第1篇 加強(qiáng)班組安全管理的策略
影響班組安全管理的因素很多,從國(guó)際上來看,有對(duì)生命愛護(hù),對(duì)人權(quán)關(guān)注的特別重視;從國(guó)內(nèi)來看,有不斷出臺(tái)安全生產(chǎn)的法規(guī)和全國(guó)人民及人大代表們的反復(fù)呼吁。因此,尊重健康權(quán)、生命權(quán),關(guān)愛生命,應(yīng)加強(qiáng)班組安全管理,為克服目前存在的主要問題,筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下策略。
一是加強(qiáng)教育與培訓(xùn),當(dāng)今世界正在突飛猛進(jìn),煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強(qiáng)教育與培訓(xùn),特別是對(duì)于文化素質(zhì)不高的農(nóng)協(xié)工,提高意識(shí)至關(guān)重要,主要進(jìn)行常規(guī)性基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),基礎(chǔ)知識(shí)就是對(duì)采、掘、機(jī)通、運(yùn)各個(gè)崗位的要求,要采用廣播電視,加強(qiáng)視聽效果。用漫畫寓教于樂,用案例警醒職工,只有這樣,才能使職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性。
二是強(qiáng)化制度建設(shè),要任人唯賢,管好,用好,用對(duì)班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)責(zé)任制,班組長(zhǎng)崗位操作制度,在基層制度建設(shè)中尤為重要。因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者,他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不違章作業(yè),所以從某種意義上說,單位安全生產(chǎn)工作搞得好不好,關(guān)鍵在班組長(zhǎng),管好、用好、用對(duì)班組長(zhǎng),就能有效促進(jìn)企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。
三是煤炭主管部門和監(jiān)管部門,在指導(dǎo)煤礦生產(chǎn)建設(shè)的同時(shí),應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的縱向到底的安全生產(chǎn)意識(shí)?!睹禾糠ā?、《礦山資源法)、《安全生產(chǎn)法》、<煤礦安全生產(chǎn)基本條例》的頒布從宏觀上規(guī)范了煤礦有序開采,合法生產(chǎn),如果一旦出現(xiàn)把文件束之高閣,就會(huì)再現(xiàn)嚴(yán)重的安全生產(chǎn)脫節(jié)現(xiàn)象,煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該把法律、法規(guī)及上級(jí)指令,落實(shí)到基層,落實(shí)到班組,確保班組的所有成員應(yīng)知、應(yīng)會(huì),并進(jìn)而熟悉操作,在安全條件下生產(chǎn)。
四是按“四不放過”原則,嚴(yán)格責(zé)任追究。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化,安全創(chuàng)水平,要求職工干標(biāo)準(zhǔn)活,上標(biāo)準(zhǔn)崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)干好本職工作,然而現(xiàn)實(shí)管理活動(dòng)中卻不盡如人意,有的職工自律意識(shí)差,在缺乏監(jiān)督的環(huán)境下就不能自覺遵章守紀(jì),因此,根據(jù)事故致因理論海因里希法則,就應(yīng)嚴(yán)肅責(zé)任追究,重查“三違”,重處“三違”,有效規(guī)范職工的工作行為,從上到下夯實(shí)安全管理基礎(chǔ),減少煤礦事故發(fā)生,使煤礦安全工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展,走上安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安之路。
第2篇 加強(qiáng)班組安全管理勢(shì)在必行
班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn),是安全生產(chǎn)最基本的單位,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的保證。只有班組的安全隱患消除了,安全基礎(chǔ)牢固了,整個(gè)企業(yè)的安全工作才有保障,因此,加強(qiáng)電力企業(yè)班組安全管理勢(shì)在必行。
1 班組安全工作存在的主要問題
1.1安全活動(dòng)流于形式。
現(xiàn)在不少班組,特別是班組長(zhǎng),往往只把生產(chǎn)任務(wù)當(dāng)作頭等大事抓,而把安全工作當(dāng)作一項(xiàng)軟指標(biāo)來對(duì)待。安全活動(dòng)不能定期開展,只念念文件、不能密切結(jié)合本班組的實(shí)際情況,記錄過于簡(jiǎn)單,記錄不真實(shí),缺少本班組安全工作內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)活動(dòng)少,班前班后會(huì)視為可有可無等。這樣,無益于提高安全意識(shí)和吸取教訓(xùn)。
1.2違章違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
由于少數(shù)人員素質(zhì)低、責(zé)任感差,部分領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴(yán),工作人員相互監(jiān)督不力等管理方面的原因,少數(shù)職工沒有深刻認(rèn)識(shí)到違章違紀(jì)的危害性,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)違章違紀(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如高空作業(yè)不系雙保險(xiǎn)安全帶;進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽,或戴了安全帽只圖個(gè)形式,連帽繩都不系;檢修作業(yè)不驗(yàn)電接地,特別是配電變壓器臺(tái)架上工作不按規(guī)定做好安全措施;在操作中不認(rèn)真擬票而用草票操作,不認(rèn)真實(shí)行“三核對(duì)”而走錯(cuò)間隔;執(zhí)行工作票流于形式,工作監(jiān)護(hù)不到位,工作人員精力不集中,甚至離開工作現(xiàn)場(chǎng),從事與工作無關(guān)的工作和娛樂活動(dòng);在值班紀(jì)律方面,違章違紀(jì)的問題也較突出,如不服從調(diào)度命令或拖延執(zhí)行調(diào)度命令、上班打牌等等。凡此種種,有的釀成了事故,給個(gè)人和家庭造成極大痛苦,給企業(yè)造成極大損失,有的雖未造成事故但產(chǎn)生了極壞的影響。
1.3不能按“三不放過”原則分析處理事故
有的班組出了事故,不是認(rèn)真從自身找原因,不是從執(zhí)行規(guī)章制度上找原因,而是強(qiáng)調(diào)客觀原因,能瞞的則瞞,能推的則推。因此,不僅事故真實(shí)原因無法查清,當(dāng)事人或群眾不能吸取教訓(xùn),更談不上制定防范措施了,以致有的班組異常和未遂頻發(fā),安全局面很不穩(wěn)定。
1.4安全檢查次數(shù)多,但效果欠佳
客觀地講,電力企業(yè)班組安全管理工作過去有一套成功經(jīng)驗(yàn)。其中包括有行業(yè)特色的各項(xiàng)安全檢查制度。但檢查中存在不少問題,收效不大,原因在于:一是有些檢查組大而全、人員多、重點(diǎn)不突出;二是檢查陪同人員多、在路上跑的時(shí)間多,聽匯報(bào)的時(shí)間多,檢查的時(shí)間少;三是被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心檢查結(jié)果而不關(guān)心檢查的效果,擔(dān)心提出的問題太多臉上無光,影響政績(jī),找出各種理由進(jìn)行解釋。檢查人員迎合被檢查單位領(lǐng)導(dǎo)心理,大講成績(jī),問題一筆帶過甚至不提:四是檢查工作虎頭蛇尾,搞形式主義,做表面文章,只滿足于發(fā)現(xiàn)問題、提出要求,而不追蹤整改落實(shí)情況。
2 加強(qiáng)班組安全管理的必要性
2.1廣大職工的需要
如果一個(gè)班組的安全管理薄弱,必然就存在安全隱患,事故就會(huì)趁虛而入。由于電力行業(yè)的特殊性,事故可能給個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)帶來重大損失,發(fā)生人身事故給家庭帶來的不幸更是無法想象。各級(jí)各部門應(yīng)把安全工作作為一項(xiàng)重要指標(biāo)進(jìn)行考核,甚至行使一票否決權(quán),廣大職員對(duì)此非常關(guān)切,希望確保人身安全和經(jīng)濟(jì)效益。
2.2企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展的需要
上級(jí)提出了電力企業(yè)必須堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)效益為中心,以安全文明生產(chǎn)為基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨”的指導(dǎo)思想。這就要求我們?cè)诟黜?xiàng)工作中通過保證安全生產(chǎn)去要效益。沒有安全生產(chǎn),就沒有電力企業(yè)最佳經(jīng)濟(jì)效益,安全生產(chǎn)效益已逐步成為電力職工的共識(shí)。
同時(shí),加強(qiáng)班組安全管理也是企業(yè)求發(fā)展、上臺(tái)階、達(dá)部標(biāo)、創(chuàng)一流的需要。因?yàn)殚_展這些活動(dòng)的基本思路是:以治理設(shè)備為基礎(chǔ),以加強(qiáng)管理為保證,以提高人員素質(zhì)為目的,從而提高企業(yè)的整體素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。這些內(nèi)容無一不與班組安全管理工作有關(guān)。
2.3社會(huì)的需要
隨著電網(wǎng)的發(fā)展,人民生活水平的提高,工業(yè)生產(chǎn)與人民生活已離不開電,電網(wǎng)安全受干擾的因素也越來越多,許多例子說明電力事故對(duì)社會(huì)影響巨大。我們要在現(xiàn)有條件下保證對(duì)社會(huì)的安全供電,壓力更大,責(zé)任更重。
3 建設(shè)安全合格班組
3.1加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
3.1.1充分認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的重要性。班組是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ),班組是生產(chǎn)一線安全管理的關(guān)鍵,而班組長(zhǎng)在班組安全工作中處于特殊的位置,安全責(zé)任重大。
3.1.2選準(zhǔn)班組長(zhǎng)。應(yīng)挑選業(yè)務(wù)技術(shù)精、以身作則、嚴(yán)格要求自己、有一定組織能力和工作方法的同志任班組長(zhǎng),班組的安全管理就有了領(lǐng)路人。
3.1.3加強(qiáng)班組長(zhǎng)思想教育,尤其是愛廠敬業(yè)及安全觀的教育,提高其素質(zhì),增強(qiáng)其安全生產(chǎn)和職業(yè)道德意識(shí),使企業(yè)的安全制度成為自身的需求和信念,變“我要安全”為“我為安全”和“我會(huì)安全”。
3.1.4加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高應(yīng)變能力。經(jīng)常對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、安全規(guī)程培訓(xùn),使其具備在各種環(huán)境中進(jìn)行安全生產(chǎn)的技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變處理能力;熟悉本班組安全工器具的操作及使用方法,熟悉本班組的工作環(huán)境和條件,了解本班組及現(xiàn)場(chǎng)存在的不安全因素,制定有效安全措施,確保班組的安全生產(chǎn)。對(duì)于年輕、有培訓(xùn)前途的班組長(zhǎng),要擇優(yōu)送高等院校深造。
3.1.5加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)法制觀念,提高遵章守紀(jì)的自覺性。
3.1.6建立考評(píng)制度,實(shí)行任期目標(biāo)管理責(zé)任制,對(duì)在崗班組長(zhǎng),應(yīng)定期考察、評(píng)比、記錄其工作實(shí)績(jī)和不足。一方面獎(jiǎng)優(yōu)罰懶,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn);另一方面幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出缺點(diǎn),逐步完善,以盡快勝任本職崗位。使班組長(zhǎng)個(gè)個(gè)盡心盡職,做到為班組長(zhǎng)一任,保一班組平安。
3.2抓好班組培訓(xùn)工作
提高班組成員技術(shù)水平和現(xiàn)場(chǎng)工作水平是確保人身和設(shè)備安全的可靠保證。
3.2.1班長(zhǎng)和班組技術(shù)員必須打破技術(shù)保守的陳舊思想,通過傳、幫、帶、教,鼓勵(lì)班內(nèi)成員在技術(shù)上超過自己。
3.2.2根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐需要,制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)工作要根據(jù)人員的基礎(chǔ)水平,實(shí)事求是,循序漸進(jìn)。
3.2.3新設(shè)備投運(yùn)前,班長(zhǎng)(班組技術(shù)員)要自己或請(qǐng)專家為大家講課,使大家掌握新設(shè)備安全運(yùn)行維護(hù)的技術(shù)。
3.2.4碰到技術(shù)難題,可以組織技術(shù)討論會(huì),也可以請(qǐng)車間、廠部或外單位專家來指導(dǎo)。攻下技術(shù)難題后,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使大家都掌握新技術(shù)。
3.3落實(shí)班組和設(shè)備管理責(zé)任制
