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第1篇 班組安全管理的思考
班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是開展安全工作的主體。因此，在企業(yè)的安全生產(chǎn)工作中，班組的安全建設(shè)和安全管理是必不可少的一項重要內(nèi)容。
一、班組安全管理的意義
從企業(yè)的整體來看，一個班組的范圍雖小，但是他們在企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用很大。生產(chǎn)中一個班組發(fā)生事故，就會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，造成嚴重的后果。由于班組成員同在一個環(huán)境中工作，相互接觸時間較長，形成互控、他控，因而對班組的安全生產(chǎn)影響很大。據(jù)大量事故案例分析當前傷亡事故中，包括重大、特大事故， 90%以上的事故發(fā)生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時發(fā)現(xiàn)、消除等人為因素造成的。因此，從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強班組安全建設(shè)是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。
二、班組安全管理存在的問題
1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內(nèi)容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內(nèi)容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。
2、習慣性違章習時有發(fā)生。實際工作中，一些職工存在遵循老經(jīng)驗、老干法，常說“過去多少年都是這樣干的，也沒出事。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗教訓，認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導在時我注意，領(lǐng)導不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。因此，就很容易習慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。
3、安全管理松散。班組長是班組安全生產(chǎn)的“領(lǐng)頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術(shù)，更要抓生產(chǎn)。面臨班組點多線廣的工作特點，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領(lǐng)導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔管理行為，沒有權(quán)威，班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，班組成員自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。
4、安全培訓落實不到位。目前，企業(yè)都是實行三級安全培訓制度，絕大多數(shù)生產(chǎn)車間能對職工進行有效的安全培訓，可有的車間二級安全培訓還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過場，對班組長使用多、培訓少，使班組長的素質(zhì)得不到實質(zhì)性提高。
5、職工安全意識不強。職工中普遍存在，安全是單位領(lǐng)導的事，和我們職工沒什么大關(guān)系；許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環(huán)境安全和設(shè)備安全，有的甚至不按規(guī)定穿戴防護用品，存在違規(guī)現(xiàn)象，還熟視無睹。究其根本原因，多數(shù)是職工自身安全意識不強造成的。
6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業(yè)務(wù)水平、自身素質(zhì)參差不齊，就形成了有些班組長執(zhí)行力的衰減，對細節(jié)管理重視不夠，各項安全管理制度落實不到位的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為班組工作效率低，安全管理薄弱，致使安全管理工作存在很強的被動性。
三、加強班組安全管理的途徑
1、安全教育培訓落實到班組。班組安全教育培訓是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全教育培訓應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實際和職工的作業(yè)安全需求，結(jié)合《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《安全操作規(guī)程》、個人安全防護技能等方面內(nèi)容，對班組職工進行廣泛經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力，切實避免和杜絕各類事故發(fā)生。
2、安全生產(chǎn)責任落實到班組。通過簽訂《安全生產(chǎn)責任狀》、《安全生產(chǎn)承諾書》的形式，明確和分解責任，把企業(yè)的安全責任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工，以及每一個崗位作業(yè)人員，確保責任落實不衰減、制度執(zhí)行不走樣、安全監(jiān)督不弱化。
3、安全管理措施落實到班組。加強現(xiàn)場安全管理和監(jiān)督檢查，及時排查發(fā)現(xiàn)每一處作業(yè)場所和環(huán)節(jié)的安全隱患，切實做到不安全不生產(chǎn)。
4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。
5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理，不能局限在開會傳達文件，組織學習上，應(yīng)適時組織開展一些小型多樣，寓教于樂的活動，來豐富安全管理的形式，推進班組安全管理，增強班組成員的安全生產(chǎn)意識。
6、企業(yè)安全文化建設(shè)落實到班組。要面向基層班組、職工群眾，加強安全宣傳工作，營造人人關(guān)心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。
第2篇 電氣電工班組安全管理措施
安全是電力工業(yè)永恒主題,電力企業(yè)離開安全就無法生產(chǎn),更談不上經(jīng)濟效益班組作為企業(yè)細胞,各項生產(chǎn)工作直接執(zhí)行者,也實現(xiàn)安全生產(chǎn)主要載體,更加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災害事故基礎(chǔ)和關(guān)鍵所以,班組安全管理保證企業(yè)長盛不衰、安全生產(chǎn)長周期重要一環(huán)因此,電氣班組安全管理建設(shè),重點要抓好以下幾個方面
1 嚴格執(zhí)行“兩票”制度,落實操作中“四把關(guān)”、“四對照”,防止誤操作事故
電氣專業(yè)運行值班人員85%工作都圍繞倒閘操作開展,然而,在倒閘操作這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,最容易發(fā)生誤操作事故這些誤操作往往打破企業(yè)安全紀錄,造成人身、設(shè)備事故直接原因,其危害性不言而喻
根據(jù)國電公司安全部統(tǒng)計, 1997年全國發(fā)生電氣誤操作事故共77次,屬運行責任有65次其中,以操作人員走錯間隔、不核對設(shè)備名稱、在防誤裝置閉鎖情況下強行解鎖等行為引發(fā)事故最為典型如果嚴格執(zhí)行“兩票”制度,認真落實操作中“四把關(guān)”、“四對照”,這些事故可以避免由此說明“兩票”制度執(zhí)行還沒有全面落實,在某些地區(qū)和環(huán)節(jié)還存在漏洞和死角所以,為了避免電氣誤操作事故發(fā)生,黑龍江省電力公司所屬各企業(yè),除了要加強對班組成員技術(shù)培訓和安全知識教育,還要嚴格執(zhí)行并落實“兩票”、“四把關(guān)”、“四對照”制度,堅決杜絕無票操作、操作票跳項、漏項違章行為
2 加強倒閘操作全過程監(jiān)控,層層把關(guān),保障安全
根據(jù)我局和外局各個變電單位多年運行經(jīng)驗,在電業(yè)事故調(diào)查處理中,很大一部分因為操作者“無意識行為”導致一般來說,誤操作直接責任者不故意采用錯誤操作方法、手段,而在操作過程中由于某種習慣或生理、心理因素以及外界干擾使行為失控,從而出現(xiàn)無意識行為所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患無意識行為,加強對運行人員倒閘操作全過程監(jiān)控監(jiān)護復誦制度基于對運行倒閘操作全過程監(jiān)控,班組作為完成倒閘操作小團體,其成員必須嚴格執(zhí)行監(jiān)護復誦制度班組長作為兵頭將尾,對“兩票”制度和監(jiān)護復誦制度執(zhí)行,起著現(xiàn)場直接監(jiān)督作用《安規(guī)》中明確規(guī)定:倒閘操作必須由兩人進行,其中一人對設(shè)備較為熟悉者作為監(jiān)護;操作前應(yīng)核對設(shè)備名稱、編號和位置;操作中應(yīng)認真執(zhí)行監(jiān)護復誦發(fā)布操作命令和復誦操作命令都應(yīng)嚴肅認真,聲音洪亮清晰在每項操作前,監(jiān)護人應(yīng)根據(jù)操作票唱票,操作人應(yīng)認真復誦操作命令,并對將要操作設(shè)備名稱、編號和位置核對無誤監(jiān)護人應(yīng)確認操作人站位,且復誦無誤后再發(fā)“對”和“執(zhí)行”口令在平時操作中,值班人員要有意識地進行這種監(jiān)護復誦訓練決不能因為操作項目少、操作簡單而養(yǎng)成一種得過且過,干完就行麻痹心理這就象一名軍人必須要練好隊列一樣,對運行人員最基本要求同時,也防止無意識行為、保護運行人員自身安全可靠保障目前,除了上面措施外,我局廣泛開展了“第二監(jiān)護人”制度(運行專工或所長親自跟隨操作、親自把關(guān)),實現(xiàn)了倒閘操作全過程監(jiān)控從近幾年這一措施實施情況來看,既起到了安全屏障作用,又為我局安全生產(chǎn)起到了積極地推動作用
