堅(jiān)持講話(huà)稿(15篇)

第1篇 國(guó)旗下的講話(huà)稿：成功在于堅(jiān)持不懈

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光輕輕撫平眉心的褶皺時(shí)，我們又開(kāi)始了新的征程;盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路，比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再長(zhǎng)的路也能走到盡頭;再高的山，也能攀到頂峰;再硬的石頭也敵不過(guò)水滴百年;再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅(jiān)持就是勝利。

法國(guó)啟蒙思想家布封曾說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。”達(dá)爾文二十年如一日的研究生物學(xué)，無(wú)論在風(fēng)急浪高的考查船上還是在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，他始終堅(jiān)持不懈，最終發(fā)現(xiàn)了生物化的規(guī)律;門(mén)捷列夫在各方面人士反對(duì)他研究的情況下，仍堅(jiān)持不懈，終于制定了完備的元素周期表，還有法拉第電磁感應(yīng)定律的提出;孟得爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，哪一樣不是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的結(jié)果?

馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大路可走?！币虼?，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持不懈的精神是必不可少的。當(dāng)困難絆住你成功的腳步時(shí)，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心時(shí)，當(dāng)重?fù)?dān)壓得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要退縮，請(qǐng)不要放棄，不要裹足不前，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈才能通向成功。

河水奔流不息，是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，無(wú)論山嶺阻攔，無(wú)論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時(shí)候;船舶斬浪劈波(優(yōu)習(xí)網(wǎng))，是因?yàn)樗膱?jiān)持，無(wú)論狂風(fēng)巨浪，無(wú)論險(xiǎn)灘暗礁，前面一定有它?？康母蹫?。

堅(jiān)持是一個(gè)意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì);堅(jiān)持是一種積極向上生活的態(tài)度，是獲得成功的一種方式;堅(jiān)持是一種自豪，沒(méi)有勇氣的人不敢堅(jiān)持。

人生之路長(zhǎng)漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて剑性S多荊棘需要我們?nèi)爻?，面?duì)一道道學(xué)習(xí)上的難題，面對(duì)一個(gè)個(gè)需要我們克服的難關(guān)，我們要像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)都不要低下高傲的頭顱。

第2篇 2022年高三學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿：堅(jiān)持夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)蛻變

在站的xx高學(xué)子們，我們都曾在過(guò)去的學(xué)業(yè)里擁有過(guò)輝煌，也都曾是各自學(xué)校里的風(fēng)云人物。今日，xx高將我們會(huì)集在一起，是為了創(chuàng)造出更多國(guó)家棟梁之才，能以少年之強(qiáng)而雄于地球。

所以，國(guó)旗下的講話(huà)：堅(jiān)持夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)蛻變

在站的xx高學(xué)子們，我們都曾在過(guò)去的學(xué)業(yè)里擁有過(guò)輝煌，也都曾是各自學(xué)校里的風(fēng)云人物。今日，xx高將我們會(huì)集在一起，是為了創(chuàng)造出更多國(guó)家棟梁之才，能以少年之強(qiáng)而雄于地球。

所以，在這莊嚴(yán)地五星紅旗下，請(qǐng)大家捫心自問(wèn)，自己是否為理想而一直堅(jiān)持了下去，是否為了當(dāng)初對(duì)老師、對(duì)父母的一句承諾而堅(jiān)定不移勇往直前了呢？我承認(rèn)我放棄過(guò)。初進(jìn)xx高，是懷著振興家族的抱負(fù)與渴望。

然而，原本不夠堅(jiān)強(qiáng)的意志有被外界美好的事物所迷惑，一向自以為聰明的自己卻被接踵而來(lái)的考試所壓垮，直到擊潰。印象里那成為我高中生涯最黯淡的一段時(shí)光，失敗的陰霾好像永遠(yuǎn)籠罩在我的身上。

終于，我沉默，沉淪，束手無(wú)策，活在自己所虛構(gòu)的世界里，暗無(wú)天日。直到有一天，我看到老師上課不再理睬我的發(fā)呆，我看到父母不再過(guò)問(wèn)我考試的成績(jī)、班里的表現(xiàn)；我看到曾經(jīng)落后于我的同學(xué)也能輕松地甩開(kāi)我?guī)资?，那一刻，我才意識(shí)到我真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。

但我還來(lái)得及去挽救，我需要一個(gè)全新的蛻變，從潛意識(shí)里開(kāi)始的完完全全的改變。記得那是一個(gè)相當(dāng)冗長(zhǎng)而艱澀的歷練過(guò)程，恰如孟子所言：“人恒之，然后能改。

困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。”蛻變是超越，是頓悟，是重生。

吳下阿蒙，士別三日當(dāng)刮目相待，是蛻變;浮士德，歷盡艱險(xiǎn)，終得幸福，是蛻變；越王勾踐，臥薪嘗膽，十年破吳，是蛻變；猶太民族，從流離失所到中東建國(guó)，更是偉大的蛻變。而在站的各位不是經(jīng)歷了一次又一次的蛻變，最終成為現(xiàn)在這個(gè)成熟，堅(jiān)強(qiáng)的自己?jiǎn)幔?/p>

高三的同學(xué)們，在已經(jīng)度過(guò)的高一高二的時(shí)光里，你是否有許都時(shí)間不知所措，有許多時(shí)間在qq上閑聊，有許多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。有一天過(guò)去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)幾次作業(yè)，突然想起自己從來(lái)沒(méi)有到過(guò)辦公室問(wèn)老師，雖然包里有很多深?yuàn)W的教科書(shū)，雖然你的父母為自己出人頭地的買(mǎi)了這個(gè)那個(gè)的關(guān)系，卻也不知何用。

又突然發(fā)現(xiàn)，高考就在眼前了。所以，自己沒(méi)有堅(jiān)持去努力學(xué)習(xí)過(guò)，就不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)老師不關(guān)心，不要說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不要說(shuō)學(xué)校條件不好，墮落不需要理由，只需要借口。

但請(qǐng)你們記好了，你的父母正在為你不停的打拼，這就是你必須要堅(jiān)持的理由！最后，我想借用去年二年級(jí)九班的宣誓詞作為結(jié)尾以勉勵(lì)大家：或許曾經(jīng)迷惘，或許曾經(jīng)哀傷，然而，沒(méi)有地獄的錘煉，哪來(lái)建造天堂的力量。沒(méi)有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱。

而今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠(yuǎn)的從容，每一次微笑，都是擦干眼淚后的堅(jiān)定。我們要：刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，勇往直前，絕不言敗。

第3篇 國(guó)旗下堅(jiān)持學(xué)習(xí)主題的講話(huà)稿范文

學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事情，但是，請(qǐng)不要抱怨。下面酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)了國(guó)旗下堅(jiān)持學(xué)習(xí)主題的講話(huà)稿范文，希望對(duì)你有所幫助!

