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第1篇 預(yù)防流感國旗下講話稿
預(yù)防流感國旗下講話稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！
今天我宣講的主題：多措并舉，預(yù)防春季流感。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。在這個美好的春天里，三中的玉蘭花綻開了笑臉，廣場池塘里的小金魚也充滿了活力。但是，不要忘了各種病菌，也都在早春的呼喚下慢慢蘇醒。
春季流感病毒就是其中之一，當(dāng)你正捂著紅腫的鼻子與難題戰(zhàn)斗時、當(dāng)你拖著虛弱的身體迎接體育課時、當(dāng)你帶著寡淡的胃口面對家中豐盛的飯菜時，你就可能已經(jīng)被春季流感襲擊了。春季流感病毒好比武林中的吸星大法，先潛伏在你身上，待你松懈之時，便乘虛而入，蠶食你的健康，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)癥狀時，便早已頭昏眼花，武功盡費了，真可謂是傷人與無形之中。
面對春季肆虐的流感，我們不能在感染后才去亡羊補牢，而是應(yīng)該將流感病菌扼殺在萌芽之中，御敵于千里之外。為此，我向大家提出以下建議：
一．保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣，用完的餐巾紙不要揉成一團(tuán)塞到桌肚中，而是應(yīng)該及時的把它丟到垃圾桶里。堆積的紙團(tuán)是各種病毒的溫床，而及時清理，將使流感病毒無處藏身。勤洗手，洗手時，不要怕麻煩，用肥皂或洗手液輔助清洗。手是我們生活學(xué)習(xí)中最頻繁的使用者，也是各類病毒襲擊的重災(zāi)區(qū)，保持手部的衛(wèi)生，我們隊流感病毒的戰(zhàn)役就打贏了一半。
二．均衡飲食、多喝水、多吃一些富含維生素的水果和蔬菜：an apple a duy，keeps the doctor away ，果蔬將是抵抗流感的排頭兵。
三．要加強體育鍛煉，上午的`廣播操不偷懶，認(rèn)真做，在體育課上積極完成老師要求的訓(xùn)練任務(wù)。保持身體強健，便是擁有了一個金鐘罩、一件鐵布衫。便筑起了一道抵抗流感的圍墻。
四．注意氣溫變化和教室的通風(fēng)。春季氣溫多變不定，要注意個人保暖，不要為了風(fēng)度而不顧溫度，多開門窗，使空氣流通，讓春風(fēng)帶走討厭的病毒。
春季流感其實并不可怕，只要我們攜起手來，以必勝的決心落實到日常的行動，流感病毒就只能束手就擒，乖乖就范了。
最后，祝愿大家在美好的春天里，以強健的體魄，綻放出最好的自己。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
預(yù)防流感國旗下講話稿，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第2篇 國旗下講話稿：防流感?養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
同學(xué)們、老師們：
你們大家好！
今天我國旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣！
今天我們生活在幸福的時代、可以安心學(xué)習(xí)的時代。但為了明天，為了未來，我們要時刻牢記只有在健康的環(huán)境中才能更幸福地成長，只有在幸福的環(huán)境中才能身心健康。我們生活在學(xué)校、生活在人群密集的環(huán)境里，我們可以做些什么呢？
一、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，遵守作息時間，起居定時有規(guī)律。
二、均衡飲食。隨氣候變化而增減衣服，定期運動，在日常生活中應(yīng)定量用餐，早晨起床后堅持早鍛煉，呼吸新鮮空氣，堅持每天運動一小時，鍛煉身體、增強體質(zhì)，提高御寒能力和抗病能力。要懂得照顧自己，真正學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，只有有了良好的身體，才能更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也才能真正感受到真正的幸福生活，才能真正幸福生活一輩子。
三、要自我減輕壓力。堅決不能吸煙，在緊張的學(xué)習(xí)、工作、生活過程中，做到緊張而活潑，保持愉快的心情，特別是碰到同學(xué)之間矛盾、家庭父母發(fā)生糾紛，考試成績不理想等等不愉快又不能隨便直言的事情時千萬不能悶悶不樂，大哭一場也是一種解決的方法。要科學(xué)、合理，盡快解脫出來。
四、教室保持空氣流通。不要長期、經(jīng)常愛好呆在空氣流通不暢、人員密集公共場所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教室保持通風(fēng)狀態(tài)，有些同學(xué)天天洗頭，有的同學(xué)長期不洗頭，有的同學(xué)坐在教室喜歡把腳從鞋子里拿出來，有的同學(xué)喜歡在教室吃方零食，吃的人是香的，聞的人就不同了，有的同學(xué)進(jìn)教室咳嗽不止，一到外面立即停止，為什么？道理都懂，做到就困難了。良好的生活習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對一個人今后的成長發(fā)展起著重要的作用。
