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第1篇 校長在放寒假前教師會上的講話稿
老師們、同志們：
大家下午好!
今天是本學(xué)期的最后一天，在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務(wù)，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們職業(yè)中專來說，2022年是進步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧與大家一起走過的日子，說實話，我們大家都很辛苦，可老師們都能坦然的面對、認真的工作，著實叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!
通過近一年的工作，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：
一是團結(jié)實干，團結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個崇尚團結(jié)，重視團結(jié)的民族。“眾志成城，風(fēng)雨同舟”，團結(jié)是一種境界，它體現(xiàn)著“先人后己，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”的互愛互助精神。團結(jié)是一種胸懷，它展示出海納百川，兼容并包，寬容謙和，善待他人的情操和氣度;團結(jié)是一種方法，它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調(diào)同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見、不同觀點的同志和朋友，與他們友好共事、平等相處。重視團結(jié)，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，酷貓寫作范文網(wǎng)敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責(zé)不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學(xué)校形象的話，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責(zé)，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂,鍛煉身體。加強學(xué)習(xí)，不忘工作。
最后，祝愿我們的學(xué)校在新的一年里有新的發(fā)展!祝愿老師們身體健康、心情愉快、合家幸福!
謝謝大家!
第2篇 在學(xué)校第一次教師會上的講話稿
在學(xué)校第一次教師會上的講話稿范文
老師們:
在教育迅猛發(fā)展的大好形勢下，在教育現(xiàn)代化迎評的喧鬧鑼鼓聲中，××市××學(xué)校應(yīng)運而生，她像個剛落地的娃娃，一切都是新的。
出新的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，齊全的功能室，年富力強的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，更有一支精干的教師隊伍。尤其有一大批富有朝氣、充滿著青春活力的年青教師。
我們有全新的辦學(xué)理念：為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終身發(fā)展打下亮麗的底色；我們有頑強的辦學(xué)精神：負重奮進，敢為人先；我們有遠大的.辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)一流學(xué)校，爭一流質(zhì)量，樹一流校風(fēng)，出一流教師，出一流學(xué)生。我們有催人奮進的校訓(xùn)：天天有長進。所有這些都令人精神振奮，讓人信心百倍！
老師們，孕育出××學(xué)校的是××小學(xué)、××初中，這是兩所幾經(jīng)布局調(diào)整過的學(xué)校。××小學(xué)是一所有著六十多年辦學(xué)歷史的學(xué)校，具有較深厚的文化底蘊，在周邊享有一定的知名度與美譽度；××初中是一所年輕的學(xué)校，曾幾度創(chuàng)造過歷史的輝煌，我以為由這兩所學(xué)校合并組建的××學(xué)校應(yīng)該是具有良好的遺傳素質(zhì)的。
老師們，新的學(xué)校，新的開始，我們將面臨新的挑戰(zhàn)，同時也孕育著新的希望。我們要緊密圍繞“創(chuàng)新、整合、提升、發(fā)展”這一工作主題，認真貫徹落實市教育局提出的“均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”的要求，努力規(guī)范辦學(xué)行為，注重過程管理，在嚴抓細管上狠下功夫，在真抓實干上見成效，精益求精，提升管理水平，實現(xiàn)全面育人，依法治校，質(zhì)量立校，特色強校，.
努力把我們學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生開心，家長放心，社會滿意的品牌學(xué)校。我們每一位教師都應(yīng)該站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度投入到新自己的工作中去。
老師們，整合后的××學(xué)校有教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)，有區(qū)域教研中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，更有我校全校師生的團結(jié)拼搏！我衷心地祝愿并相信：我們的每一位教師都能以自己的勤奮與智慧，去書寫自己無悔的人生，去書寫××學(xué)校更新、更美的篇章，××學(xué)校的明天會更好！
謝謝大家！
第3篇 校長在第一次全體教師會上的講話稿
校長在第一次全體教師會上的講話稿
過了一個暑假，今天我們又坐在這個會議室一起召開會議，能坐在這里組織大家召開會議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。因為我知道，擔(dān)任校長這個職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任。近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在嚴校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績，為今后的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我向嚴校長和全體老師表示衷心的感謝！
當(dāng)前，我校具備了較好的.發(fā)展基礎(chǔ)，但各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士也對我校寄予了更高的期望，作為新一任校長，我感到這個擔(dān)子很重，壓力很大。如何進一步繼承和發(fā)展呢？這些對我、對領(lǐng)導(dǎo)班子來說，是一種新的考驗，更是一種新的挑戰(zhàn)。十幾年來，雖然我一直都在咱們學(xué)校，但所從事的只是教學(xué)管理上的一些工作，現(xiàn)在要負責(zé)全校的整體工作，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€全新的角色，希望領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會盡快適應(yīng)新的崗位，團結(jié)和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開拓創(chuàng)新，堅持民主治校、規(guī)范辦學(xué)，構(gòu)建人文的、和諧的校園，為老師們的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的快樂成長 創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力把槐小建設(shè)成為社會和人民滿意的學(xué)校。
