歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當前位置:管理者范文網(wǎng) > 書信稿件 > 稿件范文 > 講話稿

教師工作會講話稿(3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):3

教師工作會講話稿

第1篇 在研究生指導教師工作會議上的講話稿件

在研究生指導教師工作會議上的講話稿件

根據(jù)我的記憶,今天這種會議在空間中主可能是第一次,這次會議很重要,我談幾點體會和感想。

1.怎樣看待培養(yǎng)研究生?

在20世紀來說是最重要的成果是人類進入空間,開辟了空間,對空間的研究如虎天翼,產(chǎn)生了很多與空間有關的新興科學技術和應用,形成了對人類不可缺少的新領域。

我們平常所說的信息時代,如果沒有空間,這個信息時代就不完整。人類不但在地球,而且要征服宇宙,往更深的地方發(fā)展,去研究他,這個課題要一代一代傳下去,這個領域能不能繼續(xù)做的更好,取決于我們的人才,如果沒有人才接班,一切都談不上。非常高興我們空間事業(yè)后繼有人,今天在座的都是空間研究人才,通過你們又要培養(yǎng)下一代,這是個非常重要而光榮的領域,為這個領域培養(yǎng)人才,使人類的空間活動能夠做的更好。不單單是培養(yǎng)一兩個研究生的問題,要提升到人類發(fā)展的高度來認識。

2.我們處在計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的轉折點。市場機制,很多非常激烈的競爭,市場意味著競爭,進入市場初期,非常好的課題非常好的東西拿不到錢就做不了,我們到市場中去,到科技領域中去跟別人競爭合作,競爭當中如果沒有高層次的人才特別是帥才,競爭中就會敗下來,這樣的例子在國內外都有。優(yōu)勢的學科,沒有就做不了。空間中心面臨這個問題,空間物理如何進一步發(fā)展,如果沒有好的人才,優(yōu)勢學科就會落后。要培養(yǎng)年輕人才,年輕是優(yōu)勢,但不是年輕人就是人才,人才和年齡不能劃等號,年輕人有機會,可以在某一個領域成為國家需要的能夠帶動一批隊伍的將才、帥才,從這個方面認識培養(yǎng)研究生的重要意義。

3.是國家的需求,科技的發(fā)展,即使是買國外的,也需要人去消化,何況我們還要去創(chuàng)新,就要靠人才。

從以上三點看研究生培養(yǎng)具有重要的意義。

培養(yǎng)高質量、高素質、能打硬的人才。更需要團體的凝聚力,需要各種各樣的人才,需要高素質,高層次的人才,培養(yǎng)研究生不要把研究生純粹當作勞動力來用。研究生以學習為主,從事某個課題還是以學習為目的,不只是為了完成任務,對研究生和在職人員應有所區(qū)別,需要打好基礎,完成課題過程當中學到東西,在實踐中學到東西,繼續(xù)研究,不要誤解了博士生就只干任務,拿不出象樣的論文來。

作為一個導師來說點兒體會:一是學生的質量在某種程度上反映了導師的責任感和導師的質量。學生的質量反映了導師在某一方面的素質。大家不要想到我培養(yǎng)完學生就完了,不花功夫,平常不管,最后拿出象樣的論文是不可能的。二是導師必須非常認真負責,要嚴格,也要和氣,不要使學生看到老師就不想來和你交流,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,導師和學生的關系,首先是師生關系,其次是朋友關系,比較好的環(huán)境跟學生交流,他也愿意跟你交流,在交流中,導師可以取得很多可以創(chuàng)新的思維。你比他經(jīng)驗多,學位比他高,并不見得你的每個方面都比他好,但是位置要擺好,首先是師生。既然是朋友,很自然地去關心他各個方面,素質也不高,關心包括政治、思想、困難、素質等,讓學生盡量少些后顧之憂,才能真正形成一個和諧的師生關系。三是質量的控制,質量要貫穿全過程,從報考入學開始,就進入對他的質量控制,這樣才能保證高質量,不要想最后突擊督促他一下就可以出來了。四是帶學生時特別重視關鍵的節(jié)點。哪幾個節(jié)點必須把關,你必須了解他,缺少哪方面的知識,學生要完成希望他完成的工作,題開不好,肯定要返功,開題要認真,不能馬馬虎虎,再有是實驗和驗證的數(shù)據(jù),論文寫成后,導師要認真去看,不能光看看目錄、前言、摘要、結論等,要從頭至尾認真看。研究生必須要有自己獨立完成的工作,一個博士生有四五個創(chuàng)新是不可能的,如果能有一個新的想法就是不錯的。不能要求博士生論文要有多少條是創(chuàng)新的,要順順利利地把他送出去或者是留下來工作。五是容忍、諒解學生的疏忽,恨鐵不成鋼,希望自己的學生是最好的,水平是最高的,這是好的愿望,要能容忍學生的缺點、毛病,問題你要幫他改正。

