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第1篇 第七周國(guó)旗下講話稿：創(chuàng)建平安校園
老師們，同學(xué)們：
今年以來(lái)，全省各級(jí)教育部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、省委、省政府和教育部有關(guān)學(xué)校安全工作的指示精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，保證了學(xué)校正常的教學(xué)、工作和生活秩序。由于種種原因，中小學(xué)校安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，對(duì)師生身體健康和生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。
近期發(fā)生的安全事故，有以下特點(diǎn)：一是小學(xué)生多；二是脫離學(xué)校、家長(zhǎng)監(jiān)管時(shí)段（如學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中及雙休日等）發(fā)生多；三是校外發(fā)生的多；四是交通傷亡事故和校園踩踏事件還有打架斗毆致傷致死事件。造成這些事故的原因是多方面的，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第12、13條有關(guān)規(guī)定：在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的，在學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的，在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫Ｍ獍l(fā)生的事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。因此，這些事故的責(zé)任大多不在學(xué)校，但也暴露出我們工作中仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，更主要的是我們?nèi)w師生要高度重視安全問(wèn)題，一旦發(fā)生傷害，經(jīng)濟(jì)上的損失，精神上的痛苦，給他人，給家人，給自己帶來(lái)的的損失是無(wú)法估算的，留下的只能是教訓(xùn)。近期學(xué)校要對(duì)校園建筑設(shè)施、消防器材、用水、用電、飲食安全、學(xué)生宿舍包括管制刀具，酒精鍋具等進(jìn)行檢查。
★學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，學(xué)生集體活動(dòng)多，是事故的高發(fā)場(chǎng)所。同學(xué)們上下樓梯要遵守秩序，注意安全。同學(xué)之間要講文明，要講團(tuán)結(jié)，遇到困難要互相幫助。發(fā)生矛盾及時(shí)找老師，班主任處理解決?！镂覀?nèi)w師生要提高警惕，在校園里發(fā)現(xiàn)行為異常的人員或突發(fā)事件，要及時(shí)到政教處報(bào)告。學(xué)校政教處電話：5563_____8 _____63316 ★我們要進(jìn)一步規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理。要抓好學(xué)生宿舍的安全管理工作，全體住宿生要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的住宿管理規(guī)定，服從宿舍管理員的管理。個(gè)人貴重物品、現(xiàn)金要妥善保管，不許放在寢室，否則丟失后果自負(fù)。注意防火，嚴(yán)禁將危險(xiǎn)品帶入寢室。嚴(yán)禁在寢室內(nèi)點(diǎn)蠟燭、焚燒物品、燃放煙花爆竹。不許私接電源。 愛(ài)護(hù)住宿區(qū)各種設(shè)施。損壞公物的要根據(jù)損壞物品程度加倍賠償，嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。
老師們，同學(xué)們，校園安寧涉及方方面面的工作，做好學(xué)校安全工作意義重大。我們?nèi)熒訌?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在日常工作中，妥善管理和保護(hù)好公共財(cái)物和自己的物品。堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”， 不要給自己和他人帶來(lái)不安全的隱患，更不要讓自己受到傷害?！捌桨残@，人人有責(zé)”，老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)文明平安的工作，學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
第2篇 散學(xué)典禮講話稿:創(chuàng)建平安、活力、幸福的校園
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
今天，我們迎來(lái)本學(xué)期的最后一天，愉快的暑假就要開(kāi)始了。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)w老師和同學(xué)們每一天都在奮斗，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(zhǎng)！我們一起走過(guò)了充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。在此，我對(duì)辛勤耕耘，努力工作的老師們表示深深的敬意，對(duì)奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，講文明有責(zé)任的同學(xué)們表示熱烈祝賀！對(duì)默默支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝。
