第1篇 班組安全管理細(xì)則
一、目的
為加強班組安全建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)，特制定本細(xì)則。
二、適用范圍
（集團）公司所屬各單位基層班組
三、引用文件
《公司安全生產(chǎn)管理總則》
四、管理細(xì)則與要求
（一）班組安全組織制度
⒈班組長是班組安全管理工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負(fù)全面責(zé)任。
⒉班組必須設(shè)兼職安全員，協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。
⒊班組長、安全員、工會小組長是班組安全管理核心。
（二）班組安全教育制度
⒈教育內(nèi)容：
⑴本班組的概況和工作范圍、工藝、設(shè)備特點，各崗位、各工種及相關(guān)崗位危險因素、事故類型、原因影響，發(fā)生過的事故案例及預(yù)防措施等。
⑵本班組的危險源(點)及控制措施。
⑶各崗位、各工種的安全操作規(guī)程，本單位有關(guān)安全生產(chǎn)制度。
⑷安全技術(shù)基礎(chǔ)知識，安全操作技能。
⑸安全設(shè)備設(shè)施、個人防護(hù)用品的正確使用和維護(hù)。
(6)現(xiàn)場緊急自救互救、急救方法，預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施。
⑺（集團）公司及本單位安全工作動態(tài)。
⑻崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。
⑼安全合格班組標(biāo)準(zhǔn)。
⑽作業(yè)環(huán)境特點及工業(yè)衛(wèi)生知識。
⒉教育要求：
⑴在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備投用前，班組必須組織職工進(jìn)行有針對性的安全教育。
⑵新入廠職工上崗前必須經(jīng)過班組安全教育，教育時間不少于8個學(xué)時。
⑶轉(zhuǎn)崗、離崗職工的班組安全教育時間不少于8個學(xué)時，休假15天以上的各類人員復(fù)工前，教育時間不得少于8學(xué)時。
⑷組織參加（集團）公司、本單位安全應(yīng)知應(yīng)會和安全操作規(guī)程考試。
（三）班組班前會制度
⒈結(jié)合當(dāng)日具體生產(chǎn)（檢修）任務(wù)及工作環(huán)境，班組提前15分鐘召開班前會，詳細(xì)布置本班安全工作。
⒉根據(jù)職工階段性的思想傾向和季節(jié)變化特性，講解安全注意事項。
⒊傳達(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件及要求、事故案例通報。
⒋抽查職工安全操作規(guī)程掌握情況。
⒌講評上一班次作業(yè)安全情況及接班情況、匯總事項。
⒍檢查勞保著裝是否規(guī)范、職工情緒是否正常。
（四）班組交接班制度
⒈交班班組認(rèn)真填寫“交接班記錄”，做好交接班前一切準(zhǔn)備工作。
⒉接班班組詳細(xì)核對交接班記錄，并按巡檢路線逐項檢查。若檢查情況與記錄不符，應(yīng)立即當(dāng)面提出，必要時拒絕接班，并報告帶班長或車間領(lǐng)導(dǎo)。
⒊班組交接班完畢，交接雙方簽字認(rèn)可。
⒋交接班要按照崗對崗交接清楚，嚴(yán)禁隱瞞隱患交班。
（五）班組安全活動制度
⒈班組每周必須組織一次安全活動，且時間不少于30分鐘，特殊情況可根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)時間調(diào)整。
⒉活動內(nèi)容
⑴總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，對班組成員進(jìn)行安全講評，研究布置下周安全工作。
⑵結(jié)合班組實際，學(xué)習(xí)討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)精神，研究班組在安全生產(chǎn)中存在的問題；分析事故隱患，研究提出預(yù)防對策；交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗，分析事故案例；系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程及崗位應(yīng)知應(yīng)會知識。
⑶班組每月開展一次主題安全活動，活動內(nèi)容包括“三不傷害”、“生產(chǎn)場所危險要素預(yù)知預(yù)測”等安全知識、措施。
⑷活動應(yīng)做好記錄。因故未能參加的班組成員，班組長要將活動內(nèi)容及時傳達(dá)。
⑸車間領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加兩次班組安全活動，廠級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加
一次班組安全活動，并對每次班組活動情況進(jìn)行講評。
（六）班組安全檢查制度
⒈班組安全檢查實施“一班三查”制，即班前檢查：（結(jié)合交接班）查設(shè)備、工具、作業(yè)環(huán)境及個人防護(hù)用品的穿戴情況；班中巡查：查設(shè)備運行狀況，制止糾正不安全行為；崗位自查：查隱患、堵“三違”。
⒉班組應(yīng)對所轄區(qū)域危險源（點）時時監(jiān)控。
⒊長期閑置設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，確認(rèn)合格后才可使用。
⒋班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題，嚴(yán)格按照“三定四不推”的原則（“定人員、定時間、定措施”，班組能解決的不推向車間）及時處理，對于不能解決的問題要上報車間，并作好詳細(xì)記錄。
⒌班組必須建立班組安全檢查表，上崗前按照安全檢查表所列項目逐項檢查。（電工、煤氣等特種崗位，應(yīng)兩人同時檢查，一人檢查一人監(jiān)護(hù)）
（七）班組安全操作規(guī)程管理制度
⒈班組各崗位、工種、操作設(shè)備必須建立健全相應(yīng)的安全操作規(guī)程，統(tǒng)一版本，人手一冊，人人熟知，嚴(yán)格執(zhí)行。
⒉班組要結(jié)合生產(chǎn)設(shè)備、工作環(huán)境等實際情況的變化，及時提出安全操作規(guī)程補充修改意見上報車間。
⒊凡檢修、搶修等臨時性工作，班組應(yīng)在作業(yè)前協(xié)助車間安全員制定出書面安全措施，并由車間主管領(lǐng)導(dǎo)審批。大、中修安全措施必須由（集團）公司、廠級安全部門審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。
⒋班組應(yīng)建立健全以下班組安全管理制度：班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、班組安全檢查制、班組安全獎懲制、班組安全教育制、班組互保聯(lián)保制。
⒌班組應(yīng)不定期抽考班組成員對本崗位安全操作規(guī)程、崗位安全
生產(chǎn)制度、班組危險源（點）控制措施、事故預(yù)知預(yù)測知識、事故應(yīng)急預(yù)案等掌握情況。
（八）班組人員互保聯(lián)保制度
⒈班組必須實行安全互保聯(lián)保制，明確互保對象，互保對象一方有異常情況，另一方應(yīng)及時報告班組長，另做工作安排。三人外出作業(yè)，要指定一人負(fù)責(zé)安全，二人外出作業(yè)，要指定安全監(jiān)護(hù)人。
⒉工作前，班組長應(yīng)根據(jù)當(dāng)天實際出勤情況，明確臨時互保對象，形成事實互保聯(lián)保。
⒊工作中互保雙方要做到：
⑴ “六互”：互相學(xué)習(xí)，互相檢查，互相監(jiān)督，互相提醒，互相關(guān)心，互相保護(hù)。
⑵ “三不傷害”：自己不傷害自己，自己不傷害別人，自己不被別人傷害。
⑶ “一制止”：有權(quán)制止任何人的違章指揮和違章作業(yè)。
⒋年初，班組成員之間要簽訂“三不傷害”互保聯(lián)保責(zé)任書，明確目標(biāo)、責(zé)任，締結(jié)互保對象。新入廠或轉(zhuǎn)崗職工，上崗前要簽定師徒互保責(zé)任書。
（九）班組安全生產(chǎn)制度
⒈班組要以“個人無違章、崗位無隱患、班組無事故”作為安全生產(chǎn)目標(biāo)。
⒉安全防護(hù)裝置、設(shè)施要齊全可靠。做到“六有”，即坑有蓋、軸有套、輪有革、臺有欄、電氣設(shè)備必須有接地、接零，壓力容器必須有齊全的安全附件；作業(yè)環(huán)境做到“五不”，即不漏電、不漏塵、不漏氣、不漏風(fēng)、不漏水。
⒊進(jìn)行特種作業(yè)必須辦理申請手續(xù)。
⒋上崗前個人防護(hù)用品必須穿戴齊全，杜絕疲勞作業(yè)，嚴(yán)禁酒后上崗。
⒌特種作業(yè)人員必須持證上崗。
⒍班組要嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修、停送電掛牌制。
⒎班組成員要熟練掌握本班組危險源（點）控制措施。根據(jù)實際情況及時修改、補充。
（十）班組安全管理臺帳制度
班組必須建立健全安全管理臺帳，包括：班組安全活動臺帳、班組安全檢查臺帳、班組危險源（點）控制臺帳、班組安全教育臺帳、班組安全獎罰臺帳。要求記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。
（十一）班組事故處理制度
⒈班組發(fā)生事故，應(yīng)立即搶救傷員，注意保護(hù)現(xiàn)場（凡與事故有關(guān)物體、痕跡、受損壞的狀態(tài)均不能變動）。確因搶救人員需要而必須移動時，要認(rèn)真做好標(biāo)記或拍照。
⒉班組發(fā)生事故，班組長應(yīng)立即將事故地點、時間、傷亡狀況、原因報告車間。
⒊事故發(fā)生后，班組要配合相關(guān)部門進(jìn)行事故調(diào)查。
⒋事故結(jié)案后,班組要組織召開事故反思會,分析原因，提出防范
對策，防止發(fā)生重復(fù)性事故。
四、附則
（一）公司所屬各單位必須嚴(yán)格遵守本細(xì)則。凡違反本細(xì)則造成事故的班組按公司《安全事故責(zé)任追究辦法》進(jìn)行處理。
（二）本細(xì)則與上級有關(guān)規(guī)定、條款不符時，按上級規(guī)定執(zhí)行。
第2篇 班組安全管理該如何進(jìn)行
在制造企業(yè)中，班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方。因此，企業(yè)要想抓好安全管理工作，必須從班組入手。早在上世紀(jì)六十年代，起源于美國的現(xiàn)場基層管理者基本技能教育課程（twi）中，就將安全管理技法列為其中很重要的一個內(nèi)容。
在此，筆者拋磚引玉，和大家分享一些關(guān)于班組安全管理的經(jīng)驗。
一、樹立正確的安全管理意識
安全管理有這樣一個原則：“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)?！笨梢?，作為一名基層管理人員，其安全管理責(zé)任是相當(dāng)重大的。但普遍的一個現(xiàn)象是：許多班組長認(rèn)為安全管理主要是安全職能部門負(fù)責(zé)，自己只要在安全檢查的時候多加注意，最多是對指出的問題加以改正就可以了。安全與生產(chǎn)相比，顯然后者更重要。這種認(rèn)識的錯誤在于：將安全與生產(chǎn)割裂開來。事實上，撇開安全談生產(chǎn)，或者拋開生產(chǎn)抓安全，都是不切合實際的。因為，安全與生產(chǎn)密不可分。
另外，因為所處的工作環(huán)境比較好，安全事故發(fā)生較少，所以部分班組長認(rèn)為沒什么安全問題，不值得為此花費太多的精力。這種麻痹思想是非常有害的。安全事故發(fā)生少，不等于沒有安全隱患。如果等到事故發(fā)生了，再來重視安全管理，悔之晚矣。安全管理應(yīng)該以防為主，決不能有僥幸的心態(tài)。扎扎實實做足預(yù)防措施，安全事故發(fā)生的可能性就很小了。
班組長還應(yīng)樹立'安全面前，人人平等'的觀念。對違章操作應(yīng)嚴(yán)厲禁止，對不符合安全規(guī)范的工作指令要提出合理的建議。這樣不但是對自己負(fù)責(zé)，更使對員工負(fù)責(zé)。
二、班組內(nèi)部建立基層安全組織
一般情況下，企業(yè)都已建立起安全方面的管理體系。通常會有安委會等組織，也有定期的安全巡檢制度等等。
在優(yōu)秀的外資企業(yè)，會要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細(xì)化到班組的每一個成員。道理其實很簡單：生產(chǎn)是整個班組成員協(xié)作完成的，所以每一個人都要參與安全管理。下面是某企業(yè)的班組安全管理分擔(dān)一覽表，供參考。
安全管理分擔(dān)一覽表
| 狀態(tài) | 事項 | 工作內(nèi)容 | 責(zé)任人 |
| 1、滅火器材點檢 | 確保滅火器在有效使用期限。消防栓、水帶無破損。 | ||
