包括哪些
常規(guī)學(xué)校管理制度主要包括以下幾個方面：
1. 學(xué)生管理：涵蓋學(xué)生的入學(xué)、注冊、成績管理、行為規(guī)范、獎懲制度以及畢業(yè)離校等流程。
2. 教師管理：涉及教師的招聘、考核、職務(wù)晉升、教學(xué)任務(wù)分配、培訓(xùn)發(fā)展及工作評價。
3. 教學(xué)管理：包括課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)評估以及教學(xué)資源管理。
4. 校園安全管理：確保學(xué)生和教職員工的人身安全，包括校園設(shè)施維護(hù)、應(yīng)急預(yù)案、安全教育等。
5. 財務(wù)管理：規(guī)范學(xué)校財務(wù)收支、預(yù)算編制、審計監(jiān)督以及資產(chǎn)管理。
6. 行政管理：涉及學(xué)校日常運(yùn)營、后勤保障、對外聯(lián)絡(luò)、公關(guān)活動等。
7. 校園文化建設(shè)：推動學(xué)校精神、價值觀的傳承，舉辦各類文化活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
作用和意義
常規(guī)學(xué)校管理制度的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 規(guī)范行為：通過明確的規(guī)則和程序，引導(dǎo)學(xué)生和教職員工遵守規(guī)定，形成良好的校園秩序。
2. 提升效率：通過合理的工作流程和責(zé)任分工，提高學(xué)校的運(yùn)行效率和教學(xué)質(zhì)量。
3. 保障權(quán)益：保護(hù)學(xué)生和教職員工的合法權(quán)益，促進(jìn)公平公正的校園環(huán)境。
4. 培養(yǎng)習(xí)慣：制度化的管理有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感，為他們未來社會生活做好準(zhǔn)備。
5. 促進(jìn)發(fā)展：通過有效的教師管理和教學(xué)管理，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，推動學(xué)校整體發(fā)展。
6. 維護(hù)穩(wěn)定：通過安全管理，防止意外事故，確保校園的和諧穩(wěn)定。
重要性
常規(guī)學(xué)校管理制度的重要性不容忽視，它不僅是學(xué)校正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。制度能夠為學(xué)校的各項活動提供清晰的指導(dǎo)，減少決策過程中的不確定性。一套完善的管理制度可以預(yù)防潛在的問題，提前規(guī)劃應(yīng)對策略，降低風(fēng)險。它能增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的凝聚力，通過共同遵守的規(guī)則，建立共享的價值觀和目標(biāo)。良好的管理制度有助于提升學(xué)校的聲譽(yù)，吸引優(yōu)質(zhì)的學(xué)生和教師資源，進(jìn)一步推動學(xué)校的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。
常規(guī)學(xué)校管理制度范文
第1篇 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下：
（一） 教研活動（10％）
1.堅持按時參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；
2.認(rèn)真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；
3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。
4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。
5.應(yīng)積極主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。
6.期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研組為單位，對每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分?jǐn)?shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；
2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；
3.堅持課后教育反思計1分；
4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；
5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。
（三）課堂教學(xué)的組織（10%）
1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長，計2分；
2.課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求，計2分；
3.課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；
4.堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；
5.課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計3分。
6.對教學(xué)中指出的問題整改不及時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報批評的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。
8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
（四） 批改作業(yè)（5%）
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。 (范文網(wǎng) www.) 結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1.全改計1分；
2.批改認(rèn)真，評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分；
3.鼓勵性、激勵性評價運(yùn)用得當(dāng)計1分；
4.分層次布置作業(yè)，針對性強(qiáng)計1分；
5.糾錯認(rèn)真，認(rèn)真堅持零號作業(yè)計1分；
6.各部進(jìn)行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。
（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5％）
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1.組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；
2.考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準(zhǔn)確，相關(guān)教師加計1分；
3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；
4.考后進(jìn)行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴(yán)重的加倍扣分。
（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。
1.體育課堂教學(xué)要求：
（1）學(xué)生全員參與，有家長證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動量 ，計2分；
（2）教師上課應(yīng)著運(yùn)動裝，課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計2分；
（3）學(xué)生積極參與教師組織的活動，運(yùn)動效果良好，無學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；
（4）下課前有集合點(diǎn)評環(huán)節(jié)，計1分；
（5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；
（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學(xué)校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實驗課要求（5%）：
（1）學(xué)生全員參與，計1分；
（2）課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計1分；
（3）任課教師全程參與學(xué)生實驗，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計2分；
（4）學(xué)生無提前離開實驗室，下課有點(diǎn)評環(huán)節(jié)，計1分；
（5）實驗課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；學(xué)生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自2012年9月起開始執(zhí)行。
洛陽市第四十九中學(xué)
2012年11月11日
第2篇 （中學(xué)）學(xué)校常規(guī)維修管理制度
(中)學(xué)校常規(guī)維修管理制度
為全面做好常規(guī)維修工作,提高常規(guī)維修效率,特修訂學(xué)校常規(guī)維修管理制度
一、指導(dǎo)思想
通過制度的實施,應(yīng)該達(dá)到如下目標(biāo):
報修方便,維修及時;科學(xué)管理,責(zé)任到位;長效服務(wù),師生滿意。
二、維修申報
