第1篇 下學(xué)期開學(xué)工作會上的講話稿
下學(xué)期開學(xué)工作會上的講話稿
各位老師：
大家好！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！保▌⒂礤a《秋詞》）秋天是個好季節(jié)，假期歸來，各有所獲，相信我們都過得很愉快。今天，我們?nèi)w老師聚集在一塊，召開開學(xué)工作會議。在此，我衷心祝愿我們xx教育在新的學(xué)年里，有一個良好的開端，一個快樂的過程，一個滿意的結(jié)果。今天，我講話的題目是《把快樂融入我們的工作，用愛心成就我們的事業(yè)》：
一、 把快樂融入我們的工作。
人的一生始終在追求快樂，我認(rèn)為，教育的最終目標(biāo)是讓人獲得更大的快樂。作為一名新時期的老師，我們的工作已經(jīng)不只是簡單的養(yǎng)家糊口，在工作中應(yīng)該充分展示我們的人生價值，讓我們的人生快樂最大化，只有當(dāng)我們擁有一個足夠樂觀的心態(tài)，才能夠讓我們變得更強(qiáng)大，才能有足夠的快樂輻射能量，惠及我們的同事、學(xué)生和事業(yè)。
過去的一年，我們xx的教育發(fā)展有目共睹，在軟件上來說，無論是中考還是小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測，我們都實現(xiàn)了一個較大的跨越，這是大家共同努力的結(jié)果，尤其是中考成績，省重點(diǎn)中學(xué)上線人數(shù)達(dá)到３７人，居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二，我們可以驕傲地說，給全鎮(zhèn)人們交上了一份滿意的答卷；全鎮(zhèn)老師撰寫的教學(xué)論文有９篇獲得市一等獎、８篇獲得縣一等獎、７篇獲得縣二等獎；在“常態(tài)課堂教學(xué)能手大賽”中，謝入伍等１２位老師榮獲“教學(xué)能手”稱號。從硬件上說，我們借助各級力量，努力加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、完善基礎(chǔ)設(shè)施。鎮(zhèn)中學(xué)上期已投資６０萬元完成了校貌更新；育才小學(xué)本期將投入３２０余萬元完成綜合樓的建設(shè)項目；涼江完小投資１１０萬元的改造工程即將竣工；中心幼兒園投資８０余萬元興建綜合樓，將成為我鎮(zhèn)示范性幼兒園；月龍、盤聯(lián)兩所學(xué)校投資１０萬元改善辦學(xué)條件。這些閃亮的數(shù)據(jù)就是我們努力工作的見證，就是我們今天開心快樂的理由。
新學(xué)年，我相信我們一定會將快樂延伸，為此，我們必須做到：
（一）、依法辦學(xué)，讓快樂能長駐。
“無規(guī)矩不成方圓”，我們的規(guī)矩就是法律法規(guī)、上級精神、學(xué)校制度。“有令即行，有禁即止”、“依法依規(guī)”都是獲得快樂的保證。
工作中，我們應(yīng)該如我們的祖師爺所言：“毋意、毋必、毋固、毋我”（孔子 不憑空猜想推測、不事先定論、不固執(zhí)己見、不自以為是）。其本意就是告訴我們要依法依規(guī)。為人師表，遵紀(jì)守規(guī)是我們的本分。規(guī)范收費(fèi)、合理開支、講究民主、服務(wù)師生是所有行政人員必須履行的義務(wù)；敬業(yè)愛崗、恪守師德、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)守紀(jì)律是所有老師應(yīng)盡的職責(zé)，法律和制度不能只掛在墻上，而要刻在心里。
在有法可依的前提下，我們承載教書育人的使命，首先要有安全和責(zé)任意識。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格；責(zé)任就是對自己不喜歡的工作，毫無怨言地承擔(dān)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好，這就是責(zé)任。教育是一項良心工程，教好書，育好人是我們教師第一位的責(zé)任，教育責(zé)任重于泰山，而安全又是教育責(zé)任中的首位，這是我們教書育人時必須時刻牢記的教育格言。當(dāng)前社會形勢復(fù)雜，安全問題突出，所以我們要時刻提高警惕，嚴(yán)防學(xué)校安全事故發(fā)生。時下教育競爭激烈，我們要立足課堂，盡職盡責(zé)。
小時候做游戲，我們總要有個約定，就算我們現(xiàn)在打牌都有不成文的規(guī)矩，我們唯有共同遵守，才可以痛快地玩下去。
學(xué)校工作就如我們小時候做游戲，只有大家共同維護(hù)規(guī)則，我們的快樂才會長久。
