第1篇 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作會議領導講話稿
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作會議領導講話稿
今天把大學的書記、校長和分管的領導同志請來，安排這次推進會議，主要意圖是傳達貫徹國務院、教育部最近在長春召開的會議精神，交流一下經(jīng)驗，學習各地的好做法，最后我再對下一步工作提一些要求。雖然我們省在這項工作上有了積極明顯的新變化，但是我們與真正做得好的發(fā)達地區(qū)、與我們具備的潛力比，還有差距。所以，我認為有必要再開一個會，與大學的領導同志再討論一下有關問題。
一、深入學習和貫徹落實黨的十八屆五中全會精神
要深入貫徹落實好黨的十八屆五中全會精神，以創(chuàng)新發(fā)展理念引領大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，進一步促進全省高等院校和有關政府部門轉(zhuǎn)變觀念、加強引導、有效推動、營造氛圍，釋放科技和人力資源優(yōu)勢，把大學生和青年知識分子更多地引入經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，通過創(chuàng)新平臺和創(chuàng)業(yè)平臺留住更多我們培養(yǎng)的人才，為黑龍江新一輪經(jīng)濟增長和未來發(fā)展積蓄力量。
(一)準確把握黨的十八屆五中全會的精神核心?，F(xiàn)在全黨、全國，各個方面、各個領域都在認真學習五中全會精神，五中全會精神到底有哪些核心的精神?學習應該是上下結(jié)合，第一自己認真學習，第二上級領導根據(jù)自己的理解、把握與大家做交流。我建議教育系統(tǒng)還是要把五中全會精神學透。我今天借這個機會稍微說一點，特別是有幾個地方請大家要注意：這次五中全會在十三五規(guī)劃的建議上跟過去有一個最大的差別，不是寫法上的差別，是用五大發(fā)展理念統(tǒng)領。中國經(jīng)濟發(fā)展到了一個什么樣的新階段?為什么中央在這個時候提出了新的五大發(fā)展理念?總書記講：理念是行動的先導，一定的發(fā)展實踐都是由一定的發(fā)展理念來引領的。發(fā)展理念是否對頭，從根本上決定著發(fā)展成效乃至成敗。實踐告訴我們，發(fā)展是一個不斷變化的進程，發(fā)展環(huán)境不會一成不變，發(fā)展條件不會一成不變，發(fā)展理念自然也不會一成不變。我聽完這段話想到的肯定是黑龍江，既然理念這么重要，我們的理念是不是最正確的?是不是最符合當前的這個階段?這就需要在座的同志們好好地思考。這就是今天為什么把高校的書記也請來的原因，這是我們的體制和分工，高校是黨委領導下的校長負責制，這是中央權威表述，所以大事黨委要碰。如果說哪個大學思想觀念落后到極致，黨委書記要負責的，這是體制決定的。
(二)充分認識為什么中央把創(chuàng)新的發(fā)展理念擺放到突出位置。對總書記提出的五大發(fā)展理念，我今天不展開講，這里特別強調(diào)一條，就是創(chuàng)新發(fā)展理念為什么擺到了這么突出的位置上。總書記講我們必須把創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力，這是一句話，同志們很多都記住了。第二句話很多人沒注意，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源。接下來說把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風?？倳洀娬{(diào)，新常態(tài)下，我國經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)出速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動力轉(zhuǎn)換三大特點，增長速度要從高速轉(zhuǎn)向中高速，發(fā)展方式要從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要從增量擴能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉，發(fā)展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。我們省到?jīng)]到一個從依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動的階段?我理解這個創(chuàng)新主要從動力轉(zhuǎn)換角度講，那么我們在座的同志又要思考黑龍江的動力轉(zhuǎn)換，原來的動力是什么，轉(zhuǎn)換成什么?若不細考慮，原來的動力都說不清。原來的動力是什么?那就看貢獻率。過去十年貢獻率50%以上都是工業(yè)。我看了看，工業(yè)高的時候，能源工業(yè)增速最高13.1%，最低6.3%，現(xiàn)在是-4%。要保持一個穩(wěn)定的增長速度，新的動力能不能出來呢?過去動力就在這里。大家看糧食增加的多，但糧食在統(tǒng)計當中它的增加值率比較低，不太出數(shù)，也不太出稅，必須深加工才行。這里又出現(xiàn)一個問題，動力轉(zhuǎn)換。這就是創(chuàng)新的重要性。所以說，中央做這個判斷不是隨便做的，是有足夠依據(jù)的。
