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第1篇 在學(xué)校教壇新秀比武活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話稿
在學(xué)校教壇新秀比武活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話稿
各位同行：
大家好，下面我來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)于這次教壇新秀比武活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及個(gè)人心得。
一、交流幾個(gè)觀點(diǎn)
1、形成自己的核心的教育理念：用于指導(dǎo)你的行動(dòng)，體現(xiàn)在你的說課、聽課、評(píng)課和上課實(shí)踐中。理念可以來自于現(xiàn)代理論，如知識(shí)管理理論、多元智能理論，可以來自于教育理論，如建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，也可以多翻翻學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從字里行間領(lǐng)悟其精神，如注重學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)、重視經(jīng)歷體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià)、強(qiáng)調(diào)問題解決、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和綜合性等等。學(xué)生的差異可以用多元智能理論來解釋，自主合作探究的教學(xué)方式可以用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來解釋。多翻翻課標(biāo)，讀通學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在字里行間領(lǐng)悟其理念，吃透其精神，比如新課程注重學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)；關(guān)注自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；新課程強(qiáng)調(diào)過程讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)，給學(xué)生思考空間和表達(dá)機(jī)會(huì)，如知識(shí)由學(xué)生發(fā)現(xiàn)、問題由學(xué)生提出、過程讓學(xué)生參與、疑難由學(xué)生解決、教學(xué)讓學(xué)生評(píng)判；強(qiáng)調(diào)人文性、綜合性、開放性、實(shí)踐性。思想和方法是技術(shù)的靈魂，給冷冰冰的技術(shù)更多人文關(guān)懷，滲透一定的人文教育，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，運(yùn)用在構(gòu)建主義指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，一堂課一個(gè)主題，主題中有情境有問題有任務(wù)，主題中滲透著教學(xué)目標(biāo)，主題中包含著教學(xué)內(nèi)容。
2、教壇新秀評(píng)比追求一個(gè)“新”字：在教學(xué)中允許出現(xiàn)一些問題，但必然有新意，人無我有，人有我新，新課程教學(xué)要求立足教材，在以課標(biāo)為依據(jù)的前提下可以超越教材，所以思路要打開，教學(xué)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新，如趙主課本沒有的演示實(shí)驗(yàn)，呈現(xiàn)的精彩的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課堂發(fā)出一片驚嘆聲；另外對(duì)評(píng)委而言，聽課已經(jīng)厭倦，聽了新意的課精神會(huì)為之一振?？梢栽谇榫硠?chuàng)設(shè)、練習(xí)、資源、課程整合、評(píng)價(jià)、拓展、自主合作探究教學(xué)和學(xué)習(xí)方式上求新。
3、理清好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么：凡參與者都會(huì)面臨著這樣一個(gè)問題，什么是新課程下的好課，一等獎(jiǎng)的課應(yīng)該是怎么樣的，評(píng)委們會(huì)認(rèn)為怎樣的課是好課，理論上學(xué)生認(rèn)為的好課或者常態(tài)下的好課與評(píng)委認(rèn)為的好課應(yīng)是一致的，但有時(shí)確實(shí)是沖突的，討好學(xué)生還是討好評(píng)委特別是教研員，站在評(píng)委的角度看課或者先打探打探一下口味，如果保守點(diǎn)的，那不要做太過的創(chuàng)新，風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)很大。做評(píng)委時(shí)，雖然有條條框框的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但基本不用，也很難用。如去年寧波優(yōu)秀課評(píng)比，先集體討論，再民主投票，還是公說公有理，婆說婆有理。