3 堅持不懈地抓好反習慣性違章工作,提高職工安全意識
反習慣性違章一項長期而艱巨任務(wù)在電力生產(chǎn)任何時期、任何小環(huán)節(jié)上都必須堅持有句諺語道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”這說明違章一次并不可怕,因為并不所有違章都會釀成事故但,反過來說,所有事故發(fā)生,都因為違章操作引起,都含有某種違章因素違章次數(shù)多了,那么事故發(fā)生幾率就要大大增加在某種意義上,違章就事故所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當事故,把對事故分析實施“四不放過”做法,延伸為對違章行為分析實施“四不放過”新做法對違章、違規(guī)、違紀行為,要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理原則班組做為電力生產(chǎn)基本單位,要堅決抵制反習慣性違章,從日常小維護工作著眼,將防止違章工作做到每個人、滲透到每項具體工作中,把習慣性違章消滅在班組之內(nèi)
3.1反習慣性違章,風氣最關(guān)鍵好風氣不容易形成,但一旦形成,就會形成一種“品牌”效應(yīng),就會抵制住個人主觀不良情緒或違章傾向俗話說:火車跑快,全靠車頭帶作為一班之長,必須以身作則,身先士卒,嚴格要求自己,無論工作中還生活中都要時刻注意,從點滴小事做起,用自己實際行動感染大家,樹立起良好大眾形象,讓大家心服口服,覺得跟你干心理面踏實,增強全班組凝聚力、向心力不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習慣性違章良好氛圍
3.2有效活潑地開展安全活動班組長要結(jié)合本班組實際情況,開展形式多樣、生動活潑安生活動,通過身邊違章事故,經(jīng)常對班員進行教育,提高班員對違章危害性認識,積極引導大家認真吸取濕“鞋”人深刻教訓,消除違章思想根源做到講情理,不講情面,“一碗水端平”對班員一視同仁,獎罰分明,使被處理人心服口服牢固樹立你安全,我安全,安全,人人安全大眾化觀念
3.3挖掘班組年輕人工作潛能做為一名班組長,應(yīng)采取有效方法,廣泛開拓年輕人朝氣蓬勃創(chuàng)新思維,使們多為安全生產(chǎn)說一句話,多為安全生產(chǎn)出一些點子針對設(shè)備、管理上一些不足,要積極探索,大膽革新,充分發(fā)揮調(diào)動年輕人工作熱情和工作積極性
3.4上、下級要統(tǒng)一思想上級要積極支持班組反違章工作,要尊重班組處理意見,當受到處罰人員認為“不公平”,找到班組上級時,上級領(lǐng)導要耐心先對其進行說服教育和批評,然后與當事班組交換意見,如班組處理確有不妥之處,要采取可行方法提醒班長今后注意,并加以改正要充分調(diào)動班組反違章積極性,大力支持班組反違章工作,對班組好反違章做法應(yīng)予以肯定,成績顯著要給予表揚和獎勵。
4 班組建設(shè)要以人為本,著力提高人素質(zhì)
人一個企業(yè)最寶貴財富,也企業(yè)安全工作諸多因素中決定因素,只有把人工作做好了,安全工作才有可靠保證隨著社會主義現(xiàn)代化程度和市場經(jīng)濟快速發(fā)展,企業(yè)職工文化素質(zhì)已成為企業(yè)前進主要動力事實表明,文化程度高職工接受安全知識和業(yè)務(wù)技能就快,分析、處理問題敏銳性就強,反之就慢,就會影響工作效率因此,基層班組必須加強班組人員業(yè)務(wù)技能培訓,以適應(yīng)時代要求。
4.1班組長要努力提高自身管理知識、管理水平
班組長要不斷地學習新知識、新理念、新經(jīng)驗,不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)形勢發(fā)展需要不能只局限于自己眼前那一攤子事情,更不能認為自己工作時間長、經(jīng)驗豐富,靠著“吃老本”就可以不用學習或者放松了學習,要積極擴展自己知識面、開闊視野
4.2加強倒閘操作和事故處理這兩個基本技能培訓
倒閘操作和事故處理考核運行人員職業(yè)技能水平兩個基本項目,它直接關(guān)系到企業(yè)效益和安全生產(chǎn)指標班組任何形式培訓,都不能脫離這兩個主要環(huán)節(jié)在平時倒閘操作任務(wù)不多情況下,可以開展一些模擬開票練習現(xiàn)在變電單位普遍采用了微機開票,矯正了運行人員過去存在隨意開票情況,縮短了開票時間但也出現(xiàn)了一些弊端例如,有職工不開新票,而直接調(diào)用存在微機里面操作票,這樣就降低了操作人員操作效率過去一些老同志都手寫操作票,因而對操作每一個步驟都非常清楚,干完一項之后馬上就能進入下一項操作,而年輕操作人員干完一項之后還要反應(yīng)很久才能知道下一項什么,往往監(jiān)護人拿著票告訴操作人到哪里、干什么因此,在平時開票訓練中,要象寫票一樣,一項一項來練習,寫完之后,將操作票與標準比較,找差距,關(guān)鍵分析問題原因,自己錯在哪里、漏了什么這樣才能真正提高水平同樣,事故處理也不能忽視,平時反事故預想、反事故演習要認真開展,重在落實要講清問題,擺明道理,使職工從心里感到學到了真正有價值知識
4.3開展職工職業(yè)道德教育
我局前段時間下發(fā)了《哈爾濱電業(yè)局職工職業(yè)道德教育讀本》,里面詳細地闡述了社會主義新時期對電力職工道德規(guī)范和要求,同時對李慶長等一些省內(nèi)電力系統(tǒng)優(yōu)秀模范、全國勞模事跡也做了報道班組應(yīng)結(jié)合這些優(yōu)秀人物先進事跡適時開展政治學習活動,鼓勵先進、批評落后通過多種形式教育活動,使職工認識到自己光榮職責,樹立貢獻企業(yè)、報效祖國崇高理想和信念
5 雙管齊下,加強安全監(jiān)督機制
為了搞好安全生產(chǎn),企業(yè)僅僅靠教育、培訓不夠,更重要建立健全安全監(jiān)督機制,從管理上規(guī)范職工行為要建立健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、安全生產(chǎn)目標三級控制、安全生產(chǎn)責任狀等在企業(yè)安全生產(chǎn)目標三級控制中,要明確規(guī)定班組,控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙要開展切合我局實際情況“五查”,“安全大檢查”活動改變“以罰代管”不良作風在實際作業(yè)中要求做到:作業(yè)全過程都處于受控狀態(tài),作業(yè)者100%執(zhí)行規(guī)程, 100%執(zhí)行安全措施,每項作業(yè)都必須在周密安全措施、有效技術(shù)措施及有力組織措施下進行班組安全員要認真履行職責,充分發(fā)揮基層安全監(jiān)督作用
班組對于違章原因和暴露問題,不能隱瞞,要舉一反三,不能頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳對發(fā)生問題,要吸取教訓,盡可能擴大改進工作局面,使之在提高安全水平方面收到更多實效在具體工作中,既要分工負責,又不能過分地受分工局限在搞好職責范圍內(nèi)工作同時,與有關(guān)人員協(xié)調(diào)配合,制定一套符合本班組實際情況安全生產(chǎn)管理辦法,并在實踐中不斷檢驗和完善。
第3篇 淺談鐵路班組安全管理
在生產(chǎn)力布局調(diào)整、鐵路局直接管理站段體制改革后帶來的管理戰(zhàn)線延長、管理難度增大，加強自控型班組建設(shè)，不斷提高班組的自控、互控、他控能力，實現(xiàn)班組自我管理、自我控制、自我完善，應(yīng)對危機，迎接挑戰(zhàn)，促進發(fā)展顯得很有實際意義。
班組是鐵路單位企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的第一線，具有保證生產(chǎn)經(jīng)營和安全管理目標實現(xiàn)的作用，打個比方：班組是細胞，企業(yè)是軀體。只有每個細胞都健康了，才能保證企業(yè)的健康。要想讓企業(yè)安全，就應(yīng)從班組的安全管理抓起。
班組安全管理的重點：
1．建立班組的各項管理制度。
2．工長掌握科學的管理方法并落實好各項安全管理制度。
一、健全班組安全管理制度
1、安全生產(chǎn)規(guī)章制度。凡上級頒發(fā)的與本班組有關(guān)的各項安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)責任制、設(shè)備操作規(guī)程、崗位安全措施、崗位作業(yè)標準、危險預知以及其他各項安全規(guī)章制度、文件及各類操作證、票、表、安全學習資料等，在班組內(nèi)必須齊全，并妥善保管，經(jīng)常組織學習，認真貫徹執(zhí)行。
2、班組班前會制度
班前會是班組長安排布置生產(chǎn)任務(wù)、凝聚人心的大好時機，在每天的班前會上，班組長應(yīng)該進行安全講話，提醒班組成員注意安全生產(chǎn)，避免各類事故的發(fā)生，真正做到安全生產(chǎn)“五同時”。安全講話的主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：
①當天生產(chǎn)任務(wù)的特點。
②生產(chǎn)中可能發(fā)生的危險與預防措施。
③上一班曾發(fā)生的違章行為與糾正處理方法。
④提醒班組成員應(yīng)注意的安全事項。
⑤傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)的工作指示。
⑥根據(jù)每一時期的思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項。傳達企業(yè)內(nèi)外近期發(fā)生的傷亡事故教訓及本班組預防類似事故的對策。
⑦要求全組人員正確穿戴和使用勞動保護用品和用具。
班前會過后，應(yīng)將班前會的內(nèi)容及時進行記錄，以備發(fā)生事故時查閱，達到查清原因、分清責任的目的。
通過召開班前會，大家一起討論出現(xiàn)的問題，使每個人都關(guān)注安全，起到互相提醒、互相監(jiān)督的作用。別人今天的失誤，可能就是你明天的事故，班前會上互相交流安全信息對大家都非常有益。
3、班組安全互保、聯(lián)保制度
①班組必實行安全互保（聯(lián)保）制，即每兩人（或三人）之間結(jié)成互保（聯(lián)保）對子，班組人員變動時要及時調(diào)整。