每個(gè)檢修和運(yùn)行班組,都負(fù)責(zé)一定的設(shè)備檢修維護(hù)或運(yùn)行管理工作。對(duì)檢修班組來說,班下面可設(shè)立若干專責(zé)組或?qū)X?zé)人,以便將設(shè)備劃分給專責(zé)組管理。專責(zé)組長(zhǎng)應(yīng)有較高的技術(shù)水平和獨(dú)立主持現(xiàn)場(chǎng)工作的能力,有條件的班組可將設(shè)備專責(zé)到人。
3.4認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)程,搞好現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量管理
檢修班長(zhǎng)和專責(zé)組長(zhǎng)在大多數(shù)情況下都是檢修現(xiàn)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人,為確?,F(xiàn)場(chǎng)安全和檢修質(zhì)量,應(yīng)在下述三個(gè)階段做好各項(xiàng)安全工作。
3.4.1準(zhǔn)備階段。根據(jù)檢修工藝規(guī)程和設(shè)備實(shí)際存在的問題,確定檢修工作的標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目和特殊項(xiàng)目,編寫好檢修計(jì)劃,制定好檢修工作網(wǎng)絡(luò)圖。
3.4.2現(xiàn)場(chǎng)檢修階段。按檢修計(jì)劃和工作網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行逐項(xiàng)檢修,檢修工作中應(yīng)嚴(yán)格遵守工藝規(guī)程的各項(xiàng)技術(shù)要求,做到不漏項(xiàng),每完成一道檢修工序,都要按工藝規(guī)程檢查是否合格。檢修工作全過程都要做好技術(shù)記錄,檢修試驗(yàn)技術(shù)記錄要做到標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
3.4.3工作結(jié)束階段。整個(gè)檢修工作結(jié)束前,負(fù)責(zé)人要全面檢查檢修項(xiàng)目是否完成,各種檢修、試驗(yàn)數(shù)據(jù)是否合格,反復(fù)檢查檢修設(shè)備區(qū)域,不準(zhǔn)遺留檢修工具和其它東西,清理檢修中拆下的各種物件,搞好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。負(fù)責(zé)人在辦理終結(jié)票手續(xù)前要多次檢查被檢修的設(shè)備,確認(rèn)各項(xiàng)任務(wù)全部完成后,下令工作人員全部撤離現(xiàn)場(chǎng),避免個(gè)別人員由于各種原因誤碰帶電設(shè)備,造成觸電事故。
3.5認(rèn)真開展班組安全活動(dòng)
班組安全活動(dòng)應(yīng)有以下幾方面的內(nèi)容:
3.5.1學(xué)習(xí)上級(jí)安全文件。
3.5.2學(xué)習(xí)安規(guī)和規(guī)章制度。
3.5.3學(xué)習(xí)事故通報(bào)。
3.5.4總結(jié)講評(píng)前階段工作及布置下一階段任務(wù)。班組長(zhǎng)在每周一次的安全活動(dòng)中應(yīng)系統(tǒng)總結(jié)一周工作中生產(chǎn)、質(zhì)量、安全情況,分析解決本班組的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié),對(duì)下一步工作排出計(jì)劃并提出安全注意事項(xiàng)。
3.5.5嚴(yán)格堅(jiān)持“三不放過”原則。在發(fā)生事故、障礙、異常、嚴(yán)重未遂時(shí),當(dāng)事人及在場(chǎng)的工作人員應(yīng)立即記錄事故經(jīng)過及處理過程,班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)召開分析會(huì),堅(jiān)持實(shí)事求是,按“三不放過“原則進(jìn)行分析調(diào)查,使職工受到教育,在找出事故原因的同時(shí)制定出切實(shí)可行的防范措施。
3.6大力開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)。
由于習(xí)慣性違章具有一定的頑固性、潛在性、盲目性、普遍性,是安全生產(chǎn)的頑癥,因此要深刻認(rèn)識(shí)長(zhǎng)期堅(jiān)持反習(xí)慣性違章的重要意義。班組長(zhǎng)要堅(jiān)定決心、態(tài)度果斷、嚴(yán)格要求自己,起好遵章守紀(jì)的模范帶頭作用。
3.7正確使用合格的安全工具
安全工器具的選型、保管、使用、試驗(yàn)均要按規(guī)定進(jìn)行,管理的基本要求是三十二個(gè)字,即:徹底清查、逐件檢查、壞的封修、缺的補(bǔ)齊、登記造冊(cè)、妥善保管、正確使用、定期試驗(yàn)。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題,安全工作關(guān)系到方方面面,涉及到每個(gè)職工,一人之失、一事之失、一時(shí)之失都可能給企業(yè)帶來不可估量的損失。在企業(yè)安全工作中,只有加強(qiáng)班組安全管理,才能穩(wěn)定安全局面。
(謝運(yùn)來)
第3篇 加強(qiáng)班組安全管理
安全管理的落腳點(diǎn)在班組,防范事故工作的終端是每一個(gè)員工,目的就是要努力保證他們的人身安全和工作安全。因此,如何認(rèn)真地確立起每一個(gè)員工的安全意識(shí),使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”,到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變,是班組安全工作的重點(diǎn)。因而在班組安全管理中,要始終堅(jiān)持以人為本的原則,以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命與健康為宗旨。
安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求,從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽,我打你通”,不是大道理滿堂灌,就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題,還應(yīng)注重情感投入,可采用親情教育法,如在會(huì)議室可以設(shè)立“全家福”樣板,把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面,時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托;如為職工過生日、送警句,懇談會(huì)、兄弟交心等方法不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
第4篇 班組安全管理講座-加強(qiáng)班組安全建設(shè)的基本要求
班組安全建設(shè)是班組建設(shè)的重要組成部分,班組的安全管理做得好,也有助于生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等等。為了加強(qiáng)班組安全建設(shè),班組應(yīng)該做到:
1.要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過硬、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心
班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé),是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。 因此,班組長(zhǎng)不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,思想覺悟高,責(zé)任心強(qiáng),能關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志,而且還要有過硬的技 能、強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識(shí)。班組長(zhǎng)要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。
班組安全員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員是搞好班組安全工作的骨干力量,他們負(fù)有協(xié)助班組長(zhǎng)搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。因此,必須由能忠于職守、堅(jiān)持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動(dòng)保護(hù)工作,并具有一定安全生產(chǎn)和工業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的同志擔(dān)任。
班組安全員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員在班組的生產(chǎn)活動(dòng)中,要充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等 方面的“哨兵”和“報(bào)警”作用,協(xié)助班組長(zhǎng)搞好班組安全管理,開展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動(dòng)。 此外,還要協(xié)助班組長(zhǎng)做好職工的思想政治工作,防止人的不安全行為或因情緒波動(dòng)、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
2.安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)
有目標(biāo)才有方向,班組應(yīng)有自己實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí),要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容,并按“生產(chǎn)無隱患、個(gè)人無違章、班組無事故”的要求,結(jié)合班組的具體情況,制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法,深入開展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動(dòng)。
3.要有一套完善的安全管理制度
制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié),又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度,按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。
(1)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。 班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求,推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。
(2)實(shí)行巡回檢查制。 要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi),對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況,使用安全檢查表,對(duì)生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況,采取措施消除隱思,排除故障,防止事故的發(fā)生。
(3)嚴(yán)格交接班制度。要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面招生產(chǎn)、安全等情況交接清楚,切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異?,F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見,以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。
(4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵,是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵,使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能,防止因誤操作而引起事故,另一方面又要針對(duì)發(fā)生事故 或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施,進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練,努力提高職工的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。
(5)健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。 設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn),是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ),必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。
設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計(jì)劃進(jìn)行,班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)數(shù)正確累計(jì),并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見。對(duì)設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作,班組要定出制度,確保設(shè)備完好,防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故,對(duì)設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用,精心保養(yǎng),做到安全附件及防護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修,同時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn),充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用,確保機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行。