國(guó)旗下講話(huà)

讓我們把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對(duì)我們的磨練，讓我們懷著樂(lè)觀(guān)與自信迎接戰(zhàn)斗!正向那位哲人所說(shuō)的：要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事情，但是，請(qǐng)不要抱怨家長(zhǎng)們那些期待眼神吧!其實(shí)，換一種角度：并不是家長(zhǎng)們逼迫我們好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)今這個(gè)社會(huì)要求家長(zhǎng)們培養(yǎng)、教育好我們，從而使我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上有立足之地。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)換一種心態(tài)。正如一個(gè)盛著半杯水的水杯，悲觀(guān)的人永遠(yuǎn)說(shuō)它是半空的，而樂(lè)觀(guān)的人則會(huì)說(shuō)它是半滿(mǎn)的。不同的心態(tài)決定了他們對(duì)待生活的態(tài)度。換一種心態(tài)，學(xué)習(xí)生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽(yáng)天。

書(shū)富如海，天外有天，稱(chēng)心如意，究竟有幾人能夠呢?但只要想起桌頭小山般的書(shū)本，深夜里撐開(kāi)沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓方，課間十分鐘無(wú)數(shù)伏于桌面補(bǔ)充睡眠的同學(xué)，自己在平時(shí)確實(shí)做到了以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人，為了自己的目標(biāo)能不斷追求，清醒的挫折意識(shí)下，有著強(qiáng)有力的與挫折抗?fàn)幍挠職夂蜎Q心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風(fēng)雨吹打。想起拼搏過(guò)、焦慮過(guò)、備起過(guò)，只有這樣，我們才能夠說(shuō)：我們沒(méi)有虛度年華。

面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒約成長(zhǎng)一樣。

同學(xué)們，讓我們邁開(kāi)輕松的步代，迎著涼爽的晨風(fēng)，努力奮發(fā)!

瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。

同學(xué)們，在陽(yáng)春三月學(xué)雷鋒活動(dòng)大力開(kāi)展的日子里，讓我們互相幫助，為我校早日成為全國(guó)一千所高等實(shí)驗(yàn)中這努力吧!

年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨用生命中最濃的激情，最美期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生!

九九級(jí)四班全體同學(xué)

二ooo年二月二十八日

國(guó)旗下講話(huà)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!非常榮幸能在國(guó)旗下講話(huà)，今天我所講的主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人。

什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?jiàn)，習(xí)慣是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

習(xí)慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：是在幼兒園。他人又問(wèn)：在幼兒園里學(xué)到了什么呢?學(xué)者說(shuō)：把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。這位學(xué)者的回答，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

有研究表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們，聽(tīng)了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以自豪地說(shuō)：我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣。

國(guó)旗下講話(huà)

同學(xué)們：

大家好，今天我演講的主題是環(huán)保，相信大家對(duì)環(huán)保都很熟悉。

大家知道全國(guó)每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158。1666萬(wàn)棵樹(shù)。158。1666萬(wàn)這個(gè)天文數(shù)字多么驚人啊!從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，節(jié)約用紙，也就是制造森林。

汽車(chē)也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會(huì)使地球產(chǎn)生溫室效應(yīng)：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計(jì)，到2050年，中國(guó)有48個(gè)城市，9。2萬(wàn)平方公里的土地，將受到淹沒(méi)的威脅。在我們的周?chē)?，還有許多許多的不環(huán)?，F(xiàn)象不斷發(fā)生因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么(保護(hù)自然呢?讓我來(lái)告訴你吧。用紙時(shí)，一面用完不要扔掉，背面還可以用來(lái)打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來(lái)折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠(chǎng)循環(huán)利用。開(kāi)車(chē)也一樣，少開(kāi)一天汽車(chē)，多騎一天自行車(chē)，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會(huì)產(chǎn)生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會(huì)破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋，不使用塑料袋。同時(shí)我們也要節(jié)約用水，節(jié)約用電等等

同學(xué)們，為了我們能夠有一個(gè)美好的生活環(huán)境，讓我們一起環(huán)保吧，從我做起從小事做起，相信在不久的將來(lái)，我們的祖國(guó)將會(huì)是一個(gè)美麗的國(guó)家。

第4篇 二月國(guó)旗下講話(huà)稿：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，迎接成功

打開(kāi)中國(guó)歷史，那燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化依舊散發(fā)出陣陣的墨香。走過(guò)了50xx年，在這厚重的積淀中，給我們后人留下的是一筆筆永恒的財(cái)富。曾經(jīng)咀嚼《詩(shī)經(jīng)》中纏綿的情感，曾經(jīng)仰慕孔子睿智的思想，曾經(jīng)欽佩孟子犀利的言語(yǔ)，曾經(jīng)領(lǐng)略莊子淡泊的人生……而今，靜心下來(lái)，細(xì)讀《荀子》不覺(jué)被他的自強(qiáng)精神所感染，今天，拿來(lái)與同學(xué)們共勉。

翻開(kāi)荀子的《勸學(xué)》，眼前仿佛站著一位哲人，在催我們奮進(jìn)。

“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！彼嬖V我們：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。干任何一件事情，都要有百折不撓的堅(jiān)持精神。

縱覽古今中外，大凡有成就的人，無(wú)一不具有堅(jiān)持的精神。戰(zhàn)國(guó)蘇秦身披六國(guó)相印，令人矚目，可他學(xué)習(xí)時(shí)的那種“頭懸梁，錐刺股”的精神，又有幾人可以效仿?！妒酚洝愤@部鴻篇巨著被世人稱(chēng)之“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，它的研究?jī)r(jià)值無(wú)書(shū)可及?？赡阒?，這是司馬遷耗費(fèi)了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，孫康囊螢映雪，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的真理。同樣，他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。