(三)正確把握五大發(fā)展理念的關系?？倳洀娬{(diào)：這五大發(fā)展理念是相互貫通、相互促進，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。這里大家注意，不能把它簡單地割裂開。再注意有一段話：特別要強調(diào)的是，進入全面建成小康社會決勝階段，不是新一輪大干快上，不能靠粗放型發(fā)展方式、靠強力刺激抬高速度實現(xiàn)兩個翻番，否則勢必走到老路上去，那將會帶來新的矛盾和問題。這段話很重要，這是針對我們有一些同志你說你的，我干我的講的?？倳涍€說：我們不僅要全面建成小康社會，而且要考慮更長遠時期的發(fā)展要求，加快形成適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的經(jīng)濟發(fā)展方式。這樣，才能建成高質(zhì)量的小康社會，才能為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標奠定更為牢靠的基礎。這段話也很重要，這是完全有針對性的。大家知道，中央領導講話永遠是兩個角度：一是正面闡述，二是針對問題?？倳涍€講一段話，我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機遇期沒變、但內(nèi)涵變了，怎么變的呢?正在由原來加快發(fā)展速度的機遇轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖?jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的機遇，正在由原來規(guī)模快速擴張的機遇轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙l(fā)展質(zhì)量和效益的機遇。這都是屬于極其重要的、需要我們高度重視的、要結(jié)合黑龍江實際來消化的重要精神。當然，這不是說我們不能上項目，不抓固定資產(chǎn)投資，這不是一回事，而是讓我們對整個國家經(jīng)濟的內(nèi)涵發(fā)展階段有一個清醒把握，清楚中央倡導什么，我們應該怎么做。(四)深刻理解中央關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的部署要求。關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題，總書記今年在長春的會上有一段話，講了四個著力。第一個著力是完善體制機制，第二個著力是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，第三個著力是鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，第四個著力是保障和改善民生。總書記講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足，也是制約東北地區(qū)發(fā)展的一個重要因素這是第一句話;市場競爭，說到底是創(chuàng)新的競爭。誰搶占了創(chuàng)新這個制高點，誰就能占得先機、贏得主動這是第二句話;第三句話很重要，不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。大家要注意，為什么我請同志們理解我的心情，有些事不是為了跟誰過不去，也不是急于求成，而是要結(jié)合黑龍江擁有的巨大潛力。我在想，如果在西部有些省份工作，這些事不會這么抓，因為抓不出這么多的潛力來。別看都需要創(chuàng)新，但有些省要抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，那就是另外一支隊伍，而黑龍江抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有三支隊伍，有一支隊伍中央并沒講過，就是農(nóng)民。今天開完這個會，我要找農(nóng)民隊伍好好聊一次，農(nóng)民能不能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?當然可以，創(chuàng)新商業(yè)模式、營銷方式就叫創(chuàng)新。對農(nóng)民來說什么叫創(chuàng)業(yè)?只要不把糧食按國家最低收購價賣給國家的一切種植、養(yǎng)殖、營銷、產(chǎn)業(yè)化的行為都是農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)，能多掙錢都叫創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)要跟致富聯(lián)系起來，如果創(chuàng)業(yè)越創(chuàng)越窮，那怎么能叫創(chuàng)業(yè)，怎么奔小康?所以，黑龍江不光要抓我們高校這支隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)也要抓。全省已經(jīng)部署了這項工作，最近要三條線同時推進，今天是其中一條線?？倳涐槍ξ覀儢|北講的這些話，希望同志們要好好體會。點到了東北創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足，最后一句話又很適合東北的同志，不創(chuàng)新要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。這就是競爭的含義。關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，李克強總理有一個提法，大家要很好地思考，就是為什么要強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義?？偫碇v創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關系到四個角度?？偫碚f，雙創(chuàng)是擴大就業(yè)的有力支撐，是發(fā)展分享經(jīng)濟的重要理念，是收入分配模式的創(chuàng)新，是促進社會公正的有效途徑。這四句話，大學的領導同志要結(jié)合我們整個思想意識形態(tài)、社會公正，很好地來體會一下。以上是我想說的第一個問題。我們學習中央精神，一定要領會好為什么中央不是一個簡單的工作部署，要深刻理解中央部署背后凝聚很多重要的思考、一系列重大的判斷。希望同志們很好地領會。
二、深刻認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性