| 日 | 張三 | ||
| 常 | 上述器材無灰塵銹跡。 | ||
| 管 | 2、化學(xué)物品保管 | 確?；瘜W(xué)物品保管在鐵柜內(nèi)?；瘜W(xué)物品無泄漏。 | |
| 理 | 李四 | ||
| 3、設(shè)備安全裝置點檢 | 所有安全裝置有效。注油、防銹。 | ||
| 王五 | |||
| 4、插座、電源開關(guān)點檢 | 無破損，無漏電；接觸良好 | ||
| 吳六 | |||
| 5、勞保用品管理 | 用品數(shù)量保證。穿戴規(guī)范監(jiān)督 | ||
| 周七 | |||
| 6、空調(diào)、抽風(fēng)機點檢 | 空調(diào)、抽風(fēng)機正常運轉(zhuǎn) | ||
| 藍(lán)八 | |||
| 1、報告、聯(lián)絡(luò) | 發(fā)出報警信號，并向上級報告 | ||
| 火 | 張三、李四 | ||
| 災(zāi) | 2、切斷電源 | 切斷車間設(shè)備電源 | |
| 發(fā) | 王五、吳六 | ||
| 生 | 3、組織滅火 | 火勢初期，迅速組織義務(wù)消防隊員運用各種手段滅火；如火勢不受控制，應(yīng)及時撤離。 | |
| 時 | 周七、藍(lán)八、趙九、錢十 | ||
| 4、重要物資、文件轉(zhuǎn)移 | |||
| 負(fù)責(zé)重要物資、文件轉(zhuǎn)移。但情況緊急時，應(yīng)放棄物資、文件轉(zhuǎn)移，及時撤離。 | 劉甲、胡乙 | ||
| 5、人員疏散、清點 | 在門口、樓梯口等重要處所指揮人員疏散到安全集中地集合，清點人數(shù)后向上級報告。 | ||
| 汪丙、徐丁 |
當(dāng)每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能才能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。優(yōu)秀的班組長還會安排按一定時間進(jìn)行安全分擔(dān)的輪換，以使得員工的安全技能得到全面的提高。
三、危險源的識別
班組長作為班組的管理人員，應(yīng)該切實有效地識別工作環(huán)境內(nèi)的所有危險源，即每一項工作內(nèi)容，每一處場所有哪些可能對人員造成傷害的因素。
危險源識別出來以后，應(yīng)當(dāng)教育全員周知。然后，根據(jù)不同的工作崗位，對每一位員工進(jìn)行針對性的教育。
在實際的安全管理中，按照80/20的原則，班組長應(yīng)當(dāng)著重管理重要的危險源，普通的危險源可考慮分派員工進(jìn)行管理。
四、有效的安全教育
安全管理，預(yù)防為主。那么，有效的安全教育就尤為重要。
1、崗位安全教育
工廠中常見的安全三級教育制度指：全廠、車間、崗位三級教育。由于廠、車間的教育只是普及性的常識教育，所以與員工密切相關(guān)的崗位安全教育主要由班組長來承擔(dān)。崗位安全教育應(yīng)該是長期持續(xù)的，千萬不要以為員工拿到上崗證就可以了，正如拿到駕駛證并不能保證你就能避免交通事故一樣。從某種意義上說，崗位安全教育從員工上崗操作時才真正開始。
一般來說，崗位教育方式比較靈活。時間較長的集中教育固然必要，但因為班組生產(chǎn)任務(wù)繁忙，很難經(jīng)常進(jìn)行集中教育。所以，不妨'化整為零'，利用生產(chǎn)間歇期，比如：等待材料、設(shè)備故障、轉(zhuǎn)換型號等時間進(jìn)行教育。早會也是進(jìn)行安全教育的理想場合。另外，崗位安全教育應(yīng)結(jié)合在生產(chǎn)過程持續(xù)不斷進(jìn)行。
2、遵守標(biāo)準(zhǔn)
經(jīng)驗證明，決大多數(shù)的安全事故與違章操作有關(guān)。因此，嚴(yán)格要求員工遵守標(biāo)準(zhǔn)是避免安全事故發(fā)生的一個有效手段。在制定操作標(biāo)準(zhǔn)的過程中，已經(jīng)充分的考慮了安全方面的因素，違章操作很可能導(dǎo)致事故安全發(fā)生。
另外，勞保用品的正確穿戴也是特別值得強調(diào)的。勞保用品的最大作用就是保護(hù)員工在工作過程中免受傷害或者防止形成職業(yè)病。但實際生產(chǎn)中因為員工對此意義理解不夠，認(rèn)為礙手礙腳，是妨礙工作的累贅。這樣，就要求班組長持續(xù)不斷的加強教育，嚴(yán)格要求，使之形成習(xí)慣，決不能視而不見。
3、事故案例分析教育
了解過去，才能防患于未然。安全事故發(fā)生后，都有詳細(xì)的事故分析以及對策。這些事故報告正是班組長進(jìn)行安全教育的良好教材。組織員工對事故案例徹底剖析，有以下幾方面好處：
a、傳授安全知識
b、提高了員工的分析能力
c、加強安全意識
d、加深對事故對策的理解，使對策能有效落實
e、利于標(biāo)準(zhǔn)遵守，防止類似事故再發(fā)
4、提高員工工作技能
大家可能聽說這樣一句話：“功夫在詩外”。我們在對員工進(jìn)行安全教育時，也不應(yīng)該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”。
比如在對車床操作工安全教育時，只是強調(diào)打緊夾具的螺絲是不夠的，還應(yīng)該講解夾具的設(shè)計原理、怎樣確保螺絲處于緊固狀態(tài)、哪些情況有可能導(dǎo)致螺絲松動以及車床運轉(zhuǎn)的原理、安全防護(hù)裝置的原理等等相關(guān)知識，以加深員工對設(shè)備的理解。知道得越多，所犯的錯誤就應(yīng)該會越少。員工的知識、技能提高后，安全防護(hù)意識、操作的準(zhǔn)確性等等方面都會相應(yīng)提高。
另外，安全事故的發(fā)生往往與無序的生產(chǎn)過程，忙亂、急迫的心態(tài)有關(guān)。不斷提高員工的工作技能，使之能有效提高工作質(zhì)量，以從容的心態(tài)有條不紊地完成生產(chǎn)任務(wù)，安全事故發(fā)生的幾率就會大大地降低。
5、安全教育的效果檢驗
我在某企業(yè)做安全管理調(diào)研時有這樣一個例子，某企業(yè)的安全管理人員向我們展示該公司的安全管理文件、資料，其安全管理制度不可謂不完善，各項管理規(guī)定可謂不細(xì)致。不過，安全事故報告也是厚厚的一疊，開始以為是歷年的事故報告匯編，仔細(xì)一看都是近段時期發(fā)生的事故，這位管理人員卻不以為然的解釋說，他們都已采取了“有效”的對策。
制定了大量的規(guī)章制度，進(jìn)行了限定××?xí)r數(shù)的安全教育，安全管理就到位了？顯然不是，安全教育是否有效果要在實際工作當(dāng)中檢查。班組長決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)。在工作場所，根據(jù)其工作內(nèi)容，檢查員工是否了解相關(guān)的安全注意事項，這才是將教育落到實處的工作方法。
幾年前筆者在某工廠工作時，為了獲得安全、環(huán)境體系認(rèn)證，對員工進(jìn)行了大量的安全教育，以為是萬無一失了。認(rèn)證時，審核員抽查一位員工，你面前的小紙盒著火了怎么處理？員工不假思索回答，敲碎車間的報警器報警。再問班長，班長想了一下回答，立即取不遠(yuǎn)處的滅火器滅火。審核員給出的評價是教育不夠充分。正確的做法是，迅速使用旁邊的棉布將火苗蓋住使之熄滅。
上面的例子使我們受益非淺。它告訴我們，安全教育不能教條地死記硬背，要培養(yǎng)員工應(yīng)對各種安全境況的能力--這要建立在持續(xù)、充分教育的基礎(chǔ)上。
五、5s與安全管理
許多管理工作是相輔相成的，搞好5s管理對安全管理有很大的幫助。以至于許多企業(yè)在推行5s管理的時候，將安全（safety）管理結(jié)合起來，合稱為6s。（5s即：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）
a、整理與安全
整理即區(qū)分要與不要的物品，保留必要物，將不要的物品清除出工作現(xiàn)場。
大家都知道，現(xiàn)場的混亂主要是由于各種各樣的物品太多造成的。物品過多就會造成通道不暢、阻礙視線、堆放過高、影響作業(yè)等等不良狀況，增加了安全事故發(fā)生的幾率。如果這樣的現(xiàn)場發(fā)生緊急情況，其后果不堪設(shè)想。因此，徹底地整理現(xiàn)場物品，對安全管理幫助很大。
b、整頓與安全管理
整頓即制定放置標(biāo)準(zhǔn)，把必要物品按制定的標(biāo)準(zhǔn)正確放置。
整頓要求現(xiàn)場物品都有明確的擺放位置，按照規(guī)定的要求正確擺放，同時限定了保存的數(shù)量，再加上醒目的標(biāo)識，現(xiàn)場就會變得整齊有序，工作起來會順暢許多。生產(chǎn)中使用的一些有毒有害，易燃物品同樣按照要求進(jìn)行管理，其安全方面的隱患會大大降低。即便是不慎發(fā)生了問題，也能及時發(fā)現(xiàn)并加以解決。
另外，消防器材按照整頓的要求管理之后，尋找、使用起來會更迅速、有效。
c、清掃
清掃即清除工作場所內(nèi)的臟污，使建筑物的墻面、地面、設(shè)備、物料、辦公用品及其它物品一塵不染。
對于設(shè)備的清掃，因為要求清掃設(shè)備的所有部位，清掃的過程實際就相當(dāng)于對設(shè)備的初步點檢。因此，清掃有利于發(fā)現(xiàn)設(shè)備安全隱患。通過每天持續(xù)不斷的清掃，設(shè)備得到良好的保養(yǎng)，可以有效防止一些設(shè)備可能發(fā)生的故障，使人員受傷害的可能性降低。
清掃要求尋找對策消除臟污發(fā)生源，同樣會對安全管理有所幫助。例如設(shè)備漏油現(xiàn)象的消除，不僅僅是污染沒有了，也大大降低了發(fā)生燃燒事故的可能性。
另外，清掃有利于工作環(huán)境的改善，減少粉塵、化學(xué)氣體及其他有害物，對防止職業(yè)病是非常有益的。
d、清潔
清潔即將整理、整頓、清掃實施的做法制度化、標(biāo)準(zhǔn)化并貫徹與執(zhí)行。
將整理、整頓、清掃形成制度后，人人都分擔(dān)一定的5s職責(zé)，現(xiàn)場的整齊有序、清潔明快得以維持。有利于形成良好的工作氛圍，組織有序生產(chǎn)活動，安全管理水平也就得到相應(yīng)提高。
e、素養(yǎng)
人人養(yǎng)成好習(xí)慣，依據(jù)規(guī)定做事。培養(yǎng)事事認(rèn)真鉆研，積極改善進(jìn)取的精神。
嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成之后，安全方面的規(guī)章制度也就得到有效落實。員工養(yǎng)成積極改善的工作態(tài)度，各項工作（包括安全工作）業(yè)績就會不斷提高，這是企業(yè)不斷發(fā)展的動力源泉。
班組安全管理工作的經(jīng)驗、技巧還有很多，遠(yuǎn)不止以上所提及的。更多、更好的方法有待于大家不斷總結(jié)、探索。希望更多的企業(yè)重視班組安全工作，將安全管理深入基層，落到實處，使企業(yè)的安全管理水平全面提高。
第3篇 現(xiàn)代煤礦班組安全管理模式介紹
一、打造軍隊型班組
把班組建設(shè)引入準(zhǔn)軍事化管理模式。
目的：塑造雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的班組形象；增強執(zhí)行力，確保安全生產(chǎn)。
（一）整體規(guī)劃、營造氛圍
做法：
1、首先制定《準(zhǔn)軍事化目標(biāo)管理和考核辦法》；2、提出“十化要求”即：思想道德純潔化，團結(jié)學(xué)習(xí)快樂化，任務(wù)安排命令化，工作生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，集體活動統(tǒng)一化，言談舉止文明化，執(zhí)行紀(jì)律規(guī)范化，衣裝礦徽整裝化，值班跟班制度化，環(huán)境衛(wèi)生清新化。
（二）行為養(yǎng)成、精細(xì)運行
做法：
1、是以規(guī)范班前禮儀為切入點；
2、創(chuàng)立“一唱”、“二誦”、“三評”、“四講”、“五囑”、“六誓”運行模式。
3、內(nèi)容為：“一唱”唱企業(yè)歌；“二誦”，背誦集團公司安全生產(chǎn)理念；“三評”，三工講評；“四講”，講評總結(jié)上班工作，安排該班安全注意事項；“五囑”，進(jìn)行親情囑托；“六誓”，安全宣誓。
（三）轉(zhuǎn)化成果、提升效能
做法：
1、是以準(zhǔn)軍事化形式為依托，注入安全確認(rèn)等管理方法；
2、員工上崗前先進(jìn)行安全確認(rèn)，工作中操作要規(guī)范，收工后在現(xiàn)場講評；
3、形成人、機、物、工序之間的安全閉合體系。
二、親情管理到班組
把親情化管理引入班組中去，探索出親情管理、愛心護(hù)航、關(guān)愛保駕的人性化管理模式，方可筑牢安全生產(chǎn)的根基。
堅持以人為本、融入親情。
做法：1、改變過去“三違”重罰輕教的方法；2、把罰款按“紅包”方式，送給“三違”人員的妻子和父母，讓其親人參與說服教育工作。
好處：這種親情感化的管理模式，不僅能夠讓“三違”者本人深受警示，還可以讓親屬提醒他為家人的幸福而按章作業(yè)。
班組管理融入愛心。
