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祭英烈倡議書(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):4

祭英烈倡議書

第1篇 網(wǎng)上祭英烈的倡議書

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)涵,今年清明節(jié)期間,中央文明辦在中國文明網(wǎng)等網(wǎng)站組織廣大未成年人開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。按照中央文明辦和市區(qū)文明辦通知精神和要求,現(xiàn)將我校組織參加這一活動的相關(guān)事宜通知如下:

一、活動內(nèi)容

利用網(wǎng)上獻(xiàn)花、留言、寄語等形式,組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈。組織開展清掃烈士墓志愿服務(wù)行動,引導(dǎo)中學(xué)生用實(shí)際行動表達(dá)對革命先烈的景仰和追思。

二、活動時間

201x年x月xx日至x月xx日。

三、活動安排

1、開設(shè)活動欄目。網(wǎng)設(shè)計(jì)專門頁面,在首頁顯著位置開設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目,網(wǎng)等網(wǎng)站鏈接。

2、組織簽名寄語。倡導(dǎo)我校學(xué)生和家長登錄網(wǎng)或其他鏈接網(wǎng)站,在網(wǎng)上進(jìn)行祭拜,撰寫感言體會,表達(dá)對先烈的感恩和敬仰。活動期間,每天將刊出精彩寄語。

201x年x月x日

第2篇 網(wǎng)上祭英烈倡議書

學(xué)生網(wǎng)上祭英烈倡議書

親愛的同學(xué)們:

又是一年清明時。緬懷先烈、紀(jì)念先賢、祭奠親人是清明時節(jié)的重要活動。為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神、廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育,深化“做一個有道德的人”主題教育活動,引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程,緬懷革命先烈豐功偉績,大力弘揚(yáng)愛國主義精神,動員全市青少年學(xué)生響應(yīng)中央、省、市號召,廣泛開展網(wǎng)上祭英烈”活動,我們發(fā)出如下倡議:

一、緬懷革命先烈,弘揚(yáng)民族精神。3月26日至4月15日清明期間,同學(xué)們可以利用課余時間或上信息課時段登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)以及三明文明網(wǎng)、三明教育網(wǎng)等鏈接網(wǎng)站的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語。開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的征文演講、詩歌朗誦、主題班隊(duì)會、團(tuán)日活動,創(chuàng)編“清明”節(jié)日小報(bào),撰寫“清明”文明小博客,大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,牢固樹立心向黨跟黨走、愛祖國愛家鄉(xiāng)、愛父母敬師長的意識。

二、學(xué)習(xí)先烈事跡,爭做有德之人。同學(xué)們要通過“網(wǎng)上祭英烈”活動,了解民族傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)祖國歷史,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會好的道理,將“網(wǎng)上祭英烈”活動與開展祭掃烈士陵墓和“美麗家園、美好生活” 家園清潔行動、“灑掃應(yīng)對”、 “日行一善”、“小小志愿者”、“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”、“經(jīng)典誦讀”、感恩教育等“做一個有道德的人”主題教育實(shí)踐活動結(jié)合起來,努力增強(qiáng)道德意識,提升精神境界,強(qiáng)化道德養(yǎng)成,踐行道德規(guī)范,提高道德素質(zhì),做一個有道德的人,從小樹立與祖國共奮進(jìn)、與時代同進(jìn)步、與社會齊發(fā)展,為祖國和人民貢獻(xiàn)智慧和力量的遠(yuǎn)大理想。

三、繼承先烈遺志,勇當(dāng)時代先鋒。同學(xué)們要繼承先烈遺志,堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)富民強(qiáng)國、振興中華的責(zé)任感和使命感;要弘揚(yáng)先烈革命精神,勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn),關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然,在社會實(shí)踐中受教育,在奉獻(xiàn)社會中長才干;要從自己做起、從身邊做起,為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而努力學(xué)習(xí)、成長成才!