(6)嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。 勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段,班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全,不正確的不得上崗。
建立健全各項(xiàng)安全管理制度,必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來。要把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中,保證這些制度的貫徹實(shí)施。
4.努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化,開展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)
人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過程實(shí)行規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。因此,各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程,施工單位應(yīng)下達(dá)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),要求職工掌握和嚴(yán)格遵守,做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活,防止因錯(cuò)誤操作,工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當(dāng)而引起事故和擴(kuò)大損失,為此,班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律和工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度,要教育職工自覺地嚴(yán)格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項(xiàng)工藝參數(shù)和要求去操作,按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工作業(yè)。班組長(zhǎng)進(jìn)行崗位巡回檢查時(shí),要認(rèn)真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的,要及時(shí)糾正,嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律,堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),杜絕違章作業(yè)行為。
安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起,管理從基礎(chǔ)抓起,基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)是加強(qiáng)企業(yè)管理的基礎(chǔ),是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的重要措施。為此,要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化以及操作標(biāo)準(zhǔn)化等三大環(huán)節(jié),標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ),管理標(biāo)推化是保證,操作標(biāo)準(zhǔn)化是核心,現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)淮化要服務(wù)于操作標(biāo)準(zhǔn)化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點(diǎn),分別制訂現(xiàn)場(chǎng)管線安裝標(biāo)準(zhǔn)、防塵防毒設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備維修管理標(biāo)準(zhǔn)和操作程序標(biāo)準(zhǔn)。制訂操作標(biāo)準(zhǔn)做到專人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、 群眾審定、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定,并認(rèn)真組織班組實(shí)施,進(jìn)行檢查考核。
5.班組安全活動(dòng)做到經(jīng)?;⒅贫然?/p>
安全活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過程,班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置,班中有巡回檢查和安全對(duì)策,班后有安全小結(jié)和評(píng)議,每周有安全活動(dòng)日,每月有巡回檢查和安全對(duì)策,班后有安全小結(jié)和評(píng)議。每周有安全活動(dòng)日,每月有安全評(píng)比,年終總評(píng)有安全內(nèi)容,要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)績(jī)統(tǒng)一起來考核。
班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。 要把安全活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來,發(fā)動(dòng)職工為加強(qiáng)安全生產(chǎn)、改善勞動(dòng)條件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案,對(duì)成績(jī)顯著的有功人員, 建議有關(guān)管理部門給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6.開展經(jīng)常性的安全教育
要使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)的主動(dòng)防范,必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì),使他們?cè)谒枷肷虾图夹g(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求,不具備基本安全知識(shí)和技能的人不能上崗。為此,班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作,提高職工遵章守紀(jì)的自覺性,使黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正為群眾掌握,成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動(dòng)。與此同時(shí),要有針對(duì)性地開展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實(shí)現(xiàn)全會(huì)培訓(xùn),做到崗位操作正確、熟練;安全基本知識(shí)人人掌握,能熟練判別異常情況,及時(shí)排除生產(chǎn)故障。
要有計(jì)劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識(shí),使大家懂得事故預(yù)測(cè)的基本方法,把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去,使班組的安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。
第5篇 加強(qiáng)班組安全自我管理的措施
員工是安全管理的主體,尤其是一線員工,是企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)章制度的最終執(zhí)行者,他們安全自我管理能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)安全管理的成敗。因此,必須采用科學(xué)、可行的方法措施,加強(qiáng)班組安全自我管理。
(1)良好的自我管理能力首先需要廣大員工將安全意識(shí)深植在心中,落實(shí)在
行動(dòng)上。關(guān)于安全的重要性,每位員工都能夠講出很多,但是,每次事故發(fā)生后安全意識(shí)淡薄仍然是引發(fā)事故的一項(xiàng)重要因素。究其原因,是因?yàn)橐徊糠謫T工只是將安全的重要性放在了嘴上,而沒有體現(xiàn)在行動(dòng)中。廣大員工要調(diào)整自己在安全管理中的定位,充分認(rèn)識(shí)到自己在安全管理中的主體地位,發(fā)揮安全管理主觀能動(dòng)性,將自己知道的道理、學(xué)習(xí)到的知識(shí)落實(shí)到具體工作實(shí)踐中。
(2)自我管理能力的提升源自對(duì)規(guī)章制度的敬畏。規(guī)章制度是維護(hù)企業(yè)正常
生產(chǎn)秩序的紅線,是員工的行為準(zhǔn)則。但是部分員工卻認(rèn)為規(guī)章制度束縛了自己的自由,甚至覺得規(guī)章制度是管理者行使管理職權(quán)的武器,對(duì)執(zhí)行規(guī)章制度有對(duì)立情緒。無數(shù)事故教訓(xùn)警示我們,違章作業(yè)是安全生產(chǎn)的大敵。對(duì)規(guī)章制度心存敬畏,就是對(duì)生命心存敬畏,就是對(duì)企業(yè)發(fā)展肩負(fù)責(zé)任。規(guī)章制度有其適應(yīng)性,對(duì)于不適應(yīng)安全管理需要的規(guī)章制度,廣大員工可以通過合理的途徑促使其不斷完善,使其更具科學(xué)性。但是在規(guī)章制度明確要求的前提下,一定要以規(guī)章制度為行動(dòng)指南。加強(qiáng)自我管理,需要在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中不迷信經(jīng)驗(yàn),不省略程序。
(3)自我管理能力的提升源自不懈地學(xué)習(xí)。要做到安全生產(chǎn),就需要每位員工在任何時(shí)候都知道自己應(yīng)該做什么。要知道自己應(yīng)該做什么,就要認(rèn)真分析引發(fā)安全事故的原因,引以為戒;認(rèn)真學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,提升業(yè)務(wù)能力;不斷總結(jié)工作得失,積累工作經(jīng)驗(yàn),提升安全保障能力。只有每位員工都加強(qiáng)自我管理,才能以每個(gè)個(gè)體的安全行為匯成企業(yè)安全發(fā)展的動(dòng)力。
第6篇 加強(qiáng)班組安全管理提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力
摘要:加強(qiáng)班組安全管理,提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,是實(shí)現(xiàn)鐵路安全生產(chǎn)有序可控、長(zhǎng)期穩(wěn)定的有效途逕。為此提出應(yīng)注重班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對(duì)等,重視班組長(zhǎng)的選拔和任用,提高班組管理水平;強(qiáng)化班組安全文化建設(shè),形成安全文化的合力。
關(guān)鍵詞:班組;管理;自控能力
加強(qiáng)班組安全管理的目的是在安全生產(chǎn)過程中,通過對(duì)人員、設(shè)備、材料、作業(yè)過程、環(huán)境等因素的有效管理,提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,實(shí)現(xiàn)安全管理的目標(biāo)。實(shí)行鐵路局直管站段體制改革后,客觀上要求強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理,提高站段的獨(dú)立作戰(zhàn)能力,而班組必將成為現(xiàn)場(chǎng)安全管理的主體。尤其是在大跨度域外管理、組織結(jié)構(gòu)扁平化、信息化的條件下,如何加強(qiáng)班組安全管理,提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,是當(dāng)前亟需研究和解決的一個(gè)課題。
1 班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對(duì)等和規(guī)范落實(shí)
加強(qiáng)班組安全管理,保持班組安全的長(zhǎng)期有序可控,首先要保證班組責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一和對(duì)等。目前對(duì)班組在安全生產(chǎn)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一明確的,但如何加強(qiáng),考慮較多的仍然是如何強(qiáng)化班組的安全責(zé)任,以及在失責(zé)的情況下怎么樣去考核?,F(xiàn)在的班組是1個(gè)人干,3個(gè)人盯著看,干的活越多,出問題的概率也就越高,被考核的力度也就越大。而且站段對(duì)每位干部每個(gè)月被發(fā)現(xiàn)的安全信息都有量化的考核指標(biāo),班組無疑成為眾矢之的。作為安全生產(chǎn)“橋頭堡”的班組,責(zé)權(quán)利明顯失衡。
從管理學(xué)的一般意義分析,班組作為基層組織,維系一個(gè)組織有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要素是在承擔(dān)必要職責(zé)的同時(shí),必須有相匹配的權(quán)力保障責(zé)任履行,有合理的利益驅(qū)動(dòng)以強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。有責(zé)無權(quán),必然導(dǎo)致責(zé)任的虛化和落實(shí)不力。若擁有責(zé)權(quán)但無利益,短期可以,長(zhǎng)此以往,不利于調(diào)動(dòng)干部職工的積極性,也不利于職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。
加強(qiáng)班組安全管理,首要解決的問題是系統(tǒng)考慮班組的責(zé)權(quán)利。①合理界定班組的安全責(zé)任,細(xì)化班組的安全職責(zé),減輕班組在日常事務(wù)中的負(fù)擔(dān);②賦予班組安全生產(chǎn)必要的財(cái)權(quán)和事權(quán),在大量域外管理存在的情況下,必須要有相應(yīng)的授權(quán);③必須提高班組的待遇。班組是保安全的關(guān)鍵,單位經(jīng)濟(jì)利益分配必須向生產(chǎn)一線傾斜,評(píng)先、評(píng)優(yōu)、學(xué)習(xí)、療養(yǎng)等方面要側(cè)重一線職工。