再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負上級的重托和大家的期望。
謝謝大家！
第4篇 校長在秋學(xué)期第一次全體教師會上的講話
過了一個暑假，今天我們又坐在這個會議室一起召開會議，能坐在這里組織大家召開會議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。因為我知道，擔(dān)任校長這個職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任。近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在嚴校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績，為今后的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我向嚴校長和全體老師表示衷心的感謝！
當(dāng)前，我校具備了較好的發(fā)展基礎(chǔ)，但各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士也對我校寄予了更高的期望，作為新一任校長，我感到這個擔(dān)子很重，壓力很大。如何進一步繼承和發(fā)展呢？這些對我、對領(lǐng)導(dǎo)班子來說，是一種新的考驗，更是一種新的挑戰(zhàn)。十幾年來，雖然我一直都在咱們學(xué)校，但所從事的只是教學(xué)管理上的一些工作，現(xiàn)在要負責(zé)全校的整體工作，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€全新的角色，希望領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會盡快適應(yīng)新的崗位，團結(jié)和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開拓創(chuàng)新，堅持民主治校、規(guī)范辦學(xué)，構(gòu)建人文的、和諧的校園，為老師們的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的快樂成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力把槐小建設(shè)成為社會和人民滿意的學(xué)校。
再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負上級的重托和大家的期望。
謝謝大家！
第5篇 在教師會上的講話稿
尊敬的全體教職員工：
光陰如箭，歲月匆匆，一年轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來，我緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，比較順利地完成了學(xué)校各項工作?；厥滓呀?jīng)過去的一年，為我有很多工作做得不夠好，做得不令大家滿意而反思和自責(zé)?；厥走@一年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激。要不是有這么團結(jié)敬業(yè)，支持領(lǐng)導(dǎo)班子工作的一支教職工隊伍，我們不可能做好這么多事；要不是有上級的大力支持，我們也不可能一年之內(nèi)做好這么多事。所以，我要真誠地感謝所有教職工，真誠地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)。如何進一步促進學(xué)校的發(fā)展，利用今天這個機會和大家交流一下。
一、進一步規(guī)范我們的行為，加強隊伍建設(shè)
韓愈曾經(jīng)說過“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，充分說明了教師工作的重要性。中小學(xué)教師是向青少年學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識和進行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)技術(shù)人員。教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)生素質(zhì)的高低。學(xué)校建設(shè)工作的第一要務(wù)是把教師隊伍建設(shè)好。
我校教師隊伍建設(shè)中還不同程度存在一些問題。
關(guān)于師表形象。我校學(xué)生的家長來自四面八方，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)都比較好。老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學(xué)校的形象。老師們除個別外，大都是上級挑選而來的，整體師表形象是好的，職業(yè)道德是高尚的，教學(xué)能力是強的，但個別教師作出一些違背社會公德和職業(yè)道德的事。有些同志利用教師職務(wù)讓學(xué)生家長為自己辦事；訓(xùn)斥諷刺學(xué)生乃至家長，體罰、變相體罰學(xué)生時有發(fā)生；利用從教之便開展有償家教斂財，甚至是信奉金錢第一；在學(xué)生管理上戴著“有色眼鏡”，人為把學(xué)生分為“三、六、九等”，而不是以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本。
關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少部分教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上，不做扎實、細致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細分析。在教育工作中，只教學(xué)科教學(xué)，不管教育學(xué)生；只管課堂教學(xué)，不管課外、課間活動；只教書不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學(xué)科教師缺少了管理學(xué)生的意識，單純的認為管理學(xué)生就是班主任的事情，與自己的學(xué)科毫無瓜葛，個別學(xué)科較為嚴重。個別教師對待“課改”更是不聞不問，尤其在學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研方面無動于衷，怎能在課程改革中擔(dān)負起新型的教學(xué)任務(wù)呢？值得我們冷靜思考。
關(guān)于服務(wù)意識。教師是服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的，后勤管理人員是服務(wù)于教學(xué)的，每一個人必須端正自己的位置，無論在哪一個位置上，都是服務(wù)。但是在實際工作中，個別人員少耐心、愛心和責(zé)任心，對待工作冷漠，對待學(xué)生教育方法簡單粗暴，動輒就體罰打罵，與家長交流缺乏方式方法，動不動就搞得不歡而散。教育是個良心工作，很多人都明白，沒有耐心、愛心和責(zé)任心怎能做好工作呢？
關(guān)于勞動紀律。有的人在工作上毫無熱情，工作紀律松散，上班期間“竄崗、溜號”，不按時上下班，經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常找不到人。上班時精神萎糜不振，工作效率低下，只講學(xué)校照顧，不要工作奉獻；只聽表揚，不聽批評指正。同時個別人有意識制造了不良影響，該說不說，不該說的亂說，學(xué)校不說，校外亂說，有意見不向?qū)W校提，到處張揚，唯恐天下不亂。今后請大家不要猜測、不要亂說，有意見可以暢開言路，這樣對我們每一個人、對于學(xué)校教師是有好處的。
目前，我校教師隊伍建設(shè)中存在的問題雖然不盡相同，形勢各異，但都有一個共同的特征，即部分教師的行為不規(guī)范。由此看來，加強我校教師隊伍建設(shè)，核心應(yīng)該是規(guī)范教師的行為。規(guī)范教師行為的主要內(nèi)容包括：
