第1篇 讓安全風險管理進班組到現(xiàn)場
班組是安全風險管理的第一道防線，現(xiàn)場是安全生產(chǎn)的前沿陣地。一個班組能否把各項規(guī)章制度、技術(shù)標準、作業(yè)規(guī)程等安全卡控措施落實到實際工作中，關(guān)鍵要看班組職工對安全的認識到不到位，安全意識強不強。
要堅持開展安全風險教育，增強班組職工的安全意識。要堅持落實班組學(xué)習制度，通過政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，讓職工明確當前的形勢和任務(wù)，掌握新技術(shù)，提高安全風險認知能力。要發(fā)揮班組黨支部作用，堅持落實 “一會一課”制度，讓黨員先學(xué)一招、先行一步，自覺落實安全卡控措施，引領(lǐng)職工群眾養(yǎng)成遵章守紀、按標作業(yè)的良好習慣。要加強日常宣傳教育，通過一事一教、一日一題、一月一考等形式，讓安全風險意識根植于班組職工的思想深處，激發(fā)班組職工自覺落實安全風險卡控措施的自覺性和主動性。
班組是各項安全風險卡控措施最直接的落實者，對現(xiàn)場安全風險源和安全風險點的認知也最為深刻。因此，只有班組主動參與安全風險管理，積極研判安全風險源和安全風險點，制定相應(yīng)的對策，才能真正體現(xiàn)安全風險管理的內(nèi)在價值。
要嚴格落實班前預(yù)想制度。班前預(yù)想是識別和研判現(xiàn)場作業(yè)安全風險的重要一環(huán)，班前預(yù)想要針對作業(yè)人員、作業(yè)地點、作業(yè)項目和使用機具等實際情況逐項查找安全風險因子，制定整改措施，細化到崗位，落實到個人。要堅持崗位自控、提醒互控和檢查他控機制，在作業(yè)中用制度自我約束、靠規(guī)章提醒他人，形成過程控制閉環(huán)管理，使每個作業(yè)環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)。認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是規(guī)避安全風險最直接最有效的方法，班后對規(guī)就是對照規(guī)章制度啟發(fā)職工進行自我檢查，形成職工互評、班組講評、領(lǐng)導(dǎo)點評的安全風險管理評價機制。
安全風險管理措施最終都要體現(xiàn)到作業(yè)現(xiàn)場。事實上，人的行為失范是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要誘因，如降低技術(shù)標準、簡化作業(yè)程序等不規(guī)范行為都有可能給安全生產(chǎn)埋下隱患。因此，加強現(xiàn)場安全管理和強化作業(yè)控制顯得尤為重要。
要強化作業(yè)過程控制，做到防護設(shè)置到位、人員分工具體、機具狀態(tài)良好、材料準備充足、工序銜接順暢、質(zhì)量檢查嚴格，確保安全、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。要強化現(xiàn)場監(jiān)督檢查，班組長、跟班干部要加強作業(yè)過程監(jiān)督和技術(shù)質(zhì)量指導(dǎo)，在重點地段和關(guān)鍵處所作業(yè)時要親自上手、親自把關(guān)、親自盯控，實現(xiàn)現(xiàn)場無縫隙管理。要強化崗位履職考核，充分發(fā)揮班組長的模范帶頭作用。班組長既要堅持原則，用制度管人、用真心待人，取得班組職工的信任和支持;也要敢于同歪風邪氣做斗爭，讓能吃苦、肯實干的職工得實惠;更要善于溝通，做好思想政治工作，凝聚集體合力，營造出責任風險同擔、安全生產(chǎn)共保的良好氛圍。
第2篇 強化班組安全文化建設(shè)促進班組安全管理
“企業(yè)千條線、班組一根針”。班組是企業(yè)的最基層組織，企業(yè)的管理制度、施工方法、勞動組織、安全措施，要靠班組去貫徹，去落實。同時，班組又是企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)直接執(zhí)行者，許多事故事故也多發(fā)生在班組，班組既是企業(yè)安全管理的落腳點，又是企業(yè)安全管理的關(guān)注點。因此，作為企業(yè)要進一步強化班組的安全文化建設(shè)，發(fā)揮好安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要作用，促進班組安全管理水平不斷提高。當前，在基層班組，對“安全文化”一詞的認識還不夠到位，還存在無所謂、沒關(guān)系、不實在、沒標準等種種錯誤思想，制約了班組安全文化建設(shè)的步伐，造成了班組安全生產(chǎn)的不穩(wěn)定性。要提高班組安全管理水平，就必須要清除錯誤認識，抓好班組安全文化建設(shè)。
一是要消除“無所謂”的心理
