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第1篇 國土系統(tǒng)學習市三新主題教育活動心得體會
學習市'三新'為了認真貫徹落實中央經濟工作會議,省委十一屆五次全體會和××市委五屆七次全會精神,圓滿完成20__年各項目標任務,實現(xiàn)建設國際化大都市的良好開局,按照市委安排,市國土資源局決定開展'明確新目標,提升新境界,爭創(chuàng)新業(yè)績'建設國際化大都市主題
教育活動.我通過對'三新'主題教育活動的認真學習,深入思考,思想上及精神上觸動很大,結合本職工作,談一下自己的體會.按照建設國際化大都市的要求,我們開展'三新'主題教育活動,就要做到:
一,明確新目標即圍繞建設××(××)國際化大都市目標,分階段,分層次制定國土資源土地利用工作規(guī)劃,找準工作定位,細化具體職責和工作要求;結合全年工作任務明確目標,分解任務,夯實責任,立足××市土地資源開發(fā)利用的實際情況,制定個人工作計劃,作出公開承諾,明確努力方向.
二,提升新境界即通過學習教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代社會管理知識和信息技術,增強推動科學發(fā)展,促進社會和諧和建設國際化大都市的本領;培養(yǎng)市場化意識,掌握外向型經濟建設與管理,城市文化特色塑造,現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識與技能,提高運用市場辦法破解難題的能力;培養(yǎng)國際化眼光,學習現(xiàn)代商務禮儀,項目運作和商談技巧,使思維能力,認識水平,工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要.努力學習現(xiàn)代化知識和國土資源部對國土資源系統(tǒng)的軟硬件知識,適應國家對新形勢下國土資源工作的要求.
三,爭創(chuàng)新業(yè)績即在服務發(fā)展上下功夫,進一步轉變國土服務職能,提升工作效能.在為土地開發(fā)利用建設項目服務上出實招,強化宗旨意識,認真解決土地供應,利用,開發(fā)及建設中的熱點,難點問題,以實際行動密切黨群干群關系.在改進作風上求實效,牢固樹立重在務實,貴在
落實,成在堅持的理念,強化執(zhí)行能力,勇于攻堅克難,各項工作力求爭第一,創(chuàng)一流,出精品,為完成土地局全年目標任務作出應有的貢獻.文明舉止,禮貌待人,樹立××新形象;拼搏工作,努力進取,爭取工作新突破.作為一名國家土地管理行業(yè)的一名工作人員,我有義務對××市建設國際化大都市盡自己的綿薄之力.
第2篇 教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
科學發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，對長期發(fā)展實踐的經驗總結和理論升華，是全面建設小康社會和推進現(xiàn)代化建設始終要堅持的重要指導思想。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續(xù)，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要，也是實現(xiàn)全縣教育事業(yè)新發(fā)展的重大機遇。
教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀，要牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展的觀念，堅持以人為本，以“推進素質教育、提升教育質量”為主題，以“創(chuàng)教育強縣、辦人民滿意教育”為實踐載體，把科學發(fā)展觀貫徹到教育系統(tǒng)工作的各個環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)教育事業(yè)健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
一、落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，推進基礎教育均衡發(fā)展
我縣基礎教育發(fā)展不均衡主要表現(xiàn)在兩個方面：一是城鄉(xiāng)差別。駐城學校與農村學校在辦學條件、師資水平等方面差別明顯，城市居民與農村居民子女在獲得教育資源、教育機會和教育質量上都不平衡。二是校際差別。由于教育資源配置的不均衡，校際之間的辦學條件和教育質量差距也逐漸顯現(xiàn)，引發(fā)了“擇?！爆F(xiàn)象。教育均衡發(fā)展已引起了社會各界的高度重視與廣泛關注，這既是對目前我縣教育提出的具體要求，也是對教育未來發(fā)展的美好景愿。如何合理配置教育資源，實現(xiàn)基礎教育均衡發(fā)展，是教育工作者不可回避的重大現(xiàn)實問題。