（二）、提升素養(yǎng)，讓快樂有質(zhì)量。
教師的職業(yè)決定著我們要不斷提升自我素養(yǎng)，我們的素養(yǎng)取決于兩個方面：一是樂觀向上、正直無私的品質(zhì)；二是淵博豐富、信手拈來的學(xué)識。這些品質(zhì)除去我們在社會生活中獲得外，更多的還要在平時學(xué)習(xí)中得來，有句話說得好， “如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠(yuǎn)也畫不出一個圓?！鄙鐣谶M(jìn)步，時代在發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)要永不停止。當(dāng)前新思想、新觀點(diǎn)、新理論、新技術(shù)發(fā)展很快，不及時學(xué)習(xí)補(bǔ)充，就會被社會淘汰，在課堂上就會出笑話，甚至被學(xué)生瞧不起，所以大家要花一定的時間學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
大家想想，如果一個語文老師不了解魯迅筆名的來歷、大小李杜；一個數(shù)學(xué)老師不懂得“哥德巴赫”的故事；一個英語老師不知道圣誕節(jié)的由來，那是多么的不應(yīng)該。漢代大學(xué)者劉向說過“書如藥也，善學(xué)可以醫(yī)愚，”古人尚且知道，何況二十一世紀(jì)的老師呢？年長的老師經(jīng)常看看書報，寫寫東西，記記筆記無疑是一個好習(xí)慣。年輕的老師除此之外，如果能充分利用網(wǎng)絡(luò)，吸取各種營養(yǎng)，開個博客，記錄情感歷程、回顧工作得失、轉(zhuǎn)載教學(xué)資料、評價世事炎涼，無疑會讓你的素養(yǎng)得到更全面的提升。三國時的諸葛亮有句名言：“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)，”作為老師，能學(xué)習(xí)是幸福的，會學(xué)習(xí)是快樂的，“腹有詩書氣自華”，擁有一個充實的精神世界，會讓我們的快樂更有質(zhì)量。
（三）、優(yōu)化環(huán)境，讓快樂能傳遞。
我這里所指環(huán)境是指兩個方面，一是學(xué)校自然環(huán)境；二是學(xué)校人脈環(huán)境。我們一直在致力改造學(xué)校的自然環(huán)境，環(huán)境育人是當(dāng)代教育過程評價的一項重要指標(biāo)。美好的環(huán)境能愉悅身心，環(huán)境的改善不僅需要資金投入和我們在座的各位出謀劃策，更需要在座的各位用心維護(hù)：把學(xué)校當(dāng)成家，呵護(hù)每一棵樹、每一朵花；關(guān)注每一塊磚、每一片瓦；隨手拾起身邊的廢紙、習(xí)慣愛護(hù)身邊的用品，會讓你的形象越來越高大，讓你的人格越來越富有魅力。提升我們個人的品位就是提升我們xx教育的品位。
我所說的學(xué)校人脈環(huán)境是指我們的'合作意識、團(tuán)隊精神。這都應(yīng)該基于我們要有高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)、真誠的情感態(tài)度。最重要的是要有大局意識。所謂大局就是指學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展面臨的整個局勢和局面。
強(qiáng)化大局意識，必須正確處理好局部與全局、個體與整體的關(guān)系。局部必須服從全局，胸中要有全局，這是一個必須把握的原則。“不謀全局者，不足以謀一域”。我們講大局還必須強(qiáng)調(diào)：一所學(xué)校對外就是一個整體，要講團(tuán)結(jié)，大家要愛護(hù)這個整體的名譽(yù)和地位，要經(jīng)常開展批評和自我批評，但內(nèi)部矛盾問題在內(nèi)部解決，不要隨意傳播到外部去。請同志們記住，你就是這個大家庭的一員，你的一言一行一定不要給學(xué)校造成不利的影響。
孔子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！保ň訄F(tuán)結(jié)周圍的人，小人籠絡(luò)周圍的人）生活中，我們是朋友；工作時，我們是伙伴。私人關(guān)系融洽，工作關(guān)系和諧，那是一種多好的環(huán)境??！這些都靠我們大家去領(lǐng)悟、去實踐，我相信，優(yōu)化環(huán)境會讓我們的快樂傳遞得更快更遠(yuǎn)！
（四）、提高質(zhì)量，讓快樂更厚重。