②結(jié)成互保（聯(lián)保）對子應(yīng)遵循以下原則：a. 能力互補（師傅與徒弟、技術(shù)水平高的人與技術(shù)水平低的人、老工人與新工人等）。b. 性格互補(粗心人與細心人膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人搭配)。c. 與崗位作業(yè)內(nèi)容密切聯(lián)系。
③工作前，班組長應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動情況明確當天的互保對象，不利遺漏。
④在每一攤工作中，工作人員形成事實上的互保（聯(lián)保），應(yīng)認真履行互保、聯(lián)保職責。
⑤工作中互保（聯(lián)保）對子之間要對對方人員的安全負責，做到四個互相：a 互相提醒：發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答。b互相照顧：工作中要根據(jù)工作任務(wù)、操作對象合理分工，互相關(guān)心，互創(chuàng)條件。c互相監(jiān)督：工作中要互相監(jiān)督、互相檢查，嚴格執(zhí)行勞動保護穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和安全規(guī)章制度，共同做到遵章守紀。d互相保證：保證對方安全生產(chǎn)作業(yè)，不發(fā)生各類大小事故。
⑥班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。聯(lián)保的主要內(nèi)容：a在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中呼喚應(yīng)答。b在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。c 在工作中與互保對象外的人員要互相監(jiān)督，共同嚴格執(zhí)行勞動保護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。
4、班組安全教育制度
①安全技術(shù)知識教育
安全技術(shù)知識教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和專業(yè)安全技術(shù)知識教育。
生產(chǎn)技術(shù)知識的主要內(nèi)容是：班組的基本生產(chǎn)概況，生產(chǎn)技術(shù)過程，作業(yè)方法或工藝流程，與生產(chǎn)技術(shù)過程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機器設(shè)備的性能和有關(guān)知識，工人在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗，以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。
一般安全技術(shù)知識主要包括：班組內(nèi)危險設(shè)備和區(qū)域，安全防護基本知識和注意事項，有關(guān)防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識，個人防護用品性能和正確使用方法， 本崗位各種工具、器具以及安全防護裝置的作用、性能，及使用、維護、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識。
專業(yè)安全技術(shù)知識教育，是指對某一工種的職工進行必須具備的專業(yè)安全知識教育。它包括安全技術(shù)方面的內(nèi)容和專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程。專業(yè)安全技術(shù)教育主要有壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識。
②典型經(jīng)驗和事故教訓教育
典型經(jīng)驗教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗進行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說服力強的特點。 結(jié)合這些典型經(jīng)驗進行宣傳教育，可以對照先進找差距，具有現(xiàn)實的意義。
第4篇 班組安全管理要突出“十個字”
班組安全管理工作的成效如何，直接關(guān)系到一個單位的安全生產(chǎn)狀況。班組長在抓班組安全管理中要突出做好“十個字”的工作：
一是注重一個“學”字。要開好班前班后會，利用班前班后會組織班組成員學習安全知識，不斷提高職工的安全素質(zhì)、安全意識和安全責任感。
二是狠抓一個“嚴”字。要對每一項工作從嚴要求，特別要嚴于律已，以身作則，為班組成員做出榜樣。
三是堅持一個“查”字。要堅持隨班檢查，做到班中巡查，班后考核。
四是講究一個“細”字。對每一項工作都要仔細，認真落實，遇到問題要細心考慮解決的方法。
五是掌握一個“法”字。要學會做好職工思想工作，對有思想情緒的職工要學會幫助和開導，對安全生產(chǎn)中的新經(jīng)驗和新技術(shù)能活學活用。
六是力求一個“百”字。安全工作的成果最終在班組體現(xiàn)，安全工作的每一項措施、每一項要求、每一項任務(wù)都要力求百分之百落實好、完成好，要意識到只要有萬分之一的差錯，就很有可能導致事故。
七是注意一個“防”字。班組長要有超前的預測預防意識，要做到超前指揮、超前管理，發(fā)現(xiàn)苗頭及時采取措施，做到防患于未然。
八是一個“實”字。班組長要把安全防范措施落到實處，落實到崗位，落實到個人，每一項工作都要取得實效。
九是追求一個“快”字，班組長對上級的安全工作指示和要求落實要快，查出隱患整改要快，對“三違”現(xiàn)象制止要快，對安全生產(chǎn)情況匯報要快。
十是保持一個“多”字，班組長在生產(chǎn)過程中，要多留一個神，多說一句話，多提一個醒，在易發(fā)事故區(qū)域或重點崗位要多一些指點，多一點查看，多一下預防，多一項措施。(
第5篇 班組長安全管理
一、班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因為班組是一個企業(yè)的細胞，是生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè)，是大幅度降低傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實際的組織協(xié)調(diào)能力。為此必須重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設(shè)，提高班員安全素質(zhì)外，還要有三種意識。
（一）要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
（二）要有監(jiān)督意識。一要加強對周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。三要加強班組成員在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監(jiān)督。
（三）要有事后總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。
二、要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應(yīng)重視。
三、要在班前做好確認。班組長一定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
四、要對危險因素的預知預防。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A見。如進入作業(yè)環(huán)境復雜現(xiàn)場等情況，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危險預測預防活動。此類活動是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現(xiàn)三不傷害的重要手段。
班組長只要抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效控制種類事故的發(fā)生。
第6篇 班組長應(yīng)具備安全管理素質(zhì)規(guī)范
1.要有認真負責的工作態(tài)度
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項非常實際的工作,來不得半點馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度,時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2.要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗
班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝,懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能,并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題,是本班組的多面手。
3.懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識
班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī),懂得勞動保護和安全技術(shù)知識,具備辨別危險、控制事故的能力。
4.要有一定的科學文化知識
文化科學知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學,需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識,才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。
5.會做思想工作
任何工作都離不開思想政治工作,它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識,以預測人的動機,控制或引導人的行為,調(diào)動人的積極性,以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
第7篇 淺析班組管理與礦井安全生產(chǎn)