“堅(jiān)持”體現(xiàn)著毅力。學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無(wú)所獲或收益甚少。無(wú)毅力即是無(wú)恒心，無(wú)毅力相當(dāng)于“畏難”，無(wú)毅力也就失去了目標(biāo)。不少同學(xué)知道，學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去了學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰了，成績(jī)自然下滑。究其根本，是缺乏學(xué)習(xí)的毅力，缺乏持之以恒的精神。系于我們的學(xué)習(xí)，若以“五分鐘”為激情，以枯燥難耐為借口，而沒(méi)有毅力，沒(méi)有堅(jiān)持，那么學(xué)習(xí)之膚淺，又何其悲哀!孟子曾經(jīng)告誡我們“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@一切磨難算不得什么，只有這樣，才能“動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?/p>

“堅(jiān)持”體現(xiàn)著成功。蝸牛堅(jiān)持著爬上金字塔頂，得到的是雄鷹的世界;烏龜?shù)膱?jiān)持獲得了兔子的榮譽(yù);愚公因志堅(jiān)而讓山移，“堅(jiān)持”就是勝利，只有堅(jiān)持才能啟開(kāi)成功的大門(mén)。我們要學(xué)有所獲，達(dá)到“真信、真學(xué)、真懂、真用，”就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，且不論堅(jiān)持學(xué)習(xí)的結(jié)果會(huì)是怎樣的輝煌，單說(shuō)這種能夠跨越歲月、跨越世俗、跨越自我，“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的態(tài)度和過(guò)程，就是一種令人敬仰，一種純粹的成功。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤。”

“堅(jiān)持”必將迎來(lái)成功!

第5篇 國(guó)旗下優(yōu)秀講話(huà)稿：堅(jiān)持就是成功

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币环指乓环质斋@，成功一定屬于我們!下面酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)為大家整理了堅(jiān)持就是成功的講話(huà)稿，一起來(lái)看看吧。

堅(jiān)持就是成功的講話(huà)稿

各位尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我在國(guó)旗下演講的題目是《成功在于堅(jiān)持》。

今天的講話(huà)從上個(gè)星期六的高一遠(yuǎn)足活動(dòng)開(kāi)始說(shuō)起。上個(gè)星期六，第三中學(xué)201x屆高一遠(yuǎn)足活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了，六十華里的路程，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)小數(shù)字，一路上，大家互相幫助，互相鼓勵(lì)，不停地說(shuō)著馬上就到宿營(yíng)地了，勝利不遠(yuǎn)了，大家都在不斷地咬牙堅(jiān)持，最后迎接我們的是凱旋的喜悅,是內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲，我們的堅(jiān)持,換來(lái)了遠(yuǎn)足的大獲成功。

高一的同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：同學(xué)們，從這次的遠(yuǎn)足活動(dòng)足以看出，我們干什么事情，要想取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神是必不可少的。就像遠(yuǎn)足中，只有極少數(shù)的人能夠靠著體力一直走回來(lái)，而其余成功走回來(lái)的人，他們的不懈堅(jiān)持占了大部分功勞，曾記得入學(xué)初，我們心懷夢(mèng)想，踏進(jìn)校園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我們是那么的躊躇滿(mǎn)志，但是平淡的三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，讓我們激情不再，或許我們中間的一些同學(xué)產(chǎn)生了放棄的念頭。但是同學(xué)們，面對(duì)以后漫長(zhǎng)的工作時(shí)間，學(xué)習(xí)生活只是人生中非常短暫的一站。而我們要做的，就是努力的在這一站中堅(jiān)持下去，還有兩年的時(shí)間，如果你堅(jiān)持下去，你將會(huì)在未來(lái)感謝現(xiàn)在的自己，感謝現(xiàn)在的自己付出的努力

高二的同學(xué)，我也想對(duì)你們說(shuō)：你們即將進(jìn)入高三緊張的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)苦，會(huì)累，但是，在這苦累之后，隱藏的將會(huì)是能夠享用一生的成功。當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，不妨想一想，我們既然都已經(jīng)堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間，如果現(xiàn)在放棄，那么以前的辛苦豈不都付諸東流?既然堅(jiān)持了，就一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持下去，在這平淡的歲月里堅(jiān)持下去，一定能夠走向成功的彼岸，在這平淡的，乏味的，苦累的學(xué)習(xí)生活中用自己的堅(jiān)持做劍，斬掉勝利路上的荊棘。

高三的同學(xué)，我也想對(duì)你們說(shuō)：記得當(dāng)初，你們心懷大學(xué)夢(mèng)選擇就讀高考班，曾經(jīng)你們是那么的目標(biāo)明確，在一次次的考試中會(huì)發(fā)現(xiàn)，通向大學(xué)校門(mén)的路途并不是想象的那么平坦，還有十八天，你們將邁入高考的戰(zhàn)場(chǎng)，在這短短的十八天里，再堅(jiān)持堅(jiān)持，咬咬牙，有著破釜沉舟的決心，也就挺過(guò)去了，迎接你們的是成功的滋味，美好的明天。同學(xué)們，只有堅(jiān)持不懈，才能取得最后的成功。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三十越甲可吞吳”。同學(xué)們，沒(méi)有多少人是生來(lái)就天資聰穎的，更多的是平平凡凡，但卻一直能夠堅(jiān)持的人，而成功的，往往就是這些堅(jiān)持到了最后得人，只要我們心懷夢(mèng)想，并朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈，那么成功就一定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我們，因?yàn)槌晒υ谟趫?jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)成功，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

我的演講完畢，謝謝大家!