4、積累大于個(gè)人素質(zhì)，注重點(diǎn)滴積累熟悉教材，新課程一般是高一高二，高三的教師花得功夫要更多一些。高一教師適度加快教學(xué)進(jìn)度，教過后心中有底經(jīng)驗(yàn)足了。建立自己的教學(xué)資源庫，如評(píng)課、說課的模板，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，試題，各類教學(xué)參考，教學(xué)激勵(lì)語。聽課、上課、評(píng)課等進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，把每一堂課當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課來對(duì)待和準(zhǔn)備，磨課，盡可能改正一些缺點(diǎn)，如手勢(shì)、出口腔等教學(xué)用語。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，新意也是可以準(zhǔn)備的。
二、 講究評(píng)比技巧
1、針對(duì)借班上課，事先多方面了解學(xué)生，如文理、普重，班級(jí)里的活躍分子、學(xué)科尖子，學(xué)生素質(zhì)對(duì)你的上課發(fā)揮大有關(guān)系，我的奉化經(jīng)歷，既然參與了，對(duì)學(xué)生不是可了解不可了解的問題，而是一定要了解的，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、有機(jī)會(huì)賽前試講：組內(nèi)集體出主意，集體智慧，把好的想法匯集再結(jié)合個(gè)人情況，晚自修盡可能試講一次，晚上一點(diǎn)、二點(diǎn)是正常的，事先要休息好
課件準(zhǔn)備：是否有必要(創(chuàng)設(shè)情景、抽象事物具體化，內(nèi)容是第一的，技術(shù)性美觀是其次的.)，軟件版本(我的二中的經(jīng)歷)，設(shè)備檢查，防抄襲，預(yù)設(shè)好斷電。
4、至少設(shè)計(jì)一個(gè)高潮：教師在引課和結(jié)課上都會(huì)動(dòng)一番腦筋，想辦法讓課動(dòng)起來，不但活躍了課堂氣氛，而且振奮學(xué)生和評(píng)委精神，高潮可以是討論中，情感上的，思維上的，場(chǎng)面上的，沖突最緊張，矛盾最尖銳。這一點(diǎn)是特級(jí)教師許老師處學(xué)來的。
5、堅(jiān)決不拖課：拖課說明不能合理安排時(shí)間，影響比賽的公正性，也有可能給評(píng)委帶來不便(喝個(gè)茶，上個(gè)廁所，打個(gè)電話)
6、調(diào)整心態(tài)：別緊張，以一顆平常心來對(duì)待，評(píng)比中難免出問題，冷靜對(duì)待，重在參與，不光為了評(píng)，更是以評(píng)促教，很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無論能不能得獎(jiǎng)，對(duì)于你都是成功者。無論是剛才的幾個(gè)觀點(diǎn)還是幾個(gè)技巧，總結(jié)起來幾個(gè)字，那就是新課程、新理念、新技術(shù)、新方法、新設(shè)計(jì)、新課堂。以上是我的一點(diǎn)個(gè)人想法，希望能給大家有所作用。我想大家一定能取得好成績(jī)，大家的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人素質(zhì)總體不錯(cuò)，學(xué)校也很重視，從歷史趨勢(shì)來看也該是我們出成績(jī)的時(shí)候了。
最后衷心祝愿大家取得好成績(jī)。
第2篇 校長(zhǎng)在青年教師崗位比武活動(dòng)上講話稿
校長(zhǎng)在青年教師崗位比武活動(dòng)上講話稿
各位老師大家下午好！
根據(jù)我校青年教師隊(duì)伍建設(shè)方案，在學(xué)校各部門精心籌劃下，今天我們?cè)诖苏匍_了華才中學(xué)第一屆青年教師才藝大賽，全校共28名青年教師踴躍參與了今天的大賽。我欣喜地看到參賽的青年教師，認(rèn)真準(zhǔn)備、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、各顯神通，在你們身上充分體現(xiàn)了華才年輕人朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的風(fēng)采。我和全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師為你們的精彩表現(xiàn)喝彩、為我們?nèi)A才中學(xué)有你們這樣一群優(yōu)秀的年輕人感到無比的欣慰和驕傲！
青年教師是學(xué)校教育的中流砥柱，如何讓你們快速成長(zhǎng)起來一直是我校工作的重中之重。通過今天的大賽我們可以看到：近幾年，在學(xué)校的大力培養(yǎng)下，不少青年教師在教師這一崗位上迅速成長(zhǎng)起來了，涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)德才兼?zhèn)涞?優(yōu)秀青年教師。這既是你們的自豪，也是華才中學(xué)的自豪！