2 選好用好班組長(zhǎng)
(1)高度重視班組長(zhǎng)的選配。把班組中業(yè)務(wù)精,管理能力強(qiáng)的人選到班組長(zhǎng)的崗位,將站段的干部、大學(xué)畢業(yè)生等人員以站段安全員的身份進(jìn)入班組,成為班組長(zhǎng)的助手和班組生產(chǎn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)提升待遇,但不一定要調(diào)離崗位。有些職工在班組長(zhǎng)的崗位上干的很好,提拔到車間或者職能科室,未必就能發(fā)揮作用。在某種意義上,加強(qiáng)班組安全管理的過程就是班組長(zhǎng)管理能力提升的過程,根據(jù)20/80法則,抓住了這個(gè)關(guān)鍵的少數(shù),就能收到事半功倍的良好效果。
(2)加大對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)力度。班組長(zhǎng)選配到位后,不能放任其自然成長(zhǎng),要對(duì)他們手把手地教方法,從生產(chǎn)組織到人員管理,從安全重點(diǎn)到技術(shù)關(guān)鍵,從班組一日工作規(guī)范到各車間的班組長(zhǎng)例會(huì),都要制定專門計(jì)劃,并給予精心指導(dǎo),使班組長(zhǎng)在組織的日常培養(yǎng)中盡快成長(zhǎng)起來,獨(dú)當(dāng)一面。
(3)用好班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)的選拔、使用、培養(yǎng)、激勵(lì)、考核、優(yōu)化等方面要形成閉環(huán)?,F(xiàn)在站段推行比較多的是作業(yè)閉環(huán),安全信息從采集到解決的循環(huán),在用好班組長(zhǎng)上還沒有形成閉環(huán),在對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)方面,措施不多。有效的管理必然是一個(gè)連續(xù)封閉的回路,人員配備作為管理的職能之一,閉環(huán)是檢驗(yàn)其有效性的重要原則。
(4)在班組建立首席技工制度,每個(gè)班組配備至少一名首席技工,使其成為班組長(zhǎng)的得力助手和安全生產(chǎn)的可靠支撐,并作為一項(xiàng)制度確立下來。
3提升班組管理水平
(1)安全是班組管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),既是奮斗的目標(biāo),也是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。在事故致因的人、機(jī)、管、環(huán)四要素中,管理是最薄弱的環(huán)節(jié),是安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)。一方面班組長(zhǎng)由技術(shù)出身者較多,對(duì)安全管理的基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)掌握不夠,管理方法大多是就事論事,雖然有愿望學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理基本知識(shí),但由于培訓(xùn)內(nèi)容不切實(shí)際、重業(yè)務(wù)輕管理等諸多原因而較少接受系統(tǒng)的管理知識(shí)培訓(xùn)。從蘭州鐵路局的“10+1”現(xiàn)場(chǎng)安全管理技能培訓(xùn)和安全管理能力講座中,兩輪管理知識(shí)培訓(xùn)的實(shí)際效果看,不論是集中辦班,還是送教上門,深入站段、車間、班組授課,都受到班組長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)管理人員的普遍歡迎。這些新知識(shí)、新技能的專題培訓(xùn),給班組長(zhǎng)搞好管理開闊了思路,傳授了方法。
(2)從理論的高度提升管理水平,促進(jìn)班組管理的規(guī)范化和創(chuàng)新。從對(duì)生產(chǎn)一線班組培訓(xùn)需求的調(diào)查分析,絕大多數(shù)的班組長(zhǎng)都是業(yè)務(wù)方面的骨干,平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是業(yè)務(wù)知識(shí),但要把經(jīng)驗(yàn)管理上升到科學(xué)管理,很多班組長(zhǎng)感到無從下手。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),班組長(zhǎng)希望培訓(xùn)的內(nèi)容首先是如何了解職工心理,其次是溝通的藝術(shù),有效管理的方式方法,管理工具等方面的內(nèi)容。有針對(duì)性地制定培訓(xùn)規(guī)劃,定期對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn),把先進(jìn)的管理方法、技能運(yùn)用到班組管理中,并從時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人員等方面保證培訓(xùn)的效果。
4 全面實(shí)施目標(biāo)管理
目標(biāo)管理仍然是班組安全省理的主要手段。在實(shí)踐中并不是沒有實(shí)施目標(biāo)管理,而是不系統(tǒng)、不全面。原因是缺乏對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)。安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要人、機(jī)、管、環(huán)四要素構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,班組實(shí)施目標(biāo)管理,就是要努力構(gòu)建以兩紀(jì)一化保安全(人)、技術(shù)裝備保安全(機(jī))、科學(xué)管理保安全和治安環(huán)境保安全的“四保”目標(biāo)管理體系,四要素之間是一個(gè)有機(jī)的整體,缺少任何一個(gè)因素都有可能成為安全生產(chǎn)的隱患。在總目標(biāo)下,以管理為主線,分解實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的4個(gè)要素,確定在一個(gè)時(shí)期重點(diǎn)解決某一方面的問題。鐵路職能型的組織結(jié)構(gòu),班組是上面千條線,下面一根針,考核、檢查、評(píng)比的項(xiàng)目眾多,每個(gè)班組的臺(tái)賬就有十幾本,每天記錄這些臺(tái)賬就要花費(fèi)很多的時(shí)間,再專注于安全,往往會(huì)心有余而力不足??己说捻?xiàng)目必須與安全目標(biāo)有直接的關(guān)系,因此,目標(biāo)不宜過多,也不宜過大,班組有一本生產(chǎn)日志就能滿足要求。
對(duì)班組的衡量標(biāo)準(zhǔn)要有動(dòng)態(tài)性。目標(biāo)管理的一個(gè)重要原則就是目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性,太高或者太低,甚至沒有目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn),都不符合目標(biāo)管理的基本內(nèi)涵,而且要隨著班組安全管理的逐步深入,適時(shí)調(diào)整目標(biāo),及時(shí)糾正目標(biāo)執(zhí)行中的偏差,把事前、事中和事后的控制統(tǒng)一起來。班組安全管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,而且會(huì)有反復(fù),不能認(rèn)為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)場(chǎng)自控能力就提高。安全生產(chǎn)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和反復(fù)性決定了班組安全管理必然是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程。
5 培育班組安全文化
班組安全管理的終極目標(biāo)是形成具有班組特色的安全管理文化,實(shí)現(xiàn)班組安全的健康穩(wěn)定運(yùn)行。班組安全管理首先要進(jìn)行系統(tǒng)性的設(shè)計(jì),好的管理方法總是先設(shè)計(jì)并在實(shí)踐中反復(fù)完善才形成的,這是傳統(tǒng)管理中缺失的重要一環(huán)。大家都希望班組能提高現(xiàn)場(chǎng)自控能力,但自控是要有條件的,如前面提到的責(zé)權(quán)利、班組長(zhǎng)的選配、管理知識(shí)的培訓(xùn)等方面,這些基本的要素不具備,所謂的自控只能流于形式。自控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)很大程度上取決于事前的預(yù)想和設(shè)計(jì),班組安全管理也不例外。必需從班組管理的系統(tǒng)性出發(fā),對(duì)班組進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。如班組的愿景、必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)、基本的行為規(guī)范、組織結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程、信息化、環(huán)境建設(shè)等,都要有明確的奮斗方向、操作程序、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等。在管理中對(duì)班組自身涌現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗(yàn)和做法要逐步提煉和升華,使之成為班組共同遵守的行為規(guī)范,把自上而下和自下而上兩方面結(jié)合起來,促進(jìn)班組安全文化的形成。但面對(duì)班組數(shù)量多、分布廣、水平不一的現(xiàn)狀,要迅速提高班組的安全文化理念,比較有效的途徑是立標(biāo)桿,選樹典型,以點(diǎn)帶面,形成安全文化的合力。
第7篇 加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理是防止事故的有效途徑
加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理是減少“三違”、防止事故的有效途徑。據(jù)統(tǒng)計(jì),煤礦生產(chǎn)安全事故多數(shù)是由“三違”造成的。有效遏制和減少事故發(fā)生,必須落實(shí)班組長(zhǎng)、職工崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制,充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用,減少和杜絕“三違”,為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)提供重要保障。
要嚴(yán)格落實(shí)班前會(huì)制度。把開好班前會(huì)作為加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理的第一道程序,結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的問題,針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位,布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項(xiàng)。明確工作中注意的問題,識(shí)別不安全因素,落實(shí)相應(yīng)的防范措施,做到安全注意事項(xiàng)不講明不下井、責(zé)任不明確不下井。
要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。特殊崗位嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,除帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場(chǎng)交接班以外,嚴(yán)禁其他人員現(xiàn)場(chǎng)交接班;要填寫好交接班日志,必須把相關(guān)安全生產(chǎn)原始記錄一一交接清楚,防止問題不明、措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。
要充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員的作用。明確職責(zé),堅(jiān)持把查找隱患、制止“三違”作為安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員工作的重中之重,做到班組長(zhǎng)不違章指揮、班組成員不違章作業(yè)、所有人員不違反勞動(dòng)紀(jì)律。對(duì)“三違”現(xiàn)象要當(dāng)作事故進(jìn)行分析處理,做到治之于未現(xiàn)、防患于未然。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查,嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)操作規(guī)程,嚴(yán)格監(jiān)督按批準(zhǔn)的技術(shù)措施進(jìn)行施工或生產(chǎn),嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。
要推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理。在危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)上,制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)超前預(yù)控,提高職工對(duì)生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)的各種不安全因素的認(rèn)知和防范能力。
要搞好班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。認(rèn)真開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作,推行作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理,堅(jiān)持文明生產(chǎn);每班要對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)估,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo),積極創(chuàng)建安全精品工程。
