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第1篇 高三心理教育心得
我認為作為學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好的融于群眾;能很好的適應(yīng)環(huán)境…心理咨詢，是指咨詢員運用心理學(xué)的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫忙來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的?？傊?，心理咨詢是指運用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程。
透過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學(xué)的發(fā)展史有了必須了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，用心的參與到了群眾的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力量。
在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅?；顒诱n是實施素質(zhì)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學(xué)生在實實在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結(jié)合。
學(xué)生在主動參與教學(xué)過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結(jié)，構(gòu)成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時教師要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把健康高尚的情感向外投射，為他們帶給展現(xiàn)自己行為的`機會和場所。這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一齊共同努力，不僅僅學(xué)到了很多心理方面的知識，還為其他同學(xué)帶給心理方面的服務(wù)。個性是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們，還有我有懂得了很多很多……
而且在那里我能夠把在心理課上學(xué)到的知識付諸與實踐，讓我學(xué)而致用!完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。
第2篇 新教育之夢讀書心得體會高三優(yōu)秀作文1000字
《新教育之夢》一書中講到：學(xué)生最不滿意在課堂上和辦公室里用兩種聲音說話的教師，最不滿意用那些連自己也不相信的東西來征服學(xué)生的教師，最不滿意那種盛氣凌人、以教育者自居的教師，他們會用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，下面的小編給大家整合了幾篇關(guān)于新教育之夢讀書心得的范文!
新教育之夢讀書心得體會高三優(yōu)秀作文1000字篇一
品讀朱永新教授的《新教育之夢》，字里行間感覺似有一股甘甜清冽的涓涓細流，我順溪而下展現(xiàn)在我眼前的是無限廣闊、無限美好的教育伊甸園。在這教育的伊甸園里我看到了五個光芒閃耀的花環(huán)懸掛在高高的蘋果樹上，它們的名字叫作德、智、體、美、勞。我看到了理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母和一片和諧向上的愛的海洋。
在《新教育之夢》一書的序言中，朱永新講述了一個令人震撼的真實故事：一位叫布羅迪的英國退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊發(fā)黃了的舊練習(xí)冊。它們是他50年前31位孩子的習(xí)作，的題目是《未來我是———》。31個孩子有31個夢想，有想當總統(tǒng)的，有想當馴狗師的，有想當領(lǐng)航員的，有想當王妃的……
那位老師突發(fā)奇想：把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。他在報紙上刊登了一則啟事，不久，一封封回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學(xué)者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維的作文本。他寫在作文本上的夢想是當一名內(nèi)閣大臣，他認為，在英國歷史上還沒有盲人進入內(nèi)閣的先例，他要創(chuàng)造歷史。正當布羅迪猜測著各種可能，滿懷遺憾地準備把作文本送進一家私人博物館時，他意外收到英國教育大臣的來信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，同時也感動萬分。信中說：那個叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。不過，我已不需要那個本子，因為從那時起，我的夢想一直就存在我的腦子里，沒有一天放棄過。50年過去了，可以說，我已實現(xiàn)了當初的夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。戴維的行動使朱永新教授獲得啟迪：誰在保持夢想，誰就能夢想成真;誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現(xiàn)理想。
我感到很榮幸，因為我拜讀了朱教授的理想，找到了教育的伊甸園里屬于自己的那棵蘋果樹。因為我也是一名教育工作者，我有權(quán)利和責(zé)任分享朱教授愛的教育、理想教育的夢想，并用它提醒和改寫自己從今往后的實踐和追求。因為我也有一顆充滿理想和激情的跳躍的心。如果你要問我的夢想是什么?那就是我愿我的青春永駐蘋果樹下!
教書數(shù)年曾經(jīng)黯然氣餒過，失意灰心過，作一名幼兒教師有什么意義?要替一群孩子梳小辮、擦屁股，穿衣、擦鼻涕，還要教他們知識技能、品德習(xí)慣、鍛煉體能，既要接受家長苛刻的好壞評價，還有隨時接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)嚴格周密的檢查，而在外行人看來干得再優(yōu)秀也只不過是個高級保姆。
曾經(jīng)有人問我：“你們幼兒園里教師怎么都這么青春啊?那你們老了怎么辦?也和孩子們一起蹦啊?跳啊?想想真滑稽?！蔽译S口反駁說：“年紀大了就當園長或者后勤領(lǐng)導(dǎo)唄!”其實細思量，哪個幼兒園需要那么多園長，那么多領(lǐng)導(dǎo)啊?我們老了怎么辦?還能不能跳啊蹦的?或許很多幼兒教師曾和我一樣思附過這個問題：我們今天的絢麗到底能保持多久?我們的活潑，我們這份可引以自豪的特殊的童心童稚能保持多久?
