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托班家長(zhǎng)發(fā)言稿(7篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):7

托班家長(zhǎng)發(fā)言稿

第1篇 新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(通用)

現(xiàn)如今,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(通用),僅供參考,歡迎大家閱讀。

新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

首先,我代表托班的老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任,理解,支持,我們的工作才能順利開展。

一.班級(jí)情況

現(xiàn)在我向大家介紹一下我們班現(xiàn)在的情況,我們是拖1班總?cè)藬?shù)是20人,其中男寶寶14人,女寶寶6人,可見我們班現(xiàn)在是嚴(yán)重的男女失調(diào)啊。接下來介紹下我們班的老師,我是本班的班主任肖老師,主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作,大家以后有什么事情可以跟我聯(lián)系,(如需電話聯(lián)系,請(qǐng)?jiān)谠缟?:30——8:30或者下午的5點(diǎn)以后打過來),還有一位許老師是我們的保育老師,主要承擔(dān)幼兒的生活方面。另外還有一位音樂老師謝老師,她會(huì)教寶寶們唱歌,還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥,他會(huì)在每周二帶我們寶寶玩體智能游戲,小朋友都很喜歡哦!您也可以在每周二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操。我相信在我們老師們的共同努力之下,用愛心、耐心來贏得寶貝們的喜歡,家長(zhǎng)的信任。

二.衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點(diǎn),每個(gè)幼兒都有一套自己的生活用品,如:杯子,毛巾,被褥。每樣?xùn)|西都進(jìn)行消毒,毛巾每天都用84消毒液進(jìn)行消毒,被褥一個(gè)月一洗曬。不僅個(gè)人生活用品進(jìn)行消毒,寶寶們的生活場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所都一一進(jìn)行消毒,教室、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括:桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。老師會(huì)在寶寶吃飯前玩耍后讓寶寶洗手,目的是防止細(xì)菌被吃到肚子里,引起一些疾病,同時(shí)也是讓孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。另外還會(huì)加強(qiáng)寶寶身體鍛煉,爭(zhēng)取每天戶外活動(dòng)2小時(shí),呼吸外面新鮮空氣,讓孩子在戶外活動(dòng)中增強(qiáng)自身體質(zhì)。在工作中不可缺少的是晨檢,每天早晨在入園前都會(huì)檢查幼兒的體溫,并對(duì)帶藥的幼兒作進(jìn)一步的檢查。如尿褲子的寶寶,家長(zhǎng)可以備條褲子在幼兒的書包里。

三.幼兒入園發(fā)展情況

托班的幼兒有的是第一次面對(duì)陌生的環(huán)境。第一次和家長(zhǎng)分離這么長(zhǎng)時(shí)間,所以難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)幼兒園的恐懼和焦慮。這幾周每天清晨多多少少都會(huì)有哭鬧的孩子,我們的老師會(huì)抱著他、牽著他,讓她對(duì)老師,對(duì)幼兒園不再恐懼,不再陌生,慢慢習(xí)慣幼兒園的生活。開學(xué)幾周以來我們的寶貝們進(jìn)步的很快。如:自己吃飯,部分幼兒自己穿衣穿鞋,對(duì)幼兒園的環(huán)境適應(yīng)的很快,和小伙伴們相處的很好,午睡時(shí)基本上都能獨(dú)立睡覺,不要人陪,不哭不鬧,起床后部分幼兒自己穿衣。從入園的第一天起,孩子們每天都在發(fā)生著變化,每天都在改變,每天都在進(jìn)步,相信在以后的日子里孩子會(huì)越來越棒。

四.教育教學(xué)活動(dòng)安排

我們托班的課程有《分級(jí)閱讀》課程、《親親寶貝》、《寶寶認(rèn)讀》而《分級(jí)閱讀》這課程是讓幼兒學(xué)習(xí)唱、跳、說、也可以極大滿足幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能發(fā)面需要?!队H親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動(dòng),如做游戲、變魔術(shù)、看表演、聽故事、念兒歌等富有童趣又有教育價(jià)值。《寶寶認(rèn)讀》這書是讓幼兒在學(xué)習(xí)中帶樂再學(xué)習(xí)中也可以認(rèn)識(shí)一些漢字。我們?cè)谡n后還會(huì)教些簡(jiǎn)單英語(yǔ)每周還會(huì)有體智能老師教幼兒做游戲。在以后學(xué)習(xí)生活中有些請(qǐng)家長(zhǎng)配合:

1、只要幼兒不生病就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持送幼兒入園,不要因?yàn)榧依镉惺戮筒粊?,這樣會(huì)更加不愿意入園要實(shí)在有事不能來就打電話給我。

2、已發(fā)的碟子是跟教學(xué)同步請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常在家引導(dǎo)幼兒觀看碟子。

3、請(qǐng)把照顧幼兒的家長(zhǎng)電話告訴我們,以便老師聯(lián)系。

4、離園時(shí)要接走幼兒請(qǐng)告訴老師。

5、接幼兒入園前一定要檢查危險(xiǎn)物,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要帶零食入園,以免正常用餐習(xí)慣。

7、每個(gè)月月尾發(fā)學(xué)習(xí)反饋,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起完成下個(gè)星期一帶來。

8、以后的每個(gè)月都有活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

9、在以后學(xué)習(xí)手工活動(dòng)中經(jīng)常要用橡皮泥,請(qǐng)各位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備橡皮泥。

10、作息時(shí)間。

入園:7:30—8:30

離園:4:20

周五:4:00

希望家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系,了解孩子的點(diǎn)滴生活,我們有哪些做得不足,有待加強(qiáng)的望各位家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通,相信在我們共同努力下孩子會(huì)快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng)!再次的感謝您的支持!