怎樣實現(xiàn)個人保班組、班組保區(qū)隊、區(qū)隊保全礦，是值得我們深思的課題。班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，搞好班組安全管理，必須首先落實安全制度，采取制度化、科學化、規(guī)范化、人性化的管理方式，才能真正防止事故的發(fā)生，保障礦井安全生產(chǎn)。
安全管理制度是規(guī)范行為準則、指導安全生產(chǎn)的依據(jù)。制度應(yīng)具有較強的透明性和可操作性，也必須具有合理性和嚴肅性。在落實制度的過程中，不能由班組長個人說了算，行事獨斷專行，這樣既傷害班組長與成員之間的團結(jié)，還將影響安全制度的連續(xù)執(zhí)行；同時不能在制度的操作上，對上是一套，對下又是一套，長此以往，必將破壞安全管理的中心地位，嚴重挫傷職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，制度透明度越高，越有利于執(zhí)行，也更能調(diào)動職工參與安全管理的積極性和自覺性。
班組全員教育培訓是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。教育培訓應(yīng)針對本班組的生產(chǎn)實際和職工的崗位特征，采取集中與分散，班前會，專業(yè)會，脫產(chǎn)外培等多種形式，對要害崗位，特種作業(yè)人員，新工人或轉(zhuǎn)崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓，不斷增強職工自?；ケＲ庾R，提高防范和處理事故能力，從而規(guī)范職工安全行為，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。
從嚴從細落實安全措施，是搞好安全管理的重要保障。班組首先要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，做到鐵面無私，平等對待。在落實安全措施上，應(yīng)講求實際效果，而不能成為空中樓閣，好看摸不著。更不能說起來嚴肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，落實起來因人而異。落實不從嚴從細，就會危及制度、措施的嚴肅性，長此以往，班組安全管理就會蒼白無力。
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要環(huán)節(jié)。要經(jīng)常性開展班組自查互查，對作業(yè)現(xiàn)場各類隱患及時進行排查和整治，制止和糾正違章行為，堵塞管理漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，切實消除事故隱患。要在班組中形成齊抓共管的格局，營造“人人講安全”、“時時保安全”、“向管理要安全”的濃厚安全文化氛圍，激發(fā)每個職工參與的積極性、主動性，這樣對抓好安全管理，維護經(jīng)營環(huán)境，提高企業(yè)效益，具有重要的意義。
企業(yè)生產(chǎn)成本的高低，決定著企業(yè)參與競爭的成敗，因此降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益是企業(yè)發(fā)展的方向與根本。這就必須增強員工的成本意識，調(diào)動員工參與成本管理的積極性，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，對員工在生產(chǎn)過程中的節(jié)能降耗，小改小革，合理化建議，企業(yè)應(yīng)予以采納實施，實現(xiàn)以最小的投入獲取最大的效益。
總之，在煤礦生產(chǎn)經(jīng)營過程中，必須正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系，安全是前提、是根本，只有安全有了保障，生產(chǎn)才能順利進行，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟效益。
第8篇 如何提高班組長的安全生產(chǎn)管理能力
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)生產(chǎn)中的最小單元，是各項生產(chǎn)任務(wù)的直接完成者。因此，能否深入有效開展班組安全建設(shè)，是大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒的開展下去，才能預防、消除和減少各類事故的發(fā)生，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營正常有序的運行和穩(wěn)定健康發(fā)展。現(xiàn)就如何提高班組長的安全生產(chǎn)管理能力和大家做一些交流。
一、班組長應(yīng)具有的四種安全意識
1、要有安全責任意識。安全責任意識就是要求每一位班組長具有強烈的安全責任，時刻具有保證組員安全生產(chǎn)的意識，對自己肩負的安全責任了然于胸。做到對自己負責、對他人負責，對公司財產(chǎn)安全負責。牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，確實把每一位組員看作是自己的親人，利用自己的安全生產(chǎn)知識和技能，查找和解決會對他們造成傷害的危險隱患和危害因素，督促和檢查每一位組員做好安全防護，保證他們的人身安全。
2、要有安全超前意識。所謂安全超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長既要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實質(zhì)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；又要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
3、要有安全監(jiān)督意識。安全監(jiān)督意識就是要求班組長在工作期間時時刻刻關(guān)注安全。一要加強對周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的安全監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中；二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止；三要加強員工在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強對重點人員、重點崗位的安全監(jiān)督。
4、要有事后安全總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出成功的方法；二要總結(jié)失敗的教訓，找準失敗的原因，認真做好事后安全總結(jié)能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能夠更科學的開展安全生產(chǎn)管理工作，正確指導今后的安全工作。
二、班組長應(yīng)具備的四項基本素質(zhì)
1、思想素質(zhì)要高。班組長的安全壓力大，生產(chǎn)任務(wù)重，管理工作多，既操心又費力，工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。
2、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)要高。如果一個班組長沒有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不掌握安全操作規(guī)程、不熟悉生產(chǎn)過程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，很難想象能出色的完成班組生產(chǎn)任務(wù)。與此同時，班組長不僅要懂安全操作規(guī)程、抓生產(chǎn)，還要學會在保證安全生產(chǎn)的前提下，實現(xiàn)最少投入和最大產(chǎn)出，實現(xiàn)生產(chǎn)安全和生產(chǎn)效益的雙贏。
3、安全工作原則性要強。班組長作為班組的負責人，具有管理班組的各種權(quán)利，而要掌好用好這個權(quán)利，就要堅持原則，不拿原則交易，嚴格按照安全規(guī)章制度辦事，不徇私情，只要這樣才能使班組成員養(yǎng)成自覺嚴格遵守各項制度的好習慣，好作風，從而減少安全隱患，降低安全風險。
4、民主作風要好。班組的戰(zhàn)斗力、凝聚力來自班組成員的氣順心齊，步調(diào)統(tǒng)一，團結(jié)一致。班組長的一個重要職能就是民主作風，班長要善解人意，善于團結(jié)班組成員，善于發(fā)現(xiàn)組員的智慧，樂于聽取組員的好建議、好方法并調(diào)動班組員工的積極性，把分散的個人聚在一起，使之成為搞好安全工作的聚合力。
5、善于開展思想工作。班組成員中由于年齡、文化、性格、能力等方面的差異，工作的表現(xiàn)也不盡相同這就要求班組長既要會管生產(chǎn)，又要善于做好組員的思想工作，把思想工作滲透到班組管理的各項工作中，化解職工之間的各種矛盾，調(diào)動職工積極性，把班組建成心安人安的優(yōu)秀集體。
三、班組長具備的安全管理法律知識
一是了解國家有關(guān)安全生產(chǎn)管理方面的規(guī)定和從事本職崗位工作所涉及到的工藝，設(shè)備安全操作的國家標準和行業(yè)標準。如《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》、《企業(yè)職工傷亡事故分類標準》等規(guī)定和標準。二是熟悉國家的基本安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險條例》等國家的基本安全生產(chǎn)法律法規(guī)。 三是掌握本集團、公司等系統(tǒng)內(nèi)編制下發(fā)的各項安全管理制度，如公司編制的《安全生產(chǎn)責任制》、《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》、《勞動用品發(fā)放管理制度》等安全管理制度。
四、班組長具備的安全管理方法