今天，我終于在《新教育之夢》一書中找到了追尋已久的答案。朱永新教授告訴我們：“要挖掘你生活中、職業(yè)中的內(nèi)在魅力?！?/p>
新教育之夢讀書心得體會高三優(yōu)秀作文1000字篇二
最近我讀了一本教育專著《新教育之夢》。我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我強烈的感覺到，這新教育之夢，她，并不遙遠，她，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真!書中提到的新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。讀完此書，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項鏈?！睒銓嵉脑捝钌畹母腥九c震撼了，我們平時不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實的科研嗎?從那時起，我找到了自己努力的方向——一定要堅持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長!
又一次偶然間，我無意中打開了“行知論壇”和“教育在線”，我看到了論壇上很多老師的隨筆，我用心的讀了幾篇，就被老師們精彩、真實的文章打動了，他們對教育深刻的反思和自己獨到的見解令我佩服，他們對教育的執(zhí)著與真情令我感動。在和學(xué)生的心靈溝通中，我更真切的感受到了將自己融在學(xué)生中的快樂，在激情飛揚的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感動，是教育隨筆，教會我更耐心的傾聽孩子的聲音。
在這樣的學(xué)習(xí)與反思中，我常常在想，新教育實驗的核心理念是師生一起成長，所以，我也一直問自己，在課堂上，我真的關(guān)注學(xué)生的心靈，體現(xiàn)教育的平等與民主了嗎?在課后，我注重教學(xué)的反思并落實在以后的教學(xué)中了嗎?教育隨筆我堅持寫了嗎?在這樣的感思中，我不敢也不能將自己定下的目標忘卻——從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長!這將是我長期而永恒的追求!
感謝《新教育之夢》，她，讓我心隨激情飛揚，夢隨理想共舞，此時我又想起了葉瀾教授的愛：每個學(xué)生的心靈都是一片綠葉，每一片綠葉下面都是一個綠色的心靈世界。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長。
新教育之夢讀書心得體會高三優(yōu)秀作文1000字篇三
當我終于手捧泛著墨香的《新教育之夢》時，我如饑似渴，沉醉其中……
這本書同樣秉承著朱永新一貫的文風(fēng)：論述。抒情并舉，理性。激情兼容。讀著這樣的文字，你仿佛回到久遠的畫面，孔子和弟子席地而坐，其樂融融;品著這樣的語言，你似乎春心涌動，教育竟能演繹這般激情!
記得著名教師—李鎮(zhèn)西(朱永新所帶博士生)在他的博客文章《班主任X狐貍=爸爸》讀后感所言：如果說“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸”話，那么教育則可能相反――教育的成功可能各具特色，而教育的弊端則在不同的民族和國度都驚人的相似。我想，正因為有著這樣的共識，所以朱永新教授面對泱泱大國教育存在的弊端，一種責(zé)任，一種大愛，使他在問題之中發(fā)出了對教育理想的呼喚!試想，如果不是出自一種愛，他怎么會率先自費開通教育在線網(wǎng)站，成了四面八方奮斗在教育改革前沿的眾多網(wǎng)民的朋友。
他在“理想的教師”章節(jié)中這樣寫到：一名理想的教師，應(yīng)該不斷的追求成功，設(shè)計成功，而更重要的是要撞擊成功……只有去撞擊每個人可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。教師有這樣或那樣的沖動，有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當一個教師停止了撞擊，就意味著他對生活失去了意義，對自己的存在失去了自信。多么經(jīng)典的語言——“撞擊成功”!多么獨到的觀點——“撞擊暗點”……確實，我們習(xí)慣發(fā)現(xiàn)。并自喜于“亮點”，當“亮點”一閃而過時，我們常躲在黑暗里獨自舔竇傷口。可今天，朱教授告訴我們：抓住每一個可能成功的“暗點”，不斷去撞擊，最后將這些零散的碎片串成美麗的服裝，終會光彩奪目。作為青年教師，我也有過自己的理想，可是我們很多時候激動了一下，興奮了一下，最后煙消云散……
如果說讀這些文字帶給我的都是理性思考的話，那么當我翻到附錄一：新教育實驗的理論與實踐時才真正把我?guī)肓诵陆逃硐雽嵺`的領(lǐng)地。因為在這里，我第一次走進了教育在線，也第一次鼓起勇氣建立了自己的博客，并每天擠出時間更新自己的博客，記錄平日的教學(xué)行為，傾訴獨我的心靈絮語，回復(fù)朋友的評論留言……
輕輕把書合上，生怕驚擾了這位智者的新夢。悄悄把博客點開，靈動的語言仍然在指間流淌……我想，夢——就從這里開始吧!