高校既是人才培養(yǎng)基地，也是重要的創(chuàng)新源。大學生是我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三支重要主力軍之一。黨中央、國務院做出雙創(chuàng)工作部署以來，全省高校系統(tǒng)堅決貫徹、很好落實教育部和省委、省政府工作安排，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得了一定成效，呈現(xiàn)出積極明顯的新變化。但與發(fā)達地區(qū)、與我省具備的潛力和可能形成的優(yōu)勢相比，我們的工作還存在較大差距，特別是部分高校在思想觀念、認識程度、具體落實、工作主動性和深度上還有不足，需要積極努力去改變。
最近，我一直在學習黨的十八屆五中全會精神，結(jié)合中央的要求和我省實際進行思考，我想為什么中央現(xiàn)在提出來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢?總書記的講話已經(jīng)回答了必要性，總理講的四條也很透徹。我要問一下，可行性呢?可行性的依據(jù)在哪里呢?我以為大家要很好地觀察一下在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術革命和新商業(yè)模式的趨勢性問題。中國已經(jīng)融入世界發(fā)展之中，這一次雙十一，阿里巴巴等幾個平臺都是十來分鐘、幾分鐘就百億元銷售額，然后緊接著就是忙到極致的全球采購、物流。我今天再提一提上次全省大會上我講的東西，讓大家要注意全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術革命和新商業(yè)模式的趨勢性變化。什么變化?我以為有這么幾個學者的東西大家還是要關注的，特別是大學的領導干部和老師，下一步要編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，絕不能完全依托我們現(xiàn)有的那點學習積累，那是完全不夠的，那會誤導學生的。菲爾普斯《大繁榮》那本著作，我們講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師要看一看。里夫金和凱文?凱利的作品，我們的老師是要看的?？赐曛?，要濃縮一些最精華的東西講給學生。里夫金的《第三次工業(yè)革命》是一本很多領導同志都夸過的書。他本人也是歐盟多個國家領導的顧問。我們大學里的領導同志和講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師都要注意這些問題。今天把就業(yè)指導中心的主任都請來，你們給學生編教材的時候，一定要關注新的技術革命和商業(yè)模式的趨勢性變化，否則跟學生解釋不了可行性。這方面，我和大家交流一下我的體會。
第一點體會，我過去講過，因為社會基礎組成要素的物質(zhì)和技術結(jié)構(gòu)變了，所以草根創(chuàng)業(yè)才有可能，這與二次工業(yè)革命有本質(zhì)不同。二次工業(yè)革命靠資本集成、壟斷，跨國公司靠規(guī)模效益。這次不一樣，因為互聯(lián)網(wǎng)+技術改變了社會。上次我們到綏化市調(diào)研看到一個例子，在一個居民區(qū)的小樓里，綏化學院的一位畢業(yè)生就借淘寶的平臺創(chuàng)業(yè)開店，雇了很多人，這不就是草根創(chuàng)業(yè)典型嗎?這是誰給他帶來的機會，互聯(lián)網(wǎng)+、馬云的整體淘寶平臺。所以我們說這不就是草根創(chuàng)業(yè)的實踐嗎?
第二點體會，下一步會出現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式和企業(yè)存在形式的變化，會出現(xiàn)一批極具專業(yè)化、小而強的企業(yè)。當前和二次工業(yè)革命的一個新變化是什么.?企業(yè)不一定大，但極具專業(yè)化，小而強。前幾天我去東北林業(yè)大學調(diào)研看到，有個學生創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)+中央廚房(居即達團隊)，就專門做校園內(nèi)一部分合理半徑內(nèi)的電子物流配送，而且就集中在比如盒飯這個領域，把它做透，幾個學生就把這件事拿下來了，為什么?物流是有密度的，在一個合理的半徑內(nèi)物流密度越大，總物流成本越低，效益越好?？梢姌O具專業(yè)化、小而強的企業(yè)會大量存在，這也是我思考黑龍江省農(nóng)業(yè)問題的一個重要的突破。我剛來黑龍江的時候帶著工業(yè)邏輯，農(nóng)產(chǎn)品怎樣形成資本集中、大品牌、做營銷、品牌營銷、渠道營銷?互聯(lián)網(wǎng)+給我一次啟發(fā)，不一定需要這么干，可以點對點營銷，個人、集團定制營銷。這一點我今天要明確提出，也請我們講創(chuàng)業(yè)的老師講給學生聽，這都是規(guī)律。請大家一定要重視這兩個規(guī)律：一是社會基礎組成要素物質(zhì)技術結(jié)構(gòu)變化給草根創(chuàng)業(yè)帶來機會，二是未來企業(yè)存在形式會出現(xiàn)一大批極具專業(yè)化的小而強的企業(yè)。你不用擔心小企業(yè)存在不下去，關鍵是強，強靠你對合理的領域和區(qū)域的把握。推動這項工作不光是有必要性，實際上可行性已經(jīng)充分擺在我們面前。
三、下一步重點關注和解決的幾個問題