今天的大賽是我們?cè)谇嗄杲處煃徫槐任浠顒?dòng)方面的首次嘗試，做的還是比較成功的。在今后，我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)和健全一年一度的青年教師崗位比武活動(dòng)，給青年教師們提供和搭建更為廣闊的鍛煉舞臺(tái)和成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)更多的青年教師成長(zhǎng)為校、區(qū)、市里的骨干教師！年輕人們，努力吧，華才的未來是你們的，華才的明天也必將在你們的拼搏下更加精彩、輝煌！
第3篇 在全縣護(hù)理技能比武大賽表彰會(huì)上的講話稿
在全縣護(hù)理技能比武大賽表彰會(huì)上的講話稿
同志們：
為紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五.一二”國(guó)際護(hù)士節(jié)，我們衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)舉辦了全縣護(hù)理技能比武大賽，現(xiàn)已圓滿落下帷幕。在此，我謹(jǐn)代表縣衛(wèi)計(jì)局向縣勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)、縣總工會(huì)的大力支持表示衷心的感謝！這次比武大賽是2001年以來，我系統(tǒng)組織的一次規(guī)模比較大的活動(dòng)，回顧本次護(hù)理技能比武大賽，可圈可點(diǎn)。
一是我們?cè)绨才?、早部署?月份下發(fā)了《關(guān)于開展護(hù)理技能崗位練兵活動(dòng)的通知》，要求全縣各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的臨床護(hù)理人員，開展護(hù)理技能訓(xùn)練，重點(diǎn)圍繞單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、鋪備用床、無菌操作技術(shù)、密閉式靜脈輸液、手衛(wèi)生、吸氧術(shù)等技能開展訓(xùn)練；
二是部門溝通，協(xié)調(diào)配合。我局與縣勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)、縣總工會(huì)聯(lián)合下發(fā)比武大賽通知，成立了全縣護(hù)理技能比武大賽設(shè)立組委會(huì)，組委會(huì)下設(shè)辦公室、仲裁組、評(píng)委組，規(guī)定了參賽范圍、名額及人員條件，制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽規(guī)則、參賽要求以及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，多次與縣總工會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)調(diào)，以保證本次大賽的順利進(jìn)行，做到了動(dòng)員到位、宣傳到位、協(xié)調(diào)到位；
三是開展訓(xùn)練，好中選優(yōu)。在各單位訓(xùn)練、初賽中，每一位院長(zhǎng)高度重視，親自抓在手上，使廣大護(hù)理人員得到了一次比業(yè)務(wù)、比技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，自身素質(zhì)普遍得到提高。各單位好中選優(yōu)，共選出了36名優(yōu)秀選手參加決賽，在大家的共同努力下，整個(gè)比賽呈現(xiàn)出了：組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入；評(píng)委和仲裁公平公正，認(rèn)真負(fù)責(zé)；比賽安排緊湊，井然有序。各參賽隊(duì)本著賽出成績(jī)、賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)則，保證了本次大賽活動(dòng)的圓滿成功！
今天，縣勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)將對(duì)兩組比賽的各前6名選手進(jìn)行記功表彰，第1名授予“**五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?-3名榮記“個(gè)人一等功”，4-6名榮記“個(gè)人二等功”。縣總工會(huì)、衛(wèi)計(jì)局將對(duì)所有參賽選手授予“優(yōu)秀護(hù)士”榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)10個(gè)代表隊(duì)授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，這是所有參賽選手辛勤勞動(dòng)的碩果。在此，我謹(jǐn)代表縣衛(wèi)計(jì)局向獲獎(jiǎng)選手表示祝賀，向所有參賽選手、各位評(píng)委及全體工作人員付出的辛勤勞動(dòng)表示慰問！