新教育之夢讀書心得體會高三優(yōu)秀作文1000字篇四
《新教育之夢》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。在這樣一個高呼素質(zhì)教育然而應(yīng)試教育仍然牽絆著每一個學(xué)生和每一個教師的時代，雖然是一個剛剛投入教育事業(yè)的新人，應(yīng)該是有激情有夢想的時候，卻不敢把教育想的很美好，教育是一個富有藝術(shù)性的工程，卻更是辛苦的。如果不是因為要寫這一篇讀后感，或許就錯過了一本好書，在拜讀這一本《新教育之夢》的時候，讓我最有感觸的那章理想的美育。以下是我對美育這一章一點淺薄的感想。
1、在注重美育的過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力
席勒在《美育書簡》中認為，在力量的王國，人與人以力相遇，因而人的活動受到限制;在倫理的王國中，人與人以法律相對峙，人仍要受到限制;只有在審美的王國中，人可以通過自由去給予自由，因而給社會帶來和諧，也使人成為和諧的整體。這無疑揭示了審美與創(chuàng)造的內(nèi)在機制，也就是說，通過審美解放了人的感性，激發(fā)了人的靈性，開拓了人想象的空間，從而開發(fā)了人的創(chuàng)造性。在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中，”創(chuàng)造“已經(jīng)和”感受與鑒賞”，”表現(xiàn)”等一起作為教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，如果在教育的過程中不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鑒賞能力，想象能力，而只讓學(xué)生成為題海戰(zhàn)術(shù)的犧牲品，那這樣的教育是不健全的。
2、理想的美育應(yīng)該是一種”自然美”。
理想的美育應(yīng)該是與自然融為一體，與自然和諧，感受自然的靈氣，學(xué)生在輕松的氣氛中才能真正感受到美。但現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)遠離了大自然，用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話來形容也不為過。當學(xué)生被關(guān)在教室里接受什么叫美育的時候，早已經(jīng)不懂什么是小橋流水的幽雅情趣，什么是大江東去的磅礴氣勢了。離開了美育的源頭活水----大自然，美育從何談起!
3、通過美育讓學(xué)生形成完美的人格。
朱光潛先生有句名言：要求人心凈化，先要求人生美化。毫無疑問，美育的終極目標是指向人性的，學(xué)生健康完美的人格是一切美好行為的前提條件，如今，我們已經(jīng)不再擔(dān)心學(xué)生的智力問題，而學(xué)生存在的心理問題卻是作為父母，教師更應(yīng)該警覺的。我們現(xiàn)在的教育太直面現(xiàn)實，有太多社會陰暗面的實況轉(zhuǎn)播，于是，在孩子們的心中，沒有了純真，沒有了純正，沒有了童話和夢想，沒有了對生命一往情深的哀憐和呵護，以及對人生的憧憬與向往。有了完美的人格，才能引導(dǎo)學(xué)生走向美好的人生。
如果說，由于種種原因中國的教育曾經(jīng)忽略了，冷落了乃至拋棄了美的話，而沐浴著新世紀的教育理想之光，我們應(yīng)該重新開始追尋美，戰(zhàn)線美，創(chuàng)造美，那么，現(xiàn)在是時候了。
新教育之夢讀書心得體會高三優(yōu)秀作文1000字篇五
最近我讀了這樣的教育著作因其避免了過多“博大精深”的理論闡述和學(xué)術(shù)語匯的堆砌而能直指教育實踐本質(zhì)，引起了一線教師的共鳴，成為廣受歡迎的教育學(xué)著作。
書中提到的新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂，使我們這些一線教師眼睛一亮。讀完此書，我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開始的，把這一串的‘珍珠’串起來，那就是一條非常美麗的項鏈?！睒銓嵉脑捝钌畹母腥九c震撼了，我們平時不是一直在講科研先導(dǎo)、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆，教育日記開始，那不是最真實的科研嗎?從那時起，我找到了自己努力的方向——一定要堅持從關(guān)注學(xué)生心靈開始，記下自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長!