要加強(qiáng)班組事故隱患排查治理。抓好事故隱患排查,實(shí)行班組隱患分級(jí)管理,落實(shí)治理責(zé)任。對(duì)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目巡回檢查,及時(shí)排查治理現(xiàn)場(chǎng)事故隱患,隱患沒有排除班組長(zhǎng)不得組織生產(chǎn);對(duì)限期治理的事故隱患,要嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)防范措施;遇到重大險(xiǎn)情要及時(shí)報(bào)告礦生產(chǎn)調(diào)度室,并有序組織人員及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng),避免事態(tài)擴(kuò)大。
要認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)條件的變化情況,有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán);有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級(jí)違章指揮權(quán);有對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評(píng)估驗(yàn)收權(quán);在事故隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時(shí),有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。
加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理的重要組成部分,是防止事故的有效途徑。只有將煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度落實(shí)到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng),不斷加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),才能有效防止事故,夯實(shí)安全基礎(chǔ)、創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井,推進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
第8篇 加強(qiáng)班組安全管理是遏制習(xí)慣性違章的有效途徑
以往許多事故案例告訴我們:一個(gè)不經(jīng)意的習(xí)慣性動(dòng)作,也許就在瞬間造成災(zāi)禍。從對(duì)樁樁事故的血淚控訴中,人們痛定思痛,發(fā)現(xiàn)許多事故的禍根竟是自己的習(xí)慣性違章。對(duì)此,有關(guān)專家指出:習(xí)慣性違章是安全生產(chǎn)的克星,是引發(fā)重大事故的“導(dǎo)火索”,要徹底遏制事故,必須克服習(xí)慣性違章,而克服習(xí)慣性違章的關(guān)鍵還在于班組的安全管理。
企業(yè)安全目標(biāo)的最終落實(shí)層是在班組,各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。因此,班組作為安全生產(chǎn)的前沿陣地,應(yīng)成為安全生產(chǎn)的第一道防線,而這第一道防線,就應(yīng)該從遏制員工的習(xí)慣性違章抓起。
要遏制習(xí)慣性違章,企業(yè)務(wù)必先提高班組長(zhǎng)的安全管理執(zhí)行能力,把“不講任何借口”的行為準(zhǔn)則融合到實(shí)際工作當(dāng)中,印刻在員工的心目中,使各項(xiàng)規(guī)章制度的有效落實(shí)成為班組每一位員工的一種守則、一種信念和一種力量,從而以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真對(duì)待并做好每一項(xiàng)工作。
要遏制習(xí)慣性違章,基層班組就要不斷加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使他們充分掌握安全操作規(guī)程,養(yǎng)成按章操作、規(guī)范操作的好習(xí)慣;還要經(jīng)常利用典型案例,集體開展分析和討論,使全體員工做到“安全”二字心中留,從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)化。
要遏制習(xí)慣性違章,基層班組就要在安全管理日?;顒?dòng)中,大力培養(yǎng)員工嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程、各項(xiàng)制度的自覺性,并做到有效落實(shí)。與此同時(shí),還要抓好工作前、工作中和工作后的過程管理。工作前要認(rèn)真分清職責(zé)權(quán)限,理清工作范圍與安全措施,制定工作標(biāo)準(zhǔn),指定工作任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真預(yù)測(cè)工作環(huán)境可能會(huì)受到的影響、工作是否會(huì)出現(xiàn)問題、人員對(duì)此項(xiàng)工作的承受能力是否符合等,并及時(shí)采取相應(yīng)的防范措施或調(diào)整。在工作中,加強(qiáng)安全監(jiān)督、檢查力度,嚴(yán)格按工作規(guī)程制度辦事,不越“雷池”半步。對(duì)違章操作人員,做到違章必止,違章必處,不顧人情不講面子。工作后,要認(rèn)真總結(jié),將好的工作方法加以歸納、收集,把存在的不足進(jìn)行分析、克服。
要遏制習(xí)慣性違章,基層班組就要加強(qiáng)安全管理,充分營(yíng)造班組安全文化氛圍,把各項(xiàng)安全措施真正變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),摒棄安全管理上的弄虛作假行為和遏制習(xí)慣性違章,從而促進(jìn)員工養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第9篇 開展兩書和兩個(gè)一活動(dòng)加強(qiáng)班組安全管理
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最基本的組織單位,企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理都要通過班組的一系列有序的活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。同樣,企業(yè)的安全生產(chǎn)也需要通過班組的安全管理來實(shí)現(xiàn)。
深入開展“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng),防隱患于未然,抓好每個(gè)班組的安全生產(chǎn),才能保障整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn),保障廣大職工的人身安全,保障社會(huì)的穩(wěn)定和家庭幸福。
“兩書”即:事故隱患整改通知書和事故隱患限期整改通知書。“兩個(gè)一”即:每人提出一條隱患,糾正一次違章;班組消除一項(xiàng)隱患,避免一起事故。要想真正地把“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng)在班組中落到實(shí)處,應(yīng)該抓好以下幾方面的工作。
1搞好班組的安全培訓(xùn)和教育,提高職工安全素質(zhì)
安全培訓(xùn)和教育是提高全員安全素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。多年來,我們認(rèn)真落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”的思想,在職工中進(jìn)行全員的、全面的、全過程的安全培訓(xùn)和安全教育,抓好新工人和轉(zhuǎn)崗工人的“三級(jí)教育”、回籠教育和專項(xiàng)教育等,取得較好效果。相對(duì)而言,廠級(jí)教育是總體的、泛泛的安全教育,車間級(jí)安全教育是較為具體的教育,對(duì)班組的教育才是最直接、最有針對(duì)性的。班組可以因地制宜、因時(shí)制宜地開展安全培訓(xùn)和教育,培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在以下幾個(gè)方面:
1)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)教育。讓每個(gè)職工明確目前企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,自覺維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。
2)安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度教育。在生產(chǎn)活動(dòng)中,嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程,落實(shí)安全規(guī)章制度,每名勞動(dòng)者都應(yīng)遵章守紀(jì),杜絕違章行為。
3)安全操作技能培訓(xùn)。每個(gè)職工必須掌握一定的安全操作技能,才能保證安全生產(chǎn)。
4)季節(jié)性安全教育。根據(jù)不同的季節(jié)特點(diǎn),開展多種形式的安全教育,采取相應(yīng)的安全措施,保證安全生產(chǎn)。
這樣,班組的安全培訓(xùn)和教育會(huì)更貼近生產(chǎn)實(shí)際,取得的效果更顯著。班組通過這些培訓(xùn),使職工的安全素質(zhì)和安全操作技能得到進(jìn)一步提高,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊存在的不安全因素,并及時(shí)消除,使生產(chǎn)有序進(jìn)行。
2搞好班組安全活動(dòng),增強(qiáng)職工安全意識(shí)
1)堅(jiān)持抓好班組每周的安全活動(dòng)日活動(dòng)。根據(jù)公司安全部門下發(fā)的安全簡(jiǎn)報(bào),結(jié)合本班組實(shí)際情況開展活動(dòng),明確公司近期安全生產(chǎn)要求。學(xué)習(xí)事故案例,分析事故案例,從中吸取教育,在生產(chǎn)中不犯類似的錯(cuò)誤,避免重復(fù)性事故的發(fā)生,提高職工的自我保護(hù)意識(shí)。
2)各班組要開展多種形式的安全宣傳活動(dòng),如利用黑板報(bào)宣傳安全知識(shí);在有條件的工作場(chǎng)所張貼安全警句;利用工余和候工時(shí)間開展安全討論等。開展好這些活動(dòng),能夠有利于常抓不懈地做好安全工作,時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦,提高每個(gè)人的安全意識(shí)。
3)要養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。班組成員上崗要自覺穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品,不能因?yàn)闅夂蚧虿环奖愕仍虿淮┐?。工作中?yán)格按照操作規(guī)程工作,遇到安全不穩(wěn)定、難于控制的工作,要及時(shí)采取防范措施,不蠻干、不強(qiáng)干,防止傷害自己或傷害他人。只有養(yǎng)成這些良好的安全習(xí)慣,才能有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
4)要注重班組自身的安全檢查。
隱患與事故是密切相關(guān)的,班組要結(jié)合“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行安全檢查,查找安全隱患,堵塞漏洞。要檢查機(jī)器設(shè)備的安全運(yùn)行狀況;要檢查電器設(shè)備保護(hù)裝置是否有效;特殊工種要檢查安全措施是否得力:裝卸作業(yè)開工前要檢查工屬具是否安全可靠,并做到合理使用等等。對(duì)查出的問題及安全隱患要及時(shí)排除和整改。清除不安全因素,以保證安全生產(chǎn)。
通過這些活動(dòng),能夠進(jìn)一步提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí),在工作中不稀松、不馬虎、不存僥幸心理,抓住生產(chǎn)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全問題,及時(shí)解決,預(yù)防事故發(fā)生。
3要發(fā)揮好班組長(zhǎng)的作用,搞好安全生產(chǎn)
班組長(zhǎng)作為兵頭將尾,是生產(chǎn)活動(dòng)最直接的管理者,其自身素質(zhì)的高低直接影響本班組的安全生產(chǎn)。因此,班組長(zhǎng)必須具備良好的安全素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)。穩(wěn)妥地組織、積極主動(dòng)地開展“兩書”和“兩個(gè)一”活動(dòng),才能帶領(lǐng)本班組搞好安全生產(chǎn)。
1)班組長(zhǎng)要具備良好的安全素質(zhì)。班組長(zhǎng)必須從思想上高度重視安全生產(chǎn)工作,處處把安全工作放到第一位,督促本班組職工搞好安全生產(chǎn),帶領(lǐng)本班組職工完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。另外,班組長(zhǎng)必須熟知所從事工作的安全操作規(guī)程和機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能,能夠預(yù)見到不安全因素,及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章、違紀(jì)、違反操作規(guī)程的行為,并及時(shí)制止,使安全事故得到有效預(yù)防。
2)班組長(zhǎng)要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。安全工作關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、職工人身安全和家庭幸福,班組長(zhǎng)必須有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人身安全負(fù)責(zé),在抓好生產(chǎn)的同時(shí),抓好安全工作,要密切注意工作過程中的安全動(dòng)向,要敢抓、敢管,把安全規(guī)章制度落到實(shí)處,要及時(shí)糾正習(xí)慣性違章,杜絕工傷事故。
3)班組長(zhǎng)要善于做好職工的思想工作。人們經(jīng)常會(huì)受到來自生活、精神等方面的壓力,造成情緒上的不穩(wěn)定,對(duì)安全生產(chǎn)極為不利。班組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處觀察職工情緒,對(duì)情緒異常的職工,要及時(shí)與其談心,了解情況,耐心做好思想工作,幫助職工解決實(shí)際問題,調(diào)整好職工情緒,讓職工安心工作,消除不安定因素,以保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