新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我代表小小班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲“謝謝!”同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

首先,說說我們班級(jí)的情況。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)任我們班的教育教學(xué)及保育工作,我班共有27名幼兒,其中男生16名,女生11名,這27名孩子是新入園的孩子,且是全園年齡最小的幼兒,年齡都在3周歲左右。半學(xué)期下來,小朋友們已從開學(xué)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開開心心入園,并已初步適應(yīng)校園生活,相信這點(diǎn)都是我和家長(zhǎng)感到欣慰的事情。

其次,談?wù)勎覀兊慕逃虒W(xué)情況。在說這個(gè)之前,我得先談?wù)?歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。根據(jù)《3-6歲幼兒成長(zhǎng)指南》內(nèi)容提出,3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)自己上下樓梯,能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次,能從20厘米高處跳下,能能區(qū)分“上、下、前、后、今天、明天”。開始出現(xiàn)創(chuàng)造力,并懂得用工具來解決自己的困難。自我意識(shí)的發(fā)展讓他們懂得關(guān)心他人的情緒,并試圖安慰。開始向成人不斷提問,例如:“這是什么?”、“為什么?”、“什么時(shí)候?”等。能與同伴進(jìn)行一些分享活動(dòng),例如:食物、玩具等等。會(huì)自己整理玩具,自己上床睡覺。有較強(qiáng)的控制情緒和情感的能力。對(duì)成功表現(xiàn)出積極的情感,對(duì)失敗表現(xiàn)出消極的情感。能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象,(如:晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨等)。會(huì)說三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征。知道自己的性別,喜歡參與屬于自己性別的群體活動(dòng)。能認(rèn)識(shí)兩種以上的顏色,想象與創(chuàng)造的能力得到增強(qiáng)和發(fā)展,常常能創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)具特色、獨(dú)一無二的作品等等。

針對(duì)以上,我園要求我們托班,以游戲?yàn)橹?,并在游戲活?dòng)中穿插知識(shí),讓幼兒在玩樂當(dāng)中學(xué)到知識(shí),在游戲中各方面得到發(fā)展,下面跟家長(zhǎng)說我們是如何做的:

(一)、常規(guī)方面:

本學(xué)期我們教會(huì)幼兒飯前便后要洗手,并用自己的毛巾擦手,并利用兒歌《洗手》,讓幼兒掌握正確的洗手方法。教會(huì)幼兒自己愉快的進(jìn)餐,自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后,大都小朋友都改掉挑食的壞毛病,在進(jìn)餐時(shí)也能正確使用小勺、吃完飯自己收拾碗勺,并用自己小毛巾擦嘴。平時(shí)讓幼兒自主喝水,并用自己的杯子,在喝完后放入自己的杯架等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),規(guī)范坐姿,學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和回答問題,練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。

(二)、交往合作方面:

現(xiàn)在部分孩子能友好交往,分享食物、物品等,有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決,但也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向和膽怯。在日常生活中小朋友也逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),見到老師問好,走時(shí)說再見,不打人,不罵人,學(xué)會(huì)說對(duì)不起、沒關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西,逐步克服以自我為中心,大大提高了孩子交往合作方面的能力。

(三)、語(yǔ)言表達(dá):

個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開口說話,如:晨間時(shí)、午餐后跟同伴講講喜歡的話題,鼓勵(lì)膽小的幼兒到教室前面來說兒歌、唱歌等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問話不回答,也不作出反應(yīng),我覺得這主要是幼兒的性格問題,其實(shí)可能是心理膽怯,要改變這種狀態(tài),這需要家園合作,也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

(四)、自我服務(wù)方面:

小小班的孩子自理能力差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合,在家中的時(shí)候,也讓孩子自己的事情自己做。

下面我來談?wù)劶覉@共建方面的問題。校園教育與家庭教育是緊密相連的,雖然孩子們都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,但在這個(gè)時(shí)期的幼兒總是會(huì)愛撓人、咬人,這給我們老師帶了不少煩惱,在這里我得與家長(zhǎng)好好的交流交流,幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象,其實(shí)是3歲幼兒身心發(fā)展的一個(gè)過程,是不可避免的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的變化,導(dǎo)致幼兒心理不安情緒,剛剛?cè)雸@的幼兒,從以“家”為中心的生活,轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活,離開了熟悉的環(huán)境,熟悉的人,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的同伴,陌生的老師,是會(huì)產(chǎn)生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育,現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,集百般溺愛于一身,無論他的要求是否真的合理,都會(huì)盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦、小糾紛就會(huì)相互攻擊,以至于出更抓人、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個(gè)人生理原因,托班的幼兒語(yǔ)言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全,而且有些幼兒因?yàn)椴粫?huì)用語(yǔ)言表達(dá),其攻擊性行為多屬于友好或好奇,如:拍拍背、摸摸小朋友的衣服,其實(shí)完全是友善的,但卻遭到誤解。

經(jīng)常有這種現(xiàn)象,有些小朋友比較好動(dòng),老師親眼看到小朋友摸了另一個(gè)小朋友的衣服,這時(shí)被摸衣服的小朋友會(huì)立即報(bào)告老師,這個(gè)小朋友打他了。還有一種現(xiàn)象,托班這個(gè)時(shí)期的幼兒模仿能力已經(jīng)很強(qiáng),最喜歡模仿大人的行為,比如:大人看到可愛的小朋友,會(huì)摸一摸小朋友的臉蛋,或抱一抱,而小朋友看到后,也會(huì)對(duì)自己喜歡的玩?zhèn)靼槊?、抱抱,而被摸或抱的小朋友卻會(huì)認(rèn)為被打了,被欺負(fù)了,回去也會(huì)委屈地告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)并會(huì)信以為真,來園質(zhì)問?說實(shí)話,俗話說“童言無忌,童言最真”,這話似乎很有道理,但仔細(xì)想想,幼兒畢竟是幼兒,他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟,他不會(huì)分辨是非,不會(huì)分辨友善,所以家長(zhǎng)也不能一味地聽取孩子的說法,這其實(shí)也是我們家園合作的問題,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)并理智地向老師及時(shí)溝通,了解事情的具體情況,再作出判斷,避免不必要的沖突,并在了解實(shí)情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,達(dá)到教育的效果。