有的認為“上邊怎么要求，班組就怎么干”，班組只要抓好日常安全管理工作就行了，抓不抓安全文化建設(shè)無所謂。這種認識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因為通過班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全技術(shù)知識，學(xué)會安全技能；通過班組安全文化建設(shè)，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的，決不是無所謂的。
二是要消除“沒關(guān)系”的論調(diào)
有的認為抓安全文化建設(shè)是上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的事，與班組么有多大關(guān)系。從企業(yè)管理的角度來講，顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強了，整個企業(yè)的安全文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力，促進企業(yè)的安全管理水平不斷提高。
三是要消除“不實在”的態(tài)度
有的認為“文化建設(shè)”對于整日老路在生產(chǎn)一線的職工來說虛無縹緲，不是抓實的，是一種“精神勝利法”，這種看法也是極其錯誤的。安全文化是人類在安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅持安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學(xué)習安全應(yīng)知應(yīng)會知識、安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程，提高職工的自主保安意識，規(guī)范職工的安全行為。同時，要抓好安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊配足安全生產(chǎn)所需的各種物品，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境，從而使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進步，協(xié)調(diào)發(fā)展。
四是要清除“沒標準”的看法
把班組安全管理提升到文化境界，很多人認為題目太大，應(yīng)達到什么標準不好把握。實際上加強安班組全文化建設(shè)的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。例如，在安全目標上，實現(xiàn)事故零目標；在安全教育上，應(yīng)實現(xiàn)教育內(nèi)容、時間、人員和效果的四落實；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實現(xiàn)有效控制隱患和危。
另外，強化班組安全文化建設(shè)，還要從實際出發(fā)，立足班組工作性質(zhì)，結(jié)合班組人員素質(zhì)狀況，制定班組安全文化建設(shè)科學(xué)方案和長遠規(guī)劃，抓好落實和實施，以此實現(xiàn)班組管理水平提升，確保企業(yè)安全生產(chǎn)奮斗目標的順利實現(xiàn)。
第3篇 用好四招可有效促進班組安全管理
班組是建筑企業(yè)的細胞，企業(yè)安全生產(chǎn)目標的完成，最終需要通過每個班組的努力才能實現(xiàn)。因此，搞好班組安全建設(shè)是夯實企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。結(jié)合本人工作體會，我認為用好以下“四招”可有效促進項目班組安全管理：
1、力求標準化作業(yè)
標準化作業(yè)是安全工作“預(yù)防為主”的基礎(chǔ)，能有效控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。所謂標準，指國家標準、行業(yè)標準及企業(yè)規(guī)章制度。有了標準，力求貫徹實施，所謂“有法可依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。
常言道“說起來容易做起來難”，最難的就是執(zhí)行力。這就要求安全管理人員責任到位，腿勤、嘴勤不怕得罪人。心要細，理要直，氣要壯。時時刻刻“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰”。責任心要強，工作能力要強，讓作業(yè)人員感受到“嚴是愛，松是害”。從而變被動為主動，杜絕習慣性違章，養(yǎng)成良好的標準化作業(yè)習慣。就拿安全帽不系帶的違章現(xiàn)象來說吧，多數(shù)工人不以為然，感覺勒得不舒服，作為安全管理者絕對不應(yīng)該睜一只眼閉一只眼。一旦出現(xiàn)高處墜落，安全帽不系帶，安全帽便失去它的保護作用。因此，發(fā)現(xiàn)不系帽帶者必須予以糾正，重犯者給予警告并記錄在案，屢教不改者予以小額罰款，久而久之工人進入施工現(xiàn)場就能自覺系好帽帶，不系帽帶反而覺得少點什么。
2、做好動態(tài)管理
