第1篇 高職高專院校校院長教學(xué)述職評議會主持詞
教書育人始終是高校最基礎(chǔ)、最根本的工作。為強化教學(xué)重要地位，切實加強高校教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近年，我們堅持問題導(dǎo)向，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，先后研究出臺了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)、青年教師助講培養(yǎng)、從嚴學(xué)生學(xué)業(yè)管理、堂教學(xué)創(chuàng)新行動計劃、高校校（院）長教學(xué)述職、教學(xué)巡回診斷檢查等一系列措施，打出了一套“組合拳”。
從201年開始，我們組織開展高校校（院）長年度教學(xué)述職評議活動，活動按一年本科院校，一年高職高專院校，交替進行，采用書面述職與會議述職相結(jié)合的形式。去年首先在本科院校實施，今年首度開展高職高專校（院）長年度教學(xué)述職評議。
剛才，10所高職高專院校校（院）長進行了教學(xué)述職。從大家述職包括書面述職情況看，一是對教學(xué)工作越越重視。許多校（院）長們都能深入一線開展教學(xué)調(diào)研，進入堂聽觀，主持研究制定教學(xué)制度，全面部署教學(xué)工作。二是教學(xué)重要地位得到加強。許多學(xué)校都建立了院系兩級共抓教學(xué)制度，制訂了教師教學(xué)激勵政策，積極進行教學(xué)創(chuàng)新，多形式開展了對教師執(zhí)教能力的培訓(xùn)。三是校企協(xié)同育人機制不斷完善。不少學(xué)校都在積極探索實踐校企、校地協(xié)同育人，深化產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，推動教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。四是加強教學(xué)工作成效明顯。一些學(xué)校小班化比例，選修及分層分類教學(xué)程比例，學(xué)生就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率和教學(xué)滿意度等都有了明顯提高。據(jù)統(tǒng)計，全省高職院校小班化教學(xué)比例、選修學(xué)分占總學(xué)分比例、分層分類程教學(xué)比例已分別達到%、9%、218%
當(dāng)然，通過述職，包括書面述職，還有去年高校教學(xué)巡回檢查，我們也看到教學(xué)工作還存在許多不足。學(xué)校之間抓教學(xué)工作不平衡，有的校（院）長抓得還不夠緊、不夠?qū)?，缺乏統(tǒng)籌謀劃。在專業(yè)建設(shè)上有些學(xué)校顯得有些盲目，專業(yè)優(yōu)勢特色不突出。有些學(xué)校校企合作重數(shù)量輕質(zhì)量，合作不緊密，企業(yè)參與度低。有些學(xué)校實踐實訓(xùn)教學(xué)很弱，設(shè)施設(shè)備水平很低。不少學(xué)校堂教學(xué)方法落后，堂組織管理松散，基層教學(xué)組織活動的“教研”味不重。有些學(xué)校教師職稱評聘指標設(shè)置不科學(xué)，教學(xué)優(yōu)秀的一線教師晉升仍很困難。一些學(xué)校教學(xué)實驗和教務(wù)管理隊伍不受重視，工作環(huán)境不太好，等等。
述職評議當(dāng)然要講成績，但更為重要的是查找問題，分析問題，整改問題。對發(fā)現(xiàn)的問題，我們各個高校都應(yīng)高度重視，深入進行研究，切實加以整改。這里我再強調(diào)四點。
一、進一步強化學(xué)校抓教學(xué)的責(zé)任。學(xué)生到學(xué)校唯一目的就是為了求學(xué)，教學(xué)如何對學(xué)生影響最大。作為學(xué)校，我們理應(yīng)把教學(xué)工作做好。抓教學(xué)，一校之長是第一責(zé)任人，我們大家都必須切實履行好這一責(zé)任。在高職院校，校院長的主要工作場所應(yīng)在教室、應(yīng)在實訓(xùn)車間，應(yīng)在學(xué)生實習(xí)的企業(yè)。我們應(yīng)經(jīng)常性地聽觀，深入了解研究教學(xué)組織及管理情況，著力解決和推進工作中的難點問題，推動各類辦學(xué)資向人才培養(yǎng)集中。強化教學(xué)責(zé)任，必須強化二級學(xué)院院長（系主任）抓教學(xué)的責(zé)任。從管理層次看，他們距老師學(xué)生更近，他們更應(yīng)該把主要關(guān)切和精力放在教學(xué)上。今年開始，各學(xué)校都應(yīng)建立二級學(xué)院院長教學(xué)述職制度，并以此為契入點，全面完善教學(xué)責(zé)任體系和教學(xué)管理體系。