做法：1、對試崗人員及安全不放心人員簽訂“安保合同”；2、擔(dān)負(fù)現(xiàn)場觀察、陪練任務(wù)，對錯誤的操作方式，現(xiàn)場指出、正規(guī)示范、熱情糾正；3、之后再跟蹤觀察、檢查，培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣。
總結(jié)：現(xiàn)場“五單”示范教練法：“五單”教育就是“單教、單學(xué)、單練、單考、單查”。
（三）厚待兵頭、融入關(guān)愛
做法：（1）班組長享受安全責(zé)任崗位津貼和班組安全獎；（2）提高班組長工資待遇；（2）成績突出的班組長在晉級、轉(zhuǎn)正、入黨、提干和評選先進(jìn)等政治待遇上優(yōu)先考慮。
三、精細(xì)管理強“細(xì)胞”。
將精細(xì)化管理模式引入班組管理中，以員工4e（每件事、每一人、每一天、每一處）標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場的6s (整理、清潔、素養(yǎng)、準(zhǔn)時、標(biāo)準(zhǔn)化、安全)管理為抓手，以員工績效考核為依據(jù)，形成一套班組現(xiàn)場管理的運行體系。
第4篇 集控中心班組安全管理
班組安全管理
1? 安全生產(chǎn)目標(biāo)
杜絕人身死亡、人身重傷事故
不發(fā)生輕傷事故
無異常和未遂，無習(xí)慣性違章
不發(fā)生本班組責(zé)任的一類障礙
不發(fā)生誤操作事故
不發(fā)生小動物短路事故
工作票合格率100%
操作票合格率100%
不發(fā)生責(zé)任火災(zāi)事故
不發(fā)生負(fù)同等及以上責(zé)任的重大交通事故
不發(fā)生本班組責(zé)任的盜竊事故
2? 班組安全活動
2.1? 班組的安全活動每周一次。全班人員集中參加安全活動每月不少于一次，由班長或安全員組織。
2.2? 安全活動地點、形式不拘，注重實際效果。主要內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)習(xí)安規(guī)，傳達(dá)安全生產(chǎn)文件、通報、指示和會議精神，布置、總結(jié)安全生產(chǎn)工作，分析安全形勢，開展安全討論，開展事故預(yù)想和反事故演習(xí)，學(xué)習(xí)消防知識開展消防演習(xí)。
2.3? 安全活動采用錄音記錄。對于不宜用錄音記錄的，如：消防演習(xí)和反事故演習(xí)可采用圖片或視頻記錄。
3? 臨時用工管理
3.1? 班組需臨時用工必須履行報批手續(xù)。
3.2? 班組使用的臨時工必須具備有效的安全協(xié)議。
3.3? 使用的臨時工必須符合《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定。
3.4? 施工作業(yè)前，班組必須對臨時工進(jìn)行安全技術(shù)措施交底，交待清楚危險點、注意事項及工作范圍，工作中明確專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)管理。
4? 外來人員、施工人員安全管理
4.1? 進(jìn)入變電站施工作業(yè)現(xiàn)場的施工人員應(yīng)遵守變電站安全管理規(guī)定，進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)內(nèi)必須履行工作票手續(xù)，在作業(yè)中不準(zhǔn)擅自變更安全措施。
4.2? 對于外來施工人員及其所使用的臨時工，必須履行相應(yīng)的手續(xù)，經(jīng)安全培訓(xùn)和考試合格后，在工作負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，方可進(jìn)入變電站。如在施工過程中違反變電站安全管理規(guī)定，運行人員有權(quán)責(zé)令其離開變電站。
4.3? 各級領(lǐng)導(dǎo)、外來參觀人員等必須在班組成員的帶領(lǐng)下方可進(jìn)入設(shè)備場區(qū)，并戴好安全帽。
4.4? 施工作業(yè)中使用變電站電源時，必須經(jīng)變電站運行人員同意，并指定接引位置。
4.5? 施工人員不準(zhǔn)進(jìn)入工作票所列范圍以外的設(shè)備間隔。作業(yè)中發(fā)生疑問時，應(yīng)先停止作業(yè)，立即報告運行人員。
5? 工作票管理
工作票應(yīng)使用《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》的規(guī)范格式，工作票的管理按照河南省電力公司生產(chǎn)技術(shù)部2023年頒布的新規(guī)定執(zhí)行。
6? 操作票管理
操作票應(yīng)使用《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》的規(guī)范格式，操作票填寫應(yīng)符合豫電生技〔2006〕664號文《河南省電力公司變電站工作票操作票管理規(guī)范》的要求。不允許用一般微機制票，可用防誤操作系統(tǒng)的專家系統(tǒng)制票，但應(yīng)嚴(yán)格審查。
7? 防誤閉鎖裝置管理
防誤閉鎖作為防止誤操作事故的一項重要技術(shù)措施，其裝置必須視同電氣設(shè)備來管理。管理規(guī)定應(yīng)嚴(yán)格按照河南省電力公司的相關(guān)要求執(zhí)行。
8? 消防保衛(wèi)管理
8.1? 消防管理
8.1.1? 班組按照國家頒發(fā)的消防法規(guī)，制定消防措施并認(rèn)真落實。
8.1.2? 班組應(yīng)加強消防器材和設(shè)施的管理，確保處于正常狀態(tài)。
8.1.3? 無人站的電纜隧道和夾層應(yīng)有消防設(shè)施，控制屏、配電盤和開關(guān)場區(qū)的端子箱等電纜穿孔應(yīng)使用防火材料封堵。
8.1.4? 無人站設(shè)備室或設(shè)備區(qū)不得存放易燃、易爆物品，因施工需要放在設(shè)備區(qū)的易燃、易爆物品，應(yīng)加強管理，并按規(guī)定要求使用，施工后立即運走。
8.1.5? 無人站內(nèi)易燃、易爆區(qū)域禁止動火作業(yè)，特殊情況需要到主管部門辦理動火手續(xù)，并采取安全可靠的措施。
8.1.6? 運行人員應(yīng)學(xué)習(xí)消防知識和所轄無人站消防設(shè)施、消防器具的使用方法，熟知火警電話（119）及報警方法。
8.2? 防盜竊管理
8.2.1? 外來人員進(jìn)入變電站必須到有關(guān)部門辦理相關(guān)手續(xù)、出示有關(guān)證件，并做好登記。
8.2.2? 變電站應(yīng)每月定期檢查防盜報警系統(tǒng)、試驗報警裝置的完好性，存在故障的要及時處理。
8.2.3? 運行人員在巡視設(shè)備時，應(yīng)兼顧安全保衛(wèi)設(shè)施的巡視。
8.2.4? 變電站圍墻不得隨便拆除，因工作需要確需拆除的，必須事先與有關(guān)部門聯(lián)系，取得同意并制
定出有效的防盜措施后方可拆改。
8.2.5? 變電站周界報警系統(tǒng)應(yīng)納入設(shè)備巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)記入設(shè)備缺陷記錄。
9? 防小動物管理
9.1? 班組應(yīng)制定有防小動物措施，每月定期檢查一次落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并做好記錄。
9.2? 各設(shè)備室的門窗應(yīng)完好嚴(yán)密，出入時隨時將門窗關(guān)好，各開關(guān)柜、電氣間隔、端子箱和機構(gòu)箱應(yīng)采取防止小動物進(jìn)入的設(shè)施（如：擋板、網(wǎng)門等）。
9.3? 設(shè)備室通往室外的電纜溝、道應(yīng)嚴(yán)密封堵，因施工拆動后及時封堵好。
9.4? 各工作區(qū)域不得存放食品，站內(nèi)嚴(yán)禁種植糧食作物，按規(guī)定投放鼠藥或捕鼠器械、粘鼠膠。
10? 防汛、防雷、防風(fēng)、防寒、防震管理
10.1? 班組應(yīng)根據(jù)變電站的氣候特點、地理位置和設(shè)備實際，制定相應(yīng)的設(shè)備防雷、防汛、防風(fēng)、防寒、防震、防高溫措施。
10.2? 變電站內(nèi)應(yīng)根據(jù)需要配備適量的防汛設(shè)備和防汛物資，防汛設(shè)備在每年汛前要進(jìn)行全面的檢查、試驗，確保處于完好狀態(tài)；防汛物資要專門保管，并有專門的臺帳。
10.3? 汛期加強檢查設(shè)備箱門、防雨設(shè)施、排水設(shè)施完好情況。
10.4? 雨后檢查地下室、電纜溝、電纜隧道等積水情況，并及時排水，設(shè)備室潮氣過重時做好通風(fēng)。
10.5? 刮大風(fēng)時，應(yīng)重點檢查設(shè)備引流線、阻波器、瓦斯繼電器的防雨罩等是否存在異常。
10.6? 定期檢查和清理變電站設(shè)備區(qū)、圍墻及周圍的漂浮物等，防止被大風(fēng)刮到運行設(shè)備上造成故障。
10.7? 冬季氣溫較低時，應(yīng)重點檢查開關(guān)機構(gòu)內(nèi)的加熱器運行是否良好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對機構(gòu)箱要采取防寒保溫措施。
10.8? 雷雨季節(jié)前，加強對避雷設(shè)施和接地裝置的巡查，發(fā)現(xiàn)異常必須立即報告并處理。
10.9? 加強地震應(yīng)急預(yù)案的實施管理，落實震后設(shè)備隱患排查。
11? 安全工器具的管理
11.1? 變電站應(yīng)按《河南省電力公司工器具標(biāo)準(zhǔn)化配置規(guī)定》要求配備足夠數(shù)量有效的安全工器具，各種安全工具應(yīng)有適量的合格備品；變電運行人員應(yīng)會正確使用和保管各類安全工器具。
11.2? 各種安全工器具應(yīng)有明顯的編號，絕緣桿、驗電器等絕緣工器具必須有電壓等級、試驗日期的標(biāo)志，應(yīng)有防雨罩。安全工具應(yīng)固定存放在變電站清潔干燥、防潮、防結(jié)露的存放處（嚴(yán)禁放置在地上或靠墻），絕緣工具室應(yīng)有干濕溫度計、通風(fēng)除濕裝置及《絕緣安全工器具試驗周期表》。
11.3? 變電運行人員在交接班時和使用前應(yīng)認(rèn)真檢查安全工具，發(fā)現(xiàn)損壞者應(yīng)停止使用，并盡快補充。
11.4? 各種安全工具均應(yīng)按安全規(guī)程規(guī)定的周期進(jìn)行試驗，試驗合格后方可使用，不得超期使用。
11.5? 攜帶型地線應(yīng)用有透明護(hù)套的多股軟銅線組成，其截面不得小于25平方毫米，同時應(yīng)滿足裝設(shè)地點短路電流的要求，導(dǎo)線應(yīng)無斷股、護(hù)套完好、接地線端部接觸牢固、卡子應(yīng)無損壞和松動，彈簧有效。存放地點和地線本體均有編號，存放要對號入座。
11.6? 各種標(biāo)示牌的規(guī)格應(yīng)符合《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》附錄i的要求，做到種類齊全、存放有序，數(shù)量能滿足工作需要。
11.7? 在變電站內(nèi)工作，外部人員不能將任何形式的接地線帶入站內(nèi)，工作中需加掛工作接地線應(yīng)使用變電站內(nèi)提供的接地線，運行人員應(yīng)將外借工作班組的接地線情況記錄入當(dāng)值值班記錄中和接地線裝拆記錄薄內(nèi)，并對變電站內(nèi)裝拆的工作接地線的地點和正確性負(fù)責(zé)。
12? 交通安全管理
12.1? 站內(nèi)應(yīng)明確機動車通道，并進(jìn)行標(biāo)識。
12.2? 站內(nèi)必須設(shè)置限速、限高以及停車標(biāo)志和相應(yīng)的場地標(biāo)識，具體限制數(shù)值應(yīng)根據(jù)場地實際情況、安全距離等因素綜合確定。
12.3? 外出進(jìn)行設(shè)備巡視、倒閘操作時，應(yīng)注意觀察駕駛員身體和精神狀況，提醒駕駛員注意行車安全，嚴(yán)禁疲勞駕駛、酒后駕駛。
12.4? 班組配置的車輛至少滿足兩個操作組同時操作，并配置專職駕駛員。專人管理車輛并定期檢查，并保持車況良好。
13? 危險品管理
13.1? 凡是在變電站內(nèi)可能危害人身安全及健康的用品統(tǒng)稱為危險用品。變電站內(nèi)各類危險用品應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，妥善保管，制定使用規(guī)定，專人負(fù)責(zé)監(jiān)督使用。
13.2? 各類可燃?xì)怏w、油類應(yīng)按產(chǎn)品存放規(guī)定的要求統(tǒng)一保管，不得長期存放于變電站內(nèi)。
13.3? 對變電站內(nèi)廢棄有毒有害物質(zhì)要按國家環(huán)保部門有關(guān)規(guī)定處理。
14? 低壓漏電保安器的安裝與使用
14.1? 站內(nèi)所有檢修工作的電源應(yīng)有專用電源箱（盒），使用的各種與人體直接接觸的低壓電器，均應(yīng)安裝漏電保安器；每個熔斷保險只能帶出一個負(fù)荷。
14.2? 攜帶型的低壓電器、漏電保安器應(yīng)安裝在移動的低壓電源板上。
