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第1篇 森林防火安全教育工作個人感悟2022年
森林，一個美好的地方。成千上萬的樹，一望無際的綠。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，潔白潔白的云朵。成群結(jié)隊的小鳥，沁人心脾的空氣。就這樣的一個綠色仙境，卻時常被無情的大火襲擊。
森林，是一塊“綠色寶藏”，有“地球之肺”的美稱。它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類所需的氧氣。而森林里的大量樹木，也是紙、桌子、椅子、筷子、柜子、床，甚至一些房子的主要來源。森林是如此珍貴，如此重要，給人類帶來很多生活的便利。所以我們大家要更好的愛護(hù)和保護(hù)它。
可就是這天然寶藏，卻時常會發(fā)生災(zāi)難---火災(zāi)。是誰讓森林發(fā)生火災(zāi)?可以說，有一多半是因為我們?nèi)祟悺?/p>
在一篇篇新聞報道中，我就常?？吹揭蛉祟惗l(fā)的森林火災(zāi)。2004年在福建省某鎮(zhèn)的一個山莊，因為一個農(nóng)民在菜地里燒雜草而不小心引發(fā)了森林大火，受災(zāi)森林面積高達(dá)28公頃?；馂?zāi)持續(xù)了19個小時，撲火直接費用為29萬，造成5人死亡;2006年，某地有一林場因村民抽煙引發(fā)森林火災(zāi)，森林受害面積達(dá)1000多畝，4名撲救人員死亡。這全都是因為個人的疏忽而造成的。
有句話說的好：“玩火者必自焚”。你的一個不經(jīng)意的舉動，不僅會給森林帶來滅頂之災(zāi)，更會至人類自己于水深火熱之中。
所以，我們要做好森林消防措施。保護(hù)森林，也就是保護(hù)地球，保護(hù)我們自己。想要更好的做好消防措施，就必須知道火災(zāi)引起的原因。人為因素主要有野外抽煙;野外燒烤;焚燒雜草紙錢;野外用火開荒等。也許，以一個人的力量并不能做什么，但你只須少抽一根煙，或勸他人少抽一根煙，不在野外玩火、燒烤，發(fā)生火災(zāi)的機率就會減少很多。如果每個人都這么做，那森林就會少一份危害，人類也會多一份健康。所以，快來加入我們的森林防火消防宣傳，為我們美好的家園增添一份綠色吧!
保護(hù)森林，人人有責(zé)!我將永遠(yuǎn)保護(hù)綠色森林，讓綠色永駐我心間，讓綠色呼喚我們美好的未來!
第2篇 個人森林防火安全教育心得感悟
今天，我們學(xué)習(xí)了《青山不老》這篇課文，我深有感觸，因為最近人類最近不尊重森林。
地球是人類生存的家園，是人類的母親，而森林又是這位母親的心臟，是構(gòu)成多姿多彩的世界所不可代替的重要組成部分，因而，愛護(hù)每一片綠葉，保護(hù)每一棵綠樹，是我們學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
那么，森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史中起著不可代替的作用。森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣，它還是天然的空調(diào)機，大自然的美容師……
作為人類的朋友——森林，它也有至命的天敵——火。“火”是一個多么了不起的字眼，它既有利益人類，讓人吃上噴香可口的熟食。又有害于森林，它能讓這美麗的森林成為一片焦土，讓這美麗的世界了無生氣!
你們還記得嗎?20__年初，____山火面積已造成1.8萬公頃土地?fù)p害，首都城區(qū)也被濃煙籠罩，整個天空都被蒙上了一層灰色，濃煙封城，建筑隱身在了一片暗黃之中。
20__年_月__號15點，中國___也發(fā)生了森林大火。這場山火奪走我國__名撲火人員的生命，一天的時間山火的毀壞面積初步估計80公頃左右。
森林火災(zāi)的發(fā)生原因有人為因素和自然因素兩種。其中，人為因素占了主要比重：野外用火取暖、野外抽煙亂丟煙頭等，造成了森林火災(zāi)的發(fā)生。水火無情，有句古訓(xùn)說得好：“玩火者必自焚!”人們一個不經(jīng)意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來不盡的傷痛!因此作為學(xué)生的我們能做些什么呢?我想應(yīng)該先從我們自己做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格遵守學(xué)生守則，不在野外玩火，宣傳“森林防火重在預(yù)防”而幫助人們提高防火意識。
同在一片藍(lán)天，共愛一個家園!在此，我要向全世界的人民大聲呼吁：防火重于泰山。森林防火，人人有責(zé)!
第3篇 防火安全教育心得感悟
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災(zāi)的能力。公司安保部門結(jié)合人資組織為公司全體成員進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)。
20--年4月23日9點，安保部經(jīng)理首先為制造班組長和職能人員進(jìn)行消防知識的培訓(xùn)?；馂?zāi)的危險性和防火措施。各種消防設(shè)施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導(dǎo)員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓(xùn)也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護(hù)和管理。消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎(chǔ) 。
24日上午， 一段段生動的火災(zāi)現(xiàn)場，開始了本次的培訓(xùn)。其中有一案例火災(zāi)，發(fā)生于20__年3月29日凌晨，__市，____俱樂部，燒死74人，這個事件引起了大家深刻的思考，每次火災(zāi)為什么會造成如此大的人員傷亡，面對火災(zāi)我們?nèi)绾握_逃生等。
火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。 預(yù)防 工作是最重要的“，預(yù)防為主，消防結(jié)合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經(jīng)理，班組長帶領(lǐng)員工分組進(jìn)行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設(shè)備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施 ，落實到責(zé)任部門 ，并落實到責(zé)任人。
通過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。
作為班長在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要把學(xué)到的消防知識運用到生活和工作中去 ，使班組每一位成員提高消防知識水平 !
第4篇 幼兒園開展防火安全教育心得體會
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。可見，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實有效的首要措施。因此，在每個假期的開學(xué)初，我們都會對教室的每個角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進(jìn)行動之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機，通過幼兒親身接觸的實際案例，組織他們一起觀察、討論和總結(jié)，適時地進(jìn)行相關(guān)安全知識的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險。這時，我們就可以適時對幼兒進(jìn)行危險情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險，這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強孩子們的安全意識和自救能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們在進(jìn)行主題活動時，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項，在活動進(jìn)行的過程中，實時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實際安全演練，
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進(jìn)行登記和核實，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長期而艱巨的，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識，扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!
