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第1篇 教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿范文（精選）
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿1
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們，各位可愛的小朋友：
大家上午好！我是xxx班xxx小朋友的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里交流發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)衷心感謝xxx幼兒園的所有老師和阿姨對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，你們辛苦了！
經(jīng)過幼兒園小小班這一學(xué)期的生活，我的孩子無論從性格膽量還是從學(xué)識(shí)上都改變和學(xué)會(huì)了很多。首先是語(yǔ)言表達(dá)能力逐步完善。學(xué)會(huì)了很多文明用語(yǔ)并且說話的聲音也很洪亮，還經(jīng)常教我們一起背古詩(shī)唱兒歌，如《憫農(nóng)》、《詠鵝》等。其次是養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，如：飯前洗手，自己脫衣，自己穿衣穿鞋等等。再次是養(yǎng)成自己喜歡書的好習(xí)慣。我為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興、感到欣慰！
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園老師和阿姨的呵護(hù)和培育。在幼兒園里，生活著許多和我兒子一樣懵懂的小孩。孩子們年齡小，有的哭，有的鬧，特別是剛?cè)雸@的小朋友，老師和阿姨會(huì)以他們的愛心和耐心讓我們每一位家長(zhǎng)放心，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，教他們?nèi)粘Ｉ畹某ＷR(shí)，教他們認(rèn)知大千世界。兒子雖然還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但是在和孩子交流的過程中，我感覺到他非常喜歡幼兒園的老師和阿姨，喜歡自己的幼兒園，比如：每當(dāng)把孩子從幼兒園接回家，我總會(huì)關(guān)心到孩子在幼兒園的吃飯問題，孩子跟我說得最多的就是我們幼兒園的飯菜很香，還會(huì)關(guān)心到班主任xxx老師有沒有回家吃飯等等。 安全的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施，豐富多彩的活動(dòng)在開發(fā)孩子們智力的同時(shí)也教會(huì)了孩子們友好地一起生活一起學(xué)習(xí)。
最后，衷心祝愿每一位小朋友都成長(zhǎng)為健康快樂、聰明活潑的“陽(yáng)光小孩”；衷心祝愿天潤(rùn)家園陽(yáng)光幼兒園幼教事業(yè)越辦越出色；也祝愿每一位老師、阿姨、家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福。
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加這天的開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的孩子有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的孩子教育好。
對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：'五加二等于零。'什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，孩子們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位孩子家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你明白孩子這天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。
2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，孩子的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不必須每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。
三、提出推薦。
1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
以上是我就孩子們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我期望孩子能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿3
家長(zhǎng)們好：
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。因?yàn)槲覀冏叩搅艘黄?，你的孩子也是我的孩子。在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當(dāng)了這么多年的老師，我常聽到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說：“老師啊，我們平時(shí)比較忙，也不懂什么教育，我那孩子就交給你了，勞您多費(fèi)心?！逼鋵?shí)這種說法是不對(duì)的?！度纸?jīng)》中就有“養(yǎng)不教，父之過”，《孟母三遷》的故事相信在座的家長(zhǎng)都知道。但家庭和學(xué)校如何合作，很多家長(zhǎng)還很茫然。我認(rèn)為首先家校聯(lián)系要及時(shí)，有什么事情我們可以在第一時(shí)間通知您，另外孩子識(shí)字量不多，學(xué)校有什么通知和作業(yè)布置孩子不會(huì)寫，我覺得校信通就很不錯(cuò)，每天可以及時(shí)向你傳達(dá)學(xué)校的信息。每月10元錢。另外請(qǐng)家長(zhǎng)拿起手中的《家校練習(xí)冊(cè)》。