二要建立教師流動機制。目前，農村小學師資隊伍年齡老化，學科結構不合理等問題日漸凸現(xiàn)，遠遠達不到省《規(guī)范》“開齊課程、開足課時”的要求。因此，解決農村小學教師缺編和結構性不合理的問題，是擺在我們面前的一項緊迫的任務。一方面，農村初中教師超編，人員富余；另一方面，農村小學教師缺編，人員緊缺。解決這一矛盾，就要盡快建立教師合理流動機制，將部分中學富余教師分流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學任教，改變農村小學教師年齡結構、知識結構和學歷層次，壯大小學教師隊伍，提升小學教師隊伍整體素質。同時，采取“逢進必考”的考選機制，遵循“公開、公正、公平”的原則，從師范類本科畢業(yè)生中考選部分教師，充實農村初中學校，實現(xiàn)農村初中教師的優(yōu)化組合，為教師隊伍注入新的活力，增強初中教育發(fā)展的后勁。
三是改革考試制度?？荚囍贫仁侵萍s基礎教育均衡發(fā)展的“瓶頸”，要以多種方式推進小學升初中制度改革，必須堅持義務教育階段“免試、就近入學”的原則，堅定不移地取消小學升初中考試。要進一步加大初中升高中考試改革力度，通過對農村初中學校進行綜合評價，把高中招生計劃的一半分配到各初中學校，通過切實可行的政策和手段，促進初中各校間從分數(shù)競爭變?yōu)檗k學水平的競爭。
四是加強學校標準化建設。今年，省教育廳制定了學校建設的標準，要認真對照這個標準，在新建學校、校舍維修改造、內部配套等方面嚴格落實標準。在前幾年實施農村中小學危房改造的基礎上，繼續(xù)實施農村中小學校舍維修改造，通過積極爭取上級扶持，加大資金投入，力爭用三年的時間，完成全縣農村中小學校舍維修改造任務。在實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的基礎上，從明年開始，實施農村學校信息化工程，爭取上級資金扶持，按照山東省教育工作示范縣的標準，配齊教師用和學生用微機以及多媒體教室，建設教育信息中心和教育城域網，實現(xiàn)校校通，實現(xiàn)教育資源的共享，逐步縮小校際間的差距。在實施農村中小學儀器更新配套工程的基礎上，再利用兩年的時間，實現(xiàn)農村中小學內部實驗儀器更新配套，縣教育局繼續(xù)采取“以獎代補”的方式，對農村中小學校進行資金扶持，加快儀器更新工程進程。
二、落實科學發(fā)展觀，進一步規(guī)范辦學行為，加快素質教育改革步伐
近年來，我縣教育有了長足發(fā)展。但是，人民群眾對教育特別是優(yōu)質教育的需要與日俱增，客觀存在的問題不容忽視。教育需要發(fā)展，需要快速發(fā)展，需要科學發(fā)展，需要遵循教育規(guī)律發(fā)展，需要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律發(fā)展。省《規(guī)范》40條是基礎教育科學發(fā)展的指導綱領，是基礎教育發(fā)展的指南針，我們必須進一步研究《規(guī)范》，落實《規(guī)范》，推動全縣教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
落實《規(guī)范》不能停留在表面，不能僅僅在作息時間、作業(yè)量、晚自習輔導等方面做文章，而是要準確把握《規(guī)范》的本質要求，領會《規(guī)范》的精髓所在。
一要積極探索新途徑，為學生自主學習創(chuàng)造條件。通過調整學校教育目標定位、調整課程設置、調整教師教學方式、調整學生管理方式、調整教師管理方式、調整學校教育與家庭教育、社會教育之間的關系，促進學生從被動學習到主動學習的轉變，促進教學從灌輸式到啟發(fā)式的轉變，促進管理從被動約束式向主動自主式的轉變，還給學生自主學習與生活的時間和空間，培養(yǎng)學生自主管理和獨立生活的能力。
二要改革課堂教學模式，努力創(chuàng)設高效課堂。要明確“增課堂教學效率、減學生過重負擔”的工作原則，牢固樹立提高課堂教學效率的意識，積極改革原有的教育模式和教學方法，創(chuàng)造性處理和運用教材進行課堂教學。教師要“以學定教”，關注學生學習過程中出現(xiàn)的問題和需求，努力創(chuàng)造更多的、有針對性的高效課堂，讓學生在高效課堂中逐步減輕過重的課業(yè)負擔。
三要尋求推行素質教育和提高教育教學質量的“結合點”。素質教育的實施是個漸進的過程，我們已經處在素質教育的軌道上，各位校長的責任就是在軌道上找到自己學校的起點，按照素質教育的內涵，不斷修正學校前進的方向。在這個過程中，校長的能力和魅力起著決定性的作用，校長的行為決定著學校發(fā)展的速度和差異?？陀^地說，每個校長在實施素質教育方面上都承受著各方面的巨大壓力，但這不能成為違規(guī)辦學的理由。期望外界減輕升學的壓力是不可能的，我們要在漸進的過程中，自己去尋找素質教育和教育教學質量的最佳結合點。
