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第1篇 骨干教師培訓(xùn)心得體會：落實即改革
自__年10月11日來首都師范大學(xué)學(xué)習(xí)將近一個月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思量也很多，現(xiàn)在和學(xué)友們作如下交流。
一、盤點收獲
心理得到調(diào)適。培訓(xùn)前，只是對能到__有點激動，預(yù)計培訓(xùn)管理和歷次參加的培訓(xùn)相比沒有什么區(qū)別。現(xiàn)在比較一下，有本次三點不同。一是比歷次培訓(xùn)紀(jì)律要求都嚴(yán)格，全天安排滿滿的，考勤嚴(yán)嚴(yán)的，晚上十點前必須就寢，讓我們的角色轉(zhuǎn)換快，增強了學(xué)生感，心理得到了換位調(diào)適；二是學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換適當(dāng)，學(xué)習(xí)上安排了京疆學(xué)院、校本部、東校區(qū)、延慶一職四個轉(zhuǎn)換點，學(xué)習(xí)方式上采用講座加體驗的適度結(jié)合，讓我們在環(huán)境轉(zhuǎn)換、情境轉(zhuǎn)換、體驗轉(zhuǎn)換中輕松學(xué)習(xí)，心情是鮮亮的；三是培訓(xùn)者的教學(xué)組織靈活，既有理論的授導(dǎo)，又有激情的互動展示，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導(dǎo)，讓我在體驗課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春。
精神得以充實。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排很豐富，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢、教育教學(xué)改革前沿信息等精神大餐，為我們補上了電子白板、微課程等教育信息技術(shù)操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學(xué)方法、課程體系建設(shè)的理實方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓(xùn)者與學(xué)員的互動、學(xué)員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗的解剖，進一步生成了知識理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財富，讓我們從多層面得以充實。
二、體會思考
（一）行動起來、做出成果是教師個人成長、學(xué)校改革發(fā)展時搶抓機遇的要訣。
無論是教師個人成長，還是學(xué)校改革發(fā)展，都要搶抓機遇、時不我待，搶抓機遇的第一要訣是行動起來、做出成果。任何強調(diào)困難、等待觀望、空談?wù)撟C都會造成坐失良機、貽誤戰(zhàn)機的被淘汰后果。這次培訓(xùn)從理論解讀、經(jīng)驗解答上給了我這樣的認(rèn)識。返校后，將把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為行動，從抓教學(xué)手段建設(shè)入手，開展信息技術(shù)、微課程等培訓(xùn)活動和應(yīng)用比賽，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問題；從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學(xué)改革，夯實示范校建設(shè)基礎(chǔ)。
（二）立足校情、特色發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的命脈所在。
延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實了這個真理，也是我這次學(xué)習(xí)的第二點體會。
學(xué)再多的經(jīng)驗，抓不住精髓不會借鑒用于學(xué)校改革發(fā)展，學(xué)習(xí)是無效的。各個學(xué)校面臨的外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎(chǔ)各不相同，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長遠(yuǎn)眼光，要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結(jié)合大的發(fā)展趨勢規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)，走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進對酒店、農(nóng)藝兩個專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學(xué)規(guī)劃和有效工作，強化根基專業(yè)建設(shè)，增強竹溪職校可持續(xù)發(fā)展后勁。
（三）挑戰(zhàn)自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。
職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問題之一。培訓(xùn)者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導(dǎo)，學(xué)員之間的交流也有很多啟示。我覺得歸結(jié)起來，關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個性不成熟、需求膨脹、定位失當(dāng)、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確認(rèn)識自我，科學(xué)分析、正確斷定、適當(dāng)發(fā)揮、相應(yīng)發(fā)展就會減少自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強度進而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。
第2篇 2022教師學(xué)習(xí)落實兩個責(zé)任心得體會范文
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在十八屆中央紀(jì)委第三次全會上，________強調(diào)指出，要落實黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)。王岐山同志也多次對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”提出明確要求。“兩個責(zé)任”的提出，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀(jì)委，尤其是中央國家機關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)，必須不斷強化“兩個責(zé)任”意識，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強擔(dān)當(dāng)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把落實好“兩個責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____工作各項任務(wù)落到實處。聯(lián)系學(xué)校工作我有以下體會：