回顧本學(xué)期的日子，我們的各項(xiàng)工作都在忙碌而有序地進(jìn)行，下面我對(duì)學(xué)校一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)做一個(gè)總結(jié)。本此總結(jié)想跟大家分享三個(gè)詞：喜悅、不足、希望。
一、我們的喜悅
喜悅之一：確定新教育理念，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
學(xué)校對(duì)學(xué)生一視同仁，始終貫徹以“師生發(fā)展優(yōu)良、教學(xué)成績(jī)優(yōu)良、社會(huì)效益優(yōu)良”的辦學(xué)目標(biāo)，確定以“厚生為本、教學(xué)合一、主動(dòng)發(fā)展”的教育新理念。這個(gè)理念的意思是：
圍繞這一理念，學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了平安校園、課堂教學(xué)建模、教學(xué)科研、經(jīng)典文化教育、體藝兩加一工程、德育實(shí)踐活動(dòng)等工作，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
喜悅之二：開(kāi)展活力課堂，掀起教學(xué)建模熱潮
課堂是教學(xué)的生命力，要提高學(xué)生的成績(jī)，必須有高效的課堂。因此，學(xué)校積極響應(yīng)教育局在去年提出的教學(xué)建模的要求，以活力課堂為目標(biāo)，全體老師在簡(jiǎn)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索最優(yōu)的課堂教學(xué)模式。通過(guò)實(shí)踐，我欣喜地看到，課堂上同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高了，能大膽提出問(wèn)題并通過(guò)小組合作中解決問(wèn)題，改變了過(guò)去老師講得多，學(xué)生聽(tīng)得累的現(xiàn)狀，在課堂中，同學(xué)們的思維得到鍛煉，個(gè)性得到張揚(yáng)，合作意識(shí)增強(qiáng)了，展示自我的機(jī)會(huì)多了，這正是我們學(xué)校和老師們追求的活力課堂，追求的高效課堂。在課改中，也涌現(xiàn)了一批非常有活力而優(yōu)秀的課改先鋒，教學(xué)建模促進(jìn)了師生的發(fā)展，厚生的理念真正在課堂實(shí)現(xiàn)，老師和學(xué)生都得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙嬴。
喜悅之三：開(kāi)展經(jīng)典和德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)良好品德養(yǎng)成
學(xué)校以創(chuàng)建活力校園為目標(biāo)，一直致力營(yíng)造書(shū)香校園、活力校園。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典文化教育工作，以誦讀古詩(shī)和練字漢字兩項(xiàng)為主。為什么要堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典文化教育？我還要向各位同學(xué)和家長(zhǎng)重申一下，中華經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是對(duì)青少年進(jìn)行倫理道德教育的重要載體。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會(huì)對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提升廣大公民和青少年的道德素養(yǎng)和語(yǔ)文素質(zhì)。因此，這項(xiàng)工作我們還會(huì)長(zhǎng)期抓。我們學(xué)校堅(jiān)持每天中午練硬筆書(shū)法、誦讀誦讀《七十五首古詩(shī)》十分鐘，，還堅(jiān)持每學(xué)期舉行全校經(jīng)典文化誦讀展演，讓經(jīng)典深入人心。
在德育實(shí)踐工作中，少先隊(duì)開(kāi)展了富有特色的“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心”的義賣活動(dòng)，活動(dòng)還得到了全體老師和家長(zhǎng)們的支持，老師們紛紛拿出自己喜歡的物品進(jìn)行義賣，家長(zhǎng)們紛紛掏錢給孩子買東西。此次活動(dòng)籌得的善款全部捐給災(zāi)區(qū)人民。
學(xué)校也積極配合廣州市長(zhǎng)和新塘街道的要求，在校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類的活動(dòng)，在走廊和校道上設(shè)有不同的垃圾筒，各班進(jìn)行垃圾分類的主題班會(huì)，還進(jìn)行了垃圾分類的繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。
喜悅之四：重視教科研工作，提升教師專業(yè)發(fā)展。
