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第1篇 在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿會議發(fā)言
同志們： 全市教育信息化暨裝備工作會議今天召開了。這次會議是市教育局繼2003年全市教育信息化建設(shè)工作會議之后召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會議。這次會議的主要任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆三中全會精神，總結(jié)幾年來教育信息化建設(shè)及裝備工作的成績和經(jīng)驗，分析我們工作面臨的新形勢，研究對策，明確目標(biāo)，全面推進全市教育信息化及裝備工作。下面，我僅就信息技術(shù)教育的應(yīng)用和如何強化裝備工作講幾點意見。 一、 加大力度，強化應(yīng)用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平 當(dāng)前，我市的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了長足的進步和飛躍式發(fā)展，僅今年，全市信息化建設(shè)投入就達四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，教育信息化是一項統(tǒng)合性工作，要軟硬件結(jié)合和配套，我們不能僅僅滿足于硬件建設(shè)的到位，滿足于開設(shè)信息技術(shù)課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應(yīng)用為抓手，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)是今后一段時間我市教育信息化工作的重點。全市每一位教育工作者要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，使自己的認(rèn)識和行動適應(yīng)知識時代的挑戰(zhàn)。各級教育行政部門和各類學(xué)校要采取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中小學(xué)校盡快開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，盡快普及多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，盡快實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)校校通。
1、充分認(rèn)識學(xué)科教學(xué)整合的重要性和緊迫性
近年來，我市中小學(xué)廣大干部、教師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，積極開展多層次、多形式的學(xué)科教學(xué)整合研究，為加快信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用發(fā)展到學(xué)科教學(xué)整合階段打下了良好基礎(chǔ)。但是，還必須看到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用尚未普及，利用率較低；教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的水平亟待提高。我們必須充分認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)整合是實現(xiàn)教育信息化的核心問題，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的必然要求。中小學(xué)教育工作者要進一步更新觀念，提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，充分利用各種多媒體的信息資源及共享技術(shù)優(yōu)勢，在教學(xué)中實踐學(xué)科教學(xué)整合，加快信息技術(shù)手段在教育教學(xué)中的普及和廣泛應(yīng)用，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，從現(xiàn)在起，到2005年，我們要經(jīng)過兩年時間的努力，實現(xiàn)以下目標(biāo)和任務(wù)：
--基本形成具有吉林市特色，學(xué)科特點的學(xué)科教學(xué)整合概念體系、操作策略、教學(xué)原則。進一步完善以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式；以學(xué)生使用信息資源為主，在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式；形成師生互動、協(xié)作自主的多樣化整合模式。發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
--進一步提高廣大中小學(xué)干部、教師信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，促進教學(xué)方式的根本變革。
--培育一批學(xué)科教學(xué)整合的示范性學(xué)科、示范性學(xué)校，大力開展應(yīng)用性研究，總結(jié)先進經(jīng)驗，示范并帶動中小學(xué)各學(xué)科加快學(xué)科教學(xué)整合。
--完善學(xué)科教學(xué)整合的評價體系。通過對學(xué)科教學(xué)整合效果的評估，加強對教師針對性的指導(dǎo)，提高教育教學(xué)改革的實際效果。 2、要加強領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)，樹立應(yīng)用為主的觀念 古人云：君子固本，本立而道明，凡事總有個理念。課程整合與技術(shù)積累是相輔相承的，信息技術(shù)與課程整合，不是簡單地把信息技術(shù)作為輔助教師的演示工具，而是要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。俗話說：觀念一新天地寬。信息化推進進程的步伐與效果在基本條件具備下，校長重視不重視，關(guān)心不關(guān)心，效果就是不一樣。從目前信息化進展情況看，均衡化的投入，差異性的反應(yīng)的現(xiàn)實是我們在花了大量投入后不得不加以認(rèn)真思考的突出問題。作為第一責(zé)任人對待信息技術(shù)必須加強學(xué)習(xí)充實腦子，運籌帷幄培訓(xùn)師資，與時俱進多出點子，大膽實踐摸索路子，開拓創(chuàng)新惠及孩子。想到了就做，信息技術(shù)沒有現(xiàn)成的路可走，靈感來自于瞬間，機不可失，時不再來。校長做到管理信息化就能從事務(wù)堆里解脫出來，我們何樂而不為。因此，各地、各校要積極支持和鼓勵教師應(yīng)用信息技術(shù)到教育教學(xué)之中，要明確要求、合理安排，確保每個教師在情景創(chuàng)設(shè)、信息資源提供、合作學(xué)習(xí)的組織和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)以及自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計等方面應(yīng)用信息技術(shù)進行嘗試，充分發(fā)揮學(xué)科教研組互幫互學(xué)、團結(jié)合作的精神，注意形成其中的骨干隊伍。特別要注重信息主管、技術(shù)主管隊伍的培養(yǎng)與合理使用。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管教育教學(xué)工作的管理者一定要記住：對信息技術(shù)要滿腔熱情，精益求精，來點沖勁，確保可行。要不計個人得失，不管片言只語，熱衷信息技術(shù)，做到服務(wù)第一。推進信息技術(shù)現(xiàn)代化，并帶動教育現(xiàn)代化的重任落到我們肩上，我們必須孜孜不倦地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，內(nèi)容豐富，應(yīng)用簡便，服務(wù)教學(xué)。當(dāng)然行政領(lǐng)導(dǎo)要對信息技術(shù)主管給以支撐，對確有貢獻的要給以褒獎。
3、 推進學(xué)科教學(xué)整合的措施和要求
(1)切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)科教學(xué)整合工作落到實處。各級教育行政部門、各中小學(xué)校要把學(xué)科教學(xué)整合工作作為今后一個時期中小學(xué)教育信息化建設(shè)的一項十分重要的任務(wù)來抓，努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的使用效益。要建立行政牽頭，教研、科研、信息部門分工合作，各負其責(zé)的有效工作機制，把各方面的力量組織起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合工作。各中小學(xué)要把這項工作作為評價、考核學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要在信息化建設(shè)的總體投入中加大應(yīng)用項目的投入比例，為學(xué)科教學(xué)整合工作提供必要的保障條件。
(2)加強資源建設(shè)，為學(xué)科教學(xué)整合提供豐富的教育信息資源。要充分發(fā)揮教研、信息技術(shù)等部門的作用，借助社會力量，研制、開發(fā)、整合教育信息資源，提高利用效益。要調(diào)動中小學(xué)師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，不斷收集、加工、整理各種教育信息資源，從而使學(xué)科教學(xué)整合獲得更廣泛、更有力的教學(xué)資源支持。要從實際出發(fā)，依據(jù)國家和吉林市教育信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成有區(qū)域特色的資源建設(shè)、整合方式，最大限度地滿足學(xué)校和教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)改革的需要。
（3）加大師資培訓(xùn)力度，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力。全市要有計劃地為中小學(xué)教師提供學(xué)科教學(xué)整合課例光盤、教學(xué)軟件、教育資源推薦目錄、教師指導(dǎo)用書等，以指導(dǎo)此項工作。各地要充分利用信息技術(shù)及教研、科研等部門的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，開展多形式的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容與方式要增強針對性、實用性，著力引導(dǎo)教師掌握先進的信息技術(shù)教育理論，樹立先進的教育思想觀念，用先進的教學(xué)方式實踐學(xué)科教學(xué)整合。
（4）培育典型，以點帶面。要在有條件的學(xué)校建立學(xué)科教學(xué)整合實驗校，指導(dǎo)學(xué)校探索學(xué)科教學(xué)整合的思路和經(jīng)驗。要通過專題報告、講座、現(xiàn)場會、研討會等多種形式開展專題研究。全市將每年組織一次市級專題研討交流活動，推廣先進經(jīng)驗。 4、結(jié)合實際，靈活多樣促應(yīng)用
（1）舉辦多形式理論培訓(xùn)，樹立現(xiàn)代教育觀念
為了讓教師了解現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，正確理解和把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)理論，一方面學(xué)校在教師集會時，要由骨干教師通過信息發(fā)布的形式向老師作的先進教育理論介紹；另一方面，要不定期地從網(wǎng)上下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓老師有針對性地進行學(xué)習(xí)；再一方面，可聘請專家進行培訓(xùn)指導(dǎo)。同時，要在分析教師現(xiàn)有的技能水平和教學(xué)實際要求的基礎(chǔ)上，對教師進行分層次的應(yīng)用培訓(xùn)。首先抓骨干，帶一般。因為骨干教師教學(xué)理念新，教學(xué)水平高，接受新事物快，而且敬業(yè)精神強。因此要把具有較高計算機水平、熱衷于教學(xué)改革的青年骨干教師組織起來，優(yōu)先安排他們參加市、縣組織的各種培訓(xùn)。其次分層要求，自主培訓(xùn)。依據(jù)教師的教學(xué)實際需求，堅持針對性、靈活性和實用性的培訓(xùn)原則，按學(xué)科和年齡設(shè)計出不同層次的培訓(xùn)內(nèi)容，對教師進行分層次的培訓(xùn)，滿足不同層次教師的需求。 （2）開展實踐研究，探索整合新模式