14.3? 使用中的低壓漏電保安器應(yīng)定期試驗，對不起作用的漏電保安器應(yīng)及時更換。
第5篇 班組安全管理要嚴(yán)防形式主義
企業(yè)的班組安全管理工作，存在著形形色色的形式主義，給安全生產(chǎn)帶來極大的危害。因此，著力克服安全管理工作中反形式主義，對預(yù)防安全事故、提高班組安全工作具有重要的意義。
一、形式主義對安全生產(chǎn)的危害
1.據(jù)有關(guān)資料，電力企業(yè)發(fā)生的事故有80%以上是習(xí)慣性違章所引起的。究其根源，在于安全管理中的形式主義。例如，監(jiān)護(hù)制是預(yù)防各種習(xí)慣性違章的可靠保證，在實際工作中，監(jiān)護(hù)工作往往流于形式，讓習(xí)慣性違章有機可乘，導(dǎo)致事故。
2.在一些領(lǐng)導(dǎo)層和職能部門存在的形式主義，會帶壞企業(yè)的風(fēng)氣，嚴(yán)重削弱安全管理，致使企業(yè)安全基礎(chǔ)薄弱，事故較多。例如，有些管理人員對班組安全活動的管理僅限于定時查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工“見樣學(xué)樣”，在安全活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。長此以往，職工的安全意識自然淡薄，安全工作也就可想而知了。
3.在現(xiàn)實生活中，某些熱衷于搞形式主義的人往往圖名圖利，刻意為自己制造出一點“政績”，在安全管理上搞形式主義。在沒發(fā)生事故時，表面看上去風(fēng)平浪靜，一旦發(fā)生事故，則后果嚴(yán)重。
二、形式主義的誤區(qū)
1.有的職工認(rèn)為，班組只要按要求執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)就行了，反形式主義是管理人員的事。實踐證明，形式主義無孔不入，有些班組正是處于既是形式主義的受害者又是形式主義的執(zhí)行者的雙重角色。
2.有的職工認(rèn)為，班組存在形式主義主要是上級造成的，班組沒有多大責(zé)任。其實班組存在的形式主義有些是源于上級，上級應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但班組并不能因此而一推了之、置之度外，更不能因此而認(rèn)為班組中存在的形式主義合情合理。例如，有的上級領(lǐng)導(dǎo)在檢查班組《安規(guī)》學(xué)習(xí)情況時只看考試成績，而班組在組織考試時就弄虛作假，漏題作弊。嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行安全法規(guī)是安全生產(chǎn)的可靠保障，無論上級用什么方法檢查，基層班組都應(yīng)本著對工作、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持一切從實際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格接受考核，如實匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾偏整改。
3.有些職工認(rèn)為，在班組中存在的問題僅僅是一些生產(chǎn)實踐中的錯誤做法，卻沒有意識到這些錯誤做法正是形式主義的表現(xiàn)。所以必須正本清源，自覺糾正不良思維定勢，充分認(rèn)清反形式主義的重要性和迫切性，積極地投身到反形式主義的活動中來。
三、反形式主義的措施
1.“上有所為，下必甚焉”。如果領(lǐng)導(dǎo)干部（包括班組長）搞形式主義，身后就會有人盲目效仿。反形式主義首先從領(lǐng)導(dǎo)干部開始。領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務(wù)實的工作作風(fēng)，影響和引導(dǎo)全體職工，形成良好的工作氛圍。
2.夯實班組基礎(chǔ)。企業(yè)的生存與發(fā)展，都要堅持實事求是，求真務(wù)實。作為班組，那種只做表面文章、擺“花架子”、應(yīng)付差事的做法既是對企業(yè)不負(fù)責(zé)，也是對自身的利益不負(fù)責(zé)。它違背了安全工作的根本目的，必須堅決予以糾正和制止。在技術(shù)培訓(xùn)中流于形式，人為地制造學(xué)習(xí)記錄，就達(dá)不到提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的實效；在安全活動中不認(rèn)真求實，就會沖淡職工的安全意識；隱瞞工作中的各種缺陷與失誤，就會在以后的工作中留下安全隱患。
3.規(guī)范職工行為。在企業(yè)中，存在的形式主義使健全的規(guī)章制度得不到充分有效地執(zhí)行，反形式主義就必須在執(zhí)行規(guī)章制度上下工夫。要強化實行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使各項工作有章可循。讓職工明確，應(yīng)當(dāng)做什么、怎么做、出了問題應(yīng)該怎么辦、由誰負(fù)責(zé)，從而使每個人的行為受到制度的約束與規(guī)范。要明確責(zé)任，獎罰分明，切實起到懲罰與警醒的目的。
4.堅持常抓不懈。形式主義是在長期工作中形成的頑疾，在短時間內(nèi)不可能徹底根除。要堅持經(jīng)常抓、反復(fù)抓。要把反形式主義當(dāng)成一項系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過程的工作方式。全員，就是每一個職工都要對自己的工作崗位、工作性質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)，實行“安全聯(lián)保”；全方位，就是同時加強基礎(chǔ)資料管理、設(shè)備管理、職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、規(guī)范化施工等多方面的工作；全過程，就是從布置工作到開展工作，直至工作結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格考核與評估。同時，對出現(xiàn)的各種反復(fù)現(xiàn)象要以極大的耐心與熱情，及時給以糾正和制止。
第6篇 以安全管理為框架的傳統(tǒng)班組管理模式
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。班組是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。對安全生產(chǎn)抓而不緊等于不抓，抓而不實等于白抓。安全工作重點在班組、在現(xiàn)場，我們要從組織與技術(shù)兩方面著手，從防止未遂、異常做起，從一點一滴抓好班組的安全管理工作。
1、抓好員工的安全教育工作。電力企業(yè)安全教育的內(nèi)容，包括堅持經(jīng)常不斷的安全思想教育，安全技術(shù)教育，安全規(guī)章制度教育，可普遍采用錄像等音像設(shè)備，對電力職工進(jìn)行現(xiàn)場安全教育，例如：對變電運行人員和變電管理人員廣泛進(jìn)行仿真模擬培訓(xùn)。
2、抓好班組反習(xí)慣違章工作。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層班組，調(diào)查研究，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)措施，幫助班組解決問題。引導(dǎo)基層班組積極主動地抓好反習(xí)慣性違章工作。根據(jù)安全管理規(guī)定，制定預(yù)防習(xí)慣性違章的實施細(xì)則，加強反習(xí)慣性違章的考核力度。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，認(rèn)真落實三項措施。要防范事故，就要認(rèn)真做好班組作業(yè)危險點分析，制定具有針對性、可操作的安全措施，加強安全防范和預(yù)控工作。要經(jīng)常深入現(xiàn)場監(jiān)督檢查其落實實施情況，對違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，警戒違規(guī)。
4、堅持“三不放過”，認(rèn)真開展未遂和異常分析。對班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，要堅持“三不放過”的原則，及時組織分析并吸取教訓(xùn)，制訂防范措施，落實責(zé)任人，限期完成整改措施。
5、加強和落實班組的安全檢查工作。定期開展安全活動，根據(jù)季節(jié)特點和本單位班組的安全情況，每年進(jìn)行幾次安全大檢查，堅持安全生產(chǎn)的自檢、互檢和抽查制度，對查出的事故隱患和具體習(xí)慣性違章給予處理。堅持安全例會制度及每周安全日活動和有針對性的故障分析會，定期進(jìn)行事故預(yù)想和反事故演習(xí)等，除了春季或秋季季節(jié)性專項檢查之外，還要結(jié)合本班組（站）實際開展每天上崗之前的職工自檢、交接班檢查、周末檢查等，通過安全檢查及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達(dá)到及時消除事故隱患的目的。不斷總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，增強職工的安全意識與自我保護(hù)能力，并提高事故處理能力和安全總體水平。
6、認(rèn)真做好班組安全資料的記錄、整理工作。通過班組建設(shè)工作，建立建全班組的各種安全資料，做到有據(jù)可查，有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)水平。
7、認(rèn)真落實崗位安全責(zé)任制。班組要按崗位安全職責(zé)，分解細(xì)化實現(xiàn)局年度安全目標(biāo)，制訂實現(xiàn)目標(biāo)的實施措施。由站長與班員簽訂安全責(zé)任書。要通過落實崗位安全和生產(chǎn)責(zé)任，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項安全工作的正常開展。
第7篇 班組建設(shè)是安全管理工作的關(guān)鍵
班組是企業(yè)生產(chǎn)組織的基本單位，是一切安全管理工作的出發(fā)點和落腳點。據(jù)有關(guān)資料表明，90％以上的生產(chǎn)安全事故發(fā)生在班組，而大多數(shù)不安全因素又都存在于生產(chǎn)一線的工作現(xiàn)場。因此，加強班組建設(shè)，強化現(xiàn)場管理是控制和減少各類工傷事故、創(chuàng)建良好的作業(yè)環(huán)境最為實際和有效的方法，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑之一。
一、加強班組建設(shè) 完善規(guī)章制度
加強班組建設(shè)涉及到方方面面，必須充分調(diào)動和激發(fā)班組職工的積極性和主動性，才能收到預(yù)期的效果。班組應(yīng)以班組長為第一責(zé)任人，將安全職責(zé)分解落實到班組的每一位成員。首先要不斷提高班組長的管理素質(zhì)，即：思想素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)，管理素質(zhì)，文化素質(zhì)。具體應(yīng)做到“六嚴(yán)”：嚴(yán)中有已，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有恒，嚴(yán)中有度。要使班組長明白，自己就是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，有權(quán)組織安全生產(chǎn)，有權(quán)對班組進(jìn)行安全教育，有權(quán)處理本班組“雙違”現(xiàn)象，有權(quán)向上級部門提出有關(guān)安全方面的合理化建議，有權(quán)調(diào)整本組人員的工作崗位，有權(quán)建議評選安全生產(chǎn)先進(jìn)人員。同時，經(jīng)常組織班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高安全意識和自身素質(zhì)，明確班組的安全目標(biāo)，明確每個職工的安全職責(zé)，熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，使班組形成一個以班組長為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的團結(jié)協(xié)作的群體。
規(guī)章制度是經(jīng)驗的積累，也是從血的教訓(xùn)中得出來的。因而它是一種人們行動應(yīng)遵守的規(guī)則，具有一定的約束力。上級主管部門相繼出臺制定了若干相關(guān)的行業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了機關(guān)、班組乃至到職工個人的安全職責(zé)，責(zé)任明確。班組一是要落實上級的各項規(guī)章制度；二是要結(jié)合實際生產(chǎn)的需要和具體情況，制定出班組長、安全員、職工等崗位負(fù)有一定安全責(zé)任的落實辦法。