教育的快樂大小更重要的是來自于教學(xué)質(zhì)量的高低。今年的中考結(jié)束后，我們的頭昂得比往常更高，我們得到的贊許比往常更多，我們的快樂溢于言表?？晌覀兦f不能居功自傲、一葉障目。教育是一項恒久的工程，“十年樹木，百年樹人”，我們決不能掉以輕心，既然攀上了一個臺階，我們就沒有退下來的理由。在各項規(guī)章制度的引領(lǐng)下，學(xué)生全面掌握新知，老師認(rèn)真做好常規(guī)，學(xué)校扎實抓好教研。做細(xì)做實、做新做精、做大做強(qiáng)才是我們教學(xué)工作的總要求。
當(dāng)然，我們也要遵循教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)生的興趣入手，講究提高質(zhì)量的有效性。近代西方科學(xué)教育思想的倡導(dǎo)者斯賓塞，通過對孩子天性的透徹分析和妥善駕馭，提出了快樂教育的教育理念，強(qiáng)調(diào)對兒童的教育應(yīng)當(dāng)遵循心理規(guī)律符合兒童心智發(fā)展的自然順序。從而揭示科學(xué)教育最本質(zhì)的特征?？鞓肥侨松淖非螅尯⒆訉W(xué)會快樂、懂得快樂、享受快樂是我們義不容辭的責(zé)任。
大家試想想，當(dāng)我們今后齊聚一起，驕傲地談起現(xiàn)在的工作，我們無怨無悔、有花有果，該有多么地快樂。而只有從今天開始，腳踏實地、想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，才會讓我們的快樂積淀得更厚重！
二、用愛心成就我們的事業(yè)
一位教育家曾今說過“沒有愛就沒有教育”。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，也許說來有點(diǎn)扭捏做作，但事實就是如此，我們不得不承認(rèn)，更不得不去做。就我個人理解，愛就是對社會負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。作為老師，你是否對自己的工作傾注了愛，關(guān)鍵要看四個指標(biāo)：社會滿不滿意、家長放不放心、學(xué)生喜不喜歡、自己快不快樂。
我想和大家一起反思幾個問題：作為行政人員，你關(guān)心過你的老師嗎？他們抑或在教學(xué)中的成敗、抑或是家庭中的是非，你分享過他們的快樂嗎？你分擔(dān)過他們的痛苦嗎？作為同事，你關(guān)心過你的伙伴嗎？得到榮譽(yù)時，你是否感恩于他們？受到誤解時，你是否耿耿于懷？遭遇挫折時，你是否會遷怒于他人？作為一名老師，你真切地關(guān)心你的學(xué)生嗎？無論你是不是班主任，你是公平地對待他們嗎？你知道孩子需要什么嗎？
尤其作為班主任老師，愛的體現(xiàn)應(yīng)更要真切?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神。”學(xué)生的安全、學(xué)生的健康、學(xué)生的品德、學(xué)生的學(xué)習(xí)，都是我們關(guān)注的目標(biāo)。他們的家庭、他們的愛好、他們的思想都是我們關(guān)注的細(xì)節(jié)。“教書育人”切入點(diǎn)是“教書”，著力點(diǎn)應(yīng)該是“育人”?，F(xiàn)在的很多學(xué)生都還在成長階段，但每個學(xué)生都要步入社會，承擔(dān)責(zé)任。只有給每個學(xué)生以“做好人”的教育，我想，我們才不愧于老師這個稱謂。這就需要我們老師用心做好工作，例如：給學(xué)生推薦一本好書、幫學(xué)生系好鞋帶、蹲下身子和學(xué)生交談、在乎學(xué)生的心理感受……工作中與家長與學(xué)生多換位思考，注重張揚(yáng)學(xué)生個性、提高學(xué)生素質(zhì)。只有這樣，我們的教育才是人本教育，才符合大教育理念！
許多老師由于長期工作在同一崗位上，不免出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”。對工作不冷不熱，缺乏創(chuàng)新；對同志不溫不火，缺乏熱情；對學(xué)生不理不睬，缺乏關(guān)愛；甚至產(chǎn)生了“做一天和尚撞一天鐘”的想法。這就要我們學(xué)會調(diào)節(jié)：回答一個問題——我憑什么不好好工作；給自己一個定位——不是工作需要我，而是我需要工作；挖掘自己的潛能——我的工作能力發(fā)揮出來了嗎？同時，我也想借用一句網(wǎng)絡(luò)語言和大家共勉：行路人，用腳步聲代替嘆息聲吧！
捷克教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我想要說的是：我們做教師的更應(yīng)該視教育為事業(yè)而不應(yīng)看作一門職業(yè)。我們精心組織教學(xué)是為社會、為國家培養(yǎng)更多的人才，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能，因此，教育的社會效益應(yīng)是第一位的，只有樹立了這樣的觀點(diǎn)，我們才能不辱使命，才能真正提高教育教學(xué)水平，才能有成就感。