開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，以學(xué)生發(fā)展為本，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念，廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段改革課堂教學(xué)，充分運用全市教育教學(xué)資源共享中心的資源，大力開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積極開展多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用和研究。首先，從公開課、觀摩課、教學(xué)示范課、教法研究課、優(yōu)質(zhì)課評比等作為應(yīng)用多媒體技術(shù)切入點，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探討。以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進廣大教師教育觀念和課堂教學(xué)方法的深刻變革，教師的教學(xué)技能的擴展和提高。其次，堅持以科研為先導(dǎo)，推進信息化，是實施信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要手段。要緊密結(jié)合新課程改革，積極開展教育科研，鼓勵支持開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)課題研究。達標(biāo)、示范學(xué)校每年都要有科研計劃，落實課題研究。 （3）關(guān)注學(xué)科整合，確保有效應(yīng)用
各地、各校在推進二期課改的進程中要敢于創(chuàng)新，勇于實踐，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的新思路、新方法和新模式。要配合教師進修學(xué)校和信息中心切實抓好二期課改引領(lǐng)的整合示范、整合模式和復(fù)習(xí)專題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的規(guī)劃研究和攝錄工作，為實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展提供必要的資源。并保證每天學(xué)校所有電腦的有效使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能。同時要注意歸納和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中一些共通性的、帶有規(guī)律性的東西，使得我們各個學(xué)校在開展這方面的教學(xué)的時候，能夠很快地進入正軌。在這個方面，裝備處要配合教育學(xué)院的各科教研室做更多的調(diào)查研究工作，可以給各個學(xué)校提供一些指導(dǎo)性的意見，這對于信息化應(yīng)用工作是必要的，也是重要的。 （4）合理使用設(shè)備，力爭硬件滿荷運作
各地、各校應(yīng)盡可能多地開放已建成的計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、教師電子備課室和多媒體電化室，這些價值昂貴的設(shè)備只有充分及時地使用才能體現(xiàn)其價值。分管領(lǐng)導(dǎo)要對一網(wǎng)四室的使用作出滿負荷運作的安排。能到電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體演示室上課的要盡量安排到這些專用教室中上，讓學(xué)生有充足時間接觸電腦，借助網(wǎng)絡(luò)尋求資源，探求知識。有條件的地區(qū)和學(xué)?？衫谜n余時間開放電子閱覽室及網(wǎng)絡(luò)教室，保證每天有一小時左右讓學(xué)生自由接觸電腦、接觸網(wǎng)絡(luò)的機會。并依照合情、合理和合法的原則，創(chuàng)造條件利用雙休日開放一網(wǎng)四室。這里同樣要注重任務(wù)驅(qū)動，有的放矢，要讓學(xué)生知道哪些網(wǎng)站對我們的學(xué)習(xí)有幫助，不能盲目使用。從2004年起，市教育局將責(zé)成有關(guān)部門組織力量對各地、各校設(shè)備的使用情況進行抽查，學(xué)校的使用效益要在網(wǎng)上公布，今后的設(shè)備配置將根據(jù)各單位的使用情況，用得多，用得好的單位優(yōu)先配置，對用得少的單位由督學(xué)室發(fā)出敦促改進通知；每年對各校信息技術(shù)應(yīng)用情況給予評比獎勵。 以上簡單談了一些關(guān)于信息化應(yīng)用的一些思想，以及各個學(xué)校要大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意見。但是，這并不意味著要以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來取代我們的傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)是我們的根基，是基礎(chǔ)。實際上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是對我們的傳統(tǒng)教學(xué)的思想、方式或者方法的補充、延伸和擴展，它是開拓一種新的教育領(lǐng)域，它不是取代。所以這一點我們要明確。我們要在我們共同的實踐中，來證明它的優(yōu)越性、超前性、合理性、適用性，從而把我們的教育教學(xué)工作做得更好。 二、加強管理，均衡裝備，全面提升我市教育技術(shù)裝備水平 根據(jù)我市目前教育技術(shù)裝備的現(xiàn)狀，我們要充分認(rèn)清當(dāng)前我們所面臨的新形勢，實現(xiàn)裝備工作由傳統(tǒng)實驗室裝備向大裝備轉(zhuǎn)變的工作思路；明確裝備部門的職責(zé)和定位；制訂切實可行的工作計劃。我們要清楚地認(rèn)識到我們裝備部門的職責(zé)是什么，裝備工作的范圍是什么，裝備工作的任務(wù)是什么。當(dāng)前，我市的中小學(xué)裝備工作要在建、配、管、用等方面下功夫。要根據(jù)吉林市市情，引入市場機制，探索出一條加快全市裝備工作進程的可行之路，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供技術(shù)支撐和物質(zhì)準(zhǔn)備。 過去的幾年，是很不平凡的。全市裝備戰(zhàn)線的同志們認(rèn)真貫徹全國全省教育工作會議精神，克難攻堅，開拓創(chuàng)新，在基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作的各個方面取得了輝煌的成績?？偨Y(jié)過去幾年裝備工作，我們可以概括以下幾條基本經(jīng)驗：一是各級領(lǐng)導(dǎo)特別是教育部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視裝備工作在教育教學(xué)中的地位和作用；二是全市各級教育行政部門采取有力措施，不斷加大教育技術(shù)裝備工作的力度；三是廣大裝備工作者任勞任怨、埋頭苦干、開拓進取、勇于創(chuàng)新。過去幾年的成績和經(jīng)驗，令人鼓舞，令人振奮，為做好今后的裝備工作奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。但我們同時也應(yīng)清醒地看到，在一些地區(qū)不同程度地存在著對裝備工作的認(rèn)識不到位、裝備觀念不新、基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化裝備工作發(fā)展不平衡、城市和農(nóng)村裝備工作發(fā)展不平衡、裝備經(jīng)費投入不足、裝備人員待遇問題有待解決等問題。這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真研究，逐步解決。 1、充分認(rèn)識教育技術(shù)裝備工作的重要性
教材、教師和裝備作為教育的三大物質(zhì)支柱，是教育教學(xué)活動開展的必要條件。教育部文件明確指出，教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實踐教學(xué)和教育手段現(xiàn)代化重要的物資、技術(shù)保證。教育裝備工作是素質(zhì)教育的載體，是教育信息化、教育現(xiàn)代化的立足點和突破口，是新課程改革的理念基石和順利實施的必要條件，牽一發(fā)而動全身。因此，加強教育裝備工作是推進教育改革和發(fā)展的內(nèi)在需要。但是還應(yīng)當(dāng)看到，部分地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對裝備工作認(rèn)識不到位，裝備部門的職責(zé)不明確，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，處于半癱瘓狀態(tài)。特別是隨著教育信息化工作和校校通工作的不斷深入，重視新三室建設(shè)，忽視老三室建設(shè)的情況比較突出，2003年全市老三室的建設(shè)投資還不足總裝備投資的十分之一，老三室被擠占挪用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，實驗器材和設(shè)備不全，長期閑置，造成了新老三室裝備的畸形發(fā)展，這必將影響整個教育的發(fā)展，不利于素質(zhì)教育和新課程改革的進一步深入。因此，各地教育行政部門和裝備部門要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加大對老三室的投入和建設(shè)力度，實現(xiàn)教育裝備的均衡發(fā)展。這次會議，市教育局還將出臺一系列文件，強化對這方面工作的硬性要求，各地、各校也要認(rèn)真對待，適當(dāng)加大對老三室的建設(shè)力度，實現(xiàn)教育技術(shù)裝備工作的跨越式發(fā)展。
2、教育技術(shù)裝備工作的目標(biāo)和任務(wù)
今后我市裝備工作目標(biāo)和任務(wù)的指導(dǎo)思想是：以十六大精神和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和信息化為龍頭，不斷擴大、深化大裝備工作的內(nèi)涵，拓寬、延伸大裝備工作的外延，卓有成效地做好各項裝備工作。 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的六大目標(biāo)，極富創(chuàng)新意義。此次課程改革是一個意義重大、影響深遠、任務(wù)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，是一次完整意義上的課程改革，在整個基礎(chǔ)教育改革中處于核心地位。它對目前的教育帶來的沖擊是全方位的，波及到教育的各個方面。學(xué)校要進行真正意義上的課改，必須強化學(xué)校的教育技術(shù)裝備。在這里，我要強調(diào)的是，要做好課改的物質(zhì)準(zhǔn)備。新課程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)學(xué)生進行自主性、探究性學(xué)習(xí)。教育裝備工作要跟得上，并要適度超前發(fā)展。教育部基礎(chǔ)教育司正在組織擬定與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，并研究和實驗相適應(yīng)的考核評價辦法。各級裝備部門現(xiàn)在就要研究這個問題，結(jié)合我市實際進行調(diào)研，待教育部有關(guān)文件出臺后，我市將根據(jù)市情制訂具體的實施辦法。裝備部門在課程改革工作中肩負的任務(wù)十分繁重，必須切實樹立課程改革，裝備先行的思想，結(jié)合課程改革在時間進度、內(nèi)容進度上的要求，制定本地裝備工作的具體目標(biāo)。 近年來，全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作得到了長足的發(fā)展，取得了顯著成績。同時，應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到，盡管全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備總量增速很快、增量很大，但生均數(shù)卻很小。形勢不容樂觀，任務(wù)還十分繁重。各級教育主管部門，特別是一把手，要高度重視這項工作。全市現(xiàn)代化教育的目標(biāo)已經(jīng)制定，各地也都結(jié)合本地實際制定了具體推進目標(biāo)，關(guān)鍵是要落實。你們地區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)課是不是按期開設(shè)了，是不是所有該開課的學(xué)校都開了，校校通工程進行得如何，各地要對照目標(biāo)比較一下。沒有完成目標(biāo)的，作為教育局的一把手有著不可推卸的責(zé)任；應(yīng)及時找出差距，分析原因，研究措施，真抓實干，迎頭趕上，切實把這項工作抓實抓好。