堅持“三查、三想、三改”活動增強安全意識
安全教育不僅要經(jīng)常持久，循序漸進(jìn)，還要寓教于樂，應(yīng)采取多種形式讓職工在輕松愉快中接受安全教育。為此，我們利用每年的“交通安全百日賽暨安全行車萬里行”、“安全生產(chǎn)月”、每周五的安全學(xué)習(xí)、每天的班前10分鐘等活動，通過組織培訓(xùn)、電化安全教育、知識答卷等形式，使職工在豐富多彩、形式多樣的安全教育中增強安全意識。在思想上由過去的“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。積極發(fā)動各班組長期開展“三查、三想、三改”活動，即：查一查自己的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故對自已和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行為；查一查自己的行為是否傷害他人，想一想發(fā)生事故對他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不規(guī)范的行為；查一查他人的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故給自己和家庭帶來的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行為。通過“三查、三想、三改”活動，職工的自我保護(hù)意識和群體保護(hù)意識才能得到顯著提高。
嚴(yán)格操作規(guī)程 提高操作技能
制定安全操作規(guī)程，是為了更合理規(guī)范、有序操作。針對不同的工種、崗位制定的要求、規(guī)定、注意事項或警示，都是從血的教訓(xùn)中總結(jié)出來的，是預(yù)防各類事故發(fā)生所必須嚴(yán)格執(zhí)行的作業(yè)規(guī)范。安全操作技術(shù)能力則是通過技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和在實際工作中逐步積累的經(jīng)驗獲得。我局根據(jù)近年來多次資源融合和生產(chǎn)條件、環(huán)境的變化，以及原安全操作規(guī)程在執(zhí)行過程中反映的問題，重新對涉及我局各項工作的工種（崗位）的安全操作規(guī)程、規(guī)章制度進(jìn)行了有必要的修訂、完善，編印成冊，旨在幫助職工更好地學(xué)習(xí)和掌握安全操作規(guī)程。每位職工只有牢記本崗位的安全操作規(guī)程，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，才能杜絕違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程和提高操作技能是相輔相成的，只有不斷提高自身的安全操作技能，才能有效地避免事故的發(fā)生。
堅持預(yù)防為主 規(guī)范現(xiàn)場管理
我局每周召開安全生產(chǎn)例會，下發(fā)安全生產(chǎn)周報，傳達(dá)上級安全會議精神，安排本周或近期安全工作。各科及時召開會議傳達(dá)我局生產(chǎn)例會精神，布置本科的安全工作。班組每周有安全活動日。同時，班組每天工作前召開班前會，布置工作，首先講安全，要求職工班前、班中、班后“三檢”。日清月結(jié)，人人講安全，天天講安全，確保安全生產(chǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。我局主管領(lǐng)導(dǎo)還不斷深入到一線班組、管護(hù)基地開展經(jīng)常性檢查，主要對各區(qū)域（倉庫內(nèi)的防汛料物堆放、堤防作業(yè)區(qū)等）、設(shè)備設(shè)施（機械設(shè)備、其它設(shè)備等）、行為（勞動保護(hù)用品發(fā)放，習(xí)慣性違章、情緒變化等）、軟件（安全宣傳、學(xué)習(xí)記錄、檢查記錄、合理化建議等）進(jìn)行辨別、檢查、評價，對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行整改和總結(jié)，需考核的按規(guī)定進(jìn)行考核。
規(guī)范現(xiàn)場管理應(yīng)嚴(yán)格體現(xiàn)在安全操作規(guī)程的執(zhí)行上。明確職工在每一時間該做什么、不該做什么，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)行為，克服習(xí)慣性違章，使各項工作井然有序。生產(chǎn)現(xiàn)場是一個動態(tài)的作業(yè)環(huán)境，其實際情況每時每刻都發(fā)生著變化，隨時可能會出現(xiàn)新問題。在現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象，應(yīng)嚴(yán)格按制度予以查處。
運用科學(xué)方法 促進(jìn)班組建設(shè)
為了使班組安全管理的職能得到充分發(fā)揮，從而實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，我們注重抓了“三個轉(zhuǎn)變”，即：班組安全管理由傳統(tǒng)管理逐步向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變；被動管理向主動預(yù)防管理轉(zhuǎn)變；自然管理向標(biāo)準(zhǔn)化管理轉(zhuǎn)變。為此，我局先后將“安全檢查表”、“事故樹”、“生物節(jié)律”、“預(yù)先危險性分析”等安全現(xiàn)代化管理方法，先后引入班組安全管理，推動了班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的開展。
同時，我局的每個班組都建立了班組管理園地。管理園地在安全管理中稱為目視管理。通過在園地內(nèi)張掛各類安全管理制度、班組安全管理目標(biāo)、安全操作規(guī)程、班組安全檢查記錄及個人執(zhí)行情況，達(dá)到了傳播安全知識、激勵組員發(fā)揚優(yōu)秀成績克服薄弱環(huán)節(jié)，敦促班組完成安全管理目標(biāo)的目的，實現(xiàn)了組員的自我調(diào)節(jié)和自我控制。
實踐證明，規(guī)范現(xiàn)場管理是做好安全管理工作的重點，加強班組建設(shè)是實現(xiàn)安全管理的關(guān)鍵所在，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和持續(xù)發(fā)展永恒的主題。加強班組建設(shè)要不斷創(chuàng)新提高，有所創(chuàng)新才能適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展。只有扎扎實實地加強班組建設(shè)，才是抓住了做好安全管理工作的關(guān)鍵。
第8篇 推行班組安全目標(biāo)管理應(yīng)注意的幾個環(huán)節(jié)
為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制訂、分解、實施、考核、保證等五個環(huán)節(jié)。
(1)安全目標(biāo)的制訂 安全目標(biāo)的制訂要切合實際。要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個人向班組、班組向車間、車間向企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理。
①直接目標(biāo)。根據(jù)車間或企業(yè)下達(dá)的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、環(huán)保、工藝指標(biāo)、設(shè)備完好率等來確定安全直接目標(biāo)。
②相鄰目標(biāo)。根據(jù)工作中上道工序和下道工序，以及其他部門班組的業(yè)務(wù)聯(lián)系和服務(wù)要求來確定安全相鄰目標(biāo)。
③文化建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)企業(yè)有關(guān)部門的布置，擬訂遵章守紀(jì)、文明禮貌、行為規(guī)范、文化教育等方面的安全文化建設(shè)目標(biāo)。
(2)安全目標(biāo)的分解 安全目標(biāo)的分解要著重于展開，逐個落實。使企業(yè)、車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地全面展開。
具體目標(biāo)做到量值數(shù)據(jù)化。班組的安全管理、安全教育、安全活動、隱患整改都要用數(shù)值反映，用定量為主的數(shù)據(jù)指標(biāo)代替定性為主的形式內(nèi)容，使班組安全目標(biāo)反饋出的各種數(shù)據(jù)真實、清晰、完整、準(zhǔn)確。
(3)安全目標(biāo)的實施 安全目標(biāo)確定、分解以后，就必須著重加強相互間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法的科學(xué)化、內(nèi)容的規(guī)范化、基礎(chǔ)工作的制度化。
①以安全責(zé)任制促進(jìn)安全目標(biāo)的實施。把考核個人的主要經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)與安全工作目標(biāo)納入崗位安全責(zé)任制中，以百分制或其他方式進(jìn)行考核，其內(nèi)容應(yīng)該是公共性指標(biāo)和班組安全方針目標(biāo)。
②以小指標(biāo)單項競賽促進(jìn)安全目標(biāo)的實施。運用激勵的方法，組織班組成員開展比學(xué)趕幫超活動，如增產(chǎn)賽、降耗賽、連運賽、崗位練兵、安全合理化建議、消除隱患、封堵漏洞等。
(4)安全目標(biāo)的考核 安全目標(biāo)的考核要和責(zé)任制掛鉤，要避免重硬輕軟的傾向，更不能以硬指標(biāo)掩蓋或取代軟指標(biāo)。
①安全檢查。即每月對安全目標(biāo)進(jìn)行檢查，由車間組織專人查，或班組工會組長牽頭查，或班組長組織兼職安全員參加檢查。
②安全考核。在考核中，一是要從嚴(yán)從實；二是要認(rèn)真把關(guān)。對于經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)和班組安全．管理指標(biāo)，嚴(yán)格按照定量要求進(jìn)行考核，做到不降標(biāo)準(zhǔn)不漏項目；對于安全文化建設(shè)方面的定性指標(biāo)，則要特別注意考核知識技能、進(jìn)取精神、勞動態(tài)度、團結(jié)協(xié)作等。
(5)安全體系的形成 班組必須有確實的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。
①企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識班組在安全工作中的地位和作用，把心沉下去，一頭扎入班組，樹立為一線、為班組服務(wù)的思想。
②要有一個高度事業(yè)心和責(zé)任感的班組長。班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理。又要有一套靈活的工作方法。同時，企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要注意在政治上關(guān)心他們，使他們真正有職、有責(zé)、有權(quán)、有利、有為。
班組安全目標(biāo)管理是整個班組建設(shè)中的主要組成部分，只有把班組的安全目標(biāo)做好，使每個班組都實現(xiàn)了各自的安全目標(biāo)，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實，才能在安全生產(chǎn)中顯示出細(xì)胞的強大生命力。
第9篇 班組管理是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)
班組是企業(yè)最基層的組織，直接參與勞動實踐，每個班組都可以說是企業(yè)的一個細(xì)胞，是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)、經(jīng)營、安全管理的基本單位，企業(yè)的各項工作最終都要通過班組來具體落實，安全生產(chǎn)更是如此。班組安全管理的重點在生產(chǎn)現(xiàn)場，只有班組安全生產(chǎn)管理好了，才能確保企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。在港口企業(yè)體制改革工作不斷深入的新形勢下，實現(xiàn)企業(yè)的和諧發(fā)展，安全生產(chǎn)是基石，抓好生產(chǎn)一線班組的安全建設(shè)是前提。因此，班組的管理必須做到以人為本，全面提高班組人員的綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)建班組安全文化、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制、對班組實行安全管理目標(biāo)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，以建立完善現(xiàn)代企業(yè)安全管理體系，形成安全管理的長效機制。