五、我們是學(xué)生，當(dāng)我們從睡夢中醒來，首先睜開的是眼睛。每天我們要用，眼睛對人的一生的作用人人皆知，有的同學(xué)躺在床上看書，有的不注意做眼保健操，有的同學(xué)一有空就坐在電視機前看電視，有的同學(xué)用不干凈的手隨便揉、擦眼睛，有的家庭同用一塊毛巾，這些對我們的眼睛非常有害。
同學(xué)們，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中慢慢習(xí)慣的，美好的生存環(huán)境是靠大家共同創(chuàng)造的。我們每一個學(xué)生是明天的社會棟梁，讓我們攜起手來，共同為我們創(chuàng)造一個健康的生存環(huán)境，使我們都能幸福地成長而努力作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第3篇 甲型h1n1流感廣播講話稿
同學(xué)們、老師們：
你們好！
今天利用班會課和大家說說甲型h1n1流感。
最近，學(xué)校每天進(jìn)行晨檢，對發(fā)熱的同學(xué)一律要求回家治療，返校時還需要醫(yī)院的診斷證明，很多同學(xué)的爸爸媽媽很不理解，覺得有必要嗎？是不是小題大做了呢？！
就在上周，我們臨近區(qū)縣的學(xué)校也已經(jīng)出現(xiàn)了甲型h1n1流感病人，甲型h1n1流感正離我們越來越近。再加上，秋冬季節(jié)本來就是呼吸道傳染病高發(fā)的季節(jié)，所以，積極做好甲型h1n1流感的防控工作顯得尤為重要。
1、何謂甲型h1n1流感？
2、甲型h1n1流感病人有哪些癥狀？
3、甲型h1n1流感的傳染性如何？
流感病毒最大的特點就是：它過個幾年就喬裝打扮卷土重來，所以，我們?nèi)祟惼毡闆]有自然的免疫力，人群普遍易受到感染。甲型h1n1流感傳染性和傳播方式從出現(xiàn)癥狀前1天到發(fā)病后7天都具有傳染性。有些人感染病毒后可不出現(xiàn)癥狀，但在帶毒狀態(tài)下可將病毒傳給他人。
4、甲型h1n1流感是如何傳播的？
流感病毒主要是通過甲型h1n1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏傳播給他人。人們也可能通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。
5、有甲型h1n1流感疫苗嗎
？
甲型h1n1流感是可防、可控、可治的，不必恐慌。針對性的疫苗目前已經(jīng)研制出來了，將對在校生進(jìn)行集中的接種，構(gòu)建起一道免疫屏障。
6、如何做好個人防護(hù)？
勤洗手、勤通風(fēng)、不扎堆。
（1）勤洗手。
有人可能會說這是老一套，但醫(yī)學(xué)專家們還是不厭其煩地一再強調(diào)：洗手，洗手，再洗手。這是預(yù)防流感最有效的方法。sars曾經(jīng)讓我們學(xué)會了洗手，但我們總是好了傷疤忘了疼，很多人很快又把這個好習(xí)慣給丟掉了。趁甲型流感還沒有到來，大家再把這個習(xí)慣撿起來吧！正確方法是：觸摸了物體或與他人握手后，要用肥皂洗手至少20秒，最好用流動水沖洗。
（2）勤通風(fēng)
（3）不扎堆。
避免接觸有流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。避免前往人群擁擠的場所。
（4）咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。盡量避免觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因為病菌可以通過這些途徑進(jìn)行傳播。
（5）如果自己出現(xiàn)流感樣癥狀，應(yīng)配戴口罩，立即到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，并由專業(yè)醫(yī)生決定是否暫停工作或離校休息診治。如你的家人或朋友出現(xiàn)流感樣癥狀，應(yīng)采取必要的隔離措施，陪護(hù)時應(yīng)配戴口罩，接觸后應(yīng)洗手。
同學(xué)們，老師們，流感季節(jié)，要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)，堅持鍛煉身體，喝足夠的液體和食用有營養(yǎng)的食物。
最后，特別想感激各班的信息員，送張報告單看似簡單，但你們的堅持換來的是全校三千多學(xué)生的安寧，你們是大家的健康小衛(wèi)士，在此對你們的工作表示感激和敬意，同時希望你們繼續(xù)作好發(fā)熱和因病缺課上報工作。
我的講話完了，謝謝大家。
第4篇 國旗下講話稿： 預(yù)防甲流感 關(guān)注生命與健康
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的內(nèi)容是《預(yù)防甲流感，關(guān)注生命與健康》。最近，甲型h1n1流感在全球蔓延，因此，我們必須要掌握一些有關(guān)甲流感的知識，做好預(yù)防工作。
1、首先了解一下什么是甲型h1n1流感？
甲型h1n1流感病毒是一種新的流感病毒，是美國于xx年4月在人中首次檢出的。此病毒可通過人與人傳播，同季節(jié)性流感病毒的傳染方式非常相似。
2、其實甲型h1n1流感病人有哪些癥狀？
它與一般流感癥狀十分相似，包括發(fā)熱、咳嗽、嗓子痛、全身疼痛、頭痛、寒戰(zhàn)和疲勞。一些人還可表現(xiàn)為腹瀉和嘔吐。發(fā)病的72小時內(nèi)是治療的關(guān)鍵時期，因此要做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
