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第1篇文明自習倡議書 第2篇大學生文明自習倡議書
第1篇 文明自習倡議書
親愛的同學們：
在這酷暑難耐的夏日,你是否曾為找不到屬于自己的學習位置而發(fā)愁焦慮呢?你是否也曾為別人用一堆書占座感到極其憤怒?你是否曾讓你的書本孤獨的留在那里?你是否曾理直氣壯的說“這是我的座位”呢?
隨著期末考試的緊張來臨,圖書館、自習室占座現(xiàn)象也日趨嚴重.部分同學利用書本等物品占座位，人不在座而書卻“占”著座位，讓一些后來者只能“望座興嘆”，占座似乎也成了一道“風景線”。圖書館、自習室也常常呈現(xiàn)出一種“座無虛席，人不過半”的現(xiàn)象，很多同學對此十分惱火卻又無可奈何。
此種不良現(xiàn)象無疑導致了學習資源的嚴重浪費，破壞健康文明的學習秩序，給同學們的學習和生活造成了極大的不便.仔細想來，占座的出發(fā)點無可厚非，只為能找到一個自習學習的空間；并且認為人人都占，自己理應如此，不然就會找不到座位。其實，絕大多數(shù)人都希望可以“隨心隨座”，既避免丟失物品，又免去了由于占座而引起的同學間的不快。維護他人的權利,也就是維護自己的權利，如果人人都可以自覺不占座，豈不是大家都受益嗎?
在此，我們向全校同學提出：只要你在圖書館、自習室看到只有書在人不在的座位，請將書放到一旁，去坐同樣屬于你的座位！
同學們,“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們在刻苦學習的同時也胸懷他人，在我們年輕的心壁上雕琢一種文明的美德，一種向上的力量；多一份寬容、多一份理解，讓我們共享每一個學習的空間，“隨心隨座”，共同營造我校競爭有序、積極健康的學習氛圍。
第2篇 大學生文明自習倡議書
大學生文明自習倡議書
親愛的同學們：
每當你踏入圖書館、自習室的時候，是否會為找不到自習位置而發(fā)愁焦慮?是否也會為別人用一堆書占座感到極其憤怒? 是否會因為自己占了座位并未如期歸來而感到絲絲愧意呢?
親愛的同學，是否在你聚精會神學習時有人手機響起或是他人談笑風生打亂你的思緒而苦惱過呢?是否有同學肆無忌憚地在自習室、圖書館短信傳書?是否也有同學在圖書館、自習室吃著零食、看著漫畫、聽著mp3、哼著小曲呢?
也許你為別人的占位行為而憤憤不平，也因為別人占位而不得不選擇占位，或許我們都習慣了這樣一個并不理想的循環(huán)，最終的結果是我們每個人都在為找座、占座而奔波。其實，占座現(xiàn)象已成為校園生活中一個不和諧的音符，占座造成了學習資源的嚴重浪費，破壞了健康文明的學習秩序，給廣大同學們的學習和生活造成了不便，為了給廣大同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和校園文化氛圍，營造文明自習的良好風氣，學校新生工作部、校團委、學生會和校圖書館一道向全校同學發(fā)出如下倡議：
1.杜絕自習室占位，節(jié)約教育資源，養(yǎng)成文明自習習慣;
2.給比自己晚來教室找座位的同學多一個微笑，主動讓他(她)坐到自己旁邊的座位上;
3.自習期間長時間離開時，不留下自己的書籍、書包等，以便為其他同學空出座位;
4.自習時請盡量保持安靜，請勿大聲喧嘩、吵鬧，手機等通訊設備應調為靜音或振動狀態(tài);
5.不將食品等帶進圖書館和自習室，自覺保持圖書館和自習室的清潔衛(wèi)生;
6.互相監(jiān)督，勇于維權，共同投入反占座的行動中，譴責占座者，對于占座行為我們要學會說不。
讓我們每個人都從自身做起，從現(xiàn)在做起，推己及人，與人為善，自覺遠離占位，為自己，也為別人營造便利、溫馨的學習氛圍!我們倡議廣大同學強化公德意識，弘揚文明風氣，杜絕占座陋習，樹立高度的社會責任感，充分利用學校教育教學資源，為他人著想，不亂占座，養(yǎng)成文明自習的良好習慣。
多一份寬容、多一份理解!讓我們攜起手來，共享每一個學習的空間，還同學們一個良好的學習環(huán)境!我們倡議廣大同學從我做起，從小事做起，推進學校校園文明建設，尊重別人等于尊重自己，相信你的配合會在你再次回來尋找座位的時候得到回報!
