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義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收自評報(bào)告(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-07 16:56:01 查看人數(shù):37

義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收自評報(bào)告

篇一 義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收自評報(bào)告15400字

構(gòu)建平安和諧校園,推進(jìn)學(xué)校規(guī)范建設(shè)

近年來,學(xué)校在__區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教育局高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,堅(jiān)持“以人為本”的思想,發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神,充分利用一切教學(xué)資源,接受最新教育理念,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,在民主管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、和諧校園等方面進(jìn)行了有益的探索和大膽的實(shí)踐,取得了可喜的辦學(xué)成果,形成了一定的辦學(xué)特色,形成以下自評報(bào)告,請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家予以評議。

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于__年_月,原校舍是__市農(nóng)科所和__財(cái)貿(mào)學(xué)校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”發(fā)展的需要,學(xué)校已拆除了所有的舊平房,裝修了舊樓房,建起了教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟,建筑面積_m2,生均_m2,學(xué)校占地面積_m2,生均_m2,其中綠化占地_m2,覆蓋率63.8%。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施較完善,擁有二百米跑道運(yùn)動(dòng)場_個(gè),生均運(yùn)動(dòng)場_m2,水泥籃球場_個(gè),排球場1個(gè),羽毛球場1個(gè),毽球場2個(gè),體育器材室和體育活動(dòng)室各1間,體育器材和儀器配備基本按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊;教室18間,其中有_間教室配置電腦平臺;計(jì)算機(jī)室2間,語音室1間,物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各2間各配有儀器室1間,心理輔導(dǎo)室、團(tuán)隊(duì)室、廣播室、圖書室、閱覽室、德育展室、家長學(xué)校教室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間;教師辦公室10間,行政辦公室6間,會(huì)議室1間,小會(huì)議室1間;符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)廁所2間;符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂1間;學(xué)生宿舍一棟,每間宿舍都配有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的浴室。

目前,全校共有_個(gè)教學(xué)班共_人,班額_人,其中初一級_個(gè)教學(xué)班_人,初二級_個(gè)班_人,初三級_個(gè)班_人。藏書_冊,生均45冊。在校職教職工59人,其中專任教師57人,師生比是1:11.5;專任教師達(dá)標(biāo)率100%,其中???_人,本科_人;具有高級職稱_人,中級職稱_人,初級職稱_人,學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)水平整體較高。開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等十四門課程,嚴(yán)格按國家要求開足、開齊課程。

二、學(xué)校辦學(xué)主要成績與經(jīng)驗(yàn)

(一)辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確

我們始終堅(jiān)持全面貫徹國家教育方針,大力推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持以人為本,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的品格。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,以德立校,讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“愛國、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn),樹立“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、活潑”的校風(fēng),“愛生、博學(xué)、鉆研、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“尊師、勤學(xué)、求索、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),形成了依法治校、以德治校的思想體系。

(二)學(xué)校管理與隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校管理

我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》,積極有序地推進(jìn)素質(zhì)教育,推廣課程實(shí)驗(yàn)。并以教代會(huì)為載體,充分發(fā)揮教職工的積極性,推進(jìn)民主建設(shè),落實(shí)校務(wù)公開,接受師生及人民群眾的監(jiān)督,增加工作透明度,民主意識深入民心。

在學(xué)校管理上,我們實(shí)行四種制度。(1)校長負(fù)責(zé)制。校長為學(xué)校法人代表,對外代表學(xué)校,對內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,有對學(xué)校全面工作的決策權(quán)和指揮權(quán),同時(shí),校長又必須發(fā)揚(yáng)民主,自覺接受教代會(huì)的監(jiān)督;主任對校長負(fù)責(zé),分管自己所轄部門的工作;下設(shè)年級組與學(xué)科組,學(xué)科組與年級組對主任負(fù)責(zé);(2)職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公示制度。凡學(xué)校重大決策,重要制度的制訂與修定,都必須通過教代會(huì)討論、審議,在表決通過后才能實(shí)施,學(xué)校年度工作必須向全體代表報(bào)告,同時(shí),我們還堅(jiān)持公示制度,學(xué)校評先評優(yōu)、項(xiàng)目建設(shè)、招生收費(fèi)等均實(shí)行公示,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。創(chuàng)新層級管理模式,采用跨學(xué)科的年級負(fù)責(zé)制與跨年級的學(xué)科負(fù)責(zé)制相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)管理模式,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué),科研管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化;(3)完善了教育評價(jià)制度。(4)學(xué)校規(guī)范了校產(chǎn)及財(cái)務(wù)收支的審批制度。財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、學(xué)籍檔案、教學(xué)成績、圖書借閱、實(shí)行專人管理,學(xué)校管理基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、信息化,增強(qiáng)了學(xué)校管理的計(jì)劃性。在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面,學(xué)校已建立了完整的管理體系。學(xué)校各部門按其職能和職責(zé)各司其職,各負(fù)其責(zé),同時(shí)既分工又協(xié)作,各部門能同步諧調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、隊(duì)伍建設(shè)

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校目前校級領(lǐng)導(dǎo)_人,中層干部_人。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和科學(xué)管理知識,不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和開拓進(jìn)取的精神,不斷更新教育觀念,提高自身素質(zhì)。定期召開行政會(huì)議,學(xué)習(xí)政策法規(guī)和上級文件精神,討論學(xué)校管理問題。領(lǐng)導(dǎo)成員起模范帶頭作用,蹲級管線聯(lián)系科級組,擔(dān)任學(xué)科教學(xué),指導(dǎo)教研活動(dòng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,改進(jìn)工作方法,提高工作效率和科學(xué)管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線,每學(xué)期聽課25節(jié)左右。堅(jiān)持民主集中制原則,認(rèn)真開展批評和自我批評,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)?,F(xiàn)在,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔奉公,治校能力強(qiáng),在師生中有較高威信。近年來,學(xué)校先后獲__區(qū)“一級學(xué)?!?、“文明單位”、“禁毒教育示范學(xué)?!?、“四五、__普法教育先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“德育示范學(xué)?!薄ⅰ靶@環(huán)境文化建設(shè)示范學(xué)?!薄ⅰ爸锌枷冗M(jìn)單位”,__市“初中管理先進(jìn)學(xué)校”、“雙優(yōu)學(xué)?!?、“一級學(xué)?!?、“安全文明校園”、“三五普法教育先進(jìn)單位”、“規(guī)范化學(xué)?!?、“綠色學(xué)校”,多次被評為區(qū)、市、全國讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),廣東省百所“朝陽讀書”學(xué)校之一;__、__年在區(qū)初中校長考評均獲一等獎(jiǎng);三年來,2名校長被評為__區(qū)優(yōu)秀校長,1名教師被評為__市先進(jìn)德育工作者,2名教師被評為__區(qū)先進(jìn)德育工作者。

(2)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校一直重視師德師風(fēng)建設(shè),把教師職業(yè)道德建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來抓,堅(jiān)持利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,引導(dǎo)激勵(lì)教師樹立高尚師德。開展以“立德樹人,立教圓夢”為主題的師徳演講,圍繞“深化課程改革,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),構(gòu)建新型的師生關(guān)系”這一主題,要求每位老師要結(jié)合工作實(shí)際,堅(jiān)持以課程改革為載體,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生想道德建設(shè),努力提高德育實(shí)效性,促進(jìn)青少年健康成長,撰寫德育論文。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,積極開展各項(xiàng)師德建設(shè)專題活動(dòng),學(xué)校呈現(xiàn)出“師德正、師風(fēng)好”教師職業(yè)道德景象。全校教師愛崗敬業(yè),教書育人,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格。多年來,我校教師沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象,無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生以及體罰和變相體罰學(xué)生的言行;教師儀表大方、語言規(guī)范有禮、舉止端莊文明。我校教師為人師表的形象曾多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長、社會(huì)各界的高度評價(jià)。三年來,呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師,1名教師獲“__市勞動(dòng)模范”稱號,2名教師被評為__市優(yōu)秀教師,6名老師被評為__區(qū)優(yōu)秀教師,13人次榮獲省、市、區(qū)級讀書教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

(3)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

為了構(gòu)建一支道德高尚、能力較強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、開拓創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍,學(xué)校每月召開一次班主任例會(huì),傳達(dá)上級精神、聽取匯報(bào)和布置近期工作,或者組織學(xué)習(xí)教育理論,組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促使班主任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,在工作實(shí)踐中不斷開拓思維、提高能力。三年來,1名老師被評為__市優(yōu)秀班主任,5名老師被評為__區(qū)優(yōu)秀班主任。

(三)重視德育,以生為本,培養(yǎng)良好的思想道德和行為習(xí)慣

1、確立“德育為先,育人為本”的德育理念,注重結(jié)合實(shí)際教育。

(1)我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,德育理念體現(xiàn)科學(xué)性和時(shí)代性,并為廣大師生認(rèn)可。根據(jù)《___關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《___、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求,結(jié)合我校實(shí)際,以德育理念引領(lǐng)全局,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)和以人為本的教育觀念。學(xué)校通過定期或不定期召開教職工會(huì)議、科級組會(huì)議和師生各種德育教育活動(dòng),使德育工作真正做到全員參與、全程進(jìn)行,體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務(wù)育人,不斷提高教師職業(yè)道德水平,樹立教育新形象。

(2)我校德育工作面向全體學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,充分利用美術(shù)、音樂、體育興趣小組,為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺。對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,我校緊密配合家長,通過家長、學(xué)生信息反饋,班主任的責(zé)任管理,管級領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤,使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率均達(dá)90%以上。

(3)在德育理念的統(tǒng)一指引下,我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風(fēng)建設(shè)中緊緊抓住創(chuàng)“雙優(yōu)”班評比活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,激勵(lì)了全體學(xué)生為班爭先進(jìn)、爭榮譽(yù)的情操。現(xiàn)在,校園內(nèi)清潔、干凈,學(xué)生保潔習(xí)慣很好,已經(jīng)養(yǎng)成一發(fā)現(xiàn)紙屑,學(xué)生主動(dòng)隨手撿起的好習(xí)慣。在教育管理過程中,教師感慨良多,并認(rèn)真總結(jié)了教育工作經(jīng)驗(yàn),撰寫了許多優(yōu)秀德育論文。2、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能,完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

(1)我校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)施“層層管理,層層負(fù)責(zé)”的管理模式,領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)分明,各司其職,各盡其責(zé),各項(xiàng)活動(dòng)方案明確。成立了校內(nèi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,副校長、政教處主任為副組長,其他成員包括政教處副主任、團(tuán)委書記、級組長。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入師生之中,研究其思想動(dòng)向,及時(shí)反饋信息,定期召開德育工作會(huì)議,有的放矢地開展工作。我校還成立了校外德育領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會(huì),__鎮(zhèn)主管教育副鎮(zhèn)長為組長,社區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)同志為成員,形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校-家庭-社會(huì)”相結(jié)合的立體化管理網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)了“人人是德育工作者、處處是德育陣地,事事是德育內(nèi)容”的氛圍。

(2)學(xué)校定期召開德育工作研究會(huì)、班主任會(huì)議專題研究德育工作,每學(xué)期不少于四次;德育工作有年度和學(xué)期計(jì)劃,德育活動(dòng)、專題教育有實(shí)施方案,有總結(jié)。措施落實(shí),保證德育工作有序地開展,使德育管理精細(xì)化,管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度,保障德育工作的有效開展。

我校從全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范入手,不斷充實(shí)、完善德育工作的各項(xiàng)制度,先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動(dòng)方案》、《升降國旗制度》、《學(xué)生思想品德行為評價(jià)制度》、《學(xué)生表彰激勵(lì)制度》、《師德建設(shè)制度》、《班主任工作制度》、《家長學(xué)校工作制度》、《教師家訪制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度》等制度,形成自己的“領(lǐng)導(dǎo)蹲級負(fù)責(zé),員工全面量化,學(xué)生自治自理”的管理特色,這些制度是學(xué)校德育工作順利開展的基礎(chǔ),也是德育工作高效實(shí)施的有力保障。

⑴建立全員育人制度。明確規(guī)定了全體教職工育人的職責(zé),并按照其中標(biāo)準(zhǔn)對教職工的履行職責(zé)情況進(jìn)行量化考評,最后還將考評結(jié)果納入評獎(jiǎng)、評先和年度考核評優(yōu)中,確保落實(shí)全員育人制度。

⑵建立師德建設(shè)制度。一是定期開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育;二是建立科學(xué)合理教師職業(yè)道德考核與獎(jiǎng)懲制度,實(shí)現(xiàn)教與獎(jiǎng)相結(jié)合,確保形成管理的長效機(jī)制。

⑶建立德育表彰制度。定期開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班(團(tuán))干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明學(xué)生、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體等表彰活動(dòng)。

⑷建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評價(jià)制度《城中學(xué)生德育量化管理制度》,定期對學(xué)生進(jìn)行考核。通過考評促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具備良好的品德行為。

⑸建立級組和班主任工作例會(huì)制度。通過定期召開德育專題研究工作會(huì)議以及級組和班主任工作例會(huì),研討德育教育主題和教育策略,定期研究分析學(xué)生思想道德情況,制定不同的教育主題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)采取有針對性的教育措施,加強(qiáng)對班級工作的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分年級下班跟蹤指導(dǎo)班主任工作,每天檢查班主任的班級管理情況,并通過每學(xué)期中和學(xué)期末對班主任工作定期檢查評估,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍。

⑹建立升降國旗制度,每周星期一或重大節(jié)日早晨都舉行升國旗儀式,堅(jiān)持國旗下講話并形成系列,側(cè)重愛國主義、道德修養(yǎng)、勤奮守紀(jì)、法制知識、環(huán)保知識、珍惜生命等方面的主題教育,收到良好的教育效果。

⑺建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度。按要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課;有定點(diǎn)聯(lián)系或協(xié)議關(guān)系的實(shí)踐基地、有實(shí)踐活動(dòng)、有考評。組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)考察、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng),形成制度。定期組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院等地開展社會(huì)調(diào)查,積極參加學(xué)校與社區(qū)的共建文明活動(dòng),大力宣傳環(huán)保知識。

⑻建立學(xué)校安全工作制度,落實(shí)安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制與干預(yù)機(jī)制,經(jīng)常利用晨會(huì)課進(jìn)行安全教育,每學(xué)期至少開展一次自護(hù)自救安全演練。

(9)制定了強(qiáng)有力的值班制度,加強(qiáng)學(xué)校值日管理,學(xué)校值日人員堅(jiān)持依時(shí)輪值,登記上課缺勤學(xué)生,查明原因,及時(shí)反饋,及時(shí)通報(bào),使全程德育落到實(shí)處。

總之,我校各種規(guī)章制度具體詳細(xì)并匯編成冊為《管理制度匯編》,以制度管人。每學(xué)期考核建檔登記,把德育量化實(shí)績與個(gè)人津貼掛鉤,并作為職務(wù)職稱評聘、評先選優(yōu)、工資晉升的條件之一。

4、扎實(shí)開展德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng),實(shí)現(xiàn)全程育人。

我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”,開展“德育體驗(yàn)”主題教育。不斷豐富主題教育活動(dòng)內(nèi)容,注重德育活動(dòng)過程管理,激發(fā)學(xué)生愛國情感、集體主義思想和熱情參與的意識,不斷為學(xué)生注入新的發(fā)展動(dòng)力,全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)。(1)我校把節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,把愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防知識、社會(huì)道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題,有機(jī)地開展教育活動(dòng),效果良好。“3.5”學(xué)雷鋒月,團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生慰問敬老院的孤寡老人、捐款幫扶,組織學(xué)生上街打掃清潔衛(wèi)生和為社區(qū)服務(wù),弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神;“植樹節(jié)”,開展種花護(hù)綠活動(dòng),大力開展環(huán)保教育;清明節(jié),組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓,緬懷革命先烈,學(xué)習(xí)革命先烈的事跡,懂得今天的幸福生活來之不易,培養(yǎng)愛國主義思想,樹立奮發(fā)進(jìn)取的決心;勞動(dòng)節(jié),替父母干家務(wù)活;“五·四”青年節(jié),進(jìn)行團(tuán)課學(xué)習(xí)或舉行五·四文藝晚會(huì);“七一”建黨節(jié),進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)、開展國旗、黨史教育,加強(qiáng)學(xué)生對中國悠久歷史和深厚文化的認(rèn)識,增強(qiáng)民族自豪感,從而更加激發(fā)學(xué)生愛國愛黨愛家愛校情懷;教師節(jié),舉行《老師,謝謝您!》書信征文比賽;國慶節(jié),開展“歌唱祖國”大合唱、“祖國在我心中“演講比賽、“國慶”黑板報(bào)比賽、學(xué)生手抄報(bào)比賽、學(xué)生書畫展活動(dòng),充分利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育;“12.9”紀(jì)念日,以墻報(bào)、宣傳專欄進(jìn)行愛國主義教育;“元旦”,舉辦歌舞晚會(huì)和墻報(bào)比賽。形式多樣的德育活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,提升了學(xué)生的精神品質(zhì),有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育。

(2)結(jié)合“科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)”,引入文化元素,開展校園文化活動(dòng)。我們認(rèn)真制定“校園文化活動(dòng)”方案,每年都認(rèn)真開展體育、藝術(shù)等活動(dòng)。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間,張揚(yáng)他們的個(gè)性和閃光點(diǎn),力求“別開生面”,追求“不同凡響”。如:“我畫抒我心”現(xiàn)場美術(shù)比賽,“歌舞飛揚(yáng)”文藝匯演,“百歌頌中華”合唱比賽,“飛向北京”航空航模比賽,書法比賽,主題手抄報(bào)設(shè)計(jì),隊(duì)列隊(duì)形比賽,廣播體操比賽,班際拔河比賽,毽球比賽等多種形式競賽活動(dòng),加速了學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)、良好個(gè)性的養(yǎng)成。充分利用大課間活動(dòng)、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間,開展體育活動(dòng),保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。通過這些活動(dòng),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(3)積極創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)。長期以來,我校著力打造書香校園,崇尚讀書為貴,圍繞“書香滿校園”這一主題,有計(jì)劃地開展“朝陽讀書”和主題教育讀書活動(dòng),并舉行征文、演講比賽。學(xué)校圖書室藏書豐富,有30798冊,學(xué)校制定了具體的《圖書閱覽室管理制度》,建設(shè)閱報(bào)專欄,每天開放圖書閱覽室,供學(xué)生自由閱讀,讓學(xué)生在書海中徜徉,享受讀書的無窮樂趣。學(xué)生還可以利用課余時(shí)間到圖書室借書。我校還設(shè)置班級圖書角,營造了“獻(xiàn)一本,看百本,人人共享”的讀書氛圍,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,營造勤奮讀書的校園文化環(huán)境。通過評選“閱讀之星”、“書香班級”等激勵(lì)措施,激發(fā)師生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校于__年創(chuàng)辦《浪花》校報(bào),它選登學(xué)生讀書活動(dòng)中的優(yōu)秀習(xí)作,它為彰顯學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)能說會(huì)寫的文學(xué)苗子,開辟了一個(gè)廣闊的天地。鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感,參加各級的征文比賽。三年來,我校有28位同學(xué)參加各級各類讀書活動(dòng)的征文比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì),5位同學(xué)的文章在省、市級刊物發(fā)表。__年我校被定為廣東省百所“朝陽讀書”點(diǎn)之一。把讀書與朗誦、摘抄和寫作結(jié)合起來,以比賽為機(jī)制,以閱讀習(xí)慣為考核,促使全校師生形成讀書幸福的熱潮。

這些豐富多彩的德育主題活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,提升了學(xué)生的精神品質(zhì),有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育。三年來,辦手抄報(bào)6期,墻報(bào)比賽12期,書法美術(shù)比賽3期,征文比賽9期,參與人數(shù)比率達(dá)100%。

(四)強(qiáng)化心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)

1、為了把學(xué)生的心理壓力教育和疏導(dǎo)好,學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo),制定了心理教育輔導(dǎo)制度和計(jì)劃,確定了心理輔導(dǎo)兼職教師。根據(jù)近年來學(xué)生心理問題越來越突出的情況,我校設(shè)置了心理咨詢室,由曾曉紅主任牽頭,聘請李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導(dǎo)老師。心理輔導(dǎo)老師每天利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo),例如針對一些學(xué)生行為習(xí)慣、考試緊張焦慮、青春期躁動(dòng)、新生不適應(yīng)環(huán)境、經(jīng)不起挫折、以自我為中心、獨(dú)立能力差、厭學(xué)、易患網(wǎng)癮等進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們分析原因,找到合情合理的心理療法,通過疏導(dǎo)教育,逐漸讓學(xué)生走出誤區(qū),解開心結(jié),逐漸成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。近幾年,轉(zhuǎn)化不少問題學(xué)生,培養(yǎng)他們樂觀、向上、自信的心理,使學(xué)生迅速以一個(gè)良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。我校無出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故。2、按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課程,并將它納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,每學(xué)期不少于4次。按照省規(guī)定的中小學(xué)心理健康教育目標(biāo)和教育內(nèi)容,運(yùn)用專題輔導(dǎo)、講座、課堂教學(xué)等途徑進(jìn)行心理健康教育。

3、根據(jù)需要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。如:對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行考前應(yīng)試心理輔導(dǎo),增強(qiáng)考試信心和提高考試能力;每年3月份,舉行全校女生“自尊、自強(qiáng)、自愛和早戀心理疏導(dǎo)”為主題的心理健康教育講座,引導(dǎo)學(xué)生正確面對青春期困擾,進(jìn)一步加深了對青少年心理健康的認(rèn)識,并從中得到了良好的啟發(fā)。