同志們，今年是全省衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)確定的“落實(shí)年”，也是我縣全面改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量行動(dòng)攻堅(jiān)之年，舉辦這次比武大賽，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。通過比武，營(yíng)造了各單位的學(xué)術(shù)氣氛，增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)知識(shí)、提高業(yè)務(wù)技能水平的積極性，使醫(yī)護(hù)人員學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，為建設(shè)一只高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也要看到，這次技能比武活動(dòng)，雖然取得了一定的成效，但也暴露出了一些問題：比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的護(hù)理人員與當(dāng)前醫(yī)療服務(wù)的工作需求還存在一定的差距，還需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。借此機(jī)會(huì)，對(duì)于今后的工作，我提幾點(diǎn)要求。
第一，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高醫(yī)療服務(wù)水平。經(jīng)過多年的努力，全縣護(hù)理隊(duì)伍的'整體素質(zhì)越來越高，服務(wù)質(zhì)量也越來越高。她們以恭謹(jǐn)謙虛的態(tài)度、和藹可親的微笑、優(yōu)質(zhì)規(guī)范的服務(wù)，給患者帶來了安慰和希望；以高尚的職業(yè)道德、精湛的護(hù)理技術(shù)，為人民群眾的身體健康和生命安全做出了貢獻(xiàn)。“健康所系，性命相托”。醫(yī)療和護(hù)理工作專業(yè)性強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)性大，對(duì)技術(shù)熟練程度要求較高。醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量又是我們醫(yī)療單位追求的永恒主題。雖然這次比武活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和掌握操作技能的熱情不能減，重視學(xué)習(xí)的思想不能松，抓培訓(xùn)的力度不能弱。培訓(xùn)工作要持之以恒，特別是對(duì)新錄用的醫(yī)護(hù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)，后上崗”和“持證上崗”制度。要以技能比武活動(dòng)為契機(jī)，全面開展崗位知識(shí)及技能培訓(xùn)工作，真正建立起“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練的長(zhǎng)效機(jī)制，在衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)掀起濃厚的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
第二，要進(jìn)一步重視和加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理工作。近期，我們還將組織獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行護(hù)理技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)示教，目的就是要將規(guī)范的操作技術(shù)覆蓋到全體護(hù)理人員。各醫(yī)療單位要以全面改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量行動(dòng)活動(dòng)為契機(jī)，通過開展教育培訓(xùn)、組織技能競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)形成一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。一要強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，護(hù)理工作在衛(wèi)生事業(yè)與醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域中的地位越來越突出，將在保健、預(yù)防、臨床治療和康復(fù)等方面發(fā)揮重要作用。廣大護(hù)士要充分認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的意義和性質(zhì)，樹立職業(yè)的自豪感，愛崗敬業(yè)，用積極的行動(dòng)提升白衣天使的社會(huì)形象；二要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。護(hù)理工作與人民群眾的生命和健康緊密相連。隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理工作從單純的疾病護(hù)理發(fā)展到以病人為中心的全方位健康護(hù)理，更加突出了以人為本的理念，更加講究尊重人的權(quán)利、尊重人的需求。三要強(qiáng)化創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。