1、規(guī)范教師的政治行為。我們以往對教師常有的評價是“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”，實際上指的就是一種政治行為，即不關(guān)心政治的一種消極的政治行為。在這里我要強調(diào)的是，目前我們有的教師的政治行為缺乏規(guī)范，比如極個別教師不是把自己所擁有的文化知識優(yōu)勢用于學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高、維護學(xué)校穩(wěn)定上，而是熱衷于自己發(fā)泄私憤，為個人謀取私利；熱衷于傳遞小道消息，給學(xué)校制造不良言論；個別人拉幫結(jié)伙，影響教研組及學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。給教師形象造成極壞的影響，所以規(guī)范教師的政治行為十分重要而且十分迫切。
要規(guī)范教師的政治行為主要依靠兩點：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治行為要規(guī)范，起到模范帶頭作用。遵紀守法，堅持民主集中制，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，清正廉潔，公正無私，善于做群眾工作，善于化解各種矛盾，構(gòu)建和諧環(huán)境，關(guān)心學(xué)生、關(guān)心教師，把廣大教職員工的主人翁意識充分調(diào)動起來，讓教師們能積極主動為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，積極主動參與學(xué)校的民主管理，自覺地維護學(xué)校的團結(jié)，維護學(xué)校的聲譽和教師隊伍的形象。二是要建立健全教師的政治行為規(guī)范。我們教師，吃的是“皇糧”，就意味著教師是承擔(dān)教育工作的國家工作人員，我們不是一般專業(yè)技術(shù)人員，我們的一切活動都必須同黨和政府在政治上保持高度的一致。
規(guī)范教師的政治行為，一是可以保證我們學(xué)校的社會主義性質(zhì)和方向；二是能夠正確引導(dǎo)學(xué)生思想品德的健康形成和發(fā)展；三是通過教師和學(xué)生對社會給予積極的影響。政治教學(xué)方法有哪些
規(guī)范教師政治行為的基本要求：1、忠于黨、忠于國家、忠于社會主義、忠于人民。2、忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。3、認真執(zhí)行黨的路線、方針和政策。4、做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。5、遵紀守法，做模范公民。6、服從組織、服從領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前，要認真規(guī)范教師的政治行為，保證教書育人的一個正確方向。
2、規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)是傳播、延續(xù)、發(fā)展人類科學(xué)文化的橋梁，是向?qū)W生進行思想品德教育的重要陣地，是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。所以，教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的基本目標(biāo)。而教育教學(xué)質(zhì)量的高低依賴于教育過程的管理，依賴于教師教學(xué)行為的規(guī)范。
規(guī)范教師教學(xué)行為有助于塑造人的靈魂，有助于學(xué)生良好品行的形成，對學(xué)生的教育有著積極的意義，是實現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的重要保證，同時也是增強教師事業(yè)心的重要手段。
那么，規(guī)范教師教學(xué)行為有哪些基本要求呢？1、熱愛、尊重、嚴格、耐心地培養(yǎng)學(xué)生；2、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)；3、學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育知識，遵循教育發(fā)展規(guī)律；4、至少精通一門專業(yè)學(xué)科，掌握育人科學(xué)；5、認真?zhèn)湔n，寫好教案，熟悉教案；6、嚴密組織好課堂教學(xué)過程；講課要生動活潑，深入淺出，并能及時處理好課堂中的“偶發(fā)”事件；7、語言準確，形象生動；8、板書規(guī)范，設(shè)計合理、美觀；9、精心安排練習(xí)，認真批改作業(yè)；10、搞好針對性的輔導(dǎo)；11、做好教學(xué)效果的檢查，及時查漏補缺；12、寓思想教育于教學(xué)之中；13、重視學(xué)生的智能開發(fā)；14、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；15、注重課堂衛(wèi)生保健。
上面15點概括得很全面，我想只對其中兩點著重強調(diào)一下。一是教師處理課堂內(nèi)的“偶發(fā)”事件的能力，實質(zhì)上是教師教學(xué)綜合能力和水平的體現(xiàn)，是教師教學(xué)的一種技巧，甚至是一種藝術(shù)，非常重要。二是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從某種意義上講比直接傳授多少知識更有價值，實際上也就是重視授人以“魚”，還是重視授人以“漁”的問題。學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還會擔(dān)心他學(xué)不到知識么？
規(guī)范的教師教學(xué)行為，貫穿于教師備、講、導(dǎo)、批、考、析等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在讓人有些憂心的是，少數(shù)教師教學(xué)行為極不規(guī)范：有的不備課，不寫教案，嚴重抄襲，拿舊教案，上課只拿一本教材；只布置不批改，或超量布置，加重學(xué)生負擔(dān)；有的上課語言不規(guī)范，甚至有的教師都不使用普通話講課；有的教師不注重自身的學(xué)習(xí)提高，教書不看書，一年到頭就只靠看一本教材混日子；有的平時教學(xué)不認真，每到考試慌了陣腳、著忙應(yīng)付。這樣下去誤人子弟、誤國誤民，還耽誤了自身發(fā)展。近幾年市教育局狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求教師學(xué)習(xí)掌握提高教育技術(shù)能力，并嚴格考試管理，經(jīng)常對教師的備課、作業(yè)批改進行抽查。這就是規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們一定會堅持一抓到底，常抓不懈，必然抓出成效。
3、規(guī)范中小學(xué)教師的語言行為。語言是人類交際的重要工具，是教師教育教學(xué)的基本手段，教師的工作主要通過語言行為來實現(xiàn)，通俗點講，靠的是耍嘴巴皮。如何正確運用這個工具，掌握與運用的好與差，直接影響到教師的工作效果。教師的語言行為規(guī)范要求語言的表達盡可能準確、貼切、完整，實現(xiàn)盡可能理想的語言效果。