教科研工作是學(xué)校發(fā)展的生命力，學(xué)校很重視這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)建模的研究，學(xué)校簡(jiǎn)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、科研主任分別給全體老師分享了教學(xué)建模的理論知識(shí)，簡(jiǎn)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、張主任還帶頭進(jìn)行課堂建模的實(shí)踐，全校抱起了學(xué)模、用模的教學(xué)研究和實(shí)踐的熱潮。本學(xué)期學(xué)校還邀請(qǐng)了市和區(qū)教研室的專家到校聽(tīng)開(kāi)課報(bào)告，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)胡小勇教授到校進(jìn)行論文寫作的培訓(xùn)。陳紫凌老師申請(qǐng)了一個(gè)廣州市的課題并成功在我校進(jìn)行開(kāi)課，老師們都朝著經(jīng)驗(yàn)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型、專家型的老師目標(biāo)邁進(jìn)。
喜悅之五：捷報(bào)頻頻，收獲了可喜的成績(jī)：
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，本學(xué)期我校取得了可喜的成績(jī)，下面公布如下：
1、集體方面：學(xué)校上學(xué)期獲得廣州市德育評(píng)估達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。學(xué)校老師代表參加區(qū)羽毛球比賽獲得第5名；學(xué)校五年級(jí)少先隊(duì)被評(píng)為區(qū)特色中隊(duì)。
2、教師獲獎(jiǎng)方面：
獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的老師有2名，市級(jí)的有3名，區(qū)級(jí)的有16名，共有29人次獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中獲得廣州市優(yōu)秀老師的有：陳紫凌老師。校長(zhǎng)被評(píng)為支持少先隊(duì)工作好校長(zhǎng)。獲得天河區(qū)嘉獎(jiǎng)的有簡(jiǎn)永昌校長(zhǎng)，獲得區(qū)優(yōu)秀教師的有張福聯(lián)主任、楊偉芬老師。獲得區(qū)優(yōu)秀黨員的有楊偉芬老師。徐小麗老師、謝群笑老師所撰寫的論文和文章分別在廣州市評(píng)比獲是三等獎(jiǎng)，陸展英、張福聯(lián)、陳紫凌、楊光獲得全國(guó)、市、區(qū)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。任慧、任慧、胡丹、郭思妮吳素芬、龍桂英、張福聯(lián)、楊偉芬、陸展英、郭頌詩(shī)、陳梅娟、謝群笑、陳紫凌、麥志敏在區(qū)工會(huì)組織活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、同學(xué)們獲獎(jiǎng)情況：獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)有5名，市級(jí)的有4名，區(qū)級(jí)的有12名，共有26人次獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中，吳真同學(xué)獲得全國(guó)第11屆希望杯競(jìng)賽五年級(jí)組三等獎(jiǎng)，盧映彤、陳翠婷、羅星、單凡分別獲得第八屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽一二三等獎(jiǎng)。姚杰文同學(xué)獲得廣州市優(yōu)秀學(xué)生干部，謝依芳獲天河區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，文韻、潘至杰、侯淑瑩獲得廣州科技周兒童活動(dòng)專場(chǎng)“奇思妙想”節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意制作大賽一等獎(jiǎng)，李金玲、鄭育珊在廣州市小學(xué)科學(xué)自編書(shū)比賽獲三等獎(jiǎng)，李浩殷的文章在《廣州英文早報(bào).mini周刊》四年級(jí)版出版。謝依芳、謝佳良、杜悅希、謝依蕓分別獲少兒拉丁舞蹈比賽一二名。鄧富波、李美玲、李昌旺、鄭育珊、姚杰文、張揚(yáng)杰、鄧富波分別獲天河區(qū)電腦制作活動(dòng)電腦繪畫(huà)、小報(bào)的一、二、三等獎(jiǎng)，毛東麒區(qū)第六屆運(yùn)動(dòng)武術(shù)比賽三等獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈掌聲祝賀以上獲獎(jiǎng)的老師和同學(xué)們。
二、不足與希望
成績(jī)的取得讓我感到驕傲和自豪，作為沐陂的一份子，我們團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗。但是成績(jī)已代表過(guò)去，站在新的起跑線上，為了我們學(xué)校能朝著更高、更快、更好地目標(biāo)發(fā)展，我們還應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們離平安校園、活力課堂、幸福校園還有一定的距離，離教育局提出的新要求是，適應(yīng)天河快速的發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)建國(guó)際化的學(xué)校、建設(shè)現(xiàn)代化高水平的學(xué)校還有一大段距離。要實(shí)現(xiàn)教育局提出的要求和學(xué)校的目標(biāo)，我們還需要在以下幾個(gè)方面努力：
創(chuàng)建和諧幸福的校園，需加強(qiáng)安全意識(shí)。有平安才有和諧、幸福，因此，身為沐小每一位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都應(yīng)肩負(fù)起這個(gè)職責(zé)，自覺(jué)從自身做起，做到人人平安，平安校園。