關(guān)于圖書館建設(shè)工作。到2005年，省示范中學(xué)人均圖書50冊，一般完中、省級示范初中、城鎮(zhèn)初中人均圖書35冊，農(nóng)村初中人均圖書25冊；城市小學(xué)人均圖書20冊，農(nóng)村完小人均圖書10冊。農(nóng)村村小或完小的教學(xué)點班級應(yīng)設(shè)立圖書角或裝備圖書箱。圖書館的藏書結(jié)構(gòu)應(yīng)基本合理。館藏圖書的分類比例相當(dāng)；教師和學(xué)生用書配備合理；單本和復(fù)本收藏量能夠基本滿足師生閱讀要求。圖書館的配備和管理應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化的特點。城鎮(zhèn)以上學(xué)校一般能開設(shè)電子閱覽室，有條件的完中應(yīng)建立教師電子閱覽室或電子備課室，并逐年增加電子讀物數(shù)量。省、市級示范中學(xué)及有條件的中小學(xué)要利用圖書館自動化管理軟件等手段對圖書館實行現(xiàn)代化信息管理。要提高圖書、閱覽室的利用率。各級各類學(xué)校的圖書館每周五天均要向?qū)W生定期開放。中小學(xué)生每學(xué)年生均借閱圖書分別在6冊、4冊以上。 3、做好教育技術(shù)裝備工作的幾項措施
（1）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
各級教育行政部門應(yīng)從貫徹黨的十六大精神和實踐三個代表的高度，進一步增強做好裝備工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。應(yīng)充分認(rèn)識到，沒有教育裝備做基礎(chǔ)、做保障，就不能形成優(yōu)質(zhì)的教育資源，就滿足不了人民群眾渴望得到優(yōu)質(zhì)教育的要求。需要指出的是，有的教育部門中少數(shù)人認(rèn)為裝備工作不重要，可有可無，缺少爭先進位的思想；有的市縣一味強調(diào)經(jīng)費和資金問題，抱著多一事不如少一事的態(tài)度，不愿積極推進這項工作。各級教育部門應(yīng)切實把裝備工作擺上重要的議事日程，切實加強對裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，拿出切實可行的措施，卓有成效地開展裝備工作，堅決沖破一切妨礙裝備工作發(fā)展的思想觀念，堅決改變一切束縛裝備工作發(fā)展的做法，堅決革除一切影響裝備工作發(fā)展的體制弊端，堅決打破一切制約裝備工作發(fā)展的格局。
（2）進一步明確裝備部門的定位
根據(jù)國家和省里的部署，事業(yè)單位機構(gòu)改革工作即將全面啟動。在下一步的機構(gòu)改革中，作為教育教學(xué)工作內(nèi)在需求的教育技術(shù)裝備工作，其地位和重要性應(yīng)進一步得到加強和重視。從市教育局來講，市教育技術(shù)裝備處是在即將進行的機構(gòu)改革中需要強化的一塊，大量的基礎(chǔ)性、現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作，教育信息化工作和校校通工作，大量的政府采購工作，大量的辦學(xué)條件改善工作需要這個部門去做。各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進一步關(guān)心、重視、支持本地區(qū)的裝備工作，強化對裝備的領(lǐng)導(dǎo)，樹立任何不重視裝備工作的教育部門領(lǐng)導(dǎo)都是不合格的領(lǐng)導(dǎo)的觀念。同時，各縣（市）、區(qū)教育技術(shù)裝備部門應(yīng)切實樹立有為方能有位的觀念，切實按照我們會議提出的教育技術(shù)裝備工作的要求，放開手腳地開展工作。
（3）進一步鞏固發(fā)展大裝備工作的思路
今后我市的教育技術(shù)裝備工作，要遵循大裝備的工作思路，切實把建配管用方方面面的職能發(fā)揮出來，不能只管建設(shè)，不抓管理和應(yīng)用，同時，各地對裝備部門職責(zé)不明確的，要明確裝備部門的權(quán)利和義務(wù)，不能削弱裝備部門的權(quán)利。我們要通過幾年的努力，基本實現(xiàn)由小裝備向大裝備工作的轉(zhuǎn)變。即從圍繞中小學(xué)理化生自然等理科課程教育開展設(shè)備配備工作，轉(zhuǎn)向為中小學(xué)所有學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練開展設(shè)備配備工作，特別是要抓好教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和校校通工程建設(shè)。目前，隨著教育教學(xué)工作形勢的發(fā)展，大裝備的內(nèi)涵又在不斷擴大。信息技術(shù)教育裝備、校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用、適應(yīng)課程改革的新裝備等等，又賦予了大裝備以新的內(nèi)容。各地應(yīng)鞏固、提高大裝備思路，不斷提高裝備水平。
（4）進一步加大裝備經(jīng)費投入力度
對于教育技術(shù)裝備工作，思想統(tǒng)一了，認(rèn)識到位了，職責(zé)明確了，那么經(jīng)費投入便是這項工作開展得如何的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于裝備經(jīng)費，首先，各地應(yīng)加大財政投入力度。生均公用經(jīng)費要有一定的比例用于裝備工作。要保證教育裝備費每年都有所增加，特別是要保證老三室的裝備經(jīng)費，不能只重視新三室，忽視老三室。我們要求各地要從城鎮(zhèn)教育費附加中拿出不低于10%的比例用于學(xué)校裝備。其次，各地應(yīng)積極設(shè)立教育技術(shù)裝備專項經(jīng)費。已經(jīng)設(shè)立的應(yīng)根據(jù)形勢發(fā)展，不斷提高專項經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)。市教育局在原有裝備專項經(jīng)費的基礎(chǔ)上，根據(jù)裝備工作發(fā)展的需要，也將不斷將專項經(jīng)費提高。第三，爭取收費政策。各地應(yīng)和財政、物價等部門密切合作，充分發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，爭取教育技術(shù)裝備收費政策。部分縣（市）、區(qū)把上機費統(tǒng)一管理和使用就是一個很好的做法。市教育局在這方面也將不斷加大工作力度。第四，爭取各方對教育的支持力度。要利用金融、國債、以獎代補、稅前列支、社會捐助等多種形式拓寬裝備經(jīng)費的來源，爭取各方對教育的支持。
同志們，全市教育信息化及裝備工作已取得了階段性的成果。新形勢下，教育信息化及裝備工作的地位和作用更加重要，任務(wù)也更加繁重。讓我們在黨的十六大精神指導(dǎo)下，以三個代表重要思想總攬工作全局，振奮精神，團結(jié)一致，求真務(wù)實，與時俱進，不斷開創(chuàng)全市教育信息化及裝備工作的新局面！
在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿
第2篇 教育信息化工作會議講話稿
教育信息化工作會議講話稿
同志們：
今天，省教育廳召開全省教育信息化工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議精神和教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，回顧總結(jié)近年來我省教育信息化工作取得的成績，研究分析教育信息化面臨的新形勢新要求，全面部署當(dāng)前和今后一個時期全省教育信息化的重點工作。剛才，教育部教育信電化推進辦公事副主任，中央電教館副館長蔡耘同志作了重要講話，對江蘇教育信息化工作提出了明確指導(dǎo)意見。省政府高度重視全省教育信息化工作，曹衛(wèi)星副省長百忙之中親自出偉今天的會議.接下來將作重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，全面貫徹落實，下面，我講三點意見。
一、充分肯定近年來全省教育信息化工作取得的顯著成績
20xx年，省委省政府作出關(guān)于加怏建設(shè)教育強省，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定，明確提出大力提高教育信息化水平的要求。20xx年，省委省政府頒布的《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定，2022年全省教育發(fā)展主要指標(biāo)中，國家教育信息化標(biāo)準(zhǔn)選標(biāo)率達90%以上。近年來，全省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落宴省委省政府的部署，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，加快推進教育信息化，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以數(shù)字資源建設(shè)為中心，以信息技術(shù)能力培訓(xùn)為保證，以成用促建設(shè)促提高，取得顯著成績。
(一)教育信息化建設(shè)統(tǒng)籌力度逐步加大。省教育廳成立了由主要負責(zé)同志任組長、分管負責(zé)同志任副組長、相關(guān)處室和直屬事業(yè)單位負責(zé)人為成員的全省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，爭取各方支持，形成工作臺力。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，部署重點任務(wù)，研究解決教育信息化建設(shè)中存在的問題。注重頂層設(shè)計，研究制訂了全省教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃，近期將由省政府辦公廳印發(fā)。一些市縣(市，區(qū))也出臺了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。各級財政加大經(jīng)費投入，教育信息化經(jīng)費保障機制冊步建立。省財政從20xx年超每年安排2000萬元專項經(jīng)費，用于全省教育信息化重大項目建設(shè)。全省堅持普及和提升相結(jié)合、規(guī)模和效益相結(jié)合，深化教育信息化內(nèi)涵建設(shè)，啟動教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)，教育信息化整體發(fā)展能力逐步增強。各類教育的信息化建設(shè)呈現(xiàn)出齊頭并進、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
