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語(yǔ)文主持稿(4篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):4

語(yǔ)文主持稿

第1篇 語(yǔ)文教研活動(dòng)主持稿

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持稿(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!受學(xué)校安排,剛剛接手語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作,一切對(duì)于我來(lái)說(shuō),都是那么陌生,好在我并不孤單,我們語(yǔ)文組有學(xué)者型校長(zhǎng)、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩,還有風(fēng)華正茂的年輕一代。在黃校長(zhǎng)的親自引領(lǐng)與示范下,我們一直快樂(lè)而又幸福地行走在語(yǔ)文教學(xué)的路上,從文本細(xì)讀到開(kāi)課磨課,從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細(xì)節(jié),一路走來(lái)一路歡歌。

又是一年春來(lái)到, 柳絮兒滿天飄。在這個(gè)春色滿園的日子里,我們迎來(lái)了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),本次活動(dòng)在學(xué)校的精心策劃下,在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,內(nèi)容真可謂是豐富多彩:我們?cè)凇对僖?jiàn)了,親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,在昏暗的《燈光》下堅(jiān)持了《一夜的工作》,把《漁歌子》演繹得詩(shī)情畫(huà)意,把個(gè)人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致。

老師們,緊張的教學(xué)展示結(jié)束了,俗話說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。下面,讓我們靜下心來(lái),靜靜聆聽(tīng)我們松滋市小學(xué)專(zhuān)家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點(diǎn)評(píng)。

我們的活動(dòng)即將接近尾聲,讓我們?cè)僖淮胃兄x為我們指點(diǎn)迷津的冉老師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,也非常感謝在座的每一位老師,正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合,才使我們的語(yǔ)文教研組變得更有凝聚力。

今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,今天的研討也暫時(shí)畫(huà)上了句號(hào)。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)也不會(huì)停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,幸福如意!

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持稿(二)

各位來(lái)賓、老師們:上午好!

在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節(jié)里,我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了我們的校教研活動(dòng)。

有人說(shuō),語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界,而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造幸福的語(yǔ)文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻,清晰而又豐富。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫(huà)意,讓我們流連忘返。

老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當(dāng)我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!

接下來(lái)有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)!

互動(dòng)評(píng)課

老師們,此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!

語(yǔ)文教研活動(dòng)主持稿(三)

①活動(dòng)一:課前說(shuō)明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好。在這樣一個(gè)美好的季節(jié),大家相聚我們?cè)讫垖?shí)驗(yàn)小學(xué),共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由百花學(xué)校楊勇老師給大家上公開(kāi)課,楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,是百花學(xué)校青年語(yǔ)文教師。請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課,收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)。

活動(dòng)二:課后學(xué)生離場(chǎng)9:40

剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。

活動(dòng)三:進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng) 組織發(fā)言順序:

1、我們首先請(qǐng)楊勇老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。

2、“當(dāng)局者迷,旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表,都是教育教學(xué)方面的行家里手,下面我們請(qǐng)省、市級(jí)骨干教師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四:結(jié)束研討活動(dòng)。9:50

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

②活動(dòng)一:課前說(shuō)明9:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好。在這樣一個(gè)美好的季節(jié),大家相聚我們?cè)讫垖?shí)驗(yàn)小學(xué),共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由花石中心小學(xué)劉俏梅老師給大家上公開(kāi)課,劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語(yǔ)帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),花石小學(xué)教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎(jiǎng)?wù)?。?qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課,收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)。

活動(dòng)二:課后學(xué)生離場(chǎng)10:40

剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)劉老師的付出表示感謝。

活動(dòng)三:進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng) 組織發(fā)言順序:

1、我們首先請(qǐng)劉俏梅老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。

2、“當(dāng)局者迷,旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表,都是教育教學(xué)方面的行家里手,下面我們請(qǐng)市級(jí)骨干教師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,花石中心小學(xué)教導(dǎo)主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四:結(jié)束評(píng)課、議課活動(dòng)10:50—11:00