首先作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，范文寫作真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學(xué)生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識____之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使____不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風(fēng)氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。范文top100教師作為肩負(fù)社會育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力
再者作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該時刻牢記一個校長的標(biāo)準(zhǔn)，強化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、勤政意識，廉潔自律、潔身自好，真正做到立黨為公，執(zhí)政為民，以苦干為樂，以學(xué)生為本，處處從大局出發(fā)，按制度辦事，按原則辦事，做到權(quán)為民所用，利為民所謀。堅持樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀，嚴(yán)于律己，公正嚴(yán)明，按照制度和規(guī)定，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律有關(guān)規(guī)定，做好學(xué)校的財務(wù)公示，真正在廉潔自律方面帶好頭。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更要帶頭廉潔自律，自覺接受監(jiān)督。帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。在日常生活中，時刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀(jì)等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。
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第3篇 教師學(xué)習(xí)討論落實活動心得體會范文
【教師學(xué)習(xí)討論落實活動心得體會】
近些天來，通過深入學(xué)______系列重要講話精神，學(xué)習(xí)王儒林書記在山西省委十屆六次全會上的重要講話精神，結(jié)合我校開展學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會上的講話，使我充分認(rèn)識到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實活動是非常必要的，也是非常及時的。山西省委提出的凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進富民強省的工作目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的，也是全面落實_____提出的“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國進程、全面從嚴(yán)治黨”四個全面戰(zhàn)略部署的重大舉措。
下面結(jié)合自己的本職工作談幾點學(xué)習(xí)體會和打算。
1.樹立政治意識、法治意識
作為一名教師，教書育人是我們的本職工作，百年大計，教育為本，我們?nèi)嗣窠處熞獔詻Q把思想統(tǒng)一到_____系列重要講話精神上來，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到全省、全校學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會精神上來，統(tǒng)一到省委、縣委的各項部署上來。黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》?？偰繕?biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家”。我們作為一名中國教師，必須有高度的法治意識，保持對法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動的底線，尤其是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做好自己的本職工作，言傳身教，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育學(xué)生，影響學(xué)生，做到嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
2. 樹立大局意識、擔(dān)當(dāng)意識。
作為一名黨員教師，要善于圍繞大局籌劃部署工作，學(xué)會從大局出發(fā)，以大局著眼，自覺地把各項工作融入到學(xué)校大局之中來思考、謀劃和部署，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點和著力點。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。面對考驗，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。
3. 樹立以人為本的服務(wù)意識
首先，我們是一名教育者，需要關(guān)注國際國內(nèi)先進的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學(xué)工作中，德育為先，教育學(xué)生先做人，再做事。涵養(yǎng)師德、注重學(xué)習(xí)、用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠信禮貌，增強學(xué)生的責(zé)任意識。
其次，作為一名教師，需要以教學(xué)為本，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時,要做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動新課程改革的進程。要培養(yǎng)學(xué)生的善于思考，勇于探索，敢于爭勝的聰明才智，在教學(xué)過程中堅持以“學(xué)生為本”的教育理念，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的用腦方法和思維習(xí)慣。