一年級(jí)的孩子可塑性很強(qiáng)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。著名的教育家陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。好的習(xí)慣事半功倍。孩子擁有哪些好的習(xí)慣呢?在校學(xué)習(xí)習(xí)慣：讀書姿勢(shì)做到頭正，身直，寫字姿勢(shì)做到三個(gè)一，文具擺放，書包的整理，講衛(wèi)生，不隨便丟紙，大聲的回答問題等。行為習(xí)慣呢，對(duì)老師同學(xué)有禮貌，不罵人。在家要養(yǎng)成哪些習(xí)慣，我們一起看書
第二個(gè)我想談一談孩子的讀書。詢問堅(jiān)持給孩子讀書的家長(zhǎng)情況。閱讀的魅力究竟有多大?我想講個(gè)猶太人的故事。
猶太人被認(rèn)為是全世界最聰明的民族，據(jù)說在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。接著，母親告訴孩子：書本是甜的。在世界擁有圖書和出版社的數(shù)量上，以及在每年讀書時(shí)間上，猶太人是世界之最。班級(jí)讀書打算。
第三個(gè)我想談?wù)労玫牧?xí)慣養(yǎng)成和讀書都離不開堅(jiān)持二字。講一個(gè)故事：
南懷瑾有一個(gè)學(xué)生，是學(xué)理科的，凡事都講究嚴(yán)謹(jǐn)和精確。有一回，該學(xué)生聽見老師彈古琴，覺得很好，表示他也要學(xué)，不過因?yàn)闀r(shí)間緊張，每天只練10分鐘。
“真是一個(gè)科學(xué)怪人！”南懷瑾和其他弟子都笑了，以為每天10分鐘怎么能夠?qū)W精一門手藝呢?
可是10年以后，所有學(xué)古琴的弟子中，這個(gè)科學(xué)怪人彈得最好。為什么?因?yàn)?0年中間，這個(gè)學(xué)生雖然每天只練習(xí)10分鐘——一分不多、一分不少，但他從未曾間斷一日。
于是南懷瑾長(zhǎng)嘆：日積月累的功夫是偉大到令人敬畏的！
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里和你們相見。
首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作 和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)二年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道二年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)二年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。
(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習(xí)慣培養(yǎng)
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：
三、安全教育
由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
四、加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家
及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)及時(shí)改正。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快。
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！感謝大家的到來。
其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的，當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。
二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn))，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。
正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>
的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜??！我看了真是心疼啊！就是因?yàn)樘中模瑳]看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的`，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。
這次考試，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的；而期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容。
我說說最后一個(gè)寫作題，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重，所以對(duì)于寫作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯(cuò)別字啦，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長(zhǎng)也能配合好。
我星期三布置的看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫。另外，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固，可以說越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實(shí)他是沒掌握好啊。從一年級(jí)說到現(xiàn)在了，希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。
在這里，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