1、要以崗位安全操作規(guī)程為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體、明確地規(guī)定了員工的安全作業(yè)規(guī)范，要求每一個組員不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，針對班組的現(xiàn)狀對癥下藥，克服組員的表現(xiàn)心態(tài)、散漫心態(tài)、僥幸心態(tài)、依賴心態(tài)、隱瞞心態(tài)，向上級部門提出要求，加大安全工作的投入，循序漸進，達到徹底治理的目的，尤其對組員返崗與換崗的安全教育更應(yīng)重視，力爭做到人人遵章守法，時時處處注意安全。
2. 要在班前做好安全確認。班組長一定要顧大局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
3.要有對危險因素的預知預防。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A見性。如進入有電、易燃、易爆區(qū)域等，要對組員做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動及開工前較短時間進行危險預測預防教育。此類教育是控制人為失誤，提高組員安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。
班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實際的組織協(xié)調(diào)能力。班組長應(yīng)立足本職工作，認真學習安全生產(chǎn)知識，不斷總結(jié)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗，為保證職工生命安全、企業(yè)財產(chǎn)安全，不斷推進我國的安全生產(chǎn)做出自己的貢獻。
第9篇 班組建設(shè)安全管理之“十字”
班組建設(shè)中最突出的是安全管理。'安全'始終是一個沉重的話題，也是一份沉甸甸的社會責任。一位領(lǐng)導和職工座談時常說：'供電段離了誰都照樣轉(zhuǎn)，哪個職工家少了誰都過不成。'年初出事，一年白干。我們根據(jù)多年的安全工作經(jīng)驗，總結(jié)了'十'個字，淺說班組建設(shè)中的安全管理。
1、以人為本抓安全，力求一個'固'字。
安全工作四要素：人、設(shè)備、環(huán)境、管理。第一就是人，抓安全要堅持以人為本。以人為本，要從教育抓起，提高管理人員的綜合素質(zhì)，牢固樹立安全意識，要確立一個信心，即：安全是企業(yè)的生命線，安全管理是企業(yè)管理永恒的主題，這是一直在強調(diào)的。用科學辯證的方法﹐樹立做好安全工作的信心﹐是落實抓好安全工作的前提。要做到兩個堅持，即：一是堅持'安全第一、預防為主'和'治本為主、標本兼治'的方針；始終把安全放在第一位。二是堅持'以人為本'的原則，這包括兩個方面：提高人的綜合素質(zhì)，是堅持'以人為本'的關(guān)鍵；第二是關(guān)愛生命，是體現(xiàn)'以人為本'的重點。要搞好三個持續(xù)，即：一是持續(xù)按照'抓住重點、解決難點、整改弱點'的思路，梳理各方面的工作，以'嚴、細、實'的工作方法，對安全工作的重點做到常抓不懈。二是持續(xù)抓好兩個'源頭'管理，一是安全管理的'源頭'，二是安全操作的'源頭'。兩個'源頭'一起抓，堅持抓下去。三是持續(xù)落實，扎實抓好安全生產(chǎn)的過程監(jiān)督。要促進四個增強，即：一是增強實施安全生產(chǎn)責任制的自覺性；二是增強長效的激勵約束機制；三是增強自我完善的機制；四是增強風險預控機制。
2、健全安全規(guī)章制度，立足一個'嚴'字。
沒有規(guī)矩不成方圓。建立健全安全規(guī)章制度，是搞好班組安全工作的基礎(chǔ)，對建章立制要求的比較高，其重點突出了一個'嚴'字。俗話說：'管理'、'管理'，你不管，他就不理。建章立制就是管理的基礎(chǔ)，是人身和設(shè)備安全的保障，在制訂規(guī)章制度時，要有深度、有廣度、有力度根據(jù)班組實際的需要，去完善各種規(guī)章制度，現(xiàn)在，工區(qū)重新修訂的自控崗位考核辦法就是根據(jù)工區(qū)的人員多、設(shè)備復雜的特點制定的，具有很好的可操作型。另外在'嚴'字上下工夫，所建立起來的規(guī)章制度就不會成為一紙空文，就會促進班組的基礎(chǔ)管理再上一個新的臺階。有'嚴'就生'威'，有'威'才有'信'更加便于管理。
3、搞安全培訓，著眼一個'效'字。
安全培訓，是提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的必不可少的重要手段，培訓質(zhì)量的優(yōu)劣，是能否搞好安全管理的試金石。通過職工在安全管理中的實踐，即反映出培訓是否真正起到了作用。在培訓時，注意將培訓內(nèi)容與安全生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，不可盲目施教，一、分知識層次；二、根據(jù)職工的薄弱點進行重點培訓，做到有的放矢，確保培訓效果，真正起到培訓的作用。
4、提高兩票合格率，確保一個'準'字。
兩票合格率，是檢驗安全生產(chǎn)工作中組織措施和技術(shù)措施落實的保證，是不允許有絲毫的失誤的，它必須保證做到100%，否則確保安全生產(chǎn)只會成為一句空話，所以，在填寫工作票和命令票時，必須做到準確無誤，如果有一個環(huán)節(jié)填錯，就容易導致安全失控，就會造成事故。因此，在填寫'工作票'、'命令票'時，決不能麻疲大意，一定要準確，要在'準'字上下工夫，加大兩票的檢查和審核力度，才能確保兩票100%的合格率。這樣，才能保證安全不出事故。
5、在設(shè)備管理上，盯住一個'質(zhì)'字。
實施狀態(tài)監(jiān)測，集中檢修，是提高設(shè)備供電可靠性的一個重要措施。但它的前提是保證一個'質(zhì)'字。'應(yīng)修必修，修必修好'也是這個意思。提高設(shè)備合格率，則是檢驗設(shè)備質(zhì)量好壞的標桿，合格率越高，設(shè)備質(zhì)量就越好，安全就越有保障。因此要狠抓設(shè)備維修質(zhì)量，嚴格按照'三定''四化'記名維修落實設(shè)備質(zhì)量的崗位責任制的考核，逐級實施監(jiān)督、檢查，保證檢修質(zhì)量。
6、開展安全活動，咬住一個'實'字。
開展安全宣傳活動，是深入抓好人身和設(shè)備安全的一項重要措施，活動的效果如何，決定安全生產(chǎn)的措施是否落實，是否真抓實干。
'活動月'不是一個名詞，不是一個紀念符號，而是要注入實實在在的內(nèi)容，活動的形式、活動的方法、活動的范圍、活動的內(nèi)容、活動的要求以及督導、檢查、總結(jié)、評比、考核等，都要落到實處，不走過場，不流于形式，認認真真抓好抓實，抓出成效。
7、查違章，講究一個'控'字。
千里大堤，潰于蟻穴。'違章蠻干'和'習慣性違章'是供電安全生產(chǎn)的大敵，查處違章，杜絕違章，是確?？煽抗╇姾筒婚g斷行車的必要措施，必須認真抓實、抓好，抓出成效。要組織全體職工結(jié)合各類事故教訓的警示，認真開展'反三違'和'反習慣性違章'活動，落實'自控、他控和互控安全工作法'，堅持常抓不懈，不反彈，不滑坡，實實在在的把各類違章控制的萌芽狀態(tài)。
8、強化全員安全意識，落實一個'宣'字。
抓好人身和設(shè)備安全，實現(xiàn)班組全年安全無事故，是一個班組的責任，它需要各個職工家庭的大力支持和配合，需要全體職工關(guān)注安全，人人想安全、講安全、抓安全、保安全，人人自覺遵守各項安全規(guī)定，履行安全責任。因此，要想達到全體職工參與搞好安全生產(chǎn)，心往一處想，勁往一處使。就要在抓好'安全生產(chǎn)'的宣傳工作上下足功夫，把'安全生產(chǎn)'的宣傳工作落到實處，利用板報、報紙、電視和各種安全學習形式宣傳安全知識，制作安全宣傳資料講解安全小常識，使廣大職工夠掌握安全知識，熟記安全規(guī)章，安全生產(chǎn)，參與到安全管理中來。
9、班組安全管理，關(guān)注一個'細'字。
細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)，注重細節(jié)就是追求完美。一個班組要創(chuàng)新，就必須加強對細節(jié)的關(guān)注。一向以創(chuàng)新意識著稱的海爾集團總裁張瑞敏說過:'創(chuàng)新存在于企業(yè)的每一個細節(jié)之中。'細節(jié)雖小，影響重大。海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能成其高。
牽引供電系統(tǒng)是個龐大的體系，運轉(zhuǎn)過程是由無數(shù)個細節(jié)組成的，從管理到執(zhí)行，每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都將影響設(shè)備的安全運行。所以要確保安全運行，就必須抓住每個細節(jié)，把它做細、做好。從以往發(fā)生的事故案例可以看出，我們并不缺少各類安全規(guī)章制度，缺少的是執(zhí)行者對每個細節(jié)都按照規(guī)章制度不折不扣地去執(zhí)行。明知違章，卻因習慣了，就不以為然，或是圖一時方便走捷徑，縱容自己的不安全行為，結(jié)果因僥幸心理的存在，忽視了那些不起眼的'小違章'，最后導致不安全事件的發(fā)生。在實際工作中，每個人只有踏踏實實地從小事做起，嚴格按照《安規(guī)》的要求組織生產(chǎn)，增強安全責任心，不漏掉一個細節(jié)，不放過一個疑點，安全生產(chǎn)常抓不懈，才能在平凡的崗位造就著人生的輝煌。
10、'被動'變'主動'，體現(xiàn)一個'活'字。
不要畏懼管理，而是投入其中，開動腦筋將安全管理由'嚴管重罰'向'人性化管理'轉(zhuǎn)變。班組長要帶著感情抓安全，加強安全心理研究，加倍地尊重、關(guān)心職工，在關(guān)愛的溫暖中，使職工深刻地領(lǐng)悟到真情可貴、生命無價，從而更加珍視安全，自覺做到一舉一動遵章守制，這樣才能使安全生產(chǎn)主旋律演奏出最和諧的音符。
第10篇 六五工作法提升班組安全管理
在日常工作中，班組安全管理在區(qū)隊的安全管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但現(xiàn)在班組安全管理不容樂觀，有很多不到位的地方，職工違章行為時有發(fā)生，安全意識淡薄，以至于安全事故頻發(fā)，對職工的生命帶來了威脅。為了提高區(qū)隊和班組的安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)，讓職工不至于再受到傷害，確保職工家庭幸福，在班組中實施“六五工作法”，收到了較好的效果。
六五工作法的具體實施措施
1、建立班組“五機制”：
一是安全責任追究機制；
二是自?；ケＸ熑螜C制；