第一個問題，要結(jié)合貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，高度重視轉(zhuǎn)變觀念問題。請大學的黨委書記、校長同志很好地研究一下觀念理念，思想觀念、發(fā)展理念，這是一個重要的問題。同時，注意兩個結(jié)合：第一個要結(jié)合全球新的技術革命、產(chǎn)業(yè)變革和新的商業(yè)模式的趨勢性變化;第二個要結(jié)合黑龍江的實際。我們不能被時代淘汰，大學有引領年青人的重要教育使命。觀念問題從來不可能自然而然地轉(zhuǎn)變，一定要有主觀或客觀的觸動。自然而然的轉(zhuǎn)變過程太長，人的認識就是這么形成的。觀念的本質(zhì)是人的認識，現(xiàn)在就需要既靠主觀又靠客觀來觸動。比如說主觀，認真學習領會中央精神，不要把跟黨中央保持一致變成口號，要變成思想過程，然后才有可能變成行動過程，我們很多同志完全習慣當成政治口號。比如總書記講的五大發(fā)展理念，五條之間的關系怎么體現(xiàn)整體性、與十三五規(guī)劃什么關系?對十二五怎么總結(jié)，怎么結(jié)合我們的實際?哪些過去的慣性還要必須改?哪些堅決果斷地改?中央領導講現(xiàn)在每年評出這么多成果，是為了評嗎?是為了讓你們得獎嗎?是，但更重要的是為了讓這些成果轉(zhuǎn)化。所以，我們大學的領導同志如果還沉溺于過去那種成果評審，又得了什么獎的觀念，那還有多少意義呢?因為一件事沒完，僅僅做了一半兒，體現(xiàn)一個階段性的水準，但不是全部，更不是終極目標。創(chuàng)新能力最后體現(xiàn)在哪里?如果黑龍江繼續(xù)保持科技成果產(chǎn)出全國第七名，科技成果轉(zhuǎn)化率全國第二十七名的話，從某種角度講，那就是我們整個這一條戰(zhàn)線思想觀念轉(zhuǎn)變不夠，沒有很好地領會中央要求。我們希望也相信以后這個數(shù)字能變，逐步改變。轉(zhuǎn)變觀念，對于農(nóng)村的同志可能只能靠感受來讓其改變，但對于我們這樣的高素質(zhì)知識分子群體，轉(zhuǎn)變觀念有時候就是一層窗戶紙，就是對某一領域的關注、學習，就這兩條。但為什么不能轉(zhuǎn)呢?這就是今天我要特別強調(diào)的。轉(zhuǎn)觀念，首先要學習中央精神;第二做合理必要的引導;還要有一條就是必要的行政推動。所以，我以為觀念轉(zhuǎn)變的事，要擺到大學重要議事日程上，否則體制機制轉(zhuǎn)變這個問題還要說5年，10年前中央出臺振興東北文件也都講到了體制機制問題。觀念的問題，大家要重視起來，而且要多個角度。
第二個問題，要給學生講清楚三個問題。這是我們跟學生一定要講清楚的：第一，要講創(chuàng)業(yè)的規(guī)律。一定要給學生講清兩個規(guī)律，第一個規(guī)律，就業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)技能積累，對成功創(chuàng)業(yè)的重要促進作用。不是一畢業(yè)自己開公司叫創(chuàng)業(yè)，自己開小公司、去小公司創(chuàng)業(yè)工作、去不確定性的基層工作、能磨練意志的基層崗位工作都是創(chuàng)業(yè)，這個創(chuàng)業(yè)規(guī)律一定要和同學們講透。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)相互之間促進，既要看到創(chuàng)業(yè)對就業(yè)的帶動，更要看到一定的就業(yè)經(jīng)驗積累，對創(chuàng)業(yè)的促進作用。我引用了清華大學的研究成果，中國青年人直接創(chuàng)業(yè)與工作以后再創(chuàng)業(yè)的比例是4∶129。第二個規(guī)律，去小公司，去能夠磨練人的綜合素質(zhì)的基層，都是創(chuàng)業(yè)，去自己的師兄、高年級校友開的公司工作都是創(chuàng)業(yè)。這里有無窮多的例子，一個四通公司裂變了多少個企業(yè)，一個萬通公司裂變出潘石屹他們多少個企業(yè)?這都是規(guī)律。這些規(guī)律要跟學生講。第二，要講創(chuàng)業(yè)的市場機會。我今天提一條要求，凡是給學生講創(chuàng)業(yè)課的老師，要看黑龍江日報、看黑龍江衛(wèi)視新聞，要觀察一下省委、省政府的部署和分析。我承認我們很多媒體的確有套話的東西，但是也有集中全省智慧的重大分析，一定要看，否則就會耽誤事。想在黑龍江留住我們的人才，首先要把機會講清楚，黑龍江有多少機會?黑龍江哪些領域有差距?這些差距都是創(chuàng)業(yè)的載體、路徑。黑龍江在國內(nèi)總需求有增長空間的若干領域，又在黑龍江有供給優(yōu)勢的領域，存在可以發(fā)力的市場機會。這是我一年多來反復強調(diào)最多的一個看法，我希望老師們看一看，特別是講創(chuàng)業(yè)課程的老師。人一定要清醒，一個人再有本領，無論是誰，他對全社會的認知程度也是不夠的，所以要善于集中各方面的智慧。講創(chuàng)業(yè)課的老師連黑龍江的市場機會在哪都講不清楚，你能夠給學生講清楚創(chuàng)業(yè)?你不就照本宣科嗎?黑龍江有什么機會?結(jié)論不重要，方法論是重要的，方法論就是要看國內(nèi)哪些領域有總需求增長空間，不是產(chǎn)能過?；蛐枨蟛蛔愕念I域。然后再看看哪些領域黑龍江有供給優(yōu)勢，然后再看看這些領域當中哪些適合中小企業(yè)。這幾方面講清楚，創(chuàng)業(yè)機會不就出來了嗎?要相信學生對真理魅力的尊重。第三，要講創(chuàng)業(yè)的政策措施。省政府出臺的《關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見》在全國是有影響的，教育部給了充分肯定，要推廣。我們自己要讓更多的學生掌握，更要讓剛畢業(yè)的學生掌握。這是第二個要求，這是我們要跟學生講清的三個問題，只講清任何一條都不夠，講規(guī)律，有機會，還得有政策支持。
第三個問題，省教育廳要抓緊組織專家編寫全省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。我就給你們兩個月的時間，編出有黑龍江特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。要把中央領導講話，新技術革命和新商業(yè)模式的內(nèi)容，黑龍江的創(chuàng)業(yè)案例都吸納進去。這項工作請孫東生同志組織，務求教材要有自己獨特特點，與我們創(chuàng)業(yè)實踐和政策結(jié)合起來。我去過一些大學
