第1篇 小學(xué)教師追趕超越心得體會(huì)
徹落實(shí)______對(duì)陜西提出的“追趕超越”定位和“五個(gè)扎實(shí)”要求，是當(dāng)前擺在全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面前最重要的政治任務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，省委著眼于培養(yǎng)造就“追趕超越”型干部，制定出臺(tái)了保障“追趕超越”的“三項(xiàng)機(jī)制”。如何落實(shí)好______要求?如何讓省委“三項(xiàng)機(jī)制”在西安落地生根、開(kāi)花結(jié)果?西安市委在全面承接省委制度要求、結(jié)合市情實(shí)際制定“三項(xiàng)機(jī)制”實(shí)施細(xì)則的基礎(chǔ)上，把“三項(xiàng)機(jī)制”作為全市干部工作的總遵循、總導(dǎo)向，著力在實(shí)踐運(yùn)用上做文章、下功夫，著力使“三項(xiàng)機(jī)制”顯其效、凝氣神。
鼓勵(lì)激勵(lì) 讓干得好的得獎(jiǎng)勵(lì)、受重用
實(shí)現(xiàn)“追趕超越”，貴在得人用人。西安正處在突破轉(zhuǎn)型、改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，要在全省“追趕超越”發(fā)展中“扛重頭、挑大梁、走在前”，關(guān)鍵在于干部隊(duì)伍的動(dòng)力活力。“三項(xiàng)機(jī)制”中的鼓勵(lì)激勵(lì)導(dǎo)向，就是要讓那些干得好的得獎(jiǎng)勵(lì)、受重用，最大限度激發(fā)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。
在西安市“鼓勵(lì)激勵(lì)”實(shí)施細(xì)則中，各項(xiàng)條款主要針對(duì)擔(dān)當(dāng)有為者，從選樹(shù)先進(jìn)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、成長(zhǎng)進(jìn)步、權(quán)益保障等方面多維度、深層次加大對(duì)業(yè)績(jī)突出干部的褒揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)與重用。
在實(shí)踐運(yùn)用中，西安市注重以干部選拔任用為切入點(diǎn)，與年度目標(biāo)責(zé)任考核相結(jié)合，以工作實(shí)績(jī)作為依據(jù)，著力為能干事的干部搭建平臺(tái)，讓干成事的干部享有地位。西安一縣委常委、組織部部長(zhǎng)曾在省級(jí)部門(mén)工作時(shí)，自愿加入援藏團(tuán)隊(duì)，期間能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，突出智力援藏，有力服務(wù)保障了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。到縣上工作后，能扎根務(wù)實(shí)，任勞任怨，埋頭苦干，敢于直面矛盾和問(wèn)題，使該縣組織工作取得了明顯進(jìn)步。在西安市區(qū)縣換屆中，市委積極運(yùn)用“鼓勵(lì)激勵(lì)”機(jī)制，將該同志由副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提拔重用為副區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
廣大干部群眾對(duì)市委這種大膽提拔使用干部的做法反響熱烈，在談及學(xué)習(xí)“三項(xiàng)機(jī)制”心得體會(huì)時(shí)，大家一致認(rèn)為，“鼓勵(lì)激勵(lì)”機(jī)制的出臺(tái)，適應(yīng)了全面從嚴(yán)治黨的形勢(shì)，順應(yīng)了廣大干部群眾的期盼，落實(shí)運(yùn)用“鼓勵(lì)激勵(lì)”，讓那些德才兼?zhèn)?、能力素質(zhì)好的干部走上重要崗位，是市委加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、激發(fā)干部隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力保障。
容錯(cuò)糾錯(cuò) 讓敢擔(dān)當(dāng)者得寬容、受包容