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課議、課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。請(qǐng)所有教師進(jìn)入教學(xué)樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽(tīng)取專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)總結(jié)。

校本教研活動(dòng)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。

今年暑假,在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中,省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專(zhuān)題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出:聚焦課堂教學(xué),強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神,我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié):課前研討。

首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后,大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)研討,幫助她修改、完善。

下面,有請(qǐng)楊帆老師。

(楊帆說(shuō)課)

主持人:老師們,對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),你們有什么看法,請(qǐng)大家暢所欲言。

(與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn))

主持人:剛才,大家各抒己見(jiàn),針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論,我們對(duì)這篇課文理解得更深入,教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。

第二個(gè)環(huán)節(jié):公開(kāi)課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開(kāi)課,在楊帆老師上課的時(shí)候,我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察:教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)課過(guò)程中,每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察,這樣更有利于課后研討的深入、具體。

第三個(gè)環(huán)節(jié):課后研討。

主持人:下面,我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人:剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思,很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工,有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽(tīng)課教師發(fā)言)

主持人:《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力,閱讀能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。

中國(guó)有句古話“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與,以聲釋義的活動(dòng)。

楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn),運(yùn)用以讀代講的方法,讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題,我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,一定會(huì)找到解決辦法,獲最后成功。

同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化,形成自己的,對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

下面請(qǐng)各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!

很高興在這個(gè)甜密的月份里,我們相聚在這里,共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎。

今天的程序是這樣安排的:首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對(duì)稱圖形》一課,后讓執(zhí)教老師說(shuō)說(shuō)自己的反思;后再互動(dòng)評(píng)課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時(shí)希望每位都能參與),最后由我們的數(shù)學(xué)的專(zhuān)家----王益靜老師作專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);下一個(gè)環(huán)節(jié)便是到二樓聽(tīng)一聽(tīng)我們陳主任的講座;

在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的問(wèn)題:在教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等,特別是圖形與幾何此舉會(huì)更多,但究竟要達(dá)到什么目的?再比如,新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”,分開(kāi)兩個(gè)年級(jí),我們又應(yīng)該如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何?……細(xì)小的問(wèn)題。今天我們就圍繞著這些細(xì)小的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。

下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。

展示課

執(zhí)教老師說(shuō)課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請(qǐng)大家和我一起用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。

下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。

課互動(dòng):

聽(tīng)了金老師的課后反思,在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!

誰(shuí)愿為先!

這樣吧,我先為大家拋磚引玉。

金老師有執(zhí)教“判斷題”時(shí)提到一點(diǎn):你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么?你達(dá)到目的了嗎?

常說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?!為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑。

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,王益靜老師為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!

活動(dòng)小結(jié):

感謝專(zhuān)家們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!

謝謝大家!

第2篇 語(yǔ)文活動(dòng)的主持稿

語(yǔ)文活動(dòng)的主持稿

語(yǔ)文活動(dòng)的主持稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們:

大家上午好!

“丹桂飄香沁心脾,秋風(fēng)飛雁把情寄。三尺講臺(tái)亮風(fēng)采,一夜水鄉(xiāng)添畫(huà)意?!蓖塾N首以盼,湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)終于來(lái)洪湖了。本次活動(dòng),我們有幸邀請(qǐng)到了來(lái)自xx水果湖二小的特級(jí)教師、教育專(zhuān)家任xx老師以及來(lái)自武漢xx路小學(xué)的省級(jí)教學(xué)骨干江xx老師,讓我們以最熱烈的掌聲向她們表示最誠(chéng)摯的歡迎!