1、發(fā)現(xiàn)房屋、門窗、桌椅、水電設(shè)施、各類器材等出現(xiàn)損壞、故障或不安全因素,由管理責(zé)任人填寫維修報告單,向總務(wù)處報修;教學(xué)樓停電、水管爆裂等緊急情況可直接電話報修。
2、維修報告人需認(rèn)真填寫維修報告單,寫明地點(diǎn)、方位及需要維修的具體情況。
3、維修申報人應(yīng)妥善保管好損壞部分的物品(包括零件),以利提高維修質(zhì)量,加快維修速度,節(jié)約開支。
4、總務(wù)處安排專人每星期對校舍設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素,立即采取相應(yīng)措施;對大范圍的維修應(yīng)在放寒暑假前作出全面計劃,編造好預(yù)算,報校長室審批后,利用假期進(jìn)行維修。
5、凡屬人為因素造成財產(chǎn)損壞需要維修的,先與總務(wù)處聯(lián)系定價,到會計室交清維修款后由總務(wù)處派人維修。急需維修的總務(wù)處可先進(jìn)行維修,損壞責(zé)任人需在一周內(nèi)將維修款交會計室,逾期沒有上交的,總務(wù)處將對其進(jìn)行通報。
三、維修承諾
1、總務(wù)處接到維修單后,核實維修情況,根據(jù)輕重緩急安排維修計劃,落實具體維修措施。
2、總務(wù)處應(yīng)及時組織人員對損壞的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,以保證教學(xué)、生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一般維修在兩個工作日內(nèi)完成,緊急維修隨叫隨到。
3、對于學(xué)校無力承擔(dān)的維修任務(wù),總務(wù)處應(yīng)及時報告分管校長審批,外請專業(yè)人員進(jìn)行維修。具體業(yè)務(wù)(維修費(fèi)用、完成時間、監(jiān)督驗收等)由分管校長或由校長室指定專人負(fù)責(zé)。
4、對有些維修任務(wù),因各種原因無法馬上解決的應(yīng)向申報人說明原因。
四、維修驗收
1、維修人員在完成維修任務(wù)后,請申請人簽字,并注明完成的時間和質(zhì)量。
2、維修工作沒有到位或不能達(dá)到要求的,應(yīng)重新維修;如有客觀困難的,應(yīng)向申請人進(jìn)行解釋,取得諒解。
3、總務(wù)處應(yīng)按周整理好維修單并作出必要記錄,供分管校長檢查、分析學(xué)校財產(chǎn)使用情況和維修情況。
五、維修申報責(zé)任人
1、各部門、各辦公室的財產(chǎn)、設(shè)施的報修由各部門、辦公室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
2、教室及相應(yīng)走廊財產(chǎn)、設(shè)施的報修由班主任負(fù)責(zé)。
3、走廊、樓梯、公共場所、公共活動區(qū)域財產(chǎn)設(shè)施的報修由值日、值周老師負(fù)責(zé)。
4、計算機(jī)室、報告廳財產(chǎn)報修由計算機(jī)老師和專管人員負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生公寓設(shè)施的報修由物業(yè)生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
6、學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)校產(chǎn)損壞,尤其對存在安全隱患的問題都有義務(wù)及時向總務(wù)處反映。
第3篇 鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求
鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求
教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)計劃，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)
（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。
（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
（3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)所提出的意見。
4、設(shè)計教法
（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運(yùn)用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃
（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
（2）學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點(diǎn)；對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點(diǎn)難點(diǎn)，④師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點(diǎn)，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。
（6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，④知識鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進(jìn)行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團(tuán)隊協(xié)作精神。
二、認(rèn)真上課
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實好情感目標(biāo)。
2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。
3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學(xué)活動。
6、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
（二）上課管理規(guī)定
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
（1）認(rèn)真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強(qiáng)作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達(dá)到50%以上。
（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
（5）根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。
（三）作業(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。
2、嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。
3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。
四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動
開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。
3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認(rèn)真?zhèn)浜门鄡?yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)教案，認(rèn)真批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定
1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進(jìn)行。
2、不準(zhǔn)教師開展有償輔導(dǎo)，不準(zhǔn)教師利用節(jié)假日有償補(bǔ)課。
五、認(rèn)真檢測
檢測是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。
（一）學(xué)科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時查漏補(bǔ)缺。非考試科目在加強(qiáng)平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。
4、必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作，要認(rèn)真監(jiān)考，既要維護(hù)考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實水平。
5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定
1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進(jìn)行認(rèn)真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。
3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點(diǎn)看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認(rèn)真組織開展課外活動
（一）教師組織學(xué)生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
（二）課外活動管理規(guī)范
1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨(dú)的課外活動安排。
七、認(rèn)真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