4、建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案,并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。把心理健康教育和養(yǎng)成教育等結(jié)合起來,狠抓文明、衛(wèi)生、紀(jì)律教育,收到很好的效果。

(五)強(qiáng)化法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制意識,營造良好育人環(huán)境

1、成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長,副校長、政教處主任為副組長,其他行政領(lǐng)導(dǎo)、級組長、班主任為組員。制定了法制教育工作計(jì)劃,加強(qiáng)對法制教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

2、多種形式開展法制宣傳教育活動(dòng)。我校將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作,以多種形式開展法制宣傳教育活動(dòng)。我校聘請了__區(qū)檢察院的高燕艷警官擔(dān)任我校法制副校長,并舉行了隆重的頒發(fā)聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教育報(bào)告,如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等,她結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實(shí)案例,深刻分析其形成原因,告誡青少年學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn),為廣大師生上了一堂又一堂生動(dòng)的法制教育課,讓學(xué)生明辨是非,不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)意識,保證學(xué)生的違法犯罪率為零。

學(xué)校定期或不定期對全校教職工進(jìn)行法律法規(guī)教育和培訓(xùn)。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),讓各項(xiàng)法律法規(guī)在教師、學(xué)生乃至家長的心中長存。政教處主任積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)法規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并及時(shí)對班主任進(jìn)行了二次培訓(xùn)。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學(xué)生,嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,自覺將法規(guī)意識貫穿于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校還組織全體教職工參加普法考試,考試合格率達(dá)100%。現(xiàn)在,法制教育已經(jīng)成為學(xué)校重要的日常工作,學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣,學(xué)校依法管理水平逐步提高。

3、抓學(xué)科滲透,抓品德教育與法制教育的融匯。我們認(rèn)為學(xué)校法制教育的主陣地應(yīng)該是課堂,把法制教育作為一門課程納入教學(xué)計(jì)劃,設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí),使法制教育落到實(shí)處。為此,我們要求教師把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,把法規(guī)意識納入課程內(nèi)容教學(xué)之中,在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時(shí),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,同時(shí)還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思,使法律法規(guī)意識伴隨自己的教學(xué)。

4、加強(qiáng)陣地宣傳,滲透法制教育。充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、文化長廊、廣播和國旗下講話等開辟校園安全法制教育園地,通過典型事例及圖片資料對全校師生進(jìn)行法制教育,警鐘長鳴。規(guī)定班級每月出一期內(nèi)容豐富翔實(shí)的法制教育黑板報(bào),定期更換文化長廊宣傳的內(nèi)容,利用早上、中午、下午等時(shí)間段的廣播,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育;結(jié)合12月4日全國“法制教育宣傳日”,開展“行為規(guī)范”演講比賽、班級黑板報(bào)評比等;結(jié)合中小學(xué)安全教育月,組織學(xué)生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展;聘請法制副校長開法制課;通過演講、手抄報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育;換季時(shí)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識的宣傳教育;世界禁毒日,通過“拒絕第一支煙”的簽名活動(dòng)、聽講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會(huì)、寫體會(huì)等形式,深化禁毒教育,增強(qiáng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識,讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命;以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),組織學(xué)生參觀勞教所、戒毒所等地,接受全方位法制禁毒教育;開展讀書教育活動(dòng),組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊,開展了“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”等讀書教育活動(dòng),既豐富了學(xué)生的知識,又增強(qiáng)了學(xué)生法律法規(guī)意識。

5、法制教育成效顯著。我們加強(qiáng)依法治校的宣傳工作,讓依法治校深入人心,取得了顯著成效。近幾年,我校沒有師生違法犯罪率為零,無出現(xiàn)學(xué)生長期沉溺于網(wǎng)吧、吸毒等不良現(xiàn)象。學(xué)校先后被評為__區(qū)“禁毒教育示范學(xué)校”、“四五、__普法教育先進(jìn)單位”和__市“三五普法教育先進(jìn)單位”。1998年,我校的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育,力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》在__市青少年法制教育工作會(huì)議上交流并發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》(1999年第1期);__年我校的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在__市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流。 (六)建立學(xué)校、家長合作的教育網(wǎng)絡(luò),多方齊抓共管,營造全社會(huì)育人環(huán)境

近年來,我們組建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),定期開展了德育活動(dòng)。

1、履行職責(zé),扎實(shí)做好家訪工作。學(xué)校制定明確的家訪制度,要求每學(xué)期至少對學(xué)生進(jìn)行家訪一次,“學(xué)困生”隨時(shí)與家長保持聯(lián)系,杜絕學(xué)生不良情況的發(fā)生,尤其是違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn),并將其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道,認(rèn)真辦好家長學(xué)校。學(xué)校建立《家長學(xué)校管理制度》,成立家長委員會(huì),經(jīng)常開展家長學(xué)?;顒?dòng),如親子活動(dòng)、主題討論活動(dòng)等,幫助家長提高了家庭教育的水平。學(xué)校還充分發(fā)揮家長委員會(huì)功能,共同探討學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校門口有校長信箱,每個(gè)班都建有家校聯(lián)系專門電話本,密切了與學(xué)生、家長的聯(lián)系。

3、定期召開家長會(huì)。我校每學(xué)期期中召開家長會(huì),向家長介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和說明學(xué)校教育教學(xué)的方向、目標(biāo),爭取家長的合作和支持。家長受教育率達(dá)到98%以上。

4、堅(jiān)持利用寒暑假以“家庭—學(xué)校連心卡”的形式與家長加強(qiáng)聯(lián)系,對學(xué)生假期在家表現(xiàn)提出具體要求,要求家長予以配合,并通過家長回執(zhí)了解學(xué)生情況,了解家長對學(xué)校的意見,并及時(shí)整改,使家長對學(xué)校放心,努力創(chuàng)建家長放心學(xué)校。

(七)實(shí)施無縫隙安全管理,確保學(xué)校工作正常有序開展

1、安全管理機(jī)構(gòu)健全。我們始終認(rèn)為安全是學(xué)校一切教育工作的前提,是學(xué)校和諧發(fā)展的基本保證,是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)。學(xué)校把構(gòu)建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重,成立了由校長任組長的平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案、年度計(jì)劃,與教職工簽定安全目標(biāo)責(zé)任書,加強(qiáng)教職員工的責(zé)任意識。每學(xué)年,學(xué)校和教師、家長簽訂“安全責(zé)任書”,把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師,每一位家長,以加強(qiáng)責(zé)任意識。并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù)。制定各項(xiàng)安全工作預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案,消除安全隱患,完善安全保障體系,落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。

2、安全工作常抓不懈,做到警鐘常鳴。(1)學(xué)校多次開會(huì)研究部署安全工作,加大了宣傳力度,在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語,出版了有關(guān)安全知識的板報(bào),不定期對廣大師生進(jìn)行宣傳教育。(2)舉辦安全知識講座,采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。每年,我們都請交警進(jìn)行交通安全知識及事故處理指引專題講座;在校內(nèi)張貼交通安全教育圖片;召開主題班會(huì),通過主題班會(huì)的形式進(jìn)行討論,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。學(xué)校制定了相關(guān)管理措施,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。(3)充實(shí)力量,加強(qiáng)宿舍安全管理。加強(qiáng)對住校生的管理,是我校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。我校宿舍管理由專人負(fù)責(zé),職責(zé)明確。學(xué)校要求生活老師每天必須查房兩次;嚴(yán)格午休、晚睡作息時(shí)間;睡前堅(jiān)持檢查人數(shù);嚴(yán)格請假制度;增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,嚴(yán)禁住宿生私接電源、私拉電線和安裝電器。

3、制度健全,狠抓落實(shí)。為了積極預(yù)防校園突發(fā)事件,切實(shí)保護(hù)學(xué)生安全和學(xué)校的合法權(quán)益,學(xué)校制定了《城家中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案》。(1)為了使學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)能安全疏散,達(dá)到自救逃生的目的,每年進(jìn)行全校性的安全疏散演練和住宿生的安全疏散演練各一次,不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。(2)學(xué)校還專門成立了護(hù)校隊(duì),每天放學(xué)和晚自習(xí)后在學(xué)校周邊進(jìn)行巡查,嚴(yán)厲打擊擾亂校園治安、侵害師生人身安全的違法犯罪活動(dòng),守護(hù)全體師生的安全。(3)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度,上學(xué)、放學(xué)期間校門處由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班,安全管理日常檢查記錄和隱患整改治理登記建檔。同時(shí)加大了對學(xué)生出勤管理,建立了學(xué)生上課、出入校門、就寢普查等方面的打卡和教師點(diǎn)名制度,每節(jié)課、每個(gè)時(shí)間段都建立監(jiān)控機(jī)制,全時(shí)空、全方位的監(jiān)控,確保學(xué)生在校安全安心。(4)嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí),反復(fù)排查校園中存在的安全隱患,把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動(dòng)報(bào)批制度。(5)進(jìn)一步嚴(yán)格了保安室工作制度,重申了值班紀(jì)律,嚴(yán)格了門禁制度,實(shí)行24小時(shí)值班制。同時(shí)與__派出所等部門聯(lián)手執(zhí)法保障了周邊環(huán)境的整治力度,抑制了不良安全事件的發(fā)生,切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。(6)建立學(xué)生傷害事故應(yīng)急處理報(bào)告制度。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹落實(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度,依法妥善處理學(xué)生傷害事故。多年來,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生長期牢記“安全第一”的思想,學(xué)校沒有發(fā)生一例校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故,違法犯罪率為零,營造了一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境。家長及社會(huì)對學(xué)校的評價(jià)口碑越來越好,我校__年被評為“__市安全文明校園”。

(八)重視校園文化建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)美和諧的育人環(huán)境

文化是精神的載體,優(yōu)美的校園文化是開展德育工作的環(huán)境基礎(chǔ),能很好地起到環(huán)境育人的效果。我校一直以來都在困難中想方法,充分挖掘校園資源,著力營造良好的教育生態(tài),建設(shè)好德育場所。

1、為打造校園育人環(huán)境,學(xué)校投入大量資金用于德育場所硬件建設(shè)。學(xué)校各種德育德功能室較為齊全,設(shè)有升旗臺、閱報(bào)欄、榮譽(yù)室、團(tuán)委(學(xué)生會(huì))活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、宣傳欄、舞臺、文化長廊、廣播室、圖書閱覽室等,保障了學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的順利開展。

2、重視班級文化建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。教室是學(xué)生的第二個(gè)家,教室布置更能體現(xiàn)德育氛圍。我校按照__市“雙優(yōu)班”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)部署,統(tǒng)一規(guī)定教室黑板正上方懸掛國旗,國旗的下方兩旁貼有教育意義的標(biāo)語,黑板兩側(cè)掛《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,黑板旁設(shè)班務(wù)欄,兩面?zhèn)葔N4幅激勵(lì)人心的名言警句,后邊墻壁是定期更換的學(xué)生手抄報(bào)或?qū)W習(xí)園地,板報(bào)靠窗一側(cè)為榮譽(yù)角。

3、我校注重優(yōu)化校園文化建設(shè),堅(jiān)持以“書香校園”為校園文化建設(shè)主題,整治校園環(huán)境,突出凈化、綠化、美化,構(gòu)建了書香校園,和諧校園、平安校園和人文校園。一是學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說話”,在醒目位置有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、世界地圖、中國地圖、名人名言等;在學(xué)校食堂的墻上張掛珍惜糧食用語——“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,時(shí)刻提醒學(xué)生珍惜糧食;利用“藝術(shù)展版”,展示師生的書法、繪畫、工藝設(shè)計(jì)等優(yōu)秀作品;在學(xué)生宿舍的樓道、寢室,圖書館、實(shí)驗(yàn)室這些地方掛上名人名言;學(xué)校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明語告示:“請靠右走”“請節(jié)約用水”“請講普通話”“保護(hù)校園環(huán)境,共創(chuàng)綠色校園”。無聲的語言,是對學(xué)生的良好教育。二是確立綠色理念,實(shí)施綠化,創(chuàng)建了“__市綠色學(xué)校”。

4、學(xué)校重視文明校園建設(shè)。近年來,學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育,啟動(dòng)校園廣播機(jī)制,加強(qiáng)宣傳活動(dòng),提倡“我成長,我進(jìn)步,上文明網(wǎng),做文明人”,引導(dǎo)學(xué)生健康、安全、文明上網(wǎng)。還在全校學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的不良文化產(chǎn)品。

5、學(xué)校有學(xué)生自主管理為主的廣播室,廣播室堅(jiān)持每天早上、中午、晚上三個(gè)時(shí)間段廣播,宣傳國家、學(xué)校大事,讓師生了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài),廣播室還開設(shè)文化沙龍、文學(xué)欣賞、音樂之聲等欄目,深受師生歡迎。

(九)教學(xué)工作成績顯著

我校始終不懈地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作。堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、發(fā)展能力為主線”的教學(xué)思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量,近幾年,中考成績不斷進(jìn)步,考上區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)以倍數(shù)增長,__年,學(xué)校被評為__區(qū)中考先進(jìn)單位。學(xué)生參加全國各學(xué)科競賽均獲得獎(jiǎng)勵(lì),其中物理科獲國家三等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)6人次;數(shù)學(xué)科獲市三等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)4人次;化學(xué)科獲市三等獎(jiǎng)1人次,區(qū)二等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)7人次;英語科獲區(qū)二等獎(jiǎng)1人次,區(qū)三等獎(jiǎng)4人次。

在教學(xué)教研管理工作上,我校主要做法有如下幾個(gè)方面:

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,敢挑教學(xué)重?fù)?dān)。

(1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭任主科。我校有行政領(lǐng)導(dǎo)_人,全部擔(dān)任主科教學(xué)工作(其中政治_人、語文_人、數(shù)學(xué)_人、英語_人、體育_人),這給全體教師帶了好頭,作了榜樣。同時(shí),我們把教學(xué)質(zhì)量作為初三把關(guān)教師的主要依據(jù),對教師進(jìn)行調(diào)整,領(lǐng)導(dǎo)也不例外。

(2)領(lǐng)導(dǎo)蹲組。為了確保教研活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)教研工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到七大教研組(含后勤組),督促并指導(dǎo)各科組開展教研活動(dòng),及時(shí)解決本科組在教學(xué)工作中出現(xiàn)的突出問題。如四年前英語組是改薄科組,各年級教學(xué)成績列同類學(xué)校末位,校長蹲點(diǎn)后,每學(xué)期制定科組教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),積極開展課堂教學(xué)教改試點(diǎn)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,大力加強(qiáng)口語的訓(xùn)練,因此,迅速地扭轉(zhuǎn)落后局面,在全區(qū)英語抽考中成績躍居第二名,在近幾年區(qū)統(tǒng)考中,成績均名列同類學(xué)校前茅。

(3)領(lǐng)導(dǎo)蹲級。實(shí)行教導(dǎo)處主任分級管理負(fù)責(zé)制,各級分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對本年級的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),級組領(lǐng)導(dǎo)聽課以所管年級為主,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,做到及時(shí)處理、及時(shí)反映,我校把分級管理質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量列入領(lǐng)導(dǎo)考核中去,用年度目標(biāo)完成質(zhì)量考評每位領(lǐng)導(dǎo)。 (4)領(lǐng)導(dǎo)蹲班。每位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)至少一個(gè)教學(xué)班,負(fù)責(zé)班級管理工作,實(shí)行蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制,我們把班風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)“雙優(yōu)班”結(jié)合起來,把班級管理質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來。

2、狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,樹立為祖國學(xué)習(xí)的理想。本校生源起點(diǎn)低,整體素質(zhì)不高,原因在于沒有明確、高尚的學(xué)習(xí)目的,未能樹立為祖國而學(xué)習(xí)的理想。因此,今天為了應(yīng)付家長學(xué),明天為應(yīng)付老師學(xué),更多的時(shí)候是在教室里坐著,被老師迫得不得不學(xué)。對此,我們通過主題校會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng),從活生生的學(xué)生成長的實(shí)例、自身學(xué)習(xí)工作的需要、塑造完美人格的需要、祖國建設(shè)的需要等進(jìn)行學(xué)生的前途理想教育、愛國主義教育,激勵(lì)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,樹立遠(yuǎn)大的理想,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久,活得才開朗、樂觀、有為。

(2)花大力氣抓課堂常規(guī),切切實(shí)實(shí)求質(zhì)量。針對我校生源起點(diǎn)低,紀(jì)律差特點(diǎn),抓好課堂紀(jì)律教育應(yīng)放在首位,因此,我們實(shí)行課堂教學(xué)情況考核制,每節(jié)課由值日領(lǐng)導(dǎo)、教師下班巡查,檢查記錄學(xué)生上課時(shí)的違紀(jì)現(xiàn)象(如睡覺、搞小動(dòng)作等)和教師的上課情況,并每周公布一次,我們把課堂考核結(jié)果列入教師、學(xué)生量化考核中去,講究教學(xué)實(shí)效,從課堂教學(xué)中要質(zhì)量。

(3)落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求,實(shí)行定期檢查和不定期抽查制度。我校依據(jù)常規(guī)教學(xué)五項(xiàng)要求,加強(qiáng)對教學(xué)工作的考核,我們的主要做法是對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查和不定期檢查。對教師的備寫教案、作業(yè)、聽課及家訪情況,每學(xué)期進(jìn)行定期檢查兩次,不定期抽查多次。對不定期抽查,由教導(dǎo)處隨堂抽查教師教案、點(diǎn)名冊等,并做好記錄。教師聽課后的記錄本必須于當(dāng)天由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)簽名方才有效。剛實(shí)行抽查時(shí),有些教師有抵觸情緒,認(rèn)為有失面子和權(quán)威,影響教學(xué)工作,但我們認(rèn)為,教學(xué)工作是一件實(shí)實(shí)在在的工作,來不得半點(diǎn)虛假,教學(xué)質(zhì)量比面子更為重要,經(jīng)過一段時(shí)間的檢驗(yàn),絕大多數(shù)的教師都能給予理解和配合?,F(xiàn)在,再?zèng)]出現(xiàn)象以前為應(yīng)付定期檢查而加班加點(diǎn)、臨時(shí)抄寫教案、聽課、批改作業(yè)等現(xiàn)象。

(4)重視單元測驗(yàn)過關(guān),質(zhì)量分析。對單元測驗(yàn),我們實(shí)行統(tǒng)一安排。每學(xué)期主科統(tǒng)一安排4次,副科2次,由教導(dǎo)處安排教師監(jiān)考。測驗(yàn)后一周內(nèi),任科教師要將質(zhì)量分析表送到教導(dǎo)處審閱。蹲級領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)分析情況,有針對性地對教師提出指導(dǎo)性教學(xué)建議,尤其是對同級同科質(zhì)量較低下的班級,要求教師要查找原因,共同探討轉(zhuǎn)化對策,盡快解決存在問題。

(5)嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),規(guī)范考試過程。考試前進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育,以主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行告別作弊行為教育;考試時(shí)實(shí)行不同年級交叉座位方法;實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分班巡考負(fù)責(zé)制,每考一科輪換一次;評卷時(shí)交叉評卷,實(shí)行流水作業(yè),蹲組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本科組評卷工作,確保考試成績的真實(shí)性,為評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量提供了客觀保證,同時(shí),也體現(xiàn)了對教師工作評價(jià)的公正和公平。

(6)早抓實(shí)抓中考工作。成立中考備考小組,每月召開一次備考工作會(huì)議;制定中考備考計(jì)劃,明確中考目標(biāo);按照“三級管理”和“三個(gè)階段”要求,切實(shí)抓好教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè);實(shí)行月考制度,統(tǒng)一測試不少于5次;定期召開初三師生分析會(huì),及時(shí)研討考綱、試題、教法、學(xué)法等,交流作法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、狠抓教學(xué)促教研,勇于改革闖新路。

我校指派教導(dǎo)處一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科組活動(dòng)落實(shí)??平M活動(dòng)做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)四落實(shí),講究效果。安排專人記錄活動(dòng)情況,對發(fā)言、討論積極的教師,在教學(xué)總結(jié)會(huì)議上給予表揚(yáng)。由于管理措施落實(shí),我校教研活動(dòng)開展正常,氣氛較濃,活動(dòng)較有成效。一方面抓教學(xué)改革。我校重視教育雜志的征訂工作,每年訂閱大量學(xué)科的教育雜志,提供師生閱讀,同時(shí),我校常派人走出去,參加各級舉辦的教研活動(dòng),了解教改形勢,把握教改方面,扎扎實(shí)實(shí)地開展教改活動(dòng)。近年來,我校在教學(xué)教研工作中也取得了可喜的成績,學(xué)校教學(xué)水平有所提高,教師在各級刊物發(fā)表論文2,以《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生潛能發(fā)揮和能力培養(yǎng)的研究》為課題的教改實(shí)驗(yàn),榮獲__市“__”普教成果三等獎(jiǎng);物理課件在“全國首屆中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽”廣東選拔評比中,榮獲二等獎(jiǎng)。

4、樹立典范作用,落實(shí)競爭機(jī)制。

為了激發(fā)廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,我們采取“樹典型,貶后進(jìn)”和實(shí)施獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績,評比優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,同時(shí)我們向區(qū)、市推薦優(yōu)秀教師,大力宣傳優(yōu)秀,鞭策落后,因此,初步形成治教嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。每學(xué)年,在學(xué)生中開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評比活動(dòng),不斷地樹立典范作用,促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。另外,我校認(rèn)真實(shí)施獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度,我們的獎(jiǎng)勵(lì)思路是:打破平衡,拉大距離,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,能者多得。兌現(xiàn)經(jīng)費(fèi),不拖欠獎(jiǎng)勵(lì)資金。同時(shí),將教學(xué)效果好的教師調(diào)配為初三把關(guān)教師。這樣在師生中逐步形成良好的競爭局面,有效地促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量提高。(十)強(qiáng)化學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展