教師使用規(guī)范的語言對學(xué)生智力的形成和發(fā)展，語言習(xí)慣的培養(yǎng)，思維方式的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的掌握都有重要的作用，會產(chǎn)生重大的影響。首先，教師使用規(guī)范的語言，可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語言習(xí)慣。正確地運用詞匯、語句、語調(diào)、語法，清晰地表達自己的思維和內(nèi)心世界，善于運用語言，出口成章，取得最佳的交流效果。其次，教師使用規(guī)范的語言，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的邏輯思維。思考問題，表達思想，都能準確嚴密，從而養(yǎng)成抽象思維的能力。其三，教師使用規(guī)范的語言，能夠使學(xué)生全面掌握所學(xué)的知識，奠定扎實的知識基礎(chǔ)，形成良好的素質(zhì)，提高知識修養(yǎng)和生活修養(yǎng)。鑒于這些重要影響，我們必須一如既往堅持推廣和使用普通話?，F(xiàn)在值得注意的是，我們有少部分教師不講究自己的語言行為，總認為這是小節(jié)，無所謂。因此導(dǎo)致一些教師在教育學(xué)生時惡言令色，諷刺挖苦之語不絕于口，有時粗話、甚至臟話連篇，不象在教育學(xué)生，倒象是在罵街。一些教師在課堂教學(xué)中，不使用規(guī)范的語言，也不使用普通話，而是村言俗語信口開河。以上種種，不僅嚴重影響教師的教育教學(xué)效果，而且嚴重損害了教師的形象，損害了學(xué)校的形象，損害了教育的形象。對此，我們要引起足夠的重視，并采取有效的措施予以改善。
4、規(guī)范中小學(xué)教師的儀表行為。我這里要求規(guī)范教師的儀表行為，管到了教師的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是沒事干管得寬？不是。因為教師的儀表行為不僅僅是教師的個人私事，它對學(xué)生有著或直接或間接的影響。你在家里怎么穿、怎么打扮，沒人管你，這是你的自由，但進了學(xué)校，從事教育教學(xué)活動，面對著學(xué)生，你就必須規(guī)范自己的儀表行為，吊帶裝就不能穿，露臍裝也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能濃妝艷抹，衣服就要穿整齊，頭發(fā)要梳整齊，胡子要刮干凈，走路要昂首挺胸。教師要讓學(xué)生一見就肅然起敬，就必須要從儀表行為抓起。老師們，不要以為這些都是一些機毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，小事里面有大意義。
那么，規(guī)范教師的儀表行為，說起來也簡單，無非是注意以下幾點：1、衣著整潔得體；2、舉止文雅端莊；3、言語文明禮貌；4、坐態(tài)典雅端正；5、站態(tài)自然穩(wěn)重；6、待人熱情誠懇；7、性格活潑開朗。
總之，規(guī)范教師政治行為、教學(xué)行為、語言行為、儀表行為等，就是要把“以人為本”的思想、把構(gòu)建和諧社會的思想落實到校園中去。學(xué)校必須“以學(xué)生為本”，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。只有這樣，校園才會是和諧的，和諧的校園才會出成果、出人才。
二、進一步規(guī)范制度建設(shè)，加強學(xué)校管理
在當(dāng)前的發(fā)展形勢下，學(xué)校的制度建設(shè)已經(jīng)變得越來越重要。學(xué)校雖然不是企業(yè)，但要辦現(xiàn)代化的學(xué)校，同樣也需要建章立制，一切按規(guī)矩辦事。像實驗小學(xué)這樣有百余名教職員工的學(xué)校，規(guī)章制度的建設(shè)是基本建設(shè)，是必不可少、而不是可有可無的。執(zhí)法必嚴，違法必究——用法理守護實驗小學(xué)的大門必須成為我們每一個實小人的基本理念。
學(xué)校的健康發(fā)展離不開有效的管理，如何搞好學(xué)校管理？管理，管理，既要管更要理。我體會：管要“方”，理要“圓”，我們在學(xué)校管理上要內(nèi)方外圓。今天，我著重從外圓即理順關(guān)系這個方面談?wù)?。中國人講究“天時地利人和”，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。理順關(guān)系可以概括為四句話：“對上多爭取，對外多聯(lián)系，對下多支持，中間多默契”?！皩ι隙酄幦 保褪嵌酄幦∩霞夘I(lǐng)導(dǎo)部門的扶持；“對外多聯(lián)系”，就是廣泛聯(lián)系社會力量支持學(xué)校工作；“對下多支持”，就是保護好、發(fā)揮好全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，全力支持部下的工作；“中間多默契”就是領(lǐng)導(dǎo)班子之間要團結(jié)，各部門之間，教師之間要協(xié)作。關(guān)起門來辦學(xué)不行，關(guān)起門來搞管理也不行。我們既要“功夫在詩內(nèi)”，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好；又要“功夫在詩外”，做社會活動家，把校外的力量利用好。只有充分挖掘內(nèi)部力量、廣泛借助外部力量，才能實現(xiàn)辦學(xué)力量的無窮化和辦學(xué)效益的最大化。
三、進一步加強學(xué)習(xí)研究，提高教師素質(zhì)
“學(xué)習(xí)”、“思考”、“實踐”是人生進步的“三步曲”，“樂于奉獻”是前提，“善于總結(jié)”可以更快地提高。當(dāng)前“敏于學(xué)習(xí)”最重要。在這個世界上，惟有思想是可以自己進修的，所以自身發(fā)展和生活、工作需要我們不斷加強學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的范圍和視角不能狹隘：上班時，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀讀詩歌、散文，白天上班，晚間上網(wǎng)。當(dāng)然學(xué)習(xí)不是用來盛放虛榮，也不只是想為平凡的日子穿件美麗的衣裳。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的目的是既提高自己的水平、能力，又服務(wù)社會，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長。農(nóng)夫說：一花一世界；佛家說：一葉一菩提；我們說，一人一本書。我們已經(jīng)進入了一個知識迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾近爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學(xué)習(xí)就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是變成了一種需要、一種必須。無論什么人，不堅持學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，老師是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為突出。一個好學(xué)的人不一定能當(dāng)老師，但一個老師必須是好學(xué)的人。一名好老師，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老。當(dāng)老師的過程，就是不斷學(xué)習(xí)知識和更新知識的過程，就是不斷將所學(xué)到的知識運用于實踐的過程。讓我們共同努力，建設(shè)書香校園！我希望實小的全體老師學(xué)而不厭，誨人不倦，發(fā)揚求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的學(xué)術(shù)精神，積極探索基礎(chǔ)教育課程改革形勢下教育教學(xué)工作的新特點、新規(guī)律、新方法。以非凡的學(xué)識和崇高的人格，做學(xué)生的良師益友，孜孜追求教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)合一的專業(yè)生活方勢，勇當(dāng)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的模范。