第2篇 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會上的講話稿
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會上的講話稿
今天把大學的書記、校長和分管的領導同志請來，安排這次推進會議，主要意圖是傳達貫徹國務院、教育部最近在長春召開的會議精神，交流一下經(jīng)驗，學習各地的好做法，最后我再對下一步工作提一些要求。雖然我們省在這項工作上有了積極明顯的新變化，但是我們與真正做得好的發(fā)達地區(qū)、與我們具備的潛力比，還有差距。所以，我認為有必要再開一個會，與大學的領導同志再討論一下有關問題。
一、深入學習和貫徹落實黨的十八屆五中全會精神
要深入貫徹落實好黨的十八屆五中全會精神，以創(chuàng)新發(fā)展理念引領大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，進一步促進全省高等院校和有關政府部門轉(zhuǎn)變觀念、加強引導、有效推動、營造氛圍，釋放科技和人力資源優(yōu)勢，把大學生和青年知識分子更多地引入經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，通過創(chuàng)新平臺和創(chuàng)業(yè)平臺留住更多我們培養(yǎng)的人才，為xx新一輪經(jīng)濟增長和未來發(fā)展積蓄力量。
(一)準確把握黨的十八屆五中全會的精神核心?，F(xiàn)在全黨、全國，各個方面、各個領域都在認真學習五中全會精神，五中全會精神到底有哪些核心的精神?學習應該是上下結(jié)合，第一自己認真學習，第二上級領導根據(jù)自己的理解、把握與大家做交流。我建議教育系統(tǒng)還是要把五中全會精神學透。我今天借這個機會稍微說一點，特別是有幾個地方請大家要注意：這次五中全會在十三五規(guī)劃的建議上跟過去有一個最大的差別，不是寫法上的差別，是用五大發(fā)展理念統(tǒng)領。中國經(jīng)濟發(fā)展到了一個什么樣的新階段?為什么中央在這個時候提出了新的五大發(fā)展理念?總書記講：理念是行動的先導，一定的發(fā)展實踐都是由一定的發(fā)展理念來引領的。發(fā)展理念是否對頭，從根本上決定著發(fā)展成效乃至成敗。實踐告訴我們，發(fā)展是一個不斷變化的進程，發(fā)展環(huán)境不會一成不變，發(fā)展條件不會一成不變，發(fā)展理念自然也不會一成不變。我聽完這段話想到的肯定是xx，既然理念這么重要，我們的理念是不是最正確的?是不是最符合當前的這個階段?這就需要在座的同志們好好地思考。這就是今天為什么把高校的書記也請來的原因，這是我們的體制和分工，高校是黨委領導下的校長負責制，這是中央權威表述，所以大事黨委要碰。如果說哪個大學思想觀念落后到極致，黨委書記要負責的，這是體制決定的。
(二)充分認識為什么中央把創(chuàng)新的發(fā)展理念擺放到突出位置。對總書記提出的五大發(fā)展理念，我今天不展開講，這里特別強調(diào)一條，就是創(chuàng)新發(fā)展理念為什么擺到了這么突出的位置上?？倳浿v我們必須把創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力，這是一句話，同志們很多都記住了。第二句話很多人沒注意，把人才作為支撐發(fā)展的第一資源。
接下來說把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風?？倳洀娬{(diào)，新常態(tài)下，我國經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)出速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動力轉(zhuǎn)換三大特點，增長速度要從高速轉(zhuǎn)向中高速，發(fā)展方式要從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要從增量擴能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉，發(fā)展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。我們省到?jīng)]到一個從依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動的階段?我理解這個創(chuàng)新主要從動力轉(zhuǎn)換角度講，那么我們在座的同志又要思考xx的動力轉(zhuǎn)換，原來的動力是什么，轉(zhuǎn)換成什么?若不細考慮，原來的動力都說不清。原來的動力是什么?那就看貢獻率。過去十年貢獻率50%以上都是工業(yè)。我看了看，工業(yè)高的時候，能源工業(yè)增速最高13.1%，最低6.3%，現(xiàn)在是-4%。要保持一個穩(wěn)定的增長速度，新的動力能不能出來呢?過去動力就在這里。大家看糧食增加的多，但糧食在統(tǒng)計當中它的增加值率比較低，不太出數(shù)，也不太出稅，必須深加工才行。這里又出現(xiàn)一個問題，動力轉(zhuǎn)換。這就是創(chuàng)新的重要性。所以說，中央做這個判斷不是隨便做的，是有足夠依據(jù)的。
