內(nèi)容
一、工具的分類與選擇
1. 工具分類：通用工具（如扳手、螺絲刀）、電動(dòng)工具（如電鉆、砂輪機(jī)）、專業(yè)工具（如焊槍、測(cè)量?jī)x器）。
2. 工具選擇：根據(jù)工作性質(zhì)和任務(wù)，選用適合的工具，確保其性能滿足工作需求。
二、工具的檢查與維護(hù)
1. 使用前檢查：檢查工具是否有損壞、磨損或松動(dòng)現(xiàn)象，確保工具完整無(wú)缺。
2. 使用后保養(yǎng)：清潔工具，涂抹防銹油，妥善存放，避免潮濕和高溫環(huán)境。
三、正確操作方法
1. 掌握使用技巧：熟悉工具的操作規(guī)程，遵循正確的手勢(shì)和姿勢(shì)。
2. 安全操作：使用電動(dòng)工具時(shí)，佩戴防護(hù)眼鏡和手套，防止飛濺物傷害。
四、電源管理
1. 電器工具：使用前確認(rèn)電源電壓與工具匹配，避免過(guò)載。
2. 斷電操作：維修或更換部件時(shí)，務(wù)必切斷電源。
五、協(xié)作與監(jiān)督
1. 團(tuán)隊(duì)作業(yè)：互相提醒，確保彼此安全。
2. 監(jiān)督機(jī)制：定期進(jìn)行工具使用安全培訓(xùn)，評(píng)估員工操作規(guī)范性。
六、應(yīng)急處理
1. 緊急情況：遇到工具故障或事故，立即停止操作，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
2. 傷害應(yīng)對(duì)：如有人員受傷，及時(shí)進(jìn)行急救，并報(bào)告上級(jí)。
標(biāo)準(zhǔn)
1. 執(zhí)行g(shù)b/t 3388-1983《手持電動(dòng)工具的安全》和gb 4387-2008《工業(yè)場(chǎng)所用電設(shè)備安全規(guī)定》等相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
2. 建立工具使用記錄，定期進(jìn)行工具性能測(cè)試，不符合標(biāo)準(zhǔn)的工具應(yīng)及時(shí)淘汰。
3. 每年至少進(jìn)行一次工具使用安全培訓(xùn)，考核合格后方可上崗。
4. 設(shè)立工具管理員，負(fù)責(zé)工具的采購(gòu)、發(fā)放、回收和維護(hù)工作。
考試題及答案
1. 問(wèn)題：在使用電動(dòng)工具前應(yīng)檢查哪些方面？ 答案：應(yīng)檢查工具是否有損壞、磨損或松動(dòng)現(xiàn)象，確認(rèn)電源電壓與工具匹配。
2. 問(wèn)題：在團(tuán)隊(duì)作業(yè)中，如何保證工具使用的安全性？ 答案：互相提醒，確保彼此安全，定期進(jìn)行工具使用安全培訓(xùn)，評(píng)估員工操作規(guī)范性。
3. 問(wèn)題：遇到工具故障或事故時(shí)，應(yīng)如何處理？ 答案：立即停止操作，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，如有人員受傷，及時(shí)進(jìn)行急救并報(bào)告上級(jí)。
4. 問(wèn)題：工具使用后應(yīng)如何保養(yǎng)？ 答案：清潔工具，涂抹防銹油，妥善存放，避免潮濕和高溫環(huán)境。
5. 問(wèn)題：根據(jù)哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行手持電動(dòng)工具的安全管理？ 答案：執(zhí)行g(shù)b/t 3388-1983《手持電動(dòng)工具的安全》。
一般工具使用安全規(guī)程范文
第一條 鋒刃工具(如鉆、鑿、斧、刀等),不準(zhǔn)插入腰帶上或放在衣服口袋內(nèi);運(yùn)輸或存放時(shí),刃口不準(zhǔn)朝上向外。
第二條 使用手錘、榔頭不準(zhǔn)帶手套,雙人操作時(shí)不準(zhǔn)對(duì)面站立。
第三條 傳遞工具時(shí),不準(zhǔn)上扔下擲。旋轉(zhuǎn)較大的工具和材料時(shí)必須平放,以免傷人。
第四條 工具、器械的安裝,應(yīng)牢固、松緊適當(dāng),防止使用過(guò)程中脫落或斷裂。
第五條 使用鋼鋸,安裝鋸條應(yīng)松緊適度,使用時(shí)用力應(yīng)均勻,不要左右擺動(dòng),以防鋸條折斷傷人。
第六條 使用扳手、鉗子時(shí),應(yīng)進(jìn)行檢查,活動(dòng)部件損壞或活動(dòng)不自如,不準(zhǔn)使用,不得用力過(guò)猛,不準(zhǔn)相互替代,不準(zhǔn)加長(zhǎng)把柄。
第七條 使用滑車、緊線器,應(yīng)定期注油,保持活動(dòng)部位活動(dòng)自如,不準(zhǔn)以小代大或以大代小。昆線器鑰匙(手柄)不準(zhǔn)加裝套管或接長(zhǎng)。