安全管理難就難在它是一個動態(tài)過程。人是活的，而且每個人都有自己的想法，還會有情緒波動。物是死的，但會被人為改變。我們常說第一次就把工作做好，但還需監(jiān)督檢查。有的工人安全員在場一個樣，安全員離開又是一個樣，這就需要動態(tài)管理，讓違章無處藏身。
我們常說“有輪必有罩，有軸必有套，有洞必有蓋，有臺必有欄”，但是在施工過程中安全設(shè)施經(jīng)常不到位，甚至遭到人為破壞。比如洞口蓋板常被挪用，第一次蓋好后不再巡查依舊存在隱患。安全員必須做到心里有“數(shù)”，對重點部位、危險作業(yè)、危險人群必須重點防范，必須腿勤、嘴勤、心細，勤拔事故“苗子”。
3、加強危險預(yù)知能力
安全工作重在危險預(yù)知，必須防患于未然。在動態(tài)管理過程中，做到提前對危險源心中有數(shù)。在施工前對作業(yè)班組進行危險預(yù)知交底，在施工過程中細查嚴管杜絕隱患。提高危險預(yù)知能力必須了解施工工藝，對施工工序了然于心，知道下一步干什么活，存在哪些危險，針對性的做些準備。要和施工員多交流，提前布局；和施工作業(yè)班組多溝通提前打預(yù)防針。做到安全意識到位，安全措施到位，杜絕僥幸、湊合、得過且過現(xiàn)象。
4、變管理為服務(wù)
最難管的是人，尤其是新進班組。換一個新環(huán)境，面對一群陌生人，抵觸情緒很大，這就必須拉近與他們的距離。安全教育應(yīng)該站在他們的角度，通過事故案例，讓他們自己深刻領(lǐng)會 “嚴是愛，松是害,出了事故害三代”的道理，能夠自愿接受你的安全監(jiān)督。
變管理為服務(wù)，放下架子，丟掉面子，聽他們的訴苦和牢騷，替他們解決一些力所能及的困難，盡快融入班組。比如一些新進班組，第一次進寶鋼干活，一下子適應(yīng)不了嚴格的安全管理環(huán)境，脾氣很大，甚至拒絕開班前會。而且班組內(nèi)部人員較雜，難以協(xié)調(diào)。作為安全員就應(yīng)提前到場督促班組開會并參與主持會議，幾次下來，就會習慣成自然。出門在外就怕沒活干，有的工人一個月干不了20個工日，這時就會和管理人員對著干，尤其是覺得管安全違章是找茬，這時應(yīng)找到根源及時和帶班組長溝通，合理安排勞動力。工人有錢賺就會心平氣和。
安全管理是個錯綜復(fù)雜的管理難題，牽扯面廣，執(zhí)行難度大，班組安全建設(shè)任重道遠。作為一個基層安全員必須責任心強，業(yè)務(wù)能力強，深入到基層作業(yè)工人中去，對安全工作盡心盡責盡力，才能確保一方平安。
第4篇 先進班組安全管理評比標準
(一)先進班組安全管理評比標準
1．班組長經(jīng)安全培訓(xùn)考核合格，具有辯識危險、控制事故的能力。
2．班組成員要有“安全第一”的意識，“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管安全”的責任，“我保安全”的任務(wù)。百分之百執(zhí)行黨和國家以及本公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
3．組員能熟練掌握本崗位的標準化作業(yè)程序和安全技術(shù)規(guī)程，并經(jīng)考試合格方能上崗，按作業(yè)程序操作。
4．開好班前會，過好安全活動日，做好安全學(xué)習記錄，安全教育做到經(jīng)?；?。
5．班組有考核制度，嚴格考評，獎罰分明。
6．能運用現(xiàn)代化安全管理方法，搞好事故的預(yù)測預(yù)防，做到自我保護、自我教育、自主管理。
7．每日上班加強安全檢查，正確運用崗位安全檢查表和“自我防護卡”，做到工具、設(shè)備、環(huán)境無隱患；正確靈活地安排安全互保對子，正確使用和佩戴個人防護用品。
8．作業(yè)環(huán)境整潔、安全通道暢通、安全標志醒目，做到文明生產(chǎn)(施工)；班組室內(nèi)衛(wèi)生，物品放置成行成線，窗明幾凈。
9．圍繞提高作業(yè)環(huán)境的安全化水平，開展技術(shù)革新和攻關(guān)，提出合理化建議等。
10．實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故，一年內(nèi)無任何險情和各種程度傷害事故發(fā)生。
(二)模范班組安全管理標準
1．班組必須符合“先進班組安全管理標準”，并已取得先進班組稱號。
2．除班組長、安全員外，組員也必須經(jīng)安全培訓(xùn)考試合格，具有辨識危險、正確處理各類危險情況、控制事故發(fā)生的能力。
3．班組長、安全員必須具有現(xiàn)代化安全管理常識，在班組安全管理中有創(chuàng)新。
4．班組須連續(xù)兩年無任何險情和各種程度的傷害事故發(fā)生。
第5篇 安全風險管理要進班組到現(xiàn)場
班組是安全風險管理的第一道防線，現(xiàn)場是安全生產(chǎn)的前沿陣地。一個班組能否把各項規(guī)章制度、技術(shù)標準、作業(yè)規(guī)程等安全關(guān)卡控制措施落實到實際工作中，關(guān)鍵要看班組長、班組職工對安全的認識到不到位，安全意識強不強。