規(guī)范辦學行為既是上級的統(tǒng)一硬性要求，也是學生健康成長的迫切需要。我們要樹立正確的的政績觀，徹底轉變思想觀念，轉變教育發(fā)展方式，將教育引入科學發(fā)展軌道，實現(xiàn)教育的真正回歸。
三、落實科學發(fā)展觀，推進精細化管理，努力提高教育教學質量
教育教學質量是學校的生命線，也是衡量一個地區(qū)辦學水平高低的重要依據(jù)。在這次學習實踐活動中，我們確立了“推行素質教育、提升教育質量”的主題，可以說這個主題完全符合黨和國家的教育方針，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的本質要求，是大勢所趨和人心所向。
“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！崩献拥倪@句話告訴我們，大境界、大事業(yè)都是由易事、小事累積而成，也就是我們經常講的“細節(jié)決定成敗”。精細的態(tài)度和方法是成就事業(yè)的前提和保證。提升教育質量是一個漸進、長期的過程，需要我們倡導和實施精細化管理。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。我們要努力把“制定精細化管理目標，完善精細化管理過程，落實精細化管理措施，注重精細化管理結果”的思路引入到學校管理中，落實到學校管理的每一個方面，牢固樹立精心、精細、精品的品牌意識。
第3篇 教育系統(tǒng)學習“八榮八恥”心得體會
胡錦濤___在全國政協(xié)民盟、民進聯(lián)組會上要求廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，這就是“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背叛祖國為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以遵紀守法為榮，以驕奢淫逸為恥?！苯逃ぷ髡呤巧鐣?/p>
模的象征，是廣大干部及至全社會學習的標榜，在提高中華民族素質、維護社會穩(wěn)定、構建和諧社會、創(chuàng)建平安永昌方面起著十分重要的作用。尤其是一線教師更要認真踐行，帶好宣傳教育“八榮八恥”的頭，認真履行自己的職責，謹慎地使用人民賦予的權力，經常自省，不斷“慎獨”，勇于克服自己的私心雜念，注重提高自己的綜合素質，為廣大學生和全社會樹立典型。下面是我對這次以“八榮八恥”為主的社會主義榮辱觀學習教育實踐活動的一點認識和體會。
一、“八榮八恥”是形勢的要求，時代的呼喚，人民的期盼。___同志提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，言之切切，寓意深長，震撼和啟悟著世人的思考。榮辱觀的問題，是任何人都無法回避的人生觀、價值觀問題。面對時代的發(fā)展與多元，面對社會的多姿與斑斕，我們每個人乃至整個社會，應該做出怎樣的反映與努力呢？應該順應時代的呼喚，培養(yǎng)一種社會自覺、積極踐行社會主義榮辱觀。
“八榮八恥”的提出，鮮明地劃清了是非、善惡、美丑的界限，順應了時代的呼喚，反映了人民群眾的愿望和意志，對于糾正社會上某些錯誤的榮辱觀念，整肅人心，改善社會風氣，構建和諧社會，具有十分重要的指導意義。這是因為，在當今社會上，對于許多人來說，是非、善惡、美丑的界線是相當模糊的。就是不知道什么是光榮，什么是恥辱，不以光榮為光榮，不以恥辱為恥辱。由于是非、善惡、美丑的扭曲，一些人不擇手段地攫取個人利益，滿足個人私欲，追求個人享樂。這種是非、善惡、美丑榮辱觀界限的模糊導致了一系列社會不良現(xiàn)象屢屢發(fā)生。其主要表現(xiàn)為：一是破壞或逾越社會的法律和道德規(guī)則，以謀取私利。如貪污腐敗、跑官要官、以權謀私之類的現(xiàn)象并不鮮見。社會上拉關系、套人情、行賄賂、圖方便更是見怪不怪，有些人不僅想用非正當手段辦成正當之事，而且還企求用不正當手段辦成不正當之事。這就是正事歪辦，直事邪辦，于己有利千方百計辦，于己無利想方設法不辦。二是有些人對于社會不良現(xiàn)象麻木不仁，追隨邪枉之行，盲目從眾心理，使社會風氣日漸惡化。三是有些人不知榮辱之別，好逸惡勞，追求享樂，投機取巧，形成一種時尚。如倚高官、傍大款，賣假貨、盜銀行等。
由于形勢的要求，時代的呼喚，人民的期盼，社會主義榮辱觀適時提出，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的完美結合，體現(xiàn)了社會主義基本道德的本質要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導向，體現(xiàn)了以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀的基本規(guī)律。因此，它是新形勢下社會主義思想道德建設的重要指導方針。
