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第1篇 暑期教師培訓(xùn)校長講話稿
各位老師：大家好!
今天我們在這里隆重召開xx小學(xué)教師培訓(xùn)開課儀式。這次培訓(xùn)，是根據(jù)省市縣的要求，經(jīng)校長室研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的教師的綜合素質(zhì)，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。
為確保這期培訓(xùn)辦出成效，取得成功，我強調(diào)以下三點要求。
一、自我加壓，增強學(xué)習(xí)的主動性。在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質(zhì)。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學(xué)生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認(rèn)識到這次培訓(xùn)的意義，珍惜這次培訓(xùn)機會，集中精力聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、寫好小結(jié)，通過培訓(xùn)提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗、推進工作。
二、學(xué)以致用，增強學(xué)習(xí)的針對性。這次培訓(xùn)時間雖短，但內(nèi)容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學(xué)習(xí)中一定要聯(lián)系自身的工作實際，講求學(xué)習(xí)的針對性。通過學(xué)習(xí)，要對自己的教學(xué)能力和工作方法進行自我剖析，找準(zhǔn)不足和差距，認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，提高素質(zhì)，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學(xué)的水平。
三、嚴(yán)格要求，增強學(xué)習(xí)的自覺性。各位教師要增強組織紀(jì)律觀念，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)禁無故曠課，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)擅自離開培訓(xùn)區(qū)域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)上都有新形象！謝謝大家。
第2篇 暑期教師培訓(xùn)開訓(xùn)儀式的講話稿
暑期教師培訓(xùn)開訓(xùn)儀式的講話稿
產(chǎn)生“沒有培養(yǎng)不好的老師”的想法是受洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”這一辦學(xué)理念的啟發(fā)。
當(dāng)許多地方都在熱衷于推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的時候，我不得不認(rèn)為，洋思中學(xué)的核心價值觀和持久生命力之所在是他們提出了“沒有教不好的學(xué)生”這一理念，而非“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”解決的主要問題是提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率問題，說白了，是如何提高分?jǐn)?shù)的問題。是先學(xué)后教，還是先教后學(xué)，抑或是邊學(xué)邊教邊教邊學(xué)，只是一個教與學(xué)的順序，屬于排列組合問題，老師只要遵循課堂教學(xué)的規(guī)律，視教學(xué)內(nèi)容的難易和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況而定，不難把握。“沒有教不好的學(xué)生”解決的卻是培養(yǎng)人發(fā)展人成就人的問題，雖然提法難免極端，卻體現(xiàn)了學(xué)校面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育的思想，是學(xué)校對每個鮮活的生命個體的尊重。這里的
“教”既包括教學(xué)更包括教育，雖然很難做到教好每個孩子，但只要堅持，相信每個孩子都能有不同程度的提高和發(fā)展！
其實，早在20xx年的一次教師培訓(xùn)，當(dāng)時分管教學(xué)工作的我就提出了“沒有培養(yǎng)不好的老師”的觀念。因為，既然“沒有教不好的學(xué)生”是值得提倡和推廣的，那附小提出“沒有培養(yǎng)不好的老師”這一教師培養(yǎng)目標(biāo)，就有了現(xiàn)實的理由和空間，所以，近年來抓教師的專業(yè)成長一直是我們的工作重點。
“沒有培養(yǎng)不好的老師”是從學(xué)校行政管理層面提出的目標(biāo)，是基于對附小每個老師的尊重和信任。尊重老師，信任老師才能成就老師。事實上，附小的每個老師不可能都成為魏書生、孫雙金，但只要努力，每個老師都可以提高，都能夠成長，這才是“沒有培養(yǎng)不好的老師”這一理念的意義之所在。為此，從學(xué)校層面上我們開展了許多活動，以促進老師的專業(yè)成長。如果說“雙周一研”是老師鍛煉和成長的平臺，那么，學(xué)校每年暑期進行的教師培訓(xùn)就是教師成長的加油站。所以，我們總在思考校本培訓(xùn)的針對性和實效性，安排豐富多彩的培訓(xùn)活動：有學(xué)術(shù)價值和思想深度的專家講座可以開闊視野，啟迪智慧，提升思想；有實用價值和指導(dǎo)意義的互動交流則可以兼容并包，相互影響，為我所用。當(dāng)然，我覺得，教師的專業(yè)成長絕不局限于業(yè)務(wù)和理論的提高，而應(yīng)著眼于師德和精神的提升！于是，我很看重本次培訓(xùn)安排的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀書交流會。周勇先生對孔子教育思想和教育主張的解讀是深刻的，全面的，而他提出的“大教教心”的'主張更值得每個有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的教師深思！事實上，我校許多老師都感覺到自己在經(jīng)常性的校本研究中進步、成長。