今天的活動(dòng)是這樣安排的:第一個(gè)環(huán)節(jié)是看課觀課。觀摩兩節(jié)市內(nèi)的研討課,欣賞兩節(jié)特級(jí)教師的示范課。第二個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)課議課。先由四位執(zhí)教教師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課后反思;再由在座的你們議課、提問(wèn),執(zhí)教教師答疑解惑。第三個(gè)環(huán)節(jié)是由講學(xué)團(tuán)專(zhuān)家任xx老師對(duì)今天的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

老師們!活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。溫馨提示一下:咱們的會(huì)議時(shí)間是一天半。在整個(gè)會(huì)議期間,請(qǐng)各位遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,保持會(huì)場(chǎng)整潔,并將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式。謝謝合作!

活動(dòng)一:

首先為我們執(zhí)教的是洪湖市一小的彭xx老師。她今天執(zhí)教的課題是人教版四年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)《送元二使安西》,下面的時(shí)間交給你了,你的地盤(pán)你做主!

聽(tīng)彭老師的這節(jié)古詩(shī)教學(xué)課,仿佛在品一壇醇香四溢的老酒。整節(jié)課以文本為依托,以朗讀為主線,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象,完成了師生與古詩(shī)文本的對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)文語(yǔ)言的精妙、品讀詩(shī)文獨(dú)特的韻味、品悟詩(shī)文深遠(yuǎn)的意境。讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x彭老師這堂展示課給我們帶來(lái)的視覺(jué)上的享受和教學(xué)上的啟示。請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。

作文教學(xué)一直以來(lái)都是我們語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。如何加強(qiáng)閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的整合?如何讓學(xué)生從閱讀中習(xí)得一些作文的方法?下面的這節(jié)課也許能引發(fā)我們的一點(diǎn)思考。有請(qǐng)來(lái)自洪湖市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張淑芳老師及市一小五年級(jí)的孩子們。

張老師甜美的聲音、有機(jī)地引導(dǎo)以及孩子們精彩地表現(xiàn)一定給大家留下了深刻的印象。讓我們用熱烈的掌聲感謝張老師帶來(lái)的作文教學(xué)課堂展示。請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。

接下來(lái)給我們上示范課的是來(lái)自武漢滑坡路小學(xué)的省級(jí)教學(xué)骨干江xx老師,她執(zhí)教的課題是四年級(jí)的古詩(shī)《秋思》。相信江老師的這節(jié)示范課,一定會(huì)幫我們解開(kāi)不少古詩(shī)教學(xué)的困惑,給我們打開(kāi)一片全新的教學(xué)視野。讓我們拭目以待!

聽(tīng)了江老師的《秋思》,讓人不由得“心頭為之一震,耳目為之一新”。江老師的整個(gè)課堂讓人感覺(jué)真實(shí)、清新,毫無(wú)雕琢的痕跡,真是一種美的享受。老師的語(yǔ)言閃爍著理性的睿智和感性的詩(shī)意,讓人如聞動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,余音繞梁。孩子們?cè)谡n堂上學(xué)得有聲有色,讀得有情有趣。我們看到了孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,成長(zhǎng)的過(guò)程。謝謝江老師的精彩演繹。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蚪蠋煴硎局孕牡馗兄x!請(qǐng)孩子們有序退場(chǎng)。

下面有請(qǐng)來(lái)自武昌水果湖二小的特級(jí)教師任xx專(zhuān)家為我們上作文示范課。她執(zhí)教的內(nèi)容是四年級(jí)的《學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞》。

“不見(jiàn)高山,不顯平川”。這是一節(jié)收放自如、彰現(xiàn)個(gè)人魅力的高效課;這是一節(jié)動(dòng)態(tài)生成、充滿生命活力的優(yōu)質(zhì)課;這更是一節(jié)授人以漁、指點(diǎn)迷津的示范課。任老師的課充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)主旨。放手讓學(xué)生自主探索,主動(dòng)參與,寓教于樂(lè),使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高了作文水平,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

四節(jié)課欣賞完了。如果說(shuō)《送元二使安西》是一壺醇香美酒,讓我們品出了古詩(shī)教學(xué)的.韻味,那《秋思》則是一首經(jīng)典老歌,讓我們聽(tīng)出了古詩(shī)教學(xué)的主旋律?!读己玫拈_(kāi)端是成功的一半》仿佛是一幅連綿的畫(huà)卷,為我們展現(xiàn)了學(xué)中悟法的妙處,而《學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞》則仿佛是一次愉快的旅行,讓我們領(lǐng)略了自主學(xué)習(xí)途中的一路美景!我提議:讓我們把最熱烈的掌聲送給為我們帶來(lái)這頓教學(xué)盛宴的四位執(zhí)教者!