要堅持開展安全風險教育，增強班組職工的安全意識。要堅持落實班組學(xué)習制度，通過安全理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，讓職工明確當前的安全形勢和任務(wù)，掌握新技術(shù)，提高安全風險認知能力。要發(fā)揮班組核心作用，堅持落實 “班前會”制度，讓班組長安全意識以防為主思想要領(lǐng)先一步，自覺落實安全關(guān)卡控制措施前移，引領(lǐng)職工群眾養(yǎng)成遵章守紀、按規(guī)范標準作業(yè)的良好習慣。要加強日常安全宣傳教育，通過事故舉一反三、班前會、隱患排查等形式，讓安全風險意識根植于班組職工的思想深處，激發(fā)班組職工自覺落實安全風險關(guān)卡控制措施的自覺性和主動性。
班組是各項安全風險關(guān)卡控制措施最直接的落實者，對現(xiàn)場安全風險源和安全風險點的認知也最為深刻。因此，只有班組主動參與安全風險管理，積極研判安全風險源和安全風險點，制定相應(yīng)的對策，才能真正體現(xiàn)安全風險管理的內(nèi)在價值。
要嚴格落實班前預(yù)測制度。班前預(yù)測是識別和研判現(xiàn)場作業(yè)安全風險的重要一環(huán)，班前預(yù)測要針對作業(yè)人員、作業(yè)地點、作業(yè)項目和使用機具等實際情況逐項查找安全風險因子，制定整改措施，細化到崗位，落實到個人。要堅持崗位自控、提醒互控和檢查他控機制，在作業(yè)中用制度自我約束、靠規(guī)章提醒他人，形成過程控制閉環(huán)管理，使每個作業(yè)環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)。認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)是規(guī)避安全風險最直接最有效的方法，班后對照規(guī)章制度啟發(fā)職工進行自我檢查，形成職工互評、班組講評、領(lǐng)導(dǎo)點評的安全風險管理評價機制。
安全風險管理措施最終都要體現(xiàn)到作業(yè)現(xiàn)場。事實上，人的行為失范是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要誘因，如降低技術(shù)標準、簡化作業(yè)程序等不規(guī)范行為都有可能給安全生產(chǎn)埋下隱患。因此，加強現(xiàn)場安全管理和強化作業(yè)控制顯得尤為重要。
要強化作業(yè)過程控制，做到防護設(shè)置到位、人員分工安全措施交代明確、機具狀態(tài)良好、材料準備充足、工序銜接順暢、質(zhì)量檢查嚴格，確保安全、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù)。要強化現(xiàn)場監(jiān)督檢查，班組長、當班基層領(lǐng)導(dǎo)、安全管理人員要加強作業(yè)過程監(jiān)督和安全措施指導(dǎo)，在重點地段和關(guān)鍵處所作業(yè)時要親自監(jiān)控、親自把關(guān)、親自盯控，實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場無縫隙管理。要強化崗位履職考核，充分發(fā)揮班組長的模范帶頭作用。班組長既要堅持原則，用制度管人、用真心待人，取得班組職工的信任和支持;也要敢于同“三違行為“做斗爭，讓能吃苦、肯實干的職工得實惠;更要善于溝通，做好思想疏導(dǎo)工作，凝聚班組合力，營造出責任風險同擔、安全生產(chǎn)共保的良好氛圍，為興中集團安全發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
第6篇 推廣白國周班組管理法推進班組安全基礎(chǔ)建設(shè)
學(xué)習推廣“白國周班組管理法”，進一步推進班組安全建設(shè)工作，這是貫徹落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強煤礦安全生產(chǎn)班組建設(shè)、搞好安全生產(chǎn)批示精神的重要舉措，很有意義，也很有必要。這里我談幾點意見，供大家參考。
思想認識：加強班組安全建設(shè)的重要性和必要性
加強班組安全建設(shè)是企業(yè)提升安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和前提。白國周是煤礦井下一線的班組長，他所在的七星公司經(jīng)濟效益和安全條件很普通，就是在這樣一個條件很普通的環(huán)境下，他卻能保持22年沒有發(fā)生輕傷以上事故，實屬不易?！鞍讎馨嘟M管理法”的成功實踐告訴我們，確保煤礦安全生產(chǎn)，人是決定性因素，煤礦企業(yè)的班組只要遵章守紀，嚴格落實各項安全措施，實現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)不是空談，煤礦事故是可防可控、能防能控的。