二、深入研究加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。作為學(xué)校，我們應(yīng)該重視學(xué)生的理論知識培養(yǎng)。作為職業(yè)院校，我們更應(yīng)該重視學(xué)生的實踐能力尤其是動手能力培養(yǎng)。應(yīng)該說，這些年這兩方面，我們各個學(xué)校都比較重視，特別是在后一方面，許多學(xué)校做得很有成效。但現(xiàn)在看，僅這兩方面還不夠，還應(yīng)該突出強調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。相比較知識、能力，這更重要，更具根本性。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，首先是政治品格素質(zhì)，要用社會主義核心價值觀培養(yǎng)學(xué)生，幫助他們樹立崇高的理想信念，高尚的道德情操，使學(xué)生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者、可靠接班人。這是我們所有學(xué)校的政治責(zé)任。要強化對學(xué)生的職業(yè)精神培養(yǎng)，這對于職業(yè)學(xué)校說非常重要。主要內(nèi)容是培養(yǎng)工匠精神，即敬業(yè)、專注、精益求精，學(xué)習(xí)發(fā)達國家培養(yǎng)職業(yè)人才的經(jīng)驗，我們應(yīng)大力加強學(xué)生的工匠精神培養(yǎng)。還要加強對學(xué)生的紀律教育，這對職業(yè)學(xué)生也很重要?，F(xiàn)在大家都在找短板，綜合素質(zhì)培養(yǎng)，整體上還是我們職業(yè)院校教育的最突出短板。我們各個學(xué)校應(yīng)從教學(xué)和管理入手，把提高綜合素質(zhì)貫穿育人全過程，切實加強和改進這方面的工作。
三、大力推進改革創(chuàng)新。抓教學(xué)既要就事論事，但又不能局限于就事論事，應(yīng)多從改革上做些探索。作為高職院校，尤其要圍繞這幾年教育部、教育廳出臺的強化教學(xué)工作舉措，多在落實上下功夫，多在創(chuàng)新上想辦法。大力推進創(chuàng)業(yè)教育，積極建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育程體系，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，切實發(fā)揮已建的創(chuàng)業(yè)學(xué)院的平臺示范作用。改革探索二級學(xué)院辦學(xué)體制，擴大雙元制辦學(xué)路子，更積極地推進現(xiàn)代學(xué)徒制。抓住專業(yè)建設(shè)、程和教材建設(shè)、堂教學(xué)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行做中學(xué)、學(xué)中做育人模式探索。完善制度改革，努力給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)選擇機會，包括專業(yè)、程、學(xué)制選擇。把從嚴管理和關(guān)心幫助貫穿始終，嚴把培養(yǎng)標準，認真完善和實施學(xué)業(yè)預(yù)警和幫扶機制。創(chuàng)新實習(xí)實踐形式，完善大學(xué)生實習(xí)制度，使大學(xué)生實習(xí)名副其實。加強對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，尤其是雙師型教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，著力提高教師的實踐教學(xué)能力。建立健全基層教學(xué)組織建設(shè)，完善集體備磨制度，實現(xiàn)教學(xué)教研的緊密結(jié)合和互為促進。
四、切實加大對教學(xué)的保障力度。檢驗學(xué)校是否重視教學(xué)，投入是個試金石。千說重視，萬說重視，不加大投入，都是空談?，F(xiàn)在總體情況是教學(xué)經(jīng)費投入普遍不足，尤其是實訓(xùn)實習(xí)投入嚴重不足。加強教學(xué)，各位院長咱們說實的，不說虛的，要舍得為學(xué)生學(xué)習(xí)花錢，要舍得為教師教學(xué)花錢，各個學(xué)校都要切實做到教學(xué)經(jīng)費和生均教學(xué)經(jīng)費逐年增長，尤其是現(xiàn)實投入水平比較低的要大幅度增加教學(xué)投入，主要是實習(xí)實訓(xùn)投入。增加投入還應(yīng)突出增加專任教師配備，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，加快降低生師比。收入分配要進一步向教學(xué)一線傾斜，實行優(yōu)教優(yōu)酬、優(yōu)優(yōu)酬。在教師職稱評聘中，要強化教學(xué)，向教學(xué)優(yōu)秀教師傾斜。重視教學(xué)實驗管理隊伍和教務(wù)隊伍建設(shè)，給予更多的關(guān)心支持。積極主動地設(shè)計政策，多方面調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性、育人積極性。
第2篇 衛(wèi)生系統(tǒng)院長培訓(xùn)班開班典禮主持詞
各位院長：