（一）教師教研規(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動，踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補(bǔ)短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認(rèn)真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進(jìn)修計劃，積極參加各種形式的進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
5、教師應(yīng)針對教學(xué)實際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃，安排好全學(xué)期教研活動。
2、教導(dǎo)處要加強(qiáng)對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴(yán)格考核
教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴(yán)格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。
本要求自2012年9月1日起執(zhí)行。
第4篇 中學(xué)學(xué)校常規(guī)管理制度
中學(xué)(學(xué)校)常規(guī)管理制度
規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,只有進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,才能保證我校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展,本學(xué)期常規(guī)管理方案如下:
(一)常規(guī)檢查項目:
1、教學(xué)計劃;
2、教學(xué)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo);
3、聽課、評課;
4、參加教研活動,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
5、監(jiān)考、評卷、試卷分析;
6、學(xué)科教學(xué)總結(jié);
7、讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。
(二)常規(guī)檢查機(jī)構(gòu)及檢查內(nèi)容:
1、行政值日領(lǐng)導(dǎo):負(fù)責(zé)登記遲到、早退、曠課情況。
2、教研組長:負(fù)責(zé)登記教師參加教研活動出勤情況。
3、教務(wù)處:a、檢查各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動情況。
b、組織教研組長,檢查備課、作業(yè)、聽課、計劃、總結(jié)。
c、安排及檢查監(jiān)考、評卷、試卷分析。
(三)檢查時間及方式:
1、(中學(xué)部)全學(xué)期進(jìn)行四次集中檢查,與平時不定期抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果及時公布反饋,并作為教師個人業(yè)績考核,評優(yōu)評先等的依據(jù)。
(四)備課要求:
1、做到超周備課,每課必備,有備而上,不可先上后補(bǔ)。
2、要有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),詳細(xì)的教學(xué)過程,課堂小結(jié),板書設(shè)計,作業(yè)設(shè)計,教后記(分析該堂課的優(yōu)、缺點(diǎn)和成敗原因)。
3、課時數(shù)要分清,復(fù)習(xí)、練習(xí)課要有備課內(nèi)容,有知識要點(diǎn),有范例講解,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練,單元測試不作課時數(shù)。
4、重視學(xué)法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
(五)上課要求:
1、不曠課,不遲到、早退,不可讓非本班科任教師“守”課。
2、音、體、美課要有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程。體育課上、下課時要集隊師生問好,以籃球場作為活動范圍,學(xué)生不得隨意走動。
3、非體育課室外活動要經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
4、儀態(tài)端莊、和藹可親,用普通話講課。
(六)作業(yè)要求:
1、課堂作業(yè):(1)要求每次新授課結(jié)束后有作業(yè)。
(2)要認(rèn)真批改,有批改日期,作文批改有眉批、尾批。
(3)作業(yè)質(zhì)量要有評價的等級。
(4)每次作業(yè)要有訂正講解。
2、教輔練習(xí)
第5篇 _學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面,占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下:
(一) 教研活動(10%)
1.堅持按時參加集體備課,解決教學(xué)過程中的實際問題,每缺一次扣0.5分;
2.認(rèn)真參加聽課活動,每月聽課不低于2節(jié),每缺一次扣0.2分;各教研組組織教師參與集體聽評課,每缺一次扣1分;
3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動,有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí),每缺一次扣2分。
4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文,一篇加計1分(最高加2分)。
5.應(yīng)積極主動上公開課,每學(xué)期上一節(jié),加計1分。
6.期末按時完成教學(xué)總結(jié),上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。
(二)教案(5%)
以教研組為單位,對每周進(jìn)行的課要加以研討,統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果,給出該項檢查的分?jǐn)?shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分;
2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分;
3.堅持課后教育反思計1分;
4.按要求開學(xué)前備好兩周課,計1分;
5、被評為優(yōu)秀教案(不超過1/3)加計1分。
(三)課堂教學(xué)的組織(10%)
1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注學(xué)生健康成長,計2分;
2.課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全,按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求,計2分;
3.課堂組織得當(dāng),教學(xué)秩序井然;“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時,計1分;
4.堅持課改,探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計2分;
5.課堂教學(xué)效果良好,能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo),計3分。
6.對教學(xué)中指出的問題整改不及時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報批評的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次,對造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定,取多次活動平均值。
8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
(四) 批改作業(yè)(5%)
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況,每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1.全改計1分;
2.批改認(rèn)真,評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分;
3.鼓勵性、激勵性評價運(yùn)用得當(dāng)計1分;
4.分層次布置作業(yè),針對性強(qiáng)計1分;
5.糾錯認(rèn)真,認(rèn)真堅持零號作業(yè)計1分;
6.各部進(jìn)行考核評定批改作業(yè)情況,優(yōu)秀者(不超過1/3)加計1分。
(五)考試組織和試卷批改、講評和糾錯(5%)
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測活動,協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1.組織嚴(yán)密,考試秩序良好,相關(guān)教師加計1分;
2.考后組織集體改卷,批改及時,數(shù)據(jù)統(tǒng)計準(zhǔn)確,相關(guān)教師加計1分;
3.考后有試卷分析,相關(guān)教師加計1分;
4.考后進(jìn)行“考后考”測試,相關(guān)教師加計2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關(guān)教師扣除1分/次,后果嚴(yán)重的加倍扣分。
(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致,應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動,計分辦法同年級任課教師。