學(xué)校每年召開一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)和組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng),開展第二課堂活動(dòng)普及率高,近三年,學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到96%以上,優(yōu)秀率達(dá)26%以上,學(xué)校有醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室,定期和不定期為學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識講座和身體檢查,學(xué)生近視眼新發(fā)病率低于2%。學(xué)生參加區(qū)__年、__年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)分別獲團(tuán)體總分第六、五名,學(xué)生參加近幾年的毽球比賽取得三、四名的好成績。學(xué)生參加各級藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)作品比賽獲市獎(jiǎng)勵(lì)9人次,獲區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)40多人次。

(十一)加強(qiáng)后勤工作管理,促進(jìn)教育改革發(fā)展

1、加強(qiáng)后勤人員管理,明確職責(zé),分工合作,統(tǒng)一步調(diào)和提高思想認(rèn)識。使之各施其職,努力完成各項(xiàng)工作,為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2、加強(qiáng)校園四化建設(shè),營造良好育人氛圍。

3、堅(jiān)持開展勤工儉學(xué),堅(jiān)持勞動(dòng)教育。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍、圖書閱覽室和財(cái)物管理、水電管理,確保為教學(xué)工作服務(wù)。

5、健全衛(wèi)生檢查評比制度,形成良好的師生衛(wèi)生習(xí)慣,凈化美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,賬目清楚,做到日清月結(jié),實(shí)行校務(wù)公開,每學(xué)期組織校務(wù)公開成員、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對賬目進(jìn)行核算,并把核算情況向全體教師通報(bào)。

三、主要存在問題與努力方向

近年來,我校在學(xué)校管理與辦學(xué)條件等方面做了大量行之有效的工作,取得了較大的成績,但也存在不少缺點(diǎn),主要表現(xiàn)如下:

1、教育教學(xué)設(shè)施有待進(jìn)一步改善,校園整體環(huán)境美化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、社會(huì)上的不良風(fēng)氣對學(xué)生思想沖擊大,學(xué)校開展德育工作困難很大,學(xué)校德育工作管理力度和德育研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后要在德育工作中于“勤”和“細(xì)”方面下功夫,進(jìn)一步做好控流工作,抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,繼續(xù)深入開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、教科研工作未能形成制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化,成果不突出,今后要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作,提高教師的整體素質(zhì)。

4、學(xué)校學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)多,覆蓋面大,要短時(shí)間提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績難度大,今后要加強(qiáng)教師管理和教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。

四、自評結(jié)果

根據(jù)督導(dǎo)評估方案要求,我們對照《__市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校評估指標(biāo)》中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)校的工作進(jìn)行了自評。

1、學(xué)校成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了自評方案。多次召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員安排,并開展辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等評估指標(biāo)再學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,做到以評促改,以評促教,不斷完善、規(guī)范學(xué)校教育管理機(jī)制,不斷提高教育管理水平。

2、根據(jù)自評工作方案,結(jié)合學(xué)校各方面的工作情況,收集整理資料,對照評估指標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn))進(jìn)行自評自查并進(jìn)行整改。根據(jù)自評量化成績,我們認(rèn)為城家中學(xué)符合(達(dá)到)“__市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?!睒?biāo)準(zhǔn)。

篇二 關(guān)于義務(wù)教育課程實(shí)施自查報(bào)告2500字

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》,進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,規(guī)范我校辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,我們本著“全面落實(shí)國家課程、開全地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時(shí)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則,努力提高我校課程實(shí)施水平和教育質(zhì)量,使我校的課程實(shí)施逐步走向了規(guī)范化,取得了良好成效?,F(xiàn)匯報(bào)如下:

1、課程理念方面。理念是工作落實(shí)的前提,我們高度重視課程理念學(xué)習(xí),為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施,我校制定了新課程理念學(xué)習(xí)制度,以集體與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄,并通過理論測試、課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新的課程理念,學(xué)校通過會(huì)議進(jìn)行宣傳;在校園文化建設(shè)上,由于學(xué)校正在改建,資金不足,未能使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念中。在新課程實(shí)施中,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想,有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2、課程開設(shè)方面。我們將課程開設(shè)上升到政治、法律的高度來對待,按照《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程,開足各科課時(shí),堅(jiān)決杜絕隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生發(fā)生,教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致。學(xué)校成立監(jiān)督監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組,每周進(jìn)行不定時(shí)巡查,對違反課程設(shè)置計(jì)劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題就地解決,使國家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開課,從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。我們立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,在實(shí)踐活動(dòng)中針對不同年級開設(shè)地方課程、校本課程。我校始終堅(jiān)持科技為先的教學(xué)宗旨,加強(qiáng)師生科技探索意識,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣積極,著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠基!學(xué)生們在小發(fā)明、小制作活動(dòng)中,自己動(dòng)手,搜尋各種廢舊材料,創(chuàng)作了各種科學(xué)器材,且行之有效。我校在??锻畧@》的基礎(chǔ)上,又增設(shè)了《望之園》特刊《地震來了--怎么辦》、《禮儀.育人.安全.環(huán)?!贰ⅰ缎袨轲B(yǎng)成教育》等,以學(xué)校周圍的歷史文化名人、歷史典故為題材,讓學(xué)生了解本地的文化資源,從而激發(fā)學(xué)生愛校之心。并形成了我校自身特色。

3、課程資源方面。教師隊(duì)伍建設(shè)及辦學(xué)條件,在配備上雖然沒有配足配齊音、體、美、英語等專職教師,大部分語文、數(shù)學(xué)任課教師與學(xué)歷也不對口,老齡化嚴(yán)重,但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,每位老師都兼代多門課程,保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施(實(shí)驗(yàn)室、圖書室、器材等)配置上正逐步完善。

我們在合理配置校內(nèi)資源的基礎(chǔ)上,積極開發(fā)其它資源。利用家長會(huì)、家長學(xué)校上課,從人力、物質(zhì)、時(shí)間、信息資源上開發(fā)利用家庭資源。學(xué)校對校外的自然資源和社會(huì)資源進(jìn)行分析,讓學(xué)生能夠到仲村集場進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的書本知識能夠得到應(yīng)用,自身能力能夠得到鍛煉,為此學(xué)校制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案、落實(shí)活動(dòng)措施,使我校的課程資源得到了開發(fā)和利用。

4、課程實(shí)施方面。教學(xué)研究是學(xué)習(xí)教學(xué)工作的重點(diǎn),我們高度重視學(xué)校的教學(xué)研究工作。建立了完善的教學(xué)研究制度、研究機(jī)構(gòu);有針對性地制定操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的教學(xué)研究計(jì)劃;定期開展主題明確的、形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。如每學(xué)期都進(jìn)行聽評課活動(dòng)、人人一節(jié)公開課活動(dòng)、課堂教學(xué)示范研討活動(dòng)、講課比賽活動(dòng)、課堂教學(xué)質(zhì)量測評活動(dòng)和專題研究活動(dòng),并詳實(shí)記錄活動(dòng)開展情況,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn),使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。教師上課,備課上能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對重難點(diǎn)的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo);比較合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),上課采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心,運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),并分層次培養(yǎng),面向全體,因材施教。練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和專題教育活動(dòng),利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng),有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。學(xué)生每天早上8:00到校,在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí),每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí),從不利用雙休日、節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課。一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)。學(xué)生集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。一切教材和教輔資料,均由上級主管部門做主,學(xué)校沒有集體給學(xué)生訂買任何資料。

5、課程評價(jià)、考試及成績反饋方面。縣鎮(zhèn)教育主管部門高度重視《管理基本規(guī)范》的落實(shí),取消了一切形式的統(tǒng)一考試,我們積極響應(yīng)號召,取消百分制,統(tǒng)一使用等級制評價(jià);平時(shí)的檢測成績反饋實(shí)行“三不”,即不公布、不張貼、不排隊(duì);測試題符合課標(biāo)要求,密切聯(lián)系實(shí)際,重視能力考查,;學(xué)生評價(jià)以激勵(lì)性評價(jià)為核心,從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià),內(nèi)容上分成過程評價(jià)和期末評價(jià)兩種。過程評價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績,期末評價(jià)用試卷進(jìn)行,成績記錄以等級進(jìn)行。對于地方課程的評價(jià),以激勵(lì)性評價(jià)為核心,注意保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6、學(xué)校特色教育方面。在校本開發(fā)方面,我校在堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵,科技創(chuàng)新為中堅(jiān)”的思想指導(dǎo)下,形成特色教育,全面提高學(xué)生素質(zhì),學(xué)校注重學(xué)生的自身潛能,根據(jù)自己的特長,全方位給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展個(gè)性平臺。如我校師生在__年蒼山縣首屆藝術(shù)節(jié)上制作的運(yùn)載火箭、天文望遠(yuǎn)鏡、潛望鏡、攝影等榮獲一等獎(jiǎng),制作的各種根雕作品有六人獲得二等獎(jiǎng)、七人獲得三等獎(jiǎng),并且榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績。又在今年(__年)小發(fā)明、小制作活動(dòng)中,我校師生創(chuàng)作了綠色能源綜合發(fā)電裝置、地震報(bào)警系統(tǒng)榮獲一等獎(jiǎng)。我校始終堅(jiān)持“富民強(qiáng)國”應(yīng)以“科技為先”的教學(xué)理念,加強(qiáng)了師生科技探索意識,全面引導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力奮斗!

總之,新課程的改革,需要我們孜孜不倦地探究;新世紀(jì)的教育,需要我們兢兢業(yè)業(yè)地奮斗!在今后的工作中,我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理,分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題,使課程改革之路越走越穩(wěn)!

篇三 中國義務(wù)教育現(xiàn)狀之調(diào)查報(bào)告2750字

中國教育改革實(shí)施多年來,中國的教育情況到底如何呢?筆者走訪了幾個(gè)省市近百所學(xué)校,以及與全國其他多個(gè)省市的教育工作者的聯(lián)系中,發(fā)現(xiàn)仍然存在諸多問題,現(xiàn)將存在的普遍現(xiàn)象總結(jié)列舉如下:

學(xué)校篇

一、巧立名目亂收費(fèi)

國務(wù)院已經(jīng)明令禁止不再向農(nóng)村中小學(xué)生收取書本費(fèi),課桌費(fèi)等費(fèi)用,而學(xué)校則巧立名目實(shí)施亂收費(fèi),有的學(xué)校將練習(xí)冊,英語磁帶等學(xué)生必備的教輔資料在開學(xué)初收取費(fèi)用,但不告知學(xué)生家長,到了學(xué)期過半或?qū)W期將要結(jié)束時(shí),再將這些項(xiàng)目重新向?qū)W生收取,造成重復(fù)收費(fèi)。

有的學(xué)校在剛?cè)胄5男律惺杖∫欢ǖ恼n桌凳費(fèi)用,并且不開具任何的票據(jù),班主任將學(xué)生的姓名記錄下來交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就行了,在收費(fèi)時(shí)承諾學(xué)生在離校時(shí)可以將課桌凳帶走,或者按使用情況退還費(fèi)用,可到了學(xué)生畢業(yè)時(shí)卻只字不提,造成家長不滿,甚至有的學(xué)生在畢業(yè)時(shí),明知向?qū)W校要錢無門,索性將課桌凳砸爛,以泄憤,造成公物損壞現(xiàn)象嚴(yán)重。

二、教研經(jīng)費(fèi)投入不足

國家這幾年在義務(wù)教育階段投入了大量的義務(wù)保障經(jīng)費(fèi),但是一些學(xué)校將這批義務(wù)保障經(jīng)費(fèi)私自挪用,用來美化校園,添置一些并不實(shí)用的教學(xué)教學(xué)設(shè)備、辦公用品,但是,真正用在一線教師身上的教育教研經(jīng)費(fèi)卻少的可憐。有的學(xué)校一學(xué)期也見不到上一節(jié)公開課,有的學(xué)校的教師甚至幾年沒有聽一節(jié)課,至于教育教研,更是無從談起。

有的學(xué)校的教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重老化,在許多小學(xué),科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中,找不到量筒、量杯。在地理課上,找不到一張完整的中國地圖,即使有的學(xué)校有,也是緊鎖于實(shí)驗(yàn)室、圖書室,甚至連實(shí)驗(yàn)室的管理員也不能很快將它們找出來,有的學(xué)校雖然教學(xué)設(shè)備添置了,但大多一買了之,一把鎖就將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與一線的教師隔絕,造成了教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

三、學(xué)校管理不到位

火車跑得快,全靠車頭帶,有的學(xué)校的校長,經(jīng)驗(yàn)不足,思想老化,墨守成規(guī),沒有新的管理理念。跟不上新的教育形式,新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到了學(xué)校就被用老壺裝了進(jìn)去,不能滿足新形式的教育需求。一些學(xué)校校長家長作風(fēng)太濃,引起教師的不滿,教育教學(xué)情緒不高,甚至有抵觸情緒,形成矛盾,這樣的學(xué)校,留不住好的教師,更不能形成良性循環(huán),導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量低下,留不住學(xué)生,造成學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生擇校。

有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)拉幫結(jié)派,明爭暗斗,有些事情沒人管,有的事情一起管,形成內(nèi)耗,不利于教育的良性發(fā)展。

教師篇

一、工資待遇低,無心教學(xué)。

教師的工資待遇低,使得許多教師不能專心地從事教育教學(xué)工作。雖然這些年教師的社會(huì)地位不斷提高,但是工資待遇相對而言卻很低,尤其對于年輕教師。他們面臨的壓力大,待遇低,而教育行業(yè)又是一個(gè)論資排輩嚴(yán)重的行業(yè)。年輕教師的工作量大,任務(wù)重,而待遇卻相對老教師來說相去甚遠(yuǎn),嚴(yán)重影響他們工作的積極性。

教師的社會(huì)地位提高了,社會(huì)應(yīng)酬也相對增多了,而當(dāng)今的消費(fèi)水平對于年輕教師來說壓力過大。拿一個(gè)三十幾歲的教師來說,他們的工資水平在一千五百元左右。除去家庭開支,一個(gè)月所剩無幾,再除去人情往來,社會(huì)應(yīng)酬,房貸等,更是拙襟見肘,再看看與自己同齡的人,要么在生意場上是如魚得水,要么在機(jī)關(guān)單位迎來送往,好不風(fēng)光,就連在工廠里的工人,他們有時(shí)也不能比。所以他們大多搞一些第二職業(yè),無心教育。而新的教育教學(xué)理念往往年輕人最能接受,年輕教師的此種心態(tài)大大減緩了教育教學(xué)改革的進(jìn)程,使得許多教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)得不到推廣利用。

二、工作壓力大,心理疾病多。

教師的工作壓力較大,雖然教育主管部門三令五申地強(qiáng)調(diào)不搞排名,而有些地方部門還是搞一些排名。更多的是,學(xué)校將教師的教學(xué)成績與教師考核掛鉤,使得教師整天忙于提高教學(xué)質(zhì)量(僅提高考試成績),忙于備課,上課,改作業(yè)。整天鉆在學(xué)生堆里。成績提高了則沾沾自喜,在領(lǐng)導(dǎo),家長面前炫耀,吹噓;成績下降了則怨天尤人,找各種理由為自己開脫,而很少有人從自身處找原因,尋找一些更適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法。

三、態(tài)度不端正,工作消極。

現(xiàn)在有不少教師工作態(tài)度不端正,方式簡單,方法粗暴。其中年輕教師居多。他們往往教學(xué)方法單一,工作缺乏耐心。很少和學(xué)生談心,加上他們社會(huì)閱歷淺,無法和家長取得較好的聯(lián)系與溝通。使得學(xué)生的情況不能較全面的掌握。無法從源頭解決學(xué)生身上存在的問題。導(dǎo)致問題學(xué)生身上的問題不斷出現(xiàn),教師往往會(huì)對這部分學(xué)生失去信心。有的教師干脆放棄對他們的引導(dǎo)、教育。從而出現(xiàn)了學(xué)校里有真正意義上的問題學(xué)生,等他們走入社會(huì)后出現(xiàn)了問題青年。

四、吃拿卡要多,反映強(qiáng)烈。

學(xué)校現(xiàn)在也不是一塊凈土,現(xiàn)在許多教師在社會(huì)上耳濡目染,采用多種方式向?qū)W生家長索要錢財(cái),如:現(xiàn)在許多班級班額過大,有的班級七八十個(gè)學(xué)生擠在一間教室里,使得座位問題就成了焦點(diǎn),最后排的學(xué)生往往被前排的學(xué)生擋住視線,無法看見黑板上老師的板書。而教師也看到這一點(diǎn),暗示學(xué)生,甚至直接向家長索取好處,從而讓學(xué)生有一個(gè)較理想的座位。

再比如,有的教師自己在家中搞有償家教。他就會(huì)將測試試卷的一些難度較大的題目暗示,甚至直接泄漏給學(xué)生。而對待沒有輔導(dǎo)有沒考好的學(xué)生,進(jìn)行嚴(yán)厲批評,并找其父母談話,施加壓力,迫于無奈。學(xué)生只好自愿地到老師家輔導(dǎo)功課。以上種種使得教師與家長之間關(guān)系僵化,有的家長在學(xué)生的面前指責(zé)教師,影響教師在學(xué)生心目中的地位,從而使得教師教師的教育效果大打折扣,不利于教育事業(yè)的良性循環(huán)。

學(xué)生篇

一、讀書無用,厭學(xué)情緒重。

現(xiàn)代社會(huì),人才多,每年的許多大學(xué)生找不到工作。加上一些新聞媒體將大學(xué)生找工作拿來熱炒。使得家長與學(xué)生都產(chǎn)生了大學(xué)生都找不到工作,非得靠學(xué)校、政府出面搞什么招聘會(huì),大學(xué)生才能找到工作這一錯(cuò)覺,尤其對于農(nóng)村學(xué)生,他們一方面無力承擔(dān)學(xué)生高額的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),一方面考慮到自己無后臺、背景,將來也未必找到一個(gè)理想的工作,干脆不讀了,一些沒有考上大學(xué)的學(xué)生,通過自己的打拼也干出了一番事業(yè),正反一比,厭學(xué)情緒更重,讀書苦、讀書累、讀書就是活受罪,不如參加黑社會(huì),有吃有喝有地位這類順口溜充斥校園。教師、家長沒有及時(shí)地加以引導(dǎo),使得一些地方輟學(xué)現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。

二、社會(huì)干擾,不良現(xiàn)象多

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放型社會(huì)。各方面信息魚龍混雜,學(xué)生也難免受其影響,學(xué)生往往年齡小,缺乏辨別能力,很容易被一些不良現(xiàn)象所俘虜。一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)上各種暴力、兇殺、色情游戲,成了一些學(xué)生的狐朋狗友,他們有時(shí)會(huì)將虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲搬到現(xiàn)實(shí)生活中,使得青少年犯罪時(shí)有發(fā)生,往往會(huì)形成團(tuán)伙犯罪,給社會(huì)制造不安定因素。

另外,現(xiàn)在的家庭的不良現(xiàn)象嚴(yán)重:賭博等不良現(xiàn)象不避學(xué)生;一些單親家庭,家庭暴力給學(xué)生的心理留下陰影;留守兒童得不到父母的關(guān)愛、呵護(hù),也易造成心理傷害。社會(huì)對學(xué)生的關(guān)愛不夠,對教育關(guān)注不夠,也是教育不良現(xiàn)象滋生的原因之一。希望社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面團(tuán)結(jié)起來,給教育制造一個(gè)寬松、潔凈、安寧的環(huán)境,讓學(xué)生得到更加良好的教育。

篇四 小學(xué)義務(wù)教育階段辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告2800字

小西莊小學(xué)屬于河底聯(lián)校轄區(qū)內(nèi)一所較小規(guī)模的完全小學(xué),現(xiàn)有在校生41名,專任教師5名,村派代課教師4名。附設(shè)幼兒園混合班一個(gè),幼兒教師1名,在園幼兒16名。學(xué)校始建于1979年,至今已有30年的歷史,在長期的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。近年來,上級主管部門、村政府、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育的奠基工程來抓。通過努力,目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育的要求,現(xiàn)將我校義務(wù)教育階段辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)情況報(bào)告如下:

我們學(xué)校按照一年一個(gè)樣,三年大變樣辦學(xué)規(guī)劃,辦學(xué)條件得到逐年改善。2023年8月粉刷校園,整理洞頂、操場,豎起旗桿、籃球架等;2023年修建乒乓球臺,清理垃圾;2023年重新粉刷校園,噴繪影壁,書寫標(biāo)語,裝備遠(yuǎn)程教育工程;2023年村投資6萬余元,整改了南面教室,新建圍墻20多平方米。2023年9月,整改加固東教室,消除了安全隱患。學(xué)校校園建設(shè)布局更加合理,有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等,周邊環(huán)境良好。校園文化建設(shè)方面,充分利用墻壁標(biāo)語和學(xué)生日常行為規(guī)范的量化考核的值周監(jiān)督崗、流動(dòng)紅旗、文明禮儀宣傳版面等輿論工具,強(qiáng)勢宣傳,進(jìn)行監(jiān)督,堅(jiān)持日檢查,周匯總,月初評,期總評的評價(jià)機(jī)制,從點(diǎn)滴做起,徹底實(shí)現(xiàn)視線內(nèi)無臟、亂、差,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范,語言文明,教師敬業(yè)愛生,使校園的每一個(gè)角落都成為德育的實(shí)施地。禮儀教育特色更加明顯,社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。

