二數(shù)教學總結(jié)
高二數(shù)學下教學工作總結(jié)(優(yōu)選3篇)73人喜歡
高二數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文學校要求老師進行教學工作總結(jié),有利于提高教學質(zhì)量。那么,下面是小編給大家整理收集的高二數(shù)學下冊教學工作總結(jié),內(nèi)容僅供參考。高二數(shù) ...[更多]
發(fā)布時間:2023-04-28 11:06:19
二數(shù)學教學工作總結(jié)(優(yōu)選16篇)83人喜歡
初二數(shù)學教學工作總結(jié)報告1這學期我擔任初二級數(shù)學教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力, ...[更多]
發(fā)布時間:2023-04-19 13:03:10
二數(shù)教學工作總結(jié)(優(yōu)選16篇)83人喜歡
高二數(shù)學下冊教學工作總結(jié)范文學校要求老師進行教學工作總結(jié),有利于提高教學質(zhì)量。那么,下面是小編給大家整理收集的高二數(shù)學下冊教學工作總結(jié),內(nèi)容僅供參考。高二數(shù) ...[更多]
發(fā)布時間:2023-04-14 15:06:05
初二數(shù)學教學總結(jié)(優(yōu)選16篇)47人喜歡
好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題,是 ...[更多]
發(fā)布時間:2023-04-11 15:06:15
高二數(shù)學教學工作工作總結(jié)(優(yōu)選6篇)75人喜歡
第一篇:高二數(shù)學教學工作總結(jié)這學期我任高二兩個班的數(shù)學課,高二、三班總?cè)藬?shù)是68人,高二、四班69人,總體來看,這兩個班的基礎不太好,學習習慣也不太好,兩極分化嚴重,文科 ...[更多]
發(fā)布時間:2023-02-05 13:15:11
初二數(shù)學教學教學工作總結(jié)(優(yōu)選12篇)27人喜歡
時間如流水,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長思,細細品味,過去這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗 ...[更多]
發(fā)布時間:2023-01-14 13:12:09
高二數(shù)學教學總結(jié)(優(yōu)選16篇)32人喜歡
本學期高二數(shù)學學習了必修5和選修1-1(文)、選修2-1(理)幾個模塊,包括“數(shù)列”、“解三角形”、“不等式”、“常用邏輯用語”、“圓錐曲線與方程”、“導數(shù)及其應 ...[更多]
發(fā)布時間:2023-01-11 15:12:08
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關于初二數(shù)學教學工作總結(jié)總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知 ...[更多]
發(fā)布時間:2022-06-24 21:24:10
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這個學期,我繼續(xù)擔任理科班高二11、12班的數(shù)學學科老師。高二11班是理科普通班,12班是理科b班。在這個學期里,我又有什么地方進步與不足之處呢?由于這個學期數(shù)學要參 ...[更多]
發(fā)布時間:2022-05-30 07:00:51
高二數(shù)學下教學總結(jié)48人喜歡
緊張愉快的一學年工作又結(jié)束了,為本學年的工作作一總結(jié)。以下是小編為您帶來的高二數(shù)學下冊教學工作總結(jié),歡迎閱讀參考。更多高二數(shù)學下冊教學工作總結(jié),請關注工作總 ...[更多]
發(fā)布時間:2022-05-29 21:00:11
高二數(shù)學上教學總結(jié)75人喜歡
本學期,我擔任高二(1)、(4)班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。在本學期的教學工作中,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,認真學習新課程標準,注重和 ...[更多]
發(fā)布時間:2022-05-29 19:50:05
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本人本學期繼續(xù)擔任初二(5)、(6)班的數(shù)學教學工作,其中初二(5)班基礎較差.總體上看,城區(qū)學生好于鄉(xiāng)下學生,學習欠缺主動性和積極性。通過一年多的努力也取得了一定的效 ...[更多]
發(fā)布時間:2022-03-23 07:00:56
工作總結(jié)欄目
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- 學期總結(jié)
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