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讀書愛國講話稿(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):2

讀書愛國講話稿

第1篇 愛國讀書,讀書愛國的國旗下講話稿

愛國讀書,讀書愛國的國旗下講話稿范文

中華,五千年的歷史,五千年的文化積淀,五千年的歷史潮流。早已促使愛國與讀書密不可分。南山,也正傳承了這歷史的發(fā)展,以讀書愛國,愛國讀書為宗旨,從此,一代代的人才便由此應(yīng)運而生。

因為愛國才會讀書,正是有了讀書,才懂得愛國。自然的,讀書愛國,愛國讀書已經(jīng)渾然一體,不可分割,它不并是不可觸摸的神,也不是遙不可及的.神話,只要我們用心感受,腳踏實地的走好每一步,你就會發(fā)現(xiàn),其實你已在愛國讀書的云梯上,在你身后,早已一片似錦繁花。

所謂讀書,就是要持之以恒,當(dāng)你心神不寧的時候。當(dāng)你荊棘滿途的時候,當(dāng)你痛苦不堪的時候,你是否會懷揣一顆堅持的心去面對學(xué)習(xí)?有了這份持之以恒,即使是用絕望的境地,終究也會柳暗花明。

讀書就是要努力拼搏,或許你有深陷泥沼的時候,或許你有迷惑不解的時候,或許你有感嘆自己不夠聰明的時候,你是否會懷揣一顆堅持的心去面對學(xué)習(xí)?有了這份持之以恒,即使是在絕望的境地,終究也會柳暗花明。

讀書就是要努力拼搏,或許你有深陷泥沼的時候,或許你有迷惑不解的時候,或許你有感嘆自己不夠聰明的時候,你是否會懷揣一顆拼搏的心去挑戰(zhàn)未知旅途?有了這份努力拼搏,即使是草地泥濘,即使是雪山的冰村,也絕對抵擋不住你奮斗的腳步。

讀書就是腳踏實地,步步為營,永遠(yuǎn)不要妄想一步登天,就像沒有哪幢房子能一夜竣工,沒有哪座山能一夕拔地而起,更沒有哪棵樹能瞬間直入云霄,就連水的融化也是按部就班的,有了這份踏實地,回頭望望一個個堅實的清晰腳印,勝利的曙光就在前方。

讀書就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,好習(xí)慣終身受益,不要心血來潮,五分熱度過后是冷淡;不要三心二意,心猿意馬,結(jié)果是非兩頭空,因此,只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才有了成功路上的奠基石。習(xí)慣決定命運,有了這份好習(xí)慣,即便是風(fēng)雨兼程,也改變不了你前進(jìn)的目標(biāo)。

親愛的同學(xué)們,“為中華之崛起而讀書”,我們正年輕!

第2篇 理性愛國,讀書愛國國旗下講話稿

理性愛國,讀書愛國國旗下講話稿

“愛國”似乎永遠(yuǎn)是一個盛談不衰的話題,原因就在于其重要性與必然性。中華,五千年的積淀,五千年的潮流,早已促使愛國與讀書密不可分。南山,也正傳承了這歷史的文化發(fā)展,以讀書愛國,愛國讀書為宗旨,從此,一代代人才便應(yīng)運而生。

古人有云:“殷憂啟明,多難興邦。前事不忘,后事之師”愛國既應(yīng)當(dāng)記住絲綢花語的繁榮,也不能忘卻民族被侵犯的血淚歷史。銘記歷史,勿忘國恥理應(yīng)成為進(jìn)步青年學(xué)生的基本素質(zhì)。

七十多年前,日本侵略者的鐵蹄在祖國土地上肆意踐踏與破壞,整個民族陷入水生火熱之中,而祖國從外到內(nèi),從肉體到靈魂,都遭到了非人的蹂躪與摧殘,留下了時光都難以治愈的傷疤。這段歷史值得銘記,這段歷史不容忘卻。銘記歷史,不是為了播種仇恨,而是為了激勵祖國的青年一代知恥后勇,奮發(fā)圖強(qiáng),去愛國、報國。

然而需要提醒的是,愛國需要激情,更需要理性。對于日本施加給我們的恥辱,匯報方式不是在國恥日吼一嗓子搞搞形式;不是語言惡毒詛咒日本,因為這并沒有什么作用;也不是盲目抵制日貨,更不是上街去燒日本車砸日本店,這些做法不僅愚蠢,更是只會淪為他國恥笑國人素質(zhì)低下的材料。合法,有序地表達(dá)心中的信念與情感,將對祖國的熱愛投入到不懈的奮斗中,即為理性愛國。

愛國的形式豐富而多樣,于古人而言,屈原選擇投身碧海,蘇軾執(zhí)著于孤獨守望,岳飛遺恨于九州未同-------浩瀚五千年,中華民族世世代代都活在那些杰出的.生里,抑或是那些杰出的死里。五千年積淀的絕非只是出土的竹簡,而是這祖國式的愛國情懷。而對于我們,當(dāng)代青年學(xué)生們,最好的方式便是讀書。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)懷抱周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的信念,以報答祖國為己任,以建設(shè)祖國為目標(biāo),爭取“師夷長技以制夷”,贏得祖國更強(qiáng)大的未來。只要我們用心感受,腳踏實地地走好每一步,那一定可以產(chǎn)生無比篤定堅韌的力量,來支撐大國崛起的夢想!

回顧歷史,展望未來,我們既要勿忘國恥,警鐘長鳴;更要堅定信心,團(tuán)結(jié)奮斗。讓我們風(fēng)雨兼程,為實現(xiàn)祖國富強(qiáng)而砥礪前行,因為,我們正年輕!

讀書愛國講話稿(2篇)

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