要努力提高自己的教學(xué)能力和教育科研能力。學(xué)校要發(fā)展，要實現(xiàn)有特色的辦學(xué)目標(biāo)，就必須大膽進行改革創(chuàng)新。老師們要積極參加新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，不斷探索教育教學(xué)方法，從教書型向知識型、教練型、科研型轉(zhuǎn)變。在新一輪課程改革的今天，教師隊伍的全員參與、全員感悟、全員學(xué)習(xí)、全員實踐是我校的既定方針。為了貫徹這一方針，我們重點抓了教師隊伍的培訓(xùn)工作。除了外派培訓(xùn)之外，我們還開展了多項校本培訓(xùn)。我們建立了以教研組為平臺的校本教研單元，使教研工作落在實處，亮在明處。到目前，各教研組工作開展得有聲有色，卓有成效，對教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強大的推動作用。教師參加省、市教學(xué)比賽均獲得了較好的成績。一年來，我校的校園網(wǎng)站又正式在互聯(lián)網(wǎng)上開通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)又錦上添花、猛虎添翼。大多數(shù)教師始終堅持學(xué)習(xí)計算機，比較熟練地掌握了word、excel、powerpoint、金山文字等的操作、應(yīng)用。今后要重點加強對網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，我認為網(wǎng)絡(luò)已成為一個現(xiàn)代人的生活方勢和一種學(xué)習(xí)方勢。當(dāng)我們的老師愛用、會用、常用現(xiàn)代教育技術(shù)之時，將是我校教育教學(xué)質(zhì)量二次騰飛之日?！肮び破涫拢叵壤淦鳌薄v的就是這個道理。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。我們對此進行反思。第一，我們有沒有“一桶水”？幾年前、十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過這么長時間不斷地倒給學(xué)生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少？知識的遺忘率和其增長率一樣是非常驚人的，難道我們就準備守著這半桶水混完一輩子？第二，科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？第三，即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水質(zhì)如何？是優(yōu)質(zhì)礦泉水還是普通自來水？是活水還是死水？第四，有了“一桶水”是否一定能倒?jié)M學(xué)生的“一杯水”？我們有沒有賣油翁的本領(lǐng)？不掌握教育科學(xué)即便有“一缸水”也不一定能倒?jié)M學(xué)生的那“一杯”；第五、同樣倒給學(xué)生“一杯水”，我們所付出的勞動、所花費的時間一樣嗎？這里有沒有效率的問題？我們是“高投入低產(chǎn)出”，還是“低投入高產(chǎn)出”？第六，學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教學(xué)生學(xué)會“取水”還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？我們要永不間斷地研究、學(xué)習(xí)和吸收新的教育理論和技術(shù)，并以最快的速度將其應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)實踐。作為一名“靈魂的工程師”，要不斷充實豐富自己，不斷研究探索，才能適應(yīng)時代的需要。
四、進一步加強課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量
狠抓教學(xué)質(zhì)量，我深切地感受到作為我們這樣的一個學(xué)校，要生存，要發(fā)展，必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感、危機感、責(zé)任感讓我們苦苦探索，我們的實際情況是，雖然生源較好，班容量大，教師負擔(dān)重，如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下，進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量——我們必須加強教學(xué)常規(guī)管理與考核，克服形勢主義，注重實效，從知識的傳授、學(xué)生的積極主動性和知識的鞏固上下手，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、進一步增強安全意識，確保學(xué)生生命健康
“責(zé)任重于泰山”。學(xué)校的平安穩(wěn)定是頭等大事，尤其是我們面對的是一個個活蹦亂跳的學(xué)生，安全工作的突發(fā)性和挑戰(zhàn)性十分突出。因此，我們每一個人在此方面都有不可推卸的責(zé)任（只要你是實驗小學(xué)一員）。但是有個別人對待此事麻痹大意，平時不做細致工作，事故出了就會傻眼的。尤其是班主任、年級組、各職能處室等責(zé)任重大。有的班務(wù)管理較混亂，有的課堂松松垮垮，個別教師工作懶散，責(zé)任意識不強，體罰和變相體罰學(xué)生屢禁不止，時有發(fā)生，個別事故影響極其惡劣，給個人和學(xué)生帶來了十分重大的負面影響。
學(xué)校目前還面臨著諸多困難，為了學(xué)校的更快發(fā)展，我呼吁全體教職員工：
一要具有“學(xué)校困難，我的責(zé)任”的歷史使命感。當(dāng)前，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅決支持支委會和學(xué)校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的！同志們，“學(xué)校困難，我的責(zé)任”，只有我們每一個人都切實負起責(zé)來，我們的力量才強大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進學(xué)校工作順利推進。
二是要站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個人利益之間的關(guān)系。做到個人利益服從學(xué)校利益，在個人利益同學(xué)校的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。有一句話是這樣說的“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當(dāng)一個好人吧。
三要敢于同不正之風(fēng)作斗爭。面對不正之風(fēng)只期待別人去斗，面對不正之風(fēng)繞道走，面對不正之風(fēng)同流合污，這是一個合格人民教師的正確做法嗎？事不關(guān)己，高高掛起；事雖關(guān)己，還是掛起！長此以往歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，成了主流，學(xué)校將不成為學(xué)校，我們每一位教師也是最大的罪人！
“校園無小事，教師無小節(jié)”。我們當(dāng)老師的要永遠牢記：我們的一言一行都在給學(xué)生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。
四是要嚴格遵守學(xué)校紀律。堅決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學(xué)生中起表率作用。
教育的責(zé)任在于賦予人——一個自由人只身跋涉而步履輕捷的力量，以赤誠之心開啟學(xué)生心靈之窗。我們要秉承“學(xué)高為師、身正是范”的古訓(xùn)，甘于奉獻，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生老師們，讓我們一起打造一個團結(jié)、溫暖的實小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂！
第6篇 校長開學(xué)教師會上講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
大家好!