(三)正確把握五大發(fā)展理念的關系。總書記強調(diào)：這五大發(fā)展理念是相互貫通、相互促進，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。這里大家注意，不能把它簡單地割裂開。再注意有一段話：特別要強調(diào)的是，進入全面建成小康社會決勝階段，不是新一輪大干快上，不能靠粗放型發(fā)展方式、靠強力刺激抬高速度實現(xiàn)兩個翻番，否則勢必走到老路上去，那將會帶來新的矛盾和問題。這段話很重要，這是針對我們有一些同志你說你的，我干我的講的?？倳涍€說：我們不僅要全面建成小康社會，而且要考慮更長遠時期的發(fā)展要求，加快形成適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的經(jīng)濟發(fā)展方式。這樣，才能建成高質(zhì)量的小康社會，才能為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標奠定更為牢靠的基礎。這段話也很重要，這是完全有針對性的。大家知道，中央領導講話永遠是兩個角度：一是正面闡述，二是針對問題?？倳涍€講一段話，我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機遇期沒變、但內(nèi)涵變了，怎么變的呢?正在由原來加快發(fā)展速度的機遇轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖?jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的機遇，正在由原來規(guī)?？焖贁U張的機遇轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙l(fā)展質(zhì)量和效益的機遇。這都是屬于極其重要的、需要我們高度重視的、要結(jié)合xx實際來消化的重要精神。當然，這不是說我們不能上項目，不抓固定資產(chǎn)投資，這不是一回事，而是讓我們對整個國家經(jīng)濟的內(nèi)涵發(fā)展階段有一個清醒把握，清楚中央倡導什么，我們應該怎么做。(四)深刻理解中央關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的部署要求。關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題，總書記今年在長春的會上有一段話，講了四個著力。第一個著力是完善體制機制，第二個著力是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，第三個著力是鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，第四個著力是保障和改善民生?？倳浿v創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足，也是制約東北地區(qū)發(fā)展的一個重要因素這是第一句話;市場競爭，說到底是創(chuàng)新的競爭。誰搶占了創(chuàng)新這個制高點，誰就能占得先機、贏得主動這是第二句話;第三句話很重要，不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。大家要注意，為什么我請同志們理解我的心情，有些事不是為了跟誰過不去，也不是急于求成，而是要結(jié)合xx擁有的巨大潛力。我在想，如果在西部有些省份工作，這些事不會這么抓，因為抓不出這么多的潛力來。別看都需要創(chuàng)新，但有些省要抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，那就是另外一支隊伍，而xx抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有三支隊伍，有一支隊伍中央并沒講過，就是農(nóng)民。今天開完這個會，我要找農(nóng)民隊伍好好聊一次，農(nóng)民能不能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?當然可以，創(chuàng)新商業(yè)模式、營銷方式就叫創(chuàng)新。對農(nóng)民來說什么叫創(chuàng)業(yè)?只要不把糧食按國家最低收購價賣給國家的一切種植、養(yǎng)殖、營銷、產(chǎn)業(yè)化的行為都是農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)，能多掙錢都叫創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)要跟致富聯(lián)系起來，如果創(chuàng)業(yè)越創(chuàng)越窮，那怎么能叫創(chuàng)業(yè)，怎么奔小康?所以，xx不光要抓我們高校這支隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)也要抓。全省已經(jīng)部署了這項工作，最近要三條線同時推進，今天是其中一條線?？倳涐槍ξ覀儢|北講的這些話，希望同志們要好好體會。點到了東北創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足，最后一句話又很適合東北的同志，不創(chuàng)新要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。這就是競爭的含義。關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，李克強總理有一個提法，大家要很好地思考，就是為什么要強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義?？偫碇v創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關系到四個角度?？偫碚f，雙創(chuàng)是擴大就業(yè)的有力支撐，是發(fā)展分享經(jīng)濟的重要理念，是收入分配模式的創(chuàng)新，是促進社會公正的有效途徑。這四句話，大學的領導同志要結(jié)合我們整個思想意識形態(tài)、社會公正，很好地來體會一下。以上是我想說的第一個問題。我們學習中央精神，一定要領會好為什么中央不是一個簡單的工作部署，要深刻理解中央部署背后凝聚很多重要的思考、一系列重大的判斷。希望同志們很好地領會。
二、深刻認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性