在我們學(xué)校里，看課外書的時(shí)間有也是有的，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識(shí)，課外知識(shí)哪里來，條件好的到處去旅游，增長(zhǎng)見識(shí)，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補(bǔ)充了。
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！首先我代表本 班各位老師以及你們的孩子，感謝大家的到來。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長(zhǎng)一起幫助孩子做好幼兒園與小學(xué)的銜接，順利渡過一年級(jí)新生的入學(xué)關(guān)，讓孩子們?cè)谝?1)班這個(gè)大家庭里快樂地“養(yǎng)品德，學(xué)知識(shí)，愛閱讀，會(huì)玩耍?！?/p>
一、情況介紹
首先，我先自我介紹一下，我叫xx，是一(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我從教已經(jīng)xx年了，這xx年里，我?guī)Я藘蓪卯厴I(yè)生，經(jīng)歷過一個(gè)大循環(huán)，可以說，我是和孩子們共同成長(zhǎng)的。
接著讓我來介紹一下我們一(1)班，我們班有男同學(xué) 23人，女同學(xué)22人，共45人，由于他們來自不同管理制度的幼兒園，剛開始這兩周，我們老師管理起來真的比較困難，為了讓孩子更快地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)的第一、二周我們對(duì)學(xué)生的管教是比較嚴(yán)的，比如說作業(yè)的書寫、上課的習(xí)慣、課間的紀(jì)律等等，都提出明確的要求并經(jīng)常提醒。我們希望通過嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，幫助孩子盡快地融入小學(xué)生活，也希望家長(zhǎng)能配合每一個(gè)老師的各項(xiàng)工作。
二、希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好的各項(xiàng)工作
(一) 物質(zhì)準(zhǔn)備
1、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
2、開學(xué)后發(fā)的書、本子，最好用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級(jí)、姓名，每天可按課程表帶課本，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。
3、便于攜帶的水壺一個(gè)、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。
4、睡房的床品每?jī)芍軒Щ丶仪逑匆淮巍?/p>
(二)作息和接送
出示學(xué)校的作息時(shí)間表。
開學(xué)兩周，我們的孩子基本上都能按時(shí)到校，但也有極個(gè)別學(xué)生有遲到現(xiàn)象。希望各位家長(zhǎng)能在早上7：50前送孩子到校，讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不要讓孩子來校吃早餐，如果有特殊情況，您可以和我說一聲，我會(huì)安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。另外，為了讓孩子有充分的休息，最好能讓孩子在晚上9點(diǎn)半入睡，做到早睡早起。
另外，放學(xué)后，老師很多時(shí)候要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，如果留孩子單獨(dú)在課室不安全，所以，考慮到孩子的安全，希望家長(zhǎng)盡量早點(diǎn)來接孩子回家。同時(shí)要教育孩子一定留在課室里面等家長(zhǎng)來，不跟陌生人走。
最后，我提個(gè)小小的請(qǐng)求：請(qǐng)每天最后走的家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門。
(三)關(guān)于座位的安排
從開學(xué)第一天起，我陸續(xù)接到多位家長(zhǎng)向我提出要安排孩子坐前面。對(duì)于家長(zhǎng)的這種要求，我非常理解，說明家長(zhǎng)很緊張自己的孩子。在此，我覺得很有必要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于孩子的座位安排原則：
1、根據(jù)孩子的身高。
2、根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)。
3、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力差異。
4、定期調(diào)整。其實(shí)，老師安排座位就像下棋一樣，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出牽一發(fā)而動(dòng)全身的現(xiàn)象，比如說，我動(dòng)一個(gè)孩子，就要考慮他四周圍的環(huán)境對(duì)他有沒有利，要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個(gè)人說了算，是語(yǔ)數(shù)英三科老師一起商量著來安排，這樣更有利于培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣?？赡艽蠹視?huì)認(rèn)為坐在前面的孩子會(huì)容易引起老師的關(guān)注，坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。其實(shí)不然，每個(gè)老師都會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子，再加上，我們現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備那么先進(jìn)，無論從聽覺還是視覺都能輻射到每一個(gè)孩子身上，所以，我們是不會(huì)隨便動(dòng)或是亂動(dòng)孩子們的座位的。請(qǐng)大家相信我們，也支持我們。