談了幾點體會,不一定對,請參考。希望各位導師為我們的空間科學、為人類的空間事業(yè)、為空間中心培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀的人才。

第2篇 在研究生指導教師工作會議上的講話稿件會議發(fā)言

根據(jù)我的記憶,今天這種會議在空間中主可能是第一次,這次會議很重要,我談幾點體會和感想。 1.怎樣看待培養(yǎng)研究生? 在20世紀來說是最重要的成果是人類進入空間,開辟了空間,對空間的研究如虎天翼,產(chǎn)生了很多與空間有關的新興科學技術和應用,形成了對人類不可缺少的新領域。 我們平常所說的信息時代,如果沒有空間,這個信息時代就不完整。人類不但在地球,而且要征服宇宙,往更深的地方發(fā)展,去研究他,這個課題要一代一代傳下去,這個領域能不能繼續(xù)做的更好,取決于我們的人才,如果沒有人才接班,一切都談不上。非常高興我們空間事業(yè)后繼有人,今天在座的都是空間研究人才,通過你們又要培養(yǎng)下一代,這是個非常重要而光榮的領域,為這個領域培養(yǎng)人才,使人類的空間活動能夠做的更好。不單單是培養(yǎng)一兩個研究生的問題,要提升到人類發(fā)展的高度來認識。 2.我們處在計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的轉折點。市場機制,很多非常激烈的競爭,市場意味著競爭,進入市場初期,非常好的課題非常好的東西拿不到錢就做不了,我們到市場中去,到科技領域中去跟別人競爭合作,競爭當中如果沒有高層次的人才特別是帥才,競爭中就會敗下來,這樣的例子在國內外都有。優(yōu)勢的學科,沒有就做不了??臻g中心面臨這個問題,空間物理如何進一步發(fā)展,如果沒有好的人才,優(yōu)勢學科就會落后。要培養(yǎng)年輕人才,年輕是優(yōu)勢,但不是年輕人就是人才,人才和年齡不能劃等號,年輕人有機會,可以在某一個領域成為國家需要的能夠帶動一批隊伍的將才、帥才,從這個方面認識培養(yǎng)研究生的重要意義。 3.是國家的需求,科技的發(fā)展,即使是買國外的,也需要人去消化,何況我們還要去創(chuàng)新,就要靠人才。 從以上三點看研究生培養(yǎng)具有重要的意義。 培養(yǎng)高質量、高素質、能打硬的人才。更需要團體的凝聚力,需要各種各樣的人才,需要高素質,高層次的人才,培養(yǎng)研究生不要把研究生純粹當作勞動力來用。研究生以學習為主,從事某個課題還是以學習為目的,不只是為了完成任務,對研究生和在職人員應有所區(qū)別,需要打好基礎,完成課題過程當中學到東西,在實踐中學到東西,繼續(xù)研究,不要誤解了博士生就只干任務,拿不出象樣的論文來。 作為一個導師來說點兒體會:一是學生的質量在某種程度上反映了導師的責任感和導師的質量。學生的質量反映了導師在某一方面的素質。大家不要想到我培養(yǎng)完學生就完了,不花功夫,平常不管,最后拿出象樣的論文是不可能的。二是導師必須非常認真負責,要嚴格,也要和氣,不要使學生看到老師就不想來和你交流,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,導師和學生的關系,首先是師生關系,其次是朋友關系,比較好的環(huán)境跟學生交流,他也愿意跟你交流,在交流中,導師可以取得很多可以創(chuàng)新的思維。你比他經(jīng)驗多,學位比他高,并不見得你的每個方面都比他好,但是位置要擺好,首先是師生。既然是朋友,很自然地去關心他各個方面,素質也不高,關心包括政治、思想、困難、素質等,讓學生盡量少些后顧之憂,才能真正形成一個和諧的師生關系。三是質量的控制,質量要貫穿全過程,從報考入學開始,就進入對他的質量控制,這樣才能保證高質量,不要想最后突擊督促他一下就可以出來了。四是帶學生時特別重視關鍵的節(jié)點。哪幾個節(jié)點必須把關,你必須了解他,缺少哪方面的知識,學生要完成希望他完成的工作,題開不好,肯定要返功,開題要認真,不能馬馬虎虎,再有是實驗和驗證的數(shù)據(jù),論文寫成后,導師要認真去看,不能光看看目錄、前言、摘要、結論等,要從頭至尾認真看。研究生必須要有自己獨立完成的工作,一個博士生有四五個創(chuàng)新是不可能的,如果能有一個新的想法就是不錯的。不能要求博士生論文要有多少條是創(chuàng)新的,要順順利利地把他送出去或者是留下來工作。五是容忍、諒解學生的疏忽,恨鐵不成鋼,希望自己的學生是最好的,水平是最高的,這是好的愿望,要能容忍學生的缺點、毛病,問題你要幫他改正。 談了幾點體會,不一定對,請參考。希望各位導師為我們的空間科學、為人類的空間事業(yè)、為空間中心培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀的人才。