高校既是人才培養(yǎng)基地，也是重要的創(chuàng)新源。大學生是我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三支重要主力軍之一。黨中央、國務院做出雙創(chuàng)工作部署以來，全省高校系統(tǒng)堅決貫徹、很好落實教育部和省委、省政府工作安排，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得了一定成效，呈現(xiàn)出積極明顯的新變化。但與發(fā)達地區(qū)、與我省具備的潛力和可能形成的優(yōu)勢相比，我們的工作還存在較大差距，特別是部分高校在思想觀念、認識程度、具體落實、工作主動性和深度上還有不足，需要積極努力去改變。
最近，我一直在學習黨的十八屆五中全會精神，結(jié)合中央的要求和我省實際進行思考，我想為什么中央現(xiàn)在提出來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢?總書記的講話已經(jīng)回答了必要性，總理講的四條也很透徹。我要問一下，可行性呢?可行性的依據(jù)在哪里呢?我以為大家要很好地觀察一下在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術革命和新商業(yè)模式的趨勢性問題。中國已經(jīng)融入世界發(fā)展之中，這一次雙十一，阿里巴巴等幾個平臺都是十來分鐘、幾分鐘就百億元銷售額，然后緊接著就是忙到極致的全球采購、物流。我今天再提一提上次全省大會上我講的東西，讓大家要注意全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術革命和新商業(yè)模式的趨勢性變化。什么變化?我以為有這么幾個學者的東西大家還是要關注的，特別是大學的領導干部和老師，下一步要編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，絕不能完全依托我們現(xiàn)有的那點學習積累，那是完全不夠的，那會誤導學生的。菲爾普斯《大繁榮》那本著作，我們講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師要看一看。里夫金和凱文凱利的作品，我們的老師是要看的。看完之后，要濃縮一些最精華的東西講給學生。里夫金的《第三次工業(yè)革命》是一本很多領導同志都夸過的書。他本人也是歐盟多個國家領導的顧問。我們大學里的領導同志和講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師都要注意這些問題。今天把就業(yè)指導中心的主任都請來，你們給學生編教材的時候，一定要關注新的技術革命和商業(yè)模式的趨勢性變化，否則跟學生解釋不了可行性。這方面，我和大家交流一下我的體會。
第一點體會，我過去講過，因為社會基礎組成要素的物質(zhì)和技術結(jié)構(gòu)變了，所以草根創(chuàng)業(yè)才有可能，這與二次工業(yè)革命有本質(zhì)不同。二次工業(yè)革命靠資本集成、壟斷，跨國公司靠規(guī)模效益。這次不一樣，因為互聯(lián)網(wǎng)+技術改變了社會。上次我們到綏化市調(diào)研看到一個例子，在一個居民區(qū)的小樓里，綏化學院的一位畢業(yè)生就借淘寶的平臺創(chuàng)業(yè)開店，雇了很多人，這不就是草根創(chuàng)業(yè)典型嗎?這是誰給他帶來的機會，互聯(lián)網(wǎng)+、馬云的整體淘寶平臺。所以我們說這不就是草根創(chuàng)業(yè)的實踐嗎?
第二點體會，下一步會出現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式和企業(yè)存在形式的變化，會出現(xiàn)一批極具專業(yè)化、小而強的企業(yè)。當前和二次工業(yè)革命的一個新變化是什么.?企業(yè)不一定大，但極具專業(yè)化，小而強。前幾天我去東北林業(yè)大學調(diào)研看到，有個學生創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)+中央廚房(居即達團隊)，就專門做校園內(nèi)一部分合理半徑內(nèi)的電子物流配送，而且就集中在比如盒飯這個領域，把它做透，幾個學生就把這件事拿下來了，為什么?物流是有密度的，在一個合理的半徑內(nèi)物流密度越大，總物流成本越低，效益越好?？梢姌O具專業(yè)化、小而強的企業(yè)會大量存在，這也是我思考xx省農(nóng)業(yè)問題的一個重要的突破。我剛來xx的時候帶著工業(yè)邏輯，農(nóng)產(chǎn)品怎樣形成資本集中、大品牌、做營銷、品牌營銷、渠道營銷?互聯(lián)網(wǎng)+給我一次啟發(fā)，不一定需要這么干，可以點對點營銷，個人、集團定制營銷。這一點我今天要明確提出，也請我們講創(chuàng)業(yè)的老師講給學生聽，這都是規(guī)律。請大家一定要重視這兩個規(guī)律：一是社會基礎組成要素物質(zhì)技術結(jié)構(gòu)變化給草根創(chuàng)業(yè)帶來機會，二是未來企業(yè)存在形式會出現(xiàn)一大批極具專業(yè)化的小而強的企業(yè)。你不用擔心小企業(yè)存在不下去，關鍵是強，強靠你對合理的領域和區(qū)域的把握。推動這項工作不光是有必要性，實際上可行性已經(jīng)充分擺在我們面前。
三、下一步重點關注和解決的幾個問題