“網(wǎng)上祭英烈,共鑄中華魂”倡議書

年年清明,今又清明。清明節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天,我們不曾忘記,那些已逝的親朋好友;我們更不能忘記,那些為民族獨(dú)立、人民解放“拋頭顱、灑熱血”的革命先烈,是他們用生命換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。每年到此時期,都有大批人擁向公眾陵園和墓地祭奠,表達(dá)他們的對先人、先賢和先烈的深切哀悼之情,增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會社會主義的情感。這是社會的好風(fēng)氣,好現(xiàn)象,但從另一方面,我們也看到:這給城市交通、環(huán)保等方面帶來了一系列社會問題。

為了避免或減緩上述問題,并方便大家緬懷民族英烈的豐功偉績,表達(dá)對已逝的親朋好友的的懷念之情,在清明節(jié)到來之際,為積極響應(yīng)中央文明辦關(guān)于“文明祭掃,網(wǎng)上祭先烈”活動的號召,校團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議:網(wǎng)上祭英烈,共鑄中華魂。在網(wǎng)上為革命先烈、逝去的親朋好友送一束鮮花,奉一份祭品,點(diǎn)一首歌曲,留一段心語……我們的校園網(wǎng)已安裝了“‘我們的節(jié)日—清明節(jié)’網(wǎng)上祭先烈”的鏈接,大家可以登陸校園網(wǎng)首頁:中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國未成年網(wǎng)、中國家庭教育網(wǎng)、嘉峪關(guān)文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站,進(jìn)行祭奠、獻(xiàn)花、留言。進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈”活動期間,中國文明網(wǎng)每天會刊出精彩寄語。

從文明祭祀做起,移風(fēng)易俗,愛護(hù)環(huán)境,倡導(dǎo)新風(fēng),共同促進(jìn)社會文明程度的不斷提高,為共創(chuàng)和諧美好的社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

讓我們攜起手來,文明祭祖,網(wǎng)上掃墓緬懷英烈,銘記歷史,把握青春,開創(chuàng)未來!

“網(wǎng)上祭英烈”倡議書

親愛的朋友們:

正寧縣革命烈士陵園坐落于離縣城西南2公里處的移風(fēng)村,占地面積18.3畝,建筑面積4900平方米,是正寧縣重要的國防和愛國主義教育基地。這里是銘記我縣革命歷史的圣地,是緬懷英雄的凈土。這里長眠著不同時期犧牲的628位革命烈士,其中有名烈士261名、無名烈士367名(烈士姓名和事跡詳見中華英烈網(wǎng)的烈士英名錄),這些英雄的名字,與城市同在、與時代同在。

今年9月30日,是我國確定的首個烈士紀(jì)念日,為方便廣大朋友緬懷革命先烈,我縣開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。 這一活動,既為我們提供了一個無限寬廣的祭奠平臺,也更符合當(dāng)今環(huán)保、低碳、文明、健康的社會新風(fēng)尚。在此,向廣大朋友發(fā)出如下倡議:

一、參與祭奠活動,弘揚(yáng)民族精神。登錄中華英烈網(wǎng)網(wǎng)站,在網(wǎng)絡(luò)平臺上,輕點(diǎn)鼠標(biāo)、輕敲鍵盤進(jìn)行祭奠,在網(wǎng)上獻(xiàn)花、鞠躬、寄語留言。發(fā)表祭奠感想感言,表達(dá)對先烈的感恩和敬仰。(網(wǎng)上具體祭奠步驟:打開中華英烈網(wǎng)主頁→點(diǎn)擊烈士英名錄→點(diǎn)擊甘肅省烈士英名錄進(jìn)入正寧縣→點(diǎn)擊烈士姓名,在網(wǎng)頁的右下角點(diǎn)擊網(wǎng)上祭奠,開始鮮花、點(diǎn)燭、上香、祭拜,完成祭奠活動)

二、學(xué)習(xí)先烈事跡,爭做有德之人。通過“網(wǎng)上祭英烈”,認(rèn)真學(xué)習(xí)英烈事跡,深刻感受先賢精神,從他們身上汲取永遠(yuǎn)向前的不竭動力,爭做道德崇高之人。

三、繼承先烈遺志,勇當(dāng)時代先鋒。繼承革命先烈遺志,堅(jiān)定崇高理想信念,增強(qiáng)富民強(qiáng)國、振興中華的責(zé)任感和使命感;弘揚(yáng)先烈的革命精神,勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)。

朋友們,讓我們沿著革命先烈所指引的方向,繼承先烈遺志,發(fā)揚(yáng)革命精神,緊跟時代發(fā)展步伐、與時俱進(jìn),奮發(fā)有為,爭做一個“有道德的人”,為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而不懈奮斗!

祭英烈倡議書(2篇)

學(xué)生網(wǎng)上祭英烈倡議書親愛的同學(xué)們:又是一年清明時。緬懷先烈、紀(jì)念先賢、祭奠親人是清明時節(jié)的重要活動。為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神、廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育,深化“…
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