活動(dòng)二:

“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”。沒(méi)有反思無(wú)法進(jìn)步,沒(méi)有質(zhì)疑則沒(méi)有思考。接下來(lái)要進(jìn)行的是今天的第二個(gè)環(huán)節(jié):說(shuō)課議課

首先請(qǐng)四位老師按執(zhí)教順序簡(jiǎn)要介紹自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念以及課后反思。有請(qǐng)彭老師—— 張老師—— 江老師—— 任老師——

四位老師的說(shuō)課、反思讓我們從混沌中幡然醒悟,從迷茫中恍然大悟,從思考中大徹大悟!那,對(duì)這四節(jié)課你們有哪些收獲?有哪些看法?又有哪些困惑呢?也可以是針對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題向?qū)<仪蠼獭?/p>

請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言!(現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)點(diǎn)評(píng)、主持)

活動(dòng)三:

青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專(zhuān)家的引領(lǐng)。下面我們將進(jìn)行今天活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——有請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、教育專(zhuān)家任利君老師為我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。掌聲歡迎!

結(jié)束語(yǔ):

任專(zhuān)家針對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),為我們的兩節(jié)展示課提出了寶貴的建議,還針對(duì)我們老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的解答。讓我們的今天學(xué)習(xí)、今后的實(shí)踐有了更明確的方向。

明天上午的活動(dòng)安排是聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座,分享江鷗老師的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議8:30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,請(qǐng)老師們按時(shí)與會(huì)。今天的活動(dòng)到此結(jié)束!

14號(hào)上午活動(dòng):

各位老師早上好!

昨天的學(xué)習(xí)大家認(rèn)真、積極、主動(dòng),相信也一定收獲頗豐。今天上午專(zhuān)家們的精彩講座一定會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜!任老師是我省優(yōu)秀的特級(jí)教師,是湖北省優(yōu)秀教師,語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,武昌區(qū)功勛班主任,湖北省優(yōu)秀特級(jí)教師。讓我們掌聲有請(qǐng)任老師!

任老師鮮活的教學(xué)事例為我們指明了方向,讓我們醍醐灌頂、撥云見(jiàn)日、如夢(mèng)初醒!謝謝任老師的專(zhuān)家引領(lǐng)!

來(lái)自武漢xx小學(xué)的省級(jí)教學(xué)骨干江xx老師是湖北省青年教學(xué)能手,武漢市高效課堂先進(jìn)個(gè)人,湖北省骨干教師,xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文首席教師,xx小學(xué)副校長(zhǎng)。頭頂如此耀眼的光環(huán),那她成功的背后又有著哪些秘訣呢?讓我們隆重請(qǐng)出江xx老師,聽(tīng)她給我們分享她的成長(zhǎng)之路!

高樓巍然屹立,每一塊磚石都浸潤(rùn)著汗水;課堂精彩紛呈,每一處細(xì)節(jié)都藏匿著心血。千百次的推敲,千萬(wàn)次的錘煉??!一份耕耘,一份收獲。名師,原來(lái)是這樣煉成的!謝謝江老師的分享!

本次活動(dòng),我們不僅欣賞了四節(jié)優(yōu)質(zhì)課,還聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座,這次活動(dòng)對(duì)癥下藥,為我們解決了詩(shī)文教學(xué)以及作文教學(xué)中的許多困惑,同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題。相信本次活動(dòng),對(duì)我們今后的教學(xué)實(shí)踐一定會(huì)起到深遠(yuǎn)的影響,也會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文教學(xué)中烙下更堅(jiān)實(shí)的腳印。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專(zhuān)家、對(duì)老師表示衷心的感謝!