一、完善并落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是搞好班組安全生產(chǎn)的前提
安全規(guī)章制度是保證班組在工作中安全的重要組織措施，安全工作的開展絕大部分都要落實到執(zhí)行規(guī)章制度上，制度要落實到每一位員工身上，通過健全的制度，使所有員工自覺約束違規(guī)行為的發(fā)生。安全工作需要以人為本，如何更人性化的落實好各項規(guī)章制度是執(zhí)行的重中之重。工作中要發(fā)揮每個班組成員的作用，使人人都能參加班組管理，營造一個輕松愉快的班組安全工作氛圍。落實班前會制度，主要內(nèi)容就是宣講好當(dāng)天作業(yè)的相關(guān)操作規(guī)程和注意事項。搞好預(yù)防、預(yù)控安全記錄。目的是在進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場前，集思廣益，相互提醒，杜絕安全事故的發(fā)生。
二、提高班組長的管理能力，是搞好班組安全生產(chǎn)的基石
班組長是班組安全第一責(zé)任人，不但要做到督促班組成員學(xué)習(xí)安全知識，還要了解他們的心理動態(tài)，做好預(yù)先危險性分析。不少班組成員存在逞能、麻痹、不在乎、冒險等心理，班組長必須對癥下藥，該教育的教育，該關(guān)心的關(guān)心，對于當(dāng)天精神狀態(tài)不佳者，應(yīng)慎重派遣工作任務(wù)，避免安全隱患。安全生產(chǎn)無小事，不能“亡羊”才去“補牢”。在以人為本的今天，常常談及這樣一個話題，即“影響安全行為的異常心理因素”，具體表現(xiàn)在以下三方面:一是心理疲勞。疲勞意味者勞動者生理、心理機能下降，心理疲勞會造成人體無力感、注意力失調(diào)、感覺紊亂、記憶和意識衰退等，心理疲勞往往是通過身體疲勞來體現(xiàn)的。二是環(huán)境對人的影響。從心理上講，環(huán)境影響的主要是人的情緒和行為，這種情緒又會影響職工對企業(yè)工作的態(tài)度，進(jìn)而影響安全生產(chǎn)。三是職業(yè)緊張。實際上為職業(yè)壓力，不單純是指工作量大而造成的時間緊張而是指精神和心理緊張。這種緊張往往是在正常情況下清楚事故狀態(tài)下的處理程序和補救措施，一但遇到非正常情況或事故時驚慌失措，失去了判斷和處理的時機。
三、增強職工的安全生產(chǎn)意識，是搞好班組安全生產(chǎn)的關(guān)鍵
意識催生行動，行動產(chǎn)生結(jié)果。安全意識的高低直接決定安全系數(shù)的高低。安全責(zé)任的落實要全員參加，把責(zé)任落實到個人的同時，也能提高個人的責(zé)任感，通過對安全的認(rèn)識，知道自己所擔(dān)負(fù)責(zé)任的大小，通過完善的責(zé)任制度去體現(xiàn)企業(yè)所倡導(dǎo)的“事故處理及時、責(zé)任追究嚴(yán)肅”、“誰受益、誰管理、誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的管理理念。對職工進(jìn)行必要的安全教育培訓(xùn)，是讓職工了解和掌握安全法律法規(guī)，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產(chǎn)，做好安全工作的基礎(chǔ)。
四、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制
通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立班組安全工作目標(biāo)責(zé)任制，抓好各個環(huán)節(jié)的安全工作目標(biāo)責(zé)任的分解，把安全生產(chǎn)的目標(biāo)落實到每個職工的身上，對安全工作目標(biāo)的完成情況實施定期定量考核。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。
五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場
班組是生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)主體，班組長要根據(jù)實際情況，做好作業(yè)前的安全教育，要講明作業(yè)中應(yīng)注意的安全事項，預(yù)先對“危險源點”進(jìn)行辨識和預(yù)防，要明確分工、落實責(zé)任，每個人都要當(dāng)安全員。要訂出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。獎罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標(biāo)準(zhǔn)，每月班組長在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達(dá)到獎優(yōu)罰劣。
六、搞好班組安全管理意義重大
班組安全管理的好壞，重點取決于班組長的管理?！鞍嘟M長是班組安全工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負(fù)責(zé)”。這就要求班組長在實際工作中要多想、多學(xué)、多干，在安全管理上要有辦法、有思路、有措施。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感培養(yǎng)和積累。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。在制度方面，要嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，仔細(xì)了解和準(zhǔn)確掌握每位員工的個性和優(yōu)缺點，以便揚長避短，人盡其材。在制度考核方面決不能講私情。只有通過嚴(yán)格考核讓違規(guī)人員認(rèn)識到錯誤的存在并堅決改正。班組成員是班組建設(shè)的基石，班組的安全管理，需要每一位員工的努力，通過實際行動把好安全這一關(guān)。
搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。
第10篇 安全工作向車間、班組的自主管理轉(zhuǎn)化
一拖（洛陽）柴油機有限公司的安全工作一直著重于“規(guī)范化車間”、“安全達(dá)標(biāo)班組”的建設(shè)，目的是使各項工作能夠扎扎實實地深入基層，落實到每位員工，做到車間、部門自主管理。把安全工作細(xì)化，滲透到每項工作中，員工能自覺遵章守紀(jì)，把“我要安全”落實到行動上。
近年來，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，安全科指導(dǎo)協(xié)調(diào)，各車間、部門根據(jù)本單位的具體情況，八仙過海，各顯其能，摸索出自己一套行之有效的管理方法。在此介紹曲軸車間 、缸蓋車間齒圈小組的管理經(jīng)驗。
曲軸車間確立“四制度，一原則”安全管理出成效
曲軸車間以“職工的安全意識”、“現(xiàn)場管理”、“設(shè)備的技術(shù)狀況”三方面為切入點，逐步摸索、完善，形成了“四制度，一原則”的管理方法，在安全生產(chǎn)中取得了好的效果。
一、 車間設(shè)立安全風(fēng)險抵押金制度
為規(guī)范職工的行為，增強安全意識，車間與每位職工簽定了安全承包責(zé)任書，在生產(chǎn)過程中，如果職工出現(xiàn)違章操作現(xiàn)象，車間扣除其抵押金，違章者仍需再交納風(fēng)險抵押金直至年終，除此之外，車間還將其違章情況納入當(dāng)月“綜合考核明細(xì)表”中，作為評先、拔尖、升級的依據(jù)，對表現(xiàn)突出的職工進(jìn)行獎勵。
二、 建立班前會制度
車間要求除堅持同一的安全活動外，還要在每天生產(chǎn)前以班組為單位開簡短的班前會。尤其節(jié)假日或長休后上班的第一天，針對職工可能存在的麻痹或松懈，通過學(xué)習(xí)宣講事例與重復(fù)強調(diào)的形式，幫助職工盡快調(diào)整狀態(tài)。班前會不僅重溫安全操作規(guī)程，事故樹分析，最主要是結(jié)合生產(chǎn)實際情況講安全、講對策，警示教育職工。
車間主任經(jīng)常巡視各班組會議，檢查班組活動記錄并簽字。在每周車間會上，對本周安全生產(chǎn)工作出現(xiàn)的問題進(jìn)地分析總結(jié)，還要對每個班組的例會情況作出點評。車間常抓不懈，班組認(rèn)真執(zhí)行，班前會開的有針對性，時效性，在安全生產(chǎn)中實實在在地發(fā)揮了作用。
三、 建立車間安全員，班組長巡線制度
安全員在全車間不時地巡查。對為求進(jìn)度，吊完工件不脫鉤；求方便，開砂輪機不戴防護(hù)鏡；求省力，歪拉斜吊等習(xí)慣違章及其責(zé)任人進(jìn)行批評、教育，違章情況在車間登記，重點管理。巡查中，安全員對現(xiàn)場文明生產(chǎn)中出的問題及時通知有關(guān)班組整改。
當(dāng)班的班組長在作業(yè)范圍內(nèi)經(jīng)常巡查，認(rèn)真做好每周的安全活動記錄，設(shè)備安檢記錄，安全員、班組長有向車間推薦表彰和考核的權(quán)力，班組長每個月都要給車間呈報工作情況獎評考核單，否則就是班組長工作未盡職，車間將對其考核。
四、 建立領(lǐng)導(dǎo)帶班制度
為了更好地組織安全生產(chǎn)，隨時掌握生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，車間建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。夜班由于光線差，職工疲憊等因素易誘發(fā)隱患和事故。有了領(lǐng)導(dǎo)帶班，明確責(zé)任人，白班的情況及各項指示精神得以更好地傳達(dá)。帶班的領(lǐng)導(dǎo)堅持現(xiàn)場巡視，和各生產(chǎn)班組帶班的班長碰頭，交換信息，掌握動態(tài)，合理組織生產(chǎn)。
車間還完善了交接班制度。每個班下來，帶班領(lǐng)導(dǎo)對于各班組當(dāng)班出現(xiàn)的問題，都在交接班中作出詳細(xì)的記錄，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全隱患，做到有賬可查，問題及時得以解決，保證了安全生產(chǎn)的連續(xù)性。
五、 隱患即時解決的原則
對于設(shè)備原有的本質(zhì)安全或運行中暴露出的安全隱患，車間采取小毛病即刻修，大問題寧可停產(chǎn)修的原則，避免了許多隱患可能產(chǎn)生的風(fēng)險事故。
車間要求班組長不能以“進(jìn)度”替“安全”，以“清掃”代“保養(yǎng)”，真正了解掌握哪些機床、工位易發(fā)生事故隱患，還要求每一位職工操作時觀察設(shè)備工作狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題。車間經(jīng)常強調(diào)，車間內(nèi)的吊具多，設(shè)備復(fù)雜，要及時發(fā)現(xiàn)隱患，發(fā)現(xiàn)隱患主是全線停產(chǎn)，也不能拿職工的人身安全去冒險。運行中發(fā)現(xiàn)問題的設(shè)備及時交裝備部修理。
月底，班組按車間要求積極進(jìn)行自查自檢，將自檢整改結(jié)果報車間匯總，車間無能力整改的項目交公司安全科協(xié)調(diào)解決。形成制度，摸索出規(guī)律，使車間領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，管理運作得心應(yīng)手。
齒圈小組安全管理在“細(xì)”字上下功夫
缸蓋車間齒圈小組有二個特點：一是組員都是30歲左右的年輕人，活潑有激情；二是生產(chǎn)設(shè)備機型多，安全操作規(guī)程嚴(yán)。班組根據(jù)自身環(huán)境和生產(chǎn)特點，從大事著眼，從細(xì)小處著手，扎扎實實地貫徹執(zhí)行各項安全工作，取得了明顯的效果。
班組安全活動，學(xué)得細(xì)
每周的班組安全活動學(xué)習(xí)，齒圈小組都能認(rèn)真按照要求，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)指導(dǎo)性文件，結(jié)合本車間、班組實際情況，討論近期發(fā)生的安全生產(chǎn)方面的事故，并做到：對文件內(nèi)容，人人學(xué)到能理解；對事故案例，人人知道受教育。班組安全活動還體現(xiàn)在上二、三班的同志也由帶班員組織學(xué)習(xí)，為不使其有名無實，除參加學(xué)習(xí)及時簽名外，還在一周內(nèi)不定時抽查，將抽查結(jié)果登記在冊，作為季度民主評議安全的打分依據(jù)，目的在于教育大家，增強每個人的安全防范意識。此外，每月請車間安全員來班組進(jìn)行安全教育，分析事故案例。