1.體育課堂教學(xué)要求:
(1)學(xué)生全員參與,有家長證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課,安排適合該學(xué)生輕微的活動量 ,計2分;
(2)教師上課應(yīng)著運(yùn)動裝,課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié),進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計2分;
(3)學(xué)生積極參與教師組織的活動,運(yùn)動效果良好,無學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,計5分;
(4)下課前有集合點(diǎn)評環(huán)節(jié),計1分;
(5)體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分;出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,每次扣5分;
(6)組織實施早操、課間操、課外活動,學(xué)校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果,加計工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實驗課要求(5%):
(1)學(xué)生全員參與,計1分;
(2)課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié),進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計1分;
(3)任課教師全程參與學(xué)生實驗,組織有序,學(xué)生積極參與效果明顯計2分;
(4)學(xué)生無提前離開實驗室,下課有點(diǎn)評環(huán)節(jié),計1分;
(5)實驗課每缺少一名學(xué)生扣0.2分;學(xué)生有無所事事現(xiàn)象,每生扣0.1分。
(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過,自2022年9月起開始執(zhí)行。
第6篇 職培學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為本,從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù),教學(xué)內(nèi)容的編排體系,知識結(jié)構(gòu),基本技能訓(xùn)練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。
4、備課既要備教材,更要備教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則,激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導(dǎo)上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時安排,有教學(xué)過程(包括設(shè)計的問題),有板書設(shè)計,有練習(xí)設(shè)計。教學(xué)目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學(xué)后記,不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗。
二、上課基本要求
1、課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個教師必須認(rèn)真上好每一堂課。
2、教師上課必須準(zhǔn)備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。
3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行必要的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),層次分明,協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,特別要照顧后進(jìn)生,力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)性原則,盡量采用電化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生勤動腦,勤動口,勤動手,充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性,使學(xué)員學(xué)得生動活潑,能舉一反三,靈活運(yùn)用。
6、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰,響亮,表達(dá)意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術(shù),要求正確,清楚、端正,富于啟發(fā)性。
7、嚴(yán)格上課紀(jì)律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話(特殊情況例外),不抽煙,不坐教,不拖堂。
8、結(jié)合本校課程實際,靈活調(diào)整短期插班學(xué)生課程,合理安排上課時間。
三、作業(yè)布置與批改要求
1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則,既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練,又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性,發(fā)展學(xué)生思維,提高實效。
2、作業(yè)要求嚴(yán)格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學(xué)生做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員養(yǎng)成細(xì)心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習(xí)慣,要注明作業(yè)時間。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。
3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時,要注明批閱日期。字體端正明了,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓勵學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。
4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的及時講評,要對學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合。
5、建立優(yōu)秀學(xué)員表揚(yáng)獎勵制度,培訓(xùn)結(jié)束,要對表現(xiàn)較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵,以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
第7篇 中學(xué)學(xué)校學(xué)生宿舍常規(guī)量化管理制度
中學(xué)(學(xué)校)學(xué)生宿舍常規(guī)量化管理制度
為了進(jìn)一步提高宿舍管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化水平,我們決定在《學(xué)生宿舍文明公約》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步實施《學(xué)生宿舍常規(guī)量化管理制度》。具體如下:
一、管理辦法
以宿舍為單位進(jìn)行量化考評,由各樓層宿舍管理老師負(fù)責(zé)每天檢查、督促和打分。同宿舍每位成員的日常表現(xiàn),都直接關(guān)系到該宿舍的分?jǐn)?shù)高低。量化結(jié)果由政治處辦公室匯總后及時反饋給班主任、年級組,并按一定比例納入各班每月的班級工作量化考評之中。
二、量化考核標(biāo)準(zhǔn)
1、作息紀(jì)律(底分10分/每天)
1早上按時起床,迅速離宿出早操;
2早點(diǎn)、午休后及晚自習(xí)前準(zhǔn)時離宿,不得滯留在宿舍;
3離開宿舍必須關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門;
4晚自習(xí)后及時歸宿,并迅速完成就寢前的一切準(zhǔn)備工作;
5準(zhǔn)時熄燈,熄燈后保持安靜,不做就寢之外的任何事情;
6不準(zhǔn)將棋牌、球類、游戲機(jī)、健身器械等物品帶入宿舍;
7不在宿舍內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩,敲門、開關(guān)門要輕聲;
8不準(zhǔn)留宿非本宿舍人,不準(zhǔn)兩人同宿一床,不在床上做不安全活動;
9愛護(hù)公物,節(jié)約用電用水,嚴(yán)禁任何人拉線接電;
10尊重宿管老師和保潔員的勞動成果,配合老師落實各項工作任務(wù)。
以上各條如有違反,每項次扣1分。
2.內(nèi)務(wù)衛(wèi)生(底分10分/每天)
1個人內(nèi)務(wù)好:被子疊放到位,床鋪平整潔凈,無雜物堆放;
2門窗潔凈,窗簾齊整,窗臺內(nèi)物品擺放整齊;
3桌子擺放到位,桌斗、桌面整潔無雜物、水跡;
4床下物品必須排列有序;
5地面清掃、拖擦潔凈,垃圾倒掉,清潔工具整齊放置在門后;
6墻面潔白:不得在墻面上涂劃、張貼,不以任何方式污染墻面;
7愛護(hù)公共衛(wèi)生:不得在水房、廁所,樓道亂拋亂灑,保持宿舍前干凈。
以上各條如有不到位者,每項次扣0.5分。
三、量化評比獎勵辦法
1.每日檢查公布