最后，作為一名老師，要把學(xué)習(xí)討論落實活動落實到日常工作中，堅持不懈地抓好思想作風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。學(xué)習(xí)理論與工作實踐結(jié)合;從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點，選準(zhǔn)突破口，突出實效性，切實樹立教育工作的良好形象。
國運興衰，系于教育;教育成敗，系于教師;教師素質(zhì)，重在師德。今后，要進一步學(xué)______的系列講話精神，樹立六種意識，努力提高自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才而不懈努力，為實現(xiàn)岢嵐縣委提出的工作目標(biāo)而努力奮斗，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第4篇 教師學(xué)習(xí)討論落實活動心得體會
20__年12月11日下午，響應(yīng)上級號召，我校黨支部組織召開了學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會。之后，黨組織快速啟動，層層落實，圍繞主題，精心組織，迅速掀起了學(xué)習(xí)討論落實活動高潮。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，支部組織了三次專題學(xué)習(xí)會。其中包括專題報告,分組討論、小組交流發(fā)言、提交學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容。學(xué)習(xí)討論落實活動是省委開展群眾路線教育活動的深入和繼續(xù)，我們一定要真正把這項活動放在心上、抓在手上, 通過學(xué)習(xí)討論,進一步統(tǒng)一思想,凝聚共識,落實行動，取得成效。 此次活動，感悟頗深，以下是我作為教師的幾點體會：
1、深刻領(lǐng)會,貫徹落實
全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學(xué)_______系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實活動，是省委著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展、治晉興晉強晉、實現(xiàn)富民強省作出的重大決策部署，意義重大、影響深遠(yuǎn)。我們要進一步提高開展好活動的自覺性和積極性，全身心投入到學(xué)習(xí)討論落實中，對自己的主觀世界進行深入反思剖析，一定要努力做到以上率下，做到學(xué)習(xí)先一步、剖析深一層、實踐勝一籌，推動學(xué)習(xí)討論落實活動取得實效。通過學(xué)習(xí)，繼續(xù)挖掘我在思想、政治、工作、生活中存在的問題。努力掃清自己思想上和前進道路上的羈絆和障礙，堅定信心、振奮精神，革弊立新、激濁揚清，重塑教師形象。
2、開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展
以本次活動為契機，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，在保持工作連續(xù)性的基礎(chǔ)上，進一步深化和完善發(fā)展思路，把創(chuàng)新觀念同解放思想、實事求是結(jié)合起來，沖破傳統(tǒng)觀念的桎梏和陳規(guī)陋習(xí)的束縛，強化創(chuàng)新發(fā)展的理念，大膽進行課堂教學(xué)改革。要結(jié)合自身實際，認(rèn)真研究和把握教育發(fā)展趨勢，拿出科學(xué)、有效、切實可行的工作計劃，指導(dǎo)教師不斷改進課堂教學(xué)行為，幫助教師探尋解決教學(xué)過程中不當(dāng)教學(xué)的策略與方法，善于用改革的思維解決課改過程在的重大矛盾和難點問題。切實做到真學(xué)真用、真抓真改，為做好今后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、廉潔自律，守住底線
______在十八屆中央紀(jì)委二次全會上強調(diào)：“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值”。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，要廉潔自律，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，堅守四條底線：一是堅守政治底線。作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)該堅持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅決抵制損害黨的利益的行為，始終以黨和人民的利益為出發(fā)點。二是堅守紀(jì)律底線。要帶頭遵守紀(jì)律。包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。嚴(yán)格上下班，請銷假制度，積極參加學(xué)校的教研教改活動等其他活動，不遲到、不無故缺席。決不在上班期間干與工作無關(guān)的事情。
以大局出發(fā)，不計小集體和個人利益。三是堅守做人底線作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，以德服人。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，己所不欲，勿施于人。四是堅守誠信底線。在當(dāng)前誠信缺失的現(xiàn)狀下，這一條非常重要。誠信包含著對組織的忠誠和對同志的坦誠。讓同志們在一個愉快的氛圍中工作，團結(jié)全體同志共同完成任務(wù)。只有這樣，才能正確履行自己的職責(zé)，才能不辱使命。
總之，我們一定要在政治上高度清醒，工作上勇于擔(dān)當(dāng)，心往一處想、勁往一處使，率先垂范、主動作為，解決好目前工作中存在的問題，把學(xué)習(xí)討論落實活動高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、大力度地推進好，才能確保各項工作任務(wù)圓滿完成。
教師學(xué)習(xí)討論落實活動心得體會
第5篇 2022年6月教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實心得體會范文
把“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”拓展到從嚴(yán)抓好黨員教育管理監(jiān)督日常工作中。著眼于黨員隊伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和管理監(jiān)督的短板，酷貓寫作范文網(wǎng)為大家整理了關(guān)于教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實心得體會，閱讀!