廣大護(hù)士要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，用豐富的科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)新技能，掌握新本領(lǐng)，積極參加技能競(jìng)賽，立足崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流，成為精通護(hù)理的開拓應(yīng)用型人才，為推動(dòng)**醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，希望獲獎(jiǎng)的同志繼續(xù)發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”和“排頭兵”作用，引領(lǐng)廣大護(hù)士不斷掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、創(chuàng)一流的熱潮，為促進(jìn)技能素質(zhì)提高作出新的更大貢獻(xiàn)。
第三，要探索和建立激勵(lì)約束機(jī)制。2017中國(guó)護(hù)理管理大會(huì)指出，護(hù)理服務(wù)模式目前正從配合醫(yī)生完成診療任務(wù)、落實(shí)醫(yī)囑為中心，向?yàn)榛颊咛峁┥硇恼w護(hù)理方向轉(zhuǎn)變，更加注重人文關(guān)懷、專業(yè)內(nèi)涵；服務(wù)范圍逐步從醫(yī)院向社區(qū)、家庭拓展，服務(wù)內(nèi)容從疾病的治療護(hù)理向慢病管理、康復(fù)促進(jìn)和安寧療護(hù)等延伸，護(hù)理服務(wù)更加貼近臨床、貼近患者、貼近社會(huì)。各單位要認(rèn)真研究制定符合實(shí)際的措施，建立有效的激勵(lì)體系，對(duì)愛崗敬業(yè)、恪盡職守、工作成效突出和對(duì)護(hù)理事業(yè)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的護(hù)士給予充分肯定，及時(shí)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，通過樹立先進(jìn)典型和榜樣，激發(fā)護(hù)士的工作熱情和開拓創(chuàng)新意識(shí)，真正為患者提供全面、全程、連續(xù)、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
最后，我希望獲獎(jiǎng)的同志要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，希望全縣廣大護(hù)理工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)、比拼趕超，為我縣護(hù)理事業(yè)再上新臺(tái)階，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)作出新的更大貢獻(xiàn)。在第106個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)來臨之際，祝全縣的護(hù)理工作者工作順利！節(jié)日快樂！
謝謝大家！
第4篇 在學(xué)校課改教學(xué)比武頒獎(jiǎng)會(huì)上的講話稿
在學(xué)校課改教學(xué)比武頒獎(jiǎng)會(huì)上的講話稿范文
老師們：
大家好！
我們學(xué)校的課改教學(xué)比武今天已經(jīng)落下帷幕了，雖然是我們學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，但是牽動(dòng)了方方面面。因?yàn)槲覀儾坏?qǐng)了縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)，也邀請(qǐng)了中心校的領(lǐng)導(dǎo)，還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表。對(duì)于教師們上的課，我只想將領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)告訴大家，縣教研室的兩位主任說，他們走過很多很多地方，聽過看過無數(shù)不同形式的課，沒有想到，在黎家坪這個(gè)小鎮(zhèn)的云龍學(xué)校有這么齊全這么優(yōu)秀的課改展示課，讓他們大開眼界；中心校的領(lǐng)導(dǎo)說，在黎家坪鎮(zhèn)沒有那所學(xué)校能夠像你們學(xué)校一樣，所有教室都有多媒體，沒有那所學(xué)校像你們這樣重視課改，沒有那所學(xué)校像你們這樣有這么好的平臺(tái)，沒有那所學(xué)校有像你們這么多的敬業(yè)、堅(jiān)持課改的群體。鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)明德小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校有這樣的教師和這樣的平臺(tái)羨慕不已。我們的家長(zhǎng)們聽了課，參觀了校園、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了交流，特別地，有一個(gè)家長(zhǎng)連忙從深圳趕回來，頭天晚上11點(diǎn)多才到，第二天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校，支持學(xué)校工作。他們紛紛表示，將孩子交給你們，我們放心！