善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。21世紀(jì)不會(huì)學(xué)習(xí)的人等于新的文盲，希望我們都要適應(yīng)社會(huì)的要求，不滿足現(xiàn)狀，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)做優(yōu)秀的好老師、好學(xué)生。
從小事做起，做一個(gè)綜合素質(zhì)高的人。要成為社會(huì)受歡迎的人，不能已滿足成績(jī)好，還要加強(qiáng)各方面素質(zhì)的鍛煉，全面發(fā)展。因此，希望各位同學(xué)積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提升自己，成為綜合能力強(qiáng)的受歡迎的人。
三、暑假的幾點(diǎn)要求
暑假要到了，如何過(guò)一個(gè)有意義的假期，以此提幾點(diǎn)要求：
1、廣泛閱讀，讓書(shū)香與假期相伴。
“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！毙ｉL(zhǎng)支持和提倡同學(xué)們加強(qiáng)課外閱讀,假期的到來(lái)，不能成為我們閱讀的空白期，相反，而要成為我們廣泛閱讀的黃金時(shí)期。為迎接我們新學(xué)期讀書(shū)節(jié)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
2、制定合理的作息時(shí)間表。放假不等于停止學(xué)習(xí)，假期更是考驗(yàn)我們同學(xué)們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)間段。有了合理的時(shí)間作息表，寒假會(huì)變得充實(shí)而有效，有了清晰的計(jì)劃，寒假能創(chuàng)造出事半功倍的收獲。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力，為父母分擔(dān)家務(wù)事。
4、注意假期安全：
我要特別向同學(xué)們提出假期安全問(wèn)題，希望同學(xué)們高高興興放寒假，平平安安回學(xué)校。
（1）出行時(shí)要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，以免出現(xiàn)安全事故。
（2）獨(dú)自在家，要注意用電安全和用氣安全。不要輕易為陌生人開(kāi)門，遇到緊急情況要會(huì)使用報(bào)警電話110和火警電話119。
（3）出去玩要跟家長(zhǎng)事先講清地點(diǎn)，并按時(shí)回家。
（4）不去網(wǎng)吧游戲廳，減少和不良青少年的接觸，交好友，做好人。
（5）注意游泳安全。炎熱的夏天里，全國(guó)溺水事件時(shí)有發(fā)生，希望要注意防溺水，不到有危險(xiǎn)的水塘玩，游泳經(jīng)父母陪同到正規(guī)的游泳池里玩。
最后想跟大家分享的是：成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，代表不了將來(lái)；不足也只是暫時(shí)的存在。取得的成績(jī)，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年有更高的起點(diǎn)，相信我們每一位沐小人有能力，有信心，有動(dòng)力去努力，去攜手建設(shè)一個(gè)和諧幸福、充滿生氣的校園。感謝大家的細(xì)心聆聽(tīng)。祝老師、同學(xué)們渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。
第3篇 創(chuàng)建平安校園校長(zhǎng)講話
孩子的平安與幸福是家長(zhǎng)的最大心愿，校園的安全與健康更是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、師生安全、孩子成長(zhǎng)、教育發(fā)展、群眾矚目的焦點(diǎn)之一。近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“安全第一”“責(zé)任重于泰山”的觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，打造獨(dú)具特色的校園平安文化，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康快速的發(fā)展。
一、欲栽大樹(shù)好擎天——平安文化建設(shè)的理念生成
平安校園的創(chuàng)建工作是全社會(huì)平安創(chuàng)建工作的一個(gè)有機(jī)的組成部分，但因?qū)W校教育所固有的特殊性，因而也賦予了其獨(dú)特的內(nèi)涵和新鮮的內(nèi)容。學(xué)校工作具有很強(qiáng)的計(jì)劃性，如把爭(zhēng)創(chuàng)工作僅僅作為一項(xiàng)活動(dòng)而游離于整個(gè)學(xué)校工作之外，二者之間必然會(huì)相互掣肘而事倍功半，難以取得令人滿意的效果。我們認(rèn)為，“平安校園”的創(chuàng)建必須堅(jiān)持以人為本，從一切為了孩子發(fā)展的角度看待這個(gè)問(wèn)題，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的工作理念，把平安校園的爭(zhēng)創(chuàng)工作從外部要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)部需要，全面滲透學(xué)校各項(xiàng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，成為素質(zhì)教育的重要組成部分，從而形成一種平安文化。只有這樣的精神灌注和文化熏陶，我們的各項(xiàng)工作才能全面、主動(dòng)、協(xié)調(diào)、有序、健康的發(fā)展。