加強班組安全建設(shè)是企業(yè)孕育、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)各類人才的有效載體。白國周從一個僅有初中文化的農(nóng)民工起步，通過自學(xué)和實踐鍛煉，系統(tǒng)地掌握了絞車、電車、耙斗機等10多個工種的工作原理和操作要領(lǐng)，一個人拿到了5個特殊工種的上崗證，先后多次獲得中平能化集團“技術(shù)狀元”、“首席技工”等光榮稱號，榮獲2023年全國“五一勞動獎?wù)隆?。建設(shè)創(chuàng)新型國家不僅需要一流的科學(xué)家，也需要白國周式的掌握安全技術(shù)和高超技能的高技能人才。白國周22年的實踐告訴我們，高素質(zhì)人才對提高現(xiàn)場安全管理，提高煤礦安全生產(chǎn)水平，提高企業(yè)經(jīng)濟效益至關(guān)重要。我們要通過加強班組安全建設(shè)，使班組既成為培養(yǎng)高技能復(fù)合型人才的搖籃，又成為職工施展才華、實現(xiàn)人生價值的舞臺。
第三，加強班組安全建設(shè)是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理和自我發(fā)展壯大的客觀要求。只有班組安全建設(shè)的水平提高了，班組成員的積極性、主動性、創(chuàng)造性才能被充分調(diào)動，企業(yè)才能充滿生機和活力，基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固。只有企業(yè)得到充分發(fā)展，員工的收入和生活水平才能切實提高，各項權(quán)益才能更好地實現(xiàn)和保障，企業(yè)的社會形象和社會效益才能最大限度地體現(xiàn)和發(fā)揮。
工作重心：加強班組安全建設(shè)，夯實基礎(chǔ)工作
煤礦作為高風險行業(yè)，安全生產(chǎn)是企業(yè)的重中之重，要實現(xiàn)持續(xù)平穩(wěn)好轉(zhuǎn)的目標，必須進一步強化煤礦基層基礎(chǔ)工作。夯實基層基礎(chǔ)，關(guān)鍵在現(xiàn)場、核心在班組、重點在班組長。抓好現(xiàn)場管理，重視班組建設(shè)，培養(yǎng)使用好班組長，是煤礦企業(yè)實現(xiàn)安全可持續(xù)發(fā)展的最重要的基礎(chǔ)工作。
（一）突出重點環(huán)節(jié)，抓好班組長的選拔培養(yǎng)和使用
一要培養(yǎng)教育班組長樹立牢固的安全意識。要教育班組長像白國周一樣始終堅持安全第一，當安全與生產(chǎn)任務(wù)發(fā)生矛盾時，堅決把安全放在首位，始終繃緊安全這根弦。二要提高班組長的技能素質(zhì)。作為生產(chǎn)一線的指揮員，只有樣樣工作拿得起，遇事成竹在胸，在關(guān)鍵時刻能夠解決問題，才能成為班組的主心骨，才能帶領(lǐng)大家安全高效完成生產(chǎn)任務(wù)，贏得工友們的信任和佩服、愛戴。三要培養(yǎng)班組長執(zhí)行和落實安全生產(chǎn)法規(guī)和規(guī)章制度的自覺性、主動性。實踐反復(fù)證明，生產(chǎn)事故的發(fā)生數(shù)量始終與安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)章制度的落實程度相關(guān)。煤礦企業(yè)應(yīng)當把班組長的選拔、培養(yǎng)、使用作為企業(yè)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)工作的重中之重，通過培訓(xùn)教育等多種形式，提高、激發(fā)班組長身體力行并抓好落實的自覺性、主動性。要把班組長納入企業(yè)重要人才培養(yǎng)計劃，從政策上、機制上、管理上采取有力措施，營造出優(yōu)秀班組長脫穎而出的良好氛圍。
（二）注重能力建設(shè)，提高班組整體素質(zhì)。
當前，職工安全意識較差、技能水平偏低和高技能人才短缺是制約煤礦企業(yè)持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的“瓶頸”。許多有關(guān)安全生產(chǎn)關(guān)鍵性制度和規(guī)定難以有效落實到一線班組，嚴重影響和制約著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展。為此，全國總工會與國家煤礦安全監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的指導(dǎo)意見》，提出了加強班組安全生產(chǎn)的五種能力建設(shè)。即：班組長組織管理能力、職工自覺抵制“三違”行為能力、業(yè)務(wù)保安能力、現(xiàn)場安全隱患排查治理能力和防災(zāi)、避災(zāi)和自救等應(yīng)急處置能力。各煤礦企業(yè)要樹立安全生產(chǎn)、培訓(xùn)先行的理念，建立以能力建設(shè)為核心的培訓(xùn)制度，制定長遠培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，編制培訓(xùn)教材，精密組織，嚴格實施。