《新教育之夢》對于“理想的教師”提出了八點要求。這些要求為我指明了努力的方向，同時也讓我對自己的職業(yè)有了更深入的認識?！袄硐氲慕處煟瑧?yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師”這句話給我的印象最為深刻。任何一個崗位都充滿著競爭，教師間的競爭往往又是多于合作的。目前，教師這個行業(yè)的職業(yè)特點，工作制度，評價方式都需要競爭。但是作者在書中說，一個不善于合作的教師走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會，社會如此，教師職業(yè)也是這樣。從書中，可以看到作者對教師間合作的渴望和信心?！爸挥须p贏才是真正意義上的競爭”這句話說得多好啊!當今社會除了競爭，合作也是非常重要。在平時的教學(xué)中，我們就呼喚培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，社會需要合作，教師也要學(xué)會合作。教師要成為受歡迎的教師，作者提出了三點建議：一換位，二尊重，三互惠。這三點建議同樣也在告知人們怎樣學(xué)會合作。
《新教育之夢》告訴我，智育不能獨領(lǐng)__，也不只是一串阿拉伯數(shù)字，或是一紙文憑，一張入學(xué)通知書，它“應(yīng)該超越知識，走向智慧，激發(fā)創(chuàng)造，健全人格，為學(xué)生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力基礎(chǔ)”;德育不再是空中樓閣，它還應(yīng)讓學(xué)生“自警、自誡、逢勵”在“陶冶情操、磨礪意志的過程中形成‘不教之教’的自律習(xí)慣”，讓學(xué)生在“自然的活動中養(yǎng)成德性，在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界”;體育不只是追求四肢發(fā)達，它應(yīng)“體現(xiàn)奧林匹克精神，培養(yǎng)學(xué)生在人生路途上追求‘更快、更高、更強’，并能完善自我，體現(xiàn)人性之崇高”;美育不只是提供休閑消遣，它“應(yīng)該引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，享受生命，優(yōu)化生命，激揚生命”。
作為一名新時期的教師，在自己還很迷茫的時候我讀了這本可讀性很強的書。是朱永新先生的《新教育之夢》讓我審視自己所做一切的意義，讓我尋找到一條自我突破自我發(fā)展的道路。
第3篇 高三開學(xué)收心教育心得講話稿
高三開學(xué)收心教育心得講話稿1
同學(xué)們，開學(xué)好！
今天，我又來給你們作假期回校收心學(xué)習(xí)的教育講座，希望你們能夠聽進去。因為據(jù)以往假期開學(xué)經(jīng)驗，大多數(shù)同學(xué)都是有兩周以上穩(wěn)不下來，學(xué)不進去。人是回來了，但是心思還在假期中。有些同學(xué)還一直沉浸在年假沒有睡醒，迷迷糊糊的。自己的作息時間還沒有和學(xué)校合拍。有的人還一直怨聲載道開學(xué)早學(xué)不進去。即使人坐進課堂，也是心不在焉，聽不進去。
我今天呢，就想借這個機會替你們班主任講點什么，也作為老教師替你們爹媽給你提個醒：叫你明白你來學(xué)校追求的是什么?你難道追求的就是寒假吃喝玩樂嗎?你寒假中的那些無憂無慮吃喝玩樂是誰給你掙下的?你未來追求的是什么?將來靠誰啊?你想過嗎?
我今天的講座理所當然給你們準備了一些“金剛怒目”的話(也可能訓(xùn)人的話多些)，當然也有一些“菩薩低眉”的話。但，不論哪種話都是為你好，希望你們聽進去，入腦，入心，見行動;從現(xiàn)在做起，心放當下，形回神歸，靜下來，學(xué)進去。
我們已經(jīng)開學(xué)三天了。很多同學(xué)還在想：怎么時間過得這么快呀，還沒玩夠呢!是嗎?我記得這個寒假好像不短啊!它基本“覆蓋”了圣誕、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)，出正月才開學(xué)的!