子昂故里，歷經(jīng)百年滄桑，但卻一直享有“太平縣”的美譽(yù)?！疤健倍?，已經(jīng)成為一代代揚(yáng)中人與生俱來(lái)的文化基因，打造平安文化，太乙一小具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。天予不取，必失于人,太乙一小必須搶抓機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校廣泛宣傳“安全重于泰山”的思想，大力營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的氛圍，充分挖掘“太平文化”所蘊(yùn)含的人文因素，創(chuàng)造性地提出了健康教育、健康校園、健康鍛煉、健康品行、健康心理、健康服務(wù)、健康飲食、健康活動(dòng)等一系列平安文化建設(shè)理念，以平安創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身體、心理、行為等方面和諧健康地發(fā)展，用平安文化，為孩子支撐一片生命藍(lán)天。
二、制度構(gòu)建安全網(wǎng)——平安文化建設(shè)的制度保障
平安文化建設(shè)必須依托行之有效的管理工作機(jī)制和科學(xué)規(guī)范縝密的制度作為支撐。為此，我校著重加強(qiáng)了三項(xiàng)建設(shè)。
首先，加強(qiáng)安全管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育后勤主任為副組長(zhǎng)，辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處等部門負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管主任及安全管理員具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)的工作機(jī)制。建立健全了三種隊(duì)伍：由大隊(duì)部、德育處牽頭的教育宣傳隊(duì)伍;由教導(dǎo)處、總務(wù)處牽頭的安全管理隊(duì)伍;由校長(zhǎng)室及部分部門負(fù)責(zé)任人組成的安全督導(dǎo)隊(duì)伍。同時(shí)加強(qiáng)與家庭社會(huì)的聯(lián)系，形成教育橫面?！叭€一面”相互兼容、相互制約，健全了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)了崗位責(zé)任，形成了安全工作合力。其次，加強(qiáng)安全管理制度建設(shè)。我校結(jié)合各處室的實(shí)際情況，制定了一系列安全工作制度:如《學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理制度》、《學(xué)生一日常規(guī)安全制度》、《校園治安秩序管理制度》、《消防安全管理細(xì)則》、《少先隊(duì)值日制度》、《食堂安全管理制度》、《門衛(wèi)安全制度》以及電教儀器室、電腦室、實(shí)驗(yàn)儀器室等處室的相應(yīng)財(cái)產(chǎn)安全使用制度。學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校長(zhǎng)室總體把關(guān)，校長(zhǎng)室與各處室、各處室與各班主任層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，做到目標(biāo)明確，責(zé)任清楚，爭(zhēng)創(chuàng)平安班級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)平安寢室、爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)，讓學(xué)校安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。另外，為了隨時(shí)了解安全工作到位情況，我校還實(shí)行“月報(bào)制”、“日?qǐng)?bào)制”“和安全責(zé)任追究制”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，消除隱患。
第三，加強(qiáng)依法治校力度建設(shè)。抓好“三個(gè)落實(shí)”“三個(gè)強(qiáng)化”：即落實(shí)教代會(huì)制度，強(qiáng)化民主管理機(jī)制;落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，強(qiáng)化民主監(jiān)督機(jī)制;落實(shí)學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系制度，定期聽(tīng)取社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)和建設(shè)，成立校董會(huì)、行知家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化合力育人機(jī)制。依法規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)，積極做好法制宣傳工作，保障師生的合法權(quán)益，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，努力使學(xué)校平安創(chuàng)建工作走上法制化、科學(xué)化、制度化的軌道，創(chuàng)設(shè)平安穩(wěn)定的校園環(huán)境。
三、校園涌動(dòng)平安風(fēng)——平安文化建設(shè)的實(shí)施策略