教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實心得體會
“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任”是、中央紀(jì)委的重大決策部署，是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的必然要求和重要舉措。自治區(qū)科技廳切實加強黨的建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，準(zhǔn)確把握黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的基本內(nèi)涵與要求，堅持把加強黨風(fēng)廉政建設(shè)與推動科技改革發(fā)展有機結(jié)合，以高度的政治責(zé)任感深入抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，營造風(fēng)清氣正、創(chuàng)新驅(qū)動、奮發(fā)向上的科技創(chuàng)新環(huán)境。
科技廳黨組擔(dān)負(fù)黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任。黨組書記為黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人;各分管廳領(lǐng)導(dǎo)抓好具體工作落實，履行“一崗雙責(zé)”，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全廳形成了不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的共識，一級抓一級，層層抓落實，逐級傳導(dǎo)壓力。支持紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)轉(zhuǎn)變職能，主動做好轉(zhuǎn)出職能的承接工作。細(xì)化落實中央八項規(guī)定精神、堅決反對“四風(fēng)”、厲行節(jié)約反對浪費工作等具體措施。堅決糾正精神懈怠、不作為、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;庸懶散”現(xiàn)象，積極營造“干事謀發(fā)展”的氛圍。按照________“三嚴(yán)三實”范文top100要求，加強建章立制，實現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。經(jīng)常性開展黨性教育，堅持黨組書記上廉政黨課，加強崗位廉政教育，推進廉政文化建設(shè)。
結(jié)合我區(qū)的科技管理工作實際，科技廳重點防范在自治區(qū)科技計劃項目和經(jīng)費管理，科技創(chuàng)新園區(qū)、基地、平臺建設(shè)，自治區(qū)科技獎勵評審，政府采購，固定資產(chǎn)和基本建設(shè)投資以及財務(wù)管理等方面存在的廉政風(fēng)險，將權(quán)利關(guān)進制度籠子里，做好制度機制風(fēng)險、外部環(huán)境風(fēng)險、思想道德風(fēng)險防范工作，有針對性地制定和采取防控措施。強化廉政工作與科技管理工作的融合。同時還堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書和廉潔自律承諾書制度，特別是明確“一把手”和分管領(lǐng)導(dǎo)、班子成員的責(zé)任要求，將本單位或本人承擔(dān)的黨風(fēng)廉政工作任務(wù)列入責(zé)任書或承諾書。科技廳黨組每年向自治區(qū)紀(jì)委報告黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____工作的情況;廳機關(guān)和所屬各單位每年向廳黨組和駐廳紀(jì)檢組提交黨風(fēng)廉政建設(shè)工作報告。
落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，是長期的任務(wù)?？萍紡d黨組今后將從四個方面進一步強化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任：一是履行好“一崗雙責(zé)”。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)抓好主體責(zé)任落實，堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)和科技管理業(yè)務(wù)工作同部署、同實施。二是進一步推動實施基層黨建工作責(zé)任制，加強基層黨組織建設(shè)。要健全黨內(nèi)組織生活制度，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實發(fā)揮基層黨組織在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的基礎(chǔ)作用。三是推進工作機制建設(shè)。進一步強化科技廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組。建立科研項目經(jīng)費管理工作聯(lián)席會議制度，及時研究科研項目經(jīng)費監(jiān)管工作的部署和相關(guān)重大問題，開展科研項目經(jīng)費“一案雙查”工作。四是強化責(zé)任追究。對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制不力的單位進行批評、通報，對領(lǐng)導(dǎo)干部進行誡勉談話。對各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員因未履行在黨風(fēng)廉政建設(shè)中承擔(dān)的責(zé)任，從而導(dǎo)致本單位發(fā)生違反黨紀(jì)政紀(jì)甚至違法犯罪情況的，按責(zé)任分工追究責(zé)任。