三是現(xiàn)場隱患閉環(huán)管理機制；
四是安全風險承擔機制；
五是工程質(zhì)量管理激勵機制。
2、班組班前“五講清”
一、要講清上班安全、質(zhì)量標準化情況和問題；
二、要講清現(xiàn)場質(zhì)量標準和安全措施；
三、要講清當班注意事項和工作要求；
四、要講清對特種高危作業(yè)人員的操作程序；
五、要講清當班安全重點環(huán)節(jié)和對不放心人員的要求。
3、職工上崗“五到位”：
安全思想意識到位，
現(xiàn)場安全確認到位，
隱患排查處置到位，
班中巡察匯報到位，
收班評估考核到位。
4、職工安全教育“五警醒”
職工翻班前后、頭面搬家前后、節(jié)假日
前后、探親休假前后、表揚和處罰前后
要進行安全警示。
5、提高班組保安“五能力”：
一是抓好班組長選拔培養(yǎng)使用，提高班組安全生產(chǎn)的組織能力；
二是加強班組安全生產(chǎn)教育，提高班組職工理性從業(yè)、抵制“三違”的能力；
三是強化班組安全應(yīng)知應(yīng)會技能培訓，提高職工自主保安業(yè)務(wù)能力；
四是嚴格班組現(xiàn)場安全管理，提高隱患排查治理的能力；
五是搞好班組應(yīng)急救援預案演練，提高防災、避災和自救等應(yīng)急處理能力。
6 、實現(xiàn)班組管理“五提升”：
班組員工安全質(zhì)量意識提升
團結(jié)協(xié)作精神提升
崗位操作技能提升
管理控制能力提升
安全生產(chǎn)業(yè)績不斷實現(xiàn)新提升
六五工作法的創(chuàng)新效果
1 、班組員工安全質(zhì)量意識提高、團結(jié)協(xié)作精神增強、崗位操作技能提高、管理控制能力提升、安全生產(chǎn)業(yè)績不斷實現(xiàn)新提升。
2 、班組、區(qū)隊的安全效果顯著。杜絕了嚴重三違現(xiàn)象，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。個別班組連續(xù)幾個月無三違現(xiàn)象。
3、班組內(nèi)部和諧，團結(jié)向上。
4、班組長的能力得到極大的提升，為安全生產(chǎn)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第11篇 幫助班組長做好安全管理工作秘方
目前安全生產(chǎn)形勢非常嚴峻，在其他核電施工現(xiàn)場第一季度中發(fā)生2起重大安全事故，給核電施工現(xiàn)場及各施工單位不同層面人員在思想上、情緒上都有一定的影響。為了做好安全管理工作，從最基層抓起，hse管理室協(xié)助班組長排除解難，查找相關(guān)安全資料，從他山之石取得的良好實踐，用拿來主義為我所用，可為我們的班組長借鑒，并做參考。
秘方一：班組長的責任與作用
上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵。從這個意義上來講，毫無疑問班長長是班組的第一管理及安全責任人，也是領(lǐng)頭羊，所以班組長要學會做好領(lǐng)導者、管理者、教育者、監(jiān)督者及指揮者。拿破侖曾經(jīng)說過：“獅子率領(lǐng)的綿羊部隊，可以勝過綿羊帶領(lǐng)的獅子部隊”。請班組長領(lǐng)會拿破侖的經(jīng)典。因此，班組長不僅會看圖紙、領(lǐng)取材料、還要學會科學管理及領(lǐng)兵打仗，活著像條龍，絕不能像條蟲。
秘方二：建立班組全員安全管理
全員安全管理是每一個班組成員都要擔負著一部分安全工作，真正把安全責任滲透到每一個人，人人都是一道安全屏障，不僅形成“安全工作，人人有責”的氛圍，還要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很簡單，安全是從生產(chǎn)中產(chǎn)生的，所以抓安全就要從生產(chǎn)施工過程中找細節(jié)、找缺陷，從而改變過去安全工作看作安全職能部門或是安全員的差事。
秘方三：開好班前會
1、軍事化站位，由班組長或輪值安全員組織；此時檢查人員精神狀態(tài)，或詢問人員身體狀況；
2、布置施工任務(wù)，指出施工任務(wù)過程中可能產(chǎn)生的不安全因素或隱患，并提出具體的安全防范措施；
3、提出特殊或危險操作部位的安全要求和注意事項進行安全交底；
4、進行經(jīng)驗反饋，將相關(guān)的安全事件/事故以及違章行為進行分析及提出糾正處理方法；
5、傳達上級領(lǐng)導的安全指令；
6、檢查班組成員正確穿戴、使用勞動保護用品、用具的情況，糾正不良安全習慣；
7、解答班組成員提出的問題（如有）。
8、做好班組會議記錄以及班組成員安全確認。
秘方四：建議進行班后會
1、?認真總結(jié)，講評當天的安全、質(zhì)量狀況以及生產(chǎn)任務(wù)完成情況；
2、?表揚好人好事；
3、?批評、糾正工作中出現(xiàn)的問題，提出整改措施，例如：忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象。
4、?做好班組會議記錄。
秘方五：細節(jié)決定成敗
在西方流傳著一個古老的歌謠：
少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；
丟了一只馬掌，翻了一匹戰(zhàn)車；
翻了一匹戰(zhàn)車，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，敗了一場戰(zhàn)役；
敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。
這首英國民謠起源于歷史上一場決定由誰來統(tǒng)治英國的戰(zhàn)斗。
秘方六：不放過任何蛛絲馬跡
發(fā)現(xiàn)問題后，如何挖掘問題背后的原因呢？最簡單、最有效的方法，就是持續(xù)地問“為什么”，直到找到問題的原因為止。
舉例：某單位班組長王某看到組員李某正將鐵屑撒在機器之間的通道地面上。
班長問：“為什么你將鐵屑撒在地面上？”
李某答：“因為地面有點滑，不安全?！?/p>
班長問：“為什么會滑
李某答：“因為那兒有油漬?！?/p>
班長問：“為什么會有油漬?！?/p>
李某答：“因為機器有滴油?！?/p>
班長問：“為什么機器會滴油?！?/p>
李某答：“因為油是從聯(lián)結(jié)器泄漏出來的。”
班長問：“為什么會泄漏?！?/p>
李某答：“因為聯(lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了?！?/p>
班長王某連續(xù)提出五次為什么，終于找到了問題后面隱藏的原因“聯(lián)結(jié)器內(nèi)的橡膠油封已經(jīng)磨損了”。找到問題原因后就可以及時采取措施，將問題徹底解決。于是王某就選用金屬油封取代了橡膠油封來處理泄漏問題。
秘方七：事故預防工作在事前控制
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，這是班組長謹記的原則。
典故：扁鵲的醫(yī)術(shù)
魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”
扁鵲答：“大哥最好，二哥次之，我最差?！?/p>
文王再問：“那么為什么你最出名呢？”
扁鵲答：“大哥治病，是治病于病情發(fā)作之前，由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出來。二哥治病，是治病于病情初起時，一般人以為他只是治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病與病情嚴重之時，一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！?/p>
秘方八：新員工技能提升五階段
一名新入場的員工成長為一名熟練操作的能手，大概要經(jīng)歷五個階段：
第一階段：員工一點都不了解所見過的設(shè)備、操作工藝，這個階段首先要消除新員工的心理緊張情緒，耐心示范和做現(xiàn)場指導；
第二階段：有了一些初步印象，但不敢獨立操作，這個階段要安排新員工一些時間來實際操練，增加感性認識；
第三階段：能夠獨立操作，員工可以獨立頂崗操作了，在這個階段務(wù)必要養(yǎng)成良好的操作習慣，不僅要保證設(shè)備安全，更重要保證自己、保護他人的安全。
第四階段：能夠獨立操作作業(yè)，在這個階段，要安排學習一些相關(guān)的機電知識，能夠?qū)ξｋU源辨識，判斷事件的隱患及采取防范措施；
第五階段：培養(yǎng)成操作能手，要進行傳幫帶其他人員，同時對本崗位的施工作業(yè)、安全要求提出改進意見以及管理上改善的問題。
第12篇 班組建設(shè)在安全管理中的作用
班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的興衰，加強班組建設(shè)已經(jīng)成為新時期企業(yè)生存和發(fā)展的主流。在班組建設(shè)的基本任務(wù)和工作中，安全管理建設(shè)始終擺在第一位，筆者認為班組建設(shè)與班組的安全管理息息相關(guān)，班組建設(shè)的成效直接關(guān)系到班組的安全生產(chǎn)，其作用主要體現(xiàn)在如下幾個方面。
(1) 班組的安全管理是企業(yè)安全管理的基石，班組的安全生產(chǎn)管理質(zhì)量直接影響到整個企業(yè)的安全生產(chǎn)水平。班組的安全管理首先要體現(xiàn)在貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針上，積極開展安全教育，提高班組成員的安全思想意識，提高班組成員防范和處理事故的能力。班組的安全管理必須以人為本，在日常生產(chǎn)過程中，落實現(xiàn)場安全生產(chǎn)崗位責任制，積極開展勞動互?；顒?，認真開好班前會和班后會，從各方面杜絕習慣性違章。因此，作為班組建設(shè)的首要任務(wù)，班組安全管理在企業(yè)安全管理中的作用是舉足輕重的。
(2) 班組的生產(chǎn)管理除了科學、合理地組織生產(chǎn)，全面完成上級下達的各項工作任務(wù)和技術(shù)經(jīng)濟指標外，還包括開展標準化管理、提高工作效率、加強生產(chǎn)現(xiàn)場管理和文明生產(chǎn)。企業(yè)的活力來源于班組的生產(chǎn)活動，班組建設(shè)的效果體現(xiàn)在現(xiàn)場生產(chǎn)管理上，標準化作業(yè)、文明生產(chǎn)是保證現(xiàn)場作業(yè)安全的具體措施。目前在電力企業(yè)中大力推廣的標準化作業(yè)規(guī)范也是直接作用于現(xiàn)場施工安全的工作指南。
