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第1篇 2022中學(xué)生勵(lì)志廣播稿
2022中學(xué)生勵(lì)志廣播稿
記憶的盒子總會(huì)在不經(jīng)意間打開，我試圖去抓住什么，然而時(shí)光不可逆流，純白的底色，蔚藍(lán)的勾勒，只屬于那段不可復(fù)制的風(fēng)華……
劉若英在歌中唱到：感謝十八歲的自己，那么倔強(qiáng)，才會(huì)有如今。那么，我要感謝2xx—xx年8月到20xx年6月的自己，一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng)，足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失。
或許，我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)；或許，我們長(zhǎng)途跋涉后發(fā)現(xiàn)前方竟是荒蕪……或許，走了很遠(yuǎn)以后，激勵(lì)我們繼續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景，而只是因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力地義無反顧地走了這么久，怎么能夠輕言放棄……
是的，那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得，那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴：那個(gè)匆忙行走的身影，那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神，那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力；淡不去，曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想：吶喊著一路向北，憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都，仰慕著心中神圣的象牙塔。
是的，那是信念澆鑄的歲月。曾經(jīng)相信，即使是在卑微中仰望，有一天，心也會(huì)乘風(fēng)躍上云端；告訴自己，即使是在黑暗中摸索，看到對(duì)面璀璨的燈光，也只能說，很美好，但不屬于我；即使路旁有花香，有綠蔭，有寧?kù)o的港灣，我是不系之舟……
是的，那是痛并快樂著的歲月。那時(shí)的我，往往苛求完美，抑或是太過執(zhí)著，所以對(duì)于分?jǐn)?shù)與名次總是看得很重。多少夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠；許多時(shí)候，會(huì)忽然覺得心中沉著什么東西，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我流淚嘆息……可是，每天晚上自習(xí)課間我會(huì)風(fēng)雨無阻地去操場(chǎng)跑一圈，省問自己的內(nèi)心，彷徨之后總會(huì)又不由分說地安靜下來，繼續(xù)前行，默念著“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方”；失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽每一堂課，慢慢地調(diào)整自己的生物鐘；而后，依舊是那首《最初的夢(mèng)想》，聽了多少遍依舊流淚，卻也能“邊走著，邊哼著歌，用輕快的步伐”……其實(shí)，那段歲月里，讓我一直能夠在失落時(shí)平靜下來的更因一個(gè)人，我心目中最偉大的人——我的媽媽。是媽媽在背后做好一切她能夠做的服務(wù)工作，在我焦躁的時(shí)候、失眠的時(shí)候慈愛地?fù)嵛?，永遠(yuǎn)對(duì)我說相信……
是的，那是我們攜手走過的歲月。其實(shí)，我從未忘記欣賞身邊的風(fēng)景。曾經(jīng)的路，感謝你們陪我一起走過；純白的歲月，純白的我們，一同勾勒著藍(lán)色的夢(mèng)境。一起探討、一起散步、一起期盼又害怕地等待成績(jī)表；一起在考前那些日子里，仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片，連同著壓力一起釋放和發(fā)泄……還有我想你們也不會(huì)忘記的，我們共同崇拜愛戴的風(fēng)度翩翩的許老師，雖常常嘀咕卻銘記于心的班主任老周，和我們一起辯論的歷史老師……寫到這兒，有太多的話想對(duì)你們說，又抑制不住地落淚……
是的，生命中不會(huì)再有第二段時(shí)光，比高三更加純凈，只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有曾經(jīng)的我們，單純得只有純白可與之比擬。因而回憶起來，連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道。無論天空中是否留下我的足跡，我已飛過。
2022中學(xué)生勵(lì)志廣播稿，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第2篇 小學(xué)生勵(lì)志廣播稿
勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。下面有小編整理的小學(xué)生勵(lì)志廣播稿，歡迎閱讀!