平安文化建設(shè)和平安校園創(chuàng)建成果的好壞，其關(guān)鍵因素是兩點(diǎn)：一是落實(shí)、二是滲透。要想創(chuàng)建工作落到實(shí)處，必須要把有關(guān)內(nèi)容滲透到各科教學(xué)和各種活動(dòng)中去，滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，在這方面，我校主要注意了四個(gè)結(jié)合。
首先，安全教育與教學(xué)工作相合，學(xué)校把法制安全教育列入教育教學(xué)計(jì)劃，定期為學(xué)生上法制安全教育課，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。與學(xué)生的《思想品德》和《社會(huì)》課相聯(lián)系，重點(diǎn)進(jìn)行交通安全教育，消防安全教育和自我保護(hù)教育。語(yǔ)、數(shù)、外等其它各門學(xué)科我們要求充分挖掘其中所蘊(yùn)含安全教育因素，加強(qiáng)安全知識(shí)的滲透，以期收到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲之效。同時(shí)，把法制安全教育融合在生活指導(dǎo)課中，讓安全常識(shí)從生活中來(lái)到生活中去，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
其次，安全教育與德育工作結(jié)合。學(xué)校把安全教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，讓學(xué)生在潛移默化中既學(xué)到基本的法律安全知識(shí)，又提高了安全保護(hù)意識(shí)。我校在加強(qiáng)常規(guī)管理方面做到了學(xué)期有計(jì)劃，月月有安排，周周有重點(diǎn)，活動(dòng)有中心，布置有檢查，結(jié)束有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作：①四項(xiàng)評(píng)比。每周學(xué)校都進(jìn)行四項(xiàng)評(píng)比，對(duì)各班的文明言行進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。②學(xué)生日常行為記錄手冊(cè)。幫助學(xué)生記錄良好的日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。③文明禮儀監(jiān)督崗。安排各班同學(xué)在“紅領(lǐng)巾步行道”兩頭進(jìn)行監(jiān)督。④升國(guó)旗制度。各中隊(duì)成立“升旗班”，每周一都舉行隆重的升旗儀式。國(guó)旗下講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生、校外輔導(dǎo)員輪流演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安校園思想教育。在這當(dāng)中，我們充分發(fā)揮了學(xué)生民主管理的作用：如參與四項(xiàng)評(píng)比人員和學(xué)校的大隊(duì)干部都是競(jìng)爭(zhēng)上崗，其間建立安全管理中學(xué)生的自我常規(guī)管理的程序非常重要，“強(qiáng)人之所不能，雖令不勸，禁人之所必犯，雖罰必違”，在平安爭(zhēng)創(chuàng)中，只有形成全員參與的民主管理氛圍，才能取得真正的實(shí)效。
第三，安全教育與校園文化結(jié)合。我校對(duì)校園進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)讓“學(xué)校的墻壁也能育人”，成為安全教育一個(gè)陣地。我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了安全詩(shī)詞創(chuàng)作競(jìng)賽、詩(shī)詞吟誦會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生安全教育詩(shī)詞創(chuàng)作熱情高漲,蔚然成風(fēng),佳作疊出。班級(jí)墻報(bào)、宣傳櫥窗上的學(xué)生詩(shī)詞作品,成為我校平安文化建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景。我校還通過(guò)校報(bào)、廣播、電視臺(tái)進(jìn)行平安校園思想發(fā)動(dòng)和知識(shí)宣傳，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。學(xué)生在耳濡目染中提高了認(rèn)識(shí),陶冶了情操。
第四，安全教育與心理健康教育相結(jié)合。學(xué)校征訂了《中小學(xué)心理健康》、《心理醫(yī)生》等心理健康教育雜志，定期組織課題組的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要求課題組的各位老師每人都應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)閱讀書(shū)刊，促進(jìn)和加強(qiáng)了全體教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)和全面了解。我們還定期召開(kāi)“心理健康教育”為主題的課題組老師工作交流會(huì)，大家共同學(xué)習(xí)、探討、交流在工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，互相提高?！靶睦碜稍兪摇蓖ㄟ^(guò)“心靈花園”、“空中彩虹”、“走進(jìn)心靈”、“心語(yǔ)信箱”、“知心熱線”等欄目從根本上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，從而讓學(xué)生輕松上陣，個(gè)性得到充分發(fā)揮。