3、那么甲型h1n1流感是如何傳播的？
流感病毒主要是通過甲型h1n1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏傳播給他人。人們也可能通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。
不過同學(xué)們也不必害怕，傳染病雖然可怕，但也可預(yù)防，可治療。為保障同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，遠(yuǎn)離傳染病，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
（一）保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手洗臉，換洗衣服。打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。不隨地吐痰，教室內(nèi)要每天通風(fēng)換氣，避免細(xì)菌滋生。
（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，作息規(guī)律，保證充足睡眠，加強體育鍛煉，結(jié)合自身情況，合理安排運動，堅持每天一小時的運動提高自身免疫力。
（三）注意飲食，多喝水，多吃蔬菜瓜果，維持身體營養(yǎng)平衡，不吃生冷、變質(zhì)的食物。注意天氣預(yù)報，避開在濃霧風(fēng)沙的天氣外出，少去人口密集的場所。按時進(jìn)行體檢。
（四）在學(xué)校如果出現(xiàn)不舒服的癥狀，要及時報告老師，及時去醫(yī)院就診，避免病情延誤導(dǎo)致更嚴(yán)重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，以便防止二次傳染。
（五）不吃校外小商小販的食品，這些食品大多為自己商販加工，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經(jīng)過有關(guān)部門的檢查，食品也沒有合格證，所以在這個非常時期，同學(xué)們要堅決和這些食品說再見，以防病從口入。
同學(xué)們，讓我們共同行動起來，關(guān)注我們的生命和健康，多運動、健體魄，講衛(wèi)生、防傳染，從一點一滴做起，讓疾病遠(yuǎn)離我們?。?！
第5篇 預(yù)防甲流感國旗下講話稿
預(yù)防甲流感國旗下講話稿
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的內(nèi)容是《預(yù)防甲流感，關(guān)注生命與健康》。最近，甲型h1n1流感在全球蔓延，因此，我們必須要掌握一些有關(guān)甲流感的知識，做好預(yù)防工作。
1、首先了解一下什么是甲型h1n1流感？
甲型h1n1流感病毒是一種新的流感病毒，是美國于20xx年4月在人中首次檢出的。此病毒可通過人與人傳播，同季節(jié)性流感病毒的傳染方式非常相似。
2、其實甲型h1n1流感病人有哪些癥狀？
它與一般流感癥狀十分相似，包括發(fā)熱、咳嗽、嗓子痛、全身疼痛、頭痛、寒戰(zhàn)和疲勞。一些人還可表現(xiàn)為腹瀉和嘔吐。發(fā)病的72小時內(nèi)是治療的關(guān)鍵時期，因此要做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
3、那么甲型h1n1流感是如何傳播的？
流感病毒主要是通過甲型h1n1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏傳播給他人。人們也可能通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。
不過同學(xué)們也不必害怕，傳染病雖然可怕，但也可預(yù)防，可治療。為保障同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，遠(yuǎn)離傳染病，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
（一）保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手洗臉，換洗衣服。打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手；洗手后，用清潔的毛巾或紙巾擦干。不隨地吐痰，教室內(nèi)要每天通風(fēng)換氣，避免細(xì)菌滋生。
（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，作息規(guī)律，保證充足睡眠，加強體育鍛煉，結(jié)合自身情況，合理安排運動，堅持每天一小時的運動提高自身免疫力。
（三）注意飲食，多喝水，多吃蔬菜瓜果，維持身體營養(yǎng)平衡，不吃生冷、變質(zhì)的食物。注意天氣預(yù)報，避開在濃霧風(fēng)沙的`天氣外出，少去人口密集的場所。按時進(jìn)行體檢。
（四）在學(xué)校如果出現(xiàn)不舒服的癥狀，要及時報告老師，及時去醫(yī)院就診，避免病情延誤導(dǎo)致更嚴(yán)重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，以便防止二次傳染。