在研究生指導教師工作會議上的講話稿件

第3篇 春季開學教師工作會議校長講話稿

春季開學教師工作會議校長講話稿

老師們、同志們:

今天我們召開全校教師大會,標志著新的一年學校工作全面開始了。在此,我代表學校領導班子向全體教職工拜個晚年:祝大家馬年吉祥,身體健康,工作順利,闔家幸福。

今天我們拉開了新學期工作的序幕,借此機會和大家談談心,交流交流思想。

過去的一年我們在堅守與超越中前行,在幸福與與辛勤中勞作,我們播撒了汗水,取得了進步,收獲了經(jīng)驗,但是我們也留下了遺憾。今天,我從三個方面和大家進行溝通。

一、十八屆五中全會關于教育改革內容

實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,必須加快社會事業(yè)改革,解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題,努力為社會提供多樣化服務,更好滿足人民需求。

深化教育領域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,加強社會主義核心價值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學,提高學生審美和人文素養(yǎng)。大力促進教育公平,健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系,構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制,逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置,實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗,不設重點學校重點班,破解擇校難題,標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設,深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制,促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。推進學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進考試招生制度改革,探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制,從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學,試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換,拓寬終身學習通道。

深入推進管辦評分離,擴大省級政府教育統(tǒng)籌權和學校辦學自主權,完善學校內部治理結構。強化國家教育督導,委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度,鼓勵社會力量興辦教育。

二、2022全國教育工作會議精神

一、深化教育領域綜合改革,加快推進教育治理能力現(xiàn)代化 4.強化國家教育督導。開展義務教育階段學生學習質量監(jiān)測。

二、改革人才培養(yǎng)方式,把立德樹人的根本任務貫徹始終

9.改革考試招生制度。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度,試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。完善初中學業(yè)水平考試制度,研究制訂關于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發(fā)關于普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質評價的實施意見。加快推進高等職業(yè)教育分類招考。印發(fā)深化高等學??荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖?。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?;诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法,確保招生工作公開公平公正。

10.切實加強和改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,制訂實施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要。深入開展'愛學習、愛勞動、愛祖國'和'節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電'教育活動。制訂印發(fā)加強高校宣傳思想工作意見。

12.切實加強學校體育工作。實施國家青少年體質健康促進計劃,廣泛深入推進陽光體育活動。健全學校體育工作機制,完善學校、家庭、社區(qū)相結合的青少年體育網(wǎng)絡。修訂完善《國家學生體質健康標準》,研究制訂學生運動技能等級評定標準。印發(fā)《普通高等學校體育工作基本標準》。

13.改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養(yǎng)。印發(fā)關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見。研究制訂學生藝術素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法,建立完善藝術教育工作評價制度。開齊開足藝術課。重點加強農(nóng)村學校藝術教育,開展農(nóng)村學校藝術教育實驗縣工作。建設中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術展演和高雅藝術進校園活動。

三、改革資源配置方式,大力促進教育公平

18.促進教育資源均衡配置。貫徹落實《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?;緱l件的意見》,最大限度向貧困地區(qū)義務教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜。辦好必要的農(nóng)村教學點。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準。

