言。
4、凈化校園環(huán)境。校內(nèi)商店經(jīng)營合法、規(guī)范；學(xué)校周邊無營業(yè)性娛樂場所。
七、后勤管理
1、健全校舍、實驗室、圖書館（閱覽室）、計算機、體育器材場地、藝術(shù)專用教室等管理制度,管理人員、責(zé)任落實，管理措施到位。
2、圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機、多媒體等設(shè)備分類登記造冊，定期清查、檢修、維護，使用率高。
3、健全食堂、宿舍、公共廁所管理制度，做到安全；宿舍環(huán)境整潔、文明、安全；廁所設(shè)施齊全，清潔衛(wèi)生。
4、財務(wù)預(yù)算編制、執(zhí)行規(guī)范，實行收支兩條線，大宗設(shè)備實行政府采購，堅持勤儉辦學(xué)，財務(wù)公開。
王埠小學(xué)
篇三 2023最新的財務(wù)自查自糾報告和整改計劃
為進一步加強財政資金管理，嚴肅財經(jīng)紀律，全面提高財政資金使用效益和財政財務(wù)管理水平，從源頭上治理違法違紀行為，確保財政資金安全完整，根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于開展全市財務(wù)大檢查的通知》(xx[2023]xx號)文件的要求，xx鎮(zhèn)對2023年度財政財務(wù)收支及資金管理使用情況進行一次全面的大檢查，具體情況如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
財政所及時向政府領(lǐng)導(dǎo)作專題匯報，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并組織了全體財務(wù)人員參加的關(guān)于財政財務(wù)自檢自查的會議，依照相關(guān)財經(jīng)法規(guī)，制定規(guī)范了檢查程序、檢查時間及工作要求。嚴格按照“通知”要求，組織開展自檢自查工作，確保按期圓滿完成財務(wù)大檢查自檢自查工作任務(wù)。
二、基本情況及自查結(jié)論
(一)財務(wù)機構(gòu)和人員設(shè)置情況
1、xx鎮(zhèn)單獨設(shè)置會計機構(gòu)，執(zhí)行《行政單位會計制度》、《事業(yè)單位會計制度》，有會計人員xx人，其中大學(xué)本科學(xué)歷xx人，高中學(xué)歷xx人，有xx人具有初級會計職稱，不存在會計人員無證上崗，并按規(guī)定安排實施繼續(xù)教育。
2、會計崗位設(shè)置情況。按規(guī)定設(shè)有稽查崗位、內(nèi)部審計崗位、會計檔案管理崗位、微機管理(核算)崗位、出納崗位。
3、會計核算和會計報告。按規(guī)定依法建賬，按適用統(tǒng)一會計制度會計核算，會計帳薄啟用登記、會計憑證取得填制、財務(wù)報告格式完整性符合規(guī)范，不存在憑證造假行為，帳帳、帳證、帳表、帳實相符，電算化生成材料符合規(guī)定，內(nèi)部會計監(jiān)督機制健全，法律規(guī)定應(yīng)經(jīng)社會審計的已審計，沒有帳外設(shè)帳及私設(shè)“小金庫”行為。
(二)內(nèi)部控制制度建立情況
1、崗位職責(zé)。根據(jù)上級要求和工作需要，設(shè)置崗位，定員定崗，并明確崗位職責(zé)。涉及十八個崗位及會計、出納的職責(zé)，有所長崗位職責(zé);預(yù)算會計崗位職責(zé);行財會計崗位職責(zé);農(nóng)財會計崗位職責(zé);統(tǒng)發(fā)工資崗位職責(zé);社會保障資金管理崗位職責(zé);基建財務(wù)管理崗位職責(zé);統(tǒng)計評價管理崗位職責(zé);票據(jù)專管員崗位職責(zé);住房基金專管員崗位職責(zé);政府采購專管員崗位職責(zé);信息員崗位職責(zé);會計、出納崗位職責(zé);檔案管理職責(zé);財務(wù)統(tǒng)管崗位職責(zé);稽查崗位;內(nèi)部審計崗位;微機管理崗位。
2、管理制度。管理制度有印章管理制度;會計檔案管理制度;賬戶和銀行對賬管理制度;資金收入、支出管理;資金申請、審批、核銷、結(jié)賬管理;專項資金管理制度;政府采購管理;財務(wù)公開制度;固定資產(chǎn)管理;教育經(jīng)費及農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費使用管理;行政問責(zé)辦法實施細則、首問首辦責(zé)任實施細則、辦結(jié)制實施細則。
通過財務(wù)管理規(guī)定、內(nèi)部控制會計制度和銀行賬戶短信銀行業(yè)務(wù)(賬戶動帳實時信息和異常預(yù)警通知)的建立及執(zhí)行，已做到會計、出納分設(shè)，帳、款分管，預(yù)留銀行印鑒和轉(zhuǎn)賬、現(xiàn)金支票分別保管，并記有銀行存款日記賬，按時與銀行進行核對，有效杜絕了每筆業(yè)務(wù)及會計、出納業(yè)務(wù)一人經(jīng)辦，限度保證財政資金使用安全、規(guī)范、有效。
(三)財政預(yù)決算執(zhí)行及收支情況
1、地方財政一般預(yù)算收入執(zhí)行情況。
2023年，全年完成一般預(yù)算收入xx萬元，為年初預(yù)算數(shù)xx萬元的xx%，較上年完成的xx萬元增收xx萬元，增長xx%。
2、地方財政一般預(yù)算支出情況
2023年，地方一般預(yù)算支出xx萬元，比上年增支xx萬元，增xx%。其中上級?？钚纬傻闹С鰔x萬元，比上年xx萬元增支xx萬元，增xx%。
3、一般預(yù)算平衡情況
地方一般預(yù)算收入xx萬元，加上級補助xx萬元,加上年結(jié)余xx萬元，收入總計xx萬元;一般預(yù)算支出xx萬元，加上解支出xx萬元，支出總計xx萬元;收支相抵，全鎮(zhèn)財政年終滾存結(jié)余xx萬元(本年結(jié)余xx萬元)。
4、基金收支及平衡情況
本年收入xx萬元(上級?？?，本年安排支出xx萬元，年末無結(jié)余。
(四)預(yù)算外資金收支情況