（五）不吃校外小商小販的食品，這些食品大多為自己商販加工，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經(jīng)過有關(guān)部門的檢查，食品也沒有合格證，所以在這個非常時期，同學(xué)們要堅決和這些食品說再見，以防病從口入。
同學(xué)們，讓我們共同行動起來，關(guān)注我們的生命和健康，多運動、健體魄，講衛(wèi)生、防傳染，從一點一滴做起，讓疾病遠(yuǎn)離我們?。?！
第6篇 流感防控現(xiàn)場會上的講話稿
流感防控現(xiàn)場會上的講話稿范文
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我校指導(dǎo)工作，也感謝鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)把我們?nèi)l(xiāng)教育系統(tǒng)的智囊機構(gòu)組織到我校，給我們這次難得的學(xué)習(xí)交流機會，并希望大家多多指導(dǎo)，多提寶貴意見。
呂組長讓我發(fā)言，我確實感到很為難，一是我們也只是做了大部分學(xué)校都在做的工作，相信其他學(xué)校會比我們做的更好、更到位，害怕有班門弄斧之嫌。二是確實也沒時間準(zhǔn)備，決定這次會議在這里召開是今天上午11：00才確定的，加上我又笨嘴拙舌，對于揪心而又繁瑣的防控工作更是覺得無從談起。
既然領(lǐng)導(dǎo)這樣要求了，我就把我們的做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)簡單做以匯報，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。
今天我匯報的題目是——《關(guān)注師生健康，實行家校聯(lián)動，共筑甲流防線》
一、防控基本情況
1、高度重視甲流防控工作，成立以校長為組長全體教師為成員的的甲流防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定《**小學(xué)甲流防控工作應(yīng)急預(yù)案》，并按照防控工作需要和上級要求進(jìn)行了多次修訂。
2、加強家校聯(lián)系。通過校信通、告家長書、學(xué)生防控記錄本等形式，對家長進(jìn)行防控知識培訓(xùn)；通過學(xué)校短信平臺向家長發(fā)布防控有關(guān)信息；多次印發(fā)告家長書至每位學(xué)生家長。
3、加強防控知識宣傳。通過設(shè)立宣傳專欄、印發(fā)宣傳材料、開展主題班會、召開師生甲流防控動員會和培訓(xùn)會等方式不斷加大防控宣傳力度，及時做好防控指導(dǎo)，動員各部分力量共同關(guān)注防控工作。
4、落實各項防控措施，圍繞“早”字做文章，努力實現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療”。
二、具體防控措施
1、把好三道防線：
（1）堅持嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，筑起甲流防控第一道防線。在校門口每天對進(jìn)校學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時報告有關(guān)班主任，并采取相應(yīng)應(yīng)急措施。同時嚴(yán)格對外來人員進(jìn)行入校檢測和登記。
（2）做好師生“三檢”，及時發(fā)現(xiàn)異常。印發(fā)學(xué)生體溫檢測日報表，要求學(xué)生每天晨、午、晚各測量一次體溫，并經(jīng)家長、班主任簽字后于第二天交學(xué)校存檔。教師及其家屬實行教師自查自測自報的方式進(jìn)行。
（3）加強班級隨檢和小組互檢，及時堵塞漏洞。班級成立防控互助小組，每3—5人一小組，每人一支體溫計，由小組長負(fù)責(zé)每天上下午各一次相互檢查小組成員的體溫情況。
2、定期進(jìn)行衛(wèi)生打掃和環(huán)境消殺，做好室內(nèi)通風(fēng)換氣。
3、加強學(xué)生衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、認(rèn)真開展陽光體育鍛煉活動。
三、防控措施落實監(jiān)督機制：
1、學(xué)校建立甲流防控24小時值班制度。
2、教師例會逢會必講，加強對班主任的甲流防控意識教育，要求班主任高度重視防控工作。
3、學(xué)校不定時對班級防控措施落實情況進(jìn)行抽檢。
4、要求全校師生如遇異情要隨時隨地報告。班級防控互助小組組長向班主任、班主任向?qū)W校，逐級實行0報告、日報告制度。
四、取得的成效
大部分師生防控意識強烈，防控工作井然有序。到目前為止，尚無發(fā)現(xiàn)疑似病例或聚集性爆發(fā)現(xiàn)象。
五、存在的'問題
1、個別同學(xué)體溫自測反饋不能落實。
2、紅外線體溫測量儀測量值存在誤差。
六、下階段建議
1、繼續(xù)做好學(xué)生防控甲流宣傳教育工作，進(jìn)一步引起全體學(xué)生及家長的高度重視。
2、加強各部門配合，加強社會宣傳，進(jìn)一步提高群眾防控意識。
3、有關(guān)衛(wèi)生防疫部門要加強對防控工作的指導(dǎo)，印發(fā)專業(yè)性的防控知識宣傳材料，分發(fā)到學(xué)校和村居。
以上是我校甲流防控的粗略做法，還望與會的各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，不當(dāng)之處，望批評指正。