二、“八榮八恥”教育實踐活動在學校教育中有著非常重要的作用。
改革開放以來，我們取得了舉世矚目的成就。隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，人們的價值取向更加多元化。社會上一些喪失榮辱觀的行為正無聲地影響著人們，尤其是青少年一代。應該說，我國時下民風的主旋律是好的。但是民風中也夾雜著一些卑俗萎靡之風，“貪、假、黑、奢、冷、躁、混、愚、溺、荒”，黑白顛倒、美丑不分、社會主義榮辱觀模糊不清的現(xiàn)象不同程度地存在于我們的社會中。因此，胡錦濤___提出的這個話題，之所以在兩會代表、委員中產生強烈反響，就在于它抓住了構建社會主義和諧社會中一個帶有根本性的問題，也是當前全社會普遍關心的一個問題，切合人們的思想實際，富有鮮明的時代特色。每一“榮”都關系到國家的前途和人民的幸福，每一“恥”都關系到社會的安定和個人的命運。因此，我們要創(chuàng)造和諧的新生活，就必須樹立正確的榮辱觀。知榮明辱，是做人的基本要求。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映，它不僅影響著社會的風氣，體現(xiàn)著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定都有著巨大的影響和作用。因此，社會主義榮辱觀是我們從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉型時，必須樹立的社會價值觀和個人人生觀，應當成為我們這個社會的共識，也應當成為每個人做人的準則。
轉變社會風氣，輿論是導向，領導是示范。政府機關的作風好不好、公眾服務機構的效率高不高、官員守不守官德、公務員講不講職業(yè)道德、領導是否遵紀守法、執(zhí)法人員是否嚴于律己、教師是否為人師表等，群眾最在意，也最能影響公德意識的普及。作為人類靈魂的工程師，是與青少年接觸最為密切的群體，教師作為一代人師，能否敬業(yè)愛崗、以身作則、嚴于律己、率先垂范，家長和學生看得最清楚，社會就是一面鏡子，也最能影響民風和公德意識。因此，代表黨和社會良好道德形象的廣大教師帶頭樹立社會主義榮辱觀，對樹立良好的 社會風尚和建設和諧社會有著重要的作用和影響。教師只有樹立了正確的榮辱觀，才能永遠保持忠于祖國、忠于人民、忠于教育事業(yè)的本色，這既是保證教育事業(yè)健康發(fā)展的必然選擇，也是推動形成良好社會風氣的必然選擇，更是構建平安和諧社會的必然選擇。
三、我對“八榮八恥”的理解和認識。
正確的是非、善惡、美丑、榮辱觀的樹立，是構建和諧社
會過程中必須解決的問題。荀子曾說：“不知榮辱無以為人”。就是說一個人只有知榮辱、懂行止，才能在日常生活中做到有取舍、識大體、合規(guī)范、守道德。一個時代，只有樹立了正確的榮辱觀，才能形成穩(wěn)定、和諧、快速發(fā)展的局面。因此，“八榮八恥”的提出，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結合，是社會主義世界觀、人生觀、價值觀的生動體現(xiàn)，具有很強的民族性、時代性和實踐性。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”是社會主義榮辱觀的第一準則。愛國是大尺度，是古今中外道德準則的要則。這是因為個人生存發(fā)展必然要依托國家整體狀況，國強則民富、國興則民安，因此，我們要以國家民族利益為重，為之拼搏奮斗，反對任何危害國家和民族利益的人和事。
“以服務人民為榮，以背叛人民為恥”，是社會主義榮辱觀的核心。以人為本，關愛他人，全心全意為人民服務，是社會主義道德觀、榮辱觀的本質所在。服務人民，為廣大民眾謀利益，是每個共產黨員應盡的義務和職責。
“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，是社會主義榮辱觀的時代特征?，F(xiàn)代文明是建立在科學基礎上，對科學的崇尚和對愚昧的摒棄，是社會發(fā)展和構建和諧社會的客觀要求。因此，我們要提升自己的科學精神，完善科學素養(yǎng)，提高科學技能，用科學眼光看待社會發(fā)展，用科學方法對待生活、工作、學習，促進社會進步。
“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，是傳統(tǒng)美德和革命道德在新時代的表現(xiàn)。勤勞節(jié)儉，艱苦奮斗，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，新時代更應發(fā)揚這種傳統(tǒng)美德。