一、基本情況

1、校園、校舍基本情況

2、教育技術(shù)裝備情況

3、教師隊(duì)伍情況

(1)校長

校長李潤青,現(xiàn)年38歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,任教20年,2023年7月經(jīng)過校長崗位培訓(xùn),并領(lǐng)取校長培訓(xùn)合格證。校長有較高道德修養(yǎng),為人正直、公正、廉潔、自律有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識,有實(shí)事求是的思想作風(fēng),有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。

(2)教職工

學(xué)?,F(xiàn)有專任教師5名(包括校長),大學(xué)本科學(xué)歷1名,專科學(xué)歷1名,中師3名,中級職稱1名,全體教師具備相應(yīng)的小學(xué)教師資格,全體教職工都在教學(xué)第一線,繼續(xù)教育參與率100%,效果良好。

學(xué)?,F(xiàn)有代課教師4名,(我校代教現(xiàn)象的存在是根據(jù)學(xué)校、村實(shí)際,應(yīng)村委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的迫切要求而存在,學(xué)校代教人員是一支業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),甘心教育,樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,一直保持著良好工作作風(fēng),且工作成效顯著,深受家長贊譽(yù)。代教人員都在積極努力的進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)進(jìn)修,取得了大專學(xué)歷,普通話水平測試合格證,甚至繼續(xù)參加本科學(xué)歷的深造。)堅(jiān)決杜絕教師自雇代教。

學(xué)校有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃,并結(jié)合學(xué)校以及教師實(shí)際情況,每個(gè)教師制訂教師個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,并在實(shí)踐中予以指導(dǎo)規(guī)范自身行為,落實(shí)自身發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校制訂了校本教研計(jì)劃,建立健全了校本教研制度,堅(jiān)持每學(xué)期至少四次的全校性的專題性的校本培訓(xùn)和教研組不定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn),效果明顯。

4、教育經(jīng)費(fèi)情況

學(xué)校財(cái)務(wù)工作實(shí)行聯(lián)校統(tǒng)一核算制度,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和經(jīng)費(fèi)的收支審批制度,做到了預(yù)算科學(xué),收支合理,帳物清楚。三免一補(bǔ)操作規(guī)范,無亂收費(fèi)現(xiàn)象,在上級領(lǐng)導(dǎo)和村委領(lǐng)導(dǎo)的支持下,學(xué)校水、電、煤炭每年(約23000元)基本能得到保障。

5、教育管理情況

學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法,全校師生知法、懂法、守法。并于2023年經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)認(rèn)真修訂并審議通過了《學(xué)校章程》,嚴(yán)格按章程進(jìn)行管理。

學(xué)校按照國家的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校取消留級制度,嚴(yán)禁開除學(xué)生。嚴(yán)格學(xué)籍管理,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué),復(fù)學(xué)制度健全,手續(xù)齊備,檔案完全。學(xué)校不按學(xué)生成績排座位,節(jié)假日不補(bǔ)課。制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間表和課外活動(dòng)安排表,課外活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)(課間操和下午課外活動(dòng)),積極開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)。

學(xué)校始終把德育工作放在首位,建立德育管理機(jī)構(gòu),由德育處具體抓,各處組圍繞學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)造性地開展工作,寓德育于教育教學(xué)之中。德育系列活動(dòng)禮儀教育、讀書活動(dòng)、生旗活動(dòng)、四好活動(dòng)、人生夢想設(shè)計(jì)、十星級少年文明班級評選活動(dòng)等針對性實(shí)效性明顯,師生滿意率高。多年來,學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法,違紀(jì)現(xiàn)象,從未出現(xiàn)重大惡性事故。

學(xué)校實(shí)行全區(qū)統(tǒng)一的教職工聘任制,建立了學(xué)校教師崗位責(zé)任制,有比較科學(xué)的中心校教師考核制度,做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)的結(jié)合,建立了以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價(jià)制度三評一量化獎(jiǎng)懲制度,考核比較科學(xué)規(guī)范,公平合理,建立了教師業(yè)務(wù)檔案,詳實(shí)記錄教師成長發(fā)展的全過程。(中心校保存相關(guān)資料)

學(xué)校建立健全了校本教研制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。教學(xué)常規(guī)做到六認(rèn)真,課堂教學(xué)認(rèn)真落實(shí)聯(lián)校標(biāo)學(xué)講練測環(huán)節(jié)要求,做到隨堂測試堂堂清、課后輔導(dǎo)日日清、家庭輔導(dǎo)周周清,寓教學(xué)監(jiān)控于日常的教學(xué)管理活動(dòng)之中,及時(shí)把握指導(dǎo),及時(shí)反思整改,教學(xué)效率明顯提高,結(jié)合導(dǎo)師承包制,真正落實(shí)了學(xué)校沒有差生的辦學(xué)理念。

學(xué)校按照上級統(tǒng)一部署,每學(xué)期實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),建立了學(xué)生成長檔案,記錄了學(xué)生的成長歷程。

學(xué)校建立健全了學(xué)生健康檔案,定期組織學(xué)生健康體檢。

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)制度,無亂收費(fèi)現(xiàn)象,做到收支合理;建立健全了學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理使用制度,提高了學(xué)校財(cái)產(chǎn)使用率。

學(xué)校安全工作制度、組織健全,責(zé)任到人。學(xué)校有值日教師和村派值班人員,24小時(shí)不離人,節(jié)假日雙班雙崗,并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全日志記載具體,真實(shí),有責(zé)任人簽字,有整改情況記錄,確保了學(xué)校無安全隱患,無重大事故發(fā)生。

二、存在的問題

1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理,但在校園(校園仍是土院)的硬化和室內(nèi)(室內(nèi)破損嚴(yán)重)美化等方面仍存在較大差距,屬于基礎(chǔ)建設(shè)問題亟待解決。

2、師資短缺和年齡老化問題相當(dāng)嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)校好多工作無法正常開展,甚至嚴(yán)重阻礙正常的教育教學(xué)。

3、學(xué)校沒有一位音體美或者英語專職教師,研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐缺乏專業(yè)的指導(dǎo),導(dǎo)致課程開齊開全了,但不能正常教學(xué),出現(xiàn)不上或擠占現(xiàn)象。

4、學(xué)校專任教師5人,除校長39歲以外,3人55歲以上,1人43歲,年齡結(jié)構(gòu)極不均衡,老年教師大多體弱多病,教學(xué)思想老化,方法陳舊,知識能力勝任不了甚至承擔(dān)不了現(xiàn)在的工作,更何況擔(dān)當(dāng)課程改革之重任。

5、教育技術(shù)裝備需進(jìn)一步加強(qiáng),原有的教學(xué)儀器、器材老化,適應(yīng)不了現(xiàn)代教學(xué)的需要。儀器室面積狹小,部分實(shí)驗(yàn)器材沒有地方擺放。學(xué)校至今沒有配備實(shí)驗(yàn)室,大部分實(shí)驗(yàn)無法正常開展。

6、體育用地嚴(yán)重短缺,操場達(dá)不到規(guī)定要求,體育器材配備嚴(yán)重不足,學(xué)生課間活動(dòng)、體育課受到限制。

7、圖書資料也是我校的重點(diǎn)問題,我校圖書室自雙基驗(yàn)收建立以來,再?zèng)]有大批量添置,圖書資料比較陳舊,分類比例不合理,與標(biāo)準(zhǔn)要求相差甚遠(yuǎn)。

8、教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,學(xué)校至今沒有多媒體電教設(shè)備,計(jì)算機(jī)等設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足。

三、今后的工作思路或改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步多方籌措資金,改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)效益。

2、積極爭取上級支持,優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置,提高教育教學(xué)水平。

3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園,使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效的教育,為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

篇五 九年義務(wù)教育提高水平實(shí)施情況優(yōu)秀自查報(bào)告2850字

九年義務(wù)教育提高水平實(shí)施情況優(yōu)秀自查報(bào)告范文

一、學(xué)校概述:

___二十八中學(xué)始建于1978年,校園占地30000平方米,建筑面積6600平方米。坐落于___市城區(qū)南,___市___工業(yè)園區(qū)內(nèi),交通便利,103路公交車直達(dá)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,綠化面積占總面積的一半,是遼寧省綠色學(xué)校。學(xué)校配置20個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1063人,有教師85人。各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。設(shè)有地面衛(wèi)星接收裝置,連接了寬帶。學(xué)校的各種專用教室全部按國家級標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)配置,尤其是在體育、音樂、美術(shù)學(xué)科上,規(guī)劃建設(shè)時(shí)充分考慮并預(yù)先設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化教室,多功能活動(dòng)廳,相應(yīng)的體音美教室和存放器械的庫房,購置大量的體育器械、音樂器材、美術(shù)器材以充分保障課程的開齊、開足、開全,同時(shí),保證學(xué)校特色項(xiàng)目的豐富多彩,真正達(dá)到全面育人的目的。

學(xué)校干群團(tuán)結(jié)、師生和諧、教師勤奮敬業(yè),研究風(fēng)氣濃厚。為了徹底改變薄弱校的現(xiàn)狀,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“辦學(xué)理念超前,育人環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教育質(zhì)量優(yōu)良”的辦學(xué)目標(biāo),推行“以人為本,以質(zhì)為綱,以德為魂”的辦學(xué)理念,傾心打造品牌學(xué)校,全力創(chuàng)造和諧校園。完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范教師的從教行為,建立一系列符合學(xué)?,F(xiàn)狀并能發(fā)揮優(yōu)勢的舉措:開創(chuàng)了學(xué)生科技展櫥窗和校園廣播站;建立了體現(xiàn)素質(zhì)教育的舞蹈教室、音樂活動(dòng)教室、美術(shù)活動(dòng)室、綜合實(shí)踐教室,打造了三個(gè)團(tuán)隊(duì):塑造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍;鍛造勤思善學(xué)的教師隊(duì)伍;鑄造敬業(yè)愛生的班主任隊(duì)伍。完善了五個(gè)梯隊(duì)建設(shè):“班主任梯隊(duì)建設(shè)”;“青年教師梯隊(duì)建設(shè)”;“骨干教師梯隊(duì)建設(shè)”;“年級組長、教研組長梯隊(duì)”建設(shè);“黨員梯隊(duì)建設(shè)”。崇尚人文管理:學(xué)校不僅有寬敞的籃球場地、排球場地、羽毛球場地、毽球場地,而且獨(dú)具特色體育教學(xué)的乒乓球館。營造書香校園:開展讀書節(jié)活動(dòng),升華干部和教師的文化品位;建設(shè)校園文化長廊,開展各種宣傳教育活動(dòng)。經(jīng)過兩年的不懈努力,學(xué)校已經(jīng)建設(shè)成花園式書香校園,得到了上級部門和社會(huì)各界的好評。先后榮獲了遼寧省綠色學(xué)校,在:“普九”工作中,我校根遼寧省普及九年義務(wù)教育“提高水平”評估標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收細(xì)則,對我校的“普九”工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,完成了各項(xiàng)指標(biāo),現(xiàn)將各項(xiàng)檢查結(jié)果匯報(bào)如下:

二、自查結(jié)果:

(一) 普及程度

1、入學(xué)率。學(xué)校執(zhí)行“劃片招生,就近入學(xué)”的原則,保證轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%,流動(dòng)適齡兒童、少年和三類殘疾少年入學(xué)率達(dá)到100%。

2、輟學(xué)率。學(xué)校采取控輟保學(xué)的具體措施,在校生年輟學(xué)率為0%。

3、完成率。14/15周歲小學(xué)教育完成率為100%,16/17周歲初中教育完成率為97%。

(二)師資水平

4、師資管理。學(xué)?,F(xiàn)有教師85人,專任教師 80人,100%具有合格學(xué)歷,無代課教師。

5、教師學(xué)歷提高比例。學(xué)校專任教師??疲ê瑢?疲┮陨蠈W(xué)歷 人,占100 %, 本科以上(含本科) 48人, 占56 %。全校教師100%取得教師資格證書。

7、計(jì)算機(jī)合格證。到__年年全校45周歲以下教師全部取得大連市中級合格證書,培訓(xùn)合格率100%。

8、學(xué)校校長培訓(xùn)情況。學(xué)校現(xiàn)有正、副校長5人,全部參加崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。

(三)辦學(xué)條件

10、學(xué)校校舍設(shè)施。學(xué)校教學(xué)樓1992年新建使用,總建筑面積6600平方米,建有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道,有水泥籃球場和排球場。學(xué)校__年始啟動(dòng)校園環(huán)境藝術(shù)化工程,二年來共投入10余萬元,__年年榮獲大連市校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)單位和遼寧省綠色學(xué)校稱號。

11、教學(xué)儀器設(shè)備。理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室儀器配置達(dá)到省“一類”標(biāo)準(zhǔn),音、體、美器材配置達(dá)到60%以上。學(xué)?,F(xiàn)有圖書3萬余冊.

12、教育信息化建設(shè)。學(xué)校已經(jīng)接通校校通。有1個(gè)多媒體教室,占教學(xué)班的5%,有學(xué)生用計(jì)算機(jī)78臺,生機(jī)比為14:1。

教學(xué)資源庫存量300g以上,學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)籍電子化管理。__年年學(xué)校配置了遼寧省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)施,實(shí)現(xiàn)了資源共享。

13、校外活動(dòng)基地設(shè)施。有中小學(xué)素質(zhì)教育基地三處,定期開展教育活動(dòng)并取得顯著效果。

14、班級學(xué)生數(shù)情況。學(xué)?,F(xiàn)有三個(gè)年部,20個(gè)教學(xué)班,平均每班51人,均無大班額。

(四)教育經(jīng)費(fèi)

15、財(cái)政教育撥款“三個(gè)增長”。 __年教育經(jīng)費(fèi)303萬元,__年教育經(jīng)費(fèi)330萬元,__年年教育經(jīng)費(fèi)406萬元,__年增長比例為8.9%, __年年增長比例為23.1%。

16、生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)。__年生均261萬元,__年生均277萬元,__年年生均381萬元。__年生均增長比例為1.9%,__年年生均增長比例為28.6%。

19、救助貧困學(xué)生制度。學(xué)校完善并落實(shí)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的救助制度,__年年以來,我校已經(jīng)全部實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育。

(五)教育管理

(a)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮黨組織政治核心和保障監(jiān)督作用,每位班子成員職責(zé)分明,作風(fēng)民主,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作高效。

(b)充分發(fā)揚(yáng)民主,學(xué)校通過校會(huì)討論通過學(xué)校工作計(jì)劃,增強(qiáng)主人翁意識和參政能力。

(c)堅(jiān)持中心理論組和全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)師德建設(shè)。實(shí)行全員崗位責(zé)任制,建立教師學(xué)年、學(xué)期考核制度。

(d)學(xué)校制定教職工培訓(xùn)制度,青年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)行五個(gè)“梯隊(duì)”建設(shè),有力促進(jìn)全校教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力的提高。

(六)教育質(zhì)量

24、課程計(jì)劃。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,開全開足規(guī)定課程,扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,開展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng),積極進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的研究,讓學(xué)生體驗(yàn)高效的`學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

25、學(xué)校德育工作。學(xué)校始終堅(jiān)持德育的首要地位,健全德育制度和組織機(jī)構(gòu),將德育教育貫穿于學(xué)校教育的全過程,突出德育的針對性,主動(dòng)性和實(shí)效性,注意學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,開展了“關(guān)愛激勵(lì)”教育和“愉快成功”教育,社會(huì)反響良好。

26、學(xué)校體育衛(wèi)生工作。學(xué)校全面落實(shí)體育、衛(wèi)生兩個(gè)《條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持做好間操,眼保健操和課外體育活動(dòng),尤其開展了特色體育課,七年級學(xué)生上乒乓球課,八年級學(xué)生上籃球課,被評為市級“體育特色學(xué)?!薄?jiān)持做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防和診治和宣傳工作,學(xué)生體質(zhì)和心理健康狀況普遍良好。

27、學(xué)生的畢業(yè)情況。三年來,我校初中畢業(yè)率為98%。

28、學(xué)生體質(zhì)健康合格率均達(dá)到100%。

30、學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到100%。

31、學(xué)生犯罪率。學(xué)校聘請了法制副校長和法制教員,設(shè)立警務(wù)室,定期為學(xué)生講法制教育課,開展警校共建活動(dòng)。學(xué)生犯罪率為0%。

(七)執(zhí)法方面

33、入學(xué)執(zhí)法保護(hù)。學(xué)校開展《義務(wù)教育法》宣傳落實(shí)工作,每年向家長以一封信形式宣傳《義務(wù)教育法》相關(guān)內(nèi)容,采取相應(yīng)措施保證本學(xué)區(qū)適齡兒童,少年都能入學(xué)。本著進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好的原則,完成規(guī)定的九年義務(wù)教育,輟學(xué)率控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。

34、學(xué)校執(zhí)法保護(hù)。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和師生安全都能得到執(zhí)法保護(hù),沒有侵占學(xué)校場地,損壞學(xué)校校舍現(xiàn)象,沒有辱罵毆打師生和體罰學(xué)生,危害學(xué)生身心健康的違法事件。

35、學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范,無亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂發(fā)行、亂補(bǔ)課現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問題與整改措施

1、辦學(xué)條件上,學(xué)校還存在一定的差距;

2、在管理水平上,我們還有待于進(jìn)一步提高;

改進(jìn)措施:加強(qiáng)責(zé)任意識,想方設(shè)法,湊集資金,彌補(bǔ)硬件上的的不足;充分挖掘和有效利用現(xiàn)有資源,全面提高辦學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極反思,進(jìn)一步扎實(shí)做好校本研修工作,不斷提高干部、教師的專業(yè)素養(yǎng)及管理水平。

篇六 農(nóng)村義務(wù)教育體制改革落實(shí)情況的調(diào)查報(bào)告3400字

楊陵區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校29所,其中初級中學(xué)5所(城區(qū)1所、農(nóng)村4所),小學(xué)24所(城區(qū)3所、農(nóng)村21所);在校學(xué)生12951名,其中初中學(xué)生5715(城區(qū)1524名、農(nóng)村4191名)名,小學(xué)生7236(城區(qū)2484名、農(nóng)村4752名)名;農(nóng)村中小學(xué)教職工823名,其中農(nóng)村初中教師356名,農(nóng)村小學(xué)教師467名。

自XX年以來,根據(jù)國家、省、區(qū)關(guān)于“完善農(nóng)村義務(wù)教育體制改革”的相關(guān)通知和要求精神,在區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一安排部署、關(guān)心指導(dǎo)下,我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育體制改革工作已逐步得到了實(shí)施,取得了較明顯的收效。2023年6月10日至7月10日我對農(nóng)村義務(wù)教育體制改革工作進(jìn)行了廣泛調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

一、農(nóng)村義務(wù)教育體制改革落實(shí)情況及收效

1、“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制全面實(shí)施。全區(qū)從“以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙钥h為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)統(tǒng)一”,即教師工資由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放;學(xué)校和教師隊(duì)伍由區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一管理;中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和危房改造資金由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一安排;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔、配備、使用由區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一管理?!耙钥h為主”的管理體制避免了原體制財(cái)權(quán)與事權(quán)分離,學(xué)校和教師隊(duì)伍由區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)一管理,更有利于教育行政主管部門根據(jù)全區(qū)教育教學(xué)實(shí)際,對教育資源進(jìn)行宏觀調(diào)控,優(yōu)化配置現(xiàn)有教師資源,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和危房改造資金由區(qū)財(cái)政統(tǒng)一安排,打破了鄉(xiāng)(鎮(zhèn))界限,使經(jīng)費(fèi)投入更加合理,避免了部門重復(fù)建設(shè),對教育的投入有所增加。

2、進(jìn)一步理順了農(nóng)村中小學(xué)管理體制。XX年8月,經(jīng)區(qū)委會(huì)議研究,撤消了4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組,農(nóng)村普通小學(xué)劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校管理,農(nóng)村初中由區(qū)局直接管理。精簡了人員,簡化了辦事機(jī)構(gòu),提高了工作效率。2023年6月,按照區(qū)委安排農(nóng)村中小學(xué)黨組織歸屬區(qū)局管理,徹底改變了學(xué)校黨政管理兩張皮的管理模式,提高了教育自主權(quán),便利了教育行政主管部門統(tǒng)籌安排教育工作,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育人事合理流動(dòng)、均衡發(fā)展。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。XX、2023年,在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下,區(qū)局在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育工作實(shí)際調(diào)整了中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子,一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的年青同志走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位,為學(xué)校管理工作注入了活力,學(xué)校工作有了較大起色。與此同時(shí),順應(yīng)教育發(fā)展趨勢,結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,區(qū)局制定了教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃,出臺了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理規(guī)定、學(xué)科骨干教師、帶頭人暫行管理辦法等制度,使學(xué)校人事管理工作得到了進(jìn)一步規(guī)范,師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作常規(guī)化,有效的促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提升,為教育質(zhì)量提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作逐步落實(shí),辦學(xué)條件得到提高。自XX年以來,在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組的大力支持配合下,先后撤并了楊村鄉(xiāng)喬家底小學(xué)、李臺鄉(xiāng)杜家坡小學(xué)、五泉鎮(zhèn)湯家小學(xué)、大寨鄉(xiāng)杜寨小學(xué)等10所小學(xué),優(yōu)化了教育配置,整合了教育資源。新建了楊村鄉(xiāng)川口小學(xué)、李臺鄉(xiāng)陳小寨小學(xué)、楊村鄉(xiāng)中心小學(xué)、五泉鎮(zhèn)茂陵小學(xué)、王上小學(xué)等5所學(xué)校。搶抓機(jī)遇,利用上級項(xiàng)目支持,新建、改建、維修了部分學(xué)校教學(xué)樓或辦公樓;農(nóng)村中小學(xué)全部實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè),建成了18所農(nóng)村中小學(xué)新農(nóng)村衛(wèi)生新校園?!皟苫惫ぷ髦?,全區(qū)共配制課桌凳2200套,價(jià)值40萬元,購買價(jià)值78萬元的實(shí)驗(yàn)器材,添置30萬元的各類圖書。辦學(xué)條件和校園環(huán)境得到了徹底改善,促進(jìn)了我區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)水平的整體提高、發(fā)展。