大學文明自習倡議書
親愛的同學們：
在這梅花盛開，春風徐來的季節(jié)里，我們帶著家人的期許與奮斗的夢想，回到了美麗的中南大校園。浩瀚的書海等你去遨游，知識的星空等你去采擷，在教室、在圖書館、在自習室……你忙碌的身影和專注的表情將編織成這校園最美麗和諧的畫卷。
新學期，為了創(chuàng)造良好學習環(huán)境和優(yōu)良學風，營造文明自習的良好風尚，校學生會、校研究生會向全校同學發(fā)出倡議如下：
1.自覺自律，杜絕占座。在自習室內，按照一人一座原則，不請他人代占座;杜絕自己一人占多座，友善提醒他人不占多座，勸阻個別同學自帶家具、鎖具等器物長期獨占公共空間的不良行為，維護廣大同學對公共資源的共享權利。
2. 規(guī)范行為，舉止文明。自覺維護自習室內秩序，不大聲喧嘩接打電話;不刻畫涂抹，損壞公物;不在自習室就餐吃零食;注意個人整潔衛(wèi)生，衣著得體，舉止適當。
3.合理規(guī)劃，科學安排。合理利用資源，充分利用學校各教學樓、圖書館、自習室的學習空間，按照就近就便原則理性選擇自習地點，不扎堆、不哄搶，不人云亦云，注重內在學習效果。
4.骨干帶動，經驗共享。各院系班學生組織與大學生骨干要積極宣傳倡導文明自習，學生干部要以身作則，各級學生組織要將文明自習與文明教室、寢室建設結合起來;積極探索靈活多樣的學習方式、方法，分享學習經驗，以文明自習倡議活動為契機，推動良好校風學風建設。
校學生會、研究生會通過兩代會專門委員會了解到，為更好服務廣大師生，學校在開學初已正式啟動圖書館等公共自習區(qū)域的智能化改造工作，硬件的升級將伴隨管理模式的創(chuàng)新，我們將廣泛收集同學們對新管理模式的合理化建議，同時發(fā)揮學生組織自我教育、自我管理、自我服務的功能，倡導鼓勵文明行為，曝光不文明行為，同學們可通過微博發(fā)表意見并參與話題討論。
一言一語知禮節(jié)，一日一行見真章。同學們!讓我們攜起手來，培育學術、文明之風氣，為建設和諧中南大、美麗中南大貢獻青春力量!
校學生會
學校文明自習倡議書
親愛的同學們：
教室是學校公共資源，是教書育人的主要場所，也是學校文明的窗口，并為同學提供了良好的自習環(huán)境。由于許多同學有考研與考公務員的準備，學習任務比較繁重，導致勤學樓、博學樓部分教室“課桌桌面被劃破、桌面被亂涂亂畫、同學私自占座”等現(xiàn)象發(fā)生。“占座”讓越來越多的同學面對自習室望洋興嘆。“占座占座，占而不坐”的現(xiàn)象不僅浪費了我校的學習資源，更破壞了文明的學習秩序，給其他同學帶來了很大的不便。但如果同學們能夠文明自習，多一點溫暖禮讓，大家就能合理利用學習資源，方便了他人，也收益了自己。為了維護更廣大同學們的權益、營造良好的校園文化氛圍，我們提出以下倡議：
(1)自覺自律，養(yǎng)成文明的自習習慣，離開自習室時，請帶走自己的物品，為其他同學留下自習的空間;
(2)如果中途離開，可用小紙條注明返回時間，讓其他同學可以在您離開期間利用座位學習;
(3)同學們如果遇到占座的行為，請及時文明相勸，您的舉動會帶動更多同學參與到文明自習的隊伍中來。
最后，衷心祝愿各位前去教室自習的同學能夠找到自己合適的位置，?？荚図樌瑢W業(yè)有成!
校學生會