教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實心得體會
北街辦事處黨工委嚴(yán)格按照中央和省、市、區(qū)委關(guān)于在全體______員中開展“兩學(xué)一做”的部署安排，相繼成立了學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組、印發(fā)了《關(guān)于在全處黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”思想?yún)R報專題學(xué)習(xí)實施方案的通知》，科學(xué)制定了動員部署、組織學(xué)習(xí)討論、主題實踐活動、規(guī)范組織生活、從嚴(yán)監(jiān)管隊伍等各階段有針對性的活動安排，緊密結(jié)合北街辦事處黨工委及所屬13個黨支部的經(jīng)濟、政治、社會等問題和薄弱環(huán)節(jié)，合理建立8個活動協(xié)調(diào)督導(dǎo)組，確?；顒硬蛔哌^場、收到實效。
一、講擔(dān)當(dāng)。對于全處極少數(shù)黨員中存在的理想信念缺乏、紀(jì)律失范松懈、道德行為不端、責(zé)任意識不清等問題，堅持不回避、不怕揭短的原則，堅持原原本本學(xué)黨規(guī)條例、學(xué)習(xí)________系列重要講話，并聯(lián)系各黨支部在當(dāng)前工程建設(shè)、扶貧救困、治安穩(wěn)定等工作任務(wù)，盡力做到規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色。帶頭講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn)，守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
二、抓落實。根據(jù)辦事處經(jīng)濟社會發(fā)展實際，把活動具體化為“四抓一樹”，即區(qū)分層次抓“兩學(xué)”、專題討論抓提高、組織生活抓規(guī)范、從嚴(yán)監(jiān)管抓隊伍，實踐活動樹形象，建立13支黨員志愿服務(wù)隊，持續(xù)引深扶危濟困“冬季行動”，深入開展“六幫活動”，確定了127名黨員志愿者開展“255”為民服務(wù)模式。
三、轉(zhuǎn)作風(fēng)。在全處各單位領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會及專題組織生活會中，重點學(xué)習(xí)________對基層黨建工作的指示精神和從嚴(yán)治黨的要求，突出“四個全面”、“五大發(fā)展”理念，切實提高廣大黨員的理想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，用中央精神校正思想、范文寫作規(guī)范行動、指導(dǎo)工作，以擔(dān)當(dāng)、務(wù)實、廉潔、高效的作風(fēng)樹形象、當(dāng)樣板，一級做給一級看，一級帶著一級干，起到良好的榜樣示范作用。
教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實心得體會
“肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬石謂之任。”面對壓力和困難，黨員干部有沒有擔(dān)當(dāng)?shù)木辰绾蛣蓬^，直接影響發(fā)展速度、進步程度。在全市各級各部門中深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”活動，就是要將其納入正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，并結(jié)合“我是黨員我?guī)ь^”主題實踐活動，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，堅持以上率下，帶動全市各行各業(yè)廣大黨員講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實，在急難險重任務(wù)中勇挑責(zé)任重?fù)?dān)，真正敢于“涉深水、破堅冰、啃硬骨頭”。
深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”活動，必須理解其深刻內(nèi)涵。“講擔(dān)當(dāng)”，就是要把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到中央和省委的決策部署和具體要求上來，統(tǒng)一到省委書記王儒林在我市調(diào)研期間的重要指示和講話精神上來，統(tǒng)一到市委、市政府的安排部署上來，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，以“咬定青山不放松”、“不達(dá)目的不罷休”的韌勁，自覺擔(dān)當(dāng)起改革發(fā)展穩(wěn)定的重任。“轉(zhuǎn)作風(fēng)”，就是要認(rèn)真落實全面從嚴(yán)治黨的各項要求，鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動、酷貓寫作范文網(wǎng)學(xué)習(xí)討論落實活動、“三嚴(yán)三實”專題教育等成果，人人找差距、個個談?wù)J識，大力弘揚“夙夜在公、只爭朝夕、馬上就辦、真抓實干”的優(yōu)良作風(fēng)，促進干部作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變。“抓落實”，就是要按照________“一分部署、九分落實”的要求，按照省委書記王儒林“強化抓落實的責(zé)任、鼓足抓落實的干勁、樹立抓落實的典型、突出抓落實的效果”的意見，堅持問題導(dǎo)向，狠抓問題整改，把中央大政方針和省委、市委的決策部署轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，確保各項工作落到實處。