要針對不同人群、不同崗位開展培訓(xùn)，務(wù)求實效，堅持理論培訓(xùn)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合、素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合、現(xiàn)場講解與實際操作相結(jié)合，使培訓(xùn)效果確實達到提高班組全員的綜合素質(zhì)的目的，固本強基，努力實現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全可持續(xù)發(fā)展。
（三）嚴格現(xiàn)場安全管理，把各項規(guī)章制度和安全措施落到實處。
“白國周班組管理法”的最大特點就是現(xiàn)場安全管理做得嚴細求實，注重把握現(xiàn)場管理的每一個過程和每一個細節(jié)。通過“三必談”統(tǒng)一了思想，解決了認識；通過“三勤、三細、三不少”抓住了現(xiàn)場工程質(zhì)量和關(guān)鍵崗位；通過“三到位”不折不扣地把各項制度和措施落到了實處，解決了現(xiàn)場隱患，把隱患消滅在了萌芽狀態(tài)；通過“三提高”塑造了一個具有很強凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊。
（四）注重班組安全文化建設(shè)，培養(yǎng)和弘揚重安全、講奉獻的團隊精神。
白國周帶領(lǐng)全班組在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，這固然同本人的努力分不開，但更是企業(yè)長期以來注重安全文化建設(shè)的結(jié)果。煤礦企業(yè)一定要把班組安全文化建設(shè)作為企業(yè)生存和發(fā)展的根基，作為隊伍培養(yǎng)和管理的重中之重。通過企業(yè)安全文化建設(shè)，充分發(fā)揚職工的首創(chuàng)精神，激發(fā)職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強煤礦企業(yè)職工的主人翁責任感，努力培養(yǎng)和造就一大批優(yōu)秀班組團隊。
協(xié)作配合：發(fā)揮工會在班組建設(shè)中的重要作用
（一）認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會中央領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，宣傳和推廣好“白國周班組管理法”。
2023年8月，中央政治局委員、全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國，中央政治委員、國務(wù)院副總理張德江分別做出重要批示。王兆國批示是：“這是很好的班組管理典型”，“工會應(yīng)當與有關(guān)部門一起抓好班組管理”；張德江批示是：“煤礦安全生產(chǎn)，加強班組建設(shè)發(fā)揮班組作用十分重要，‘白國周班組管理法’是白國周同志在井下工作二十幾年安全生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)和不斷創(chuàng)新的成果。建議在煤礦系統(tǒng)推廣‘白國周班組管理法’，把煤礦安全生產(chǎn)落實到班組”。黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對“白國周班組管理法”給予了充分肯定和高度評價。各級工會組織要認真學(xué)習、深入貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的批示精神，充分認識學(xué)習、推廣、豐富“白國周班組管理法”，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀班組。要通過學(xué)習推廣“白國周班組管理法”，切實強化基層工會組織維權(quán)意識，有效履行安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查職責，為企業(yè)安全可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支持；要通過學(xué)習推廣“白國周班組管理法”，激發(fā)廣大職工愛崗敬業(yè)的奉獻精神，增強其主人翁責任感，督促、指導(dǎo)企業(yè)重視班組建設(shè)工作，提升班組的安全管理水平，更好地維護職工的生命安全與健康合法權(quán)益。
（二）結(jié)合實際，突出重點，扎實推進班組安全建設(shè)工作。
各級工會組織要緊密結(jié)合當?shù)貙嶋H和企業(yè)實際，把煤礦、非煤礦山等高危行業(yè)作為重點，加強班組安全生產(chǎn)管理，做到“五結(jié)合”。