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿一：
咀：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌
丙：伸出你的手
?。荷斐鑫业氖?/p>
咀：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。我是主持人方 言。
乙：我是主持人章芝林。
丙：我是主持人楊 雪。
?。何沂侵鞒秩藚怯赕?。
咀：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。讓我們走進(jìn)這周的校園新聞。
乙：新聞一：我校開展班主任期中工作交流。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校每學(xué)期都開展的班主任期中工作交流，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)解決班級(jí)工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，更好地促進(jìn)班主任的班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。11日下午3:20，學(xué)校開展了“加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
丙：交流活動(dòng)中，12位班主任從不同的角度談了自己如何加強(qiáng)班級(jí)管理工作，有的從情感入手、激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生幸福感;有的著力營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍;有的重點(diǎn)培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍;有的利用好評(píng)比欄;有的抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;有的加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流;有的對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等等。每位班主任都通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠(chéng)地提出工作中存在的困惑。
丁：交流結(jié)束，周永冠校長(zhǎng)作了總結(jié)，他對(duì)12位班主任的日常工作表示充分肯定，贊賞了班主任們班級(jí)管理的“亮點(diǎn)子”，為擁有這樣一支班主任隊(duì)伍而感動(dòng)。本次班主任交流活動(dòng)，使每位班主任和非班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。
咀：新聞二：舞出快樂，舞出自信。11月12日下午放學(xué)后，我校音樂教室里傳來陣陣歡快的音樂聲，陽光少年成長(zhǎng)樂園的志愿者楊璟老師正在教樂園班的學(xué)生們跳著根據(jù)農(nóng)村孩子們學(xué)情特意編排的少兒舞蹈。
乙：活動(dòng)中，徐老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了舞蹈的分解動(dòng)作的示范以及耐心指導(dǎo)，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，在學(xué)完整套動(dòng)作后，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們的舞步已從笨拙生硬變得嫻熟輕快，最后伴隨著歡快的音樂，同學(xué)們和楊老師一起舞動(dòng)身體，人人怡然自得，放飛著歡樂、舒展著活力。從他們臉上洋溢著的燦爛笑容可以看出，他們此刻是快樂而又自信的。
丙：舞蹈作為一種能夠啟迪智慧、展現(xiàn)風(fēng)采的藝術(shù)形式，是廣大農(nóng)村少兒可望而不及的夢(mèng)想。很感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，讓我們學(xué)校的孩子們與城市里的兒童一樣享受著學(xué)習(xí)舞蹈的樂趣。
?。和瑢W(xué)們!上周我們已經(jīng)進(jìn)行了期中考試，同學(xué)們都知道了自己的考試成績(jī)，是否考出了自己心目中理想的成績(jī)了呢?今天我們小雛鷹論壇就來和大家一起談?wù)勂谥锌荚嚭蟮姆此肌?/p>
咀：緊張的期中考試雖然已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
乙：考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
丙：這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。
?。?ldquo;不以物喜，不以己悲'，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。
咀：應(yīng)該說，良好(大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿)的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。
乙：考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
丙：失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
?。簯B(tài)度決定一切，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成長(zhǎng)的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。
咀：同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就放松了。
乙：期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
丙：我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
丁：有這樣一句格言：'在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路'。
咀：最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”
乙：考好的同學(xué)，要百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中爭(zhēng)取再好?？嫉貌焕硐氲耐瑢W(xué)，要奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流!讓我們一起努力吧!
丙：今天點(diǎn)歌臺(tái)向大家播放一首《努力》， 讓我們一起來聆聽欣賞。
?。?每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
咀：希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。我們下期再會(huì)。
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿二:
女: 當(dāng)燦爛的陽光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
男：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面啦!
男：我是今天的主持人
女：我是今天的主持人
合：大家中午好
男： 在今天的“我們共成長(zhǎng)”欄目中我們將為大家播送三則小故事
女：昂起頭來真美
男：珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
女：珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
男：那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
女：自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?/p>
男： 無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
女：二 為生命畫一片樹葉——只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
男：美國(guó)作家歐-亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。
女：她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
男：最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
女：人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息
男：三 飛翔的蜘蛛——信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。
女：一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?
男：后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
女：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
男：這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
女：同學(xué)們聽了這些故事你是不是有些想法和行動(dòng)呢?
男：我們期待你的進(jìn)步，你的成功。
女：今天的播音到此結(jié)束。謝謝大家收聽。祝大家午休愉快!
男：我們下周再見。
小學(xué)生勵(lì)志廣播稿三：
開始語：“雞蛋皮小帽白光光，橘子皮做我的花衣裳。辣椒是我的燈籠褲，蠶豆皮鞋喀喀響。小喇叭廣播節(jié)目開始廣播啦。”
各位老師、同學(xué)們, 大家好。我是六四班的xx、我是六四班的xx。今天我們播音內(nèi)容有溫馨大放送和音樂哆來咪，下面請(qǐng)聽詳細(xì)內(nèi)容。
“勵(lì)”是鼓舞，勸勉;“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心，是有識(shí)之士的心愿。“勵(lì)志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。那么我們小學(xué)生怎樣勵(lì)志呢?