堅(jiān)持就是成功的講話(huà)稿，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第6篇 成功在于堅(jiān)持 2022年春學(xué)期第十周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿

老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！首先預(yù)祝大家在新的一周里有新的收獲。今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《成功在于堅(jiān)持》。

同學(xué)們，當(dāng)我們看到奧運(yùn)健兒奪取一枚枚金牌，當(dāng)我們聆聽(tīng)鋼琴家奏響一曲曲優(yōu)美的旋律，當(dāng)我們欣賞著書(shū)畫(huà)家栩栩如生的作品時(shí)，你們的內(nèi)心一定充滿(mǎn)了感動(dòng)和敬佩?？墒?，你們知道他們?yōu)槭裁茨艹晒Φ膯幔吭蛴泻芏?，而?jiān)持不懈的努力是必不可少的。大家都明白這樣的道理：沒(méi)有誰(shuí)能在隨意輕松中取得成績(jī)，沒(méi)有誰(shuí)能憑著一時(shí)的僥幸而獲得成功，更沒(méi)有誰(shuí)能在一天天虛度時(shí)光中收獲豐碩的果實(shí)！著名京劇大師梅蘭芳說(shuō)：“我是一個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑堅(jiān)持不懈的苦學(xué)。”偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世上一切成就的催生婆。”這些成就了大事業(yè)的人，他們中哪一個(gè)是憑著一時(shí)的僥幸、一兩天的心血來(lái)潮而取得如此成就的呢？他們中又有哪一個(gè)不是在一天天的扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的付出中讓自己最終駛向了成功的彼岸呢？這說(shuō)明干什么都不可能一蹴而就，只有認(rèn)真對(duì)待每一天、每一件事，方能滴水穿石、取得成就。

同學(xué)們，大家都知道我們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在全市比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，可是你們知道嗎？為了比賽能取得好成績(jī)，老師帶領(lǐng)隊(duì)員們每天早早就來(lái)到學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，我們終于成功了。因此，當(dāng)你做仰臥起坐只做到7、8個(gè)時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)持，再堅(jiān)持；當(dāng)你課文背不熟練時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)持，再堅(jiān)持；當(dāng)你學(xué)英語(yǔ)遇到困惑時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)持，再堅(jiān)持。踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待每一天就一定能實(shí)現(xiàn)自己近期或遠(yuǎn)期的目標(biāo)，就一定能取得人生每一階段的成功與勝利。

>>《成功在于堅(jiān)持 2022年春學(xué)期第十周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿》

第7篇 學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)稿

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)稿 篇敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話(huà)的主題是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言：不寫(xiě)完一缸水，誓不罷休。后來(lái)終于成為一代了不起的大書(shū)法家，他同樣具有持之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的。它告訴我們：做事要有恒心。旬子講：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。這句話(huà)充分說(shuō)明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。

學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把平時(shí)利用好，把學(xué)習(xí)工作搞好。毛澤東同志對(duì)學(xué)習(xí)也曾提寫(xiě)了這樣的一副對(duì)聯(lián);

上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起

下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒

愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)稿 篇，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第8篇 成功貴在堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)稿

成功貴在堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)稿篇敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是四(1)班的 杜xx 。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《成功貴在堅(jiān)持》。

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光輕輕撫平眉心的褶皺時(shí)，我們又開(kāi)始了新的征程; 盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路，比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再長(zhǎng)的路也能走到盡頭; 再高的山，也能攀到頂峰; 再硬的石頭也敵不過(guò)水滴百年; 再傲的峭壁也擋不住浪打千回總之，堅(jiān)持就是勝利。

法國(guó)啟蒙思想家布封曾說(shuō)過(guò)：天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。達(dá)爾文二十年如一日的研究生物學(xué)，無(wú)論在風(fēng)急浪高的考查船上還是在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，他始終堅(jiān)持不懈，最終發(fā)現(xiàn)了生物化的規(guī)律。馬克思曾說(shuō)過(guò)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大路可走。因此，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持不懈的精神是必不可少的。當(dāng)困難絆住你成功的腳步時(shí)，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心時(shí)，當(dāng)重?fù)?dān)壓得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要退縮，請(qǐng)不要放棄，不要裹足不前，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈才能通向成功。

堅(jiān)持是一個(gè)意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì);堅(jiān)持是一種積極向上生活的態(tài)度，是獲得成功的一種方式;堅(jiān)持是一種自豪，沒(méi)有勇氣的人不敢堅(jiān)持。人生之路長(zhǎng)漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて?，有許多荊棘需要我們?nèi)爻?，面?duì)一道道學(xué)習(xí)上的難題，面對(duì)一個(gè)個(gè)需要我們克服的難關(guān)，我們要像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)都不要低下高傲的頭顱。

成功貴在堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)稿篇，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第9篇 民政堅(jiān)持為民宗旨，踐行黨的群眾路線(xiàn)講話(huà)

民政工作要做到“三個(gè)堅(jiān)持”、“六個(gè)加快”

三個(gè)堅(jiān)持

堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為關(guān)鍵。要通過(guò)深化改革增強(qiáng)活力，激發(fā)活力，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)民政事業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)跨越發(fā)展。

堅(jiān)持把服務(wù)大局作為中心。要站在全局看民政，立足民政為全局，把民政工作融入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中去考慮、推動(dòng)和實(shí)施。

堅(jiān)持把“以人為本”作為歸依。樹(shù)立人本觀(guān)念，牢記為民宗旨，始終把人民群眾的需求作為第一出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，把解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)作為民政工作的主線(xiàn)。

六個(gè)加快

加快建立透明公正的社會(huì)救助體系，保障基本民生不斷改善。一要提高困難群眾基本生活保障水平。落實(shí)城鄉(xiāng)低保自然增長(zhǎng)機(jī)制，拓展重病邊緣救助范圍，啟動(dòng)物價(jià)補(bǔ)貼動(dòng)態(tài)機(jī)制。二要提高救助信息化水平。運(yùn)行民政救助數(shù)據(jù)平臺(tái)，完善低收入居民家庭經(jīng)濟(jì)狀況核對(duì)機(jī)制，確保公平公正。三要增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力。出臺(tái)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，完善民生災(zāi)害綜合保險(xiǎn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，普及減災(zāi)知識(shí)和救災(zāi)技能。四要大力發(fā)展慈善福彩公益事業(yè)，開(kāi)展慈善助困、助學(xué)、助醫(yī)等活動(dòng)，進(jìn)一步做好福利彩票、公益金管理等工作。

加快提升養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展水平，滿(mǎn)足老年人多樣化服務(wù)需求。一要推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)規(guī)范化。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立評(píng)估制度，提高服務(wù)水平。二要推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)化。加強(qiáng)養(yǎng)老從業(yè)人員的培訓(xùn)，開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)組織星級(jí)評(píng)定。三要推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)化。引導(dǎo)和培育更多的社會(huì)組織參與養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)。四要推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)信息化。五要加快養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、日間照料服務(wù)中心(站)、助餐點(diǎn)和老年大學(xué)建設(shè)。六要營(yíng)造尊老敬老社會(huì)氛圍。