四、改革教育發(fā)展方式,促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展

24.深入推進義務教育均衡發(fā)展。不設重點學校重點班。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估認定,建立縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測復查制度和省級義務教育均衡發(fā)展工作考核評價制度,督促各地推進落實義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。通過學區(qū)制、學校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質教育資源。全面改善貧困地區(qū)薄弱學?;巨k學條件。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作,逐步破解擇校難題。貫徹落實好《小學生減負十條規(guī)定》,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

五、加強和改進作風建設,切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

31.加強教育系統(tǒng)政風行風學風建設。印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。

33.切實維護學校和諧穩(wěn)定。深化平安校園建設,加強校園及周邊治安綜合治理,持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境。落實《關于進一步加強高校網(wǎng)絡建設與管理工作的意見》,加強正面宣傳和輿論引導,健全教育熱點輿情快速反應機制。加強師生安全教育,完善學校突發(fā)事件應急管理機制。

三、學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

(征求意見稿)

第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為,保障教師合法權益,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業(yè)學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

第四條 教師有下列行為之一的,視情節(jié)輕重分別給予相應處分:

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;

(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護學生人身安全職責的;

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

(五)體罰學生的;

(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生,造成學生身心傷害的;

(七)騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關系的;

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的;

(九)開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動,或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的;

(十)不聽勸阻,組織、要求、誘導學生參加校外有償補課,或者參與校外培訓機構對學生有償補課的;

(十一)其他違反職業(yè)道德應當給予相應處分的。

第五條 學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的,應當及時組織調查,核實有關事實。作出處分決定前,應當聽取教師的陳述和申辯,也可聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。必要時,可以組織聽證。

第六條 給予教師處分按照以下權限決定:

(一)警告和記過處分,公辦學校教師由所在學校提出建議,學校主管教育部門決定,民辦學校教師由所在學校決定,報主管教育部門備案;

(二)降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務處分,由教師所在學校提出建議,學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;

(三)開除處分,公辦學校教師由所在學校提出建議,學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同,報主管教育部門備案。

第七條 處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據(jù)、期限及救濟途徑等內容。

處分決定應當在適當范圍內公布,但涉及未成年人隱私的除外。確定處分決定公布范圍時,應當堅持有利于維護教育教學正常秩序,保障教師合法權益的原則。

第八條 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的,由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的,不能重新取得教師資格。

教師受降低專業(yè)技術職務等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術職務。教師受撤銷專業(yè)技術職務處分期間不能重新申報專業(yè)技術職務。

第九條 教師不服處分決定的,可以向學校主管教育部門申請復核。對復核結果不服的,可以向學校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

第十條 學校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的,上一級行政部門應當追究有關領導責任。

第十一條 外籍教師有第四條規(guī)定行為的,學校或者主管教育部門應當解除其聘任合同。

第十二條 教師被依法判處刑罰的,依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務以上處分。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,喪失教師資格。

第十三條 省級教育行政部門應當結合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則,并報教育部備案。

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

三、校長外出學習培訓匯報

(一)一師附小,快樂之旅

教師工作會講話稿(3篇)

根據(jù)我的記憶,今天這種會議在空間中主可能是第一次,這次會議很重要,我談幾點體會和感想。 1.怎樣看待培養(yǎng)研究生? 在20世紀來說是最重要的成果是人類進入空間,開辟了空間,對空間的…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關教師工作會信息

  • 教師工作會議講話稿(3篇)
  • 教師工作會議講話稿(3篇)3人關注

    春季開學教師工作會議校長講話稿老師們、同志們:今天我們召開全校教師大會,標志著新的一年學校工作全面開始了。在此,我代表學校領導班子向全體教職工拜個晚年:祝大家 ...[更多]

  • 教師工作會講話稿(3篇)
  • 教師工作會講話稿(3篇)3人關注

    根據(jù)我的記憶,今天這種會議在空間中主可能是第一次,這次會議很重要,我談幾點體會和感想。 1.怎樣看待培養(yǎng)研究生? 在20世紀來說是最重要的成果是人類進入空間,開辟了空 ...[更多]

  • 教師工作會議上的講話稿(2篇)
  • 教師工作會議上的講話稿(2篇)2人關注

    根據(jù)我的記憶,今天這種會議在空間中主可能是第一次,這次會議很重要,我談幾點體會和感想。 1.怎樣看待培養(yǎng)研究生? 在20世紀來說是最重要的成果是人類進入空間,開辟了空 ...[更多]

相關專題

講話稿熱門信息