四、平安創(chuàng)建花千樹(shù)--平安文化建設(shè)的活動(dòng)采風(fēng)
平安校園創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)工作，如何加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性是創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)，為此我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自防、自護(hù)、自救，提高認(rèn)識(shí)，掌握技能，遠(yuǎn)離傷害，健康成長(zhǎng)。
開(kāi)展以“心系安全，關(guān)愛(ài)生命”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)：唱響一支平安校園歌;創(chuàng)編一句平安校園警句;參加一次平安校園詩(shī)詞競(jìng)賽;參加一次平安校園知識(shí)競(jìng)賽;參加一次平安校園訓(xùn)練活動(dòng);組織一次平安校園班隊(duì)主題 活動(dòng)。讓整個(gè)校園洋溢在一種平安文化的氣息之中，使“安全無(wú)小事，事事講安全”的意識(shí)深入人心。
精彩紛呈的班隊(duì)主題活動(dòng)是“六個(gè)一”活動(dòng)中繽紛亮點(diǎn)。他們有的開(kāi)展文娛演出，通過(guò)自己創(chuàng)編的詼諧幽默、發(fā)人深省的相聲、小品或者聲情并茂的朗誦、演唱，宣傳安全知識(shí);有的開(kāi)展安全自救演練活動(dòng)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變技能;有的開(kāi)展“安全隱患大搜索”活動(dòng)，就學(xué)生校園生活中不安全因素，進(jìn)行排查，攝制錄像曝光，引起師生重視，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
有計(jì)劃地開(kāi)展法制教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)了法制校長(zhǎng)、法律顧問(wèn)專門負(fù)責(zé)，定期到校作法制宣講報(bào)告，做到以法治校，以法治教，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“未成年人避險(xiǎn)逃生與自救”、“法在我心中”、“模擬法庭”等活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠知法懂法，各中隊(duì)還以學(xué)生為中心，以情境為中心，開(kāi)展“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的法制活動(dòng)。
針對(duì)安全教育新形勢(shì)開(kāi)展“綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)。我校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，大力宣傳并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，努力提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，爭(zhēng)做文明青少年，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了法制校長(zhǎng)給學(xué)生做法律知識(shí)講座，利用電視臺(tái)播放“法在我心中”電視演講和“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”等安全錄像片等。充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)接校園網(wǎng)外接互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，多管齊下，疏堵結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，開(kāi)闊視野的目的，保障他們的身心健康成長(zhǎng)。
加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入學(xué)校的整體計(jì)劃中，讓安全教育向家庭延伸。①大力開(kāi)展文明家庭創(chuàng)建工作，倡導(dǎo)教職工形成文明的生活方式。②通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“校長(zhǎng)信箱”等形式和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系。③學(xué)校實(shí)施一、三、五系列家教工程，為不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)各種教育課，編寫了家長(zhǎng)學(xué)校教材，加強(qiáng)安全知識(shí)教育和滲透。④確立“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，優(yōu)化德育外環(huán)境”課題。在學(xué)生家庭中開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，更新家庭教育觀念，提升家庭教育品味,用平安文化豐富家教內(nèi)涵。