假期無意中翻閱了一下《第56號教室的奇跡》，就小有收獲。這是美國一位名叫雷夫的老師所寫，是當(dāng)今風(fēng)靡世界的教育著作。雷夫反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“道德培養(yǎng)的六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。他深信：著力孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他讓學(xué)生人人樹立“成功無捷徑”的信念?！俺晒o捷徑”是56號教室的座右銘，“好孩子，行事要努力”是56號教室的口號。
他說“我經(jīng)常遭遇挫折，但我會試著從錯誤中學(xué)著讓自己變得更好?！闭沁@樣，雷夫的成功經(jīng)驗越來越多。作為我們每個教師來說，對學(xué)生也是充滿著愛心，也是非常想自己的學(xué)生能積極上進(jìn)，全面發(fā)展，但我們都不能像雷夫一樣去做到，不能像雷夫一樣嘗試去做，也許更缺乏著一種用心和智慧，不會學(xué)著讓自己變得更好。書中所寫的都是他的成功之談，所以雷夫的這些寶貴的東西可以使我們所有的老師在自己的教學(xué)生涯中少走彎路，很多東西是我們該好好學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是雷夫?qū)Υぷ鞯募で楹蛯Υ龑W(xué)生的真愛。在此，我建議在座的老師都去看看，都去學(xué)學(xué)。當(dāng)然還有更多的業(yè)務(wù)書籍。
把快樂融入我們的工作，用愛心成就我們的事業(yè)
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！苯逃械膼鄄皇潜╋L(fēng)驟雨，而應(yīng)潤物無聲；教育中的快樂不是輕松一刻，而應(yīng)回味無窮。我堅信，只要我們在座的各位團(tuán)結(jié)一條心、擰成一股繩，xx教育必將迎來一個明媚的春天，那時的快樂將更為厚重悠長，那時的愛心將會溫暖整個世界！
謝謝大家！
第2篇 在中心小學(xué)秋季開學(xué)工作會上的講話稿
在中心小學(xué)秋季開學(xué)工作會上的講話稿范文
各位老師：
在新學(xué)期開始之際，首先請允許我向大家問好，祝各位工作順利，家庭幸福，萬事順意，一年前我在這里上過一節(jié)公開課，今天我有幸能和大家在一起工作，希望全體老師團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)，共同為xx小學(xué)的明天努力奮斗。
假期里接到領(lǐng)導(dǎo)的任命，感覺非常激動，感到肩上的擔(dān)子異常沉重，為什么這樣說，是因為，我對xx小學(xué)的了解，從2003年到今年，小學(xué)的每一點(diǎn)的發(fā)展都在我腦海里留下了很深的印記。因此，今年，能夠和在座的各位成為工作中的伙伴，能夠有幸和各位伙伴一起為xx小學(xué)的明天一起奮斗，我覺得，這一定是一件在我人生中重要的一段旅程。
在這里，還要向大家介紹和我一起到xx小學(xué)工作的顧xx校長。他是高新區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，長期在xx小學(xué)擔(dān)任教學(xué)副校長，今后，他將和大家一起，共同為xx小學(xué)的發(fā)展而努力。
首先，我先宣布學(xué)校管理班子分工情況：
xx校長，全面主持學(xué)校工作，分管人事、招生、財務(wù)、對外交流。聯(lián)系部門：辦公室、幼兒園、工會、對外交流中心、二年級組。
馬xx副校長，分管科學(xué)教育、體育和衛(wèi)生工作、課外活動、黨務(wù)退協(xié)、關(guān)工委。聯(lián)系部門：文體中心、信息中心、三年級組。
王xx副校長：分管德育、后勤工作。聯(lián)系部門：德育處、總務(wù)處、少先隊、四年級組。
顧xx副校長：分管教學(xué)工作、教科研工作。負(fù)責(zé)學(xué)校課堂教學(xué)改革、課題研究、教師專業(yè)發(fā)展、校本課程。聯(lián)系部門：教導(dǎo)處、教科室、教師發(fā)展中心、五年級。
中層管理人員目前不做調(diào)整。
在年級組領(lǐng)導(dǎo)中，陳xx聯(lián)系六年級組，王xx聯(lián)系一年級組。
