期中質量分析講話稿(2篇)

第1篇 期中質量分析講話稿

期中質量分析講話稿范文

時間飛逝，很快期中考試已經過去近一個星期了，今天，我談不上經驗交流，只是有些想法：

一、一個方向——今后的語文教學

通過期中考，讓我們認識到語文教學的注意點：

1、加強語文能力的培養(yǎng)，閱讀能力訓練，尤其是對詞語的理解，要加強字詞教學，多引導學生使用工具書，學會聯(lián)系上下文、換詞理解詞語的辦法。寫作指導，從兩方面入手：一是要加強課外的閱讀積累，多看書多思考，堅持做一些簡單的讀書摘記、讀后感，并要做到面批面改，及時進行表揚與鼓勵，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力與寫作能力。二是多提供練筆的機會，并重視培養(yǎng)學生寫話的興趣，激發(fā)學生的想象力。

2、重視學習習慣的培養(yǎng)，特別是書寫習慣，不能書寫龍飛鳳舞，不能涂改，學會審題，做題要細心并有耐心。

3、繼續(xù)抓好培優(yōu)輔差工作，尤其要抓好后進生的學習能力與興趣，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多關注，課下多關心，使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進班級教學質量的提高。

二、一個認識——提高效率在于平時

期中考試是檢驗，期中考試是對學生一學期前兩個月學習的一次總結和檢驗，它主要還是檢驗前階段的學習內容。考后可針對不足之處有目標地調整教與學的重點。我始終認為要想取得佳績，須在平時下功夫。

1、平時抓好后進生。功在平時這一點學生往往會忽略，只有到了考試才想起它的`重要性。其實學生能把每一天的作業(yè)和訓練內容都掌握了，考試時才會胸有成竹。學生忽視，而老師就要注意提醒，提醒學生想要提高學習效率，學習的態(tài)度、習慣和方法很重要。學習態(tài)度決定了學習習慣，有了好的學習習慣就會逐漸摸索出適合自己的學習方法。

2、平時引導學生學習主動性的認識。我們的學生主動性不夠，都是在老師的督促下進行學習的，我們平時一定要強調，學生要針對自己的情況，自己一定要主動，會對癥下藥地解決自己學習的問題，不要等著老師催促。

3、平時指導學生學習有計劃性。教育學生學習要有目的性，任何事要有計劃，而不是學了之后也不知道自己需要什么，切勿混混沌沌。要求學生對自己要有個徹底的了解，學習中要有取舍。只有平時的積累，才有效率的提高。

三、一個做法——查漏補缺

期中考試作為階段性檢測，可以客觀地評測出學生半學期以來的學習效果，在整個學期中起到承上啟下的關鍵作用，影響其接下來的學習。

1、針對漏洞，能查漏補缺。期中考試個別孩子成績不理想，考后如果沒能彌補漏洞，將造成期末成績難以提升，“補齊知識漏洞是深入學習的基礎”，其實孩子考試的幾個重要失分原因：解題效率低，思路窄，基礎不牢固，無解題技巧等問題。我們平時就要理清學習目標、查清缺漏、補齊短板、提高解題效率。而基礎差，底子薄的學生更應盡早指導幫助，在平時有計劃地補弱增強，構建各知識點間的有機聯(lián)系，達到提分的效果。

2、針對學習習慣，能查漏補缺。在這次期中考中，很多學生課外閱讀做不好，我們就得認識到我們的學生存在不思考的問題，我們要教育學生勤于思考，勤于動腦。平時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯(lián)系及規(guī)律。

3、針對期末復習，能查漏補缺。期中考試已經過去，但是它提示我們在期末復習中要做好：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。相信通過我們的努力一定能夠在期末考試中取得好成績！

第2篇 教學工作期中質量分析總結會講話稿

教學工作期中質量分析總結會講話稿

老師們，同學們：

今天我們會議的主題是教學工作期中質量分析總結會，下面我將期中考試進行質量分析。就全縣情況而言(全縣質量分析表)老師們，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。

首先，我認為，幾年來，我校教學工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明，成績突出。具體表現(xiàn)在：

一、全校絕大多數教師的工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，主人翁意識濃，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學任務，能出滿勤，尤其是我們全體班主任，他們上班早，跟班緊，工作實，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師隊伍，勤下班，細輔導，嚴批改。剛才陳主席通過學生調查，公布的這些老師就是我們的先進典型，這份來自學生的真實感受和敬意，是這些老師用心用情用責用愛換來的.，我們要向他們學習，爭做學生所喜愛的老師。今后我們還要多請學生來評價我們的老師，只有這樣我們才能真正把學生放在首位，形成教學相長的和諧共進的氛圍。

二、教學教研管理日漸精細。兩個月來，在劉校長精心組織下，在教務處汪主任的全力工作中，對于全校教師的教學過程一月一檢查一公示，已成常規(guī)，已見力度。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中，雖組與組之間有些差距，但無論是形式還是內容，我認為都有較大的進步，特別是輔導材料的使用，周周備，人人參與，環(huán)環(huán)落實，不應付、不造假。希望發(fā)揚光大，讓學校教學步入良性運行的軌道，3、4月份教研活動月，教導處有計劃、有方案、有制度、有措施、有程序、有總結、有效果，5個備課組長人人上，35名專任教師個個聽，節(jié)節(jié)評，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸，開展評教評學收獲頗豐。

三、盯緊目標，扣住活動，夯實細節(jié)。為了全面落實提高教育質量這一終極目標，本學期我們分月有序的扣住三個活動，一是加強初三月考，摸清底細，鎖定目標，二是三、四月教研活動月，校外取經、校內練兵。兩個月來，外出參加縣級觀摩的有40人，有5人已上匯報課，通過走出去，老師們開闊了眼界，增長了見識，同時回家練兵，將所學又傳感了其他教師。這些工作有力促進了我校教學質量管理意識，具體指導了我校教學教研環(huán)節(jié)。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點是嚴肅了考風考紀，凈化了考試環(huán)境。考試期間實行違紀簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正，強力推動了我?？硷L教風學風的優(yōu)化。這一時期，我們將以期中質量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結表彰會。

希望全體教師緊密配合，認真參與！

其次，老師們，成績確實取得了一點，但不容回避的是，這一段時間來，我們也還存在許多問題：

1、學生掌握基礎知識不牢，

2、輔導對象不到位，

3、平時月查有些教師工作沒到位。

老師們，這一問題出現(xiàn)后，實際上也引起了我們學校的高度重視，我們及時組織了備課組長專題座談會?？梢哉f，學校對這個工作是積極的認真的負責的。

同學們，老師們，成績的取得是大家共同努力的結果，還需要我們全體師生共同努力，在展石南中學的雄風。