(四)在家督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、請(qǐng)你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后，必須先完成作業(yè)再玩，而且星期日至星期四不看電視，不玩電腦游戲。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)不要看電視、不要打麻將也不要玩手機(jī)，可以在一旁讀書看報(bào)，以身作則。
3、協(xié)助老師指導(dǎo)孩子的握筆姿勢(shì)、坐姿，寫作業(yè)的格式等等。
4、開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。可以讓孩子看一些繪本故事書，圖大字少，比較適合這個(gè)年齡段的孩子。
開始的時(shí)候家長(zhǎng)是有點(diǎn)累，但是，你只要累一年，等你的孩子讀二年級(jí)時(shí)，你就會(huì)輕松多了。因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，家長(zhǎng)就基本上不用陪孩子做作業(yè)了，孩子會(huì)主動(dòng)做完作業(yè)拿給家長(zhǎng)簽名。但如果你開始的時(shí)候嫌累和怕麻煩，沒有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越到高年級(jí)，孩子暴露的問題就越多，家長(zhǎng)就越苦惱越辛苦。
(五)全力配合班主任老師的工作。
有人說班主任是世界上最小的主任，我認(rèn)為卻也是涉及面最廣的崗位?？梢蕴拱椎卣f：我的日常工作除了完成日常的上課教學(xué)工作外，還涉及到“計(jì)生辦、防疫科、公安局、金融業(yè)”等。我經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知或者表格給大家，在此，我希望大家每一次都能認(rèn)真閱讀并按要求做好。就拿這次收費(fèi)來說吧，通知上說了星期三交，大家最好能在星期三8點(diǎn)半前交齊。假如有家長(zhǎng)交費(fèi)不準(zhǔn)時(shí)或不定時(shí)，將會(huì)給我的工作帶來很多的不便。因?yàn)橐欢昙?jí)班主任的課特別多，每天只有一兩節(jié)空堂，如果沒收齊的話，我就要提著一大袋錢到處走，上課、聽課帶著，分飯、吃飯?zhí)嶂?，帶小朋友掃地和大課間提著，由于沒有收齊不能向?qū)W校結(jié)賬，甚至要提回家，還要擔(dān)心怕弄丟。有些家長(zhǎng)在我上課或聽課的時(shí)候來交費(fèi)，這樣也會(huì)影響孩子們上課。所以，希望大家認(rèn)真閱讀每一張通知，認(rèn)真填寫每一張表格，并按時(shí)上交。以此為孩子樹立好的榜樣。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1、收取作業(yè)信息
開學(xué)第一個(gè)月，我每天都會(huì)把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上及我們的qq群里，國(guó)慶假期回來后，我們會(huì)讓孩子自己登記作業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子買一本“作業(yè)登記本”國(guó)慶后用。
2、輔導(dǎo)并檢查孩子的作業(yè)，簽名監(jiān)督
回到家，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè)，然后檢查作業(yè)，再簽名。檢查孩子的作業(yè)有一個(gè)好處，他寫得好的，你表?yè)P(yáng)他一下，他會(huì)越學(xué)越有勁；發(fā)現(xiàn)問題，也能及時(shí)幫助孩子改正。
開學(xué)兩周以來，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)能主動(dòng)為孩子的作業(yè)簽名，甚至寫上對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。這是非常好的現(xiàn)象。其實(shí)，我們學(xué)校要求每一位家長(zhǎng)都要給兒女的作業(yè)簽名，目的就是要家長(zhǎng)每天督促和檢查孩子的認(rèn)真完成作業(yè)。所以，麻煩在座各位家長(zhǎng)每天檢查一下孩子們的作業(yè)并在作業(yè)本簽名，共同督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面
我們一年級(jí)前半個(gè)學(xué)期主要是拼音教學(xué)，采用的是人教版的教材，而后半學(xué)期主要是識(shí)字教學(xué)。由于生本教材的識(shí)字量大、方法靈活，孩子喜歡，所以后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)，我們主要是使用生本教材。根據(jù)生本教材，一年級(jí)的識(shí)字量大概在20xx字左右，為了增加學(xué)生對(duì)字的記憶，我希望家長(zhǎng)晚上要陪同孩子預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文和生字，預(yù)習(xí)是有步驟的：
(1)自讀課文——圈出不會(huì)讀的字——聽課文錄音——讀熟課文。
(2)在課文中給不會(huì)讀的生字標(biāo)上拼音，并充分利用生字卡自學(xué)生字。
(3)自學(xué)完后，請(qǐng)?jiān)谡J(rèn)讀生字處圈出仍然不會(huì)讀的生字，并標(biāo)上拼音。
打印出來貼在孩子的書上教會(huì)孩子多讀書，多讀各種課外故事書，語(yǔ)文無非就是閱讀和寫作，多閱讀的孩子理解能力好，寫作水平提高明顯。
生本教育提倡在游戲中學(xué)習(xí)，生本教材所配套的學(xué)具，是家長(zhǎng)在夜晚輔導(dǎo)學(xué)生的好幫手。生字卡片可以玩很多種游戲(向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹兩種游戲：斗快、接龍、找朋友)，家長(zhǎng)晚上可以跟孩子玩，也可以和孩子一起創(chuàng)字卡游戲，這樣，不但讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)到生字，還增進(jìn)了父母與孩子的感情。
四、與家長(zhǎng)共勉
比分?jǐn)?shù)更重要的：
習(xí)慣——你的孩子愛說、愛算、愛書籍嗎?