(二)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實推進。師生計算機配備和學(xué)校多媒體教室等通用教室建設(shè)水平不斷提高，計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)施日趨完備。目前，全省中小學(xué)的生機比達8：1，遠遠高于全國平均水平，校均計算機擁有量每年咀11%的速度遞增。全省所有高校、97.41%的普通高中、89.78%的初中，73.37%的小學(xué)建成校園網(wǎng)，所有中小學(xué)實現(xiàn)較高水準(zhǔn)的校校通，蘇南地區(qū)許多學(xué)校實現(xiàn)班班通，蘇州所有公辦幼兒園實現(xiàn)園園通。無線寬帶在高校得到廣泛應(yīng)用，77.10%以上的高校建成覆蓋部分校園的無線網(wǎng)絡(luò)。全省所有市、縣(市、區(qū))建成覆蓋本地區(qū)的教育城域網(wǎng)。江蘇教育和科研計算機網(wǎng)覆蓋13個省轄市、102個縣(市、區(qū))和所有高校.每年為全省3萬多個標(biāo)準(zhǔn)化考點和省考務(wù)指揮中心提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和技術(shù)支撐，全省各級各類學(xué)校共配置了65536個教育網(wǎng)專用ip地址。省教育廳與備市、縣(市、區(qū))及高校的視頻會議系統(tǒng)，省教育廳與各地教育局及省屬高校的協(xié)同辦論系統(tǒng)已經(jīng)建成。
(三)數(shù)字化教育教學(xué)資源不斷豐富。全省以豐富資源內(nèi)容、提高資源質(zhì)量、促進資源統(tǒng)建共享為目標(biāo)，以優(yōu)勢學(xué)科為抓手，以名師為依托，以名校為基地，打造了一批具青自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源。通過引進國家資源、整合系統(tǒng)資源、購買社會資源。不斷豐富省級數(shù)字化教育賚源庫內(nèi)容?；A(chǔ)教育數(shù)字化教學(xué)資源內(nèi)客豐富。全省初步形成能夠體現(xiàn)江蘇教育特色和水平的省級數(shù)字化教學(xué)資源庫，各地各校也積累了相當(dāng)數(shù)量的具有地方特色的數(shù)字化教學(xué)資源。通過江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺上傳.發(fā)布的教育類資源達80萬個，年訪問量超過607萬人次。通過書香江蘇網(wǎng)上讀書平臺為廣大中小學(xué)提供的電子圖書達l 89萬多冊，建立了240萬個網(wǎng)上個人書房?；A(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源巳覆蓋基礎(chǔ)教育所有階段和全部主干學(xué)科。高校資源統(tǒng)建共享取得明顯進展。目前已初步形成國家、省、校三級精品課程建設(shè)體系，所有國家級精品課程和6000余門省級精品課程，均可以通過江蘇省高等教育精品課程資源庫下載。50%以上的高校建有教育教學(xué)資源庫，全省高等教育多媒體教學(xué)資源統(tǒng)建共享平臺訪司及下載量達50多萬人次。職業(yè)教育資源建設(shè)水平較高，研發(fā)和制作的江蘇職教大賽資源等多媒體資源受到各界好評。及時開通長三角優(yōu)質(zhì)教育資源聯(lián)盟網(wǎng)站，積極開展長三角中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動，在探索長三角教育資源和數(shù)宇化教學(xué)資源共建共享方面邁出了新的步伐。
(四)師生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)明顯提升。先后組織實施三輪全省性的中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。建立省市縣培訓(xùn)基地，培訓(xùn)了一批校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理人員。以江蘇教師教育網(wǎng)為主要平臺，大力開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為全省教師開設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程30多門，組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班近千個，20多萬教師參加了培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的王要形式，目前全省中小學(xué)99%以上的教師會運用網(wǎng)絡(luò)檢索教學(xué)資源、運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)。仝省響71%以上的高校教師呆用ppt、課件、網(wǎng)絡(luò)課程進行授課，多媒體教學(xué)成為當(dāng)前各高校日常教學(xué)的主要方式，80.40%的高校使用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行輔助教學(xué)。江蘇教師在全國多媒體大賽、信息技術(shù)創(chuàng)新大賽等各類全國性競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，比賽成績位居全國前茅。全省大中小學(xué)全面普及信息技課程。全省高校開設(shè)了81個計算機大類本科專業(yè)，在校生15. 38萬人;84所高校開設(shè)計算機大類專科專業(yè)，在校生近10萬人。20xx年組織開展了全省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽。20xx年組隊參加了全國中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽，獲得10個一等獎，居全國第一。
(五)教育信息化應(yīng)用效益繼續(xù)提高。通過領(lǐng)航杯信息技術(shù)應(yīng)用能手大賽、書香江蘇網(wǎng)上讀書活動等，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的融臺。書香江蘇網(wǎng)上讀書平臺的訪問數(shù)達1. 53億人次，被國家新聞出版總署授予20xx-20l1年度全國十佳數(shù)字出版新銳品牌稱號，是教育系統(tǒng)唯一的獲獎單位。啟動以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、變互學(xué)習(xí)為主要模式的百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點，全省有124所學(xué)校參加首批試點。全省教育管理信息系統(tǒng)的研發(fā)和應(yīng)用取得實質(zhì)性進展，學(xué)籍管理系統(tǒng)、教育評估系統(tǒng)、考場監(jiān)控系統(tǒng)等一大批平臺和系統(tǒng)建成并投入使用，電子化辦公已在各級教育行政部門和學(xué)校中普遍應(yīng)用。區(qū)域性教育信息化應(yīng)用扎宴推進，揚州的數(shù)字化校園建設(shè)，南京的先鋒網(wǎng)上作文、無錫的感知教育、蘇州的教育博客社群、常州的教師成長共同體、南通、徐州的優(yōu)質(zhì)教育信息資源等，在全國產(chǎn)生廣泛影響。
我省教育信息化工作雖然取得了顯著成績，但與我省經(jīng)濟發(fā)展水平和社會信息化發(fā)展水平相比，與率先實現(xiàn)擻育現(xiàn)代化的要求相比，與人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的崩盼相比，還有一定差距。教育信息化仍然是我省教育改革發(fā)展中相對薄弱的環(huán)節(jié)，教育信息化建設(shè)還存在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待增強，公共服務(wù)能力有待提高，區(qū)域性發(fā)展、各類教育及學(xué)校使用水平不夠平衡，可持續(xù)發(fā)展機制不夠健全，信，《技術(shù)州教育的影響力和變革作用不夠顯著等問題，我們必須認(rèn)真分析研究.采取有力措施，逐步加以解決。
二、全面落實全省教育信息化各項重點工作
信息技術(shù)是當(dāng)今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強的高技術(shù)之一，對人類生活方式、生產(chǎn)方式、學(xué)習(xí)方式以及思維方式的影響最為深刻、最為長遠，對教育發(fā)展具有革命性影響。加快推進教育信息化，事關(guān)教育改革發(fā)展大局，是建設(shè)教育強省、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，也是促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育均衡發(fā)展、提高教育質(zhì)量的有效途徑。我們必須高度重視，突出工作重點，報抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力加以推進，務(wù)求取得實效。
(一)全面落實江蘇省教育信信息化五年發(fā)展規(guī)劃》。本次會議將《規(guī)劃(討論稿)印發(fā)給大家，進一步征求慮見。制定這個規(guī)劃，我們的主要考慮是一要突出應(yīng)用用導(dǎo)向，更多地關(guān)注基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和公共服務(wù)體系建設(shè)，關(guān)注信息化教育新模式的構(gòu)建;二要突出頂層設(shè)計，從省級層面厘清思路，明確措施，建立標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌建設(shè)，三要體現(xiàn)前瞻性，把網(wǎng)絡(luò)教研、數(shù)字化學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教育應(yīng)用、學(xué)習(xí)型社區(qū)，終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建等列入規(guī)劃;四要注重操作性，既明確教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、應(yīng)用能力建設(shè)、機制體制建設(shè)等方面的主要目標(biāo)，也明確各類教育信息化的主要任務(wù)?！兑?guī)劃》正式印發(fā)后.各地各桉要結(jié)合實際，制定具體的實施方案，明確具體的路線圖和進度表，認(rèn)真抓好貫徹落實工作，要認(rèn)真考慮謀劃教育信息化發(fā)展的路徑和策略受教育者最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益司題放在首位，改變以項目驅(qū)動的模式，堅持應(yīng)用驅(qū)動，以江蘇省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)為主要目標(biāo)，以建網(wǎng)、建庫建隊伍、建機制，為基本內(nèi)容，以江蘇教育信息化公共服務(wù)平臺為主要載體，以創(chuàng)新教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)力式、提升教育管理和公共服務(wù)水平為基本路徑，以十大工程建設(shè)為抓手，全面推進教育信息化工作，確保規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)和重點工程落到實處。