開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校建立以養(yǎng)雞場(chǎng)為主的校外德育實(shí)踐基地，讓學(xué)生走向社會(huì)，親近自然，去體驗(yàn)各種社會(huì)角色。我校組織學(xué)生開(kāi)展了“體驗(yàn)社區(qū)生活，展示雛鷹風(fēng)彩”的主題活動(dòng)，觀摩、參加消防演練，學(xué)到了課本上學(xué)不到的安全知識(shí)，受到了課堂上得不到的平安教育。我們還建立重點(diǎn)生檔案，開(kāi)展重點(diǎn)生“手拉手”活動(dòng)，校內(nèi)學(xué)生“手拉手”，校內(nèi)師生“手拉手”等。現(xiàn)在，我校已形成“大手拉小手，安全齊步走”的良好局面。
歌德曾說(shuō)：“生命是一種沉重的責(zé)任”，生命所托，職責(zé)所系，我們的使命光榮而神圣，我們的責(zé)任重大而艱巨。打造平安文化，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，是我們整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的中心和靈魂。它讓我們從一個(gè)更新的高度和嶄新的視角看待創(chuàng)建工作，并以此來(lái)整合各種教育資源，完善制度建設(shè)，豐富德育內(nèi)涵，拓寬工作思路，履行崇高職責(zé)，給孩子一個(gè)健康而精彩的人生。
平安校園意義重大，其研究與探索也就永無(wú)止境，只要我們?nèi)ヅ?、去拼搏、去?chuàng)造，通過(guò)多種途徑和手段，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，就一定能為少年兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安全文明的校園環(huán)境，我校各項(xiàng)工作就一定能取得更大的輝煌。
創(chuàng)建平安校園校長(zhǎng)講話
第4篇 升旗講話：創(chuàng)建平安校園 確保師生安全
同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲；相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考；同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸?！钡燃樵~語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
校園安全涉及到少年兒童生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
最近兩個(gè)月，校園傷害事件頻發(fā)： 1、2022年3月23日早上7：20左右，福建南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。兇手名叫鄭民生，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，2022年4月２８日上午，最高人民法院刑事裁定，對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。 2、2022年4月12日16時(shí)30分左右，廣西合浦縣西場(chǎng)鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學(xué)附近發(fā)生一起兇殺事件，800米村路，發(fā)狂男連砍7人共造成2人死亡5人受傷。2名死者中一名為8歲小學(xué)生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對(duì)中年夫婦。行兇者是一名年齡40歲左右的男性, 系一名精神病患者，已被警方抓獲。 3、2022年4月28日15時(shí)左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師。３３歲的犯罪嫌疑人陳康炳系雷州市白沙鎮(zhèn)洪富小學(xué)公辦教師，２００６年２月辦理病休至今。目前警方正在對(duì)他的作案動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查。 4、2022年4月29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。犯罪嫌疑人叫徐玉元，為泰興本地一名無(wú)業(yè)人員。他原在當(dāng)?shù)匾患冶ｋU(xiǎn)公司工作，于xx年被單位辭退。此前曾從事過(guò)違法傳銷活動(dòng) 5、4月30日，山東濰坊一男子沖進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰變簣@，打傷5名孩子后自己當(dāng)場(chǎng)自焚死亡。犯罪嫌疑人王永來(lái)，男，45歲，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民。
校園傷害事件屢屢發(fā)生，我們不寒而栗。屢屢出現(xiàn)的校園慘案，給校園安保敲響了警鐘。社會(huì)上一些家庭生活異常、心理有缺陷、行動(dòng)孤僻詭異、精神病患者人群；對(duì)社會(huì)不滿，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，對(duì)共產(chǎn)黨不滿、對(duì)國(guó)家工作人員不滿的人群……均會(huì)對(duì)校園安全造成極大地威脅，因此，強(qiáng)化校園安保極為重要。我們學(xué)校已采取措施，積極做好安全防范工作。做好了安全預(yù)案，校園實(shí)行全封閉，設(shè)立安保人員，禁止外來(lái)人員入校。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共筑生命的安全長(zhǎng)城，讓大八浪中心校的校園成為平安的校園！