4)班組長(zhǎng)要組織本班組落實(shí)好“兩書”制度和開展好“兩個(gè)一”活動(dòng),帶領(lǐng)職工積極查找身邊的安全隱患,采取措施,及時(shí)消除。
第10篇 淺談加強(qiáng)班組安全管理
現(xiàn)結(jié)合自己多年從事區(qū)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn),圍繞如何加強(qiáng)班組安全管理談一點(diǎn)體會(huì)。
班組建設(shè)是區(qū)隊(duì)安全管理的基礎(chǔ)??v觀近幾年來煤炭行業(yè)所發(fā)生的事故案例,大都是班組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,現(xiàn)場(chǎng)違章指揮而引發(fā)的。因此要抓好安全工作,必須從以下幾方面來強(qiáng)化班組安全管理。
要選配好班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)素質(zhì)如何是一個(gè)班組能不能搞好安全管理的關(guān)鍵。除了要有較高的業(yè)務(wù)水平和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),班組長(zhǎng)還必須具有強(qiáng)烈的安全責(zé)任感。有時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)多走一步,多看一眼,多提醒一句,快拉一把,就可能避免一起事故。這就要求我們?cè)谶x擇班組長(zhǎng)時(shí)要全面考慮,把那些技術(shù)業(yè)務(wù)棒、責(zé)任心強(qiáng)、群眾威信高的人員選出來。
要做好班組內(nèi)部安全培訓(xùn)。目前井下職工文化水平普遍較低,同時(shí)新工人不斷加入,提升隊(duì)伍整體素質(zhì)和安全操作技能是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。礦上、區(qū)隊(duì)集中組織的安全教育大多以理論學(xué)習(xí)為主,往往與工作實(shí)際有一定距離。相比之下,班組內(nèi)部的安全技能培訓(xùn)則更有優(yōu)勢(shì)。一方面班組成員相互比較熟悉,溝通起來更容易。另一方面,工作現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)更貼近工作實(shí)際,效果更明顯。形式主要有以老帶新、以師帶徒等。
落實(shí)好班組安全管理權(quán)力。充分發(fā)揮好班組內(nèi)黨員、團(tuán)員的監(jiān)督檢查作用,及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)各類不安全因素,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)提合理化建議。我隊(duì)在安全上杜絕了各類事故的發(fā)生,很大程度得益于班組長(zhǎng)責(zé)任落實(shí)到位,作用發(fā)揮到位。
只要認(rèn)真加強(qiáng)班組安全管理,持之以恒,求真務(wù)實(shí),一定能在安全上取得好成績(jī)。
第11篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全管理工作
俗話說:“群雁不亂靠頭雁,羊群不亂靠頭羊。”搞好班組安全管理工作,班組長(zhǎng)的作用非常重要;班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的第一責(zé)任者,是現(xiàn)場(chǎng)直接指揮者和決策者。也是“兵頭將尾”;班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。是搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、巷道文明生產(chǎn)的第一道防線;是搞好安全生產(chǎn)管理工作的最基本保障;更是有效控制事故的“前沿陣地”。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物,也是安全生產(chǎn)和日常管理工作的最基層的指揮者和組織者。通過近幾年在班長(zhǎng)這個(gè)崗位上的磨練我體會(huì)到以下幾點(diǎn):
(一)、熱愛班組工作、堅(jiān)持原則不含糊,作為班組的帶頭人,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感、大膽管理、堅(jiān)持原則、善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。
(二)、組長(zhǎng)必須能夠勝任班組的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作,具有豐富的技術(shù)操作能力和工作經(jīng)驗(yàn)。
(三)、組長(zhǎng)所管轄的員、設(shè)備等做到管理合理、使之人盡其才、物盡其用。努力做到班組現(xiàn)場(chǎng)無安全隱患。
(四)、具有果斷處理問題能力,了解和掌握本班組每個(gè)職工的思想動(dòng)態(tài),做到知人善任、優(yōu)化勞動(dòng)組合,并有敢于負(fù)責(zé)地完成隊(duì)上下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
強(qiáng)化班組建設(shè),認(rèn)證履行各項(xiàng)規(guī)章制度、是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作的依據(jù),是人治走向法制的途徑,只有落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程,才能使生產(chǎn)過程中行為得到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。充分發(fā)揮班組每個(gè)成員的職能作用。以提高自身的管理水平,來調(diào)動(dòng)班組廣大職工的勞動(dòng)積極性,努力改變班組職工的思想觀念,使班組的各項(xiàng)工作能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展。如何抓好班組安全管理工作,以及班組建設(shè)工作,我認(rèn)為班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):
(一)、班組長(zhǎng)是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。要堅(jiān)持“安全第一”和“不安全不生產(chǎn)”原則。抓好設(shè)備的管理及檢修工作,帶頭遵紀(jì)守法,堅(jiān)持正規(guī)操作按章作業(yè),杜絕本班“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。
(二)、班組長(zhǎng)要以身作則,嚴(yán)格履行各項(xiàng)規(guī)章制度和職責(zé)。自覺執(zhí)行“三人簽名開工”制度,并帶頭抓好本班的安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、工時(shí)利用率、巷道文明生產(chǎn)等工作,保質(zhì)保量完成隊(duì)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(三)、班組長(zhǎng)是工程質(zhì)量驗(yàn)收的第一責(zé)任者,必須對(duì)當(dāng)天工程質(zhì)量進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后由班長(zhǎng)與驗(yàn)收員雙方簽字并做好記錄。
(四)、班組長(zhǎng)要對(duì)當(dāng)天的驗(yàn)收得分、以及職工的出勤、得分等工作,在次日的班前會(huì)上進(jìn)行公布,堅(jiān)持做到日清月結(jié)考核制度的落實(shí)。
(五)、班組長(zhǎng)要認(rèn)真執(zhí)行交接班制度,做到交接內(nèi)容明確手續(xù)清楚不給下班遺留不安全因素。并且自覺執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。確保本班組安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作的順利開展。
以上是我在班組建設(shè)中的一些體會(huì),借此機(jī)會(huì)和大家一起交流;有不妥之處請(qǐng)大家給予指正。
第12篇 如何加強(qiáng)班組安全管理
企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要班組去具體地完成,各項(xiàng)規(guī)章制度、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、專業(yè)管理最終也要靠班組來具體地落實(shí),只有班組的安全生產(chǎn)得到保證,企業(yè)才有生存與發(fā)展可言。因此,加強(qiáng)班組安全管理,是企業(yè)整體管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
如何加強(qiáng)班組安全管理,每一個(gè)班組,都有自己的風(fēng)格,具體的切入點(diǎn);每一個(gè)班組長(zhǎng),都有自己一套經(jīng)過摸索、行之有效的辦法。
如下是對(duì)加強(qiáng)班組安全管理的淺析:
一、 提高班組長(zhǎng)自身素質(zhì)和管理水平
俗言萬馬奔騰,需一馬當(dāng)先。班組長(zhǎng)是班組的核心人物,既是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,又是生產(chǎn)工作和日常管理的組織者與指揮者,班組長(zhǎng)只有不斷地強(qiáng)化自身素質(zhì),創(chuàng)新、提高管理水平,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用,才能調(diào)動(dòng)班員的工作積極性,帶領(lǐng)整個(gè)班組去很好地完成各項(xiàng)工作。班組長(zhǎng)要提高自身素質(zhì),就必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,堅(jiān)持原則,大膽管理,合理調(diào)動(dòng)班組人力資源,盡可能做到人盡其才,并協(xié)調(diào)、處理好部門領(lǐng)導(dǎo)和職工之間的關(guān)系,起好部門與班組的紐帶聯(lián)系作用。
二、創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍
班組的安全管理水平,取決于班組群體和個(gè)人的安全素質(zhì)及安全意識(shí)水平的高低。作為生產(chǎn)班組,盡管對(duì)安全生產(chǎn)非常重視,并投入了大量的時(shí)間和精力,但安全狀況往往不盡人意,不安全情況仍時(shí)有發(fā)生,究其原因,還是治標(biāo)不治本,班組安全文化薄弱,往往只是就事論事地抓職工安全教育、建立安全措施,而未從基礎(chǔ)上、從制度上、從素質(zhì)上,全面、系統(tǒng)地建立完善的班組安全文化體系。應(yīng)創(chuàng)建良好的班組安全文化氛圍,首先在思想導(dǎo)向上引導(dǎo)職工明確安全生產(chǎn)目標(biāo),正確認(rèn)識(shí)安全第一的安全價(jià)值觀,并通過完成共同的安全目標(biāo),使職工樹立同心協(xié)力、拼搏開拓的理念,增加凝聚力,從而營(yíng)造出濃厚的班組安全文化底蘊(yùn)。其次是通過安全文化制度來約束職工的安全行為,使職工深刻認(rèn)識(shí)安全規(guī)章制度的必要性,增強(qiáng)安全意識(shí),自覺遵章守紀(jì),做到三不傷害。再者,充分利用激勵(lì)機(jī)制,通過樹立基層職工安全標(biāo)兵、表彰安全先進(jìn),激發(fā)職工安全生產(chǎn)積極性和主動(dòng)性。
三、強(qiáng)化班員執(zhí)行規(guī)章制度的效能
強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能是確保班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù),也是做好本職工作的基礎(chǔ)。因此,督促班員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,規(guī)范班組運(yùn)作行為,增強(qiáng)班員約束機(jī)制是非常重要也是非常必要的。只有嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,一絲不茍地執(zhí)行好生產(chǎn)規(guī)程和安全規(guī)程,形成“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的工作氛圍,才能使各項(xiàng)操作行為規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,才能有效地在制度上克服班員工作上的隨意性,避免設(shè)備損壞和誤操作事故的發(fā)生。落實(shí)安全規(guī)章制度,不僅要嘴上常說、紙上常寫,更要教育職工在思想上到位、行動(dòng)上到位,平時(shí)多“婆婆媽媽”,工作中才會(huì)少犯錯(cuò)誤,才能實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作都安安全全、順順利利地完成。
四、 努力提高班員技術(shù)業(yè)務(wù)水平
班員業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,是決定安全生產(chǎn)與否的一個(gè)重要因素。因此,要提高安全生產(chǎn)基礎(chǔ),就必須把全面提高班員業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。結(jié)合“上大壓小”戰(zhàn)略思想,引導(dǎo)職工不斷學(xué)習(xí)崗位技能,以適應(yīng)崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的需要。班組應(yīng)將培訓(xùn)工作放在日常工作的重點(diǎn)來抓,加大和做好培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和服務(wù)性工作,為職工營(yíng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境,以調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性。并建立配套的激勵(lì)機(jī)制,這樣才能自加壓力,使班組職工技術(shù)素質(zhì)不斷提高。