為使安全教育具體化，安全防范明了化，班組依據(jù)每臺設(shè)備運轉(zhuǎn)加工特性，由該工位操作工協(xié)助，車間安全員參與，詳細(xì)分析細(xì)化一些可能出現(xiàn)的不安全隱患，列表造冊，繪制具體工位事故樹，定期組織學(xué)習(xí)，使操作工對自己工位安全問題一目了然。班組長在安全活動中結(jié)合集團公司內(nèi)出的相關(guān)案例，講解不同工位、設(shè)備的事故樹分析圖，使同志們熟悉知到、了解班組各種設(shè)備設(shè)施作業(yè)環(huán)境，達(dá)到生產(chǎn)中相互提醒、警示，避免偶然疏忽現(xiàn)象。這樣的學(xué)習(xí)分析會、班組管理有一招：要求人人參加，學(xué)過的人人能講，講后人人簽字。
班組園地中設(shè)立安全小黑板，提示每日安全注意事項，將安全活動學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上進(jìn)行重復(fù)教育，加深印象。班組建立安全工作日志，做到班前講安全，班中抓隱患，各種違章有記錄。任務(wù)再大，各生產(chǎn)班次都能工作到位，確保安全工作常抓不懈。
安全生產(chǎn)評議，比得細(xì)
齒圈小組為實現(xiàn)班組管理的科學(xué)化，制度化，班組制定實行對每位組員進(jìn)行評分。按安全、生產(chǎn)、質(zhì)量，勞動紀(jì)律幾方面的綜合情況進(jìn)行評議打分。安全一項占5分，季度評議一次，累計到年底終評。如果出現(xiàn)違章一次考核5分，少參加學(xué)習(xí)一次扣2分，為求公正，本人不對自己評分，避免人情關(guān)系。年底終評的結(jié)果和評先、獎勵，末位淘汰等結(jié)合起來。
2000年底，一女工帶手套操作磨床，手套被冷卻液浸濕后，在沒采取任何措施的情況下，直接按機床按鈕，造成按鈕進(jìn)水，導(dǎo)致電器短路，設(shè)備發(fā)生故障，隨即班組對其進(jìn)行扣分，并進(jìn)行違章登記教育，在安全活動學(xué)習(xí)中通報分析事情經(jīng)過，使大家受到教育。
組長在每班的巡檢中，首先對每人的勞保用品使用進(jìn)行檢查，對設(shè)備運轉(zhuǎn)狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理。屬于設(shè)備原因，找機電維修，決不允許帶病作業(yè)。屬人為因素，按考核制度處理。正是這種嚴(yán)格的管理，才有效地杜絕了麻痹僥幸心理的存在。
隱患自我整改，干得細(xì)
制度是硬件的，有形的，管理卻應(yīng)結(jié)合實際情況，如何運用把握好這個尺度，體現(xiàn)出班組長的管理水平。當(dāng)安全和生產(chǎn)沖突時，解決問題遲緩，影響安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行。在這種情況下，齒圈小組不停不靠，能自己動手就自己動手解決。例如5序小立車，過去切屑刀片造價高，為節(jié)約生產(chǎn)成本，經(jīng)技術(shù)工藝員同意，改換現(xiàn)在使用的刀具，雖然刀具成本降下來了，但切屑中出現(xiàn)了鐵屑飛濺現(xiàn)象，影響到操作工和周圍人員的安全，是較嚴(yán)重的隱患。組長經(jīng)過仔細(xì)觀察，和操作工自制防護(hù)擋板，安裝在刀架上，解決鐵屑飛濺的問題?？刹僮鞴ぐ惭b刀具時很不方便，容易碰傷手。組長又反復(fù)在擋板造型和安裝方向上試驗，終于解決了難題?，F(xiàn)在齒圈小組的每個工位都有組長和同志們自制的小工具，這些工具看似簡單，卻為有效地消除一些安全隱患起到了作用。（楊志偉）
第11篇 班組長如何做好安全生產(chǎn)管理工作
一、班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因為班組是一個企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè)，是大幅度降低傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實際的組織協(xié)調(diào)能力。為此必須重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設(shè)，提高班員安全素質(zhì)外，還要有三種意識。
（一）要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
（二）要有監(jiān)督意識。一要加強對周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強對本班人員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。三要加強班組成員在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監(jiān)督。
（三）要有事后總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。
二、要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應(yīng)重視。
三、要在班前做好確認(rèn)。班組長一定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
四、要對危險因素的預(yù)知預(yù)防。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見。如進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場等情況，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進(jìn)行的群眾性的危險預(yù)測預(yù)防活動。此類活動是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實現(xiàn)三不傷害的重要手段。
班組長只要抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效控制種類事故的發(fā)生。
第12篇 企業(yè)班組安全管理措施
在企業(yè)中，班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組無違章， 則企業(yè)就能做到安全生產(chǎn)。因此，必須把班組的安全管理和建設(shè)放到重中之重的位置。筆者認(rèn)為，加強班組的安全生產(chǎn)管理應(yīng)采取以下的措施：
一、要對班組實行安全責(zé)任目標(biāo)分解，簽訂全員安全生產(chǎn)責(zé)任狀，對班組實行全員、全方位、全過程管理。
二、要充分發(fā)揮各黨支部、工會小組的作用，開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動，使員工在工作中堅持做到“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”的“三不傷害”。
三、要開好班前班后會，做好“三交”、“三查”工作。
四、在現(xiàn)場作業(yè)中，要求職工對違章作業(yè)要做到相互監(jiān)督、相互提醒、相互制止，嚴(yán)防發(fā)生違章作業(yè)的現(xiàn)象。
五、要充分利用各車間的黑板報，宣傳安全生產(chǎn)知識，提示注意事項，并定期召開每周安全活動會議，組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)程，制度和上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件，分析違章作業(yè)的原因，制定防范措施。
六、要吸取外單位的事故教訓(xùn)，教育引導(dǎo)職工自覺改進(jìn)習(xí)慣性違章違規(guī)作業(yè)的惡習(xí)。
“遵章守法、關(guān)愛生命，勿忘安全”，這不僅關(guān)系到個人的安危、家庭幸福，還關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展振興，社會的安定。因此，我們?nèi)w員工要規(guī)范自己的行為，時刻把安全牢記在心間，將生命掌握在自己手中，為公司、為個人、為家庭創(chuàng)造一個和諧、安全的工作生活的環(huán)境。
第13篇 運用oshms管理原理完善班組安全建設(shè)
引言
《職業(yè)安全健康安全體系 規(guī)范》（gb/t28001-2001）的發(fā)布，標(biāo)志著職業(yè)安全健康管理體系（occupational safety and health management system，以下簡稱oshms）這種強化科學(xué)的管理模式，在中國開始規(guī)范化實施，并成為新時期安全工作的重要內(nèi)容和努力方向。將oshms的理念、方法運用到班組安全建設(shè)中，可深化班組安全活動，完善班組安全建設(shè)，為企業(yè)oshms的建立奠定堅實的群眾基礎(chǔ)。依筆者之淺見，目前可率先從如下方面著手，逐步完善班組安全建設(shè)。
率先開展和逐步深化oshms管理宣傳、教育活動，不斷提高班組成員的oshms意識
班組管理者應(yīng)結(jié)合班組生產(chǎn)實際，根據(jù)oshms之精髓，率先開展并逐步深化oshms管理思想的宣傳、教育活動。宣傳與學(xué)習(xí)的內(nèi)容可優(yōu)先選擇標(biāo)準(zhǔn)中實用的，有利于改進(jìn)本班組安全生產(chǎn)狀況的主要工作方法及其實施程序。諸如：oshms的主要理論基礎(chǔ)；體系的五大核心要素及其內(nèi)涵；危害辨識、風(fēng)險評價所涉及的范圍、內(nèi)容和主要方法；風(fēng)險控制計劃的制訂原則及其要求；應(yīng)急預(yù)案的制訂原則；績效測量的內(nèi)容、主要方法等，以不斷提高班組成員的oshms意識，完善班組安全建設(shè)。
適度開展班組范圍內(nèi)的危害辨識、風(fēng)險評價活動，發(fā)動班組成員獻(xiàn)計獻(xiàn)策
所謂“適度”是指班組開展的危害辨識、風(fēng)險評價活動所涉及的范圍是有限的，其危害因素憑借班組成員現(xiàn)有的文化技術(shù)素質(zhì)，工作經(jīng)驗和班組現(xiàn)有技術(shù)條件基本上能夠辨識、評價出來；所謂“班組范圍內(nèi)”，系指班組危害辨識、風(fēng)險評價活動涉及的范圍僅限于本班組作業(yè)范圍且依靠班組成員本身即能基本上控制其風(fēng)險；要求“發(fā)動班組成員獻(xiàn)計獻(xiàn)策”，是因為風(fēng)險評價工作是一項涉及因素較多的不間斷過程，其評價結(jié)果有可能隨著安全生產(chǎn)狀況的變化而變化。只有讓對生產(chǎn)作業(yè)狀況最熟悉的班組成員們直接參與，才能及時快捷地依據(jù)實際生產(chǎn)的最新狀況，得出較為滿意的評價結(jié)果。班組成員們針對本班組現(xiàn)有的作業(yè)環(huán)境和作業(yè)組織，通過安全活動，將其主要危害因素最大限度地予以辨識，并依據(jù)其危害程度進(jìn)行排序和認(rèn)真評價，可為隨后制定風(fēng)險控制計劃提供依據(jù)。
適時制定詳細(xì)、可行的消除危害、控制風(fēng)險目標(biāo)、計劃，并及時進(jìn)行實施
所謂“適時”，是指風(fēng)險控制目標(biāo)、計劃的制定時機應(yīng)選定在主要危害因素被初步找出，并經(jīng)現(xiàn)場驗證和最終確認(rèn)的最初時刻；所謂“詳細(xì)”，是指斑組制定的風(fēng)險控制目標(biāo)應(yīng)該用具體的量化指標(biāo)（數(shù)值）表示出來，為實現(xiàn)該目標(biāo)而制定的風(fēng)險控制計劃至少應(yīng)包括如下內(nèi)容：制約目標(biāo)實現(xiàn)的全部主要危害因素（要因）；針對諸項要因應(yīng)制定的對策及為消除該要因的影響所需采取的具體措施；諸項措施實施后應(yīng)分別達(dá)到的目標(biāo)值（子目標(biāo)）；衡量諸項子目標(biāo)是否實現(xiàn)的衡量（測）量標(biāo)準(zhǔn)或方法；由何人負(fù)責(zé)、何人參加，在何時何地實施上述措施等，并確定專人督促檢查；所謂“可行”，系指班組制定的目標(biāo)值應(yīng)具備合理性（目標(biāo)實現(xiàn)的難易程度應(yīng)與班組成員們現(xiàn)有的工作能力相適應(yīng)）和易測量性（現(xiàn)有或易于找到檢驗?zāi)繕?biāo)值是否實現(xiàn)的測量方法或標(biāo)準(zhǔn)）等屬性。班組風(fēng)險控制目標(biāo)及計劃制定后，班組管理者應(yīng)督促相關(guān)人員按計劃及時實施，并確保其實施效果。
第14篇 切實加強班組安全基礎(chǔ)管理
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營管理活動最基本的單元。只有切實加強班組安全管理，才能夯實企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，才能有助于扭轉(zhuǎn)徐礦集團安全生產(chǎn)被動局面，實現(xiàn)全年安全目標(biāo)。