本次活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝各位!

第3篇 語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)主持稿

語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)主持稿

語(yǔ)文評(píng)課活動(dòng)主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們:

大家下午好!

秋風(fēng)送爽,今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育執(zhí)著的追求,齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專(zhuān)家的墨江縣第二批小學(xué)語(yǔ)文骨干教師實(shí)踐研修工作團(tuán)隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員,讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托,今天的實(shí)踐交流課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。

今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。

一、第一堂課——口語(yǔ)交際二《我們的畫(huà)》

(一)呂霞老師說(shuō)課

今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語(yǔ)交際《我們的畫(huà)》,首先請(qǐng)呂霞老師就本堂課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

(二)主評(píng)吳金寶老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)吳金寶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

(三)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

今天的活動(dòng)既是一次展示,更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中,暢所欲言,進(jìn)行補(bǔ)充式的發(fā)言。

(四)主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

二、第二堂課——10《新型玻璃》

(一)李憶老師說(shuō)課

第二堂課時(shí)由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》,接下來(lái)請(qǐng)李憶老師就本堂課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

(二)主評(píng)陳蕾老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)陳蕾老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

(三)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

讀書(shū)使人充實(shí),交流使人進(jìn)步!有交流,就會(huì)有收獲,請(qǐng)老師們積極發(fā)言,留下你寶貴的意見(jiàn)。

(四)主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

三、第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》

(一)吳金寶老師說(shuō)課

首先請(qǐng)吳金寶老師就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

(二)主評(píng)呂霞老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)呂霞老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

(三)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

老師們,我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞,也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好,而是以此為平臺(tái),我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高,逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮,本著互幫互學(xué),共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

(四)主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》

(一)陳蕾老師說(shuō)課

下面請(qǐng)陳蕾老師就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

(二)主評(píng)李憶老師進(jìn)行評(píng)課

下面請(qǐng)李憶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。

(三)其他教師做補(bǔ)充發(fā)言

今天,我們研討的氛圍很熱烈,希望這份熱情能一直延續(xù)。

(四)主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)

教學(xué)研討,貴在真誠(chéng)。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流,交流完后,參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,讓教科研之路越走越寬。

五、活動(dòng)總結(jié)

老師們,能參加今天的活動(dòng),我深感榮幸,下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

1、墨江縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師實(shí)踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,為我們營(yíng)造了一個(gè)民主平等,輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時(shí)間親臨教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),足以證明你們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視和關(guān)心,可以看出你們對(duì)培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作,謝謝你們!感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),謝謝。

2、專(zhuān)家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),工作組織得井井有條,實(shí)踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開(kāi)展。感謝我們的指導(dǎo)專(zhuān)家——呂霞老師,感謝他能在繁忙的工作中抽出時(shí)間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流,耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長(zhǎng)。

3、參訓(xùn)教師們實(shí)踐態(tài)度端正,每次實(shí)踐課前都做了充分的準(zhǔn)備,在做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí),利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集體備課,每次備課時(shí)間都長(zhǎng)達(dá)三四個(gè)小時(shí)。真正做到了互幫互學(xué),共同進(jìn)步,使我們能領(lǐng)略到各具特色的'4堂課。(例舉朱燕萍老師帶傷堅(jiān)持上好實(shí)踐課,獲得小組第二名,展示課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)的例子)

4、教師們說(shuō)課有高度,有理論支撐;評(píng)課水平高,會(huì)評(píng)、敢評(píng),敢評(píng)真課,敢說(shuō)實(shí)話,態(tài)度誠(chéng)懇。

最后我提幾點(diǎn)希望:

1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思,注重交流探討實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)會(huì)老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展好今后的實(shí)踐研修工作,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。

3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注意收集材料,最好能做成一本屬于我們自己的成果集,記錄好自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也宣傳宣傳自己。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求