8月14日，陶局和人事處朱處長送我到學(xué)校以后，在迎接開學(xué)的日子里，我看到許多部門的主任、副主任還有助理，都能夠放棄休息時間，投入到開學(xué)前的準(zhǔn)備中。我真的非常感動，同時，也給我了我極大的信心和勇氣，他們沒有什么額外的要求，憑的就是對學(xué)校的一種熱愛，追求的就是一種事業(yè)的成就感，我覺得，有這樣一批優(yōu)秀的管理團(tuán)隊，xx小學(xué)的明天一定會更美好。我相信，這一定是我們在坐的每一位xx人的愿望。
為了更快更好的達(dá)到我們?nèi)wxx人這樣美好的'愿望，在此，我對在座的學(xué)校班子成員，也就是管理伙伴們提三點(diǎn)愿景：
一、班子成員要講團(tuán)結(jié)
1、要有大局觀念，做有利于學(xué)校的發(fā)展的事。班子成員要胸懷寬廣，處處以學(xué)校大局為重，著眼于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，不能以職權(quán)謀取私利。
2、要有紀(jì)律觀念。紀(jì)律是事業(yè)成功的保障，班子成員要做好表率，自覺維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的權(quán)威。
3、要有協(xié)作意識?！氨娙耸安窕鹧娓摺卑嘧映蓡T在工作和生活中要講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。
二、班子成員要講表率
1、要嚴(yán)于律己。班子成員要帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，要求教師做到的必須自己先做好。
2、要敢于擔(dān)當(dāng)，要能挑重?fù)?dān)。班子成員要深入學(xué)校教學(xué)和教研一線，成為教學(xué)骨干，敢干挑重?fù)?dān)，勇挑重?fù)?dān)，不能拈輕怕重，得過且過。3、要淡泊名利。班子成員正確對待名和利，高調(diào)做事，低調(diào)做人。
三、班子成員要講業(yè)績
1、要有熱情，愿意干事。班子成員要有飽滿的熱情對待工作，能力需要行動力，即使你才華橫溢，但缺乏工作熱情，不積極地將你的能力轉(zhuǎn)換成行動，你永遠(yuǎn)也不會創(chuàng)造出驕人的業(yè)績，只有在工作中投入熱情，才能激發(fā)出靈感和創(chuàng)意，主動做事，愿意干事，力求成就完美。
2、要能干事，把事干好。班子成員干事要有效率，有業(yè)績不能干事碌碌無為或者半途而廢。
3、要能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。班子成員要有一雙敏銳的眼睛，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，并且能夠及時處理，來讓事情往積極方向發(fā)展。
同時，借今天的機(jī)會，我也對我們今后的工作提出幾點(diǎn)希望，和在座的每一位老師共勉：
一、質(zhì)量意識
1、提高認(rèn)識，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、優(yōu)化方法，深化課堂改革，提高課堂效率，有效反饋，分層輔導(dǎo)。
3、注重效果，處理好態(tài)度和效率的辯證關(guān)系，重視檢測、衡量。
4、把握尺度，處理好強(qiáng)度和興趣的辯證關(guān)系，與家長配合，利用好家庭教育資源。
二、責(zé)任意識
1、責(zé)任是為人之本，做人要有擔(dān)當(dāng)，身為教師要對得起學(xué)生。
2、責(zé)任是為師之本，注重常規(guī)，強(qiáng)化班級管理。
3、責(zé)任是立身之本，有無責(zé)任心體現(xiàn)在工作事務(wù)之中，從同事的評價，領(lǐng)導(dǎo)的印象中反映出來。
三、安全意識
1、加強(qiáng)教育，注重生存技能教育，提高自我保護(hù)能力，教育要及時記錄，對特殊學(xué)生進(jìn)行摸底統(tǒng)計，特殊對待。
2、加強(qiáng)防范，有關(guān)安全的事物多關(guān)注、多發(fā)現(xiàn)、多了解。
3、妥善處理，注重方法，態(tài)度積極，及時上報。
四、團(tuán)隊意識
1、有榮辱觀，個人與學(xué)校榮辱與共，凡事要以大局為重，學(xué)校為重，工作為重，加強(qiáng)合作。
2、有事業(yè)觀，正確對待閑言碎語（祖孫騎驢的故事），更看重工作的評價。
3、有正氣觀，一切為了學(xué)校的發(fā)展，工作積極性更高。
五、競爭意識
1、有競爭才有發(fā)展，人要有野心，說好聽點(diǎn)要有上進(jìn)心，知足常樂、安于現(xiàn)狀就沒有發(fā)展。