5、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制逐步完善。區(qū)上設(shè)立了基礎(chǔ)教育資金管理專戶,教育經(jīng)費(fèi)撥付達(dá)到了三個(gè)增長中的“預(yù)算內(nèi)教育撥款的增長要高于地方財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例”,教師工資、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、農(nóng)村義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)等到了落實(shí)。建立健全農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)預(yù)算編制制度,實(shí)行區(qū)級預(yù)算管理、分期撥付經(jīng)費(fèi)、嚴(yán)格審批報(bào)帳、審計(jì)監(jiān)督制度,理順了新機(jī)制運(yùn)行下的上下級財(cái)務(wù)關(guān)系,保證了各項(xiàng)資金按時(shí)撥付、合理使用,增強(qiáng)了學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的透明度。

二、存在問題

1、農(nóng)村義務(wù)教育體制改革宣傳力度不夠、責(zé)任不明確。雖然“以縣為主”教育管理體制改革實(shí)施了三年多,但社會(huì)對這種管理體制的形式和職責(zé)了解不多,習(xí)慣于多年來的老管理模式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)對此認(rèn)識不夠,認(rèn)為目前學(xué)校的管理是教育部門的事,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)無關(guān),辦學(xué)積極性不高,責(zé)任不強(qiáng),缺乏支持、監(jiān)督和指導(dǎo)。在學(xué)校建設(shè)、合校后的學(xué)校資產(chǎn)處置等問題上常常出現(xiàn)扯皮、推諉等現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)校用地產(chǎn)權(quán)不明,存在租用關(guān)系等問題,影響了學(xué)校發(fā)展。

2、教育經(jīng)費(fèi)投入不足,影響了教育發(fā)展。隨著農(nóng)村教育體制改革的實(shí)施,教育經(jīng)費(fèi)的投入主要是區(qū)本級,而區(qū)本級財(cái)力不足,難以足額撥付教育經(jīng)費(fèi)。如工資改革后,教師工資的津貼部分不能得到落實(shí),直接影響了教師的工作熱情,不利于教育系統(tǒng)穩(wěn)定。學(xué)校維修、改造資金難以保證,上劃之前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對學(xué)校都有不同程度的投入,現(xiàn)在沒有了,學(xué)校維修、改造給教育部門、學(xué)校帶來了較大困難。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)跟不上教育形勢發(fā)展的需要。農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中存在的突出問題是,小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)老化(45歲以上占40%),薄弱學(xué)科無專職教師(體、音、美等學(xué)科);初中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,非專業(yè)代課現(xiàn)象嚴(yán)重(占34.4%)。隨著課程改革的深入實(shí)施,學(xué)科門類增加,教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不能保障,普遍存在教師課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,工作量大、知識老化等現(xiàn)象,給教師造成了巨大的精神壓力,影響了新課程改革的順利實(shí)施。

4、學(xué)校硬件設(shè)施跟不上教育發(fā)展的步伐。雖然,近年來在各級政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,學(xué)校辦學(xué)條件有了一定程度的提高,但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育相對滯后。目前,21所農(nóng)村小學(xué)除李臺鄉(xiāng)永安小學(xué)外(99年購置22臺微機(jī),配置偏低,需更新)均沒有微機(jī)室,信息技術(shù)課程無法開設(shè),影響了新課程改革的實(shí)施。

5、義務(wù)教育債務(wù)化解任務(wù)艱巨。我區(qū)學(xué)校多年來因“兩基”達(dá)標(biāo)、學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、危漏校舍改造和“兩基”提高等共舉債1666.8萬元。近幾年在上級的大力支持下,按照相關(guān)政策規(guī)定,經(jīng)過努力以償還655.5萬元,尚欠債務(wù)(含利息)共計(jì)1123.9萬元。債務(wù)化解任務(wù)給本來就經(jīng)費(fèi)緊張的學(xué)校和教育部門帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力,影響了教育工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

1、提高認(rèn)識、加大宣傳,營造全社會(huì)齊抓教育的良好氛圍。各級黨委、政府要從科教興國的戰(zhàn)略高度認(rèn)識教育的重要性和緊迫性,把完善農(nóng)村義務(wù)教育管理工作放在重要議事日程,加大宣傳。進(jìn)一步完善“以縣為主”教育管理體制和各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化教育內(nèi)部管理,建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核制度,增強(qiáng)責(zé)任感,營造全社會(huì)關(guān)心、重視、支持教育的良好氛圍,辦人民滿意的教育。

2、進(jìn)一步加大教育投入,促進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展。農(nóng)村教育體制改革后,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對教育的投入相對減弱,學(xué)校本身又無造血功能,教育行政部門無力投入,影響了教育發(fā)展。因此,區(qū)政府應(yīng)積極執(zhí)行上級相關(guān)精神,保證教育政策得到落實(shí),教育經(jīng)費(fèi)足額撥付,特別是教育建設(shè)資金要納入財(cái)政預(yù)算。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)使用管理,減少浪費(fèi),保證教師工資足額發(fā)放到位,真正體現(xiàn)“以縣為主”,促進(jìn)全區(qū)教育發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。結(jié)合課程改革,進(jìn)一步加大教師職業(yè)道德教育和在職培訓(xùn)工作力度,提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)基金,保證不同形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)順利實(shí)施。充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用,辦好楊凌教育網(wǎng)站,利用遠(yuǎn)程教育資源,為教師提供培訓(xùn)、教學(xué)和交流服務(wù)。完善教育人事體制改革,加大教師合理流動(dòng),整合師資結(jié)構(gòu),科學(xué)配套師資,解決教師結(jié)構(gòu)性短缺,充實(shí)緊缺教師。強(qiáng)化教師隊(duì)伍考核,完善用人的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,轉(zhuǎn)變觀念,充分發(fā)揮每個(gè)教師的專長,使每個(gè)教師都成為教育和教學(xué)的中堅(jiān)力量。

4、加快農(nóng)村小學(xué)合校并點(diǎn)步伐,進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。完善學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整布局,科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃。將農(nóng)村義務(wù)教育體制改革與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來,與災(zāi)后重建結(jié)合起來,建立“以縣為主”的學(xué)校危房改造和新建規(guī)劃的長效機(jī)制,避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi),整合教育資源,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)效益。

5、統(tǒng)籌安排專項(xiàng)資金,逐步化解義務(wù)教育債務(wù)?!皟烧唤獭眰鶆?wù)化解情況復(fù)雜,牽扯面廣,欠債年限較長,數(shù)額較大,要一次性解決存在一定難度。建議政府成立清欠小組,制定清欠計(jì)劃,采取多種方式積極籌措資金,落實(shí)相關(guān)部門責(zé)任,各部門協(xié)調(diào)一致,分批次逐步化解債務(wù),徹底解決教育所面臨的巨大困難。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策,制定配套制度,杜絕新的教育債務(wù)發(fā)生,給教育創(chuàng)造一個(gè)寬松的發(fā)展環(huán)境,辦好人民滿意的教育。

篇七 天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告2750字

耀華中學(xué)校長 任奕奕

二、歷史傳承,文化引領(lǐng);修才修性,學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)——耀華中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢

1.耀華中學(xué)十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng),每年一度的建校紀(jì)念周,使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學(xué)子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學(xué)樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名,寓意著“勤樸忠誠”校訓(xùn)貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史館前三位烈士的銅像是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的生動(dòng)教材。綜合樓一樓的“耀華名師風(fēng)采墻”,使耀華學(xué)子時(shí)時(shí)感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新,凝結(jié)出深邃的學(xué)校文化特質(zhì),“勤樸忠誠”的校訓(xùn),成為耀華精神最凝練深刻的表達(dá),內(nèi)化為一代代耀華人光耀中華的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、氣質(zhì)特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

2.耀華中學(xué)在學(xué)校管理中堅(jiān)持“以人為本、師生共進(jìn)”的理念,潛心打造具有奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識、憂患意識、安全意識、大局意識和服務(wù)意識的干部團(tuán)隊(duì);治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛,能夠持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)踐,會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)共享同時(shí)又富有教育個(gè)性的品牌教師團(tuán)隊(duì);品行高尚、基礎(chǔ)深厚、特長鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應(yīng)發(fā)展的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

在干部隊(duì)伍建設(shè)中,制定了《耀華中學(xué)干部形象標(biāo)準(zhǔn)》,要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛、行中有威”,實(shí)行干部首問負(fù)責(zé)制、雙周例會(huì)學(xué)習(xí)制度,所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中,倡導(dǎo)“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀,制定《耀華中學(xué)學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)》《耀華學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》《耀華學(xué)生在校一日常規(guī)》等德育目標(biāo)和考評細(xì)則,修煉耀華學(xué)子的行為舉止、儀表氣度。耀華學(xué)生的不唯上、不唯書,思維活躍,敢于創(chuàng)新,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裉刭|(zhì),成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。

篇八 教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展工作報(bào)告1850字

市委,市政府:

日前,在_____召開的全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(___政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|出席并作重要講話)上,市被授予全國義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)地區(qū)(全國表彰92個(gè)市縣,其中省3個(gè),其它兩個(gè)是膠南和東營)。12月中旬,全省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)還將在我市召開。近年來,我市深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以辦人民滿意的教育為宗旨,積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,城鄉(xiāng)、縣域和校際間教育差距不斷縮小,教育公平化程度不斷提高。所轄三市一區(qū)全部創(chuàng)建為省教育工作示范縣。在省政府對17地市教育水平綜合督導(dǎo)評估中,已連續(xù)6年總分名列前列(5年第一,1年第二)?,F(xiàn)將我市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作報(bào)告如下:

一、完善教育管理體制,建立健全保障機(jī)制,統(tǒng)籌教育均衡發(fā)展

為切實(shí)加強(qiáng)政府對教育的統(tǒng)籌,我市在實(shí)行義務(wù)教育“以縣為主”管理的過程中,進(jìn)一步細(xì)化縣、鎮(zhèn)兩級政府的責(zé)任,加大了各市區(qū)對教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)、布局調(diào)整、教師隊(duì)伍、教師工資、教育教學(xué)等的統(tǒng)籌力度,明確了鎮(zhèn)級政府在改造和維護(hù)中小學(xué)校舍、依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育等方面的責(zé)任。2023年,撤消鎮(zhèn)級教育行政管理機(jī)構(gòu),中小學(xué)的基建、教師、經(jīng)費(fèi)等實(shí)行由縣級教育行政部門統(tǒng)一管理,教育教學(xué)業(yè)務(wù)由鎮(zhèn)中心學(xué)校校長直接負(fù)責(zé)。管理體制的進(jìn)一步理順和完善,使縣、鎮(zhèn)兩級政府的辦學(xué)責(zé)任更加明確,也便于縣級政府對教育資源和經(jīng)費(fèi)投入的統(tǒng)籌,特別是在經(jīng)費(fèi)和建設(shè)方面重點(diǎn)向薄弱學(xué)校傾斜,為教育的均衡發(fā)展提供了保證。

建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

一是完善教師工資管理體制。自2023年起,市農(nóng)村中小學(xué)教師工資全額納入縣級財(cái)政預(yù)算,并通過銀行按時(shí)、足額、直接撥到教職工個(gè)人賬戶。目前,全市城鎮(zhèn)教師人均月工資3171元,農(nóng)村教師人均月工資3031元,位居省前列。

二是公用經(jīng)費(fèi)逐年增長。將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入公共財(cái)政保障范圍,并逐年提高義務(wù)教育階段生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前,全市農(nóng)村義務(wù)教育階段預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi),小學(xué)達(dá)到499元,初中達(dá)到751元;城市中小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi),初中達(dá)到790元,小學(xué)達(dá)到508元,均高于省定上限標(biāo)準(zhǔn)。

三是健全助學(xué)保障體系。市、縣兩級教育部門都成立了學(xué)生資助管理中心,加大了對貧困學(xué)生的資助力度。在繼續(xù)落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免雜費(fèi)、義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生免課本費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)等政策的基礎(chǔ)上,自2023年秋季新學(xué)期開始,又全部免除了城市義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)及農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生課本費(fèi),按每生每年300元標(biāo)準(zhǔn)給農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生乘班車補(bǔ)助,建立了高中段貧困學(xué)生政府助學(xué)金和中職補(bǔ)助金制度,健全了從小學(xué)到高中完善的助學(xué)體系。外來務(wù)工人員子女做到了全部由公辦學(xué)校接收,并免除雜費(fèi)、免收借讀費(fèi),劃撥生均公用經(jīng)費(fèi)。

四是嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)政策。通過抓政策宣傳、抓標(biāo)準(zhǔn)公示、抓監(jiān)督檢查等措施,進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教育收費(fèi)。所轄三市一區(qū)全部創(chuàng)建為“省規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”。

二、合理調(diào)整中小學(xué)布局,加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè),推進(jìn)辦學(xué)條件均衡化

為進(jìn)一步解決農(nóng)村中小學(xué)相對薄弱的問題,2023年9月,市政府召開全市農(nóng)村教育工作會(huì)議,出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的意見》,確定了全面改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件的四大工程:

一是規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。到2023年全市所有農(nóng)村中小學(xué)校全部達(dá)到市級以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

二是農(nóng)村中小學(xué)“食暖行”工程。到2023年,基本解決農(nóng)村學(xué)生中午就餐、冬季取暖、上下學(xué)交通問題。

三是農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程。

四是農(nóng)村中小學(xué)信息化工程。為了確保按時(shí)完成目標(biāo)任務(wù),市政府出臺“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”政策,拿出1280萬元專項(xiàng)資金,用于“規(guī)范化學(xué)校”和“食暖”工程建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì),并按照與省財(cái)政1:1的比例配套農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)儀器更新專項(xiàng)資金。同時(shí)市政府與市區(qū)政府簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,把完成情況納入了市政府對市區(qū)政府的工作考核中,有力地調(diào)動(dòng)了縣級政府辦學(xué)的積極性。

目前,全市農(nóng)村小學(xué)、初中已全部創(chuàng)建為市級規(guī)范化學(xué)校,提前2年完成規(guī)劃目標(biāo),農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件發(fā)生了根本變化,城鄉(xiāng)教育的差距進(jìn)一步縮小。

三、建立城鄉(xiāng)教育共同體,同步推進(jìn)教育改革,確保教學(xué)質(zhì)量均衡化

一是保持學(xué)校間的均衡發(fā)展。市取消重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校的劃分,更加注重每一所學(xué)校的規(guī)范化程度和辦學(xué)特色。小學(xué)、初中和普通高中全部實(shí)行劃片招生、就近入學(xué),義務(wù)教育階段無擇校。城區(qū)學(xué)校之間、農(nóng)村學(xué)校之間生源質(zhì)量相當(dāng),保證了各學(xué)校的公平競爭和良性發(fā)展,使教育質(zhì)量能夠一直保持整體上升。

篇九 小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告950字

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》精神,進(jìn)一步鞏固我鎮(zhèn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的成果,縮小校際之間教育差距,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育相對均衡,為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力,根據(jù)城教〔2023〕6號、城政發(fā)〔20__〕1號等文件通知精神和教育督導(dǎo)評估相關(guān)要求,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、學(xué)校基本情況

___鎮(zhèn)中心小學(xué)奠基于20__年7月,20__年8月投入使用。占地41.5畝是__市市占地最大的一所小學(xué)。一次規(guī)劃兩期建設(shè),現(xiàn)已建成教學(xué)樓4500平方米,宿舍樓3500平米,餐廳750平米及廁所、大門300余平米,總計(jì)建筑面積約9000余平米,已投資1300余萬元,現(xiàn)在正在施工的是300米環(huán)形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程,大約160余萬元。足球場的建成將會(huì)是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在___鎮(zhèn)政府及各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,已光輝起步,現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè),在校學(xué)生611名,住校生410名,教師43名,工作服務(wù)人員20名。教學(xué)設(shè)施一流,教室全部實(shí)現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)多媒體。圖書室、閱覽室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等功能室齊全。生活設(shè)施先進(jìn),90間宿舍可容納720學(xué)生住宿,間間配有空調(diào)、窗簾、樓層配有電熱飲水機(jī),洗澡有大功率的太陽能浴室,餐廳可同時(shí)滿足1000名學(xué)生的用餐,餐具全是不銹鋼,做到餐餐消毒,灶具用的是電氣化沒有污染,沒有垃圾。

___鎮(zhèn)中心小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),為___鎮(zhèn)四村居民及五龍工業(yè)市的職工子弟提供了優(yōu)質(zhì)教育資源,提升了___的城市品位。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件逐步改善,優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高,教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化,功能室設(shè)備齊全,班班通的使用使教育教學(xué)環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn),在崗位中練兵,在崗位中成長,先后有多名教師被評為市級鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。教師全部大專學(xué)歷以上,本科學(xué)歷38人,20__年,20__年,連續(xù)兩年獲鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

(一)普及程度:

1、近三年來我校的適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%,畢業(yè)生合格率為100%,優(yōu)秀率居全市領(lǐng)先水平。

2、我校所有畢業(yè)生均對口升學(xué)到__市第二初級中學(xué),對口升學(xué)率為100%。

篇十 義務(wù)教育自查報(bào)告5200字

博榮中心校

根據(jù)《______義務(wù)教育法》等法律法規(guī)要求,在旗委、旗人民政府領(lǐng)導(dǎo)下,在教育部門的指導(dǎo)下,按照上級文件的要求,我校有計(jì)劃、有步聚地開展了普及初等義務(wù)教育工作。按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的評估驗(yàn)收辦法》和國教督[__]9號、國教督辦[__]10號文件要求,我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評。經(jīng)自查,普及初等義務(wù)教育工作各項(xiàng)指標(biāo)完成情況及工作開展情況報(bào)告如下:

一 、基本情況

我校有3所完全小學(xué),5個(gè)教學(xué)點(diǎn) ,共有教學(xué)班 33 個(gè),在校學(xué)生579人,教職工74 人。

二、初等義務(wù)教育各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

1、普及程度

(1)小學(xué)適齡人口入學(xué)率

博榮中心校__-__學(xué)年度,適齡人口應(yīng)入學(xué) 567人,入學(xué)567 人,入學(xué)率為100% 。

博榮中心校__-__學(xué)年度,適齡人口應(yīng)入學(xué) 524人,入學(xué) 524 人,入學(xué)率為 100% 。

博榮中心校__-__學(xué)年度,適齡人口應(yīng)入學(xué)565人,入學(xué)565 人,入學(xué)率為 100% 。

三個(gè)學(xué)年度,適齡女童入學(xué)率均達(dá)到100%。

(2)殘疾兒童、少年入學(xué)率

三個(gè)學(xué)年度中,無各類適齡殘疾兒童、少年。

(3)輟學(xué)率

博榮中心校__-__學(xué)年度,上學(xué)年初在校生598人,輟學(xué) 0 人,輟學(xué)率為0 。

博榮中心校__-__學(xué)年度,上學(xué)年初在校生589人,輟學(xué) 0 人,輟學(xué)率為 0 。

博榮中心校__-__學(xué)年度,上學(xué)年初在校生579人,輟學(xué) 0 人,輟學(xué)率為0 。

(4)畢業(yè)率

博榮中心校__-__學(xué)年度,學(xué)年初畢業(yè)班學(xué)生0人,實(shí)際畢業(yè) 0 人,畢業(yè)率為 100% 。

博榮中心校__-__學(xué)年度,學(xué)年初畢業(yè)班學(xué)生146人,實(shí)際畢業(yè)146人,畢業(yè)率為100% 。

博榮中心校__-__學(xué)年度,學(xué)年初畢業(yè)班學(xué)生89人,實(shí)際畢業(yè)89人,畢業(yè)率為100% 。

2、師資水平

(1)專任教師學(xué)歷合格率

我校現(xiàn)有專任教師 68 人,學(xué)歷合格68 人,學(xué)歷合格率為100 %;

(2)新補(bǔ)充專任教師學(xué)歷合格率

__年以來新補(bǔ)充專任教師 1 人,學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書的 1 人,學(xué)歷合格率為 100%。

(3)校長培訓(xùn)合格率

我?,F(xiàn)有校長6人,培訓(xùn)合格6人,培訓(xùn)合格率為100 %;

(4)生師比

在校生579人,專任教師68人,生:師比為8.5:1。

(5)代課教師占崗位比。

無代課教師

(6)關(guān)于'教師編制'落實(shí)情況

我?,F(xiàn)有教職工72 人,其中專任教師68人,符合自治區(qū)[__]24號文件《關(guān)于全日制普通中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理辦法》的要求。專任教師專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理,能夠滿足教育教學(xué)的需要。

3、辦學(xué)條件

(1)人均圖書冊數(shù)

學(xué)生圖書3942 冊,生均6.81冊;

教師圖書1453 冊,師均20.18 冊;

(2)校舍生均占有量

學(xué)校校舍建筑總面積 4243.5 平方米,生均 7.33 平方米;

(3)教學(xué)儀器、器材配備

①配項(xiàng)率、配件率

配項(xiàng)率48.36%,配件率為 34.57 % ;