(二)扎實做好教育信包化試點和數(shù)字化學(xué)習(xí)試點。教育部于年初在全國啟動了教育信息化試點工作。我省共申報了38個試點，其中省級專項試點1個，區(qū)域綜合試點4個，中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校試點26個，高職院校試點3個，本科院棱試點4個。各試點單位和學(xué)校耍始終堅持廟用驅(qū)動的原則，從應(yīng)用切入，在應(yīng)用中體現(xiàn)教育信息化的核心理念.不同類型教育的信電化應(yīng)有要有不同的側(cè)重點。基礎(chǔ)教育突出普惠，強調(diào)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，職業(yè)教育要支持創(chuàng)新，強調(diào)職業(yè)技能的培訓(xùn)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，重點共往數(shù)字化技能教室、仿真實訓(xùn)窒的建設(shè);高等教育要注重內(nèi)涵提升，重點關(guān)注精品課程資源建沒和優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，探索學(xué)分互認(rèn)、打造數(shù)字化立交橋。各試點單位和學(xué)校要認(rèn)真研究總結(jié)試點成果，推廣試點經(jīng)驗，不斷提升江蘇教甫佶息化發(fā)展的整體水平以及在全國的影響力和貢獻度。前不久，我省正式啟動了基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點，全省各級教育行政部門、教科研部1，電教部門和裝備部門要充分把握信息技術(shù)給教育事業(yè)改革發(fā)展帶來的新機遇，積極探索、勇于安踐，以基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點項目為抓手，圍繞解決教育實際問題和滿足教學(xué)需求，從注重硬件建設(shè)轉(zhuǎn)向注重教育過程，從追求高標(biāo)準(zhǔn)配置轉(zhuǎn)向追求高效益應(yīng)用，從部門各司其職轉(zhuǎn)向部門深度融合.各試點學(xué)校要勢力做好數(shù)字化學(xué)習(xí)試點的設(shè)計與規(guī)劃工作，加強數(shù)字化學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè)，抓好數(shù)字化學(xué)習(xí)試點培訓(xùn)，建立家校互動合作機制，進一步規(guī)范數(shù)字化試點，努力早出成績、早出經(jīng)驗。 (三)大力提升教育信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化建|殳對基礎(chǔ)設(shè)施的要求越來越高。要不斷加大對教育信息化基礎(chǔ)_殳施的投入力度，在經(jīng)費安排上向農(nóng)村中小學(xué)傾斜，保證農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費。各地、各校要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，多管齊下，加大協(xié)調(diào)力度，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與薄弱學(xué)校改造、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，數(shù)字圖書館建設(shè)等重_^工程和項目統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進，同時，要加強與電信部門、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)運營商及其他社會機構(gòu)的溝通，探索建立可持續(xù)的運營螗護機制，研究制定學(xué)校使用公用經(jīng)費購買信息化服務(wù)的相關(guān)政策與標(biāo)準(zhǔn)，采取服務(wù)外包，成本分?jǐn)?、利益共享等市場化辦法，充分發(fā)揮其他行業(yè)、部門及社會機構(gòu)的力量，爭取以更經(jīng)濟的價格實現(xiàn)教育部提出的寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通。相對于全國，我省實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通的時間要提前，水平要更高。20xx年前全省實現(xiàn)所有學(xué)校都擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)政施建設(shè)目標(biāo)，蘇南等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的水準(zhǔn)要領(lǐng)先全國。
(四)切實提高數(shù)字化教育資源統(tǒng)建共享水平。我省一經(jīng)開發(fā)，整合了相當(dāng)數(shù)量的教育教學(xué)資源.今后要進一步加強資源共建共享機制的研究，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資洱的覆蓋面，提高現(xiàn)有教育資源的應(yīng)用效益。義務(wù)教育階段與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的數(shù)字化教育教學(xué)資源要免費向全省開放共享，一些個性化的學(xué)習(xí)資源可以呆取有償使用的辦法面向全社會開放。要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進一步整臺制作力量.開發(fā)一拙新的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，及時更新教育教學(xué)資源內(nèi)容。充分發(fā)揮名師的帶頭作用，利用智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)診斷、導(dǎo)學(xué)等方式，幫助農(nóng)村中小學(xué)教師提高教學(xué)水平，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的自王學(xué)習(xí)能力。有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)名校網(wǎng)絡(luò)課堂，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)選修課或網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)結(jié)對等多種方式，推動優(yōu)質(zhì)債源在全省的快速共享.幫助農(nóng)村學(xué)枝提高教育質(zhì)量。各地、各高校要積極配合省電教館做好省緞教育資源庫的建設(shè)工作，幫助農(nóng)村教學(xué)點開展信息化基本條件建設(shè)，實現(xiàn)每個教學(xué)點配備基本視頻接八設(shè)備和相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源的目標(biāo)。今明兩年，全省要實現(xiàn)所有學(xué)枝數(shù)字化教育資源全覆蓋，有條件的地方逐步實現(xiàn)教學(xué)點與中心學(xué)校同步上課，讓義務(wù)教育階段所有學(xué)生都能有平等的機套享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。
(五)著力增強師生信息技術(shù)應(yīng)用能力。信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合和廣泛應(yīng)用，對師生的信息技術(shù)應(yīng)用能山提出了更高要求。要通過組織信息技術(shù)培訓(xùn)和信息技術(shù)活動，不斷提升師生的信息技術(shù)應(yīng)用水平，引導(dǎo)師生應(yīng)用信息技術(shù)探討新型教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式.要采取切實措施，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展網(wǎng)上教研活動，鼓勵教師率先使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進行學(xué)習(xí)和研修。要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宅問，為學(xué)生發(fā)展個性創(chuàng)造開放性、個性化的空問，同時根據(jù)教育目標(biāo)為學(xué)生建立靈活可控的空間。職業(yè)學(xué)校要率先部黯網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空司。兩午內(nèi)，全省20%以上的中小學(xué)教師要利用網(wǎng)絡(luò)空間開展教研活動，20%以上的職業(yè)學(xué)校要開展網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與直用。高等學(xué)校要加大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空問建設(shè)力度，提高逅用信息技術(shù)為經(jīng)濟社會服務(wù)的能力。鼓勵發(fā)達地區(qū)、有條件的學(xué)校先行先試，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通.確保江蘇的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和應(yīng)用水平領(lǐng)先全國。
(六)努力建好教育資源公共平臺和教育管理信息平臺。這兩個平臺是實施教育信息化公共服務(wù)的重要載體，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、推進教育管理信息化的重要支撐。在兩大平臺建設(shè)方面，我省已經(jīng)有了很好的摹礎(chǔ)，江蘇省嫩育信息化公共服務(wù)平臺整合了兩火平臺，并于20xx年上線運行，今后，要進一步加大教育資源建設(shè)力度，在充分整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，不斷豐富江蘇省教育教學(xué)資源庫的內(nèi)容，提高蘇派優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的比例，采取資源開發(fā)與征集評選相結(jié)合的方式，有效吸引各類學(xué)校參與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源制作。積極探索企業(yè)競爭，政府出資、學(xué)校自王選擇的資源建設(shè)與共享新機制，不斷完善和更新資源平臺的內(nèi)容，拓展資源平臺的應(yīng)用 強化教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集、處理和管理，注意數(shù)據(jù)的完整性和項目的持續(xù)性，長期性。逐步完善各類教育管理信息系統(tǒng)，促進各類教育管理系統(tǒng)的應(yīng)用，實行電子化辦公。采取必要的網(wǎng)絡(luò)安全保障措施，為教育決革和教育管理提供高效、安全、科學(xué)的數(shù)據(jù)支持和技術(shù)支撐。省教育廳是省級教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)的主體，各市、縣(市，區(qū))和學(xué)校要按照省級教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺的總體要求，積極配合做好教育教學(xué)資源建設(shè)和教育管理信息數(shù)據(jù)的采集工作要充分運用汀蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺的數(shù)字化教育教學(xué)資源和教育管理信息，做到公共服務(wù)平臺家家用。
三、努力為推進教育信息化工作提供有力保障
全省教育信息化的主要目標(biāo)、工作思路和重點任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是強化保障，抓好落實。各地備校要把加陜教育信息化作為事關(guān)教育改革發(fā)展全局的重大任務(wù)來抓，健全組織機構(gòu)，明確工作職責(zé)，創(chuàng)新工作方法，落實各項措施，確保教育信息化扎實有效推進。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門是教育信息化建設(shè)的實施主體，要成立由 一把手擔(dān)任組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教育信息化的牽頭部門，定期召開會議，研究部署教育信息化工作。要明確工作職責(zé)，采取切實措施，做到有行政部門抓決策、有責(zé)任部門抓推進.有專門人員抓落實。要統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，有序推進，確保教育信息化水平與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平、教育發(fā)展水平和社會信息化發(fā)展水平大抵相當(dāng)。各高校要成立由一把手校長任組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專門機構(gòu)、安排專門人具負責(zé)教育信息化工作，避免多共管理、無人負責(zé)。