宿管老師按照量化管理制度的考核標(biāo)準(zhǔn)(細(xì)則),堅持公開、公平、公正、統(tǒng)一的原則,在對各環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查的基礎(chǔ)上,對各宿舍每天的作息紀(jì)律(底分10分/每天)和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生(底分10分/每天)做出評價(得分)。獲得20分的宿舍即為當(dāng)天的“雙佳宿舍”(紀(jì)律和衛(wèi)生均佳),當(dāng)日張榜表彰;其余宿舍(特別是較差的)則由宿管老師及時反饋信息,提出整改措施,(與班主任一起)督促迅速改進(jìn)。
2.每周小結(jié)評比
每周將5次(周一至周五。周六上午及周日晚的檢查結(jié)果歸并入下周一)考核的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)匯總(各宿舍5次得分相加,滿分為100分),根據(jù)一定的比例劃定合適的分?jǐn)?shù)線(如98分以上)即可評選出當(dāng)周的雙佳宿舍,該宿舍便可獲得一顆“星”。以次類推,該宿舍下一周有可能獲得第二顆“星”等等。
3.每月評出“文明宿舍”
各宿舍每周可獲一顆“星”(一星級),若連續(xù)獲得,可遂周升級為二星級、三星級、四星級、(最高級),該宿舍被評為“文明宿舍”,在宿舍門上張貼:“文明宿舍“過塑獎牌的同時,發(fā)給每位舍員一定的獎品。此后該宿舍進(jìn)入新一輪積分,由一星級重新開始。各宿舍獲得獎牌正常情況下應(yīng)始終保持,但若出現(xiàn)紀(jì)律衛(wèi)生雙差,重大違紀(jì)等事件,則應(yīng)降級甚至撤銷獎勵。
第8篇 某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校全體教師努力追求的目標(biāo),為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革,切實提高我校教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,實現(xiàn)教學(xué)過程管理的科學(xué)化,客觀準(zhǔn)確地考核教師的具體教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求,特制定本制度。
備課
要求每位教師必須提前備課,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),通讀材料,了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上制定每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃,明確教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn),寫出詳細(xì)周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當(dāng),章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清楚,教學(xué)得當(dāng),獨(dú)立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個人特色。
規(guī)定
1.每位教師必須備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。
2.教師編寫教案使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計。
3.教導(dǎo)處每學(xué)期對備課情況進(jìn)行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。
獎罰:
1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項進(jìn)行,每項每次占25分,四次總計100分。
2.每學(xué)期學(xué)校對檢查結(jié)果進(jìn)行評比,對于教案完成情況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
上課
要求:按時上下課,不得隨意遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術(shù)語準(zhǔn)確,使用普通話,不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習(xí)精心設(shè)計和選擇,并當(dāng)堂點(diǎn)評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。
規(guī)定:
1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴(yán)格按課表上課,杜絕教師擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2.教師課前10鐘準(zhǔn)備好教學(xué)用品,一經(jīng)進(jìn)入教室不得中途出入,不許在授課過程中令學(xué)生出課堂為教師拿教學(xué)用品,不準(zhǔn)以任何理由將學(xué)生趕出教室出了問題追究教師個人責(zé)任。
3.在課堂上出了安全事故,任課教師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。
作業(yè)的布置與批改。
要求
1.作業(yè)布置以教材課后習(xí)題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合學(xué)生實際和規(guī)定要求,不布置有懲罰性的極量作業(yè)。
2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要仔細(xì)認(rèn)真、及時準(zhǔn)確,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。
3.做好作業(yè)分析及成績記錄,及時進(jìn)行分析、講評和糾正。
4.進(jìn)行解題思路和方法的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。
規(guī)定
1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。
2.語文課種類規(guī)定:一、二年級(拼音、生字),三至六年級(生字、作文、語文作業(yè))。
3.數(shù)學(xué)課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。
4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓(xùn)練為主。
5.對學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準(zhǔn)認(rèn)真,講評及時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓學(xué)生自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我糾正錯的習(xí)慣。
6.學(xué)校對作業(yè)批改情況每學(xué)期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。
獎罰
1.嚴(yán)禁不批改作業(yè)和不認(rèn)真批改作業(yè),不準(zhǔn)學(xué)生批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項進(jìn)行。語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。
2.對批改作業(yè)認(rèn)真、優(yōu)秀的給予獎勵,每學(xué)期末評出的一等占15分,獎金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
第9篇 學(xué)校精細(xì)化常規(guī)管理管理責(zé)任追究制度
精細(xì)化常規(guī)管理管理責(zé)任追究制度
我校在新學(xué)期認(rèn)真貫徹教育局精細(xì)化管理學(xué)校精神，結(jié)合我校實際制定出精細(xì)化常規(guī)管理工作督查制度?，F(xiàn)再制定出與之相對應(yīng)的精細(xì)化管理責(zé)任追究制度?，F(xiàn)項制度經(jīng)行政會、校務(wù)會、教代會討論通過，于2005年3月7日起開始執(zhí)行，現(xiàn)將學(xué)校精細(xì)化管理責(zé)任追究制度制定如下：
一、學(xué)校校長、支部書記必須嚴(yán)格按照《精細(xì)化管理督查制度》督查分管校長、辦公室主任的工作，如未督查產(chǎn)生的各類事故責(zé)任全部由校長負(fù)責(zé)，黨建工作責(zé)任全部由支部書記負(fù)責(zé)。
二、分管校長必須嚴(yán)格按照學(xué)?！毒?xì)化管理督查制度》督查分管部門各項工作，未督查產(chǎn)生的各類事故，如由校長已督查，則由分管校長負(fù)90%的責(zé)任。
三、各部門負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格按照學(xué)?！毒?xì)化管理督查制度》督查所分管的具體工作，如未督查所產(chǎn)生的各類責(zé)任，如校長、分管校長已督查，則由部門負(fù)責(zé)人負(fù)80%的責(zé)任，校長、分管校長各負(fù)10%的責(zé)任。
四、每位班主任教師必須作好平時一切工作記錄，特別是安全工作、學(xué)校日常行為規(guī)范、堵截流失生要記載詳細(xì)。安全、日常行為規(guī)范教育，每周要各有一次專題教育記載，否則發(fā)生的各類事故，由該同聲負(fù)70%責(zé)任，分管部門負(fù)責(zé)人、分管校長、校長各負(fù)10%的責(zé)任。
五、全體教師必須盡職盡責(zé)完成本職工作，做到有令必行、政令暢通。如因領(lǐng)導(dǎo)已強(qiáng)調(diào)而失職產(chǎn)生的后果，由本人負(fù)70%的責(zé)任，校長、分管校長、部門負(fù)責(zé)人各負(fù)10%的責(zé)任。