②實(shí)驗(yàn)開出率

實(shí)驗(yàn)課演示實(shí)驗(yàn)開出率為 7.52 %,學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率為 18.66 %;

(4)危房率

我校校舍建筑總面積 4243.5 平方米,其中危房面積 0平方米,危房率為0;

無d級危房;

(5)大班額、超大班額情況

無大班額、超大班額現(xiàn)象。

(6)關(guān)于發(fā)展'現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育'情況

實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目以來,我校配備了衛(wèi)星地面單收系統(tǒng) 6 套、計(jì)算機(jī)教室 0個(gè)(模式ⅲ) 個(gè),共利用國家資金12 萬元,地方配套資金0 萬元。

4、教育經(jīng)費(fèi)

(1)關(guān)于'三個(gè)增長'

第一個(gè)增長:

__、__、__三個(gè)年度,預(yù)算內(nèi)教育撥款分別為 208.86萬元、235.60萬元、268.50萬元,分別比上年增長 11.30 %、12.80 %、14.00 %;

第二個(gè)增長:

__、__、__三個(gè)年度,生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)分別為 3140.00 元、3210.00 元、 3300.00 元;三個(gè)年度均達(dá)到了自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),并做到了逐年增長。

第三個(gè)增長:

__、__、__三個(gè)年度,生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)支出中的公用經(jīng)費(fèi)分別為 115.00元, 285.00元,340.00元。三個(gè)年度均達(dá)到了自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),并做到了逐年增長。

__、__、__三個(gè)年度,生均財(cái)政預(yù)算內(nèi)、外公用經(jīng)費(fèi)分別為 411.00 元、480.00 元、570.00 元。

(2)關(guān)于'三個(gè)比例':

第一個(gè)比例(略):

第二個(gè)比例:

__、__、__三個(gè)年度,教育經(jīng)費(fèi)總支出分別為 210.72 萬元、245.62 萬元、268.31萬元,預(yù)算內(nèi)教育撥款占教育經(jīng)費(fèi)總支出的比例分別為 99.1 %、 98.75 % 、99.42 %。

第三個(gè)比例:

__、__、__三個(gè)年度,預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)支出的公用經(jīng)費(fèi)分別為 13.54 萬元、 18.35 萬元、21.06 萬元,預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)支出分別為 210.72萬元、245.62 萬元、268.31 萬元,預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)支出的公用經(jīng)費(fèi)占預(yù)算內(nèi)

教育事業(yè)費(fèi)支出的比例分別為6.43%、7.15%、 6.43 %。

(3)關(guān)于'教職工工資'

我校__年底以前無陳欠教職工國標(biāo)工資現(xiàn)象。

從__年實(shí)行'以縣為主'的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后,旗政府將教職工工資上劃到旗財(cái)政統(tǒng)一管理,在銀行設(shè)立了教職工工資資金個(gè)人專戶,教職工工資做到了按時(shí)足額發(fā)放,沒有出現(xiàn)拖欠。

(4)關(guān)于'預(yù)算內(nèi)教育基建撥款'

__、__、__三個(gè)年度,預(yù)算內(nèi)教育基建撥款分別為 0 萬元、 0 萬元、4.0 0 萬元。

(5)關(guān)于'雜費(fèi)收入'

__、__、__三個(gè)年度雜費(fèi)收入分別為 0 萬元、0 萬元、0萬元;

(6)關(guān)于'多渠道籌措義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)'情況

三年捐、集資 1.2萬元。

(7)關(guān)于落實(shí)'兩免一補(bǔ)'政策和'農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革'工作

①關(guān)于落實(shí)'兩免一補(bǔ)'政策

__、__、__年,上級下達(dá)的'兩免一補(bǔ)'資金分別為9.76 萬元、 11.2 萬元、 13.56 萬元,學(xué)校也及時(shí)將貧困生補(bǔ)助資金發(fā)放到受助學(xué)生手中;

②關(guān)于實(shí)施'農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革'工作

__年春季和秋季,上級下達(dá)的免學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助資金分別為6.28 萬元、6.28 萬元。

__年春季和秋季,上級下達(dá)的貧困家庭免費(fèi)提供教科書受助學(xué)生 589 人次;

__年春季和秋季,上級下達(dá)的和本級按比例、要求提供的貧困家庭住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金分別為萬元、 1.68 萬元,受助學(xué)生 45 人次,資金已全部按要求發(fā)放到學(xué)生手中;

__年春季和秋季,上級下達(dá)的農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)分別為 6.25 萬元、 6.25 萬元。

5、教育質(zhì)量

__~__學(xué)年度

(1)畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率為:99.10%.

(2)畢業(yè)年級學(xué)生體育合格率為:99.10%

(3)畢業(yè)年級學(xué)生視力合格率為:100%

(4)畢業(yè)年級學(xué)生行為規(guī)范合格率為:100%

三、義務(wù)教育工作開展情況

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 明確職責(zé) 落實(shí)責(zé)任

按照旗人民政府要求,我校啟動(dòng)了普及初等義務(wù)教育工程。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任,確保全校義務(wù)教育工作的全面開展,學(xué)校成立了義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)工作小組。學(xué)校多次召開專項(xiàng)會(huì)議,研究部署開展義務(wù)教育工作。針對我校普及初等義務(wù)教育工作的實(shí)際情況,學(xué)校與各專項(xiàng)組簽訂了普及初等義務(wù)教育目標(biāo)管理責(zé)任書,為普及初等義務(wù)教育工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

(二)強(qiáng)化宣傳扎實(shí)有效地推進(jìn)義務(wù)教育工作

為使義務(wù)教育工作家喻戶曉,人人明白,讓全社會(huì)都來關(guān)心支持義務(wù)教育工作,我校在'兩基'工作宣傳月期間,采取書寫義務(wù)教育永久性標(biāo)語、懸掛橫幅標(biāo)語,在校園廣播、辦校報(bào)、班級墻報(bào)、黑板報(bào)、開辟宣傳櫥窗專欄、向?qū)W生家庭及社會(huì)發(fā)放宣傳單等多種形式進(jìn)行宣傳。讓社會(huì)各界對普及初等義務(wù)教育工作有了較為全面的了解,從而調(diào)動(dòng)了社會(huì)各界合力的積極性。為隨時(shí)了解和掌握全校普及初等義務(wù)教育攻堅(jiān)進(jìn)展情況,學(xué)校義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)深入到各專項(xiàng)組,指導(dǎo)各專項(xiàng)組開展工作。

(三)扶貧救助廣泛動(dòng)員積極開展控輟保學(xué)工作

我校為做好控輟保學(xué)工作認(rèn)真做好以下工作:

1、依法控輟,大力宣傳新的義務(wù)教育法,并按照鎮(zhèn)政府制定的《鄉(xiāng)規(guī)民約》的要求,加大執(zhí)法力度,使家長們提高法律認(rèn)識,主動(dòng)送子女入學(xué)。

2、扶貧控輟,認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,建立有效的助學(xué)機(jī)制,保證貧困學(xué)生都能享受國家的惠農(nóng)政策。

3、質(zhì)量控輟,學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校的管理,提高教師的綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,從而使學(xué)生樂學(xué),不輟學(xué)。

4、情感控輟,教師要主動(dòng)地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助學(xué)生排憂解難,從而使學(xué)生樂學(xué)。

5、環(huán)境控輟,學(xué)校以打造“三個(gè)校園”活動(dòng)為契機(jī),使學(xué)校到處充滿綠色,到處溢滿文化,到處流淌和諧,從而使學(xué)生心情愉悅而不輟學(xué)。

(四)積極籌措資金努力改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)校園文化建設(shè)

多方籌措資金,努力改善辦學(xué)條件。在上級大力支持的前提下,多方籌措資金,竭盡全力善辦學(xué)條件,合理使用教育經(jīng)費(fèi),有錢用在教學(xué)上,有錢用在改善辦學(xué)條件上,加強(qiáng)校園文化建設(shè),使我成為一所標(biāo)準(zhǔn)化的小學(xué)校 。

我校以開展“三個(gè)校園”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),爭創(chuàng)全旗一流中心校為宗旨,加快薄弱校的改造,使我校到處布滿綠色;校園內(nèi)溢滿文化;校園內(nèi)淌滿和諧,致使“兩基”國檢順利過關(guān)。

(五)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)不斷提高整體素質(zhì)

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。對學(xué)校環(huán)節(jié)干部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,引進(jìn)競爭機(jī)制,大力培養(yǎng)后備干部,大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p干部,使干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到明顯提高。我們鼓勵(lì)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加區(qū)、市舉辦的各級各類培訓(xùn)班,選派環(huán)節(jié)干部到各地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和現(xiàn)代化管理水平,為學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。

加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。按照中小學(xué)教師教育的要求,制定了學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃。堅(jiān)持崗前培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合,出去學(xué)習(xí)與請進(jìn)來指導(dǎo)相結(jié)合,把師德教育和新課程改革作為重點(diǎn),以優(yōu)化教學(xué)方式為核以強(qiáng)化制度管理為保障,通過職級培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、課改培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)等,加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,全面提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。__年以來,共培訓(xùn)教師 72 人次,信息技術(shù)培訓(xùn)率為100 %,普通話培訓(xùn)率為 100 %,新上崗教師培訓(xùn)率為 100 %。

加強(qiáng)師德建設(shè),樹立優(yōu)良行風(fēng)。向社會(huì)做出承諾,并通過學(xué)生、家長問卷調(diào)查,建立舉報(bào)制度等形式,自覺接受社會(huì)監(jiān)督,形成校外制約,校內(nèi)強(qiáng)化的管理模式,促進(jìn)教職工道德素質(zhì)的提高。為改革教學(xué)評價(jià)手段,完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制,根據(jù)廣大教職工的意見,對教師的考評體現(xiàn)重工作成效與重工作過程并舉、定性與定量相結(jié)合,將評價(jià)與教師的評優(yōu)、評模、評職、晉級掛鉤。以此建立了領(lǐng)導(dǎo)干部評、教師評、學(xué)生評的評教機(jī)制。加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度,重獎(jiǎng)教科研、教育教學(xué)工作中有突出貢獻(xiàn)的教師。此舉,有力地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。

(六)積極推行新課程改革全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校管理

我校從起始年級開始參加新課程改革實(shí)驗(yàn)。為使新課程改革的理念深入人心,我們除全員參加了旗教師進(jìn)修校組織的新課程改革培訓(xùn)外,還聘請了專家到校作新課程改革的專題講座。同時(shí)還安排本校的優(yōu)秀教師擔(dān)任主講,向全體教師介紹新課程改革的學(xué)習(xí)體會(huì)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,廣大教師積極參與,新課程改革工作成效顯著。來我校聽課并指導(dǎo)工作,對我校新課程改革工作給予了高度的評價(jià)。我校自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)初步形成,一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生已成為廣大教職員工的工作信念和教育理念。

在學(xué)生德育方面,我們牢固樹立'育人為本,德育為首'的觀念。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育,我們深入開展了以愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)良革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)的民族精神教育,日常文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,誠信教育和民主法制教育等主題教育活動(dòng),將學(xué)生的行為舉止、生活習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)生的文明意識、高尚情操和健康審美情趣有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)校還邀請旗內(nèi)知名人士如防疫員陳山,交警中隊(duì)邱明林來校講學(xué),開闊了學(xué)生的視野,受到學(xué)生的普遍歡迎。我們還結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。為形成網(wǎng)絡(luò)化教育體系,我校分年級成立了家長委員會(huì),定期召開家長委員會(huì)會(huì)議和家長學(xué)校會(huì)議,向家長通報(bào)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范情況,傾聽家長的意見,互相溝通,收到很好的效果。為發(fā)揮團(tuán)組織、少先隊(duì)等學(xué)生組織的作用,我們還組織學(xué)生開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如組織學(xué)生開展手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)。為充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的作用,今年上半年,我們還組織部分教師和學(xué)生結(jié)對子,開展了師生愛心手拉手活動(dòng),使幾十名后進(jìn)生得到了老師們貼心的關(guān)懷,感受到了學(xué)校的溫暖,增強(qiáng)了上進(jìn)心。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,全面實(shí)施'33211'工程,堅(jiān)持上好“三操三課”,大力開展文、體、藝、衛(wèi)活動(dòng),定期舉辦綜合藝術(shù)節(jié)和體育運(yùn)動(dòng)會(huì),定期對學(xué)生進(jìn)行身體常規(guī)檢查。通過這些活動(dòng),加強(qiáng)了體衛(wèi)藝工作,培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的能力,提高了學(xué)生的素質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力。

我校要狠抓教學(xué)管理,樹立學(xué)校教育安全第一的思想,切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全管理,消除各種安全隱患,杜絕重大安全事故發(fā)生。

學(xué)校為了創(chuàng)建和諧平安校園,和尼爾基第四派出所建立警民共建單位,邀請民警不定期到校給學(xué)生講解有關(guān)法律知識,同時(shí)還請?jiān)诒拘?汲鋈サ慕痪衩髁謥砦倚O驅(qū)W生講《道路安全有關(guān)知識》,通過民警、交 警講解有關(guān)法律知識和有關(guān)案例,學(xué)生愛到教育,漸漸養(yǎng)成了遵紀(jì)守法的良好行為,為創(chuàng)造和諧平安校園奠定了基礎(chǔ),學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”,把安全管理滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中,真正做到使學(xué)生“高高興興到校來,平平安安回家去”確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

四、存在問題和下一步工作打算

(一)在迎“兩基”國檢的工作中,我們發(fā)現(xiàn)在日常教學(xué)工作中存在的不足:

1、教師歲數(shù)偏大,知識有待于更新,接受新的教學(xué)理念慢。

2、辦學(xué)條件方面,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備沒有,即使有了遠(yuǎn)程教育網(wǎng),電費(fèi)也付不起。

(二)今后從以下幾方面改正不足之處:

1、以獎(jiǎng)勵(lì)的形式,送老師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高他們綜合素質(zhì)。

2、多方籌措資金,不斷改善辦學(xué)條件。

我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,我校的各項(xiàng)工作一定能再上新臺階。

篇十一 義務(wù)教育寄宿制學(xué)校管理運(yùn)行情況的調(diào)查報(bào)告3000字

一、調(diào)查的基本情況

根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求,為了更準(zhǔn)確的掌握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理運(yùn)行情況,以利于更有針對性的加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理,提高辦學(xué)水平,根據(jù)縣人民政府辦公室《關(guān)于做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的意見》(宜縣府辦〔XX〕42號)精神,對全縣義務(wù)教育階段49所(其中初中46所,小學(xué)3所)寄宿制學(xué)校管理、運(yùn)行情況進(jìn)行了調(diào)研。通過實(shí)際調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)取得了顯著的成績,但同時(shí)也存在不少突出的亟待解決的問題?,F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。

二、寄宿制學(xué)校建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和成績

1、寄宿制學(xué)校建設(shè)整合了教育資源,使全縣義務(wù)教育逐步走上優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。至2023年,全縣義務(wù)教育階段共建寄宿制學(xué)校49所,寄宿學(xué)生41164人,占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的38%。自寄宿制初中建設(shè)以來,全縣共撤并初中(含戴帽初中)30所,并剝離了縣一中、縣二中、蕨溪中學(xué)、白花中學(xué)四所高完中的初中部,將四所高完中辦為純高中。利用撤并的初中校舍合理調(diào)整小學(xué)布局,全縣小學(xué)XX年476所,至2023年381所,撤并小學(xué)95所。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好的整合了教育資源,避免了重復(fù)建設(shè),為國家節(jié)約了數(shù)千萬教育經(jīng)費(fèi);改變了學(xué)校過于分散、規(guī)模過小的局面,逐步走上規(guī)模發(fā)展的道路;改變了教師分不進(jìn)、留不住,學(xué)生大量流失的局面,學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源,逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。部分年齡大、素質(zhì)偏低的村小教師到寄宿制學(xué)校當(dāng)生活老師,充分發(fā)揮他們耐心細(xì)致的特長,調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情。

2、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了安全管理,保障寄宿學(xué)生在校安全。家長將學(xué)生交給學(xué)校最大的擔(dān)心是安全,寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全,因此安全管理理所當(dāng)然是寄宿制學(xué)校的第一管理。寄宿制學(xué)校陸續(xù)安裝校園監(jiān)控系統(tǒng),對校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行半封閉管理,住校學(xué)生必須完善請假手續(xù)才能出校園。家長可以到??赐⒆?。學(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班,學(xué)校行政和班主任輪流值班(住值班室)。住校學(xué)生定床定位,有序管理,寢室管理人員24小時(shí)值班,吃住在學(xué)生寢室的值班室,且女生寢室的管理人員必須是女管理人員。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系,不論什么時(shí)候?qū)W生有病,醫(yī)生都能及時(shí)出診或者候診。

3、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理,為學(xué)生健康成長提供保障。學(xué)生正處于身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,寄宿制學(xué)校必須對學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。學(xué)生每周的食譜公布在黑板上,接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。早餐一般是包子、饅頭、稀飯,午餐、晚餐是葷素搭配,都是變換口味做的,買米買菜專人檢查質(zhì)量,有完善的食品留樣制度和措施,使學(xué)生吃得放心,吃得營養(yǎng)。部分學(xué)校的食堂可以提供“小炒”,供家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生選擇。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度,值周教師守候?qū)W生用餐制度。為保證飲食安全,學(xué)校一律要求學(xué)生自帶餐具。學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水(小學(xué)生用水由教師調(diào)好水溫并放給學(xué)生),保證學(xué)生生活安全。

4、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了全面質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。寄宿制學(xué)校建立健全了一整套規(guī)章制度、管理職責(zé),保障寄宿制學(xué)校正常運(yùn)行,保證學(xué)生課外活動(dòng)、體育鍛煉和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)生早上由生活老師帶領(lǐng)鍛煉身體,晚上看電視(新聞、少兒動(dòng)畫、小學(xué)生禮儀行為習(xí)慣等內(nèi)容的光碟),自由閱覽、制作手工,每月一次文體活動(dòng)(表演或者比賽),讓學(xué)生玩得高興,過得充實(shí)、學(xué)得愉快。初中寄宿制學(xué)生在保證課外活動(dòng)和睡眠時(shí)間的前提下組織上早晚自習(xí),一般上一節(jié)早自習(xí),二至三節(jié)晚自習(xí)。

5、寄宿制學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度,形成了教育合力。間周一次家長回執(zhí)單,了解家長對學(xué)校的建議和意見,對家長提出的問題有條件的及時(shí)整改,暫不具備條件的向家長做好解釋。實(shí)行家長訪談日制度,每期不少于一次家長座談會(huì)。

三、存在的困難和問題

1、辦學(xué)條件與家長需求的矛盾非常突出。目前,全縣寄宿制學(xué)校僅能滿足不到40%的學(xué)生住宿,加上義務(wù)教育學(xué)校不收住校費(fèi),且住校學(xué)生中有50%(今后這一比例還要逐步提高)的學(xué)生還能享受生活補(bǔ)助(初中每生每年750元、小學(xué)每生每年500元),很多學(xué)生及其家長強(qiáng)烈要求住校;由于學(xué)校的住宿條件有限,學(xué)校根本不能滿足學(xué)生及其家長的要求,稍微處理不好就可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長與學(xué)校之間的矛盾。

2、寄宿制學(xué)校安全壓力及管理難度將面臨進(jìn)一步加大。部分學(xué)校宿舍、食堂等修建于上世紀(jì)60、70年代,消防通道等不達(dá)標(biāo),供電線路老化。由于住校學(xué)生人數(shù)增多,為了滿足學(xué)生及其家長的要求,部分學(xué)校只能在學(xué)生宿舍加床,有的學(xué)校兩個(gè)人睡一張床,有的學(xué)校幾十個(gè)學(xué)生住一間大寢室。安全及衛(wèi)生防疫隱患多,壓力極大。在為學(xué)生提供后勤服務(wù),如開水供應(yīng)、熱水供應(yīng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行等方面的管理難度越來越大。

3、寄宿制學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本增加,經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。要解決學(xué)生住宿問題,學(xué)校就得購買床鋪、床墊等。由于有住校學(xué)生在,必須安排人員進(jìn)行管理,學(xué)校就要增加諸如寢室管理、早晚自習(xí)輔導(dǎo)、樓道值班、寢室值班等經(jīng)費(fèi)支出。有住宿學(xué)生在,水費(fèi)、電費(fèi)、維修費(fèi)等相應(yīng)增加。而現(xiàn)在的生均公用經(jīng)費(fèi)寄宿生和非寄宿生都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),均為小學(xué)每生每年263元、初中每生每年403元,寄宿制學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力很大,住校的學(xué)生越多,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力就越大。

4、寄宿制學(xué)校教職工編制緊缺。按照省政府辦公廳文件規(guī)定,小學(xué)每班不得超過45人,中學(xué)每班不得超過50人。目前執(zhí)行的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)教職工與學(xué)生比為1:23-25,初中教職工與學(xué)生比為1:18-21?,F(xiàn)在寄宿制學(xué)校沒有增加管理人員編制,全部是由任課教師代管,也就是說一個(gè)初中班級兩個(gè)多不到三個(gè)教職工,除了上完十幾門學(xué)科課程以外以外,還要負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的管理。寄宿制學(xué)校教師工作壓力大,教師超負(fù)荷工作,出現(xiàn)嚴(yán)重的身心疲憊,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,不能保證工作質(zhì)量,學(xué)校無法正常運(yùn)行。

