第1篇 學習培訓心得體會：如何做好基層信訪工作
學習培訓心得體會：如何做好基層信訪工作
2022年5月4日--5月10日我有幸參加了中國紀檢監(jiān)察學院北戴河校區(qū)培訓班學習培訓，本次學習培訓不僅學習了十九大黨章、黨的十九大精神、十九屆中央紀委二次全會精神、中華人民共和國國監(jiān)察法、紀檢監(jiān)察信訪舉報件辦理、深入推進紀檢監(jiān)察信訪舉報信息化建設、廖俊波同志先進事跡、紀檢監(jiān)察工作中涉及的刑法、刑訴法問題等政治理論和業(yè)務知識，而且進行開展了經(jīng)驗交流、主題研討、互動答疑、乒乓球比賽等學習活動，使我受益匪淺，啟發(fā)很深，在學到許多政治理論和業(yè)務知識的同時，更使我學到了許多先進的經(jīng)驗和做法，對我今后從事紀檢監(jiān)察工作將起到了很大幫助。
一、提高了政治站位。通過學習培訓使我更加深刻認識了以___新時代中國特色社會主義思想為指導的重大意義，更加堅定了維護以______為核心的核心地位及權威和集中統(tǒng)一領導的決心和信心。進一步增強了學習貫徹___新時代中國特色社會主義思想的行動自覺。進一步領會了全面從嚴治黨的新部署新要求。作為一名新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記，自己感覺從事紀檢監(jiān)察工作在政治理論知識學習上還不深入、不透徹、不全面，感覺到時刻都有能力不足和本領恐慌的危險。通過這次學習培訓，不僅使我對紀檢監(jiān)察工作有了更好的工作思路和打算，更使我進一步堅定了做好紀檢監(jiān)察工作的決心和信心。
二、找出了工作差距。通過學習培訓使我進一步深刻認識了監(jiān)察法的重大意義和深刻內涵，進一步深刻認識到加強紀檢監(jiān)察干部自身建設的重大意義，進一步自己找到了工作的不足和差距，自己感覺到在業(yè)務知識、自身建設、工作經(jīng)驗等方面還存在一定困難和問題。通過這次學習培訓，不但使我對紀檢監(jiān)察業(yè)務知識有了更深更新的了解和掌握，更使我尋找到了我鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察工作在紀檢監(jiān)察信訪舉報、紀檢監(jiān)察信訪舉報信息化建設、黨員干部廉政教育建設等方面的不足和差距。
三、借鑒了先進經(jīng)驗。通過這次學習培訓，自己通過與學員學習交流、主題研討、互動答疑，自己感覺與其他省份相比，我鎮(zhèn)在紀檢監(jiān)察信訪舉報、檔案資料管理、信訪舉報信息化建設等方面還有很大差距，我決心在今后的工作中將學習借鑒其他省份的先進做法和經(jīng)驗，力爭在最短的期限內補齊我鎮(zhèn)的紀檢監(jiān)察工作短板，確保我鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察各項工作取得良好的成效。
通過這次學習培訓，我著重在以下幾個方面做好紀檢監(jiān)察信訪舉報工作：
一是堅持夯實基礎。要始終把紀檢監(jiān)察信訪舉報工作擺在重要議事日程，堅持主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保較強的領導力量；要從人、財、物等方面向信訪工作傾斜，要為紀委信訪室配齊必需的辦公設備并配齊配強紀檢專干；要堅持鎮(zhèn)領導班子成員每周輪流坐班接待群眾來信來訪。
二是不斷創(chuàng)新方法。要堅持定期下訪，深入開展'民情大走訪'活動，廣泛征求群眾意見建議，及時了解掌握群眾訴求和呼聲，及時處置各類矛盾糾紛，暢通信訪舉報工作渠道，變群眾上訪為干部下訪。有效地收集處置苗頭性、傾向性問題，把信訪問題解決在基層。
三是探索接訪承諾。堅持在受訪的同時，要與信訪人雙向承諾，即承諾就信訪人舉報的問題依法依紀依規(guī)進行調查核實，并向信訪人第一時間答復。同時，要求信訪人在本級紀委調查期間不要上訪，直到調查處理完畢答復為止，有效地把信訪人穩(wěn)控在當?shù)亍?/p>