“以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，是當代中國社會主義榮辱觀的現(xiàn)實呼喚。團結互助、誠實守信、遵紀守法是中華民族的傳統(tǒng)美德。在今天市場經濟條件下，損人利己、見利忘義、違法亂紀等丑惡現(xiàn)象滋生蔓延開來，并帶來各種各樣社會問題?！鞍藰s八恥”的提出，切中時弊，具有重塑心靈經緯、規(guī)范人們行為的巨大作用。
任何國家都需要精神的支撐，支撐國家的精神力量是多方位的，榮辱觀是國家精神支撐力的基礎性構件。因此，我們就要從現(xiàn)在做起，從自身做起，用它引導和定位自己的行為，積極努力踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。
四、教師要自覺努力踐行社會主義榮辱觀。
“八榮八恥”旗幟鮮明地為我們樹立了一個榮辱的標桿，是新時期每個公民的修德之基、立身之本和道德行為準則。大力弘揚“八榮”正氣，堅決抵制“八恥”歪風，必須教育、示范、導向、監(jiān)管多管齊下，齊抓共管，努力培養(yǎng)一種社會自覺行為，倡導良好的社會風氣和正確的價值觀。特別是廣大教師更應該以身作則，率先垂范，爭做社會的楷模、人民的公仆、正義的化身。
第一，知而后行，加強榮辱觀教育。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反應，支配著人們的道德行為和道德情感?！安恢獦s辱乃不能成人”，因此，榮辱觀必須通過大張旗鼓的、多方位的學習、宣傳、教育方可知曉，需要全黨動員，全社會動手。依靠群眾，整合學校教育、家庭教育和社會教育資源，拓寬多種教育渠道，使全體公民明辨是非、分清善惡。
第二，知行合一，從我做起，從現(xiàn)在做起。樹立社會主義榮辱觀，既是一個學習過程，更是一個實踐過程。踐行“八榮八恥”，首先必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常小事做起，從日常差事做起。堅持言行一致、知行合一，慎獨慎微，防微杜漸。只有明榮辱之分并真正在行動上持之以恒地做當榮之事，拒為辱之行，人才能成為社會有用之人，良好的社會風氣和正確的價值觀才會得以形成。
第三，要以身作則、率先垂范。樹立社會主義榮辱觀，歸根到底是一個人影響一個人、一片人影響一片人的人帶動人的過程。踐行“八榮八恥”，榜樣的影響和帶動至關重要。父母對子女要言傳身教，古人說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！备改敢獮樽优霭駱?。加強師德建設，提高教師素質。教師的人格和道德素養(yǎng)對學生、乃至社會影響極大，教師只有具備真善美的榮辱觀，才能教育感染學生。
第四，褒榮貶恥，揚善抑惡，大力倡導社會主義榮辱觀。揚善必抑惡，有規(guī)矩方可成方圓。褒榮貶恥，才能凝聚人心，提升境界，激發(fā)活力，促使全社會形成良好的社會主義榮辱觀。制度好，人不能為惡。因此，要強化社會規(guī)范，創(chuàng)新各種制度，用其來約束人。法制嚴，人不敢為惡。因此，要依法治國，使每個社會成員都在法律范圍內活動。同時還要大張旗鼓地懲惡揚善，對于“八榮”的模范人物，要用精神和物質的手段大張旗鼓地表彰和獎勵，吸引、鼓舞、引導人們比先進、爭進步。對于“八恥”的典型，要予以嚴肅批評教育，敦促其改正。同時還要依法持續(xù)不斷地進行反腐、打黑、反邪工作，從根本上凈化社會環(huán)境，推動社會風氣良性轉變，使全社會形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。
第4篇 優(yōu)秀范文：教育系統(tǒng)學習十七大心得體會
__年__月__日區(qū)教育局組織學習了十七大報告，讓我領悟到了十七大精神的精髓。聽完報告讓我倍感振奮、激動。作為一名教師，我的是關心教育，十七大讓我看到了我們黨對教育的重視。我們黨歷來非常重視教育，十七大報告再次強調教育要優(yōu)先發(fā)展，把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強國、民族振興的高度，把促進教育公平作為促進社會公平正義、建設和諧社會的基礎。表明我們黨對教育重要性的認識達到了新的高度。我們一定要深刻領會，在今后的工作中扎扎實實地加以貫徹落實。優(yōu)先發(fā)展教育是作為改善民生問題中的第一方面提出的，這就要求我們教育工作者要從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，倍感責任重大?，F(xiàn)在的孩子學習負擔較重。這次，“減輕中小學生課業(yè)負擔”這樣的細節(jié)都被寫進報告，可見國家已下大決心解決課業(yè)負擔問題。在深化改革招生制度、質量評價制度同時，我們更要實事求是地努力探索解決問題的方法，思想匯報專題強化教育科研，從扎扎實實上好每一節(jié)課開始，為讓孩子負擔輕下來、素養(yǎng)高起來而努力。通過學習，我感觸頗深，留下了點點滴滴的肺腑之言：
1、學習貫徹精神，我感到教育的責任重大，任重而道遠，我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，從我做起，從現(xiàn)在做起。發(fā)揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據(jù)區(qū)教育局的工作目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。