(二)健全管理機制。要完善教育信息化管理機制，加強對教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)和應(yīng)用能力等建設(shè)項目的運行管理。加強教育信息化標(biāo)準(zhǔn)研究.建證牽省教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，資源建設(shè)及培訓(xùn)和應(yīng)用等提出科學(xué)的量化指標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)既要考慮教育系統(tǒng)內(nèi)部的資游整合和系統(tǒng)集成，也要考慮與其他各個系統(tǒng)的對接問題，避免形成新的信息孤島。制定數(shù)字化教學(xué)資源準(zhǔn)八標(biāo)準(zhǔn)，攆常教育資_胛共建共享機制，對資源內(nèi)容實行動志管理，確保數(shù)字化教學(xué)資源的質(zhì)量。建丑教育信息化工作檢查評估機制，把教育信息化作為各級各類教育和學(xué)校目標(biāo)營理、督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，提高教育信息化在教育現(xiàn)代化評估中的分值杈重。加強建設(shè)項目管理，促進規(guī)范建設(shè)和資源共享，建立網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
(三)完善經(jīng)費保障機制。要完善政府為主的投入保障機制，將信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目的建設(shè)列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算，并在生均公用經(jīng)費中安排一定比例用于信息化設(shè)施設(shè)備、資源更新的日常運行維護。鼓勵學(xué)校增加教育信電化投入，吸引企業(yè)參與教育信息化建設(shè)，大力發(fā)展教育信息化產(chǎn)業(yè)，確保教育信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。強化資全監(jiān)管，定期對教育信息化資全投入的效益進行評估，確保有效投資，避免資全浪費，各級教育信息化建設(shè)部門要進步加強與政府有關(guān)部門的溝通.努力爭取政府支持，從財力物力和制度上保障教育信息化建設(shè)。
(四)創(chuàng)新工作方法。教育信息化建設(shè)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，也沒有既定模式可以照搬。各地各校要勇于探索，創(chuàng)造性地開展工作。握室建立專家咨詢蟣制：根據(jù)教育發(fā)展趨勢確立更加具體、更加細化的教育信息化建設(shè)指標(biāo)，把教育信息化向縱深推進。改變工程化的組織方沽，力爭在頂層設(shè)計上有所突破，既總攬全局、統(tǒng)籌兼顧，又抓住牽動全局的主要工作和事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破，力爭在資源共享共享上有所突破，努力窶現(xiàn)教育信息資源的優(yōu)化配置和有效利用，提高教育信息資源的使用效益。力爭在宣傳推廣上有所突破，充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，在全社會形成人人關(guān)注，人人關(guān)心、人人支持人人參與教育信息化工作的良好氛圍。力爭在公共服務(wù)上有所突破，努力提高教育信息化公共服務(wù)水平，以服務(wù)贏效益，以貢獻求發(fā)展。
同志們，以信息化帶動教育現(xiàn)代化是全省教育事業(yè)改革發(fā)展的重大任務(wù)。我們一定要抓住機遇，乘勢而上，開拓進取，扎實工作，努力開創(chuàng)全省教育信息化工作斯局面，為建設(shè)教育強省、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的更大的貢獻。
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第3篇 在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿
在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿
同志們：
全市教育信息化暨裝備工作會議今天召開了。這次會議是市教育局繼xx年全市教育信息化建設(shè)工作會議之后召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會議。這次會議的主要任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中全會精神，總結(jié)幾年來教育信息化建設(shè)及裝備工作的成績和經(jīng)驗，分析我們工作面臨的新形勢，研究對策，明確目標(biāo)，全面推進全市教育信息化及裝備工作。下面，我僅就信息技術(shù)教育的應(yīng)用和如何強化裝備工作講幾點意見。
一、 加大力度，強化應(yīng)用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平
當(dāng)前，我市的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了長足的進步和飛躍式發(fā)展，僅今年，全市信息化建設(shè)投入就達四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，教育信息化是一項統(tǒng)合性工作，要軟硬件結(jié)合和配套，我們不能僅僅滿足于硬件建設(shè)的到位，滿足于開設(shè)信息技術(shù)課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應(yīng)用為抓手，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)是今后一段時間我市教育信息化工作的重點。全市每一位教育工作者要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，使自己的認(rèn)識和行動適應(yīng)知識時代的挑戰(zhàn)。各級教育行政部門和各類學(xué)校要采取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中小學(xué)校盡快開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，盡快普及多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，盡快實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)'校校通'。
1、充分認(rèn)識'學(xué)科教學(xué)整合'的重要性和緊迫性
近年來，我市中小學(xué)廣大干部、教師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，積極開展多層次、多形式的'學(xué)科教學(xué)整合'研究，為加快信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用發(fā)展到'學(xué)科教學(xué)整合'階段打下了良好基礎(chǔ)。但是，還必須看到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用尚未普及，利用率較低；教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的水平亟待提高。我們必須充分認(rèn)識到'學(xué)科教學(xué)整合'是實現(xiàn)教育信息化的核心問題，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的必然要求。中小學(xué)教育工作者要進一步更新觀念，提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，充分利用各種多媒體的信息資源及共享技術(shù)優(yōu)勢，在教學(xué)中實踐'學(xué)科教學(xué)整合'，加快信息技術(shù)手段在教育教學(xué)中的普及和廣泛應(yīng)用，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，從現(xiàn)在起，到xx年，我們要經(jīng)過兩年時間的努力，實現(xiàn)以下目標(biāo)和任務(wù)：
--基本形成具有吉林市特色，學(xué)科特點的'學(xué)科教學(xué)整合'概念體系、操作策略、教學(xué)原則。進一步完善以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式；以學(xué)生使用信息資源為主，在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式；形成師生互動、協(xié)作自主的多樣化整合模式。發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
--進一步提高廣大中小學(xué)干部、教師信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，促進教學(xué)方式的根本變革。
--培育一批'學(xué)科教學(xué)整合'的示范性學(xué)科、示范性學(xué)校，大力開展應(yīng)用性研究，總結(jié)先進經(jīng)驗，示范并帶動中小學(xué)各學(xué)科加快'學(xué)科教學(xué)整合'。
--完善'學(xué)科教學(xué)整合'的評價體系。通過對'學(xué)科教學(xué)整合'效果的評估，加強對教師針對性的指導(dǎo)，提高教育教學(xué)改革的實際效果。
2、要加強領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)，樹立應(yīng)用為主的觀念
古人云：'君子固本，本立而道明'，凡事總有個理念。課程整合與技術(shù)積累是相輔相承的，信息技術(shù)與課程整合，不是簡單地把信息技術(shù)作為輔助教師的演示工具，而是要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的'融合'。俗話說：觀念一新天地寬。信息化推進進程的步伐與效果在基本條件具備下，校長重視不重視，關(guān)心不關(guān)心，效果就是不一樣。從目前信息化進展情況看，均衡化的投入，差異性的反應(yīng)的現(xiàn)實是我們在花了大量投入后不得不加以認(rèn)真思考的突出問題。作為第一責(zé)任人對待信息技術(shù)必須加強學(xué)習(xí)充實腦子，運籌帷幄培訓(xùn)師資，與時俱進多出點子，大膽實踐摸索路子，開拓創(chuàng)新惠及孩子。想到了就做，信息技術(shù)沒有現(xiàn)成的路可走，靈感來自于瞬間，機不可失，時不再來。校長做到管理信息化就能從事務(wù)堆里解脫出來，我們何樂而不為。因此，各地、各校要積極支持和鼓勵教師應(yīng)用信息技術(shù)到教育教學(xué)之中，要明確要求、合理安排，確保每個教師在情景創(chuàng)設(shè)、信息資源提供、合作學(xué)習(xí)的組織和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)以及自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計等方面應(yīng)用信息技術(shù)進行嘗試，充分發(fā)揮學(xué)科教研組互幫互學(xué)、團結(jié)合作的精神，注意形成其中的骨干隊伍。特別要注重信息主管、技術(shù)主管隊伍的培養(yǎng)與合理使用。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管教育教學(xué)工作的管理者一定要記?。簩π畔⒓夹g(shù)要滿腔熱情，精益求精，來點沖勁，確?？尚?。要不計個人得失，不管片言只語，熱衷信息技術(shù)，做到服務(wù)第一。推進信息技術(shù)現(xiàn)代化，并帶動教育現(xiàn)代化的重任落到我們肩上，我們必須孜孜不倦地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，內(nèi)容豐富，應(yīng)用簡便，服務(wù)教學(xué)。當(dāng)然行政領(lǐng)導(dǎo)要對信息技術(shù)主管給以支撐，對確有貢獻的要給以褒獎。