再說說保育方面,現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越,吃得好穿得好,家長(zhǎng)在幼兒的生活方面要求都很高,容不得在小孩照顧方面有半點(diǎn)閃失,生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這里,我可以大膽地告訴家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們的生活老師每天都在7:20分前到園,到園后立即打開窗戶通風(fēng)透氣,同時(shí)將茶杯、毛巾、桌椅消毒,并在7:30后打開空調(diào),將教室恒溫,讓小朋友一走進(jìn)教室并不會(huì)感到寒冷,并根據(jù)小朋友的活動(dòng)量來增減衣物,可以說小朋友在幼兒是不會(huì)被凍著的,在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)合理給幼兒穿衣,可以為幼兒準(zhǔn)備一件薄棉衣放在教室,在開空調(diào)的情況下?lián)Q掉來園時(shí)的大棉衣或羽絨服。因?yàn)樘鞖鉂u冷,幼兒衣服增加,幾乎每個(gè)幼兒入廁都需要老師幫忙,有時(shí)出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象,在請(qǐng)家長(zhǎng)諒解的同時(shí)也請(qǐng)細(xì)心的家長(zhǎng)為男寶寶的褲子多多考慮,合理地為幼兒的褲子開個(gè)小洞,這樣會(huì)給我們工作帶來不少幫助,謝謝家長(zhǎng)的理解和配合。我覺得費(fèi)俊明家長(zhǎng)的做得很好,為孩子考慮得很周到,值得其它家長(zhǎng)借鑒。不管是何時(shí),該小朋友都會(huì)自己動(dòng)手,大大提高了寶寶的動(dòng)手能力,事實(shí)如此,費(fèi)俊明小朋友各方面發(fā)展相對(duì)都是優(yōu)秀的。

家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求,歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

晚上好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。以前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解,一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還許了解,在這里我先自我介紹一下,我是這個(gè)班的徐老師,另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí),更把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

一、班況介紹:

下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:

本班共有幼兒28名。大部分為獨(dú)生子女。經(jīng)過了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙,由爺爺、奶奶帶大,入園后依戀情感濃,哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒基本穩(wěn)定,能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活,可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒有適應(yīng)幼兒園的生活,我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力,但由于依賴性較強(qiáng),就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性,以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話,有的則自由散漫,沒有集體規(guī)則意識(shí)等,這些有待家園進(jìn)一步配合教育,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、保育工作

現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題:

1、保教工作

我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了'適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展'的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上,圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。所以不僅是我們老師,家長(zhǎng)也要特別注意自己的言行,孩子都會(huì)模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的各項(xiàng)能力。

2、自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來,自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問,因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,我們老師也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過多的擔(dān)心。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做?/p>

孩子有能力來完成自己的'事,做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?,就一味地遷就,事事幫他做好,這樣反而是害了他,在班級(jí)這個(gè)集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕倪w就,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美。

三、家長(zhǎng)配合工作

1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說,孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊,爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解,也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外,有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來,中間又覺得不放心,偷偷來看孩子是否過得好,本來孩子挺開心的,因?yàn)楹鋈灰姷搅擞H人就又大哭大鬧著要回家了,這樣對(duì)老師的教育工作將帶來一定的影響,希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@,就大哭大鬧起來,怎么哄都不行,就是不愿意留下來,父母會(huì)感到束手無策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,家長(zhǎng)在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,孩子離開他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會(huì)哭一哭,只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過幾次以后,孩子知道哭也沒有用,以后就不哭鬧了,并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來。

3、只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園,請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,一定要請(qǐng)假,可以向三位老師中的任何一位請(qǐng)假,以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外,入園時(shí)間是早上7:40—8:30,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園,最好是在8點(diǎn)后送,因?yàn)檫@樣我們?nèi)焕蠋煻荚?。為了接送安全,我們園要制作幼兒接送卡,請(qǐng)照片沒交的家長(zhǎng)抓緊交。如果家長(zhǎng)有事請(qǐng)別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會(huì)漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長(zhǎng)有帶藥來幼兒園,一定要拿出來當(dāng)面交給老師,藥要寫上孩子的名字,并要把藥量分清楚,不要把幾天的藥都帶給一并交給老師,我們要看管一個(gè)班的孩子,沒辦法幫孩子分藥,請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長(zhǎng)在書包里只有一件衣服或是一條褲子,這是不夠的,最少要一套。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知。

5、每周日給孩子勤剪指甲,每?jī)芍艿紫创矄伪惶?。講到床單被套,有很多家長(zhǎng)還是沒有寫上孩子的名字,因?yàn)楸蛔佣家粯樱行┖⒆诱J(rèn)為是自己的,到別人的床上拿了別人的被子,沒有寫名字,我們也無法辨認(rèn),這樣就容易拿錯(cuò),雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了,所以請(qǐng)家長(zhǎng)都檢查下,沒寫名字的一定要補(bǔ)上,枕頭,被子,被套,拖鞋,所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下,開學(xué)時(shí),所有的家長(zhǎng)都要求我要給孩子安排下鋪,家長(zhǎng)出于安全考慮,這是能理解的,可是下鋪床位有限,沒辦法滿足所有的家長(zhǎng),所以公平起見,我按照?qǐng)?bào)名的先后順序安排床位,可是有些被安排在上鋪的家長(zhǎng)私自將調(diào)換,把別的孩子的名字貼到上鋪去,這種做法真的是不妥當(dāng),希望個(gè)別家長(zhǎng)要注意。尊重老師的安排??梢援?dāng)面溝通,這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。

6、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來,因?yàn)楹⒆訒?huì)搶。在這段時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,來園時(shí)你一定要事先跟我們說一聲。

7、也還是安全問題,孩子來到幼兒園,幼兒園對(duì)孩子來說是個(gè)小小的“社會(huì)”,這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子,孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全,孩子之間的各種能力也有差別,他們不能控制自己的行為,所以,在幼兒園里,孩子之間發(fā)生爭(zhēng)搶是不可避免的。而爭(zhēng)搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動(dòng)的孩子之間。爭(zhēng)搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人,這就是為什么調(diào)皮、好動(dòng)的孩子容易受傷,而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭(zhēng)搶之后,因?yàn)闋?zhēng)搶時(shí)會(huì)被老師制止,他們的打人行為也許會(huì)發(fā)生很久之后,這時(shí)的行為,我們老師就沒法控制??v使不愿,也必然會(huì)發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的,孩子受傷,也是我們老師最不愿見到的事情。家長(zhǎng)心疼孩子,這是肯定的,我們理解,換成是我們,也一樣會(huì)擔(dān)心、心疼。我們會(huì)盡我們的所能,去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí),我想請(qǐng)家長(zhǎng)也理解下我們的工作,換位思考下,如果今天,你們不是家長(zhǎng),而是我們老師,每天要面對(duì)三十名孩子,精神高度緊張,害怕意外發(fā)生,單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的,更何況要吃喝拉撒的一大攤事,我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系,是為了方便家長(zhǎng)和老師的溝通,溝通的目的是為了孩子更好的成長(zhǎng),也是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議,以后有問題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。

最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,支持以及信任,謝謝!

新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

大家好!

熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下:

我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到,剛才的活動(dòng)中也能看出來,也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個(gè)月來,我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買油畫棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著急,沒有來得及等家長(zhǎng)來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,家長(zhǎng)來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

新托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!我們即將結(jié)束小小班的生活。對(duì)于我們來說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。

現(xiàn)在,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有×××。自理能力較強(qiáng)的有:×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有?!痢痢?。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂方面,我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。(舉例說明:顏色、形狀、大?。┑?。

并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面,幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。

相比上學(xué)期,幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”,為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了,后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服,他說升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),但看得出來,他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。

第2篇 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)

沒有公告

今天我們?cè)谶@里召開托二班的家長(zhǎng)會(huì),雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

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我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提師家長(zhǎng)已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。

在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),全班小朋友基本都能聽懂普通話,(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過急。

在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,這些相信家長(zhǎng)們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長(zhǎng)也許會(huì)問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了?,F(xiàn)在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見識(shí)也比較廣,但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足,表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單

一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”,讓孩子知道自己的幼兒園,幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如:書包、杯子、毛巾···一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西,知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,于是我們要求家長(zhǎng)配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),讓孩子們更加高興了(出示圖書)后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ),鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)(舉例麥當(dāng)勞等感謝家長(zhǎng)支持活動(dòng)等)

我們的班上有三位老師,在座的各位都認(rèn)識(shí),作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,組織孩子的一天生活,并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)

第3篇 新版幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程:

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..老師,是小3班的班主班老師,另一位老師是。。老師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有 名幼兒,其中男 名,女生 名,

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

(2)、自我控制能力較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情:

1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、

3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

五、結(jié)束語(yǔ):

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!

六、自由交流。

第4篇 托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

沒有公告

通過徐老師剛才的介紹,我想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園,對(duì)我們托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來給大家講講我們班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問題。

細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn),在我們班級(jí)門口有一塊牌牌,上面就些著我們班的班級(jí)特色。,我們班的班級(jí)特色是:以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力,并通過對(duì)美的感受,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些,在我們大人眼里看來,比較容易的事,比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情,可是對(duì)我們的孩子來說是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò),每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的)、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

③讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔:這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn):第一就是不隨地扔紙屑

和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。(我們的教育是要建立在以幼兒為主體,順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的,這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子,對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐一定的規(guī)范的。)

我想如果在這幾個(gè)方面我們的孩子做到了,做好了。那我可以保證孩子的自我服務(wù)的意識(shí)一定提高了很多。那如何培養(yǎng)呢,在前面我已經(jīng)提到了其實(shí)很大的程度上是需要我們老師和家長(zhǎng)的配合,在幼兒園我們會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣,并結(jié)合游戲的方式,讓孩子明確要做什么,怎么做和為什么要這樣做。在家里家長(zhǎng)就是要多鼓勵(lì)讓他們自己動(dòng)手,提高他們的自信心,這樣才能形成良好的習(xí)慣。

那我們班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色,因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系,年齡小我們就以培養(yǎng)孩子自我能力和動(dòng)手能力,隨著幼兒年齡的不斷增長(zhǎng)我們就要對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力有一個(gè)延伸,那就是培養(yǎng)孩子的繪畫能力。在這里我根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段:

(1)鴉階段:兒童無目的地涂抹線條,直

第5篇 幼兒園發(fā)言稿——托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園發(fā)言稿——托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)講話稿

今天我們?cè)谶@里召開托二班的家長(zhǎng)會(huì),雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們托二班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過?,F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提師家長(zhǎng)已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。

在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),全班小朋友基本都能聽懂普通話,(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,當(dāng)然有的家長(zhǎng)可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的,他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長(zhǎng)不要操之過急。

在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,這些相信家長(zhǎng)們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長(zhǎng)也許會(huì)問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了?,F(xiàn)在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見識(shí)也比較廣,但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足,表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單

一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”,讓孩子知道自己的幼兒園,幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如:書包、杯子、毛巾;一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西,知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,于是我們要求家長(zhǎng)配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長(zhǎng)參與活動(dòng),讓孩子們更加高興了(出示圖書)后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ),鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)(舉例麥當(dāng)勞等感謝家長(zhǎng)支持活動(dòng)等)

我們的班上有三位老師,在座的各位都認(rèn)識(shí),作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,組織孩子的一天生活,并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問題。教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師。誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西,如:擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(zhǎng)在要求

自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對(duì)著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師??!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級(jí),誠(chéng)然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等;但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。(曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了)那時(shí)特別感動(dòng),我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了,他們愛著自己的老師!他們真的是小天使!

下面,請(qǐng)家長(zhǎng)們繼續(xù)看錄像,看看自己的寶寶們是多么快樂活潑可愛!

第6篇 幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

晚上好,首先真誠(chéng)的感謝大家配合我們的工作,正是有了大家的配合,我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。因?yàn)槲覀冏畲蟮哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng),同時(shí)力求讓大家滿意。聽了剛才的講座,大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的了解,今晚我們就一起來聊聊這個(gè)話題,因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng),但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育,還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行交流。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn),但我們是真誠(chéng)的。

一、新生家長(zhǎng)須知

1、初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo),告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀,看看幼兒園里漂亮好玩的玩具,多多熟悉環(huán)境和教師,使幼兒園對(duì)孩子來說不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境,使孩子從內(nèi)心向往幼兒園,誘發(fā)寶寶入園的欲望。

2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)配合

幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移,在教師組織活動(dòng)的情況下,孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn),但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺形象性,看到家長(zhǎng)(不僅是自己的家長(zhǎng))就會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)送完孩子后即可離去,相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭,一哭,媽媽就妥協(xié)讓步,很可能使寶寶形成習(xí)慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后馬上離開請(qǐng)不要在教室外逗留,或者在窗戶外面偷看。

對(duì)于初入園的孩子,媽媽要注意多問一些正面的話題,如在幼兒園里有什麼高興的事啊,和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了,是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈,再一強(qiáng)化,很可能使寶寶傷心備至,進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。 如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,也不要勉強(qiáng)他,相信過一段時(shí)間,他高興的時(shí)候你不讓他說他也會(huì)說的。

新入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,盡量給孩子心理上的安慰,使幼兒有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,和他們一起親近班里的老師和小朋友,對(duì)老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度,一般來說,隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。 如果孩子確實(shí)感冒、不舒服,也不要強(qiáng)迫孩子來幼兒園,因?yàn)榻】档纳眢w才能保證愉快的心情,讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園。