2、有序競爭是保障，做好自身工作，多做自我反思，開展自我批評。
3、保證正當(dāng)競爭，有獎有罰，多勞多得，能者多得，鉆研一下學(xué)校的獎勵制度。
六、學(xué)習(xí)意識
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，珍惜校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，注重平時積累。
2、要有終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的理念，提高教學(xué)效率。
3、擺正工作、生活中的心態(tài)。
七、規(guī)范意識
1、規(guī)范辦學(xué)，課程計劃、教學(xué)常規(guī)、課輔資料……
2、規(guī)范管理，制度最好自覺遵守。（人為——法為——無為）
3、規(guī)范育人，樹立學(xué)生的人生標(biāo)桿。
八、生本意識
1、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，平等對待優(yōu)生和后進(jìn)生，多與家長溝通配合。
2、了解學(xué)生，學(xué)生喜歡什么？適合什么？為學(xué)生提供發(fā)展的空間和舞臺。
3、師生共贏，樂教樂學(xué)——在幸福中工作、學(xué)習(xí)。
九、服務(wù)意識
1、校長服務(wù)于教師，了解教師的所思、所需、所求。
2、教師服務(wù)于學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人。
老師們，在新學(xué)期里我們每一個教師都要明確自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單：把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。我相信，有文教局黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有街道領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有在座各位骨干力量的勤奮工作，學(xué)校新一輪發(fā)展藍(lán)圖一定會在我們的手中變?yōu)楝F(xiàn)實！
第3篇 開學(xué)工作會上的講話
各位校長、同志們：
新年好!按照黨組會的安排，我就xx年春季學(xué)期開學(xué)工作以及本學(xué)期相關(guān)主要工作以要點(diǎn)條理式形式作一些安排和強(qiáng)調(diào)，并談一些個人的思考，供同志們參考。如有不妥之處，請各位同仁海涵，并以劉局長的最后指示為準(zhǔn)。
一、關(guān)于開學(xué)工作。
請按照宣教文〔xx〕2號文件要求執(zhí)行，所強(qiáng)調(diào)的是以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格按照統(tǒng)一規(guī)定的時間組織開學(xué)(正月十六教職工報到、十七組織報名及做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，十八正式上課)(普通高中、職業(yè)高中開學(xué)不能遲于這時間)。
2、認(rèn)真組織好開學(xué)第一課。無論是安全教育課，還是其它形式的上課，寒假作業(yè)檢查等，都要有組織，有計劃，有安排，有教案……一句話，就是要從第一節(jié)課抓起，即時走上正規(guī)，杜絕隨意性。
3、開齊課程，開足課時。按省廳要求編排好課程表和作息時間表，不課隨意增減，嚴(yán)禁濫編濫訂教輔資料，各學(xué)校校長要切實把好關(guān)，特別是加強(qiáng)對班主任和各任課教師這一行為的監(jiān)管，經(jīng)常性地對不同班級、年級學(xué)生進(jìn)行抽查，絕不能放任自流，上面有文件要求的，有人擔(dān)擔(dān)子，該組織的必須組織，不能出現(xiàn)對上級文件要求充耳不聞。濫編濫訂教輔資料和課外讀物，增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，特別是畢業(yè)年級，要引起我們的高度重視。
4、嚴(yán)格按照恩施州價字〔xx〕24號、〔xx〕2號和〔xx〕157號文件執(zhí)行相關(guān)的學(xué)前教育收費(fèi)、高中階段收費(fèi)及相關(guān)代收費(fèi)項目，禁止亂收費(fèi)和不合理收費(fèi)。
5、組織學(xué)生全部入學(xué)，應(yīng)入盡入，特別是做好鞏固提高工作，有多少學(xué)生未在校，校長們是有數(shù)的，特別非正常流失要杜絕(如教育方法簡單粗暴、排斥和歧視差生等)。