3、 推進'學(xué)科教學(xué)整合'的措施和要求
(1)切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把'學(xué)科教學(xué)整合'工作落到實處。各級教育行政部門、各中小學(xué)校要把'學(xué)科教學(xué)整合'工作作為今后一個時期中小學(xué)教育信息化建設(shè)的一項十分重要的任務(wù)來抓，努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的使用效益。要建立行政牽頭，教研、科研、信息部門分工合作，各負其責(zé)的有效工作機制，把各方面的力量組織起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)中小學(xué)'學(xué)科教學(xué)整合'工作。各中小學(xué)要把這項工作作為評價、考核學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要在信息化建設(shè)的總體投入中加大應(yīng)用項目的投入比例，為'學(xué)科教學(xué)整合'工作提供必要的保障條件。
(2)加強資源建設(shè)，為'學(xué)科教學(xué)整合'提供豐富的教育信息資源。要充分發(fā)揮教研、信息技術(shù)等部門的作用，借助社會力量，研制、開發(fā)、整合教育信息資源，提高利用效益。要調(diào)動中小學(xué)師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，不斷收集、加工、整理各種教育信息資源，從而使'學(xué)科教學(xué)整合'獲得更廣泛、更有力的教學(xué)資源支持。要從實際出發(fā)，依據(jù)國家和吉林市教育信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成有區(qū)域特色的資源建設(shè)、整合方式，最大限度地滿足學(xué)校和教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)改革的需要。
（3）加大師資培訓(xùn)力度，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力。全市要有計劃地為中小學(xué)教師提供'學(xué)科教學(xué)整合'課例光盤、教學(xué)軟件、教育資源推薦目錄、教師指導(dǎo)用書等，以指導(dǎo)此項工作。各地要充分利用信息技術(shù)及教研、科研等部門的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，開展多形式的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容與方式要增強針對性、實用性，著力引導(dǎo)教師掌握先進的信息技術(shù)教育理論，樹立先進的教育思想觀念，用先進的教學(xué)方式實踐'學(xué)科教學(xué)整合'。
（4）培育典型，以點帶面。要在有條件的學(xué)校建立'學(xué)科教學(xué)整合'實驗校，指導(dǎo)學(xué)校探索'學(xué)科教學(xué)整合'的思路和經(jīng)驗。要通過專題報告、講座、現(xiàn)場會、研討會等多種形式開展專題研究。全市將每年組織一次市級專題研討交流活動，推廣先進經(jīng)驗。
4、結(jié)合實際，靈活多樣促應(yīng)用
（1）舉辦多形式理論培訓(xùn)，樹立現(xiàn)代教育觀念
為了讓教師了解現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，正確理解和把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)理論，一方面學(xué)校在教師集會時，要由骨干教師通過信息發(fā)布的形式向老師作的先進教育理論介紹；另一方面，要不定期地從網(wǎng)上下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓老師有針對性地進行學(xué)習(xí)；再一方面，可聘請專家進行培訓(xùn)指導(dǎo)。同時，要在分析教師現(xiàn)有的技能水平和教學(xué)實際要求的基礎(chǔ)上，對教師進行分層次的應(yīng)用培訓(xùn)。首先抓骨干，帶一般。因為骨干教師教學(xué)理念新，教學(xué)水平高，接受新事物快，而且敬業(yè)精神強。因此要把具有較高計算機水平、熱衷于教學(xué)改革的青年骨干教師組織起來，優(yōu)先安排他們參加市、縣組織的各種培訓(xùn)。其次分層要求，自主培訓(xùn)。依據(jù)教師的教學(xué)實際需求，堅持針對性、靈活性和實用性的培訓(xùn)原則，按學(xué)科和年齡設(shè)計出不同層次的培訓(xùn)內(nèi)容，對教師進行分層次的培訓(xùn)，滿足不同層次教師的需求。
（2）開展實踐研究，探索整合新模式
開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，以學(xué)生發(fā)展為本，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念，廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段改革課堂教學(xué)，充分運用全市教育教學(xué)資源共享中心的資源，大力開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積極開展多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用和研究。首先，從公開課、觀摩課、教學(xué)
示范課、教法研究課、優(yōu)質(zhì)課評比等作為應(yīng)用多媒體技術(shù)切入點，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探討。以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進廣大教師教育觀念和課堂教學(xué)方法的深刻變革，教師的教學(xué)技能的擴展和提高。其次，堅持以科研為先導(dǎo)，推進信息化，是實施信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要手段。要緊密結(jié)合新課程改革，積極開展教育科研，鼓勵支持開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)課題研究。達標(biāo)、示范學(xué)校每年都要有科研計劃，落實課題研究。
（3）關(guān)注學(xué)科整合，確保有效應(yīng)用
各地、各校在推進二期課改的進程中要敢于創(chuàng)新，勇于實踐，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的新思路、新方法和新模式。要配合教師進修學(xué)校和信息中心切實抓好二期課改引領(lǐng)的整合示范、整合模式和復(fù)習(xí)專題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的規(guī)劃研究和攝錄工作，為實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展提供必要的資源。并保證每天學(xué)校所有電腦的有效使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能。同時要注意歸納和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中一些共通性的、帶有規(guī)律性的東西，使得我們各個學(xué)校在開展這方面的教學(xué)的時候，能夠很快地進入正軌。在這個方面，裝備處要配合教育學(xué)院的各科教研室做更多的調(diào)查研究工作，可以給各個學(xué)校提供一些指導(dǎo)性的意見，這對于信息化應(yīng)用工作是必要的，也是重要的。
（4）合理使用設(shè)備，力爭硬件滿荷運作
各地、各校應(yīng)盡可能多地開放已建成的計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、教師電子備課室和多媒體電化室，這些價值昂貴的設(shè)備只有充分及時地使用才能體現(xiàn)其價值。分管領(lǐng)導(dǎo)要對'一網(wǎng)四室'的使用作出滿負荷運作的安排。能到電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體演示室上課的要盡量安排到這些專用教室中上，讓學(xué)生有充足時間接觸電腦，借助網(wǎng)絡(luò)尋求資源，探求知識。有條件的地區(qū)和學(xué)?？衫谜n余時間開放電子閱覽室及網(wǎng)絡(luò)教室，保證每天有一小時左右讓學(xué)生自由接觸電腦、接觸網(wǎng)絡(luò)的機會。并依照合情、合理和合法的原則，創(chuàng)造條件利用雙休日開放'一網(wǎng)四室'。這里同樣要注重任務(wù)驅(qū)動，有的放矢，要讓學(xué)生知道哪些網(wǎng)站對我們的學(xué)習(xí)有幫助，不能盲目使用。從xx年起，市教育局將責(zé)成有關(guān)部門組織力量對各地、各校設(shè)備的使用情況進行抽查，學(xué)校的使用效益要在網(wǎng)上公布，今后的設(shè)備配置將根據(jù)各單位的使用情況，用得多，用得好的單位優(yōu)先配置，對用得少的單位由督學(xué)室發(fā)出敦促改進通知；每年對各校信息技術(shù)應(yīng)用情況給予評比獎勵。
以上簡單談了一些關(guān)于信息化應(yīng)用的一些思想，以及各個學(xué)校要大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意見。但是，這并不意味著要以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來取代我們的傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)是我們的根基，是基礎(chǔ)。實際上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是對我們的傳統(tǒng)教學(xué)的思想、方式或者方法的補充、延伸和擴展，它是開拓一種新的教育領(lǐng)域，它不是取代。所以這一點我們要明確。我們要在我們共同的實踐中，來證明它的優(yōu)越性、超前性、合理性、適用性，從而把我們的教育教學(xué)工作做得更好。
二、加強管理，均衡裝備，全面提升我市教育技術(shù)裝備水平
根據(jù)我市目前教育技術(shù)裝備的現(xiàn)狀，我們要充分認(rèn)清當(dāng)前我們所面臨的新形勢，實現(xiàn)裝備工作由傳統(tǒng)實驗室裝備向'大裝備'轉(zhuǎn)變的工作思路；明確裝備部門的職責(zé)和定位；制訂切實可行的工作計劃。我們要清楚地認(rèn)識到我們裝備部門的職責(zé)是什么，裝備工作的范圍是什么，裝備工作的任務(wù)是什么。當(dāng)前，我市的中小學(xué)裝備工作要在'建、配、管、用'等方面下功夫。要根據(jù)吉林市市情，引入市場機制，探索出一條加快全市裝備工作進程的可行之路，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供技術(shù)支撐和物質(zhì)準(zhǔn)備。
過去的幾年，是很不平凡的。全市裝備戰(zhàn)線的同志們認(rèn)真貫徹全國全省教育工作會議精神，克難攻堅，開拓創(chuàng)新，在基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作的各個方面取得了輝
煌的成績?？偨Y(jié)過去幾年裝備工作，我們可以概括以下幾條基本經(jīng)驗：一是各級領(lǐng)導(dǎo)特別是教育部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視裝備工作在教育教學(xué)中的地位和作用；二是全市各級教育行政部門采取有力措施，不斷加大教育技術(shù)裝備工作的力度；三是廣大裝備工作者任勞任怨、埋頭苦干、開拓進取、勇于創(chuàng)新。過去幾年的成績和經(jīng)驗，令人鼓舞，令人振奮，為做好今后的裝備工作奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。但我們同時也應(yīng)清醒地看到，在一些地區(qū)不同程度地存在著對裝備工作的認(rèn)識不到位、裝備觀念不新、基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化裝備工作發(fā)展不平衡、城市和農(nóng)村裝備工作發(fā)展不平衡、裝備經(jīng)費投入不足、裝備人員待遇問題有待解決等問題。這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真研究，逐步解決。