3、新生家長(zhǎng)所要注意的事情

a、積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。

我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí),會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,請(qǐng)注意隨時(shí)察看,積極參與。

b、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,按時(shí)接送幼兒,做到不遲到不早接,有事要請(qǐng)假。

c、熱愛幼兒,尊重幼兒,支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作,主動(dòng)與班上老師配合,及時(shí)反饋幼兒在家情況,提出建議,共同教育幼兒。

d、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí),應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園,做好隔離工作。 幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏,也請(qǐng)及時(shí)告知,讓我們能共同做好防范準(zhǔn)備。

e、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映,恰當(dāng)解決,不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童,以確保兒童身心健康。

f、講究公共衛(wèi)生,不在幼兒園吸煙,不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護(hù)公物,愛護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具,不隨意采摘花草樹。

g、不推、騎自行車入園,在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買零食等物品。

二、幼兒園管理

1、安全第一:幼兒園會(huì)始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的安全。孩子健康、安全,是我們工作的核心。

2、醫(yī)療保健

健康檢查:本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案,園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告,并建議進(jìn)行矯治。

疾?。河變簣@保健室為幼兒醫(yī)療保健部門,不具備處方權(quán),不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病,幼兒園將通知家長(zhǎng)接幼兒回家休養(yǎng)。對(duì)患傳染性疾病的幼兒將進(jìn)行隔離專人護(hù)理。幼兒如在家患傳染病,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)通知幼兒園,以便幼兒園做好消毒、隔離工作。

調(diào)查:孩子有無過敏史:有無過敏藥物、食物,本園會(huì)記錄在案。

3、幼兒一日生活活動(dòng)

遵守幼兒園的作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要。 現(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)間表向大家介紹一下:

8:00開始入園、晨檢;

8:50——9:20戶外活動(dòng);

9:30——9:50早操;

10:00——10:15教育活動(dòng);

10:30——11:00游戲;

11:00——11:30午餐;

11:30——12:00安靜活動(dòng);

12:10——2:50午睡;

3:00——3:30起床、如廁 、梳洗、喝水;

3:40——4:10點(diǎn)心;

4: 10——4:30游戲;

4:30——4:40離園準(zhǔn)備

不要擔(dān)心中午孩子會(huì)吃不飽,我們會(huì)盡量喂飽他們,每天下午大家來接孩子的時(shí)候,可以在人稍微少的時(shí)候和老師交流一下孩子的表現(xiàn),我們會(huì)觀察每一個(gè)孩子在幼兒園里的情況,多和大家交流的,不要不好意思問,有什么問題提出來大家一起商量解決的辦法。

幼兒園每周的菜單會(huì)公布于布告欄中。園保健室負(fù)責(zé)幼兒食譜的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和評(píng)價(jià),并在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理時(shí)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

在每一個(gè)杯子的相應(yīng)位置貼了屬于孩子的標(biāo)志,家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子認(rèn)一下,讓他們自己用自己的杯子喝水。

我們會(huì)隨時(shí)提醒孩子喝水、上廁所,這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著去的,穿脫衣服不方便的幼兒家長(zhǎng)早通知我們一下,以便于我們幫助他。家長(zhǎng)在家里也要囑咐孩子不要憋便,我們負(fù)責(zé)為幼兒擦屁股,有事情要跟老師說,請(qǐng)老師幫忙,還要教孩子盡快自己學(xué)會(huì)穿脫衣服等,生活自理了,他們會(huì)更有信心的。

4、關(guān)于接送卡的使用

在這里特別強(qiáng)調(diào)一下幼兒接送卡的使用,我們開學(xué)初就在家園聯(lián)系欄張貼了《幼兒入離園家長(zhǎng)須知》,相信每一位家長(zhǎng)都已經(jīng)看到,在上面幼兒園明確規(guī)定了幼兒接送卡的使用制度。為了孩子的安全,我們每一個(gè)人都要在心里樹立這樣一個(gè)概念:接送卡就是孩子。無論是早上來園還是下午離園,我們都要做到卡和孩子互換。所以希望有些家長(zhǎng)能配合我們的工作,不要怕麻煩,誰(shuí)來接孩子就把卡給誰(shuí)。這決不是幼兒園在為難你,我們的目的只有一個(gè),那就是孩子的安全。我們不怕一萬,但我們也決不希望一個(gè)“萬一”出現(xiàn)。如果有事委托他人來接孩子時(shí),請(qǐng)事先與本班教師電話聯(lián)系。經(jīng)老師核實(shí)后方可接走幼兒。在不確定代接人身份的情況下,我們有權(quán)拒絕代接。接送卡的使用方法:早晨送孩子入園時(shí)將卡拿走,妥善保管。下午持卡接孩子離園,將卡留在幼兒園。如果家長(zhǎng)需提前接幼兒離園,請(qǐng)事先與幼兒園聯(lián)系,由值班人員將幼兒帶出,家長(zhǎng)在門廳等候,以免影響其他幼兒的正常活動(dòng)。如果孩子病了或者家長(zhǎng)有事情不能送孩子來幼兒園,請(qǐng)打電話為幼兒請(qǐng)假,如果您的孩子兩天無故不來幼兒園,我們會(huì)打電話詢問原因。

四、近期內(nèi)需要完成的家長(zhǎng)工作

1、認(rèn)真填寫帶服藥紀(jì)錄:孩子的姓名,患病情況,帶服藥物的名稱、時(shí)間、用法、用量,家長(zhǎng)簽字,有無注意事項(xiàng)一定要認(rèn)真填寫。

2、每天注意看家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容,在課程開展期間需要讓大家提供的材料等通知我們會(huì)粘貼在里面,請(qǐng)大家及時(shí)提供。

3、無償提供一本圖書,托班的圖書要求字少、插圖明亮鮮艷、故事情節(jié)簡(jiǎn)單,不易撕裂。(注明幼兒姓名)

4、提供一種玩具:托班以布絨玩具為主,我們班的男孩子比較多,可以提供其他的玩具,但是要不易摔壞、輕便,安全的玩具為主。

五、托班教材特點(diǎn)簡(jiǎn)介:

1、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用:對(duì)三歲前兒童進(jìn)行教育,主要是利用環(huán)境對(duì)兒童進(jìn)行順應(yīng)發(fā)展的適度刺激,獲得多領(lǐng)域的早期經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),既親身的經(jīng)歷和感受(有別于今后以語(yǔ)言為中介的理性學(xué)習(xí)),為今后的身心發(fā)展和素質(zhì)的提高打好全面基礎(chǔ)。這一階段的兒童學(xué)習(xí)方式主要是無意識(shí)學(xué)習(xí),與成人的有意識(shí)、有目的的學(xué)習(xí)的不同之處在于,他學(xué)會(huì)了一些知識(shí),但他卻不知道自己在學(xué)習(xí)。成人為孩子創(chuàng)造一個(gè)便于兒童無意識(shí)汲取、加工信息的環(huán)境,凡教育所要求的,都應(yīng)在環(huán)境刺激中有所體現(xiàn),孩子就會(huì)在不知不覺中積累經(jīng)驗(yàn)。一旦就某一問題,教師與其進(jìn)行互動(dòng)式,孩子的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。有專家認(rèn)為,開發(fā)大腦潛能,從心理層面而言,就是一個(gè)從無意識(shí)積累到有意識(shí)提取的過程,無意識(shí)積累越豐富,潛能的展現(xiàn)將越是耀眼。

在對(duì)現(xiàn)成的、越來越精美的而且豐富的教具、學(xué)具和玩具的依賴性日益增加的今天,尤其不能忽視自然物對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值?;ú輼淠鞠x魚等是幼兒喜愛的觀察對(duì)象;樹葉、樹枝、石子等是幼兒實(shí)踐、觸摸、分類、匹配、清理乃至收藏的對(duì)象,我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該多為幼兒提供諸如此類的環(huán)境,讓孩子到其中去探索、發(fā)現(xiàn),從而積累表象。

2、重視日?;顒?dòng)

2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺地進(jìn)行的。寓教育與游戲之中、生活之中,是該階段教育的重要途徑,對(duì)兒童來說,集體唱歌是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)吃飯睡覺也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)的模仿游戲中,學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。在日常生活中,行為的重復(fù)性很高,我們一件事情要不厭其煩的說給他們聽,這樣特別有助于簡(jiǎn)單規(guī)則的內(nèi)化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動(dòng),對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展也有價(jià)值,每一個(gè)幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、興趣、能力和性格的傾向性。在集體生活中很難全面照顧,只有在日常生活中,才能盡最大可能滿足不同個(gè)體的獨(dú)特的、對(duì)其身發(fā)展又有價(jià)值的需要。通過游戲和生活活動(dòng)對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行全方位教育,利于幼兒的無意識(shí)學(xué)習(xí)傾向,做到“教的有意,學(xué)的無心”,是托班教育的重要特點(diǎn)。

3、合理安排集體教育活動(dòng)

幼兒園秋季學(xué)期托班新生家長(zhǎng)會(huì)演講稿-三聯(lián)閱讀

一定數(shù)量的集體活動(dòng)之所以必要,是由這一形式的價(jià)值所決定的。其中價(jià)值表現(xiàn)在:幫助幼兒學(xué)習(xí)集體活動(dòng)的行為準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)在集體中聽懂別人說話,獲得同步行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和樂趣;學(xué)習(xí)必要的等待、交換和分享等親社會(huì)行為,這一切將有助于社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)情感的發(fā)展。

本套教材一個(gè)星期就是一個(gè)主題,一個(gè)主題有一周的時(shí)間來完成,每一天一個(gè)集體教育活動(dòng)。這些主題和活動(dòng)內(nèi)容都是從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)中提取出來的,具有較大的發(fā)展價(jià)值。采用小主題的本意是因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的兒童長(zhǎng)時(shí)間記憶還剛剛發(fā)展,生活經(jīng)驗(yàn)有限,聯(lián)想和想象還不夠豐富,小主題可以使幼兒對(duì)一個(gè)熟悉的學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行感知和理解,將已有經(jīng)驗(yàn)融入各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,在互動(dòng)學(xué)習(xí)中,是感知、理解、體驗(yàn)和自由表達(dá)表現(xiàn)融為一體,這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,也是學(xué)習(xí)方法的積累。

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng): 你們好!

歡迎大家的到來,感謝大家能抽出時(shí)間來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)??梢哉f這是我們家園之間的第一次會(huì)面,雖然這個(gè)正式會(huì)面遲來了一點(diǎn)。但是我們之間是十分友好、信任、默契的。這得感謝你們對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可,對(duì)我們老師的信任,沒有信任就沒有和作。我們老師從一開學(xué)就從大家的眼神中、言語(yǔ)中感受到了你們對(duì)我們的信任,我們的心里感到了十分的踏實(shí)。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,你們的孩子們?cè)谖覀冞@座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個(gè)月。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝,可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,哭的、喊的、跑的、開心地玩的,什么樣的都有。每個(gè)家長(zhǎng),每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來說就像斷奶一樣都很難接受,但狠狠心之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛、又象一只只可憐的小貓,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此,我們兩位老師用極大的耐心扶持著他們,我園的領(lǐng)也時(shí)刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。

如今,每個(gè)小朋友都能獨(dú)自走進(jìn)教室,大方地與老師打招呼??蘼暃]有了,教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲,歌聲。隨著孩子與老師,與同伴日益接觸,相互間的情感遞增了。通過一件件小事件一個(gè)個(gè)小摩擦、沖突,小朋友之間學(xué)會(huì)了道歉,感謝,幫助等積極行為。經(jīng)過大家的支持,帶來的好吃的東西,去胡曾燁家作客。小朋友還感受到了分享的愉快和意義。每天堅(jiān)持不懈地讀嬰兒畫報(bào),讓孩子喜歡上了看書,聽故事。老師不厭其煩地與孩子羅嗦、交流,提高了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力?,F(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯、喝水、洗手,準(zhǔn)時(shí)安靜入睡,幫助老師做事情,積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)向客人老師問好。幼兒園里的老師們每次看到他們,聽到他們一聲聲稚嫩的“老師好”都會(huì)夸他們有禮貌,說他們真可愛。的確他們是我們這所幼兒園里最天真,最可愛的小精靈。他們的到來為我們幼兒園增添了一道迷人的風(fēng)景線。我們會(huì)好好維護(hù)好這道風(fēng)景線,我相信我們家園聯(lián)手共同培養(yǎng),定會(huì)讓每個(gè)孩子綻放出自己的光彩。