5、寄宿制學(xué)校債務(wù)沉重。我縣利用社會(huì)力量建設(shè)學(xué)生宿舍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有18個(gè),總建筑面積24500平方米,總投資1590萬元。近年來,學(xué)校收取的住宿費(fèi)除用于改善學(xué)生住宿條件和對住校學(xué)生的教育教學(xué)管理外,償還了部分籌建學(xué)生宿舍的債務(wù)?,F(xiàn)仍有債務(wù)本金430.81萬元,利息156萬元,共計(jì)本息586.81萬元未償還。這些債務(wù)均為學(xué)校內(nèi)部向教師的借款。

四、解決寄宿制學(xué)校突出問題的建議

1、加大對寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)投入,在最短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施,以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。

2、增加寄宿制學(xué)校管理人員和服務(wù)人員編制。實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè),必須保證學(xué)校正常運(yùn)行,就要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制,至少寄宿制初中師生比保證1:15的比例,小學(xué)寄宿制師生比保證1:19的比例,才能保證寄宿制學(xué)校有基本管理人員。

3、提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在取消收取住宿費(fèi)后,必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)詳細(xì)測算,初中寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高200元以上,小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高150元以上,才能保證寄宿制學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。具體情況見附件:宜賓縣觀音鎮(zhèn)初中和宜賓縣高場鎮(zhèn)初中經(jīng)費(fèi)收支細(xì)目。

4、制定寄宿制學(xué)校管理辦法,落實(shí)管理責(zé)任,完善管理制度,全面加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的住宿管理、安全管理、飲食管理、衛(wèi)生管理和教育教學(xué)管理,推進(jìn)寄宿制學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

5、目前,學(xué)生宿舍未償還債務(wù)本金430.81萬元,利息156萬元,共計(jì)本息586.81萬元,停收住校費(fèi)后學(xué)校已無償還來源。為確保社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校正常教學(xué)秩序,建議由縣以上政府按比例分?jǐn)傃杆侔才艃斶€。

篇十二 小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估的報(bào)告3000字

實(shí)驗(yàn)小學(xué):

根據(jù)《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估實(shí)施辦法(試行)》、《__省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則(試行)》及《臨夏市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案》,市政府教育督導(dǎo)室于6月4日對實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了督導(dǎo)評估。評估組按照《細(xì)則》中12項(xiàng)核心指標(biāo)和28項(xiàng)普通指標(biāo),通過聽取匯報(bào)、個(gè)別訪談、查看材料、核實(shí)數(shù)據(jù),經(jīng)過量化評估,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)達(dá)到__省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),評估成績?yōu)?6 分?,F(xiàn)將具體評估情況反饋如下:

一、主要指標(biāo)評估情況

1.校園規(guī)模:實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園占地面積XX0平方米,生均占地26.5平方米。校舍與活動(dòng)場地設(shè)計(jì)合理,校園文化建設(shè)氛圍濃厚,環(huán)境優(yōu)美,處處體現(xiàn)了環(huán)境育人特色。

2.周邊環(huán)境:學(xué)校周邊沒有游戲機(jī)室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所,環(huán)境良好。

3.辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校設(shè)有6個(gè)年級17個(gè)教學(xué)班,45名教職員工,在校學(xué)生754名,全校平均班額44人,師生比為1:17,辦學(xué)規(guī)模、班額、師生比符合標(biāo)準(zhǔn)。

4.學(xué)校校舍:校舍總建筑面積8496平方米,生均校舍建筑面積11.3平方米,符合標(biāo)準(zhǔn)。

5.體育場地及設(shè)施:學(xué)校建有8100平方米的人工草坪,有250米環(huán)形跑道,有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)球場,1個(gè)排場, 10個(gè)乒乓球臺,體育器材滿足教學(xué),活動(dòng)場地滿足全校師生同時(shí)做操并開展體育活動(dòng)。

6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器基本達(dá)到《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》要求。

7.儀器設(shè)施:學(xué)校設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),分組實(shí)驗(yàn)操作臺10臺,兼職實(shí)驗(yàn)教師1人,教學(xué)儀器、器材設(shè)備運(yùn)行良好。學(xué)校擁有先進(jìn)的移動(dòng)多媒體教室1個(gè),電子備課室1個(gè),設(shè)有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術(shù)室、舞蹈室及師生閱覽室。學(xué)校有學(xué)生用計(jì)算機(jī)60臺,生機(jī)比為12.6:1,教師用計(jì)算機(jī)30臺,師機(jī)比1.4:1,17個(gè)教學(xué)班安裝了交互式電子白板,并廣泛使用于教學(xué)工作中,有效的體現(xiàn)了教學(xué)中的直觀性、形象性、生動(dòng)性,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。

8。圖書配備:學(xué)校設(shè)有圖書室和教師、學(xué)生閱覽室,現(xiàn)有圖書15000冊,生均圖書20冊,配備兼職管理人員1名,XX年新購置圖書500冊,占圖書總數(shù)的0.3%,有教參資料280冊,工具書120冊,9類報(bào)刊,基本滿足師生需求。

9.體育器材配備:學(xué)校體育器材配備達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》(教體藝〔XX〕5號)要求。設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常。

10.音樂、美術(shù)器材配備: 學(xué)校音樂、美術(shù)器材配備基本達(dá)到《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》(教體藝〔XX〕17號)要求,能滿足教學(xué)需求。

11.教師學(xué)歷:教師中本科學(xué)歷23人,大專17人,中專1人,教師學(xué)歷合格率100%,教師中中級以上職稱教師10人,占教師總數(shù)的23.8%,基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

12.校園布局合理,學(xué)校有土地使用證,有圍墻和校門,配有升旗設(shè)施。

13.班班有標(biāo)準(zhǔn)教室,教室面積____方米,生均為1.2平方米。

14.學(xué)校有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),實(shí)驗(yàn)器材裝備達(dá)到《裝備》要求,并較好的開展了教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

15.教學(xué)輔助用房____方米,其中辦公用房____方米,生活用房____方米,.教學(xué)輔助用房滿足教學(xué)需要。

16.教學(xué)樓每層都設(shè)有廁所,共設(shè)有女生蹲位_個(gè),男生蹲位_個(gè),男生小便槽長_米,廁所滿足師生需求。

17.嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工,教師具有國家規(guī)定的教師資格,定期接受崗位培訓(xùn),培訓(xùn)面100%。

18.學(xué)校確立了“以人為本,以法辦學(xué),以德治?!钡霓k學(xué)理念,把“博愛教育”確定為學(xué)校的特色教育主題,以德育愛,以美育愛,以智育愛,以愛育愛,從學(xué)校、教師、家長三方面教育學(xué)生愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛他人、愛生活,學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正。

19.校長從事教育教學(xué)工作經(jīng)歷28年,本科學(xué)歷,并每五年接受一次培訓(xùn)提高,符合國家規(guī)定的任職條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,團(tuán)結(jié)、勤政、清廉,富有開拓創(chuàng)新精神,學(xué)校內(nèi)部管理制度健全,崗位職責(zé)明確,并能落實(shí)到位。

20.學(xué)校重視教師崗位培訓(xùn),有健全合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師考核、評價(jià)機(jī)制,教師培訓(xùn)有記載。學(xué)校積極創(chuàng)造條件,加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系,讓教師走出去開闊眼界,吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以“五課”教研活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮電子白板知識大容量的拓展作用,組建了骨干教師與青年教師的“師徒結(jié)對”幫教體系,開展了“同課異構(gòu)教學(xué)展示、教學(xué)專題研究”活動(dòng),使廣大青年教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、育人理念得到了較快地轉(zhuǎn)變。XX年學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)收入362100 元,支出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為16748元,占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)總額的4.5%,外出培訓(xùn)教師25人次,教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

21.堅(jiān)持依法治教,從嚴(yán)治校,規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校重視制度建設(shè),制定完善了班主任津貼實(shí)施方案及獎(jiǎng)勵(lì)考核細(xì)則和教師年度工作考核實(shí)施方案,落實(shí)了教師績效工資考核制度,極大的調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性;

22.重視師德師風(fēng)建設(shè).學(xué)校扎實(shí)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng),建立健全了教師師德個(gè)人檔案,定期召開學(xué)校思想政治工作會(huì)議,廣大教師遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔從教,尊重學(xué)生的人格。

23.全面貫徹國家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開全、開足了課程。學(xué)校堅(jiān)持每周開展1-2次閱讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動(dòng)。學(xué)校連續(xù)五年舉辦了 “實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香溢滿校園讀書節(jié)”、“實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典伴我行”和“實(shí)驗(yàn)小學(xué)少兒藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),營造了師生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學(xué)校與州市交警部門聯(lián)合舉辦了“向中西部兒童送安全(小黃帽、路隊(duì)旗)”主題教育活動(dòng),加強(qiáng)了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學(xué)校通過辦手工小報(bào)、寫作文、實(shí)地調(diào)查等形式,極大的豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生敬畏生命,健康生活的良好意識,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校先后獲得了__省“綠色校園”、__省文明交通示范校、市級科普示范校、市“七巧科級特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和全市中小學(xué)文藝匯演一、二等獎(jiǎng)等。

24.重視校園文化建設(shè)。學(xué)校文化、美化、綠化、硬化特色突出,校園干凈整潔,育人環(huán)境好,XX年學(xué)校被州教育局命名為臨夏州中小學(xué)校園“四項(xiàng)工程”建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

25.學(xué)校安全設(shè)施齊全,制度健全,責(zé)任到人。

26.重視學(xué)生成長,實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)考核制度。學(xué)生行為規(guī)范合格率、學(xué)業(yè)成績合格率、適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。

27.學(xué)校嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,財(cái)產(chǎn)分類造冊,帳物相符,專人負(fù)責(zé)。

28.重視師生安全教育,學(xué)校成立了安全工作小組,建立健全了各項(xiàng)安全制度,利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制報(bào)告、安全教育報(bào)告、“兩個(gè)共同”教育以及“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的禁毒宣傳教育,對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法,無安全事故發(fā)生。

二、督導(dǎo)評估結(jié)果:

12項(xiàng)核心指標(biāo)中第10項(xiàng)基本達(dá)標(biāo)。28項(xiàng)普通指標(biāo)中第37基本達(dá)標(biāo),第22、40項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。

三、存在的主要問題及意見建議

1.加大圖書的年新購置率,進(jìn)一步更新圖書,更新知識。

2.學(xué)校無衛(wèi)生室,無專兼職管理人員。建議學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)立衛(wèi)生室,配備兼職教師,制定工作計(jì)劃,開展正常工作,并做好日?;顒?dòng)記載。

3. 學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率較低(_%),建議學(xué)校切實(shí)落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng),逐年提升學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。

4.進(jìn)一步加大對青年教師的培訓(xùn)力度,特別是要加大青年教師外出培訓(xùn)的力度,切實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)5%的標(biāo)準(zhǔn)。

5.進(jìn)一步規(guī)范檔案資料建設(shè)。要安排專人,一是要對照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及建檔目錄和內(nèi)容進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。二是要按照《關(guān)于做好臨夏市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求,按期完成義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表冊(五表五冊),確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

篇十三 農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)研報(bào)告4750字

一、引言

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國所必須面臨的一項(xiàng)重大歷史任務(wù),全面建設(shè)小康社會(huì),最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。新中國成立半個(gè)世紀(jì)以來,尤其是改革開放以來,國家相繼作出了《關(guān)于教育體制改革的決定》,頒布了《______義務(wù)教育法》等一系列法律和法規(guī),采取了行之有效的政策措施,促使我國農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)長足發(fā)展,為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批有文化的勞動(dòng)者。自從提出了黨的__屆五中全會(huì)上提出了“建設(shè)新農(nóng)村”的口號后,國家就在農(nóng)村這一塊實(shí)行了一系列的支農(nóng)惠農(nóng)政策,努力促進(jìn)農(nóng)村的和諧發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)中探索更好的道路,貢獻(xiàn)自己的力量是我們的責(zé)任。

三農(nóng)問題,是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問題,沒有農(nóng)村廣大地區(qū)的現(xiàn)代化,也就不可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)國家的現(xiàn)代化。在農(nóng)村普及就能義務(wù)教育,關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長的基礎(chǔ),關(guān)系到億萬農(nóng)民素質(zhì)的提高,關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè),農(nóng)村的發(fā)展。

改革開放以來,我國實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù),應(yīng)該說這是很了不起的成就。但是,義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難。

毋庸諱言,作為實(shí)現(xiàn)'兩基'目標(biāo)'重中之重'的農(nóng)村教育是不容樂觀。很多典型調(diào)查表明,農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際輟學(xué)率比上述國家統(tǒng)計(jì)數(shù)字高得多。這種狀況與《中國教育改革與發(fā)展綱要》規(guī)定的到XX年全國農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn),初等教育和初級中等教育的輟學(xué)率、完成率,分別控制在1%和3%左右,尚有一定差距。此外,一些交通不便、書籍報(bào)刊難以到達(dá)的邊遠(yuǎn)山區(qū),小學(xué)、初中甚至高中生因?yàn)闊o書報(bào)閱讀,逐漸又變?yōu)樾碌奈拿せ虬胛拿ぁ?

科教興國是中國的基本國策,沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化,國家的現(xiàn)代化就是一句空話,而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科技,基礎(chǔ)是教育。任何一個(gè)取消絕對平均主義政策的社會(huì),人口素質(zhì)的差異都將直接導(dǎo)致效率的差異,進(jìn)而導(dǎo)致收入結(jié)果的差異。

為進(jìn)一步促進(jìn)《義務(wù)教育法》在大塘鎮(zhèn)的貫徹實(shí)施,為了更好的了解韶關(guān)市大塘鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育情況,作為在校的大學(xué)生我們積極響應(yīng)校團(tuán)委組織的2023年大學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。今年暑假根據(jù)學(xué)院安排與大塘鎮(zhèn)政府的協(xié)助下,基于對家鄉(xiāng)的熱愛,懷著希望家鄉(xiāng)辛勤勞作的人們過上美好生活的愿望,于2023年7月份對我市大塘鎮(zhèn)貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》情況進(jìn)行為期三天的專題調(diào)研。我們期望以次促進(jìn)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的良好發(fā)展,推動(dòng)家鄉(xiāng)的全面小康社會(huì)建設(shè)。

二、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)作

⒈項(xiàng)目組成人員

區(qū)順鉆、陳熙慧、劉杏梅、李濤

⒉調(diào)查方式

我們選擇了問卷式與訪談式相結(jié)合的調(diào)查方式,問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,兩種方式相互補(bǔ)充,相互驗(yàn)證,以克服單一方法的局限性,使我們的調(diào)查活動(dòng)從深度和廣度兩個(gè)方面得以體現(xiàn)。

⑴問卷式調(diào)查

調(diào)查問卷共發(fā)放30份

問卷調(diào)查中問卷設(shè)計(jì)是最為重要的工作環(huán)節(jié)。我們將問卷內(nèi)容按這樣的順序排列:被調(diào)查者家庭和個(gè)人基本情況,被調(diào)查者所在學(xué)校基本情況,被調(diào)查者學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)行為。

⑵訪談式調(diào)查

問卷式調(diào)查法固然有其不可替代的作用,如對統(tǒng)計(jì)數(shù)字的量化分析,保證了它的廣泛性、客觀性,但也有所局限。例如,有些被調(diào)查者很有想法、有觀點(diǎn),在調(diào)查問卷中難以體現(xiàn)出來,而這些想法、觀點(diǎn)對于我們的分析具有重要價(jià)值;有的調(diào)查內(nèi)容很難通過問卷得到答案,特別是有關(guān)心理動(dòng)機(jī)、認(rèn)知度、價(jià)值觀等深層次的內(nèi)容,機(jī)械的問卷形式和簡單概括的選項(xiàng)回答的問題,限制了我們得到豐富的、個(gè)性化的信息,彌補(bǔ)單線用問卷式調(diào)查的不足。以往的調(diào)查員通過寫調(diào)查員手記將一些認(rèn)為有價(jià)值的談話記錄下來。本次調(diào)查我們采用訪談法,正式想通過這種面對面的交談的方式,配合調(diào)查問卷,力爭從廣度和深度兩個(gè)方面,探詢武漢市黃陂區(qū)部分鄉(xiāng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀。

在訪談人群選擇上,我們以教育主體中心,主要對學(xué)校教師進(jìn)行了訪談。

3、調(diào)查地點(diǎn)

本次調(diào)查活動(dòng)是在韶關(guān)市大塘針的大塘中學(xué)展開的。為了進(jìn)一步獲得真實(shí)數(shù)據(jù),我們還派組員前往韶關(guān)市馬壩鎮(zhèn)教育局了解學(xué)校情況。

三、實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告

1、基本情況

大塘中學(xué)現(xiàn)有接受義務(wù)教育在校生__人,住宿生800人,教師80人,其中80%以上大專學(xué)歷,10多名本科學(xué)歷。XX年,全鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%,九年義務(wù)教育完成率99.7%。近年來,縣政府高度重視義務(wù)教育工作,認(rèn)真貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》,在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加大投入力度、完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升素質(zhì)教育水平等方面做了大量工作,取得了明顯成效。

(一)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展??h政府積極貫徹教育方針,更新教育理念,實(shí)施素質(zhì)教育。一是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作,圍繞愛國主義、誠信教育等主題,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。二是切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),組織開展各種興趣小組活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。三是改革教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制和考試招生制度,積極探索公開公正公平的學(xué)業(yè)考試、推薦選拔與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的招生考試制度改革,全面推進(jìn)新課程改革,使素質(zhì)教育的導(dǎo)向地位更為突顯。

(二)加強(qiáng)師資建設(shè),教師隊(duì)伍整體水平明顯提高。教育發(fā)展,教師為本。近年來,縣政府和教育主管部門不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是改革教師調(diào)配制度。對畢業(yè)生分配、教師進(jìn)城等實(shí)行按需考錄,把好教師進(jìn)口關(guān)。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),通過實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師名校長工程”和“教師素質(zhì)提升工程”,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn),隨著教材的改革,政府部門也對教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)上崗,使教師適應(yīng)教材與社會(huì)形式的發(fā)展。

(三)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境有所提高,學(xué)校近幾年新建宿舍、實(shí)驗(yàn)樓與綜合樓,這都使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境有所改善,使學(xué)生進(jìn)一步感受到政策給他們帶來的一系列好處。

(四)社會(huì)、政府、學(xué)校都給予學(xué)生莫大的幫助,在學(xué)校內(nèi)設(shè)立助學(xué)金,幫助貧困生完成學(xué)業(yè),對于輟學(xué)的學(xué)生,教師也會(huì)其家長行進(jìn)勸解,作思想工作。使學(xué)校切實(shí)落實(shí)學(xué)生們的義務(wù)教育。

2、存在的主要問題

大塘中學(xué)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展取得了很大的成績,但離人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求還有較大差距,面臨著許多困難,存在著以下幾個(gè)主要問題。

(一)城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不夠均衡。近年來,各級政府致力于改善農(nóng)村辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量,城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的趨勢日益明朗,但差距依舊較大。一是教學(xué)設(shè)施不均衡。城鄉(xiāng)學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等方面存在較大差距。二是師資配備不均衡。名師名校長多集中在城區(qū)學(xué)校,農(nóng)村學(xué)校比較缺乏。三是生源配置不均衡。城區(qū)學(xué)校班額過大,“消化不了”,而農(nóng)村學(xué)校班額偏小,部分村小還存在“復(fù)式教學(xué)”現(xiàn)象。

(二)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平仍然較低。各級政府不斷加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障力度,但教育經(jīng)費(fèi)供給與需求之間的矛盾依舊突出。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足,如學(xué)校生物園,只能供學(xué)生觀看而沒太大實(shí)質(zhì)用途,操場過于簡陋,在黃土平地上用簡單的用粉筆勾出跑道,等等。二是現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。。三是公用經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張。部分農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模小,學(xué)生數(shù)少,生均公用經(jīng)費(fèi)難以維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒有列入財(cái)政預(yù)算,學(xué)校普遍缺乏教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

(三)學(xué)校周邊環(huán)境仍然存在隱患。據(jù)了解,在大塘中學(xué)附近有一間生產(chǎn)碳酸鈣的廠,在工廠開工時(shí)時(shí)常會(huì)產(chǎn)生些粉末狀的顆粒,這對學(xué)生與教師的健康都造成一定的危險(xiǎn)。

三、幾點(diǎn)建議

教育是民族振興的基石,是最大的民生工程。為了進(jìn)一步推進(jìn)《義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施,不斷提升教育現(xiàn)代化水平,全面改善民生,促進(jìn)社會(huì)和諧,特提出如下建議:

(一)進(jìn)一步加大《義務(wù)教育法》宣傳力度,依法推進(jìn)義務(wù)教育工作??h政府要進(jìn)一步加大對《義務(wù)教育法》的宣傳力度,各級干部不僅要學(xué)法知法,還要學(xué)深學(xué)透,充分把握義務(wù)教育的強(qiáng)制性、公益性、公平性等特點(diǎn),用法律規(guī)范辦學(xué)行為,自覺履行工作職責(zé),進(jìn)一步強(qiáng)化政府對義務(wù)教育的保障職責(zé)和依法治教意識,真正把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,形成全社會(huì)關(guān)心、支持義務(wù)教育發(fā)展的良好氛圍。

(二)進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入力度,提高教育現(xiàn)代化水平。義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),省政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施,縣政府為主管理的體制,因此縣政府要切實(shí)負(fù)起管理責(zé)任。根據(jù)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入精神,一要積極包裝項(xiàng)目爭取省撥資金,積極爭取省財(cái)政一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模,確保學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到市定基本標(biāo)準(zhǔn)(小學(xué)、初中分別不低于500元和800元),滿足教育教學(xué)基本需要;縣政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增加比例。二要加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備投入力度。要從過去重點(diǎn)保障硬件設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)入現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入上來,不斷加強(qiáng)學(xué)校信息化和教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)。四要適當(dāng)向農(nóng)村傾斜經(jīng)費(fèi)??h政府編制預(yù)算,應(yīng)向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜,特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)高于普通學(xué)校。