轉(zhuǎn)瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué);另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!
同時，在學(xué)制調(diào)整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。
肯定地說，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!
新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：1、安全壓力增大，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會進一步增大安全壓力。2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什么說是相對而言呢?我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強卻是肯定的。
在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在精減活動，抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：
l 師德
師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出，，(1)，存在職業(yè)倦怠感;(2)，心理亞健康;(3)，市場意識太強;(4)，敬業(yè)精神不高。我想，什么時候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。
針對省級示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個、上十個、幾十個深受學(xué)生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過程中只會是越來越強烈。同時，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。
從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準與省級示范學(xué)校的稱號格格不入，表現(xiàn)在以下三個方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個人的意識形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎?比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀干什么去呢?匪夷所思。③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認，每個班上都有調(diào)皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。
本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項事情：
1.師德教育活動。
師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)，強迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質(zhì)量;增強愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師;增強發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進中的問題;增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實際結(jié)合，以反思整改為重。
2.師德宣誓活動。
在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學(xué)生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對于個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。
3.師德演講活動。
組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。
4.師德訪談活動。
在學(xué)生家長及學(xué)生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認為一個優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長及學(xué)生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。
l 安全
安全問題是學(xué)校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識不強烈;2、安全制度在規(guī)范，但獎懲措施不分明;3、安全口號在增多，但安全責(zé)任不到位。
我想一所學(xué)校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：
1.規(guī)范安全制度。
在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責(zé)制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負責(zé)，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。
2.規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。
德育見實效，應(yīng)該落實到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達標(biāo)驗收活動，落到實處，不走過場。
同時，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生;不粗言粗語，講究禮貌;不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步;不欺負弱小，講究謙讓;不斤斤計較，講究寬容;不早到遲走，講究時間。
3.開展安全實戰(zhàn)演練。
我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。
4.繼續(xù)開展課間文化活動研究。
課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。
l 質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認為應(yīng)在以下三方面做改進。
1.要重視教學(xué)研究。
教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒有;第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。
教研活動——混;寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風(fēng)氣。長此以往，是非常危險的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負主要責(zé)任，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的愿望，甚至沖動呢?
為了生存的職業(yè)生活方式：
為了完成教學(xué)任務(wù)，達到一定的質(zhì)量標(biāo)準。
為了理想的職業(yè)生活方式：
把改革作為自己工作的目標(biāo)，開始研究如何提升自己
以個人為中心開展教學(xué)，與其他教師交流可有可無。
積極交流，共同研究。
分享、欣賞、反思自我。
不關(guān)心學(xué)校的規(guī)劃、發(fā)展
關(guān)注學(xué)校的長遠規(guī)劃
以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進教師專業(yè)成長”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。
我們的教研如何推進呢?我想以課例研究為載體，推進教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復(fù)。
2.要改進教學(xué)方法。
教學(xué)方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強學(xué)習(xí)、加強研究、加強實踐、加強反思。
我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：
①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。
②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。
③啟智：努力把學(xué)生教聰明。
④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。
⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。
3.要追求教學(xué)效率。
我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問題。