深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”活動，必須堅持問題導(dǎo)向，立說立行立改。要把“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”活動，作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項自選動作，切實抓緊抓好。一是開展一次專題研討。各級各部門要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，以“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”為專題，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭示范，自上而下開展一次學(xué)習(xí)討論，舉一反三，深入查找本地本部門思想工作作風(fēng)方面存在的突出問題，認(rèn)清問題要害，深挖思想根源，深入反思剖析。二是列出問題清單。各級各部門要針對查找出的問題，列出問題清單，真正做到見人見事、見根見底，并制訂整改問題任務(wù)書、時間表、路線圖。三是建立整改臺賬。對每一個問題制訂整改措施，將工作細(xì)化分解到具體部門、落實到每個人，真正做到“一個問題一個賬號”、“整改一個銷號一個”，切實以堅定的政治立場、鮮明的整改態(tài)度，推動整改落實，確保取得實效。
風(fēng)成于上，俗形于下。以上率下是我們黨長期以來形成的基本工作方法，示范帶動是被實踐證明十分有效的工作方式。深入開展“講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”活動，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以上率下、當(dāng)好表率。各級各部門主要負(fù)責(zé)同志要切實負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，既直面問題，不藏著不掖著，又要帶頭攻堅克難、敢于擔(dān)當(dāng)，切實抓好整改落實。每名黨員干部要以主人翁的態(tài)度參與進來，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)討論，齊心協(xié)力推動問題解決。通過層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，在全市形成上行下效、整體聯(lián)動的良好局面。
講擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實，最終要落實到干好實際工作上，體現(xiàn)在應(yīng)對下行壓力、推動經(jīng)濟發(fā)展的務(wù)實舉措中，體現(xiàn)在深化改革的攻堅克難中，體現(xiàn)在脫貧攻堅的急難險重任務(wù)中。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要扭住目標(biāo)不放松，時刻保持強烈的危機感和緊迫感，積極作為、善謀善為，為開創(chuàng)“弊革風(fēng)清、富民強市”新局面作出新的更大貢獻(xiàn)。
《2022年6月教師講擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實心得體會范文》是篇酷貓寫作范文網(wǎng)，講的是關(guān)于落實、擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)、建設(shè)、黨風(fēng)廉政、問題、工作、活動等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
第6篇 教師科學(xué)發(fā)展觀心得體會：教育教學(xué)中落實科學(xué)發(fā)展觀
如何在新課程背景下，建立科學(xué)的、有利于師生及學(xué)校發(fā)展的評價體系，真正落實新課程目標(biāo)，促進教育的新發(fā)展，是擺在我們面前的一個重要課題。
黨的十七大報告中指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”促進教育的發(fā)展，提高學(xué)校教育質(zhì)量，是牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求?？茖W(xué)發(fā)展觀有著豐富的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀審視、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作中存在的問題，會使我們得到更多的思考和啟迪。
一、用“以人為本”的理念指導(dǎo)教育教學(xué)思想
堅持以人為本，就是在教育教學(xué)過程中，要以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，開展教學(xué)實踐。教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及方法的選擇，都應(yīng)從學(xué)生需要出發(fā)，以生為本，關(guān)注學(xué)生的生存狀況，學(xué)生的可持續(xù)性學(xué)習(xí)，關(guān)注課程的適應(yīng)性和教學(xué)的有效性，改變過去以書本知識、以成人為取向的教育價值觀，使每個學(xué)生都能從教育教學(xué)活動中得到發(fā)展和提高。