(三)進(jìn)一步整合和優(yōu)化教育資源,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,是教育公平的本質(zhì)要求,是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。縣政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源,改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。一要重視義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃編制,合理布局校網(wǎng),確保教育設(shè)施建設(shè)與居住人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。二要提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)水平,通過政策傾斜、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶等措施,加快農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),努力使每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的示范性學(xué)校。三要關(guān)注弱勢群體受教育問題??h政府要研究解決民工子女享受免費(fèi)義務(wù)教育問題,進(jìn)一步改善民工子女就學(xué)環(huán)境;要按有關(guān)文件精神解決特教學(xué)生護(hù)理費(fèi)問題;要建立健全留守兒童寄宿的各項(xiàng)管理制度,妥善解決留守兒童的教育和生活問題。四要成立教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo),督導(dǎo)報(bào)告要向社會(huì)公布。

(四)進(jìn)一步建立健全激勵(lì)機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!读x務(wù)教育法》規(guī)定,縣政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作,采取措施發(fā)展教師教育,制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,積極組織校長、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)。

(五)進(jìn)一步更新教育理念,提升素質(zhì)教育水平。推進(jìn)素質(zhì)教育是提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平的關(guān)鍵和必然要求??h政府要全面貫徹國家教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,為學(xué)校開展素質(zhì)教育營造良好的社會(huì)氛圍。同時(shí)要督促教育主管部門進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,更新教育理念,創(chuàng)新教育模式,探索教育規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),努力構(gòu)筑學(xué)生德智體美全面發(fā)展的教育教學(xué)機(jī)制和平臺,提升素質(zhì)教育水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,辦好人民滿意的教育。

四、回首實(shí)踐效果,細(xì)心體會(huì)收獲

雖然這次調(diào)研時(shí)間短暫,但我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的要求和規(guī)定,努力開展各項(xiàng)工作。為每次準(zhǔn)備要進(jìn)行的活動(dòng)就進(jìn)行計(jì)劃。此次時(shí)間給我們帶來的很大的影響,它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,見識世面,增長才干,以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐“____”的重要思想。社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。學(xué)校里學(xué)生們純真、可愛的笑臉給我們留下了美好的回憶。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長;另一方面,我們服務(wù)當(dāng)?shù)匕傩?,造福?dāng)?shù)厝嗣瘢桓匾氖俏覀儷@得了在課本里與學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識。但在實(shí)踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識問題不夠全面等問題,使我們回到學(xué)校后更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,站在一個(gè)新的起點(diǎn),以我們所擁有的理論知識和拼搏精神,去展示新世紀(jì)大學(xué)生開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的風(fēng)采。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將牢記在我們的腦海里,它讓我們理解了很多有關(guān)人生的價(jià)值和意義。

篇十四 城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的調(diào)研報(bào)告3200字

城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

我國義務(wù)教育的公益性和基礎(chǔ)性,決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展,要求均衡配置公共教育資源,辦好每一所學(xué)校,教好每一個(gè)學(xué)生,讓所有適齡兒童和少年平等地接受優(yōu)質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,對確保教育公平,推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和構(gòu)建和諧__,意義十分重大。近年來,我區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面,措施積極,成效初顯。由于錯(cuò)綜復(fù)雜的原因,我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展存在的差距和問題也不容低估。當(dāng)前,務(wù)必將義務(wù)教育均衡發(fā)展提上重要議事日程,在推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中,努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

一、__義務(wù)教育發(fā)展總體情況

(一)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)狀

目前,全區(qū)有公立小學(xué)265所,1607個(gè)班,在校學(xué)生56898人。其中,農(nóng)村小學(xué)234所,1068個(gè)班,在校生29266人,平均每校4.6個(gè)班,每班學(xué)生27人。在農(nóng)村學(xué)校中,有村小176所,483個(gè)班,在校生8253人,平均每校2.6個(gè)班,每班學(xué)生17人,其中10人以下的小班占三分之一左右。有城區(qū)小學(xué)31所,539個(gè)班,在校生27632人,平均每校17.4個(gè)班,每班學(xué)生51.2人,其中55人以上大班額和超大班額占37%。全區(qū)有初中學(xué)校49所,676個(gè)班,在校學(xué)生32030人。其中農(nóng)村初中33所,401個(gè)班,在校生13585人,平均每校11.4個(gè)班 ,每班學(xué)生33.8人。有城區(qū)中學(xué)16所,275個(gè)班,在校生18445人,平均每校17個(gè)班,每班學(xué)生67人。

(二)近年來__義務(wù)教育發(fā)展主要舉措

1、財(cái)政投入向農(nóng)村教育傾斜。按照“三個(gè)增長”要求,財(cái)政對教育投入從20__年8087.4萬元,增加到了20__年的1.89億元。區(qū)財(cái)政每年投入1800萬元,在全市率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”;每年投入1500萬元用于農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)保障;每年投入500萬元,建立起了農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制;等等。

2、通過“撤、遷、并、建、擴(kuò)、改”等有效途徑,整合教育資源,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),20__年以來,全區(qū)撤銷村小75所,遷建小學(xué)1所,合并初中3所小學(xué)1所,擴(kuò)建初中16所小學(xué)156所。投資5300萬元,對165所中小學(xué)的10萬平方米危房進(jìn)行了改造。

3、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。在全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師中,實(shí)施了學(xué)歷跨越工程,定期開展崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對農(nóng)村教師實(shí)施了地區(qū)補(bǔ)貼和工作補(bǔ)貼,財(cái)政為學(xué)校注入了醫(yī)保經(jīng)費(fèi)。對269名農(nóng)村代課教師按政策規(guī)定及時(shí)轉(zhuǎn)為了公辦教師。

4、建立強(qiáng)校帶弱校的對口幫扶機(jī)制。有23所城區(qū)學(xué)校與46所農(nóng)村中小學(xué)結(jié)為幫扶對子。

(三)__義務(wù)教育發(fā)展基本評價(jià)

區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)定不移地實(shí)施教育為本、科教興區(qū)戰(zhàn)略,營造了義務(wù)教育發(fā)展必要的政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。教育投入持續(xù)加大,辦學(xué)條件快速改善,師資素質(zhì)不斷提高,全區(qū)義務(wù)教育尤其是農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)水平明顯提升,人民群眾對教育事業(yè)發(fā)展的滿意度逐步升高。但是,目前城區(qū)居民子女“入學(xué)難”,農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差等矛盾依然凸顯,義務(wù)教育發(fā)展不均衡已成為__當(dāng)前熱點(diǎn)問題。

二、__義務(wù)教育發(fā)展不均衡的突出表現(xiàn)

(一)城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展差距過大

1、基本辦學(xué)條件懸殊

兩路、龍溪地區(qū)的多數(shù)義務(wù)教育學(xué)校,與工業(yè)化和城市化同步發(fā)展,具有布局集中,規(guī)模大、綜合實(shí)力強(qiáng)等特點(diǎn),基本辦學(xué)條件按照直轄市主城區(qū)要求,校園校舍建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn),設(shè)施設(shè)備高質(zhì)量,功能齊全配套,學(xué)校處處散發(fā)出濃郁的現(xiàn)代化氣息。分布在1000多平方公里面積上的農(nóng)村學(xué)校,散、小、弱是其主要特征,校園校舍陳舊簡陋,設(shè)施設(shè)備不配套,與城區(qū)學(xué)校形成強(qiáng)烈反差。

2、師資素質(zhì)差異明顯

城區(qū)學(xué)校規(guī)模大,條件好,吸引了大量農(nóng)村骨干教師“孔雀向南飛”,匯聚了大批高素質(zhì)教育人才。據(jù)龍興鎮(zhèn)反映,20__年以來,該鎮(zhèn)教師調(diào)入城區(qū)學(xué)校任領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師已達(dá)85人。城區(qū)教師編制充裕,學(xué)科教師配套,專科專任,專業(yè)水平普遍較高。城區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足,教師進(jìn)修交流機(jī)會(huì)多,福利待遇好,專心教育,思想穩(wěn)定。農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小,條件差,缺乏感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的必要條件,骨干教師大量流向城區(qū)。農(nóng)村教師編制少,學(xué)科教師不配套,在村小往往1師1班,在完小被迫多級多科上課,“萬金油”教師是農(nóng)村學(xué)校的常態(tài)。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺,進(jìn)修提高機(jī)會(huì)極少,福利待遇微薄,農(nóng)村教師不安心農(nóng)村,不安心教育,不求進(jìn)取,已成為農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展一大障礙。

3、生源質(zhì)量區(qū)別太大

在城區(qū),市場經(jīng)濟(jì)競爭激烈,進(jìn)校讀書已成為城區(qū)兒童和少年成長的迫切要求,渴望學(xué)習(xí),安心讀書是學(xué)生中的主流,生源質(zhì)量普遍較好。城區(qū)學(xué)校條件好,農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生,大量進(jìn)城“擇?!弊x書。據(jù)區(qū)教委統(tǒng)計(jì),20__—20__學(xué)年中,全區(qū)農(nóng)村學(xué)生轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校達(dá)1419人。在農(nóng)村,受市場經(jīng)濟(jì)影響和農(nóng)民所處環(huán)境局限,尤其在義務(wù)教育出口被堵和不暢的情況下,家長和子女產(chǎn)生了新的“讀書無用論”,忽視子女教育,學(xué)生無心讀書不在少數(shù),農(nóng)村學(xué)校生源質(zhì)量一般不高。古路鎮(zhèn)中小學(xué)中,在校生有一半屬單親家庭、隔代親教育、暴力型家庭教育、溺愛型家庭教育的孩子。在洛磧鎮(zhèn)中小學(xué)中,留守兒童達(dá)到40%,個(gè)別學(xué)校高達(dá)60%。

(二)區(qū)域間義務(wù)教育發(fā)展不平衡

1、城區(qū)街道義務(wù)教育資源配置不平衡

城區(qū)義務(wù)教育發(fā)展不平衡,主要表現(xiàn)為學(xué)校布局不合理,城區(qū)居民子女入學(xué)難矛盾過于集中。在兩路城區(qū),16萬人口的雙鳳橋街道,布局中小學(xué)15所,配備教師936人,__中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所名校在這里薈萃,優(yōu)質(zhì)教育資源在此處高度集中。按區(qū)政府規(guī)劃,市級聯(lián)招學(xué)校南華中學(xué)也即將入駐該地區(qū),雙鳳橋街道義務(wù)教育屆時(shí)將錦上添花。擁有12萬人口的雙龍湖街道,配備了3所完小、2所村小,“入學(xué)難”壓力在轉(zhuǎn)嫁給回興和雙鳳橋兩街道之后矛盾依舊凸顯。21萬人口的回興街道,僅1所中學(xué)3所小學(xué),招生已達(dá)極限,學(xué)校不堪重負(fù),大量適齡兒童和少年不能就近就地入學(xué),嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定,早已亮起了“入學(xué)難”紅燈。屬在建城區(qū)的龍塔街道亟待增設(shè)規(guī)范的公立中小學(xué),“入學(xué)難”矛盾也開始顯現(xiàn)。

2、農(nóng)村義務(wù)教育資源配置圍繞中心鎮(zhèn)逐步遞減

全區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展不均衡,主要表現(xiàn)在中心鎮(zhèn)的中學(xué)、中心小學(xué)集中的優(yōu)質(zhì)教育資源多,吸引的農(nóng)村生源多,“入學(xué)難”現(xiàn)象在一些地方開始出現(xiàn)。一般鎮(zhèn)和被撤銷的原鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在場鎮(zhèn)的中小學(xué)校,集中的教育資源相對較小,華鎣山等邊遠(yuǎn)山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校顯得更少,村小是義務(wù)教育資源配置最薄弱的地方。這些地方學(xué)校的辦學(xué)條件普遍較差,往往留不住教師和學(xué)生。

(三)校際差距兩極化

強(qiáng)校更強(qiáng),弱校更弱,是我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校之間發(fā)展不平衡的真實(shí)寫照。城區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)校,象強(qiáng)大的磁石一樣吸納了較多優(yōu)質(zhì)教育資源,一年上一個(gè)臺階,各自瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)全力推進(jìn)跨越式發(fā)展。地處兩路城區(qū)的五星小學(xué),10.8畝地上承載著1874名學(xué)生,全部辦公室、功能室在強(qiáng)大的入學(xué)壓力下改作了教室,教師被迫擠在走廊里辦公,學(xué)生只能分兩批輪流上課間操。回興中心校1626名師生,擠在102平方米的食堂就餐,男女廁所共98平方米,分別10和14個(gè)蹲位,課間10分鐘休息時(shí)間里,學(xué)校必須安排男女各4名教師維持廁所秩序。龍山街道工農(nóng)小學(xué),實(shí)屬“都市里的村小”,70年代的亂石墻瓦屋蓋教室,已成c級危房,常有垮塌危險(xiǎn),教室旁邊廢舊物品回收站噪聲干擾教學(xué),周邊環(huán)境臟亂差目不忍睹。城區(qū)有這樣薄弱的學(xué)校,農(nóng)村學(xué)校差距更大。龍興中心校地處禹王廟和龍藏寺兩大寺廟之間,讀書聲、頌經(jīng)聲,聲聲相和,三分之二的校舍是瓦屋蓋,只有校長辦公室有1部電話機(jī)。普福完小的教師仍在清代建造的寺廟里辦公。石船中學(xué)、梅溪小學(xué)、東山小學(xué)等一批學(xué)校因操場未硬化,師生體育活動(dòng)長期是雨天一身泥,晴天一身灰。功能室不配套,計(jì)算機(jī)老化不能用……,農(nóng)村薄弱學(xué)校太多。

三、__義務(wù)教育發(fā)展失衡的主要原因

(一)社會(huì)主義初級階段的必然現(xiàn)象

在社會(huì)主義初級階段,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)突出,導(dǎo)致工業(yè)化、城市化優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,從而引導(dǎo)著教育資源向城區(qū)集中,優(yōu)先發(fā)展城區(qū)教育。同時(shí),由于生產(chǎn)力水平不高,教育資源十分有限,為了使現(xiàn)有資源效用最大化,實(shí)施非均衡發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)重點(diǎn)地區(qū)教育發(fā)展,加快重點(diǎn)學(xué)校建設(shè),培育教育品牌,從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展,這也是一定歷史階段必須遵循的客觀規(guī)律。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校面廣人多,在財(cái)力有限的情況下,扭轉(zhuǎn)散小弱的被動(dòng)局面,只能是一個(gè)漫長的歷史過程。

篇十五 縣農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)查報(bào)告2000字

近年來在縣委、縣政府和市教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣級各部門的大力支持下,經(jīng)過全縣上下的共同努力,我縣教育工作取得了很大的成績。但由于經(jīng)濟(jì)和歷史等原因,我縣教育基礎(chǔ)差、底子薄,制約我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展問題較多。為加快我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展步伐,今年6月底,我們小組三名委員與教委調(diào)查組一道,深入巴家、梅江、石耶、峨溶、洪安、中和、溶溪、膏田、妙泉、石堤、大溪、清溪場等12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),就我縣農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀及存在問題,進(jìn)行了為期一周的專題調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

一、我縣義務(wù)教育基本情況

二、農(nóng)村義務(wù)教育存在的主要問題

在取得令人矚目成績的同時(shí),我縣農(nóng)村義務(wù)教育也存在諸多不容忽視的問題,教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。主要表現(xiàn)在:農(nóng)村學(xué)校債務(wù)沉重,經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難;城區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件不能滿足教育發(fā)展需要;村小教師住房十分緊張;師資力量不足,代課教師問題突出,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定;民辦教育尚需加強(qiáng)管理;農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)重;農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)情況嚴(yán)重。

問題一:兩基債務(wù)巨大

問題二:村小教師住房十分緊缺

近年來,我縣農(nóng)村學(xué)校面貌和辦學(xué)條件有了明顯的改觀,基本解決了農(nóng)村學(xué)生無教室上課和在危房里讀書的困難和矛盾。但大量村校教師無住房問題十分突出。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),全縣有833名村校教師無住房,這些教師居住在邊遠(yuǎn)地區(qū),他們大部分屬于40歲以下的中青年教師,距學(xué)校較遠(yuǎn),有不少教師屬于外鄉(xiāng)(鎮(zhèn))籍教師,他們居無定所,生活不便,嚴(yán)重影響和制約學(xué)校正常教學(xué)工作。長期以來,農(nóng)村小學(xué)教師的住房問題一直沒有得到有效解決,老教師難以穩(wěn)定,新教師難以聘用,成為目前農(nóng)村教育發(fā)展的最大障礙之一。因此,如何逐步改善鄉(xiāng)村教師的住房條件,使他們安居樂教,成為當(dāng)前一個(gè)亟待解決的問題。

問題三:專任教師量少質(zhì)弱

問題四:城區(qū)教育資源匱乏

問題五:民辦教育問題突出

問題六:初中輟學(xué)情況仍十分突出

問題七:農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)沉重

三、建議及對策

(一)進(jìn)一步落實(shí)以縣為主的基礎(chǔ)教育管理體制,加大兩基債務(wù)償還力度。兩基欠債,歸根到底是政府欠債,逐步償還兩基債務(wù),早日卸下沉重包袱,使義務(wù)教育輕裝前進(jìn),是各級政府義不容辭的責(zé)任。為此,縣政府應(yīng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)由地方政府負(fù)責(zé),分級管理,以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,在依法確保三個(gè)增長,加大財(cái)政對教育的投入的同時(shí),擬定切實(shí)可行的還款計(jì)劃,安排專項(xiàng)資金,逐步償還兩基欠債??h級教育行政部門也應(yīng)進(jìn)一步加大與市教委銜接,積極爭取市上扶持,早日還清兩基債務(wù)。

(二)啟動(dòng)實(shí)施村校教師安居工程??h教委通過調(diào)查摸底,根據(jù)我縣村校教師分布情況,已擬訂村校教師安居工程計(jì)劃。按規(guī)定,全縣需修建村校教師安居工程16000平方米,共需資金608萬元。建議縣級以上政府將村校教師住房問題納入議事日程,安排專項(xiàng)資金,制定優(yōu)惠政策,啟動(dòng)和實(shí)施安居工程規(guī)劃,逐年解決村校教師住房問題,為廣大邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師安居樂教解除后顧之憂。

(三)充實(shí)教師隊(duì)伍力量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興經(jīng)濟(jì)的希望在教育,振興教育的希望在教師。為提高教師隊(duì)伍的整體水平和質(zhì)量,建議縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進(jìn)一步加大財(cái)政投入,提高農(nóng)村學(xué)校代課教師待遇,縮小代課教師與公辦教師的差距。人事編制部門應(yīng)逐年增加教師編制,多渠道充實(shí)教師隊(duì)伍以逐步取代代課教師;教育主管部門切實(shí)加強(qiáng)教師管理,大力開展教師繼續(xù)教育工作,逐步提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì),推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)啟動(dòng)秀山高級中學(xué),整合城區(qū)教育資源。以新建秀山高級中學(xué)為龍頭的一帶五城區(qū)教育調(diào)整規(guī)劃已經(jīng)納入縣委縣政府《關(guān)于教育改革與發(fā)展的決定》。秀山高級中學(xué)建設(shè),既關(guān)系到我縣高中教育的發(fā)展,也關(guān)系到我縣城區(qū)義務(wù)教育資源整合,促進(jìn)全縣農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。新建高級中學(xué),可以起到一脈通,周身通的效果。目前,秀山高級中學(xué)建設(shè)已完成立項(xiàng)、可研報(bào)告等前期準(zhǔn)備工作。但因土地未落實(shí),歷時(shí)近兩年仍無實(shí)際性進(jìn)展。建議縣政府高度重視,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),采取強(qiáng)有力的措施予以推進(jìn),早日建成秀山高級中學(xué),以切實(shí)解決城區(qū)中小學(xué)大班額、生均用地嚴(yán)重不足,配套設(shè)施緊缺等問題。

(五)發(fā)揮民辦學(xué)校職能,加強(qiáng)民辦學(xué)校管理。近年來,民辦學(xué)校為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展發(fā)揮了重要而不可替代的作用。因此,我們必須加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理,針對民辦教育存在的問題,縣教育主管部門要按照《民辦教育促進(jìn)法》和原國家教委《關(guān)于規(guī)范當(dāng)前義教階段辦學(xué)行為若干原則意見》,制定民辦教育發(fā)展規(guī)劃,規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。同時(shí),建委、環(huán)保、安監(jiān)等職能部門要加強(qiáng)對民辦學(xué)校校舍及周邊安全檢查,消除安全隱患,推進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展。

由于我縣地處渝東南門戶,教育發(fā)展的質(zhì)量和水平如何,將直接影響直轄市的門戶和窗口形象。盡管經(jīng)過幾年的艱苦努力,全縣農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本改善,但教育基礎(chǔ)仍顯薄弱,只有迅速采取措施,出臺優(yōu)惠政策,發(fā)展高中教育,改善農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀,才能推進(jìn)我縣建設(shè)渝鄂湘黔武陵山區(qū)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)高地目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收自評報(bào)告(十五篇)

構(gòu)建平安和諧校園,推進(jìn)學(xué)校規(guī)范建設(shè)近年來,學(xué)校在xx區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教育局高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,堅(jiān)持“以人為本”的思想,發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神,充分利用一切教學(xué)資源,接受最新教育理念,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,在民主管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、和諧校園等方面進(jìn)行了有益的探索和大膽的實(shí)踐,取得了可
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