大家好!xx市衛(wèi)生系統(tǒng)院長培訓(xùn)班今天正式開班了。這次培訓(xùn)，是根據(jù)年初干部培訓(xùn)計劃，經(jīng)衛(wèi)生局黨委研究，并報市領(lǐng)導(dǎo)同意，由市衛(wèi)生局和市委黨校共同舉辦的。應(yīng)邀到會參加今天開班典禮的領(lǐng)導(dǎo)有xx市人民政府副市長xxx同志，市衛(wèi)生局局長xxx同志，市委黨校 同志，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。(掌聲)
參加這期培訓(xùn)班的有：衛(wèi)生系統(tǒng)的醫(yī)院院長和衛(wèi)生局直屬單位正職。在年終之際，衛(wèi)生局投入這么大的精力舉辦這次衛(wèi)生系統(tǒng)院長培訓(xùn)班，是為了進一步增強院長綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進醫(yī)院管理理念，提高公共衛(wèi)生管理水平，更好地促進我市衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
下面請市委黨校 講話，大家歡迎!(掌聲)
……
下面，請徐局長動員，大家歡迎!(掌聲)
……
以上，徐局長就這次培訓(xùn)的目的、意義做了動員，對我們參訓(xùn)同志提出了具體要求，希望大家認真領(lǐng)會徐局長的講話精神，并在學(xué)習(xí)期間和今后開展工作中認真貫徹落實。
下面我們以熱烈的掌聲歡迎何市長給我們作指示!(掌聲)
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剛才，何市長站在全市的高度，對我們衛(wèi)生工作提出了殷切的希望，我們大家要認真領(lǐng)會何市長的指示精神，抓住國家大力發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)的大好機遇，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，集中群眾智慧，創(chuàng)造性地開展工作，全面推進我市衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，為我市“躋身全國兩百強”提供了堅強的保障。
為確保這期培訓(xùn)班辦出成效，辦出水平，取得圓滿成功，我再強調(diào)以下三點要求。
一、自我加壓，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在座的各位都是衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)院院長和衛(wèi)生局直屬單位的正職，基本素質(zhì)是很不錯的，深得領(lǐng)導(dǎo)信賴和廣大群眾擁護的，是我們做好衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，現(xiàn)在衛(wèi)生工作任務(wù)越來越繁重，新問題、新矛盾越來越多，人民群眾對我們的要求也越來越高。同時，市委、市政府“躋身全國兩百強”的戰(zhàn)略目標，對我們大家提出了更高的要求，并寄予厚望。因此，我們一定要珍惜這次培訓(xùn)機會，集中精力聽課，認真做好學(xué)習(xí)筆記，把這次培訓(xùn)作為完善自我、提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗、推進工作的良好機會。
二、學(xué)以致用，增強學(xué)習(xí)的針對性。這次培訓(xùn)班時間雖短，但內(nèi)容豐富，既有理論知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)場的參觀學(xué)習(xí)，又有典型經(jīng)驗交流和專家授課，大家在學(xué)習(xí)中一定要聯(lián)系自身的工作實際，講求學(xué)習(xí)的針對性。通過學(xué)習(xí)，要對自己的管理能力和工作方法進行自我剖析，檢查自己的管理能力是否提高，工作方法是否得到改進。大家要對照省農(nóng)村衛(wèi)生工作會議精神和上級的要求，對前一段的工作進行一次全面的回顧，找準自己哪方面知識不足，哪項業(yè)務(wù)不熟悉，認真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，提高素質(zhì)，改進工作，努力提高我們做好新形勢下衛(wèi)生工作的水平。
三、嚴格要求，自覺遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度。參訓(xùn)學(xué)員要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓(xùn)班紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓(xùn)區(qū)域，認真遵守請銷假制度，沒有非常特殊的情況不要隨便請假。服從市委黨校和培訓(xùn)班班主任的領(lǐng)導(dǎo)和安排，塑造衛(wèi)生系統(tǒng)文明形象。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)班圓滿成功!祝大家學(xué)習(xí)進步!生活愉快!
謝謝大家 !(掌聲)