2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。
3、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，范文寫作就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。我認為：一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。讓我們一起為年輕的生命多注入一些____，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。
4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，范文top100上好每一節(jié)課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務。
通過學習，我從心靈深處認識到：十七大是我黨歷史上新的里程碑。深入學習貫徹十七大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。我要在上級的領導下，在自己的平凡工作中去詮釋十七大的精髓。
這篇內容涉及到教育、學生、工作、我們、教師、發(fā)展、育人、十七等方面，希望對網友有用。
第5篇 教育系統(tǒng)學習十七大心得體會
XX年__月__日區(qū)教育局組織學習了十七大報告，讓我領悟到了十七大精神的精髓。聽完報告讓我倍感振奮、激動。作為一名教師，我更多的是關心教育，十七大讓我看到了我們黨對教育的重視。我們黨歷來非常重視教育，十七大報告再次強調教育要優(yōu)先發(fā)展，把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強國、民族振興的高度，把促進教育公平作為促進社會公平正義、建設和諧社會的基礎。表明我們黨對教育重要性的認識達到了新的高度。我們一定要深刻領會，在今后的工作中扎扎實實地加以貫徹落實。優(yōu)先發(fā)展教育是作為改善民生問題中的第一方面提出的，這就要求我們教育工作者要從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，倍感責任重大?，F(xiàn)在的孩子學習負擔較重。這次，“減輕中小學生課業(yè)負擔”這樣的細節(jié)都被寫進報告，可見國家已下大決心解決課業(yè)負擔問題。在深化改革招生制度、質量評價制度同時，我們更要實事求是地努力探索解決問題的方法，強化教育科研，從扎扎實實上好每一節(jié)課開始，為讓孩子負擔輕下來、素養(yǎng)高起來而努力。通過學習，我感觸頗深，留下了點點滴滴的肺腑之言：
1、學習貫徹精神，我感到教育的責任重大，任重而道遠，我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，從我做起，從現(xiàn)在做起。發(fā)揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據(jù)區(qū)教育局的工作目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。
2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。
3、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。我認為：一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。
4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務。
通過學習，我從心靈深處認識到：十七大是我黨歷史上新的里程碑。深入學習貫徹十七大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。我要在上級的領導下，在自己的平凡工作中去詮釋十七大的精髓。
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