堅持以人為本，就是指在教學(xué)管理過程中，充分關(guān)心教師的發(fā)展，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)發(fā)展，才會有學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教師也是學(xué)校發(fā)展的資本，學(xué)校成為教師成長的基地。教師的專業(yè)發(fā)展需要學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的引領(lǐng)，學(xué)校的整體發(fā)展更需要借助于每個教師發(fā)展力量的推動。
二、以發(fā)展性教育觀審視教學(xué)中存在的問題
1、教學(xué)指導(dǎo)思想有偏差，未能真正體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。
在追求升學(xué)率面前，不管是教師還是家長或是學(xué)生本人，更注重升學(xué)成績，關(guān)心分?jǐn)?shù)。教師在教學(xué)中受應(yīng)試教育的觀念影響過深，難以改變“怎么考，就怎樣教”的舊模式，教學(xué)偏重于知識和技能的傳授，忽略學(xué)生的情感的體驗，對學(xué)生的創(chuàng)造性及動手能力不能給予充分的肯定及保護，沒有從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)對學(xué)生全面培養(yǎng)。怎樣才能在教育教學(xué)中真正落實“以人為本”，使我們的學(xué)生的個性和潛能得到充分的重視和發(fā)揮，是課改中不容忽視的問題。
2、評價體系不完善，與科學(xué)發(fā)展觀相違背。
評價師生過分強調(diào)學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，注重結(jié)果性的評價，忽略了教與學(xué)的過程性評價，更不能如實地反映不同個體之間的差異，不利于學(xué)生的個性發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展。課改評價體系的建立已成為改革的“瓶頸”，教育教學(xué)評價怎樣才能真正跳出“以考為本”的應(yīng)試教育圈，更好地促進學(xué)生、教師和學(xué)校的共同和諧發(fā)展，是當(dāng)前亟待解決的一個問題。
上述問題具有一定的普遍性，應(yīng)該引起我們的重視。長期以來，教育被視作人生中的一個完成性教育。在應(yīng)試指揮棒下，學(xué)生很難得到充分的、自由的、全面和諧的發(fā)展。堅持發(fā)展性教育觀，就是要認(rèn)識到學(xué)校教育是人的終身教育鏈中的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)展性品質(zhì)人才的一個搖籃。
三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)建立師生發(fā)展性評價體系
新課程改革呼喚著新的評價體系。樹立科學(xué)發(fā)展觀就是要有科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，發(fā)揮評價的教育功能，建立符合科學(xué)發(fā)展觀的、促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。
建立體現(xiàn)學(xué)生主體地位，促進學(xué)生個性發(fā)展及全面和諧發(fā)展的學(xué)生評價體系。
為確保學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，我們需要建立新的學(xué)生評價體系。要將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度以及與伙伴間的合作等因素，計入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中，學(xué)生在綜合實踐活動選修課和社會實踐的情況也要納入其中，這對于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、個性張揚和關(guān)心他人、關(guān)心社會的合作精神等方面將會取得很好的效果。
新課程改革引起了社會的廣泛關(guān)注，將強烈觸動教育工作者的教育思想和教學(xué)行為。對于這項重大的改革，我們采取積極的態(tài)度。我們每一位教師在教育改革中要增強社會責(zé)任感，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)課改，以發(fā)展性教育觀審視教學(xué)中遇到的問題，轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地促進學(xué)校師生和諧發(fā)展。
因此，要實現(xiàn)教學(xué)工作的和諧，就需要用科學(xué)的發(fā)展的觀點來抓這項工作。既要抓好日常教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要抓好競賽輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)拔尖學(xué)生；既要抓好課堂教學(xué)，也要抓好課外活動；既要抓好課本知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，也要通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力?？傊y(tǒng)籌安排，使教學(xué)的各方面工作能協(xié)調(diào)發(fā)展。