一要把班組建設(shè)與工會組建結(jié)合起來。針對煤礦等高危行業(yè)的民營企業(yè)班組管理水平薄弱，現(xiàn)場管理粗放的現(xiàn)狀，把班組安全建設(shè)與工會組織建設(shè)同步推進，把搞好民營煤礦企業(yè)安全工作作為企業(yè)工會工作的切入點，切實提高企業(yè)工會的維權(quán)水平和維權(quán)能力。二要把班組安全建設(shè)與推動實施勞動合同法結(jié)合起來。突出班組安全建設(shè)在勞動合同中的地位和作用，認真研究工會代表職工與企業(yè)簽訂的《集體合同》和職工與企業(yè)簽訂的《勞動合同》中有關(guān)勞動安全衛(wèi)生方面的內(nèi)容，努力把簽訂勞動保護專項合同作為工作目標，運用法律手段維護職工生命安全與健康合法權(quán)益。三要把班組安全建設(shè)與深入開展“安康杯”競賽活動結(jié)合起來。在“安康杯”競賽中，擴大和擴展班組安全建設(shè)的內(nèi)容和范圍，把“安康杯”競賽活動作為班組安全建設(shè)的有效載體，推動“安康杯”競賽向基層基礎(chǔ)不斷深入。四要把班組安全建設(shè)與發(fā)揮群眾安全監(jiān)督員作用結(jié)合起來。發(fā)揮群眾安全監(jiān)督員在班組安全生產(chǎn)中不可替代的作用，充分行使權(quán)利，做到敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，督促班組做到不安全絕不生產(chǎn)。五要把班組安全建設(shè)與發(fā)揮工會大學(xué)校作用結(jié)合起來。充分利用工會干校、院校、文化宮、療養(yǎng)院等教育培訓(xùn)陣地，發(fā)揮工會組織培訓(xùn)優(yōu)勢，把職工培養(yǎng)成具有扎實的安全意識、過硬的崗位技能、較強的創(chuàng)新能力和良好職業(yè)道德的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。
各級工會組織要加強與相關(guān)部門的協(xié)作配合，推動研究建立適合高危行業(yè)特點的班組安全建設(shè)的激勵約束機制，完善工作格局，加強力量整合，把班組安全建設(shè)工作納入企業(yè)安全文化建設(shè)和安全管理的總體格局中，形成齊抓共管的局面。要加強分類指導(dǎo)，尊重基層的首創(chuàng)精神，鼓勵各地從實際出發(fā)，在班組安全建設(shè)的內(nèi)容、方式、手段等方面大膽探索，并及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，提升指導(dǎo)工作水平，在推動安全發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)職工群眾等方面，發(fā)揮工會更大的作用。
（三）深入研究新情況、新問題，努力探索創(chuàng)新加強班組安全建設(shè)的新方法。
目前，工會在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、維護職工合法權(quán)益的組織體系還不夠健全，工作機制還沒有完全建立或有效運作，一些工會干部的素質(zhì)還不能完全適應(yīng)工作的需要，從而加大了工會工作難度。另外，各地過去在班組建設(shè)中總結(jié)的很多優(yōu)秀典型，積累的很多經(jīng)驗，也出現(xiàn)了許多不適用的問題。諸如：老的典型如何發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮指導(dǎo)作用；新典型如何樹立，能夠起到引路作用等等，這些都給工會參與安全生產(chǎn)班組建設(shè)工作提出了新要求。我們要以這次會議為契機，認真調(diào)查研究新情況，解決新問題，認真總結(jié)搞好企業(yè)班組安全建設(shè)，維護職工合法權(quán)益的先進經(jīng)驗，培育樹立先進典型，積極探索適應(yīng)新要求的工會參與安全生產(chǎn)班組建設(shè)的有效機制、有效載體、有效方法和有效途徑，不斷提高工會組織參與安全生產(chǎn)維護職工權(quán)益的工作水平。
“白國周班組管理法”是以白國周為代表的煤礦班組，經(jīng)過多年實踐經(jīng)驗積累和不斷創(chuàng)新探索而形成的簡便實用的煤礦班組管理模式，它來自煤礦生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的升華和總結(jié)，是集體智慧的結(jié)晶，具有鮮明的時代特征和廣泛的適用性。“白國周班組管理法”的形成，進一步豐富和完善了我國煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的理論和實踐，積累了卓有成效的成功經(jīng)驗，學(xué)習、借鑒、推廣“白國周管理法”對于引導(dǎo)煤礦職工干好本職工作，推動煤礦班組安全建設(shè)向更高的層次發(fā)展，改善煤礦安全生產(chǎn)環(huán)境，必將產(chǎn)生深遠的影響。
「背景鏈接」
白國周“班組安全管理法”
理念引領(lǐng)法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調(diào)適法、“三快三勤”現(xiàn)場管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法。
理念引領(lǐng)法：提煉、宣灌、踐行理念。
班前禮儀法：值班領(lǐng)導(dǎo)點名，安排布置工作；班長講評當班安全生產(chǎn)注意事項；職工對有關(guān)工作和注意事項進行點評；班長帶領(lǐng)大家進行安全宣誓；更衣后，班長帶隊，集體下井。
