第1篇 2022年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式講話稿
老師們、同學們：
今天，xx船院2022年大學生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式在這里隆重舉行。首先，我謹代表院黨委和行政，對參加暑期社會實踐的老師和同學致以親切的問候和良好的祝愿！
暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是當代青年大學生運用知識、施展才華、磨練意志、實踐成才的大課堂，是廣大青年大學生傳播現(xiàn)代文明，弘揚科學精神的重要途徑，是一項順應時代發(fā)展潮流，符合青年學生成長成才需要，深受人民群眾和青年學生歡迎的品牌教育服務活動。我院的社會實踐活動，經過多年的實踐探索，已經形成了制度化、規(guī)范化、陣地化的活動體系，呈現(xiàn)出社會實踐活動參與面廣、特色鮮明、機制成熟、成效顯著的特點，取得了服務社會兩個文明建設和青年學生“受教育、長才干、作貢獻”的雙豐收。
今年是新中國成立61周年，是全面落實科學發(fā)展觀的重要一年，又恰逢五四運動九十周年。在這樣的時代背景下，認真組織好今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，對于深入學習貫徹“三個代表”重要思想，積極實踐科學發(fā)展觀、推進素質教育具有重要而深遠的意義。借此機會，我代表暑期社會實踐活動領導小組向參加社會實踐活動的老師和同學們提出三點希望：
第一，希望帶隊教師和同學們一定要牢牢樹立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在首位。在實踐過程中一定要計劃周詳，準備充分，嚴守紀律，服從指揮，不斷增強自我保護意識，與實踐地接收單位和學院有關部門保持密切暢通的聯(lián)系，確保實踐活動安全順利開展。
第二，希望大家把社會當作大課堂，虛心向人民群眾學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；要在實踐活動中充分發(fā)揮我院大學生的自身專業(yè)優(yōu)勢，更好地服務農民群眾、服務社會；要大力開展以宣傳實踐“三個代表”重要思想、政策宣講、道德實踐、醫(yī)療服務、扶貧助困、心理健康教育及調查、農民健康狀況調查等內容的實踐活動，在實踐中提高自身素質，促進全面發(fā)展。
第三，希望大家要敢于吃苦，不怕困難，發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一。無論身處何處，都要發(fā)揚我院的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良校風，自覺維護學院的聲譽，以實際行動展現(xiàn)船院師生積極進取、健康向上的精神風貌！
老師們，同學們，暑期社會實踐的號角已經吹響，躊躇滿志的船院青年即將投入到火熱的社會實踐活動中去。我們深信我院青年志愿者一定能繼承光榮傳統(tǒng)、不負眾望，建新功立新業(yè)，在服務社會和服務人民的活動中，書寫xx船院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的新篇章！
最后，預祝我院2022年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動取得圓滿成功！謝謝大家！
第2篇 送醫(yī)老區(qū)行出征儀式領導講話稿
同志們:
中國******第十六次全國代表大會將于11月8日勝利召開，為營造團結奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，深入貫徹落實江澤民總書記“三個代表”的重要思想，實踐全心全意為人民服務的宗旨，我廳與浙江省廣電集團(體育健康頻道)共同組織了這次“送醫(yī)老區(qū)行”活動。
對老區(qū)、山區(qū)、海島和經濟欠發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生支持，一直是我廳的工作重點之一，這些年來，我們經常組織醫(yī)療隊至這些地區(qū)開展巡回醫(yī)療，并且確定對口支援單位。據初步統(tǒng)計：1998年以來，全省各醫(yī)療機構共組派了6400批次醫(yī)療隊，支援器械藥品約1678萬元，舉辦醫(yī)務人員培訓班4031次，為各地基層醫(yī)療機構培訓醫(yī)務人員12.7萬余人次，診治農民162萬余人次，還幫助當?shù)卣M建了1056個村衛(wèi)生室。真正做到了衛(wèi)生常下鄉(xiāng)、真下鄉(xiāng)，為當?shù)厝嗣穹铡?/p>
這次組織的醫(yī)療隊主要是由浙江大學醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院等10家省級醫(yī)院的31名副高職稱以上的醫(yī)師組成，覆蓋了內、外、婦、兒、口腔、耳鼻咽喉、皮膚、腫瘤、中醫(yī)等各專業(yè)，還攜帶了價值約3萬元的藥品。醫(yī)療隊將赴紅軍根據地、中共浙江省第一次黨代會召開地溫州平陽和四明山新四軍根據地寧波余姚，進行為期4天的“送醫(yī)老區(qū)行”活動。在這4天中，我們要在平陽、余姚兩個地方開展工作，時間緊，任務重，我們要盡力幫助當?shù)嘏嘤栣t(yī)療業(yè)務骨干，進行業(yè)務技術指導;幫助開展新的醫(yī)療技術服務項目;幫助當?shù)蒯t(yī)療機構健全和落實各項規(guī)章制度，提高科學管理水平，建立一支“不走的醫(yī)療隊”，為解決老區(qū)人民的就醫(yī)需求作出貢獻，思想匯報專題為老區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展作出貢獻，以飽滿的工作精神，優(yōu)質的醫(yī)療服務，向黨的十六大勝利召開獻禮!
謝謝!
第3篇 學校暑期實踐活動出征儀式講話稿
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學， 大家上午好！
很榮幸作為指導教師代表說兩句話。
習****總書記在召開的中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上曾經對明末清初中國科技衰落現(xiàn)象進行分析，得出結論：“科學技術必須同社會發(fā)展相結合，學得再多，束之高閣，只是一種獵奇，只是一種雅興，甚至當作奇技**巧，那就不可能對現(xiàn)實社會產生作用。”從總書記的事例中可知，學有所用、學以致用使科學和技術轉化為現(xiàn)實生產力是知識的內在要求，也是國家富強、民族振興、科技發(fā)達的需要。
暑期社會實踐為實現(xiàn)我們理論學習和社會實踐的結合提供了重要渠道和方式，目前已經形成了學生、指導教師、團委及其他組織相互協(xié)作的格局。作為指導教師，我們力爭做到三點：
第一，社會實踐方案的指導者。也即是結合自己研究的方向和學術興趣，幫助學生優(yōu)化選題，舊題新作，新題優(yōu)做，使得選題既具有問題意識，又彰學術思維，反映時代特征、國家形勢和人民需要，接地氣、循學理、有特色。同時，優(yōu)化學生的研究方案，凸顯科學性、創(chuàng)新性、可操作性。
第二，社會實踐過程的調控者。也即是加強社會實踐過程中師生互動和交流，及時解答學生社會實踐過程中遇到的問題、工作總結困惑，協(xié)調研究方案和現(xiàn)實操作之間的矛盾，監(jiān)督學生按照既定的目標和時間推進工作，力爭社會實踐不走過場，不流于形式，不虎頭蛇尾。
第三，社會實踐成果的提升者。也即是指導學生將社會實踐結果經過科學的分析工具進行處理，并且按照研究規(guī)范和著述范式，將研究成果進行系統(tǒng)性、理論化闡釋，努力打造優(yōu)秀社會實踐作品，創(chuàng)建知名社會實踐品牌。
當然，暑期社會實踐的主體是我們在座的同學，也希望大家能夠和指導老師及時溝通，有問題、有困難、有糾結，不氣餒、不泄氣、不放棄，在互相配合、友好溝通中師生一起成功完成暑期社會實踐作品。
最后，祝愿同學們在2022年的暑期社會實踐中，猶如家鄉(xiāng)山東日照出海打漁的漁民那樣收獲多多。
謝謝大家！
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