勵(lì)志，首先要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。少年周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，立下遠(yuǎn)大志向，為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗，后來成為新中國(guó)的第一任總理，受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛戴?？梢姡呱?、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!
其次，勵(lì)志一定要有實(shí)踐，要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學(xué)，向別人借書來看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰，手指凍僵了他也從不停止;成年以后，他背著經(jīng)書到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教，天氣嚴(yán)寒，路途險(xiǎn)惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里，耐心等待，虛心請(qǐng)教;生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí)，后來成為了太子的老師，明朝“開國(guó)文臣之首”。
這兩個(gè)事例都說明了成功不是輕而易舉的事情，但我們要相信陽關(guān)總在風(fēng)雨后。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽，我們下期再會(huì)!
第3篇 中學(xué)生勵(lì)志廣播稿
中學(xué)生勵(lì)志廣播稿記憶的盒子總會(huì)在不經(jīng)意間打開，我試圖去抓住什么，然而時(shí)光不可逆流，純白的底色，蔚藍(lán)的勾勒，只屬于那段不可復(fù)制的風(fēng)華？
劉若英在歌中唱到：感謝十八歲的自己，那么倔強(qiáng)，才會(huì)有如今。那么，我要感謝2xx—xx年8月到2022年6月的自己，一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng)，足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失。
或許，我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)；或許，我們長(zhǎng)途跋涉后發(fā)現(xiàn)前方竟是荒蕪？？或許，走了很遠(yuǎn)以后，激勵(lì)我們繼續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景，而只是因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力地義無反顧地走了這么久，怎么能夠輕言放棄？？
是的，那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得，那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴：那個(gè)匆忙行走的身影，那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神，那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力；淡不去，曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想：吶喊著一路向北，憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都，仰慕著心中神圣的象牙塔。
是的，那是信念澆鑄的歲月。曾經(jīng)相信，即使是在卑微中仰望，有一天，心也會(huì)乘風(fēng)躍上云端；告訴自己，即使是在黑暗中摸索，看到對(duì)面璀璨的燈光，也只能說，很美好，但不屬于我；即使路旁有花香，有綠蔭，有寧?kù)o的港灣，我是不系之舟？？
是的，那是痛并快樂著的歲月。那時(shí)的我，往往苛求完美，抑或是太過執(zhí)著，所以對(duì)于分?jǐn)?shù)與名次總是看得很重。多少夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠；許多時(shí)候，會(huì)忽然覺得心中沉著什么東西，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我流淚嘆息？？可是，每天晚上自習(xí)課間我會(huì)風(fēng)雨無阻地去操場(chǎng)跑一圈，省問自己的內(nèi)心，彷徨之后總會(huì)又不由分說地安靜下來，繼續(xù)前行，默念著“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方”；失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽每一堂課，慢慢地調(diào)整自己的生物鐘；而后，依舊是那首《最初的夢(mèng)想》，聽了多少遍依舊流淚，卻也能“邊走著，邊哼著歌，用輕快的步伐”？？其實(shí)，那段歲月里，讓我一直能夠在失落時(shí)平靜下來的更因一個(gè)人，我心目中最偉大的人——我的媽媽。是媽媽在背后做好一切她能夠做的服務(wù)工作，在我焦躁的時(shí)候、失眠的時(shí)候慈愛地?fù)嵛浚肋h(yuǎn)對(duì)我說相信？？
是的，那是我們攜手走過的歲月。其實(shí)，我從未忘記欣賞身邊的風(fēng)景。曾經(jīng)的路，感謝你們陪我一起走過；純白的歲月，純白的我們，一同勾勒著藍(lán)色的夢(mèng)境。一起探討、一起散步、一起期盼又害怕地等待成績(jī)表；一起在考前那些日子里，仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片，連同著壓力一起釋放和發(fā)泄？？還有我想你們也不會(huì)忘記的，我們共同崇拜
愛戴的風(fēng)度翩翩的許老師，雖常常嘀咕卻銘記于心的班主任老周，和我們一起辯論的歷史老師？？寫到這兒，有太多的話想對(duì)你們說，又抑制不住地落淚？？
是的，生命中不會(huì)再有第二段時(shí)光，比高三更加純凈，只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有曾經(jīng)的我們，單純得只有純白可與之比擬。因而回憶起來，連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道。無論天空中是否留下我的足跡，我已飛過。
中學(xué)生勵(lì)志廣播稿，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