上年預(yù)算外資金結(jié)余xx元。2023年預(yù)算外資金收入xx元(一般預(yù)算外資金收入xx元，統(tǒng)籌資金收入xx元)，2023年預(yù)算外資金支出xx元(一般預(yù)算外支出xx元，統(tǒng)籌資金支出xx元)，年末累計預(yù)算外資金結(jié)余xx元，其中：專項資金結(jié)余xx元，一般預(yù)算外資金結(jié)余xx元，統(tǒng)籌資金結(jié)余xx元。
(六)自查結(jié)論
1、無截留、隱瞞、擠占、挪用、滯壓、坐支應(yīng)當(dāng)上解上繳財政部門的財政收入，以及虛增虛減財政收入問題。
2、無擅自占用、使用和處置國有資產(chǎn)等問題。
3、無擅自收費(包括仍執(zhí)行已明令取消、暫停執(zhí)行的收費)以及擅自擴大收費范圍、提高收費標準等問題。
4、無擅自購建應(yīng)當(dāng)實行政府采購的建筑物、商品等問題。
5、無虛報、冒領(lǐng)、貪污財政專項資金以及滯壓、截留、挪用應(yīng)當(dāng)撥付的專項資金等問題。
6、無滯壓、截留、挪用財政轉(zhuǎn)移支付資金以及糧食直補、良種補貼資金等問題。
7、無私存私放財政資金或其他公款以及造假賬等問題。
8、無“白條”入賬、使用已作廢的票據(jù)以及擅自銷毀票據(jù)等問題。
9、無擅自開立、使用賬戶等問題。
三、存在的問題及處理意見
(一)會計基礎(chǔ)規(guī)范化建設(shè)中存在以下問題：
1、有記賬憑證簽章不全的現(xiàn)象。 2、有記賬憑證摘要不清晰地情況。 3、有部分附件單據(jù)未蓋附件章。 4、不注重業(yè)務(wù)處理的細節(jié)。
處理意見：從學(xué)習(xí)、制度、檢查等方面進一步加強會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)。
(二)單位往來款項中存在的問題
1、債權(quán)債務(wù)數(shù)額大，性質(zhì)不清。 2、長期掛賬，大部分是統(tǒng)管以前形成的。 3、財統(tǒng)辦文體類原會計賬務(wù)移交不清，往來款不明。
處理意見：對債權(quán)債務(wù)進行清理，區(qū)別性質(zhì)，采取經(jīng)濟及法律手段清收，防止國有資產(chǎn)流失。
(三)工程管理中合同管理、招投標、工作監(jiān)理管理薄弱。 處理意見：加大工程管理的學(xué)習(xí)、宣傳、加強監(jiān)管力度。 (四)會計電算化工作滯后，會計人員電算化技能參差不齊，除總預(yù)算、預(yù)算外實行會計電算化外，其余均為手工記賬。
處理意見：根據(jù)實際情況逐步全面推進會計電算化工作，并建立與之相適應(yīng)的信息系統(tǒng)管理制度。
(五)監(jiān)管中痕跡管理和規(guī)范化管理問題
1、補助性資金和項目資金的管理中，已按有關(guān)要求進行事前、事后公示，但沒有注重圖片信息的收集、整理工作，缺少管理痕跡。
2、補助性資金和項目資金的監(jiān)管中，按有關(guān)要求已采取不同形式對主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)管，但未形成規(guī)范的表格材料。
篇四 自查報告及整改計劃(2023.6)
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在這次自查活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己
1、查是否依法執(zhí)教，看有無傳播危害學(xué)生健康的思想和言論。
教學(xué)中依照《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，從不向?qū)W生傳播不良言論和思想。
2、查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生。并且利用一切時機教育學(xué)生做一個道德高尚的人，正直的人，幫助學(xué)生一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀，
3、查是否嚴謹治學(xué)，看在備課，講課，批改等過程中有無應(yīng)付，馬虎了事的行為。
上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，抓住教學(xué)的重難點，并結(jié)合學(xué)生的實際情況精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，高單位時間里的教學(xué)效益。在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配。在批改作業(yè)的過程中認真、及時，對于學(xué)生不會的問題耐心講解，確保每一名學(xué)生都能按時、有效的完成作業(yè)。
4、查是否為人師表，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及家長索要錢物及有償家教等不良行為。
能夠廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事，不進行有償家教。
5、查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對優(yōu)生正確引導(dǎo)，對差生作好轉(zhuǎn)化工作，親近他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，做耐心細致的思想工作，還要像慈母般的關(guān)心他、愛護他，親切地對待他，與他交朋友。但有時對屢教不改、頑固不化的學(xué)生方法簡單，批評學(xué)生時聲音大，情緒容易激動，有時對學(xué)生發(fā)火。說話不太注意語氣。
反省自身存在的問題。
1、在和學(xué)生、家長溝通的過程中，說話的語氣還是不夠柔和，有些生硬，在工作中還是不夠細心。
2、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
3、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶爾寫一些教研論文，教研力度不夠。
4、創(chuàng)新意識有待提高，工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