第10篇 萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度
中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度范本
（2012年8月修訂）
教育好一個學(xué)生，能幸福一個家庭；辦好一所學(xué)校，能幸福一方社會。為更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化，推動我校教學(xué)工作的有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂并執(zhí)行《萬店中心學(xué)校2012-2013學(xué)年度常規(guī)教學(xué)管理制度》。
一、常規(guī)教學(xué)管理制度的實施理念
堅持以人為本，以師生為本，教學(xué)的一切工作都是為了師生發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念，堅持為學(xué)生擁有美好未來奠基的指導(dǎo)思想，突出著眼未來，關(guān)注全體，尊重差異，張揚(yáng)個性的教育思想，特別關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以教學(xué)常規(guī)為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，培養(yǎng)比學(xué)習(xí)，講奉獻(xiàn)，勤研究，善反思的教師隊伍，開足課時、開全課程，關(guān)注學(xué)生健康，突出學(xué)生個性化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促學(xué)校教學(xué)工作的跨越式發(fā)展。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、以課題研究為載體，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。
2、推進(jìn)新課程改革，強(qiáng)化課程管理，充分注重對學(xué)生文化基本功，知識技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生走進(jìn)社會打下良好的基礎(chǔ)。
三、基本策略
（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳國明
副組長：孫晨曦
成員：萬大江、劉友波等
（二）規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，開全課程，開足課時，保質(zhì)保量完成學(xué)科教學(xué)計劃，確保新課程確立的基本目標(biāo)得以落實。進(jìn)而有效地實施課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，深入扎實的開展課堂教學(xué)的普、抽查活動，每一個月為一個活動周期，每個活動周期由教務(wù)處組織普查或抽查。要重點(diǎn)抓好計劃與總結(jié)、備、教、批、輔、改、考等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。
1、計劃和總結(jié)
（1）學(xué)期教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，各科教師必須在備課組長的主持下，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際，寫出學(xué)期工作計劃，該計劃內(nèi)容應(yīng)包括：a．學(xué)生知識現(xiàn)狀分析（上學(xué)期期末學(xué)生考試情況分析）b．學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求c．教材重難點(diǎn)d．教學(xué)目標(biāo)及主要措施e．教學(xué)進(jìn)度表（包括教學(xué)內(nèi)容，授課時間分配等，一式兩份，一份交教務(wù)處，一份自用，以表格形式寫連同學(xué)生姓名貼在學(xué)案的前面。
（2）復(fù)習(xí)計劃
該計劃應(yīng)在每學(xué)期復(fù)習(xí)前一周列出，(范文網(wǎng) www.)該計劃應(yīng)包括以下四項：a．復(fù)習(xí)內(nèi)容b．重難點(diǎn)c．復(fù)習(xí)方法d．時間分配。該計劃寫在備課本上復(fù)習(xí)課之前。
（3）教學(xué)總結(jié)
每學(xué)期末，各科教師均要根據(jù)一學(xué)期教學(xué)實際，撰寫教學(xué)反思型工作總結(jié)。
以上各計劃與總結(jié)在規(guī)定時間內(nèi)不能按規(guī)定上交或?qū)懹趥湔n本上的教師扣款10元，抄襲或由學(xué)生代寫者一份扣50元，并通報批評。
（4）計劃、總結(jié)均以電子文檔的形式呈現(xiàn)，有教務(wù)處學(xué)期初、學(xué)期末在網(wǎng)上發(fā)布。
2、教師守崗：
（1）堅持上課查崗制，由查崗員記載，從早上朝讀開始，所有安排到學(xué)科的時間一律視作上課時間，無論何種原因遲到（5分鐘內(nèi)）扣款10元，曠課（5分鐘以上）扣款50元。
（2）集體辦公：
①、教師在工作日內(nèi)每天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時間，（2012年9、10月份所有教師到教室坐班，上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習(xí)各班自行安排教師到教室坐班）每天不得少于四節(jié)（九年級不得少于5節(jié)），且上下午各最低保持一節(jié)（語文教師可以減一節(jié)）。每少一節(jié)扣5元。
②、辦公時間內(nèi)，要認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，研究學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實常規(guī)環(huán)節(jié)。
③、禁止在辦公地點(diǎn)談?wù)撆c工作無關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
④、禁止帶小孩到辦公室，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
⑤、禁止在辦公室內(nèi)亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
⑥、辦公室室長排班輪流打掃衛(wèi)生，辦公用品擺設(shè)整齊。由教務(wù)處安排查班，認(rèn)真記載教師坐班情況，教師因?qū)W校事務(wù)不能坐班的，要在教務(wù)處履行好手續(xù)，查班員只須依坐班室坐班實情記載。
⑦、教師辦公電腦責(zé)任到人，個人使用、個人管理、學(xué)期末驗收，不得作于教學(xué)無關(guān)的事情。
（3）工作期間（周日第一節(jié)晚自習(xí)至周五例會結(jié)束）參與抹牌賭博者，發(fā)現(xiàn)一次扣200元，并通報批評。
（4）上午第一、二、三節(jié)，下午第二、三節(jié)優(yōu)先滿足語、數(shù)、英、理、化等課程，一旦課表排定后，任何教師不得任意調(diào)換課程。
（5）每天下午第二節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時間，語文教師負(fù)責(zé)落實，每周主辦一次文化講壇。
（6）周五下午第三節(jié)例會，班主任老師安排學(xué)生自習(xí)，從周五下午第四節(jié)、周五晚自習(xí)、周六早自習(xí)、周六上午第一節(jié)，共五節(jié)課平均安排到全校各上課教師，原則上一學(xué)期一調(diào)整。（有小孩讀高三的老師先向教務(wù)處反映，可酌情考慮）
（7）教師個人工作量為“全校前勤教師所有工作量÷前勤教師人數(shù)”，不滿工作量的老師另行搭課。不足課時差額部分又不愿意搭課的，按每課時15元從績效工資扣除；確有特殊原因?qū)W校沒有安排搭課的，若出現(xiàn)學(xué)校人事變動，再次搭課的，學(xué)校不予補(bǔ)貼不足部分。
（8）考勤管理辦法
①.教師請假先由教師寫出書面請假條，三天內(nèi)由教務(wù)處審批、三天以上由校長審批，審批后必須到教務(wù)處履行請假手續(xù)，說明請假期間課程安排情況。請假三天內(nèi)課程由請假人自己安排，一周以上由學(xué)校安排代課，學(xué)校按課時發(fā)代課補(bǔ)助。學(xué)期累計超事假3天者每超一天扣20元、超過1周每超一天扣30元，病假住院按政策執(zhí)行。連續(xù)請事假超過8天、病假超過20天，不得評為評優(yōu)表模。
②.教師休假、病假應(yīng)由縣級以上醫(yī)院出具證明，由校長審批。
③.集體備課、教研活動等集體活動每缺一次扣20元；遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元；其它教學(xué)任務(wù)一次沒按時完成扣5元（但必須繼續(xù)完成、拒絕完成者扣50元）；
3、教學(xué)時間管理：
排在課表上的時間為課內(nèi)時間，課內(nèi)時間禁止師生辦理一切與教學(xué)無關(guān)的事情。
課外時間各班主任自主分配到學(xué)科，由年級組督查，各時間段必須有老師到班。課外時間班主任及任課教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)守自習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成相關(guān)的作業(yè)，主動結(jié)合學(xué)科要求加強(qiáng)預(yù)習(xí)。
按時上課，上課時間不隨便離開教室，不抽煙、不會客、不早退、不拖課，不隨便擠占其它學(xué)科和課外活動時間。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，如有特殊情況，需調(diào)課程，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該節(jié)視作曠課。
4、教學(xué)常規(guī)管理：