(3) 班組的質(zhì)量管理是企業(yè)全過程質(zhì)量管理的核心。對于電力企業(yè)來講，質(zhì)量管理體現(xiàn)在班組活動的各個方面，包含了安裝、檢修、運行的質(zhì)量等。班組活動的質(zhì)量直接影響到電網(wǎng)的安全性、可靠性和穩(wěn)定性。例如設(shè)備的安全運行涉及到多個環(huán)節(jié)，首先是設(shè)備安裝的質(zhì)量必須符合規(guī)程要求；其次是在運行過程中，運行人員監(jiān)控的質(zhì)量包含了操作的正確性和監(jiān)視設(shè)備運行狀況的正確性；還有設(shè)備檢修的質(zhì)量，必須確保設(shè)備健康地投入運行。因此，班組質(zhì)量管理是企業(yè)實現(xiàn)安全目標的重要保證。
(4) 班組的教育培訓涉及到各專業(yè)工種，要求立足班組，貼近實際，強化現(xiàn)場和技能培訓，其中技能培訓包含了安全技能培訓。班組的工作以現(xiàn)場為主，班組成員技能水平的高低直接影響到工作的質(zhì)量，決定了工作對象運行的安全；同時，現(xiàn)場工作過程中的安全也與員工的安全技能水平息息相關(guān)，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，超過88%的電力事故是由人的不安全行為造成的，其中大多數(shù)的不安全行為與員工的技能水平低有關(guān)。班組的教育培訓質(zhì)量，決定了員工的技能水平，直接關(guān)系到現(xiàn)場工作的質(zhì)量，是提高安全管理質(zhì)量的前提。
(5) 班組的思想政治工作以推進班組精神文明建設(shè)、貫徹電力企業(yè)文化理念、加強職工的職業(yè)道德教育為主要目標。一流的班組必須有一種團隊精神，在工作中形成互幫互助、互相配合的氛圍，在職工中樹立班組的管理不是靠某某個人的責任，而是需要每個班組成員的共同努力的團隊意識。例如目前在電力企業(yè)中開展安全互?；顒樱鳛橐环N安全管理方式已經(jīng)被廣大職工所接受，這也是班組團隊建設(shè)的一種表現(xiàn)，通過工作過程中的安全互評，可以提高整個班組的安全管理水平。因此，班組的思想政治工作是否到位，直接影響到整個班組工作的精神狀態(tài)、工作質(zhì)量和安全，大力開展班組精神文明建設(shè)是提升企業(yè)安全管理水平的重要保證。
班組是企業(yè)組織員工完成工作任務(wù)的基本單元，是企業(yè)兩個文明建設(shè)的第一線，加強班組建設(shè)，不斷提高班組管理水平，以全面提升企業(yè)的整體素質(zhì)。班組建設(shè)覆蓋了班組的日常管理和工作，它是夯實班組安全管理和提升班組管理水平的基礎(chǔ)，為整個企業(yè)的安全管理和工作提供了有力的保障。
第13篇 提高班組長在班組安全管理中的四種能力
在班組建設(shè)過程中，作為排頭兵的班組長，要通過學習安全規(guī)程、文件、事故通報，不斷提高在班組安全管理中的4種能力。
1提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長在工作中能不能見微知著，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，是對班組長水平高低的實際檢驗。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認問題，不敢揭短；有的工作作風漂浮，不去主動查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問題。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強安全理論學習，要切實加強對安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評價、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場運行規(guī)程、典型操作卡等的學習，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進班組長作風，要力戒形式主義，在一線、摸實情、求實質(zhì)、問實效；堅持實事求是，勇于正視矛盾，敢于承認不足；三是要增強洞察能力，要注重透過表象看本質(zhì)，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準主要矛盾，把握關(guān)鍵問題。
2提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認識和分析問題。只有對事故的發(fā)生進行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢。
3提高制定反事故對策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實際的調(diào)查研究，在電力實踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長反事故的能力，要堅持把學習作為第一需要，以強烈的學習熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學、組織行為學、工業(yè)心理學等與安全有關(guān)的各種知識，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對策的能力。
4提高事故預控能力
學習安全技術(shù)理論知識，落腳點和歸宿點是提高對事故預控的能力。一是要有強烈的工作責任心，進一步抖擻精神，不斷強化敬業(yè)意識和安全責任意識，積極進取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實地的工作態(tài)度，結(jié)合實際需要，提出切合實際的安全預控方法；三是要有科學求實的工作方法，不斷提高安全工作的標準和質(zhì)量；四是要自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進取的思想觀念，積極探索，頑強攻關(guān)，不斷提高事故預控能力。
第14篇 班組安全管理應(yīng)知應(yīng)會
(一)班組安全責任制
1.班組長安全環(huán)保職責
1.1 堅持“安全第一,預防為主”的方針,認真貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定、標準和本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度(安全管理標準),隨時隨地檢查和督促本班組員工嚴格遵守安全操作規(guī)程和各項安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度,對本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作負責,對工人的安全負責。
1.2 根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)環(huán)境和職工思想狀況等特點,具體布置安全生產(chǎn)工作,落實班組安全生產(chǎn)“五同時”,應(yīng)用班組安全工作手冊,抓好班組的日常安全管理工作,長期堅持抓好班組安全建設(shè)。
1.3 組織本班工人學習安全操作規(guī)程和有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度(安全管理標準),教育工人在任何情況下不違章作業(yè),發(fā)現(xiàn)違章作業(yè),立即制止。對新調(diào)入的職工進行班組級新工安全教育并負責落實新工的崗位安全培訓,在其熟悉工作環(huán)境和操作前,指定專人負責其勞動中的安全監(jiān)護;對變換工種工人和長期離崗人員、工傷人員進行班組級換工教育和復工教育。
1.4 認真執(zhí)行交接班制度,交接安全生產(chǎn)情況。
1.5 按規(guī)定進行班組安全周檢,堅持崗位安全日查,對查出的各類隱患和不安全因素及時安排整改,并做好記錄;對班組無能力解決的隱患,應(yīng)采取控制措施,及時上報車間或分廠安技員處。
1.6 定期組織班組安全活動,學習安全知識,進行總結(jié)評比,提高本組成員的安全素質(zhì);加強安全操作訓練,推行安全標準化作業(yè);對班組活動內(nèi)容做好記錄。
1.7 發(fā)生工傷、急性中毒、火災(火險)等事故,應(yīng)立即采取果斷措施,組織搶救,并迅速上報分廠領(lǐng)導及安技人員;要保護好現(xiàn)場,如實向調(diào)查組提供事故情況;事故結(jié)案后應(yīng)組織工人認真學習事故通報,吸取教訓,并落實事故防范措施、做好事故記錄;對于未遂事故也應(yīng)及時上報安技人員,并組織原因分析,提出防護措施。
1.8 積極支持本班組安全員開展工作或做好兼職工作,把每年的安全生產(chǎn)環(huán)保目標納入經(jīng)濟責任制承包實施考核。
2. 班組安全員安全生產(chǎn)職責
2.1 堅持“安全第一, 預防為主”的方針,協(xié)助班組長貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定、標準和本企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程,協(xié)助組織班組職工學習安全知識,進行安全操作訓練和交流安全操作技術(shù),實行安全標準化作業(yè)。
2.2 協(xié)助班組長經(jīng)常對本班組人員,特別是對新工、變換工種、復工人員進行安全教育,指導督促他們愛護和正確使用設(shè)備以及合理使用勞動保護用品。
2.3 協(xié)助組織和參加班組安全檢查并做好記錄,發(fā)現(xiàn)違章操作現(xiàn)象和不安全因素,立即予以糾正和提出整改意見,對嚴重違章作業(yè)及險情、隱患,有權(quán)制止操作,并立即報告組長或本車間領(lǐng)導、分廠安技人員處理。
2.4 協(xié)助做好本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作,協(xié)助班組長開展日常安全管理,及時將各種安全信息反饋到車間(科室)或分廠(部門)專兼職安技人員處。
2.5 經(jīng)常研究、分析本班組的安全生產(chǎn)動態(tài),協(xié)助制訂預防事故措施,通過投稿、板報等各種形式宣傳表揚堅持安全生產(chǎn)的好人好事,做好安全宣傳工作。
2.6 本班組發(fā)生工傷或未遂事故,協(xié)助組長向有關(guān)領(lǐng)導和分廠安技人員報告,并保護好現(xiàn)場,如實提供事故情況,協(xié)助組長和上級安技部門對事故做好“三不放過”。