四是加大案件查辦。一要堅持直查快辦，二要堅持辦案約談，三要堅持結案回訪。
五是注重預防宣傳。要通過強化警示教育加強對黨員干部的黨性黨紀教育，抓小、抓小、抓源頭，做到防微杜漸、源頭治理。要定期不定期的對違反中央八項規(guī)定和'四風'方面及干部紀律作風方面的典型案例進行通報曝光，形成震懾作用，有效減少群眾信訪舉報。
總之，我將以此次學習培訓為契機，進一步強化工作措施，改進工作作風，靠實工作責任，以更加昂揚的斗志，更加飽滿的信心，更加堅強的決心做好我鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察和全面從嚴治黨各項工作，為打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)提供堅強的紀律保障。
第2篇 【選調生培訓心得體會】做好基層選調生：聽說讀寫想
趙子任
首先感謝衡陽市委組織部、深圳衡陽商會、北大研究生院等組織和各位領導為我們提供此次培訓，七天緊湊而充實的學習中，老師們獨特而深刻的見解讓我既有內心產(chǎn)生共鳴時的激動，又有耳目一新時的敬佩，還有見解不一時的對比與思考。我將此次培訓的收獲總結五個字：聽、說、讀、寫、想。
多聽過來人傳授經(jīng)驗和知識。開班儀式上何發(fā)菊指揮長的諄諄教誨，培訓中徐友軍主席、周友德老先生等諸位老師對深圳改革開放、粵港澳大灣區(qū)、城鄉(xiāng)關系、基層治理、鄉(xiāng)村振興、基層公務員能力、衡陽承接東部產(chǎn)業(yè)轉移、網(wǎng)絡輿情、后開發(fā)區(qū)時代的美麗城市等深刻而精彩的授課讓人沉醉。同樣，工作當中我們也應當秉持“空杯心態(tài)”多和單位領導、前輩交流，吸取他人的長處，加以思考，在實踐當中運用。
“說”包含兩個方面。一是平時工作和生活中多積累素材。徐友軍、袁曉江、朱迪儉、李津逵等老師的課程中完全脫稿，很多數(shù)據(jù)信手拈來，足見其功力之深。二是慎言。不止一位老師告誡我們作為剛到單位的年輕人，要管住自己的嘴，多干活少說話，切忌了解皮毛就大放闕詞，話要想清楚再講，想不清楚就不要講。
讀書在此次培訓中也是個高頻詞，有老師大力提倡，也有老師認為“多則惡”，讀萬卷書不如行萬里路，用“三分法”來看待這些觀點都有利有弊。很多事情都是處于動態(tài)平衡當中，沒有人知道自己每天應該看多長時間的書，應當看什么書，忙于工作的時候或許沒有時間看書，清閑下來或許又想運動。但書肯定是要讀，政府工作的公文也要讀，應當根據(jù)自己的實際情況來定，缺什么補什么。
寫是公務員必備的技能。第一點是積累。巧婦難為無米之炊，只有腦子里積累足夠的詞語、句型和素材，用的時候才能展示出來。第二是分類。每一個材料都要有結構，素材要按照邏輯分類填充到結構中。第三是標題。袁曉江老師講到，現(xiàn)在讀者看文章基本都是先看標題，標題吸引人才會看下去。
學習產(chǎn)生知識，但思考才能產(chǎn)生智慧。老師們對于問題都有自己的見解和想法，但是對我們自己和當?shù)氐膶嶋H情況來說不一定是最恰當和完全適用，要理性對待，客觀思考。而且越發(fā)覺得政府工作跟做人相似，如果把本職工作做好，自身實力提升，講誠信，群眾會與政府團結一心，干勁十足，充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)展壯大本地經(jīng)濟實力。進入良性循環(huán)以后，大型企業(yè)和沿海省市也會更加愿意跟我們合作。目前承接產(chǎn)業(yè)轉移是我們衡陽再次發(fā)展騰飛的機遇，如何做好這項工作很多老師和專家給出了很好的意見和建議，但最關鍵的是最后一公里的落實，要切實吸納好的意見并按照建議整改問題，營造一個良好的產(chǎn)業(yè)和政治環(huán)境。
第3篇 如何做好幼兒園教師培訓心得體會范文
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