現(xiàn)在，個別同學(xué)坐在教室，“心在曹營身在漢”，自己的心思還是沒有收回來，這怎么行呢?有同學(xué)說：我每次假期開學(xué)總會郁悶很長時間，非常不愿離開家，常常一個人孤獨的想，什么時候再放假，什么時候能再回家?剛開學(xué)的那段時間真的收不回心來認真學(xué)習(xí)?！?/p>
我說句公道話,收心其實也好辦，你首先要明白你的身份，你的定位，你未來想要什么?正如網(wǎng)絡(luò)所說：“天空飄來五個字，這都不是事”.只要知道自己現(xiàn)階段是學(xué)生，定位準確，橫下一條心，鉚足一股勁學(xué)唄!心思沒有不回來的道理!你們都看見了出了正月才開學(xué)都不怕，還怕開學(xué)就戴上個“緊箍咒”嗎!誰叫咱是學(xué)生來!人生是有階段性的，你現(xiàn)階段就是學(xué)習(xí)、你還未到我這個年齡(其實)?你更沒有到退休老干部那個“優(yōu)哉游哉”的階段啊!你應(yīng)學(xué)會“認命”!你是學(xué)生---學(xué)生的天職---學(xué)習(xí)—作業(yè)---考試---排名次!
因此，收心安神要做到如下三點：
第一調(diào)整心態(tài)深謀遠慮
新學(xué)期開始了，又要進入緊張忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。你是否還沉浸在對寒假幸福、自由時光的回憶中：沒有人催你起床，可以盡情睡懶覺;沒有人督促你學(xué)習(xí)，沒有人監(jiān)管你的休閑，你可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情的玩游戲——只可惜幸福的時光太短暫，你又要被捉到學(xué)校這個“牢籠”，接受老師不厭其煩的教育，應(yīng)對令你疲憊不堪的考試?你所向往的生活是什么?難道是盡情吃喝?縱情玩耍，一輩子都和假期一樣?可能嗎?有這種“不勞而獲”永遠“免費的午餐”嗎?
我的觀點是：上學(xué)這件事和欠債還錢一樣，天經(jīng)地義。信不信由你!人的生活是有階段性的，每個階段都有一定的主題重點(春節(jié)你可以玩會!現(xiàn)在你就應(yīng)該只管學(xué)習(xí))。
我作為老師不想看到你還沉浸在假期中沒有“拔”出來??例如：有個學(xué)生叫“神馬都是浮云”的說了：開學(xué)了，女朋友都可以放一放，叫她找個地方?jīng)隹彀?。這就對了!其實，你只要有了學(xué)識、知識、才識，一切會有的!當然，這一切的一切是建立在你現(xiàn)在就收心靜氣好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
你現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)是根本。你自己完全可以這樣想：好好學(xué)習(xí)，學(xué)點真東西，考上天師，拿到幼師資格證，考上技師，高級技師，找到工作就可以為父母也是為自己解除后顧之憂。
當然，現(xiàn)在開學(xué)了，你必須明白：不管你有多少的興趣和愛好，你有再多的社會關(guān)系， 再深的對學(xué)習(xí)的厭惡之感 ，在你的這一個時間點上面， 你應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)的重要性高過所有。別說你家里那塊年糕還沒有吃完啊!就是你有男女朋友也一樣叫他找地方去涼快吧!等你認真學(xué)習(xí)，以后的年糕會有更大的在等你! 你要學(xué)會孤獨 ，你要把自己逼出最大的潛能。記?。簺]有人想叫你輸，除非你不想贏。沒有人會為了你的未來買單(寒假買單的是你們的父母，但是你父母不可能一輩子都給你買單)， 你要么努力向上爬 ，要么爛在社會最底層， 這就是生活。你想說 “無情”也可以，老師不反駁，也不給你解釋!你想將來“美好”，那現(xiàn)在就要努力準備吃苦吧。因為吃苦與未來的幸福成正比。