加快推進(jìn)“政社互動(dòng)”、“三社聯(lián)動(dòng)”工作發(fā)展，創(chuàng)新基層社會(huì)治理方式。一要深化“政社互動(dòng)”實(shí)踐。貫徹落實(shí)好市委、市政府相關(guān)文件，推進(jìn)各村居簽約、履職履約、考評(píng)等工作。二要鞏固基層民主。完善各項(xiàng)基層民主自治制度，開(kāi)展民主決策日活動(dòng)，強(qiáng)化村務(wù)公開(kāi)，提高自治水平。三要推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。繼續(xù)抓好社區(qū)硬件提檔，完善網(wǎng)格化管理模式，開(kāi)展好“百團(tuán)大展演”等品牌活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)和諧社區(qū)建設(shè)示范城市。四要大力發(fā)展社會(huì)組織。積極培育社會(huì)組織，開(kāi)展等級(jí)評(píng)估;推進(jìn)政府向社會(huì)組織轉(zhuǎn)移職能、購(gòu)買(mǎi)服務(wù);開(kāi)展好公益創(chuàng)投和孵化工作。五要加強(qiáng)社工人才和社工機(jī)構(gòu)建設(shè)。

加快構(gòu)建軍民融合式雙擁優(yōu)撫安置體系，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)“雙擁模范城”。一要扎實(shí)做好雙擁創(chuàng)建工作。積極開(kāi)展 “十大特色擁軍”，打造太倉(cāng)特色雙擁品牌;開(kāi)展軍民共建活動(dòng)，豐富共建內(nèi)容，不斷深化軍民融合式發(fā)展。二要認(rèn)真落實(shí)優(yōu)撫保障政策。實(shí)施“暖心工程”、“療養(yǎng)工程”，調(diào)高重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象撫恤標(biāo)準(zhǔn)，做好普惠制慰問(wèn)。加強(qiáng)“慰烈工程”規(guī)范管理，繼續(xù)做好涉軍維穩(wěn)工作。三要完善退役士兵技能培訓(xùn)機(jī)制。加大退役士兵技能培訓(xùn)力度，鞏固“三中心四基地”建設(shè)，提升“太倉(cāng)模式”品牌效應(yīng)。四要深化退役士兵接收安置工作。落實(shí)退役士兵就業(yè)安置政策，做好軍休干部的接收安置和服務(wù)管理工作。

加快發(fā)展民政社會(huì)公共服務(wù)事業(yè)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)均等的公共服務(wù)。一要穩(wěn)妥推進(jìn)殯葬改革。深入貫徹落實(shí)中央和市政府出臺(tái)的殯葬改革相關(guān)文件，加快推進(jìn)區(qū)鎮(zhèn)安息堂建設(shè)，努力營(yíng)造文明殯葬、生態(tài)殯葬氛圍。二要規(guī)范區(qū)劃地名管理服務(wù)。規(guī)范地名命名和更名管理，加強(qiáng)地名文化建設(shè)，完成《太倉(cāng)地名志》編纂出版，啟動(dòng)《太倉(cāng)地名掌故》編纂。三要提高婚姻和收養(yǎng)登記服務(wù)水平。鞏固3a級(jí)婚姻登記機(jī)關(guān)創(chuàng)建成果。四要規(guī)范流浪乞討人員的救助保護(hù)。加強(qiáng)和改進(jìn)以流浪未成年人救助保護(hù)為重點(diǎn)的救助管理工作，加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)和市、鎮(zhèn)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，建立反應(yīng)迅速、救助及時(shí)的全天候救助工作機(jī)制。

加快促進(jìn)民政綜合能力提升，鞏固民政事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)教育培訓(xùn)。繼續(xù)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，提升民政隊(duì)伍整體能力和素質(zhì)。二要完善目標(biāo)管理。繼續(xù)堅(jiān)持和完善年度、季度、月度工作安排和督促檢查以及考核評(píng)比等制度。三要深化創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)作為爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的重要抓手，努力形成一批改革創(chuàng)新的成果。四要優(yōu)化作風(fēng)效能。認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)習(xí)討論、問(wèn)題排查、落實(shí)整改等工作。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)勤政廉政，樹(shù)立民政部門(mén)良好形象。五要做好基層基礎(chǔ)工作。鞏固基層民政規(guī)范化建設(shè)成果，加強(qiáng)民政法治建設(shè)，做好宣傳、信訪(fǎng)、檔案等工作，為民政事業(yè)發(fā)展提供有力保障。

第10篇 學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿：成功在于堅(jiān)持

老師們，同學(xué)們：早上好!今天我講話(huà)的題目是《成功在于堅(jiān)持》。首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。

法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話(huà)橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。

成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

同學(xué)們，當(dāng)困難絆住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!

第11篇 黨委堅(jiān)持為民宗旨講話(huà)

全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部一定要對(duì)區(qū)黨委提出的“一貫徹、三堅(jiān)持、兩推進(jìn)”的要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深刻理解、對(duì)照檢查，并加以全面貫徹和不斷實(shí)踐。在“一貫徹、三堅(jiān)持、兩推進(jìn)”中，需要我們牢牢把握并不斷實(shí)踐的一個(gè)很重要的方面，就是堅(jiān)持為民宗旨。

立黨為公，執(zhí)政為民，代表廣大人民群眾的根本利益，為廣大人民群眾謀利益，是我黨的基本準(zhǔn)則和終極目標(biāo)，是執(zhí)政之基、立黨之本。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部，要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終不渝地堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾，深入基層，深入實(shí)際，深入群眾。要深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實(shí)珍惜民力，不斷實(shí)現(xiàn)民利，走共同富裕道路，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

堅(jiān)持為民宗旨，就是要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持民生優(yōu)先。以人為本，體現(xiàn)了馬克思主義歷史唯物論的基本原理，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和我們推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目的。堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民群眾的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。xx同志指出：保障和改善民生，是我們搞革命、搞建設(shè)、搞改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是堅(jiān)持黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的根本要求。目前，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變。因此，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上努力保障和改善民生，是化解各種社會(huì)矛盾、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定的一個(gè)根本之策。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，西藏各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部，一定要深刻理解、牢牢把握胡的重要指示，堅(jiān)持以人為本，著力改善民生，與各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。