第13篇 加強(qiáng)班組安全工器具管理
安全工器具是生產(chǎn)班組安全從事運(yùn)行、維護(hù)、檢修、搶修工作最基本和必不可少的工器具,因此,必須認(rèn)真做好安全工器具管理這一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作。有些單位對(duì)安全工器具的管理不重視,管理不到位或方法不對(duì),以致無法規(guī)范日常的管理工作。沒有專用的電氣絕緣工具室,工器具隨意分散存放,電氣絕緣工具試驗(yàn)過期或根本無試驗(yàn),不合格工器具與合格的工器具混放,驗(yàn)電筆不發(fā)報(bào)警聲等。這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致員工領(lǐng)用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場(chǎng),埋下了安全隱患,嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致人身事故的發(fā)生。
要管好安全工器具,應(yīng)做好以下幾方面工作。
1 臺(tái)帳規(guī)范,信息清晰
認(rèn)真盤點(diǎn)所有的安全工器具,按常用電氣絕緣工具、登高工具、起重工具等類別分類建立臺(tái)帳。臺(tái)帳應(yīng)能清楚地反映安全工器具的規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)廠商、購(gòu)買日期等重要信息,并根據(jù)工器具變動(dòng)、報(bào)廢、新增等情況及時(shí)更新;臺(tái)帳要有統(tǒng)計(jì)日期、制表人、核對(duì)人和保管人,由制表人、核對(duì)人和保管人對(duì)臺(tái)帳的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé),運(yùn)行維護(hù)單位要嚴(yán)格考核制表人、核對(duì)人和保管人,確保臺(tái)帳與實(shí)際相符。
一旦發(fā)生與工器具質(zhì)量有直接關(guān)系的人身事故,如果建立的臺(tái)帳能準(zhǔn)確清晰地反映安全工器具的規(guī)格型號(hào)、生產(chǎn)廠商、購(gòu)買日期這些重要信息,就能準(zhǔn)確掌握本單位安全工器具情況,及時(shí)停止使用或報(bào)廢某廠商的工器具,用合格的工器具補(bǔ)充或更換,可以有效防止員工領(lǐng)用不合格的工器具到檢修、搶修現(xiàn)場(chǎng),杜絕類似事故發(fā)生。
2 分類存放,對(duì)號(hào)入座
按工器具類別分類建立臺(tái)帳后,應(yīng)設(shè)專用房間存放安全工器具,并設(shè)專人管理,逐個(gè)編號(hào)。編號(hào)要清晰、統(tǒng)一,不易脫落。合理設(shè)計(jì)存放柜,盡可能一個(gè)間隔存放一種安全工具,間隔對(duì)應(yīng)工具編號(hào),使工具與間隔對(duì)號(hào)入座。這種存放方式便于保管人員檢查,不會(huì)出現(xiàn)混放、堆放的現(xiàn)象。
可以把工器具相應(yīng)的試驗(yàn)標(biāo)簽貼在存放位置,安全工器具對(duì)號(hào)入座,領(lǐng)用時(shí)可以非常方便地看到領(lǐng)取的工器具是否試驗(yàn)合格并確認(rèn)在有效期內(nèi),有效防止員工領(lǐng)用過期的工器具。
3 定期試驗(yàn),確保合格
安全工器具須經(jīng)國(guó)家檢測(cè)中心試驗(yàn)鑒定,并經(jīng)試驗(yàn)合格方可使用?!峨姌I(yè)安全工作規(guī)程》對(duì)安全工器具的定期試驗(yàn)周期和試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)有著嚴(yán)格的規(guī)定,如驗(yàn)電筆、絕緣手套、絕緣靴、絕緣繩等要求每6個(gè)月就進(jìn)行1次交流耐壓試驗(yàn);絕緣棒、絕緣擋板、絕緣夾鉗等要求每年進(jìn)行1次交流耐壓試驗(yàn);登高工具(如安全帶、安全腰繩、腳扣、升降板等)要求每半年進(jìn)行1次凈拉力試驗(yàn)。經(jīng)過試驗(yàn)的工器具應(yīng)有試驗(yàn)合格標(biāo)簽和試驗(yàn)報(bào)告并記錄在案。
運(yùn)行單位必須按《電業(yè)安全工作規(guī)程》要求,嚴(yán)格執(zhí)行安全工器具定期試驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)定,并且應(yīng)建立嚴(yán)格的安全工器具定期試驗(yàn)考核制度,禁止和嚴(yán)肅處理使用過期或未經(jīng)試驗(yàn)的安全工器具。
4 認(rèn)真保養(yǎng),及時(shí)添置
合格的安全工器具是確保安全工作的前提,因此,安全工器具的保養(yǎng)工作顯得格外重要。要做好工器具保養(yǎng)工作應(yīng)做好以下4方面工作。
(1) 加強(qiáng)安全工器具保管人員培訓(xùn),使保管員熟悉掌握工器具的檢查方法。
(2) 所有安全工器具必須嚴(yán)格按《電業(yè)安全工作規(guī)程》和有關(guān)的規(guī)章制度規(guī)定的周期進(jìn)行外觀檢查,及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)安全工器具存在的問題,及時(shí)作相應(yīng)的處理。
(3) 安全工器具在領(lǐng)用前,保管員應(yīng)對(duì)被領(lǐng)用的工器具進(jìn)行認(rèn)真檢查,確保工器具合格才可以給員工領(lǐng)用,領(lǐng)用人員應(yīng)簽名確認(rèn)。使用完后,保管員應(yīng)認(rèn)真檢查交回的工器具,無問題方可對(duì)號(hào)歸位。
(4) 在日常保養(yǎng)中若發(fā)現(xiàn)有不合格或存在缺陷不能有效使用的工器具,應(yīng)該立即作報(bào)廢處理,并在臺(tái)帳中做好記錄,同時(shí),應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充添置新的合格的工器具,確保有足夠數(shù)量的合格工器具進(jìn)行日常的檢修、搶修工作。
第14篇 如何加強(qiáng)班組的安全管理
班組是企業(yè)組織生產(chǎn)活動(dòng)的基本單元,是企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。嚴(yán)格遵守安全規(guī)程,樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)是保障電力安全工作走向良性循環(huán)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的每一項(xiàng)工作,都是由班組直接參與并完成的,班組的每一項(xiàng)工作能否安全順利地進(jìn)行,與班組的安全管理有直接的關(guān)系,因此,必須加強(qiáng)班組的安全管理。如何加強(qiáng)班組的安全管理,筆者認(rèn)為,應(yīng)從以下幾方面入手。
1認(rèn)真開好班前會(huì)和班后會(huì)
班前會(huì)是班組布置工作任務(wù)、交代安全注意事項(xiàng)的重要會(huì)議,也是提高班組成員安全意識(shí)的絕好時(shí)機(jī)。工作負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)重點(diǎn)安全防范部位的安全預(yù)防措施進(jìn)行全面交待,有針對(duì)性、有重點(diǎn)地提出當(dāng)日安全工作的控制措施,防止事故的發(fā)生。
班后會(huì)應(yīng)重點(diǎn)對(duì)當(dāng)日的工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)工作中所發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行討論分析,并對(duì)不安全行為進(jìn)行批評(píng)指正,提高大家的安全技能和防范意識(shí)。
2加強(qiáng)設(shè)備巡檢力度
對(duì)設(shè)備存在的小缺陷應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早處理,以減少引發(fā)事故的不安全因素。如果小缺陷不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),等到發(fā)展成大缺陷時(shí),隨之而來的危險(xiǎn)性就會(huì)劇增,極有可能引發(fā)大的設(shè)備及人身傷害事故。因此,班組在設(shè)備的日常維護(hù)中應(yīng)加大巡檢力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除缺陷,將事故扼殺在萌芽狀態(tài)。
3確保工作的計(jì)劃性
合理組織工作、有計(jì)劃地對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分配,可以降低班組人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高人員消缺的安全可靠性。如果不能做到按計(jì)劃?rùn)z修,一旦多起缺陷在同一時(shí)間發(fā)生,就會(huì)發(fā)生人員力量不足,造成人員頻繁加班,出現(xiàn)人困馬乏的現(xiàn)象。有時(shí)由于人員體力的透支而降低了對(duì)事故、安全隱患的防范意識(shí),很有可能引起人身事故的發(fā)生。所以,對(duì)設(shè)備的定期檢修一定要按計(jì)劃進(jìn)行,對(duì)設(shè)備的日常運(yùn)行狀態(tài)要有清醒的認(rèn)識(shí),及時(shí)消除設(shè)備隱患,減少消缺次數(shù),提高設(shè)備的安全可靠性,同時(shí)也達(dá)到確保班組人員安全的目的。
4提高班組長(zhǎng)的自身素質(zhì)
班組長(zhǎng)是班組安全、生產(chǎn)的第一責(zé)任人,班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低,決定了班組整體管理水平的高低。俗話說得好“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”。因此,班組長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),提高自己的工作能力。要做好班組的安全管理工作,班組長(zhǎng)就必須主動(dòng)、自覺地負(fù)起責(zé)任,首先要成為遵章守紀(jì)的典范,并教育和帶動(dòng)全班人員嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度。作為生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的指揮員,班組長(zhǎng)要有“時(shí)不待我”的緊迫感,“居安思?!钡呢?zé)任感,認(rèn)真、切實(shí)地把自己管轄范圍內(nèi)的工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓好;要嚴(yán)格把好班組安全生產(chǎn)的關(guān)口,堵住安全管理上的漏洞,把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素,創(chuàng)出安全生產(chǎn)的新局面、新水平、新高度。
5加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作
知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。要做到知彼,就必須加強(qiáng)對(duì)職工的安全知識(shí)和技能知識(shí)的培訓(xùn),通過培訓(xùn)讓職工了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的每一個(gè)部件,熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),掌握現(xiàn)場(chǎng)工作的安全防護(hù)技能。只有這樣,職工才能了解工作中存在的危險(xiǎn),才能及時(shí)做好各種安全防范措施,防止事故的發(fā)生。
人員的安全素質(zhì)由安全意識(shí)和技術(shù)水平兩方面組成。一些進(jìn)廠較早的職工,技術(shù)水平較高,是班組的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。但在這些職工中有相當(dāng)數(shù)量的人,秉承了以往不規(guī)范、甚至是錯(cuò)誤的檢修習(xí)慣,安全意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)他們的培訓(xùn)重點(diǎn)是提高安全意識(shí),增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)預(yù)警意識(shí),逐步糾正習(xí)慣性違章行為。另一些進(jìn)廠較晚的職工,尤其是剛?cè)霃S的職工,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況不很熟悉,對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)點(diǎn)和安全隱患掌握不夠,對(duì)某些習(xí)慣性違章和不良檢修習(xí)慣的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)不足。通常,這些職工的工作熱情、積極性、主動(dòng)性相對(duì)較高,但如缺乏必要的指導(dǎo)、周密的安排以及安全教育和學(xué)習(xí),就很容易成為人身事故的高發(fā)人群。所以,對(duì)新進(jìn)職工的培訓(xùn)重點(diǎn)是,提高他們的技術(shù)水平。
6加強(qiáng)民主管理
積極認(rèn)真地開展民主管理,通過民主生活會(huì)建立健全班組的各項(xiàng)安全管理制度。在班組管理中要時(shí)時(shí)處處照章辦事,照規(guī)程制度辦事,杜絕拉幫結(jié)派,打擊報(bào)復(fù),避免在管理中摻入個(gè)人的喜好。要充分發(fā)揮全班每一個(gè)成員的力量,利用集體的智慧來推動(dòng)班組的建設(shè),做到公正、嚴(yán)明,以提高班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
7加強(qiáng)與班組成員的溝通
在現(xiàn)實(shí)工作中絕對(duì)的公平是不可能的,或多或少的總會(huì)出現(xiàn)一些不公平和不盡人意的事情,而且有一些問題是班組自己無法決定的。在這個(gè)時(shí)候,就需要坦誠(chéng)布公地與班組成員進(jìn)行交流,讓職工了解事情的原委。同時(shí),還要注意職工的思想變化,及時(shí)穩(wěn)定職工的情緒,消除不安全因素。
8嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任,加強(qiáng)安全監(jiān)督