能力——你的孩子會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)算、會(huì)思考問題嗎?
分?jǐn)?shù)影響一時(shí)，習(xí)慣、能力影響一生。
孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。
希望家長(zhǎng)能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外，各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的管理或教學(xué)方法有什么建議和意見的，希望家長(zhǎng)指點(diǎn)，我們會(huì)認(rèn)真取舍，務(wù)求做好本班工作。謝謝大家！
第2篇 教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿范文
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們，各位可愛的小朋友：
大家上午好！我是xxx班xxx小朋友的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里交流發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)衷心感謝xxx幼兒園的所有老師和阿姨對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，你們辛苦了！
經(jīng)過幼兒園小小班這一學(xué)期的生活，我的孩子無論從性格膽量還是從學(xué)識(shí)上都改變和學(xué)會(huì)了很多。首先是語(yǔ)言表達(dá)能力逐步完善。學(xué)會(huì)了很多文明用語(yǔ)并且說話的聲音也很洪亮，還經(jīng)常教我們一起背古詩(shī)唱兒歌，如《憫農(nóng)》、《詠鵝》等。其次是養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，如：飯前洗手，自己脫衣，自己穿衣穿鞋等等。再次是養(yǎng)成自己喜歡書的好習(xí)慣。我為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興、感到欣慰！
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園老師和阿姨的呵護(hù)和培育。在幼兒園里，生活著許多和我兒子一樣懵懂的小孩。孩子們年齡小，有的哭，有的鬧，特別是剛?cè)雸@的小朋友，老師和阿姨會(huì)以他們的愛心和耐心讓我們每一位家長(zhǎng)放心，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，教他們?nèi)粘Ｉ畹某ＷR(shí)，教他們認(rèn)知大千世界。兒子雖然還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但是在和孩子交流的過程中，我感覺到他非常喜歡幼兒園的老師和阿姨，喜歡自己的幼兒園，比如：每當(dāng)把孩子從幼兒園接回家，我總會(huì)關(guān)心到孩子在幼兒園的吃飯問題，孩子跟我說得最多的就是我們幼兒園的飯菜很香，還會(huì)關(guān)心到班主任xxx老師有沒有回家吃飯等等。 安全的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施，豐富多彩的活動(dòng)在開發(fā)孩子們智力的同時(shí)也教會(huì)了孩子們友好地一起生活一起學(xué)習(xí)。
最后，衷心祝愿每一位小朋友都成長(zhǎng)為健康快樂、聰明活潑的“陽(yáng)光小孩”；衷心祝愿天潤(rùn)家園陽(yáng)光幼兒園幼教事業(yè)越辦越出色；也祝愿每一位老師、阿姨、家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福。
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第3篇 教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿
開學(xué)了，各位家長(zhǎng)就要參加第一次的開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，那么教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿要怎么寫呢？下面一起來看看教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿！歡迎閱讀參考！
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加這天的開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的孩子有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的孩子教育好。
對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：'五加二等于零。'什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，孩子們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位孩子家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你明白孩子這天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。
2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，孩子的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不必須每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。
三、提出推薦。
1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
以上是我就孩子們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望孩子能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
教師對(duì)家長(zhǎng)開學(xué)發(fā)言稿