“沒有培養(yǎng)不好的老師”是學(xué)校層面對教師的要求，學(xué)校即將出臺的《泰師附小教師五級成長行動指南》將從制度上確保教師實現(xiàn)“要我研究”向“我要研究”的轉(zhuǎn)變。面對成長指南，每個教師都會找到自己的目標(biāo)，都必須朝著既定的目標(biāo)去努力，當(dāng)然也包括我。作為教師，我會朝著制度確立的目標(biāo)去努力，成長為教育教學(xué)的內(nèi)行；作為校長，我會盡最大的努力去尊重制度，維護制度，讓制度成為促進教師主動進行師本研究的催化劑。
如此說來，我校提出“做孩子喜歡的老師”這一教師追求，就成了教師自覺實現(xiàn)專業(yè)成長的內(nèi)在動力了。我以為，“做孩子喜歡的老師”是“親其師，信其道?！弊詈玫默F(xiàn)代文注釋?！白龊⒆酉矚g的老師”看似一句大白話，其實有著豐富的內(nèi)涵：要想獲得孩子的喜歡，首先要懂得尊重孩子，關(guān)心孩子，平等地對待每個孩子；其次要有高超的教學(xué)藝術(shù)和智慧，讓孩子喜歡自己的課；更要講究教育的藝術(shù)和方法，用愛心、耐心和細心呵護幼小的心靈，等等，但其核心內(nèi)涵還在于師生共同擁有的課堂。生態(tài)課堂也好，人文課堂也好，智慧課堂也好，關(guān)鍵是要孩子喜歡。孩子喜歡某一學(xué)科，往往從喜歡教這一學(xué)科的老師開始。我以為，“享受課堂，體驗幸?！笔钦n堂教學(xué)的最高境界，所以，要想真正獲得孩子的喜歡，附小老師還有很長的路要走，還有很多的事要做。說到底，就是要苦練內(nèi)功，提高自己駕馭課堂和實施課程的水平。這樣說來，除了教師的自我修煉外，學(xué)校的校本培訓(xùn)，就顯得意義重大了。
確立“沒有培養(yǎng)不好的老師”的理念，讓老師們始終保持在路上的狀態(tài)，享受教學(xué)，體驗幸福，相信附小的每個老師就一定能“做孩子喜歡的老師”！
第3篇 在學(xué)校暑期教師培訓(xùn)會上的講話稿
在學(xué)校暑期教師培訓(xùn)會上的講話稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們：
大家好！
今天，xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動員大會，此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達，首先請允許我代表全體教師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長、及各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機會，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。
老師們，朋友們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在炎炎夏日里相聚，我們在熱烈氛圍中切磋。大家放棄休假，不辭辛勞參加這次培訓(xùn)，這種精神難能可貴，對于我們?nèi)w教師而言，這將是磨練意志的培訓(xùn)，更是一次全面提升的學(xué)習(xí)機會。面對當(dāng)今的教改局面，我們總會遇到一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄，與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的季節(jié)里，我們的教師培訓(xùn)開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點點塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的.智慧火花閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習(xí)機會、端正態(tài)度、嚴(yán)守紀(jì)律。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到今后的工作實踐中。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強同行間的交流，廣納博采，取長補短；理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)教研、實踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
總之，我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機會，“既來之，則安之”。并以此為契機，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進取；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮教師主力軍的作用，為xx鎮(zhèn)的教育再建新功！
謝謝大家！
20xx年7月5日
第4篇 在2022年暑期教師培訓(xùn)上的講話
老師們：下午好！
今年秋季，我省將正式進入高中課改，對每一學(xué)生而言高中課改是新課程，對于每一個教師而言高中課改也是新課程。一個新的知識領(lǐng)域?qū)γ恳晃唤處焷碚f困難是很大的，只有熟練掌握了新課程的基本內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)高才能走上講臺面對學(xué)生。
我們常說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水”，離秋季開學(xué)還不到兩個月的時間，我們必須在有限的時間里裝滿一桶水，這一桶水從哪兒來？從學(xué)習(xí)中來，從培訓(xùn)中來！
所以我呼吁大家應(yīng)該珍惜這難得的機會，按時作息、認(rèn)真聽講、積極筆記、積極討論、認(rèn)真完成作業(yè)。像我們要求學(xué)生一樣嚴(yán)格要求自己。只有當(dāng)好學(xué)生才能當(dāng)好教師，為自己的教師生涯鋪設(shè)良好的知識基礎(chǔ)，為自己的學(xué)校貢獻出自己的聰明才智，為自己的學(xué)校在社會上的競爭力再加一把勁！
謝謝大家！