我們說2—4歲是人生中許多的關(guān)鍵期。它是發(fā)展口語(yǔ)的關(guān)鍵期、學(xué)習(xí)規(guī)則的關(guān)鍵期 、發(fā)展音樂、數(shù)語(yǔ)益智的關(guān)鍵期。

這學(xué)期我園將語(yǔ)言活動(dòng)作為課題研究的主要內(nèi)容,所以我們?cè)谟變旱目谡Z(yǔ)表達(dá)方面注重了培養(yǎng)。我想每位家長(zhǎng)都了解口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性,所以在我們的一日活動(dòng)中老師時(shí)刻抓住培養(yǎng)他們口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。如:喝牛奶、吃點(diǎn)心時(shí)都要求小朋友說一句話,如:開始是“牛奶”、“餅干”、“面包”,再到“香香的面包”、“甜甜的牛奶”,然后到“我要喝甜甜的牛奶”,“我要吃香香的面包”。再如,當(dāng)幼兒之間發(fā)生了沖突,不馬上阻止或解圍,讓雙方說出事情的原因,不會(huì)說的教他們?nèi)绾伪磉_(dá)。還有小朋友要大小便洗手時(shí),要求他們主動(dòng)向老師求助,用語(yǔ)言表達(dá)他們的需要,而不是讓他們用手指或用哭引。那作為家長(zhǎng)也應(yīng)該在家中做到時(shí)刻讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)所需所求所感,將幼兒學(xué)習(xí)口語(yǔ)的潛能激發(fā)出來。同時(shí)還需要給孩子提供學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有力環(huán)境。如:播放兒歌、童謠、古詩(shī)、故事等磁帶,提供幾份適合這個(gè)年齡的書籍,外出時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,多讓幼兒與同齡人交往等。

幼兒進(jìn)入幼兒就如同進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì),環(huán)境迫使他們要學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。也許有些人覺得這么小的孩子懂什么規(guī)則。 其實(shí)不然,經(jīng)過教育專家的研究,孩子在2-3歲時(shí)是學(xué)習(xí)規(guī)則的最佳時(shí)期。俗話說的好“3歲看大,7歲看老”。我相信每位家長(zhǎng)都能明白其中的道理,那么如何讓孩子遵守規(guī)則呢?著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利說過:“我聽了,我會(huì)忘記。我看了,我記住了。我做了,我就理解了?!弊尯⒆釉趯?shí)踐中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。作為家長(zhǎng)要永遠(yuǎn)記?。后w驗(yàn)是最好的老師。

這一群小小孩的適應(yīng)能力還是不錯(cuò)的。他們多數(shù)沒有經(jīng)過親子培訓(xùn),直接來上小小班。在一兩個(gè)月內(nèi)就能遵守班級(jí),學(xué)校的規(guī)則,足以體現(xiàn)出他們的學(xué)習(xí)潛能。我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中有各位家長(zhǎng)的悉心照顧和培養(yǎng),老師的細(xì)心指導(dǎo)和教育,定能讓幼兒獲得各方面的成功。

第7篇 幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎!各位家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是家里的小太陽(yáng)。有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,今天的開放活動(dòng),是幼兒園為我們提供的一個(gè)相互交流和溝通的機(jī)會(huì)。

我姓楊,叫楊xx,是孩子們的班主任,與我一起負(fù)責(zé)大2班教學(xué)及保育工作的還有王xx和吳xx兩位老師。本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,愿孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓!

今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

一、安全問題:

幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅(jiān)持保教并重,把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題:

1、做好每星期二的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。家長(zhǎng)總是過于擔(dān)心,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,不知不覺地就摻和到孩子中間,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,正確引導(dǎo)孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題,是孩子社會(huì)性交往的需求,有助于孩子社會(huì)性交往能力的提高。當(dāng)然幼兒園也不是保險(xiǎn)柜,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的生活當(dāng)中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全,配合我們教會(huì)孩子自我保護(hù),以保證孩子的在家、在園安全。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起床后自己疊被子,培養(yǎng)幼兒自理能力,要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等,一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子包攬過多,剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì),使孩子體驗(yàn)不到自己完成一件事情的成功與快樂,孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長(zhǎng)起來的。

我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢,其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃,動(dòng)作就是慢,另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞,別人有點(diǎn)動(dòng)靜,他就忘了吃飯,坐在座位上發(fā)呆,甚至東西含在嘴里不嚼不咽 ,有時(shí)不提醒他會(huì)在嘴里含大半個(gè)小時(shí),原因就是家長(zhǎng)從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。習(xí)慣是很難改變的,所以家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。提醒孩子做事要專心,以后學(xué)習(xí)才會(huì)專心。

說到獨(dú)立性,再提一件事。有的孩子拉肚子,有時(shí)不小心會(huì)拉到褲子里,大方的孩子有可能告訴老師,老師會(huì)及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗,但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說,有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來后,我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅,以為發(fā)燒, 摸摸頭不熱,問是不是不舒服,他搖頭,結(jié)果第二天從家長(zhǎng)那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說多不好受啊,所以我希望家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。

幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為;

(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等)。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

有個(gè)別幼兒的行為不是很好,看到別人的東西就眼饞,上次有個(gè)小朋友的文具盒丟了,我使出了渾身的解數(shù),沒有查出來,過了一周以后,孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了,互相指認(rèn)。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)檢查孩子的書包有沒有不屬于自己的東西,不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。上次,我去了壽光聽課,回來后王子瑞反映他的尺子丟了,至今還未找到,如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映,不要害了孩子。一把尺子微不足道,但慣壞孩子脾氣損失可就大了。

我還要強(qiáng)調(diào)一件事,有個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)闆]時(shí)間指導(dǎo)孩子,就直接代替孩子寫作業(yè),不提問孩子,自己照著主題課本抄上,這樣不僅沒有起到作業(yè)的積極作用,要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)和贊賞。對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面

(一)、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:

① 語(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌等。到了大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶,不再像小班中班一樣無意記憶。這方面比較好的有: 等

②計(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加減法,比較好的有: 等

③音樂、舞蹈:通過音樂教育 ,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分女孩都喜歡這門課,這方面較好的有: 等

④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:等

⑤健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有: 等

⑥文明禮儀教育。以好孩子,好習(xí)慣為載體,對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,引導(dǎo)還在關(guān)鍵時(shí)刻總能作出正確的選擇,達(dá)到保護(hù)孩子的目的。習(xí)慣是把雙刃劍,好習(xí)慣讓孩子受益終生,壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成材。