教學(xué)常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價（含學(xué)生發(fā)展評價和教師發(fā)展評價）、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)
等環(huán)節(jié)，這六個環(huán)節(jié)是一個整體，互相聯(lián)系，缺一不可，每位教師都必須認(rèn)真對待，落實到教育教學(xué)行為中。
（1）建立常規(guī)教學(xué)檢查制度：①每名教師必須每半月受檢一次常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學(xué)深入到班級、學(xué)生，以查資料和問卷調(diào)查為主；③以百分制的形式確定當(dāng)月的教學(xué)常規(guī)得分；④備查項目：教學(xué)案（含教材）、學(xué)生作業(yè)本、單元測試分?jǐn)?shù)及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測試卷等。
（2）教學(xué)案設(shè)計：
①.教學(xué)案設(shè)計是上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和計劃性，充分發(fā)揮教師主要作用的重要保證。編寫教案是根據(jù)教學(xué)計劃的要求對教材進(jìn)行教學(xué)方法的加工處理。
②.編寫教學(xué)案，要求教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，領(lǐng)會編寫意圖，明確教學(xué)目的、任務(wù)，弄清知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三位一體的教學(xué)目標(biāo)，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。了解學(xué)生，教師要了解學(xué)生原有基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識缺陷、接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的個性特點(diǎn)等。其格式是：
文科教學(xué)案：文科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡【課題解說】㈢【走進(jìn)作家】㈣【背景介紹】㈤【難點(diǎn)解析】㈥【詞語積累】（文言文各類詞的運(yùn)用）㈦【主旨解說】㈧【寫作借鑒】㈨【結(jié)構(gòu)圖解】㈩【文本鏈接】（十一）【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】（1～6題為宜）（十二）【創(chuàng)新能力應(yīng)用】（既有課內(nèi)，也有課外，必須是中考題）（十三）【三新精英園】（綜合性學(xué)習(xí)、口語交際）（十四）【參考答案】（十五）【教學(xué)后記】（十六）【學(xué)習(xí)體會】。
理科教學(xué)案格式：理科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡【教學(xué)內(nèi)容】㈢【教學(xué)目標(biāo)】㈣【教學(xué)重難點(diǎn)】㈤【教學(xué)輔助手段】㈥【教學(xué)設(shè)計】1、預(yù)習(xí)交流；2、探究展示（知識點(diǎn)1、2、3等）；3、反饋總結(jié)。㈦【教學(xué)反思】
③.逐步建立教學(xué)案信息庫，實施教學(xué)案審批制，即學(xué)科組分配課題――教師個人設(shè)計教學(xué)案――-集體備課――備課組長審核――――-分管領(lǐng)導(dǎo)簽字――-印發(fā)――歸檔、反饋。
（3）課堂教學(xué)：
全面實施《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)?！坝行哉n堂”行動方案》。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《方案》的實質(zhì)，切實在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性完成各項要求。
上體育課、音樂課、實驗課、電腦課、教師要認(rèn)真組織學(xué)生有序進(jìn)入有關(guān)課堂和場地，并保障學(xué)生的安全及學(xué)校財務(wù)安全；
教師要注意教書育人，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為，應(yīng)根據(jù)情況，持寬容態(tài)度，不可譏諷、挖苦、蔑視學(xué)生，而應(yīng)講究用激勵性、期待性的評價方式對其進(jìn)行教育，各教師要充分利用教材特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。
要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，為我們的教學(xué)教研服務(wù)，每位教師必須熟練運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，各功能室都要進(jìn)行充分利用。（具體見《各功能室管理和使用細(xì)則》）理化生教師必須按要求做好相關(guān)的演示實驗，并按教材要求組織學(xué)生到實驗室進(jìn)行實驗，并填寫好上課記載，各室保管員要做好相應(yīng)的借還登記。以上要求沒有落實的，每缺一次，扣款10元。
（4）作業(yè)的布置與批改常規(guī)：
在教學(xué)過程中，布置必要的課內(nèi)外作業(yè)，是鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，培訓(xùn)學(xué)生能力的根本手段，也是檢查教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)反饋的重要方式。
對作業(yè)的要求：
①.布置作業(yè)的要求：訓(xùn)練內(nèi)容要精；訓(xùn)練范圍要廣；訓(xùn)練方式要活；訓(xùn)練題型要巧；訓(xùn)練負(fù)荷要均。
②.作業(yè)批改與講評的要求：及時收、及時批、及時發(fā)；明白學(xué)生的作業(yè)思路；對于學(xué)生作業(yè)的批閱既要有正誤勾叉的評價，也必須要有等級評定或評語，并準(zhǔn)確書寫日期，并搞好有針對性、突出重點(diǎn)的講評。必須對導(dǎo)學(xué)案全批全改。
③.作業(yè)的講評。①各科作業(yè)要及時講評。課堂作業(yè)當(dāng)天批改，打上批改日期，作文一般在第二周講評。家庭作業(yè)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的步驟和必要的提示，培養(yǎng)學(xué)生按時獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)的良好習(xí)慣。②任課老師應(yīng)設(shè)“作業(yè)批改記錄本”，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。典型性的題要適時登記。對優(yōu)秀的作業(yè)（作文）要及時表揚(yáng)、張貼。要教育學(xué)生認(rèn)真按時獨(dú)立完成作業(yè)，對不交作業(yè)、書寫潦草的學(xué)生要及時教育幫助。嚴(yán)禁用罰抄、罰寫等違反教學(xué)原則的方法懲罰學(xué)生。
④.未經(jīng)學(xué)校許可，教師不得私自加訂校外作業(yè)練習(xí)材料，不得采取題海戰(zhàn)術(shù)增加學(xué)生過量的負(fù)擔(dān)。
作業(yè)以年級備課組統(tǒng)一的作業(yè)為準(zhǔn)，必須全批全改，實行雙項評價，每缺一項，每次扣款5元，一次作業(yè)不批閱，扣款10元。
（5）課后輔導(dǎo)常規(guī)：
輔導(dǎo)內(nèi)容：利用一切時間，解答問題疑難、輔導(dǎo)學(xué)生提高、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)完成作業(yè)、師生溝通。
輔導(dǎo)要求：了解兩頭，有的方矢；分類指導(dǎo)，因材施教；指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)興趣；熱情誠懇，誨人不倦。
輔導(dǎo)學(xué)生還應(yīng)該經(jīng)常性的和家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家訪，及時了解學(xué)生的思想狀況，和家長交流，講究方式方法的反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，取得家長的理解、信任、支持，形成教育合力。
5、考試管理制度
（1）、考試類型：備課組組織單元（章節(jié)）過關(guān)測試及區(qū)教研室的調(diào)研測試
（2）、命題的基本要求：命題要依據(jù)課標(biāo)的要求和教學(xué)實際；命題要有明確的目的；命題要有相應(yīng)的覆蓋面；命題要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；命題要兼顧雙基，側(cè)重能力；命題要準(zhǔn)確地把握好難度；逐步培養(yǎng)教師個人獨(dú)立命題的作風(fēng)，反對隨便應(yīng)付命題和翻印舊試卷。所有需印制的試卷必須經(jīng)教務(wù)處簽字方可印制。
（3）、考試的每一環(huán)節(jié)都要嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)，每出現(xiàn)一次人為錯誤扣5元，在閱卷登分中徇私舞弊者發(fā)現(xiàn)一人次扣200-500元。并取消成績，在當(dāng)年師德考核中定為不合格。
（4）、考試的原則：凡印必考、凡考必改，凡改必講。
（5）、把握好考試后的分析與評價工作。必須在備課本上登記考試分?jǐn)?shù)，并在記載本上對考試情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。每缺一次扣款20元。