有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機械太多，學(xué)生沒實踐體驗生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和幸福。我們談減負，首先來說，學(xué)生要有負擔(dān)，但負擔(dān)要適度，也就是說要科學(xué)減負。如何做到輕負擔(dān)高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求。
4、要突出抓好英語教學(xué)工作。
一是抓好英語常規(guī)教學(xué)工作，要求英語教師定期將英語教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長匯報。及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。將英語納入考試質(zhì)量評價體系，對于不達標(biāo)的班級和學(xué)生，班級不得評先，學(xué)生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。
二是抓好劍橋英語培訓(xùn)，劍橋英語是英語教學(xué)的有效補充，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識，教務(wù)處要突出管理主體，加強質(zhì)量管理。
三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等采用雙語。
l 班級建設(shè)
在校園文化建設(shè)過程中，班級文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個性班級是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐，摸索出一條班級建設(shè)和個性班級創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。
首先，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學(xué)生、科任教師、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結(jié)、互助、實干、奮進、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過程中形成自覺的行動。
我們要從以下途徑和措施做好如下工作：
1.確立好本班班級的班訓(xùn)。
班訓(xùn)如同校訓(xùn)，體現(xiàn)著一個班級中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準，也體現(xiàn)著這個班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)班級特點，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。
2.規(guī)范班級的規(guī)章制度。
管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學(xué)生的行為，以達到管理的透明度、公開性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比如，班級衛(wèi)生制度(一人一塊抹布，一天用一次抹布)、安全制度、班干部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調(diào)換、有錯誤改正制度等等。
3.組建班級合唱隊。
從藝術(shù)這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊為細胞，組成年級合唱團，校級合唱團。
4.開展班級特色活動創(chuàng)建。
所謂班級特色活動，要突出群體性和獨特性。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合。
校長開學(xué)教師會上講話稿
第7篇 寒假前教師會上的講話稿
寒假前教師會上的講話稿
教授們：
上午好！
后段時候的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、改卷工作特別的緊急，也特別的辛苦，可是教授們卻憑著對門生當(dāng)真、對工作當(dāng)真、對黌舍當(dāng)真的立場美滿結(jié)束了工作任務(wù)，也給我們本學(xué)期的工作做出明白美滿的答卷！
回顧本學(xué)期以來，說實話，我們都是在特別緊急的狀況中工作的，可教授們也都安然的面對、當(dāng)真的工作，實在叫人敬愛。在這里我向大家表現(xiàn)衷心的感謝：感謝教授們對黌舍工作的贊成！感謝教授們對黌舍團隊和大局工作的保護！感謝教授們對我本人做作方法方法的明白和贊成！
一年一度的寒假又如期而至了，這既是門生的巴望久日子，也是教師期盼的佳日。凡是里緊急忙碌的工作把日子塞得滿滿的，放假了，教授們終究可以松高興情了，也能夠好好梳理一下本身的糊口生涯了。在此，我給大家的假期糊口生涯提幾點發(fā)起：
1、科學(xué)飲食，得當(dāng)文娛。教授們在辛苦了一個良久的一個學(xué)期后，幾乎是帶著一身的疲乏進入期假的。這時候候教師要經(jīng)過議定公道的飲食布局，攝取得當(dāng)營養(yǎng)，調(diào)理好本身的身材。再經(jīng)過議定公道有度的文娛，完全放松一下緊急了一學(xué)期的心情。但勞逸聯(lián)合，有張有弛，放松有度。
一要做到起居有序，不管應(yīng)酬還是文娛都要有把握。每晚要盡早歇息，不要熬夜，要包管有充足的寢息時候。
二要得當(dāng)熬煉。在假期里，抽出時候多做活動。教師平?；顒恿烤蜕?，再不活動，身材機能將會減弱。得當(dāng)熬煉，可以救助我們保存精良的狀況、規(guī)復(fù)精神，加強身材的免疫力和抵當(dāng)力。如每天晚餐后外出渙散步也好，總之，不要寒假成天待在家里不動，得當(dāng)出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外氛圍對身材有好處。
三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，得當(dāng)吃些平淡的食物，補充適當(dāng)維生素，有助于消化效用的改進，保衛(wèi)你的胃腸道。
2、重溫親情，訪友交換。家在工作期間，教師把很多的精神都放在了黌舍和門生身上，很少顧及家庭。一學(xué)期下來，不免會對家人有所欠。此時，我們沒干系多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享嫡親之樂。也能夠借此給因工作忙碌疏于來往的同學(xué)、朋友、親戚打打德律風(fēng)，大略一路喝喝茶，交換交換思維和感情。
3、反思工作，梳理本身的教誨傳授思維。經(jīng)過議定一個學(xué)期的'傳授，教授們都有所得也有所失，假期間教師恰好可以周全梳理本身的教誨傳授思維，總結(jié)成敗得失，將凡是教誨傳授中的點滴領(lǐng)會和經(jīng)驗集結(jié)起來，構(gòu)成本身的系統(tǒng)性的“結(jié)果集”，比如教案集錦、傳授拾貝等。也可寫寫論文或傳授后感、傳授領(lǐng)會等類文章，經(jīng)過議定反思與總結(jié)，認識教誨傳授的不敷與失誤，鍛煉本身的腦筋，傳揚本身的見解，進步本身的傳授程度，并有針對性地對今后的教誨傳授改革方案作得當(dāng)?shù)恼{(diào)整，肯定、明白探討和摸索的思路。經(jīng)過議定反思，找到題目地點，找準本身將來竭力的方向，為下學(xué)期的傳授打下堅固的根本。在假期里可以抽出必定的時候，把開學(xué)時要做的事變得當(dāng)提上來做。如從網(wǎng)上下載積聚下學(xué)期的傳授資料，免得開學(xué)初面對一大堆的事變驚慌失措 。
4、連續(xù)進修，連續(xù)進步。假期無疑是一個富裕自我的最好機遇，切不可把寶貴而又轉(zhuǎn)瞬的韶光華侈了。要上彀進修或閱一些冊本，
連續(xù)汲取新的知識，新的理念，連續(xù)充裕本身，做一個與時俱進的人，讓進修成為我們教師的必修課?；畹嚼蠈W(xué)到老。
為使我們能在健康、高興、平和、文明的氛圍中歡度寒假糊口生涯，應(yīng)注意以下四點：
1、服從國度法律標(biāo)準和校規(guī)校紀，在大家場合服從社會公德，說話辦事在表現(xiàn)出我們教師的本質(zhì)和精神面貌。
2、外出旅游和走親訪友要注意交通安定。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各種交通安定變亂多發(fā)階段，教授們在寒假期間騎車自駕車出行時，要服從交通標(biāo)準，注意不能疲屈駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。
3、乘坐船、車等交通東西時注意人身安定及財務(wù)安定。注意防盜、防搶、防騙。
4、注意居家安定，加強自我防備意識，需長時候離開家前要堵截電器電源開關(guān)，毀滅各種火種，同時關(guān)好水龍甲等，鎖好門窗，謹防各種不測變亂產(chǎn)生。
5、參加有益身心健康的文娛活動，不準參加不法構(gòu)造活動，不準參加打賭活動，不打斗打斗、不酗酒闖禍。
總之，我們的假期糊口生涯應(yīng)當(dāng)是充裕多彩的，是富裕的，是愉悅的……預(yù)祝教授們在渡過一個高興又富裕的寒假根本上，以更加頹廢的精神狀況進入到下學(xué)期的工作糊口生涯中來！
最終，祝全部教授，過一個平溫和安的寒假，過一個高高興興的春節(jié)，在此恭祝教授們新春高興，高興安康。
第8篇 在秋季開學(xué)教師會上的講話稿
尊敬的各位老師：
大家上午好！
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責(zé)任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了！在剛剛過去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個核心目標(biāo)，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績。
新學(xué)期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作：