安全發(fā)展基礎(chǔ)在班組。煤礦安全管理的落腳點在班組，事故防范最終也要靠班組中的每一名成員。抓住了班組，也就抓住了煤礦安全管理的根，只有把根激活，安全這棵大樹才能四季常青。少數(shù)班組安全管理基礎(chǔ)薄弱、部分班組長安全意識不強、安全技能不高等是徐礦集團在班組建設(shè)方面存在的突出問題。這些問題不解決，班組安全基礎(chǔ)就不會牢固，徐礦集團的安全發(fā)展也就無從談起。各單位要高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè)，把班組基礎(chǔ)建設(shè)作為加強礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的重要工作，建立健全班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，認(rèn)真落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，不斷完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核機制，進(jìn)一步強化班組成員安全教育及安全知識、崗位技能的培訓(xùn)，全面提升本質(zhì)安全型班組創(chuàng)建水平。要通過加強班組建設(shè)工作，使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為礦井安全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
班組管理重點在現(xiàn)場。企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要靠班組來完成，各項規(guī)章制度都要靠班組來落實，安全管理重點在班組，關(guān)鍵在現(xiàn)場。因此，班組的現(xiàn)場安全管理是重中之重，也是實現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標(biāo)的根本途徑。要進(jìn)一步提升每一個班組現(xiàn)場精細(xì)化管理水平，實現(xiàn)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫好交接班日志，確保實現(xiàn)“無縫交接”。要不斷強化“手指口述”操作法在現(xiàn)場的應(yīng)用與落實，真正達(dá)到“真心實意提個醒”的目的。班組成員要切實增強安全責(zé)任意識，嚴(yán)格按照規(guī)程措施組織生產(chǎn)和施工；要拒絕執(zhí)行不符合現(xiàn)場實際的規(guī)程措施，切實提高自身業(yè)務(wù)保安能力。要認(rèn)真開展隱患排查治理工作，對作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行定時、定點、定線路輪回檢查，及時排查治理現(xiàn)場安全隱患，實現(xiàn)設(shè)備、系統(tǒng)安全運行。
班組建設(shè)關(guān)鍵在班組長隊伍建設(shè)。班組長是班組的核心，是企業(yè)安全生產(chǎn)在現(xiàn)場管理最直接、最重要的組織者和實施者，是企業(yè)和職工個體的聯(lián)系紐帶?？梢哉f，班組長既是生產(chǎn)的組織者，又是安全的監(jiān)管人，承擔(dān)著艱難險重的安全生產(chǎn)繁重任務(wù)。各單位要以班組長隊伍建設(shè)為抓手，通過關(guān)心、教育、培訓(xùn)等多種方式，指導(dǎo)和幫助班組長提高安全綜合素質(zhì)，使其真正成為安全生產(chǎn)的示范者和帶頭人。廣大班組長要牢固樹立“安全第一”思想，正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，時刻保持清醒頭腦，堅決做到不安全不生產(chǎn)；要不斷加強安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身辨別危險源、控制事故的能力；要積極組織崗位練兵、事故救援演練等活動，促使班組成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作技能，提高事故防范與處置能力。同時，要注重加強自身作風(fēng)建設(shè)，以身作則，身先士卒，做好安全履職的表率。
在安全生產(chǎn)的關(guān)鍵時刻，各單位要高度重視班組安全基礎(chǔ)管理工作，把安全管理的焦點對準(zhǔn)班組，把班組管理的重點放在現(xiàn)場，以提升班組長隊伍素質(zhì)為抓手，狠抓班組安全管理，推動企業(yè)安全發(fā)展。
第15篇 班組工作總結(jié)：安全生產(chǎn)及民主管理
一年來， 我們 班組以 、隊工作方針為指引，在隊長 ，書記 ，技術(shù)副隊長 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體職工齊心協(xié)力，緊緊圍繞我礦“三百萬、管理年、增效益、促發(fā)展”整體戰(zhàn)略目標(biāo)開展工作，狠抓班級各項管理，落實目標(biāo)管理責(zé)任，推行績效考核，較好的完成了全年各項工作任務(wù)。主要工作如下：
一、加強管理，嚴(yán)明紀(jì)律，圓滿實現(xiàn)安全無事故。
“安全為天”、“安全大于一切”、“安全是職工最好的福利”我等，礦十大安全理念在我們班組職工心中時常在回響。在日常工作中，我們時刻牢牢繃緊安全這根弦，嚴(yán)格遵守崗位安全操作規(guī)程，嚴(yán)格遵守停送電制度;配合發(fā)電廠作好并網(wǎng)工作，杜絕兩電源在變電所相通;加強設(shè)備巡視，把事故消滅于萌芽狀態(tài);認(rèn)真執(zhí)行交接班程序，手交手，口交口，雙人交接后簽字才能離開。經(jīng)過以上措施實施，我們今年做到了安全無事故。
二、加強學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢，適應(yīng)工作崗位新要求。 在日常工作中，我們十分注意職工的學(xué)習(xí)教育工作。利用班前后會、周二周五學(xué)習(xí)會等，擠出時間，學(xué)習(xí)礦隊會議精神，學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)崗位操作技能，努力提高自已思想政治覺悟，理論文化水平，及業(yè)務(wù)操作技能。特別是今年以來，地面變電所高壓總盤由原來的貧油斷路器改為現(xiàn)在的真空斷路器，大大提高了供電可靠性，操作簡便省力，易維護(hù)，力爭分段把高壓分盤，逐步全部更換為真空開關(guān)。我們及時地組織職工學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確熟練地掌握新的操作流程，沒出現(xiàn)一起操作失誤，受到了 領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
三、加強自我修煉，提高自身素質(zhì)，努力打造一支高效精干的班組隊伍。
今年我們地面變電所積極配合隊部工作，在更換高壓總盤真空開關(guān)的同時，對所有的高壓分盤進(jìn)行了噴漆，使地面變電所高壓室面貌有了很大改觀。隊干部、大班電工、地面已二電工經(jīng)過了幾天幾夜持續(xù)奮戰(zhàn)，在保證單回路安全供電的情況下，終于如期圓滿完成了此項工作。我們還緊密配合我隊在變電所實行軍事化管理措施的實施，積極參加軍訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精心打造一支高效精干、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的班組隊伍。同時，我們還大力加強了班組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化活動，深入開展“opm”精細(xì)化管理，把先進(jìn)的企業(yè)文化理念滲透到職工的日常工作中，以先進(jìn)的文化引導(dǎo)職工思想，規(guī)范職工行為。
四、搞好班組民主管理和隊伍建設(shè)。
在我們班組，民主管理是一直以來養(yǎng)成的好習(xí)慣。無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進(jìn)職工的評選，我們?nèi)堪凑贞牪康囊?，做到公平、公正、公開。還在班組成員中廣泛開展提合理化建議、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、講評互評等活動，極大地提高了職工的工作積極性、主觀能動性，在我們班組形成了一股黨員干部帶頭，人人爭先進(jìn)，個個當(dāng)模范，一心為工作的良好氛圍。
05年的工作快要結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績，但是還有很多不足之處。比如環(huán)境衛(wèi)生工作還有待加強。在2006年，我們地面變電所將在廠隊領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，克服以往工作的不足，更加努力地工作，確保安全供電，為我廠整體工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第16篇 班組安全管理——三點控制法
“三點”是指危險點、危害點、事故高發(fā)點。這“三點”是班組安全生產(chǎn)的要點、主控點和注意點，有效地控制了“三點”，班組安全生產(chǎn)就有了把握。因此，控制“三點”是班組安全建設(shè)的又一具體辦法。
（1）危險點的控制危險點是指相對于其他作業(yè)點和崗位更危險的崗位。危險點固有的危險性使它成為安全控制的重點。危險點發(fā)生事故的概率很大，但并不表明它時時、處處要發(fā)生事故，只要安全措施到位、防范辦法周密，是可以把危險點變成不危險點的，這就要求班組在如何控制危險點上下功夫。作者提出10 項控制危險點的辦法：
①編制危險點應(yīng)急救援預(yù)案；
②所有危險點的作業(yè)人員必須安全培訓(xùn)教育合格，取證后方能上崗；
③對危險點的巡檢，班組長至少每天兩次；
④對危險點必須設(shè)立現(xiàn)代監(jiān)控、監(jiān)測設(shè)備，有條件的實行計算機管理；
⑤危險點必須配備消防水和數(shù)量足夠的消防滅火器材；
⑥危險點現(xiàn)場必須有明顯的安全標(biāo)志和安全需知牌；
⑦危險點現(xiàn)場必須保持暢通的安全通道；
⑧危險點的設(shè)備設(shè)施要設(shè)有良好的防雷接地裝置和防洪排水設(shè)施；
⑨危險點現(xiàn)場必須使用防爆電器；
⑩危險點現(xiàn)場要經(jīng)常保持現(xiàn)場的整潔、清潔、文明；
⑾-危險點每年必須向廠部或集團公司以及當(dāng)?shù)卣畧蟾嫫溥\行情況。
（2）危害點的控制危害點和危險點一樣，是相對于其他作業(yè)點更具危害性的作業(yè)點。危害點具有危害性，如化工企業(yè)有毒有害氣體崗位就是危害點，毫無疑問它是班組安全生產(chǎn)的控制點。要控制危害點的危害性，除了設(shè)計的安全性以外，還必須使班組的每個成員了解危害物質(zhì)的性質(zhì)、預(yù)防的辦法、緊急情況下的應(yīng)急措施等。作者提出!'項控制危害點的辦法：
①編制危害點應(yīng)急救援預(yù)案；
②所有危害點的從業(yè)人員必須經(jīng)過針對性的安全教育，取證后方能上崗；
③對危害點的巡檢，班組長至少每班兩次，操作人員每小時一次；
④危害點配足過濾式防毒面具，每個點至少配兩具氧氣呼吸器；
⑤危害點現(xiàn)場必須配有壓力表、溫度計、液位計等就地監(jiān)測設(shè)施；
⑥危害點嚴(yán)禁儲罐超儲、庫房超存、工藝過程超壓；
⑦危害點的操作人員配備一定數(shù)量的便攜式可燃?xì)怏w、有毒有害氣體監(jiān)測儀；
⑧危害點現(xiàn)場保持通暢的通道；
⑨危害點現(xiàn)場必須使用防爆電器；
⑩危害點現(xiàn)場保持整潔、清潔、文明。
（3）事故高發(fā)點的控制顧名思義，事故高發(fā)點就是指這個點曾經(jīng)發(fā)生過事故或多次發(fā)生過事故，這樣的點就是班組安全生產(chǎn)的控制點?！扒笆虏煌?，后事之師”，對于事故高發(fā)點，除了采取切實可行的措施外，主要是吸取事故教訓(xùn)、杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。
①要在事故高發(fā)點現(xiàn)場掛上警示牌，說明這個點曾經(jīng)多次發(fā)生過事故，警示大家要引以為戒；
②重新審定操作規(guī)程，針對已發(fā)事故的分析結(jié)果改進(jìn)操作方式；
③對事故高發(fā)點加強監(jiān)控和安全檢查頻率；
④對事故高發(fā)點加強設(shè)施和裝備，如增加安全設(shè)施、改進(jìn)工作環(huán)境等；
⑤把事故高發(fā)點作為現(xiàn)場安全教育的基地；
⑥對事故高發(fā)點建立健全3個系統(tǒng)：一是組織保障系統(tǒng)，二是人員職責(zé)系統(tǒng)，三是管理功能系統(tǒng)。