第一個問題，要結(jié)合貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，高度重視轉(zhuǎn)變觀念問題。請大學的黨委書記、校長同志很好地研究一下觀念理念，思想觀念、發(fā)展理念，這是一個重要的問題。同時，注意兩個結(jié)合：第一個要結(jié)合全球新的技術革命、產(chǎn)業(yè)變革和新的商業(yè)模式的趨勢性變化;第二個要結(jié)合xx的實際。我們不能被時代淘汰，大學有引領年青人的重要教育使命。觀念問題從來不可能自然而然地轉(zhuǎn)變，一定要有主觀或客觀的觸動。自然而然的轉(zhuǎn)變過程太長，人的認識就是這么形成的。觀念的本質(zhì)是人的認識，現(xiàn)在就需要既靠主觀又靠客觀來觸動。比如說主觀，認真學習領會中央精神，不要把跟黨中央保持一致變成口號，要變成思想過程，然后才有可能變成行動過程，我們很多同志完全習慣當成政治口號。比如總書記講的五大發(fā)展理念，五條之間的關系怎么體現(xiàn)整體性、與十三五規(guī)劃什么關系?對十二五怎么總結(jié)，怎么結(jié)合我們的實際?哪些過去的慣性還要必須改?哪些堅決果斷地改?中央領導講現(xiàn)在每年評出這么多成果，是為了評嗎?是為了讓你們得獎嗎?是，但更重要的是為了讓這些成果轉(zhuǎn)化。所以，我們大學的領導同志如果還沉溺于過去那種成果評審，又得了什么獎的觀念，那還有多少意義呢?因為一件事沒完，僅僅做了一半兒，體現(xiàn)一個階段性的水準，但不是全部，更不是終極目標。創(chuàng)新能力最后體現(xiàn)在哪里?如果xx繼續(xù)保持科技成果產(chǎn)出全國第七名，科技成果轉(zhuǎn)化率全國第二十七名的話，從某種角度講，那就是我們整個這一條戰(zhàn)線思想觀念轉(zhuǎn)變不夠，沒有很好地領會中央要求。我們希望也相信以后這個數(shù)字能變，逐步改變。轉(zhuǎn)變觀念，對于農(nóng)村的同志可能只能靠感受來讓其改變，但對于我們這樣的高素質(zhì)知識分子群體，轉(zhuǎn)變觀念有時候就是一層窗戶紙，就是對某一領域的關注、學習，就這兩條。但為什么不能轉(zhuǎn)呢?這就是今天我要特別強調(diào)的。轉(zhuǎn)觀念，首先要學習中央精神;第二做合理必要的引導;還要有一條就是必要的行政推動。所以，我以為觀念轉(zhuǎn)變的事，要擺到大學重要議事日程上，否則體制機制轉(zhuǎn)變這個問題還要說5年，10年前中央出臺振興東北文件也都講到了體制機制問題。觀念的問題，大家要重視起來，而且要多個角度。
第二個問題，要給學生講清楚三個問題。這是我們跟學生一定要講清楚的：第一，要講創(chuàng)業(yè)的規(guī)律。一定要給學生講清兩個規(guī)律，第一個規(guī)律，就業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)技能積累，對成功創(chuàng)業(yè)的重要促進作用。不是一畢業(yè)自己開公司叫創(chuàng)業(yè)，自己開小公司、去小公司創(chuàng)業(yè)工作、去不確定性的基層工作、能磨練意志的基層崗位工作都是創(chuàng)業(yè)，這個創(chuàng)業(yè)規(guī)律一定要和同學們講透。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)相互之間促進，既要看到創(chuàng)業(yè)對就業(yè)的帶動，更要看到一定的就業(yè)經(jīng)驗積累，對創(chuàng)業(yè)的促進作用。我引用了清華大學的研究成果，中國青年人直接創(chuàng)業(yè)與工作以后再創(chuàng)業(yè)的比例是4∶129。第二個規(guī)律，去小公司，去能夠磨練人的綜合素質(zhì)的基層，都是創(chuàng)業(yè)，去自己的師兄、高年級校友開的公司工作都是創(chuàng)業(yè)。這里有無窮多的例子，一個四通公司裂變了多少個企業(yè)，一個萬通公司裂變出潘石屹他們多少個企業(yè)?這都是規(guī)律。這些規(guī)律要跟學生講。第二，要講創(chuàng)業(yè)的市場機會。我今天提一條要求，凡是給學生講創(chuàng)業(yè)課的老師，要看xx日報、看xx衛(wèi)視新聞，要觀察一下省委、省政府的部署和分析。我承認我們很多媒體的確有套話的東西，但是也有集中全省智慧的重大分析，一定要看，否則就會耽誤事。想在xx留住我們的人才，首先要把機會講清楚，xx有多少機會?xx哪些領域有差距?這些差距都是創(chuàng)業(yè)的載體、路徑。xx在國內(nèi)總需求有增長空間的若干領域，又在xx有供給優(yōu)勢的領域，存在可以發(fā)力的市場機會。這是我一年多來反復強調(diào)最多的一個看法，我希望老師們看一看，特別是講創(chuàng)業(yè)課程的老師。人一定要清醒，一個人再有本領，無論是誰，他對全社會的認知程度也是不夠的，所以要善于集中各方面的智慧。講創(chuàng)業(yè)課的老師連xx的市場機會在哪都講不清楚，你能夠給學生講清楚創(chuàng)業(yè)?你不就照本宣科嗎?xx有什么機會?結(jié)論不重要，方法論是重要的，方法論就是要看國內(nèi)哪些領域有總需求增長空間，不是產(chǎn)能過?；蛐枨蟛蛔愕念I域。然后再看看哪些領域xx有供給優(yōu)勢，然后再看看這些領域當中哪些適合中小企業(yè)。這幾方面講清楚，創(chuàng)業(yè)機會不就出來了嗎?要相信學生對真理魅力的尊重。第三，要講創(chuàng)業(yè)的政策措施。省政府出臺的《關于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見》在全國是有影響的，教育部給了充分肯定，要推廣。我們自己要讓更多的學生掌握，更要讓剛畢業(yè)的學生掌握。這是第二個要求，這是我們要跟學生講清的三個問題，只講清任何一條都不夠，講規(guī)律，有機會，還得有政策支持。
第三個問題，省教育廳要抓緊組織專家編寫全省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。我就給你們兩個月的時間，編出有xx特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。要把中央領導講話，新技術革命和新商業(yè)模式的內(nèi)容，xx的創(chuàng)業(yè)案例都吸納進去。這項工作請孫東生同志組織，務求教材要有自己獨特特點，與我們創(chuàng)業(yè)實踐和政策結(jié)合起來。