3.班組工會勞動保護檢查員安全生產(chǎn)職責
3.1 堅持“安全第一, 預防為主”的方針,配合班組長開展各項安全生產(chǎn)教育培訓,貫徹執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程、標準和本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度,對班組勞動保護和安全生產(chǎn)的督促檢查負責。
3.2 檢查督促本小組職工愛護和正確使用各種安全防護設(shè)施和勞動保護用品。
3.3 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場存在不安全因素,應(yīng)即時向班組長報告,要求及時整改,對違章作業(yè)及險情,應(yīng)及時加以勸阻,并立即報告組長予以制止,或報告分廠安技人員處理。
3.4 督促本班組組長和安全員做好勞動保護工作,參加班組安全生產(chǎn)檢查,配合班組長組織好班組安全活動。
3.5 對班組的勞動安全衛(wèi)生工作、女職工和未成年工的特殊保護工作進行監(jiān)督、檢查,并將存在問題向組長或上級工會、安技部門反映或提出建議和意見,確保職工在生產(chǎn)勞動中的安全和健康。
3.6 協(xié)助班組長組織班組的勞動競賽、安全生產(chǎn)競賽、安全知識競賽等各種安全活動,提高勞動生產(chǎn)率和職工安全生產(chǎn)的保障,參與班組的各項安全評比獎勵工作。
3.7 及時收集職工對搞好勞動保護,推動安全生產(chǎn)的各種積極建議和意見,并向安技部門、工會組織和行政領(lǐng)導報告。
4.工人安全生產(chǎn)職責
4.1 堅持“安全第一,預防為主”的方針,嚴格遵守企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,正確使用和保養(yǎng)各類設(shè)備及安全防護設(shè)施,不準亂開、亂動非本人操作的設(shè)備和電氣裝置。
4.2 上班前做好班前準備工作,認真檢查設(shè)備、工具及其安全防護裝置,發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)及時報告安全員或班組長。
4.3 按規(guī)定認真進行交接班,交接安全生產(chǎn)情況,并做好記錄。
4.4 積極參加和接受各種形式的安全教育及操作訓練,參加班組安全活動,虛心聽取安技人員或安全員對本人安全生產(chǎn)的指導。
4.5 按規(guī)定正確穿戴、合理使用勞動保護用品和用具,對他人的違章作業(yè)行為有責任規(guī)勸,對違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行,并立即報告有關(guān)領(lǐng)導和廠安技人員。
4.6 經(jīng)常保持工作場地清潔衛(wèi)生,及時清除雜物,物品堆放整齊穩(wěn)妥,保證道路安全暢通。
4.7 發(fā)生工傷、未遂工傷等事故或發(fā)現(xiàn)事故隱患時,應(yīng)立即搶救并及時向有關(guān)領(lǐng)導和安技人員(安全員)報告,應(yīng)保護好現(xiàn)場,積極配合事故調(diào)查,提供事故真實材料。
(二)班組安全責任職權(quán)
1. 班組長、班組安全員的職權(quán)
1.1 對本班人員的違章行為有權(quán)制止、批評和處理。
1.2 對上級的違章指揮有權(quán)拒絕,并向各級安技部門報告。
1.3 發(fā)生危急情況有權(quán)停止作業(yè),指揮在場人員撤離危險區(qū),并向上級和安技部門報告。
2. 班組工會場勞動保護檢查員的職權(quán)
2.1 對本班組違章行為及險情有權(quán)加以勸阻或做緊急處理,并報告組長或安技部門處置,報告事故隱患或險情,未被重視,有權(quán)向上級工會或安技部門反映。
2.2 對班組長的違章指揮有權(quán)監(jiān)督制止,并向工會組織和安技部門報告處理。
2.3 有權(quán)對班組的勞動安全衛(wèi)生工作進行監(jiān)督,對女職工和未成年工的合法權(quán)益受到損害時,有權(quán)維護,并要求組長予以糾正,未被重視則有權(quán)向上級工會和安技部門反映。
3. 職工的職權(quán)
對領(lǐng)導的違章指揮、干部的違章管理有權(quán)予以拒絕,并向安全員和安技部門報告。
(三)班組安全管理的有關(guān)標準(制度)
1.安全教育制度
新工人安全教育:
新進廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經(jīng)上級教育后到班組,班組長應(yīng)及時對其進行新工上崗前班組級安全教育,教育時間不少于15學時,教育內(nèi)容主要有:介紹本班組安全生產(chǎn)情況、特點,講解本工種崗位作業(yè)特點和安全操作規(guī)程,設(shè)備操作安全事項,班組存在的危險和有害因素,安全防護設(shè)施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法,指出要遵守哪些安全生產(chǎn)規(guī)章與制度,并指定專人監(jiān)護。教育完后,在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字,由受教育者將卡片送回行政部門。
變換工種教育:
變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后,組長及時安排對其教育,教育時間不少于10學時,教育內(nèi)容和教育后手續(xù)與新工相同。
員工教育:
(1)工傷傷愈上崗,不論歇工時間長短,一律要進行復工安全教育,教育內(nèi)容是幫助傷者回顧事故是怎么發(fā)生的,要接受哪些教訓等。
(2)離崗三個月的各種情況,回崗后,班長要對其進行收心教育,重溫安全生產(chǎn)紀律、制度、安全操作規(guī)程,穩(wěn)定其安全生產(chǎn)情緒,重新熟悉環(huán)境和設(shè)備。
(1),(2)兩種情況的復工教育,均應(yīng)先到分廠安技人員處接受教育質(zhì)詢,再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進行教育。重傷、急性中毒(需要進行工傷鑒定辦理工傷保險的)應(yīng)到集團安全辦接受教育和質(zhì)詢。
2.工傷、事故管理制度
發(fā)生事故后班組應(yīng)做到:
積極保護傷者,保護好事故現(xiàn)場;
立即派人報告車間和分廠主管領(lǐng)導,并同時報告安技部門。
如實向事故調(diào)查組提供事故情況,事故結(jié)案后應(yīng)組織工人認真學習事故通報,吸取教訓,落實班組的事故防范措施,并做好班組的事故記錄。
對于未遂工傷等事故也應(yīng)有分析記錄。
3.安全文明生產(chǎn)檢查制度
班組應(yīng)按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。
班組設(shè)備設(shè)施較多并有a、b類危險控制點的應(yīng)根據(jù)需要堅持班組安全周檢或其它專項檢查。
4.安全生產(chǎn)獎懲制度
發(fā)現(xiàn)違章行為,每發(fā)生一次對責任部門、分廠(車間)、班組正職或主管領(lǐng)導,扣罰其當月工資3~10分,責任個人按情節(jié)輕重和造成損失大小,扣罰當月工資5~20分。
5.危險作業(yè)管理制度
高處作業(yè)、禁火區(qū)動火、帶電作業(yè)、有中毒或窒息危險或有易燃易爆、
爆破危險的作業(yè)屬危險作業(yè),凡危險作業(yè)要報告分廠、公司安技人員(部門兼職安全員),并填寫《危險作業(yè)審批單》,經(jīng)安技人員審批檢查現(xiàn)場安全措施后方可作業(yè),并按審批內(nèi)容和要求作業(yè),做好現(xiàn)場監(jiān)護。
(四)班組“五同時”制度
班長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時要計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。
管理資料檢查考核依據(jù):班前會議記錄、《班組安全手冊》。
(五) 班組安全活動制度
1.目的:
增長職工安全知識,提高安全素質(zhì),表揚先進,批評后劣,強化安全管理和安全意識,約束和規(guī)范全體組員的安全行為。
2.內(nèi)容:
總結(jié)評比半月或全月的安全生產(chǎn)工作情況。
傳達上級文件、布置相關(guān)任務(wù)。
學習事故案例或下發(fā)的資料。
針對某些隱患進行討論整改。
事故受傷者現(xiàn)身說法。
學習安全技術(shù)知識(管理知識)、安全規(guī)程。
學習安全規(guī)章制度、標準、安全生產(chǎn)法律法規(guī)。
閱讀安全雜志、報紙,了解安全生產(chǎn)信息和新聞。開展危險和事故預想預知活動。
第15篇 班組長安全管理權(quán)力職責
一、安全管理權(quán)力
1、拒絕違章指揮、制止違章作業(yè)和違反勞動紀律。
2、當作業(yè)現(xiàn)場出現(xiàn)不安全隱患,危及員工生命安全時,立即責令停止作業(yè)進行處理。當隱患不能排除,威脅員工生命安全時,有權(quán)撤離現(xiàn)場,撤到安全地點。
3、要求科隊為員工創(chuàng)造和改善勞動工作條件與環(huán)境。
4、對本班組員工進行幫助、教育、考核、獎懲,直至停工學習。
二、安全管理職責
1、在現(xiàn)場值班長的領(lǐng)導和指揮下,負責組織本班安全生產(chǎn)工作,對本班安全工作負第一責任,是當班安全生產(chǎn)的第一責任者。
2、負責組織本班人員開好進班安全會和周二、五安全學習會,督促本班人員嚴格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全管理的方針政策、法律法規(guī),條例,礦的安全管理制度,嚴格執(zhí)行“三大規(guī)程”,全面落實安全技術(shù)措施。不組織開進班會而上班,應(yīng)負主要領(lǐng)導責任。
3、加強現(xiàn)場巡查,隨時進行敲幫問頂,禁止空頂作業(yè)、超控頂距作業(yè),瓦斯超限作業(yè)、“三風”作業(yè)和強令工人冒險作業(yè),使用好各種安全保護設(shè)施,檢查各提升運輸設(shè)備是否完好,嚴禁設(shè)備帶病運行和使用失效支護材料。若檢查、巡查、整治不力發(fā)生事故,負重要責任。
4、負責按科隊要求及時整治隱患,由于整改不力發(fā)生事故,負重要責任。
5、負責當班自救器、滅火器,監(jiān)控器的管理工作,督促員工會使用,不發(fā)生人為事故,熟悉避災路線和水災撤人信號,提高抗災自救能力。
