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第1篇 縣委老干部局推進“兩學一做”學習教育暨責任心教育常態(tài)化制度化會議講話稿
總結一下我局前階段“兩學一做”學習教育暨責任心教育取得的成效。一是思想引領和理論學習明顯加強，二是黨建領域存在的問題得到有效解決，三是黨組織生活更加規(guī)范和完善。
要進一步加強學習，堅持高標準、嚴要求，拿出硬措施、實招數(shù)，確保推進“兩學一做”學習教育暨責任心教育常態(tài)化制度化取得實實在在的成效。一要切實增強推進“兩學一做”學習教育暨責任心教育常態(tài)化制度化的責任感和自覺性，二要在真學實做、知行合一上形成常態(tài)、抓出成效，三要做好結合文章、推進工作融合上形成常態(tài)、抓出長效。
要切實把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化擺上突出位置，高度重視、精心組織、融入日常，不斷取得新的成績。
第2篇 做個有責任心的人的講話稿
做個有責任心的人的講話稿
老師們、同學們：
大家早上好！今天我講話的主題是“做個有責任心的人”。
在我們周圍缺乏責任感的人比比皆是：如：每天早上課代表收家庭作業(yè)時總有少數(shù)同學沒有做或忘記帶來，課前總有一些同學不能做好下節(jié)課的準備工作，我們美麗的校園時?？匆娪幸恍U物和紙屑沒人主動檢起，這都是缺乏責任心的表現(xiàn)。
那么，如何培養(yǎng)責任心呢？最重要的是養(yǎng)成這樣的`習慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負責。要培養(yǎng)責任心，首先要有責任意識，比如：你有了節(jié)約的責任意識，洗手池里就不會有長流水，教室里就不會看見白日燈；你有了遵守秩序的責任意識，就餐時就聽不見唧唧喳喳的聲音；你有了尊重別人勞動的責任意識，課堂上就不會忙小動作、開小差；你有了友愛同學的責任意識，就不會因為一點兒小事和同學鬧別扭。
同學們，你們要懂得：一個有責任心的人才能成為別人信任的人，將來才能成為對家庭、對社會有用的人。
第3篇 國旗下講話——做有責任心的中學生
在從事一定工作的人應當具備的品質中，責任感，是那樣樸素而又十分可貴。忍著病痛走訪貧苦百姓的焦裕祿，迎著洪水探訪災情的張鳴歧，以微薄收入供養(yǎng)藏族孤兒的孔繁森……縷述先進人物的思想和事跡，無不具備一個共同的特點，就是對國家、對人民、對事業(yè)有著高度的責任感。“不患無策，只怕無心?！币粋€人的學識、能力、才華很重要，但缺乏責任感、責任意識和責任心，就不堪大用。即使小用，也令人擔心。
責任感反映一個人的精神境界。有責任感的人，突出的優(yōu)點是他們絕不是個人中心主義者，他人的、集體的、國家的利益總是先于自己的利益。責任感反映一個人的思想品德，在“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的喧囂中，有責任感的人淡泊的是名利。他們的價值觀是在幫助別人獲得幸福中得到滿足，而他們自己卻少有索求，因而責任感總是和顧全大局、助人為樂、謙遜禮讓等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起。責任感是國民素質的一個重要方面。一個國家的公民有無責任感或責任感強弱，可以從這個國家的精神面貌中清晰地表現(xiàn)出來。中華民族一向崇尚“國家興亡，匹夫有責”，這正是我們國家經(jīng)歷磨難而不斷奮斗崛起的最可貴的精神財富。
學生以學習為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德；作為一個學生，要遵守校規(guī)校紀，學有所長；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責任。雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人，做一個有責任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負責，對周圍人負責，對社會負責?！叭藷o完人，金無足赤?！币粋€人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。
“天下興亡，我的責任”、“國家興亡，我的責任”、“學校興盛，我的責任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強，是我的責任”；如果我們的師生都能說：“學校辦不好，是我的責任”；如果自習喧鬧的同學說：“對不起，保持課堂安靜是我的責任”；如果上操拖拖拉拉的同學說：“對不起，準時出操是我的責任”。如果人人都主動承擔責任，并立刻行動起來，而不是推脫責任，天下哪有不興盛的國家？哪有不進步的學校？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質做起，真正把愛國當作自己的責任，升華為一種情感。