《安規(guī)》和各種安全制度是職工的行為規(guī)范,是保證工作安全順利進(jìn)行的準(zhǔn)則。落實(shí)《安規(guī)》和各種安全制度就必須依靠嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度來作保證。這就需要及時(shí)制止違章行為并追究當(dāng)事人的責(zé)任,嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行處罰,并落實(shí)相關(guān)人員的連帶責(zé)任,及時(shí)在班組內(nèi)進(jìn)行通報(bào)教育,同時(shí)對(duì)安全工作做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣才能把強(qiáng)制的規(guī)定逐步地變成職工的自覺行為。班組管理人員在日常工作中還必須加強(qiáng)監(jiān)督,將安全管理工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實(shí),這樣才能行之有效地落實(shí)安全責(zé)任。
第15篇 切實(shí)加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)管理
班組是企業(yè)安全生產(chǎn)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)最基本的單元。只有切實(shí)加強(qiáng)班組安全管理,才能夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ),才能有助于扭轉(zhuǎn)徐礦集團(tuán)安全生產(chǎn)被動(dòng)局面,實(shí)現(xiàn)全年安全目標(biāo)。
安全發(fā)展基礎(chǔ)在班組。煤礦安全管理的落腳點(diǎn)在班組,事故防范最終也要靠班組中的每一名成員。抓住了班組,也就抓住了煤礦安全管理的根,只有把根激活,安全這棵大樹才能四季常青。少數(shù)班組安全管理基礎(chǔ)薄弱、部分班組長(zhǎng)安全意識(shí)不強(qiáng)、安全技能不高等是徐礦集團(tuán)在班組建設(shè)方面存在的突出問題。這些問題不解決,班組安全基礎(chǔ)就不會(huì)牢固,徐礦集團(tuán)的安全發(fā)展也就無從談起。各單位要高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè),把班組基礎(chǔ)建設(shè)作為加強(qiáng)礦井安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的重要工作,建立健全班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制,不斷完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核機(jī)制,進(jìn)一步強(qiáng)化班組成員安全教育及安全知識(shí)、崗位技能的培訓(xùn),全面提升本質(zhì)安全型班組創(chuàng)建水平。要通過加強(qiáng)班組建設(shè)工作,使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害,實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn),為礦井安全發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
班組管理重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)。企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要靠班組來完成,各項(xiàng)規(guī)章制度都要靠班組來落實(shí),安全管理重點(diǎn)在班組,關(guān)鍵在現(xiàn)場(chǎng)。因此,班組的現(xiàn)場(chǎng)安全管理是重中之重,也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標(biāo)的根本途徑。要進(jìn)一步提升每一個(gè)班組現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理水平,實(shí)現(xiàn)班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真填寫好交接班日志,確保實(shí)現(xiàn)“無縫交接”。要不斷強(qiáng)化“手指口述”操作法在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用與落實(shí),真正達(dá)到“真心實(shí)意提個(gè)醒”的目的。班組成員要切實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格按照規(guī)程措施組織生產(chǎn)和施工;要拒絕執(zhí)行不符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的規(guī)程措施,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)保安能力。要認(rèn)真開展隱患排查治理工作,對(duì)作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定線路輪回檢查,及時(shí)排查治理現(xiàn)場(chǎng)安全隱患,實(shí)現(xiàn)設(shè)備、系統(tǒng)安全運(yùn)行。
班組建設(shè)關(guān)鍵在班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。班組長(zhǎng)是班組的核心,是企業(yè)安全生產(chǎn)在現(xiàn)場(chǎng)管理最直接、最重要的組織者和實(shí)施者,是企業(yè)和職工個(gè)體的聯(lián)系紐帶??梢哉f,班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)的組織者,又是安全的監(jiān)管人,承擔(dān)著艱難險(xiǎn)重的安全生產(chǎn)繁重任務(wù)。各單位要以班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手,通過關(guān)心、教育、培訓(xùn)等多種方式,指導(dǎo)和幫助班組長(zhǎng)提高安全綜合素質(zhì),使其真正成為安全生產(chǎn)的示范者和帶頭人。廣大班組長(zhǎng)要牢固樹立“安全第一”思想,正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系,時(shí)刻保持清醒頭腦,堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn);要不斷加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身辨別危險(xiǎn)源、控制事故的能力;要積極組織崗位練兵、事故救援演練等活動(dòng),促使班組成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作技能,提高事故防范與處置能力。同時(shí),要注重加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè),以身作則,身先士卒,做好安全履職的表率。
在安全生產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,各單位要高度重視班組安全基礎(chǔ)管理工作,把安全管理的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)班組,把班組管理的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng),以提升班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)為抓手,狠抓班組安全管理,推動(dòng)企業(yè)安全發(fā)展。
第16篇 企業(yè)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵是加強(qiáng)班組安全建設(shè)
據(jù)大量事故案例分析,90%以上的事故發(fā)生在班組,80%以上的事故是由于違章指揮、違章操作和設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和人為因素造成的。因此,加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少傷亡和各類事故最切實(shí)、最有效的辦法。
在班組安全建設(shè)中,班組長(zhǎng)承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任,他們是一線的直接管理者,既要接受上級(jí)的指令和監(jiān)督,以及企業(yè)相關(guān)職能人員的檢查和監(jiān)督,又要對(duì)班組的生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)品質(zhì)量、材料成本、安全生產(chǎn)情況及班組成員的工作狀況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。在業(yè)務(wù)上與相關(guān)班組要協(xié)調(diào)一致,提高產(chǎn)品質(zhì)量,與職能部門協(xié)同合作,解決技術(shù)問題。由于班組長(zhǎng)是班組工作的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,擔(dān)負(fù)著提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本和防止工傷事故發(fā)生等使命,所以,班組長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)能力、管理素養(yǎng)和技能的高低往往直接決定了班組管理的水平。
在企業(yè)班組中,班組長(zhǎng)是班組的第一負(fù)責(zé)人,也是班組生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人,其職責(zé)是認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)對(duì)安全工作的規(guī)定和要求,以身作則,模范遵守勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度、操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范,全面負(fù)責(zé)本班組的生產(chǎn)安全,對(duì)本班組人員進(jìn)行安全操作方法的指導(dǎo),并檢查其對(duì)安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況,負(fù)責(zé)班組安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時(shí)組織力量消除,發(fā)生事故及時(shí)上報(bào),并組織搶救,保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),作好詳細(xì)記錄。在我所,每個(gè)班組都專門設(shè)有一名安全員,承擔(dān)著搞好安全設(shè)備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查和維護(hù)工作,使其保持正常狀態(tài),此外,還要監(jiān)督檢查、教育職工合理使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具,正確使用滅火器材。
安全教育經(jīng)常告訴我們,安全生產(chǎn)無小事,就是要教育每個(gè)從業(yè)人員要樹立正確的、科學(xué)的安全管理觀。許多班組長(zhǎng)認(rèn)為安全管理主要應(yīng)由安全職能部門負(fù)責(zé),自己在安全檢查時(shí)多注意一下就行了。這種觀念極其錯(cuò)誤,安全與生產(chǎn)密不可分,安全工作是生產(chǎn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保證,反過來,它可以促進(jìn)安全技術(shù)的發(fā)展,改善和提高安全措施,樹立正確的、科學(xué)的安全管理觀,就要認(rèn)真堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的工作方針,牢固樹立“以人為本”的管理理念以及安全生產(chǎn)是生產(chǎn)力的科學(xué)觀念。
有人在對(duì)安全事故的分析中總結(jié)出了一些特點(diǎn),如“蝴蝶效應(yīng)”、“木桶原理”等,究其原因,我們不排除個(gè)別的偶然因素,但是確實(shí)大多數(shù)事故都是人為引起的,而且,并不是操作人員不清楚危險(xiǎn)性,而是不懂得原理性,是對(duì)自己所從事工作的知識(shí)上的貧乏,可以說是事故出自無知,才釀造了一出出悲劇。這讓人想起了“庖丁解牛”的故事,看似隨心所欲,但卻游刃有余,背后是以對(duì)事物本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的。所以,要想深刻地認(rèn)識(shí)安全問題,及時(shí)排除安全隱患,防患于未然,就要求我們從業(yè)人員堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,追求真理,以科學(xué)利器維護(hù)安全生產(chǎn)。
班組長(zhǎng)應(yīng)制定一套完善的、內(nèi)容豐富的、要求明確的安全管理制度,組織班組成員共同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。不同的操作崗位,除了操作人員自己要嚴(yán)格要求自己外,班組長(zhǎng)也應(yīng)該加大檢查力度,保證安全生產(chǎn)萬無一失。
作為班組長(zhǎng),在認(rèn)識(shí)到自己在安全工作中的作用和職責(zé)后,就應(yīng)該付諸行動(dòng),努力提高自身的安全管理素質(zhì)。首先要加強(qiáng)思想素質(zhì),只有班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的重要性有了足夠的認(rèn)識(shí)、法制觀念以及對(duì)企業(yè)、對(duì)職工有了高度的責(zé)任感,才能有一顆搞好班組安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈事業(yè)心。也只有這樣,才能樹立威信,贏得員工的信任和尊重,得到員工的全力支持和配合,安全生產(chǎn)才能切實(shí)得到保障,各項(xiàng)工作才能順利開展。要加強(qiáng)管理素質(zhì),提高管理水平,多動(dòng)腦筋,充分發(fā)揮管理效能,合理安排工作,調(diào)動(dòng)全班組人員的積極性,發(fā)揮大家的智慧,凝聚集體的力量。