第12篇 家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿：理解?鼓勵(lì)?規(guī)范?堅(jiān)持

家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿：理解 鼓勵(lì) 規(guī)范 堅(jiān)持

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“理解鼓勵(lì) 規(guī)范堅(jiān)持”。

第一方面：理解鼓勵(lì)

一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月，適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，每天都有很重要的學(xué)習(xí)的任務(wù)需要完成，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)困難的，需要很大的努力和勇氣?？摁[、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的，家長(zhǎng)不需要看得很重，覺(jué)得自己的孩子不行，很早的就給孩子下了判斷，我的孩子是不行的。這樣的想法是不對(duì)的。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況缺乏耐心的，孩子讀拼音、寫(xiě)字、讀書(shū)、讀生字卡片時(shí)看到孩子不好，就發(fā)脾氣，說(shuō)孩子笨、傻，罵孩子，甚至打孩子，這樣的作法也是不對(duì)的。理解孩子，理解這么小的孩子，才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，讀拼音是第一次，寫(xiě)字也是才開(kāi)始，需要認(rèn)那么多的字總要忘記的，累了的時(shí)候就放松一下，需要你陪伴的時(shí)候就陪伴一下，賺錢(qián)以后再賺，陪孩子的時(shí)間可是不多的，以后就不需要你們陪伴了，陪伴孩子講究一個(gè)度的問(wèn)題，孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)幫助要越少越好，家長(zhǎng)陪在邊上，插話(huà)越少越好，根據(jù)孩子的情況而定，家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著干，順著孩子一點(diǎn)，當(dāng)然老師的作業(yè)要求該堅(jiān)持的還是得堅(jiān)持，不能偷工減料的。孩子有點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)他，孩子需要你的鼓勵(lì)和支持，優(yōu)秀的孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，如果有時(shí)讀的或是寫(xiě)的作業(yè)有點(diǎn)多的時(shí)候，家長(zhǎng)可以把完成作業(yè)的時(shí)間分成幾段，比如放學(xué)回家先解決最簡(jiǎn)單的、最短的，先讓孩子吃點(diǎn)東西，比較多的或是難的一項(xiàng)就分成幾次完成，化難為簡(jiǎn)、化少為多，其實(shí)有時(shí)你燒飯或是洗衣服的時(shí)候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂(lè)誦讀》，不一定單獨(dú)的時(shí)間空出來(lái)陪孩子完成作業(yè)，但是寫(xiě)字作業(yè)就一定需要家長(zhǎng)很重視，寫(xiě)字是一個(gè)漫長(zhǎng)形成習(xí)慣的過(guò)程，如果老師、家長(zhǎng)、孩子有一方馬虎了，孩子的字就完了，除非你的孩子自律能力很強(qiáng)，你很省心才不用你怎么費(fèi)心。

第二方面：規(guī)范堅(jiān)持

之所以說(shuō)規(guī)范，就是想和家長(zhǎng)說(shuō)，坐著有個(gè)坐相，站著有個(gè)站相，讀拼音有個(gè)規(guī)范，寫(xiě)字有個(gè)規(guī)范，學(xué)習(xí)都講究一個(gè)規(guī)范，不能坐著就行了，會(huì)讀就行了，會(huì)寫(xiě)就行了，讀要讀好讀熟，寫(xiě)要按照規(guī)范的筆畫(huà)寫(xiě)，寫(xiě)在規(guī)定的位置，不行就得涂了重寫(xiě)。孩子很會(huì)看臉色的，家長(zhǎng)不堅(jiān)持，孩子也就無(wú)所謂了，久而久之，孩子就落后了。

另外三個(gè)情況：

1、給孩子培養(yǎng)一至兩個(gè)特長(zhǎng)，比如書(shū)法、圍棋、舞蹈、樂(lè)器等等，不要覺(jué)得我的孩子學(xué)習(xí)好就行了，特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是互相幫助的，相互促進(jìn)的。不要覺(jué)得我的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)都很困難了，再去學(xué)點(diǎn)什么沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間是擠出來(lái)的。孩子是一張白紙，你往上畫(huà)什么就有什么，當(dāng)然這講究技巧的，不是錢(qián)花進(jìn)去就有效果的，但是不花肯定是沒(méi)有效果的。這一點(diǎn)我不提供任何意見(jiàn)，避免嫌疑。到了一兩年以后，別的孩子有什么，你的孩子什么也沒(méi)有總不太好，不要多，至少一樣特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子也可以多樣。城里有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我就這樣給家長(zhǎng)提出建議。

2、校門(mén)口停車(chē)問(wèn)題，請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)一定響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，上下學(xué)的時(shí)候停車(chē)請(qǐng)停遠(yuǎn)點(diǎn)，走路陪孩子過(guò)來(lái)。不要和別的班的家長(zhǎng)去計(jì)較，他們?cè)趺礃邮撬麄兊氖虑?，我們班不這樣。

3、關(guān)于處罰孩子的問(wèn)題，我需要和家長(zhǎng)做一個(gè)統(tǒng)一的溝通，我自己是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我知道一年級(jí)的孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，哪些要求是必須完成的，哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到，但是必須做的地方孩子做不到，而且是因?yàn)閼B(tài)度不好，我需要批評(píng)的，嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至我會(huì)打孩子的手，但是我會(huì)有分寸，會(huì)掌握控制的，有些孩子有些時(shí)候就是需要適當(dāng)?shù)膽土P。這在教育法上是不允許的，如果家長(zhǎng)對(duì)此有想法的，覺(jué)得當(dāng)時(shí)我的方法欠妥當(dāng)?shù)恼?qǐng)直接和我來(lái)溝通，如果是其他任課老師有問(wèn)題的也請(qǐng)和我來(lái)溝通，我想兩個(gè)月來(lái)我還是個(gè)比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。