1、下面有請(qǐng)聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)—— ,對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。

2、接下來(lái)有請(qǐng)壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)—— ,對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。

3、下面有請(qǐng)東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)—— ,對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議,我們一定會(huì)不斷實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、 努力提高自身素質(zhì),更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

七、指導(dǎo)教師發(fā)言

有請(qǐng)呂霞老師總結(jié)此次活動(dòng),并對(duì)下一次的活動(dòng)作安排。

結(jié)束語(yǔ):

老師們,我們墨江縣的骨干教師在崗實(shí)踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);得到各級(jí)學(xué)校、老師們的歡迎,只是辛苦了老師們,在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí),共同提高搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),也算值了吧!

今天的骨干教師實(shí)踐交流活動(dòng)在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師,因?yàn)橛心銈儯覀兊幕顒?dòng)更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們!

第4篇 語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿

語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿

語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿

各位來(lái)賓、老師們:上午好!

在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節(jié)里,我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了我們的校教研活動(dòng)。

有人說(shuō),語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界,而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造幸福的語(yǔ)文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻,清晰而又豐富。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫(huà)意,讓我們流連忘返。

老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當(dāng)我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!

接下來(lái)有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)!

上午的活動(dòng)到此結(jié)束,感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝!

互動(dòng)評(píng)課

老師們,此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的.腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!

大家辛苦了!謝謝大家!

語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月,我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開(kāi)了。在這兒,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”。近年來(lái),我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。

二、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。

四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。

請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課,收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一環(huán)節(jié):首先請(qǐng) 、 老師進(jìn)行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。

第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。

我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。

第三環(huán)節(jié):大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。

感謝兩位老師的介紹。我們的語(yǔ)文教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),但也存在著許多不足,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說(shuō)兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。(鼓掌)

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!下面,請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué),也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好。在這樣一個(gè)美好的季節(jié),大家相聚我們?cè)讫垖?shí)驗(yàn)小學(xué),共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由百花學(xué)校楊勇老師給大家上公開(kāi)課,楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,是百花學(xué)校青年語(yǔ)文教師。請(qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課,收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)。

活動(dòng)二:課后學(xué)生離場(chǎng)9:40

剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。

活動(dòng)三:進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng) 組織發(fā)言順序:

1、我們首先請(qǐng)楊勇老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。

2、“當(dāng)局者迷,旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表,都是教育教學(xué)方面的行家里手,下面我們請(qǐng)盛市級(jí)骨干教師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四:結(jié)束研討活動(dòng)。9:50 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。

②活動(dòng)一:課前說(shuō)明9:55 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好。在這樣一個(gè)美好的季節(jié),大家相聚我們?cè)讫垖?shí)驗(yàn)小學(xué),共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由花石中心小學(xué)劉俏梅老師給大家上公開(kāi)課,劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語(yǔ)帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),花石小學(xué)教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎(jiǎng)?wù)摺U?qǐng)全體語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課觀課,收集課堂信息,并在聽(tīng)課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)。

活動(dòng)二:課后學(xué)生離場(chǎng)10:40

剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開(kāi)課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)劉老師的付出表示感謝。

活動(dòng)三:進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng) 組織發(fā)言順序:

1、我們首先請(qǐng)劉俏梅老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。

2、“當(dāng)局者迷,旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表,都是教育教學(xué)方面的行家里手,下面我們請(qǐng)市級(jí)骨干教師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,花石中心小學(xué)教導(dǎo)主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四:結(jié)束評(píng)課、議課活動(dòng)10:50-11:00

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課議、課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。請(qǐng)所有教師進(jìn)入教學(xué)樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽(tīng)取專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)總結(jié)。

語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿

語(yǔ)文主持稿(4篇)

語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿語(yǔ)文教研組活動(dòng)主持稿各位來(lái)賓、老師們:上午好!在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節(jié)里,我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了我們的校教研活動(dòng)。有人說(shuō),語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀…
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