我在籌劃這次比武的時(shí)候，不僅僅是想進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的比武，而是想通過比武推進(jìn)學(xué)校的教研教改，樹立一種良好的風(fēng)尚，同時(shí)也向社會(huì)展示云龍學(xué)校教師的風(fēng)采，讓家長(zhǎng)和百姓感受云龍，喜歡云龍，進(jìn)而自覺地宣傳云龍。目前看，這個(gè)目的基本達(dá)到。這次活動(dòng)，我有很多感動(dòng)，現(xiàn)在和大家分享。
第一個(gè)感動(dòng)是，學(xué)校不少?zèng)]有參賽的老師非常關(guān)懷這次活動(dòng)，非常關(guān)心參賽老師，出主意的出主意，提供幫助的提供幫助，或修改教案、或協(xié)助制作課件，或出借電腦，或組織學(xué)生，這不僅僅是一份朋友之情，而是一份事業(yè)情、一份愛校情，一份奉獻(xiàn)情！
第二個(gè)感動(dòng)是，我們的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)像小斗士一樣，精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，熱血沸騰，聲震四方，有這樣的學(xué)生讓我們雕琢，也是老師的榮幸。誰能說這些孩子當(dāng)中不出科學(xué)家，不出政治家，不出企業(yè)家…。。？
第三個(gè)感動(dòng)是，我們各個(gè)部門的配合，非常默契，不講條件，不講名利，不講繁瑣，不怕困難，如果以后我們都可以如此，何愁做不成事情！
第四個(gè)感動(dòng)是，美術(shù)老師汪迎飛，接受任務(wù)是更新宣傳窗內(nèi)容，書寫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的標(biāo)語，他沒有一點(diǎn)遲疑，沒有講一句價(jià)錢，每一項(xiàng)都是他一筆一劃動(dòng)手弄出來的，特別地，他在冒雨書寫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)標(biāo)語的時(shí)候，我去問他，不要弄感冒了，否則我不好向你家人交代，他說，沒事的，我保證完成任務(wù)。我看到了一個(gè)普通教師不普通的'情懷。
第五個(gè)感動(dòng)是，我們的參賽教師，認(rèn)真、敬業(yè)、積極、愛校，學(xué)校網(wǎng)上不了，去外面；學(xué)校沒有制作課件的環(huán)境，自己請(qǐng)人弄，學(xué)校沒有專門的電腦，找人借，他們絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地為了個(gè)幾等獎(jiǎng)，而是一種責(zé)任，一種愛心，一種奉獻(xiàn)，一種可貴的上進(jìn)之心。
我記住了歐陽艷老師的青春飛揚(yáng)、激情四射、抑揚(yáng)頓挫，將一節(jié)英語活動(dòng)課上得讓學(xué)生們，家長(zhǎng)們，評(píng)委們?nèi)绨V如醉；我記住了肖露老師始終如一的溫馨笑臉和充滿磁性的語言，讓學(xué)生們感受到了知識(shí)王國(guó)里的數(shù)學(xué)之美；我記住了鄧青鳳老師臨忙不亂，將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中得到升華；我記住了尹春紅老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谟⒄Z教學(xué)的游戲中合作，在趣味中體驗(yàn)，在表演中學(xué)習(xí)；我記住了黃海文老師對(duì)語文欣賞課的另類探索，啟迪人們更大膽地去研究和追溯；我也記住了屈云飛老師的深情和細(xì)膩，記住了劉景麗的工整和得體，記住了文瓊鋒老師在皇帝的新裝中培養(yǎng)了優(yōu)秀的演員，記住了張昌黎老師在禮儀課程中勇于讓學(xué)生來挑自己的刺，記住了倪紅梅的快人快語。
老師們，要提高教學(xué)質(zhì)量，要面向全體學(xué)生，我們就要像這些參賽教師一樣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，先讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。
只要全校上下堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持，我們的明天一定會(huì)更好！
我還有很多感動(dòng)，就不在這里一一敘說了。
我這個(gè)人，就是個(gè)性情中人，重感情，重道義，重工作。
只要你扎實(shí)地對(duì)待你負(fù)責(zé)的工作，你就是我最大的朋友和最尊敬的“額滴神”，哪怕你是天天在背后罵我！如果你工作不落實(shí)?；茏樱３Ｃ搷忞x崗作風(fēng)漂浮，你就是我最大的障礙，哪怕你是我的最親密的恩人！
老師們，我們每個(gè)人都希望在緊張的工作中體驗(yàn)真情、體驗(yàn)關(guān)懷、體驗(yàn)愛心、體驗(yàn)事業(yè)，在團(tuán)結(jié)互助中感受快樂，感受進(jìn)步，感受尊重，感受敬業(yè)！只要這樣，再苦再累，我們也會(huì)說：累著的就是快樂著的，辛苦著的就是幸福著的！
謝謝大家！