責任心是一種非常重要的素質，是做一個優(yōu)秀的人所必須具備的。請同學們想一想，在日常學習生活中，你是一個有責任心的人嗎？你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人？你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔責任嗎？你能認真學習，按時完成學習任務嗎？做人必須要有責任感。我們在這里生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員，我們還要學會對國家、對社會負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的中學生！
學生的主要任務是學習，正確的學習目的和動機是一種對自己、對父母、對老師、對祖國的責任感的體現(xiàn)?！耙晃莶粧?，何以掃天下”。責任感的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，培養(yǎng)自己的責任感就要求實、務實，從身邊的每一件小事做起。人們都熟悉的白衣天使南丁格爾，她的偉大來自平凡。她把護理工作看成是一種關乎人的尊嚴乃至人類文明的神圣事業(yè)，而這些恰恰是通過諸如采光、通風、消毒、伙食、臥具等細致周到的關愛體現(xiàn)出來的。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。”責任感之所以可貴，是因為這種偉大的情懷往往同奉獻乃至于犧牲聯(lián)系在一起。緊要關頭，危急時刻，當有些人后退的時候，挺身而出的正是責任感強的那些人。絕大多數(shù)人的工作是平凡的，但只要自覺承擔責任，就會受到人們的尊敬。
最后送大家一句話：一個成功的人必然具備某些條件，其中之一就是責任感。固然聰明、才智、學識、機緣等，都是促進一個成功人的必要因素，但假如缺乏責任感，仍然不會邁進成功的大門。
第4篇 樹立責任心，培養(yǎng)責任感學校晨會講話稿
樹立責任心，培養(yǎng)責任感學校晨會講話稿
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我給大家分享的主題是樹立責任心，培養(yǎng)責任感。
那么究竟什么是責任感呢？真正的責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。
責任感有什么意義呢？人只有有了責任感，才能具有驅動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。
當今中職學生的責任和義務，就是學會做人，學會做事， 努力學習科學文化知識。然而，在物質生活極大提高，精神生活極大豐富的今天，存在令人擔心和焦慮的現(xiàn)象，就是學生身上普遍缺乏責任感?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，有許多學生自小就養(yǎng)成“以我為中心”的習慣，缺乏責任意識，不懂得關心，不知道謙讓，不尊重別人的勞動成果，不理解父母的艱辛，以至于不珍惜學習的機會，不明學習的`目的。
那么，作為中職生，我們應該具有怎樣的責任心呢?
（一）對自己的責任
要明確自己的奮斗目標，發(fā)揮自己的潛能；要關心自己的健康，做到自尊、自愛、自立，自強。要努力學好專業(yè)知識，使自己成為擁有一技之長的人，要熱愛勞動，做好班級的清潔衛(wèi)生，積極承擔任務，主動實踐，敢于負責，從而增強責任心，養(yǎng)成良好的行為習慣。林肯曾經(jīng)說過：“每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！?從自身做起，從小事做起，進行責任實踐。
（二）對家庭的責任
要尊重、體貼、幫助父母，履行和擔負起家庭的各種責任。在家多承擔家務，多與父母交流，讓父母知道我們的每次進步。多參加社會實踐，在做中學，在做中提高。
（三）對他人的責任
我們每個人都是社會的一個成員，誰也不可能脫離社會而單獨存在。在學校里，我們首先要學會做人，與人交往就是學會做人的重要一個方面。在學會做人的過程中，要學會對他人負責，敢于奉獻自己的真誠：學會寬容，對他人不要總是心懷憤恨；要樂于幫助人，在別人最困難的時候，一句鼓勵的話，一點同情心，都令人難忘。不打擾他人學習、工作和休息，要學會惜時守信；善于協(xié)調人際關系。個人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的，要學會善于與人合作。
（四）對集體的責任
我們都是集體中的一員，因此在集體生活中，必須遵規(guī)守紀，服從組織，要愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂抹刻畫，要愛護花草樹木。其實，我們每個人的一言一行代表一個班級、一所學校、一座城市。比如，坐公交見到老人主動讓座、你幫助有困難的同學、你主動為班級做事，這一切都會給集體增添光彩。
同學們，作為班級的一員，你就應該為班級盡責；將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。同學們，一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應未來社會的。責任心可以幫助你塑造完美的人格。做一個有責任心的人吧，這樣，你將會收獲一個金色的人生!