1. 關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。
安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關(guān)愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2. 教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養(yǎng)。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標(biāo)準的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。我們的各門學(xué)科，要在新課程標(biāo)準的引領(lǐng)下，進一步探索新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，還給學(xué)生主體地位”，達到“教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)”，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，讓每一個學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得生動。
3. 加強教學(xué)常規(guī)管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識的殿堂！
備課做到“四個有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識。
課堂教學(xué)做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生活動及靈活安排的時間有一點”。
批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個性化的最佳發(fā)展。
4. 愛是教育的前提，愛是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍而勝于藍”，信奉著“嚴師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學(xué)生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭；更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。“冰，水為之，而寒于水?！比舾赡旰螅匮莸臍v史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！注意，我這里強調(diào)的是均勻，也就是說，對每一個學(xué)生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結(jié)合，對學(xué)生嚴格要求，以嚴導(dǎo)其行，積極與學(xué)生加強感情交流，時時處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。
老師們，大家都知道：教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé)，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單；把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。
下面就開學(xué)的有關(guān)工作作一安排。
第9篇 新學(xué)期校長在教師會上的講話稿
親愛的老師們，同志們：
首先，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經(jīng)是xx外國語學(xué)校這個大家庭的一員。xx外國語學(xué)校這個大家庭是和諧團結(jié)的大家庭，是相親相愛的大家庭，是腳踏實地的大家庭，更是全心全意謀劃事業(yè)發(fā)展、真心實意為學(xué)生成長服務(wù)的大家庭。各位新同事是xx外國語學(xué)校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，更是學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展和學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)和希望。
為了使各位新同事盡快熟悉學(xué)校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學(xué)校的基本情況，并提出幾點希望和要求：
一、認清兩個形勢
一是當(dāng)前慶外的發(fā)展形勢和整體教育發(fā)展對新教師的必然要求。在黑龍江省，xx的教育走在了前列，我校又是黑龍江省特色教育的一大品牌。我們創(chuàng)辦的是一流名校，我們打造的是一流團隊，我們實施的是一流管理，我們倡行的經(jīng)典文化。每一位新教師要認真研讀學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃，迅速適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢，努力成為學(xué)校高速發(fā)展的參與者、執(zhí)行者，甚至是引領(lǐng)者。爭做課程改革的探索者、優(yōu)秀文化的傳播者、雙語教學(xué)的實踐者。不僅要出色的完成本學(xué)科的教學(xué)工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。
二是社會角色的轉(zhuǎn)換與長遠職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應(yīng)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，站好崗位，調(diào)整心態(tài)，踢好頭三腳，打開新局面，盡快被學(xué)生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業(yè)規(guī)劃，有成為名師名家的職業(yè)理想。一個成名教師，大體都要經(jīng)歷這樣幾個階段：教學(xué)適應(yīng)階段、強化基本功階段、形成經(jīng)驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學(xué)校貢獻力量。
二、堅守一個本色
堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責(zé)任感，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學(xué)生成長默默耕耘。
同時，要努力擔(dān)當(dāng)更大的社會責(zé)任。當(dāng)老師就有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、培養(yǎng)好。要以學(xué)生的安全為己任，學(xué)生的生命高于一切，保護學(xué)生是教師的天職；要以學(xué)生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學(xué)生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響；要以家長的信任為己任，學(xué)校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責(zé)的高度去認識，教育才能真正適應(yīng)時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責(zé)任是師德之魂。希望你們心藏關(guān)愛，肩負責(zé)任，走在教育的陽光大道上。
三、扮好五個角色
在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學(xué)識、負責(zé)的行為、儒雅的氣質(zhì)、陽光的心態(tài)、創(chuàng)新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：
一是要做一名“行者”——行者無疆
在精彩365的畫冊年鑒中，武校長寄語全校師生的時候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學(xué)生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態(tài)上，才能時刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學(xué)生聯(lián)系，才能科學(xué)做出決策。
二是要做一名“樂者”——樂者無憂
教師的職業(yè)快樂在理想達成的路途上：在于看到一張張學(xué)生的笑臉，在于看到一份份滿意的答卷，在于看到學(xué)生一天天的快樂成長，在于看到桃李滿天下。我們做的職業(yè)無以復(fù)制，因為我們可改變的不只是一個人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學(xué)生則樂觀，我們豁達學(xué)生則豁達，我們胸懷天下學(xué)生則放眼世界，我們高瞻遠矚學(xué)生則海納百川。
三是要做一名“學(xué)者”——學(xué)者無限
首先解決向誰學(xué)的問題，包括幾大類：有經(jīng)驗的老教師、優(yōu)秀的同輩、甚至是學(xué)生，都可以達到教學(xué)相長的效果。其次是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學(xué)以致用。再就是學(xué)什么的問題。
新學(xué)期校長在教師會上的講話稿