最后說(shuō)說(shuō)接下來(lái)這段學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，希望家長(zhǎng)每天堅(jiān)持督促孩子完成家庭作業(yè)。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是語(yǔ)文的三塊：拼音鞏固、認(rèn)字、寫(xiě)字。寫(xiě)字?jǐn)[在第一位，拼音不能放松，繼續(xù)練習(xí)，讀《快樂(lè)誦讀》、《小熊過(guò)橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習(xí)拼音，家長(zhǎng)還可以經(jīng)常性的說(shuō)任何一個(gè)詞語(yǔ)讓孩子用拼音說(shuō)出來(lái)。認(rèn)字也是很重要的，這個(gè)除了生字卡片上認(rèn)字、讀語(yǔ)文書(shū)、讀《快樂(lè)誦讀》《小熊過(guò)橋》認(rèn)字，其實(shí)平時(shí)外出做公交車(chē)，讀外面的廣告牌也是認(rèn)字，認(rèn)字無(wú)處不行，隨時(shí)認(rèn)字，孩子有認(rèn)字記字的興趣，孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)提升上來(lái)的。教孩子講究方法的，死教孩子，你自己也累，孩子還不行。數(shù)學(xué)過(guò)段時(shí)間是20以?xún)?nèi)進(jìn)位、退位加減法，這一塊很多孩子會(huì)覺(jué)得很困難，到時(shí)我會(huì)發(fā)短信提醒家長(zhǎng)注意的。

我說(shuō)完了，請(qǐng)家長(zhǎng)提問(wèn)。

第13篇 成功在于堅(jiān)持的國(guó)旗下講話(huà)稿

成功在于堅(jiān)持的國(guó)旗下講話(huà)稿

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天我講的是一個(gè)大家非常熟悉的話(huà)題——《堅(jiān)持就是勝利》。

首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們做什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)大家非常熟悉和崇拜的跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始體育運(yùn)動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的.就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于十幾歲的少年來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，在雅典奧運(yùn)會(huì)上他給全中國(guó)人民帶來(lái)了榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功！。

對(duì)照我們的學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)、課后仔細(xì)復(fù)習(xí)、最后適當(dāng)練習(xí)，每天堅(jiān)持做到這四個(gè)環(huán)節(jié)，相信每一位同學(xué)都能取得優(yōu)異成績(jī)。世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！

謝謝大家！

第14篇 國(guó)旗下講話(huà)——自信、守紀(jì)、堅(jiān)持

有了自信銳不可當(dāng)；遵守紀(jì)律是做好一切事情的前提；堅(jiān)持到最后才能笑到最后 。

下面請(qǐng)同學(xué)們跟著我做一個(gè)互動(dòng)游戲：我先問(wèn)一下大家，你想一想，在1分鐘內(nèi)，你能連續(xù)拍手拍多少下。于是我就近問(wèn)主持升旗的兩個(gè)同學(xué)，他們都很不自信的說(shuō)，60多下吧，當(dāng)我及時(shí)10鐘停止時(shí)，很多人驚詫?zhuān)?分鐘這么短，當(dāng)我問(wèn)及拍了多少下時(shí)，60多下，當(dāng)我說(shuō)只有10秒鐘時(shí)，每個(gè)人都是一臉的驚詫?zhuān)?jì)時(shí)半分鐘、-計(jì)時(shí)1分鐘。

說(shuō)明：潛力，都應(yīng)充滿(mǎn)自信。

僅有自信還不行：遵守好學(xué)校內(nèi)的，班內(nèi)的紀(jì)律是做好一切事情的前提。試想，你值日時(shí)衛(wèi)生沒(méi)有打掃好，你上課了，甚至老師還在講課，曹老師去把你叫了出來(lái)，這一定會(huì)影響你學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了大家；晚上你按時(shí)晚休，白天學(xué)習(xí)的精力一定不集中，效率一定不高；如果這個(gè)時(shí)候同學(xué)間還不團(tuán)結(jié)，甚至出現(xiàn)打架等情況，那就更影響最后的復(fù)習(xí)了，。。。。所以只有遵守好了紀(jì)律，你才能安心，靜心，專(zhuān)心的投入到最后幾天的復(fù)習(xí)考試中，才會(huì)取得最好的成績(jī)。

堅(jiān)持：針對(duì)中考送給大家10個(gè)字：“膽大、心細(xì)、平常心、全身心”，膽大，心細(xì)，平常心我就不多說(shuō)了，只說(shuō)一下“全身心”。 首先要高度重視這次考試，做到心無(wú)雜念，全身心地投入到復(fù)習(xí)中，考試中。好玩是我們的天性，但最后的這幾天，我們不能讓任何事情打擾了自己，比如：貪玩，上網(wǎng)，游戲，同學(xué)會(huì)，走親戚等等，我們要靜心利用好沒(méi)一點(diǎn)可利用的時(shí)間，我們要把全部精力用到考試上來(lái)，要堅(jiān)守到最后一場(chǎng)考試結(jié)束，笑到最后才是贏家！??！全身心還有另一個(gè)方面，就是我們?cè)诳荚嚱Y(jié)束后不要去與同學(xué)對(duì)答案，以免發(fā)覺(jué)自己考的不太理想而擾亂自己的心緒，影響我們的下一場(chǎng)次考試，要明白——堅(jiān)守到最后才是真正的贏家?。?！

希望今天這三個(gè)詞對(duì)大家有用。

最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)，祝愿我們這一屆學(xué)生成為我們學(xué)校的驕傲，成為我們學(xué)校永久的驕傲?。?！

第15篇 理解鼓勵(lì)規(guī)范堅(jiān)持講話(huà)稿

理解鼓勵(lì)規(guī)范堅(jiān)持講話(huà)稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“理解鼓勵(lì) 規(guī)范堅(jiān)持”。

第一方面：理解鼓勵(lì)