要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?----------因材施教。只有了解他們的性格,喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,真正的的了解他們的內(nèi)心,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好孩子。

(二)、了解孩子的學(xué)習(xí),讓孩子快樂成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對(duì)孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ),什么都要會(huì),但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,他們是否快樂,是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦,望子成龍,望女成鳳的心,請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,多么快樂,玩泥巴,跳皮筋,捉迷藏,爬樹在田野里奔跑,玩自制的彈弓打鳥,就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123,可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),誰(shuí)能讓孩子快樂點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們,我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂,所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂,在玩中學(xué),學(xué)中玩,這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了!家長(zhǎng)們請(qǐng)放心把孩子交給我們,我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂,那么在家也一樣,希望經(jīng)過這次活動(dòng),家長(zhǎng)們能將心比心,體量關(guān)心你的孩子,不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵(lì)孩子,如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),不要緊張,也許他對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,世界上哪有完美的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞,誰(shuí)的很會(huì)算術(shù),其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),只是你對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比,要拿孩子的今天和昨天比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是眼下倡導(dǎo)的正確的教育理念。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友記住一句話:只有和諧的親子關(guān)系,才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。

孩子在的三年中學(xué)習(xí)的知識(shí)都是根據(jù)年齡的不同設(shè)計(jì):跳一跳夠得著。孩子感興趣時(shí),就學(xué)習(xí)得快,不要總以還不如上xx班的時(shí)候?qū)W習(xí)的好,孩子就是在克服各種困難中不斷增長(zhǎng)知識(shí)的,我們家長(zhǎng)不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)孩子。一個(gè)大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當(dāng)厲害的。

三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),特別是特殊天氣,不到園一定請(qǐng)假。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。當(dāng)然家長(zhǎng)也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料,不要把桃核看成核桃,浪費(fèi)不說,還耽誤孩子使用。

5、每月認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)。

6、隨時(shí)考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,我們每個(gè)主題會(huì)打印一張學(xué)習(xí)內(nèi)容表,家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來考考幼兒,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時(shí)間復(fù)習(xí),并及時(shí)反應(yīng)給老師。同時(shí)教育孩子當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,不要拖拖拉拉,一張調(diào)查表兩三星期稍不回來,甚至弄丟。有的家長(zhǎng)還為孩子打掩護(hù),和老師說說再一天捎來。家長(zhǎng)到老師面前替孩子承擔(dān)錯(cuò)誤的后果是造成孩子長(zhǎng)大成人后對(duì)什么都承擔(dān)不起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任——即會(huì)讓孩子成為不負(fù)責(zé)任的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。

四、有幾點(diǎn)向各位家長(zhǎng)說明的:

1、我們放學(xué)的順序是:小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好工作每天按時(shí)接送孩子。

2、有關(guān)排座位的問題,我是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和孩子之間的交往來安排的,并未存在個(gè)別私心,老師的愿望和家長(zhǎng)的一樣,都希望我們的孩子有出息,個(gè)個(gè)都成才。

3、我讓孩子輪流當(dāng)值日生,幫老師分碗勺,孩子在此過程中習(xí)得的是以培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)和為集體服務(wù)的意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),

4、幼兒園的伙食在今學(xué)期中改成了三餐一點(diǎn),請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們園盡量讓孩子吃飽,吃好,收取的就餐費(fèi)全部用在了孩子的飲食上,我園每個(gè)月都會(huì)在園務(wù)公開欄中公開賬目。孩子在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽,有時(shí)根據(jù)個(gè)別情況的幼兒個(gè)別對(duì)待,吃飯這方面家長(zhǎng)請(qǐng)放心,我們盡力而為。水分的補(bǔ)充家長(zhǎng)也請(qǐng)放心,幼兒園每天都為幼兒提供足量的開水,我們隨時(shí)提醒孩子每天喝足量的水。就餐費(fèi)用的結(jié)算等會(huì)議結(jié)束以后,,開學(xué)后的第一周伙食同上學(xué)期,所以仍按每天5元計(jì)算,其余是按7元計(jì)算,出滿勤的是99天,請(qǐng)各位家長(zhǎng)查閱就餐記錄余還少補(bǔ)。

5、今年十佳兒童的評(píng)選,權(quán)利給了孩子,我們都應(yīng)該尊重孩子的評(píng)選結(jié)果。

6、三十多個(gè)孩子在教室里有時(shí)吵吵鬧鬧,家長(zhǎng)打電話有時(shí)會(huì)聽不到,請(qǐng)?jiān)?,如果有急事可以多打幾遍,以免誤事。

7、孩子的第一任老師是家長(zhǎng),我現(xiàn)在向家長(zhǎng)推薦一本書 《好媽媽勝過好老師》,希望各位在座的家長(zhǎng)有空時(shí)從網(wǎng)上下載閱讀,也許對(duì)你教育孩子有一定的幫助。

四、結(jié)束語(yǔ):10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進(jìn)行,對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),我真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力!

附幼兒才藝展示內(nèi)容:

一、歌曲展示

老師老師我愛你 快樂的一天開始了 幼兒園里好事多 嘗葡萄 秋天到 小樹葉 秋天多么美 捏面人 一個(gè)師傅三徒弟 我和星星打電話 小鴿子 玩具進(jìn)行曲 一年過去了 大鞋與小鞋 新年樂陶陶 雪花飛 戲說臉譜

二、兒歌展示

我們的祖國(guó)真大 換牙歌 唐僧騎馬咚哩個(gè)咚 江雪

三、好孩子好習(xí)慣展示

早晨起床 穿鞋子 穿成漂亮寶寶 站立 坐 走路 學(xué)習(xí)稱呼 入座 就餐 餐后 打噴嚏或咳嗽時(shí) 安全常識(shí) 愛護(hù)園內(nèi)設(shè)施 做個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士 逛動(dòng)物園 乘扶梯 元旦 春節(jié)

四、折紙青蛙 剪五角星

五、做題比賽

見黑板

六、頒發(fā)獎(jiǎng)狀

全勤寶寶(截止到元月18日請(qǐng)假不超過5天的)好孩子

托班家長(zhǎng)發(fā)言稿(7篇)

幼兒園的小朋友們要開家長(zhǎng)會(huì)了,那么在家長(zhǎng)會(huì)上作為班主任要說什么呢?下面是小編為大家精心搜集的幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!尊敬的各…
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