“三必談”身心調(diào)適法：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
手指口述交班法：當班工作結(jié)束時，班長要向下一班班長進行手指口述交接班。
互助聯(lián)保法：集體上下班、相互觀察、師徒連帶。
“三不少”隱患排查法：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查不能少。
“三快三勤”現(xiàn)場管理法：“三快”即嘴快、腿快、手快?！叭凇奔辞趧幽X、勤匯報、勤溝通。
親情和諧法：親情、文明、民主、和諧。
第7篇 狠抓傷害預(yù)知預(yù)警kyt推進班組安全管理工作
安全責任重于泰山，安全生產(chǎn)不僅影響著社會穩(wěn)定，經(jīng)濟效益，而且直接關(guān)系著生命的存亡。在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，安全事故呈上升趨勢。一個個同類型事故的反復(fù)重演，一幕幕無形的殺手，已嚴重地阻礙著我們的生產(chǎn)，這是一個不容忽視的信號。我們應(yīng)該深刻地反思：為什么職工不重視自己的生命安全？為什么職工不能嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程？誰都知道生命是最寶貴的，可是在具體的生產(chǎn)作業(yè)中，卻總有人對愛惜生命缺乏自覺性，這似乎是個怪圈。關(guān)鍵還是在于我們的職工缺少安全管理的參與意識。以往都是被動地接受管理，缺乏對工作現(xiàn)場安全隱患的認識水平和對危險管理的警覺性。因此，我們應(yīng)當狠抓傷害預(yù)知預(yù)警，提高每位職工對危險的警覺性、集中集體的智慧來了解、發(fā)現(xiàn)并最終消除潛藏在工作場所和工作中的危險因素，控制傷害事故的發(fā)生，從而推進班組安全管理工作。
“傷害預(yù)知預(yù)警”是日本工業(yè)安全與健康協(xié)會（jisha）于1973年創(chuàng)立的“零事故整體參與戰(zhàn)役”的管理方法。“傷害預(yù)知預(yù)警”能夠增強一個人對隱患的認識，激發(fā)每一個人對傷害預(yù)知預(yù)警的工作熱情，從而創(chuàng)造一個期望的工作場所氛圍。我們班組作為（kyt）活動的試點班組已經(jīng)有近兩年的時間，從實施效果來看切實提高了每位職工對危險的警覺性，很大程度上杜絕了安全事故的發(fā)生。在工作現(xiàn)場為了防止由于人為的錯誤而引起的安全事故，狠抓“傷害預(yù)知預(yù)預(yù)警”工作是非常必要的。主要應(yīng)從以下四方面進行。
一、狠抓職工對“傷害預(yù)知預(yù)警”的認識，全面提高班組所有成員的安全意識和技能。通過結(jié)合事故案例深入地教育，使每位職工認識到搞好安全工作是為自己而不是為別人。充分利用班前會和安全日活動加強對職工（kyt）教育，使大家掌握相關(guān)的知識并在工作中反復(fù)實踐，提高每位職工對（kyt）的熟練性。不厭其煩地給大家反復(fù)強調(diào)“安全第一，預(yù)防為主”的思想。讓大家時時刻刻都繃緊安全這根“弦”，以達到增強人的敏感性和注意力，激發(fā)工作熱情的目的，創(chuàng)造一種期望的工作場所氛圍。
二、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的責任落實，杜絕各種習慣性違章發(fā)生的可能性。為確保每位職工都能按照查找的問題去認真消除并做好措施，不違章作業(yè)。進一步加強對（kyt）小組責任人的檢查及考核，通過不斷強化制度的約束力來加大對（kyt）工作的保障力度，杜絕各種（kyt）活動中弄虛作假的現(xiàn)象。每天的工作具體落實到哪個工作小組，哪個工作小組的負責人就必須要召集該工作組成員在工作現(xiàn)場前召開一次（kyt）短會，并做好記錄，使大家都知道有這么一個危險因素存在，從而清楚地認識到自己的行為是否屬違章現(xiàn)象，該怎樣去消除這些危險因素。
三、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”中安全防范措施的落實，切實把事故消滅在萌芽之中。各（kyt）小組負責人都必須把安全工作擺到首位，正確處理好生產(chǎn)與安全，搶修與安全，進度與安全的關(guān)系，不能為了生產(chǎn)、搶修、進度而忽視了對安全措施的落實。要始終把危險因素和安全防范措施緊緊地聯(lián)系在一起，使安全防范措施的布置和落實有針對性。
四、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的活動評審，不斷解決班組安全管理工作中存在的問題。根據(jù)實際情況制定適合本班組的方法及對策，才能防止在（kyt）活動中各種弊端的蔓延，完善班組安全管理工作。
狠抓傷害預(yù)知預(yù)警就是為了確保人身安全和工業(yè)安全，而不僅僅是單純的書面形式。狠抓傷害預(yù)知預(yù)警需要每一位職工都積極地參與，只有這樣，班組的安全工作才能越做越好；只有這樣，安全生產(chǎn)的大堤才能越筑越牢。