一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月，適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，還要適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，每天都有很重要的學(xué)習(xí)的任務(wù)需要完成，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)困難的，需要很大的努力和勇氣?？摁[、放棄、耍脾氣、不完成作業(yè)、或是完成不好都是很正常的，家長(zhǎng)不需要看得很重，覺(jué)得自己的孩子不行，很早的就給孩子下了判斷，我的孩子是不行的。這樣的想法是不對(duì)的。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況缺乏耐心的，孩子讀拼音、寫(xiě)字、讀書(shū)、讀生字卡片時(shí)看到孩子不好，就發(fā)脾氣，說(shuō)孩子笨、傻，罵孩子，甚至打孩子，這樣的作法也是不對(duì)的。理解孩子，理解這么小的孩子，才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，讀拼音是第一次，寫(xiě)字也是才開(kāi)始，需要認(rèn)那么多的字總要忘記的，累了的時(shí)候就放松一下，需要你陪伴的時(shí)候就陪伴一下，賺錢(qián)以后再賺，陪孩子的時(shí)間可是不多的，以后就不需要你們陪伴了，陪伴孩子講究一個(gè)度的問(wèn)題，孩子在完成家庭作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)幫助要越少越好，家長(zhǎng)陪在邊上，插話(huà)越少越好，根據(jù)孩子的情況而定，家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著干，順著孩子一點(diǎn)，當(dāng)然老師的作業(yè)要求該堅(jiān)持的還是得堅(jiān)持，不能偷工減料的。孩子有點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)他，孩子需要你的鼓勵(lì)和支持，優(yōu)秀的孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，如果有時(shí)讀的或是寫(xiě)的作業(yè)有點(diǎn)多的時(shí)候，家長(zhǎng)可以把完成作業(yè)的時(shí)間分成幾段，比如放學(xué)回家先解決最簡(jiǎn)單的、最短的，先讓孩子吃點(diǎn)東西，比較多的或是難的一項(xiàng)就分成幾次完成，化難為簡(jiǎn)、化少為多，其實(shí)有時(shí)你燒飯或是洗衣服的時(shí)候孩子就可以站在你的邊上讀卡片或是《快樂(lè)誦讀》，不一定單獨(dú)的時(shí)間空出來(lái)陪孩子完成作業(yè)，但是寫(xiě)字作業(yè)就一定需要家長(zhǎng)很重視，寫(xiě)字是一個(gè)漫長(zhǎng)形成習(xí)慣的過(guò)程，如果老師、家長(zhǎng)、孩子有一方馬虎了，孩子的字就完了，除非你的孩子自律能力很強(qiáng)，你很省心才不用你怎么費(fèi)心。

第二方面：規(guī)范堅(jiān)持

之所以說(shuō)規(guī)范，就是想和家長(zhǎng)說(shuō)，坐著有個(gè)坐相，站著有個(gè)站相，讀拼音有個(gè)規(guī)范，寫(xiě)字有個(gè)規(guī)范，學(xué)習(xí)都講究一個(gè)規(guī)范，不能坐著就行了，會(huì)讀就行了，會(huì)寫(xiě)就行了，讀要讀好讀熟，寫(xiě)要按照規(guī)范的筆畫(huà)寫(xiě)，寫(xiě)在規(guī)定的.位置，不行就得涂了重寫(xiě)。孩子很會(huì)看臉色的，家長(zhǎng)不堅(jiān)持，孩子也就無(wú)所謂了，久而久之，孩子就落后了。

另外三個(gè)情況：

1、給孩子培養(yǎng)一至兩個(gè)特長(zhǎng)，比如書(shū)法、圍棋、舞蹈、樂(lè)器等等，不要覺(jué)得我的孩子學(xué)習(xí)好就行了，特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是互相幫助的，相互促進(jìn)的。不要覺(jué)得我的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)都很困難了，再去學(xué)點(diǎn)什么沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間是擠出來(lái)的。孩子是一張白紙，你往上畫(huà)什么就有什么，當(dāng)然這講究技巧的，不是錢(qián)花進(jìn)去就有效果的，但是不花肯定是沒(méi)有效果的。這一點(diǎn)我不提供任何意見(jiàn)，避免嫌疑。到了一兩年以后，別的孩子有什么，你的孩子什么也沒(méi)有總不太好，不要多，至少一樣特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子也可以多樣。城里有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我就這樣給家長(zhǎng)提出建議。

2、校門(mén)口停車(chē)問(wèn)題，請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)一定響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，上下學(xué)的時(shí)候停車(chē)請(qǐng)停遠(yuǎn)點(diǎn)，走路陪孩子過(guò)來(lái)。不要和別的班的家長(zhǎng)去計(jì)較，他們?cè)趺礃邮撬麄兊氖虑椋覀儼嗖贿@樣。

3、關(guān)于處罰孩子的問(wèn)題，我需要和家長(zhǎng)做一個(gè)統(tǒng)一的溝通，我自己是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我知道一年級(jí)的孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，哪些要求是必須完成的，哪些要求可以緩一緩再要求孩子們做到，但是必須做的地方孩子做不到，而且是因?yàn)閼B(tài)度不好，我需要批評(píng)的，嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至我會(huì)打孩子的手，但是我會(huì)有分寸，會(huì)掌握控制的，有些孩子有些時(shí)候就是需要適當(dāng)?shù)膽土P。這在教育法上是不允許的，如果家長(zhǎng)對(duì)此有想法的，覺(jué)得當(dāng)時(shí)我的方法欠妥當(dāng)?shù)恼?qǐng)直接和我來(lái)溝通，如果是其他任課老師有問(wèn)題的也請(qǐng)和我來(lái)溝通，我想兩個(gè)月來(lái)我還是個(gè)比較好溝通的、也能溝通好的班主任老師。

最后說(shuō)說(shuō)接下來(lái)這段學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，希望家長(zhǎng)每天堅(jiān)持督促孩子完成家庭作業(yè)。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是語(yǔ)文的三塊：拼音鞏固、認(rèn)字、寫(xiě)字。寫(xiě)字?jǐn)[在第一位，拼音不能放松，繼續(xù)練習(xí)，讀《快樂(lè)誦讀》、《小熊過(guò)橋》和生字卡片上的拼音都是為了練習(xí)拼音，家長(zhǎng)還可以經(jīng)常性的說(shuō)任何一個(gè)詞語(yǔ)讓孩子用拼音說(shuō)出來(lái)。認(rèn)字也是很重要的，這個(gè)除了生字卡片上認(rèn)字、讀語(yǔ)文書(shū)、讀《快樂(lè)誦讀》《小熊過(guò)橋》認(rèn)字，其實(shí)平時(shí)外出做公交車(chē)，讀外面的廣告牌也是認(rèn)字，認(rèn)字無(wú)處不行，隨時(shí)認(rèn)字，孩子有認(rèn)字記字的興趣，孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)提升上來(lái)的。教孩子講究方法的，死教孩子，你自己也累，孩子還不行。數(shù)學(xué)過(guò)段時(shí)間是20以?xún)?nèi)進(jìn)位、退位加減法，這一塊很多孩子會(huì)覺(jué)得很困難，到時(shí)我會(huì)發(fā)短信提醒家長(zhǎng)注意的。

我說(shuō)完了，請(qǐng)家長(zhǎng)提問(wèn)。