你說自己基礎(chǔ)差，不想學(xué)?我問你：你拼命努力了嗎?你如果自信不足就非?？膳拢闾焯鞛殡y發(fā)愁，唉聲嘆氣。懷疑自己的能力：我這個專業(yè)好像也不怎么樣?好像也學(xué)不到什么東西?我告訴你“國務(wù)院總理”這個專業(yè)雖然好，但是工作最難找，因為全國總理就一個啊!我還告訴你“一口吃不成胖子”，專業(yè)的設(shè)置，所開課程都是循序漸進的，“積跬步之千里”!你個把同學(xué)開學(xué)后一直不適應(yīng)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不想上的苗頭有沒有?我告訴你們，你的選擇沒有錯，有錯的是你的心態(tài)---就是你自己心里起毛了，長草了!告訴大家，人腦有無限的潛能，一個人的大腦如果完全被開發(fā)的話據(jù)說可以記住26國語言，能記住4000多本圖書的內(nèi)容。全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12%而已，所以別以自己笨為借口 你要是真的發(fā)狠了，你是下一個愛因斯坦誰也說不準。
說實話，只要你成績好了，你爸媽就看你順眼，你做什么都不管;一旦成績不理想了，爸媽看你干什么都不爽，處處找你的茬，然后又扯出很多沒聯(lián)系的陳年往事打擊你。所以你成績好還可以避免家庭矛盾，那多好啊!誰都想當個優(yōu)秀的人， 他們行， 你也行。學(xué)習(xí)是學(xué)不死人的。既然學(xué)不死，就往死里學(xué)。 你以為你花一個小時只做一道數(shù)學(xué)題會死嗎?既然學(xué)不死你 ，那有什么好怕的!你說太苦!我告訴你們，你現(xiàn)在吃多少苦，將來就有多少幸福償還你。它是對等的，這也是佛學(xué)的理論，吃得苦中苦，才有甜上甜。學(xué)習(xí)他是穩(wěn)步、慢步、不停止，持久向上有毅力，終會到達目的地的。例如：假如一個人15歲的時候覺得游泳難，放棄游泳;到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。你現(xiàn)在覺得英語難，放棄英語，你走向社會時出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。那就證明人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，悔之晚矣。同樣，大到一個國家也是如此。你看現(xiàn)在的聯(lián)合國四個常任理事國都是當年二戰(zhàn)時期反法西斯的中流砥柱，沒有當年的艱苦卓絕流血流汗他們憑什么是“常任”啊!
第二 迅速收心 適應(yīng)開學(xué)
學(xué)習(xí)成效講究注意一下三點：動機(你的目標理想);方法(你平時怎么學(xué)，這個特殊階段注意什么，我現(xiàn)在講);毅力(持之以恒，堅持再堅持)。別實在沒有好法。
一、收心放平----把不想早開學(xué)的怨氣、抱怨組織合理宣泄出來，找個合適出口釋放自己的情緒。
用一次活動吐出來就過去了。今天，老師就指導(dǎo)你們發(fā)泄出來，回去以后就開始安心精氣地學(xué)習(xí)吧，年早就“過期”了，現(xiàn)在三月了啊。
由于寒假的休息、作息時間都被打亂了?，F(xiàn)在，我們要收起玩心以及沒有規(guī)律的作息時間，全身心的投入到我們的學(xué)習(xí)中。怎么辦?
二、改變習(xí)慣----在寒假里，你熬夜看電視玩電腦、第二天睡懶覺到大中午是很常見的事。但是開學(xué)了，需要抓緊調(diào)整作息時間的`“ 生物鐘”，盡快讓自己“ 倒時差”，不能縱容自己晚睡晚起，強迫自己適應(yīng)開學(xué)后的作息時間。
第一是多靜態(tài)學(xué)習(xí)，少做動態(tài)活動。近期要自己靜下來坐得住，鉆進去防心不在焉 (例：“風(fēng)在吼，驢(馬)在叫”)。假期歸來這段學(xué)習(xí)應(yīng)從日常簡單的問題中死扣、深挖、刨根問底，甚至鉆牛角來給自己安心定神。例：上下牙誰咬誰;辯論春晚小品“擾民”與“扶不扶”那個更好都可以。
第二是培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師，(你興趣在哪照著使勁啊)。 第三是用精神勝利法,學(xué)會一道題,記住幾個公式就有成功感。讓自己產(chǎn)生興趣。
第四是合理安排好時間，學(xué)會調(diào)節(jié)利用自己的生物鐘，事半功倍。
一定首先要保證睡眠質(zhì)量和時間 ，近期尤其不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)------課堂上要靜下心.
三、每天反省----(多在心里自問)今天想過自己來學(xué)校是干什么了嗎? 今天充分利用時間了嗎?今天上課積極動腦了嗎?今天獨立完成作業(yè)了嗎?今天問過老師問題了嗎?