二、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，提升學(xué)?！败泴嵙Α?，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的問題。
經(jīng)過歷屆局領(lǐng)導(dǎo)和校長們的共同努力，全縣中小學(xué)管理水平普遍得以提升，辦學(xué)水平逐步提高，一大批年富力強(qiáng)、有思想、有能力、有遠(yuǎn)見的校長挑起了宣恩教育的大梁，我認(rèn)為正是全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展時期最好時期，主要表現(xiàn)在南北差距、城鄉(xiāng)差距越來越小，一大批有特色的學(xué)校得到社會認(rèn)可。但如何按照“綱要”的精神，提升學(xué)校的“軟實力”，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我以為就必須要從加強(qiáng)和重視學(xué)校文化建設(shè)入手。
現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，管理有三種境界：低層次管理是人管人，中層次的管理是制度管人，高層次管理是文化管人。因為，大多數(shù)人的思想和行為具有從眾心理，一旦文化成為大多數(shù)人的思想和行為自覺，學(xué)校中的個人思想和行為就會以情緒為參照，自覺規(guī)范自我的言行，正所謂“一流學(xué)?？课幕薄Ｒ虼?，無論是我們學(xué)校的寢室文化、餐廳文化、校園文化等都只能反映出學(xué)校一個側(cè)面，并不代表學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的全部，只能說是具備了向特色學(xué)?？缭降碾A段，只能說是“個性化的學(xué)校，是認(rèn)識和優(yōu)化了個性的學(xué)校”，但作到這一步，都很不容易了，但真正實現(xiàn)學(xué)校高層次、高品位的內(nèi)涵發(fā)展，就不能只僅僅停留在看得見、摸得著的物質(zhì)力量方面的“硬實力”，還更應(yīng)描準(zhǔn)蘊(yùn)含于文化，意識形態(tài)等方面的精神力量的“軟實力”?！坝矊嵙Α笔恰败泴嵙Α钡挠行屋d體，物化，而“軟實力”是“硬實力”的無形延伸。
當(dāng)我們借助“軟實力”與“硬實力”之分來探討學(xué)校可持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展時，就不難發(fā)現(xiàn)，二者嚴(yán)重失衡，“硬實力”高度重視，辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備和辦學(xué)條件的改善樂此不疲，而“軟實力”層面辦學(xué)理念，師生精神和意識層面嚴(yán)重忽視，要真正提升學(xué)校的軟實力，核心競爭力，就必須下大力氣加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)?，F(xiàn)在縱觀我們中小學(xué)，看到是小考、中考、高考備考研究轟轟烈烈，各種形式的樣本教研有聲有色，硬件建設(shè)如火如荼……，但有個問題我思考了很久，當(dāng)我們的小學(xué)逐步淡化小考，中學(xué)抽掉“中考”、“高考”了還能剩下什么?何以立足?何以統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校?統(tǒng)領(lǐng)教育?
企業(yè)界早就廣泛深入地探討企業(yè)文化，并達(dá)成了一個共識：企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂!要是你家海爾洗衣機(jī)壞了，打個電話到海爾公司或代銷處，公司小姐的電話回答首先使你有春風(fēng)佛面的感覺，接著很快就來了維修人員，然后該公司又來電話詢問：維修人員到位了嗎?他進(jìn)門脫鞋帶鞋套了嗎?他接受了你的禮品了嗎?……再過幾天，公司又會來電話詢問：您家維修的洗衣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常嗎?還需要哪些服務(wù)?海爾公司的員工的胸牌上都畫著一張微笑的臉。人們在海爾人的親切、友善、溫馨、自豪的表情上，淺析地讀到了“真誠到永遠(yuǎn)”這五個大字!這一塊都滲透著海爾人的質(zhì)量意識、服務(wù)意識、市場意識、用戶意識，體現(xiàn)著“追求卓越”，“真誠到永遠(yuǎn)”的