1、充分認(rèn)識教育技術(shù)裝備工作的重要性
教材、教師和裝備作為教育的三大物質(zhì)支柱，是教育教學(xué)活動開展的必要條件。教育部文件明確指出，教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實踐教學(xué)和教育手段現(xiàn)代化重要的物資、技術(shù)保證。教育裝備工作是素質(zhì)教育的載體，是教育信息化、教育現(xiàn)代化的立足點和突破口，是新課程改革的理念基石和順利實施的必要條件，'牽一發(fā)而動全身'。因此，加強教育裝備工作是推進教育改革和發(fā)展的內(nèi)在需要。但是還應(yīng)當(dāng)看到，部分地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對裝備工作認(rèn)識不到位，裝備部門的職責(zé)不明確，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，處于半癱瘓狀態(tài)。特別是隨著教育信息化工作和'校校通'工作的不斷深入，重視'新三室'建設(shè)，忽視'老三室'建設(shè)的情況比較突出，xx年全市'老三室'的建設(shè)投資還不足總裝備投資的十分之一，'老三室'被擠占挪用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，實驗器材和設(shè)備不全，長期閑置，造成了'新老三室'裝備的畸形發(fā)展，這必將影響整個教育的發(fā)展，不利于素質(zhì)教育和新課程改革的進一步深入。因此，各地教育行政部門和裝備部門要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加大對'老三室'的投入和建設(shè)力度，實現(xiàn)教育裝備的均衡發(fā)展。這次會議，市教育局還將出臺一系列文件，強化對這方面工作的硬性要求，各地、各校也要認(rèn)真對待，適當(dāng)加大對'老三室'的建設(shè)力度，實現(xiàn)教育技術(shù)裝備工作的跨越式發(fā)展。
2、教育技術(shù)裝備工作的目標(biāo)和任務(wù)
今后我市裝備工作目標(biāo)和任務(wù)的指導(dǎo)思想是：以xx大精神和'xxxx'重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和信息化為龍頭，不斷擴大、深化'大裝備'工作的內(nèi)涵，拓寬、延伸'大裝備'工作的外延，卓有成效地做好各項裝備工作。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的六大目標(biāo)，極富創(chuàng)新意義。此次課程改革是一個意義重大、影響深遠、任務(wù)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，是一次完整意義上的課程改革，在整個基礎(chǔ)教育改革中處于核心地位。它對目前的教育帶來的沖擊是全方位的，波及到教育的各個方面。學(xué)校要進行真正意義上的課改，必須強化學(xué)校的教育技術(shù)裝備。在這里，我要強調(diào)的是，要做好課改的物質(zhì)準(zhǔn)備。新課程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)學(xué)生進行自主性、探究性學(xué)習(xí)。教育裝備工作要跟得上，并要適度超前發(fā)展。教育部基礎(chǔ)教育司正在組織擬定與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，并研究和實驗相適應(yīng)的考核評價辦法。各級裝備部門現(xiàn)在就要研究這個問題，結(jié)合我市實際進行調(diào)研，待教育部有關(guān)文件出臺后，我市將根據(jù)市情制訂具體的實施辦法。裝備部門在課程改革工作中肩負的任務(wù)十分繁重，必須切實樹立'課程改革，裝備先行'的思想，結(jié)合課程改革在時間進度、內(nèi)容進度上的要求，制定本地裝備工作的具體目標(biāo)。
近年來，全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作得到了長足的發(fā)展，取得了顯著成績。同時，應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到，盡管全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備總量增速很快、增量很大，但生均數(shù)卻很小。形勢不容樂觀，任務(wù)還十分繁重。各級教育主管部門，特別是一把手，要高度重視這項工作。全市現(xiàn)代化教育的目標(biāo)已經(jīng)制定，各地也都結(jié)合本地實際制定了具體推進目標(biāo)，關(guān)鍵是要落實。你們地區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)課是不是按期開設(shè)了，是不是所有該開課的學(xué)校都開了，'校校通'工程進行得如何，各地要對照目標(biāo)比較一下。沒有完成目標(biāo)的，作為教育局的一把手有著不可推卸的責(zé)任；應(yīng)及時找出差距，分析原因，研究措施，真抓實干，迎頭趕上，切實把這項工作抓實抓好。
關(guān)于圖書館建設(shè)工作。到xx年，省示范中學(xué)人均圖書50冊，一般完中、省級示范初中、城鎮(zhèn)初中人均圖書35冊，農(nóng)村初中人均圖書25冊；城市小學(xué)人均圖書20冊，農(nóng)村完小人均圖書10冊。農(nóng)村村小或完小的教學(xué)點班級應(yīng)設(shè)立圖書角或裝備圖書箱。圖書館的藏書結(jié)構(gòu)應(yīng)基本合理。館藏圖書的分類比例相當(dāng)；教師和學(xué)生用書配備合理；單本和復(fù)本收藏量能夠基本滿足師生閱讀要求。圖書館的配備和管理應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化的特點。城鎮(zhèn)以上學(xué)校一般能開設(shè)電子閱覽室，有條件的完中應(yīng)建立教師電子閱覽室或電子備課室，并逐年增加電子讀
物數(shù)量。省、市級示范中學(xué)及有條件的中小學(xué)要利用圖書館自動化管理軟件等手段對圖書館實行現(xiàn)代化信息管理。要提高圖書、閱覽室的利用率。各級各類學(xué)校的圖書館每周五天均要向?qū)W生定期開放。中小學(xué)生每學(xué)年生均借閱圖書分別在6冊、4冊以上。
3、做好教育技術(shù)裝備工作的幾項措施
（1）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
各級教育行政部門應(yīng)從貫徹黨的xx大精神和實踐'xxxx'的高度，進一步增強做好裝備工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。應(yīng)充分認(rèn)識到，沒有教育裝備做基礎(chǔ)、做保障，就不能形成優(yōu)質(zhì)的教育資源，就滿足不了人民群眾渴望得到優(yōu)質(zhì)教育的要求。需要指出的是，有的教育部門中少數(shù)人認(rèn)為裝備工作不重要，可有可無，缺少爭先進位的思想；有的市縣一味強調(diào)經(jīng)費和資金問題，抱著'多一事不如少一事'的態(tài)度，不愿積極推進這項工作。各級教育部門應(yīng)切實把裝備工作擺上重要的議事日程，切實加強對裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，拿出切實可行的措施，卓有成效地開展裝備工作，堅決沖破一切妨礙裝備工作發(fā)展的思想觀念，堅決改變一切束縛裝備工作發(fā)展的做法，堅決革除一切影響裝備工作發(fā)展的體制弊端，堅決打破一切制約裝備工作發(fā)展的格局。
（2）進一步明確裝備部門的定位
根據(jù)國家和省里的部署，事業(yè)單位機構(gòu)改革工作即將全面啟動。在下一步的機構(gòu)改革中，作為教育教學(xué)工作內(nèi)在需求的教育技術(shù)裝備工作，其地位和重要性應(yīng)進一步得到加強和重視。從市教育局來講，市教育技術(shù)裝備處是在即將進行的機構(gòu)改革中需要強化的一塊，大量的基礎(chǔ)性、現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作，教育信息化工作和'校校通'工作，大量的政府采購工作，大量的辦學(xué)條件改善工作需要這個部門去做。各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進一步關(guān)心、重視、支持本地區(qū)的裝備工作，強化對裝備的領(lǐng)導(dǎo)，樹立'任何不重視裝備工作的教育部門領(lǐng)導(dǎo)都是不合格的領(lǐng)導(dǎo)'的觀念。同時，各縣（市）、區(qū)教育技術(shù)裝備部門應(yīng)切實樹立'有為方能有位'的觀念，切實按照我們會議提出的教育技術(shù)裝備工作的要求，放開手腳地開展工作。
（3）進一步鞏固發(fā)展'大裝備'工作的思路
今后我市的教育技術(shù)裝備工作，要遵循'大裝備'的工作思路，切實把'建配管用'方方面面的職能發(fā)揮出來，不能只管建設(shè)，不抓管理和應(yīng)用，同時，各地對裝備部門職責(zé)不明確的，要明確裝備部門的權(quán)利和義務(wù)，不能削弱裝備部門的權(quán)利。我們要通過幾年的努力，基本實現(xiàn)由'小裝備'向'大裝備'工作的轉(zhuǎn)變。即從圍繞中小學(xué)理化生自然等理科課程教育開展設(shè)備配備工作，轉(zhuǎn)向為中小學(xué)所有學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練開展設(shè)備配備工作，特別是要抓好教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和'校校通'工程建設(shè)。目前，隨著教育教學(xué)工作形勢的發(fā)展，'大裝備'的內(nèi)涵又在不斷擴大。信息技術(shù)教育裝備、校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用、適應(yīng)課程改革的新裝備等等，又賦予了大裝備以新的內(nèi)容。各地應(yīng)鞏固、提高'大裝備'思路，不斷提高裝備水平。
（4）進一步加大裝備經(jīng)費投入力度
對于教育技術(shù)裝備工作，思想統(tǒng)一了，認(rèn)識到位了，職責(zé)明確了，那么經(jīng)費投入便是這項工作開展得如何的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于裝備經(jīng)費，首先，各地應(yīng)加大財政投入力度。生均公用經(jīng)費要有一定的比例用于裝備工作。要保證教育裝備費每年都有所增加，特別是要保證'老三室'的裝備經(jīng)費，不能只重視'新三室'，忽視'老三室'。我們要求各地要從城鎮(zhèn)教育費附加中拿出不低于10%的比例用于學(xué)校裝備。其次，各地應(yīng)積極設(shè)立教育技術(shù)裝備專項經(jīng)費。已經(jīng)設(shè)立的應(yīng)根據(jù)形勢發(fā)展，不斷提高專項經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)。市教育局在原有裝備專項經(jīng)費的基礎(chǔ)上，根據(jù)裝備工作發(fā)展的需要，也將不斷將專項經(jīng)費提高。第三，爭取收費政策。各地應(yīng)和財政、物價等部門密切合作，充分發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，爭取教育技術(shù)裝備收費政策。部分縣（市）、區(qū)把上機費統(tǒng)一管理和使用就是一個很好的做法。市教育局在這方面也將不斷加大工作力度。第四，爭取各方對教育的支持力度。要利用金融、國債、以獎代補、稅前列支、社會捐助等多種形式拓寬裝備經(jīng)費的來源，爭取各方對教育的支持。
同志們，全市教育信息化及裝備工作已取得了階段性的成果。新形勢下，教育信息化及裝備工作的地位和作用更加重要，任務(wù)也更加繁重。讓我們在黨的xx大精神指導(dǎo)下，以'xxxx'重要思想總攬工作全局，振奮精神，團結(jié)一致，求真務(wù)實，與時俱進，不斷開創(chuàng)全市教育信息化及裝備工作的新局面