第三 鉚足拼勁 追逐理想
你要知道實現(xiàn)理想是有條件的：
1、確立目標是前提(你自己已經(jīng)明確了你來學(xué)校的目的、目標，那現(xiàn)在就看你的行動了)。
2、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵(怎么叫“刻苦”?)。
3、自信心態(tài)是保證(相信自己的選擇沒有錯，相信自己的能力，相信自己只要收心安神，一定會聽進去學(xué)出來，別人能行，我也一定行，別人不行我也行。誰都想當個優(yōu)秀的人， 他們行， 你也行。學(xué)習(xí)是學(xué)不死人的。既然學(xué)不死，就往死里學(xué)。)。
4、老師支持是后盾(老師堅決支持你學(xué)習(xí)，做你的后盾。你應(yīng)該主動和老師多交流，你千萬不要說我討厭那個老師，我告訴你，你就是討厭他，也不要討厭他傳授的知識啊)
總之，沒有理想(夢想)比貧窮更可怕，因為沒有理想代表著你自己對未來沒有希望。其實，沒有人會讓你輸， 除非你不想贏。
教育是一項長線投資，其最大的受益者并不是家長，更不是老師，而是(自己)學(xué)生本人。你所投入的第一桶金，就是今天所付出的努力和辛苦!
假如：
此刻打盹，你將做夢，(是白日做夢，這不是中國夢!)
而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(哈佛大學(xué)圖書館墻上訓(xùn)言20之一)---考上天師、幼師、技師、高級技師。
誰都擁有“此刻”的時光，也擁有美好的理想，就看你怎么做?
告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)這個東西就是優(yōu)雅地在過苦日子，須有篤定之心才行!(要的是定力和定勢)。
我們可以長得不漂亮，但絕對不能讓自己的人生不漂亮。
評：“漂亮人生”最需要的是從現(xiàn)在做起，從自我做起，學(xué)到知識盡快成為 精神層面的富有者?！捌痢弊钪饕氖蔷裰R能力和修養(yǎng)啊!
幸?；蛟S不分先后，但成功必排名次!(哈佛訓(xùn)言之七)。同學(xué)們，你想幸福嗎?現(xiàn)在就看著辦吧!
同學(xué)們，今天就說這些吧!
希望你們回到教室用自己的毅力堅持做到“形回神歸，心在當下”。穩(wěn)得住，靜下來，學(xué)進去。咬牙堅持收心回位，學(xué)會適應(yīng)開學(xué)的作息時間。鈴聲就是命令，“自然醒”已是“老黃歷”。
相信你們會明白我講這些話用意是什么，知道自己來學(xué)校是干什么的?
希望你記?。骸靶位厣駳w，心在當下”。想想未來，看看現(xiàn)在，樹立自信，拼爹不行，拼自己吧!
高三開學(xué)收心教育心得講話稿2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！
大家好!過了一個愉快的寒假，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我首先祝愿全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進步!
當我們迎著太陽，在雄壯的歌聲中凝視五星紅旗冉冉升旗的時候，我們無不感到振奮、充滿力量。我們經(jīng)過了一個愉快的寒假，迎來了新學(xué)期的開始。我們在美麗的校園里散步，我們坐在明亮的教室里聆聽老師講課，無處不感受到老師對我們的關(guān)心，我們只有好好學(xué)習(xí)，煉就過硬的一技之長，才能服務(wù)社會，體現(xiàn)自己的人生價值，回報老師和父母，讓他們?yōu)槲覀凃湴梁妥院馈?/p>
要好好學(xué)習(xí)，從小煉就過硬本領(lǐng)，我想我們應(yīng)該在新學(xué)期中從以下幾個方面入手：
1、要從小養(yǎng)成優(yōu)良品德。這是一個人做人做事的根本。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，實踐“傳承中華美德，爭做禮儀之星”，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。
2、要有信心和毅力。要樹立“我一定能行”的堅定信心，相信自己一定會學(xué)有所成;同時要持之以恒，堅持不懈，具有頑強的毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。
3、要重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成，學(xué)習(xí)要講究方法，要活學(xué)活用，不能死記硬背，在知識飛速發(fā)展和信息時代的今天，用適合自己學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的作用，因此，我們要在老師指導(dǎo)下，學(xué)會學(xué)習(xí)，使自己立于不敗之地。
4、在老師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力和社會實踐能力。要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，并把自己所學(xué)廣泛的與社會實踐結(jié)合起來，讓自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新在實踐中發(fā)揮更大作用。
5、學(xué)會與老師同學(xué)們協(xié)作。學(xué)習(xí)不是孤立的，而是師生共同進行的一種集體活動，尺有所短，寸有所長，要學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處，公平競爭，創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、從小強健體魄，享受陽光體育。當代的少年兒童要做搏擊風(fēng)雨的雄鷹，要堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷增強體質(zhì)。要磨練勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，我們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設(shè)的生力軍，我們的父母在關(guān)注著我們;我們的每一位教師都在祝福我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位沿小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為沿小的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與淤小相伴，讓我們共同的家園淤頭小學(xué)永遠溫馨。謝謝大家!