（6）、學(xué)期末考試，各閱卷教師要在備課組長的統(tǒng)一安排下，協(xié)助備課組長完成試卷分析。不服從安排或沒有上交試卷分析，視作一次工作任務(wù)沒完成。
（三）、抓好課題研究與管理，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1、學(xué)科教研制度
各學(xué)科教研活動要與課題研究相結(jié)合，要與課改實踐中遇到的問題相結(jié)合。力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。教研活動主要內(nèi)容：
（1）教育理論的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識和新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實踐，隨時用新的理念和觀點(diǎn)剖析典型案例和教學(xué)細(xì)節(jié)。
（2）對各種形式公開課的系列研究（從備課、說課、聽課到評課）；開展教學(xué)“三思”活動（教學(xué)前進(jìn)行思考：有效提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力；在教學(xué)中進(jìn)行思考：即時、自動地在教學(xué)行動過程中思考，使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力；在教學(xué)后的反思：有批判地在教學(xué)行動結(jié)束后進(jìn)行反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。）
（3）按教務(wù)處安排，落實好學(xué)生學(xué)科競賽活動，讓他們感受競爭，體驗成功，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志。
（4）所有教師都必須參與到“有效性課堂”的課題研究中去，認(rèn)真上好每堂課。從教學(xué)實際出發(fā)，從需待解決的教學(xué)問題中選擇，并有計劃地開展課題研究，務(wù)求取得實效。
（5）做好一課一反思，反思字?jǐn)?shù)不得少于200字，每周每位教師撰寫一篇的教學(xué)反思論文（或教學(xué)一得），教學(xué)反思反映在課題論壇上。
（6）利用教材特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。
（7）詳實記載每次教研活動的情況，期末將活動記錄交教導(dǎo)處檢查后存檔。
每位教師必須參加學(xué)校組織的各類教研活動，積極參與課題研究，積極撰寫教研論文，按教務(wù)處要求。不能按時完成任務(wù)或抄襲應(yīng)付的，扣款20元，并限期完成。
2、集體備課制度
（1）、堅持每周一次的集體備課制度和集中理論學(xué)習(xí)制度，全組教師必須按時參加，做好出勤登記。集體備課前，組長對集體備課要做到“四定”，即：定時間、地點(diǎn)、中心議題與主備人。力求做到每次活動都讓教師有所得。
（2）、集體備課活動的基本程序：
①、評課，對上周所聽課程進(jìn)行點(diǎn)評或聽后反思。
②、說課：即主
備人向全組教師敘述自己的課程設(shè)計或教學(xué)模式。這是集體備課的實質(zhì)性活動。說課，要求說教學(xué)的指導(dǎo)思想，確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，對教材結(jié)構(gòu)的整體把握，以及對教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的認(rèn)識，進(jìn)行教學(xué)程序設(shè)計的理論基礎(chǔ)和選取教學(xué)方法、教學(xué)手段的依據(jù)，實施個性化教學(xué)的構(gòu)想，明確教與學(xué)的總體思路。
③、議課：根據(jù)主備教師的說課，結(jié)合個人的備課進(jìn)行議論，在分析、比較的基礎(chǔ)上相互取長補(bǔ)短。在集體議課的基礎(chǔ)上，對教學(xué)目標(biāo)、教材分析、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)過程和方法策略等達(dá)成基本一致的共識。
④、修訂、完善個人教學(xué)設(shè)計，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
⑤、每次集體備課活動均應(yīng)按要求填寫活動記錄，期末交教導(dǎo)處檢查后存檔。
（3）、堅持集中理論學(xué)習(xí)。每次各學(xué)科的集中理論學(xué)習(xí)主要以國培教程、專家講座、心得交流、課堂實錄等。
（4）、教師要積極學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)工具，充分運(yùn)用多媒體遠(yuǎn)程教育等向?qū)W生傳授知識，每人每學(xué)期不少1次。
（5）、以上各類要求，考勤和任務(wù)完成情況，按前面考勤和任務(wù)完成處罰要求執(zhí)行。
3、相互聽課制度
（1）、為切磋課堂藝術(shù)，研究教學(xué)規(guī)律，了解教學(xué)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員與教師把聽課作為一項日常教學(xué)研究工作列入工作日程。確保每周聽課不少于1節(jié)。
（2）、聽課活動必須堅持每周一節(jié)，并且要對所聽課程詳實記載，課后結(jié)合自己的教學(xué)實際，完成200字左右的評價或反思。
（3）、及時進(jìn)行教學(xué)評價，坦誠交換意見。根據(jù)聽課的目的與課堂教學(xué)評價要求，對所聽的課作出實事求是的評價，課后相互間及時坦誠地交換意見，探討教學(xué)規(guī)律，形成經(jīng)驗和個人教學(xué)特色。
（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時進(jìn)入各教學(xué)班級聽課。
（5）、每周不能完成一節(jié)，并且形成200字左右的評價和反思意見，每缺一次，扣款10元。
4、教師上課流程：先由備課組組長安排教師個人備課（導(dǎo)學(xué)案），再由備課組進(jìn)行審議修改，形成定稿，備課組長簽字后交給包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)審批簽字，然后交付油印，油印后發(fā)放給學(xué)生，教師開始上課。各備課組長將該年級該學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案格式上交教務(wù)處（與8月28日前上傳到有效性性qq論壇上），以便教師備課。
（四）、更新教學(xué)評價方式，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展
（1）、教學(xué)業(yè)績的考查：
過程管理：按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題研究”行動方案》中有關(guān)規(guī)定發(fā)放。
績效工資：另見學(xué)?？冃ЧべY考核方案。
（2）、教學(xué)業(yè)績的評定：以績效工資考核方案中關(guān)于教學(xué)業(yè)績的評定為準(zhǔn)。
（五）、獎勵
1.物質(zhì)獎勵：
①、“四優(yōu)”的評審費(fèi)先由學(xué)校墊付，四優(yōu)評選未能獲獎，評審費(fèi)由個人自付。
②、教學(xué)過程管理獎；按《萬店鎮(zhèn)“有效性課堂”課題研究”行動方案》中有關(guān)規(guī)定發(fā)放。
③、教學(xué)經(jīng)驗成果獎
凡教職工撰寫的各類經(jīng)驗總結(jié)材料（含獲獎的教學(xué)論文、教案、課件）被報刊采用的，分別按下列標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵：國家級一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元、鼓勵獎200元（含組織獎）；省級一等300元、二等200元、三等100元；市級一等100元、二等80元、三等50元；區(qū)級一等80元、二等60元、三等40元。
優(yōu)質(zhì)課獎參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎的，分別按下列標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵：國家級一等獎500元、二等獎400元、三等獎300元、鼓勵獎200元（含組織獎）；省級一等200元、二等180元、三等160元；市級一等160元、二等140元、三等120元；區(qū)級一等120元、二等100元、三等80元。
科研成果獎凡參加課題攻關(guān)或課題實驗上報授牌成為實驗基地的，按下列標(biāo)準(zhǔn)對有關(guān)人員給予獎勵：國家級1000元；省級800元；市級500元；區(qū)級300元。課題攻關(guān)獲集體榮譽(yù)獎的，按下列標(biāo)準(zhǔn)對有關(guān)人員給予獎勵：國家級2000元；省級1000元；市級500元；區(qū)級300元。
學(xué)生參加各類學(xué)科競賽獲獎，按下列標(biāo)準(zhǔn)獎勵輔導(dǎo)教師：國家級100元；省級一等80元、二等50元、三等40元；市級一等60元、二等40元、三等20元；區(qū)級一等40元、二等30元、三等20元。
學(xué)生參加政府和教育主觀部門（區(qū)級以上）組織的體育、文藝、書畫
競賽等活動獲集體獎，學(xué)校對主要組織者和輔導(dǎo)教師按等級給予獎勵：國家級一等獎（金獎）2000元、二等獎（銀獎）1500元、三等獎（銅獎）1000元、鼓勵獎800元（含組織獎）；省級一等1500元、二等1000元、三等500元；市級一等500元、二等300元、三等200元；區(qū)級一等200元、二等150元、三等100元。
2.學(xué)科帶頭人、骨干教師、備課組長補(bǔ)貼按上級文件執(zhí)行：骨干教師每月25元，學(xué)科帶頭人每月30元，備課組長每學(xué)期200元。（具體發(fā)放辦法見《“有效性課堂”課題研究行動方案》中“學(xué)校制度保障”部分。