第4篇 高三有感教育心得
高三有感教育心得
又逢金秋，邂逅那縷清風(fēng)，桂花香彌漫整個校園。
抬頭仰望蔚藍的天，飄移的云緩緩帶走思緒，飛向天空，似乎又能觸碰到了曾經(jīng)許的愿，那么遙遠。
高三本應(yīng)是與夢想最接近的季節(jié)，但一切像被困在魔法城堡里，躑躅不前。陽光無力地爬上書桌，投射在凌亂的筆記本上。攤開狼籍的試卷，慵懶地伏在醒目的紅叉上，呆呆地望著灰白的墻，聽墻上模糊的理想目標的刺耳的嘲笑。
我們每天都在重復(fù)地忙碌著，行色匆匆地度過兩點一線的日日夜夜。悵惘的表情凝固在臉上，心是亂的。
也許是這該死的秋風(fēng)撩動了我們不安的心，讓我們遲暮憂傷。
亦或是青春的樂譜中預(yù)設(shè)的間奏曲。
在青春的風(fēng)景里行走，每個人都會經(jīng)歷這樣一個轉(zhuǎn)型期，從單純幼稚到成熟沉穩(wěn)，從自由散漫到自我約束。剛剛?cè)谌搿暗鬲z”高三的我們難免會陷入一些小失落，小感慨，比如某一次小測試的敗筆，比如躊躇滿志的心受到冰冷的壓抑，比如無端的誤解和流言蜚語。但八個月后的高考把我們逼向決擇的邊緣，我們不得不退出屬于自己的那片情感小世界，在最短的時間內(nèi)完成最華麗的蛻變。
逆風(fēng)中的蛻變，必將是我們?nèi)松飞喜豢苫蛉钡目简灐?/p>
會有“三更燈火五更雞”的勤奮苦讀，“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵哀怨，會面臨“四面楚歌”的艱難境地，“背水一戰(zhàn)”的巨大挑戰(zhàn)。但我們決不言棄，我們要迎著狂風(fēng)暴雨，站在生命的至高點，問蒼茫大地：“誰主沉浮？”崇高的理想為我們吹響了嘹亮的`號角，家長、老師、同學(xué)的溫暖關(guān)懷給予了我們強大的力量。我們不會絕望，因為我們有希望，我們期待麥田里的守望會迎來希望的曙光；我們不會孤單，因為我們有陪伴，我們堅信揮灑的熱血會把這“煉獄”的牢底坐穿！
讓我們勇敢地執(zhí)起智慧之劍，披荊斬棘，馳騁高考的疆場!
誰說我們脆弱了?我們絕不向命運低頭！
誰說我們像煙火？我們絕不在青春里隕落！
我們要把眼淚像珍珠一樣收藏，把痛苦當作美酒般慢慢品嘗，我們要擁有自己獨立的思想，從容冷靜地面對世事滄桑。把低潮遺忘，把高潮唱成歡樂的海洋！
像深海魚，以黑暗為陽光。
像依米花，在沙漠中堅強。
與我們回首往事的時候，是否？會在某個秋天，在風(fēng)中。是否？會有熟悉的芬芳勾畫出難忘的回憶：黑板上未解開的排列組合；窗前一個人仰望、靜默；操場上奔跑而過流淌的汗；林蔭下肩并肩一起走過、笑過、哭過……高三的點點滴滴斑駁在青春的扉頁里，深深的足跡留下燦爛的回憶，呢喃絮語。
逆風(fēng)的香，氤氳著奮斗和成熟的味道，苦澀而愈發(fā)香醇。
逆風(fēng)的香，醞釀著明年六月的歡笑。