實(shí)現(xiàn)“追趕超越”，離不開(kāi)干將、闖將。要干要闖，就要為敢干敢闖的卸下包袱、打消顧慮，旗幟鮮明地營(yíng)造在一定條件下允許失敗、寬容失誤的干事環(huán)境。“三項(xiàng)機(jī)制”中的容錯(cuò)糾錯(cuò)導(dǎo)向，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化為創(chuàng)新者容、為擔(dān)當(dāng)者容、為實(shí)干者容。
在西安市“容錯(cuò)糾錯(cuò)”實(shí)施細(xì)則中，各項(xiàng)條款主要針對(duì)改革創(chuàng)新者，通過(guò)明確和規(guī)范容錯(cuò)適用范圍和程序、糾錯(cuò)的實(shí)施主體和方法、結(jié)果運(yùn)用和組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”的具體情形，讓改革創(chuàng)新者能夠清楚界定自己履職行為的邊界，消除思想顧慮。
在實(shí)踐運(yùn)用中，西安市注重抓案例、樹(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持事后容錯(cuò)和事中糾錯(cuò)、事前防錯(cuò)協(xié)調(diào)推進(jìn)。西安一街道辦事處在轄區(qū)市場(chǎng)拆遷及建筑垃圾清運(yùn)工程中，未按招投標(biāo)規(guī)定程序組織實(shí)施，本應(yīng)給予責(zé)任人黨內(nèi)警告處分，但鑒于該項(xiàng)工程工期緊、任務(wù)重，該街辦和責(zé)任人克服困難，連續(xù)作戰(zhàn)，按期完成了任務(wù)。事后經(jīng)調(diào)查，該工程費(fèi)用處在合理范圍，相關(guān)責(zé)任人也不存在“謀私利”問(wèn)題。根據(jù)西安市“容錯(cuò)糾錯(cuò)”實(shí)施細(xì)則有關(guān)規(guī)定，對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)同志通過(guò)提醒談話(huà)的方式予以了“容錯(cuò)糾錯(cuò)”。
一段時(shí)間以來(lái)，干部隊(duì)伍中一定程度存在思想困惑增多、積極性不高等“不想為、不敢為”問(wèn)題。通過(guò)這些 “容錯(cuò)糾錯(cuò)”典型案例的示范引導(dǎo)，進(jìn)一步表明了市委一貫保護(hù)改革者、鼓勵(lì)探索者、寬容失誤者、糾正偏差者、警醒違紀(jì)者的鮮明立場(chǎng)。
能上能下 讓平庸無(wú)為者下崗下課
實(shí)現(xiàn)“追趕超越”，也要淘汰不能為、不會(huì)為的干部。能上能下，重點(diǎn)就是“下”，解決“不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、不適合 追趕超越 新要求、不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)”的問(wèn)題，樹(shù)立讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下的導(dǎo)向。
在西安市“能上能下”實(shí)施細(xì)則中，各項(xiàng)條款主要針對(duì)為官不為者，采取調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、引咎辭職、責(zé)令辭職等方式，規(guī)范干部“下”的程序和紀(jì)律保障，讓不作為者知責(zé)任、有壓力、受警醒。同時(shí)，實(shí)施細(xì)則對(duì)干部“下”之后如何“上”，也作出了規(guī)定，真正做到用發(fā)展的眼光看待“下”的干部。
在實(shí)踐運(yùn)用中，“下”是從嚴(yán)治吏的難點(diǎn)，對(duì)此，西安市把違法違紀(jì)“必須下”、退休屆滿(mǎn)“自然下”和調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職“應(yīng)該下”同步推進(jìn)，進(jìn)一步暢通“下”的渠道。在西安市區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)班子換屆中，因各種原因“下”的干部達(dá)57人，其中有3名市管干部，因能力不足、動(dòng)力不足、擔(dān)當(dāng)不足，市委予以 “下”的調(diào)整，全市反響強(qiáng)烈。同時(shí)，各區(qū)縣、各部門(mén)對(duì)所屬28名存在不作為、不擔(dān)當(dāng)問(wèn)題的干部，進(jìn)行了“下”的處理，引起了震動(dòng)，傳導(dǎo)了壓力。
過(guò)去對(duì)“不貪不腐也不為”的懶政、惰政難以鑒別操作，“能上能下”機(jī)制的建立，有效彌補(bǔ)了這塊短板。只要用好“能上能下”機(jī)制，就能增強(qiáng)“追趕超越”的外壓力，激發(fā)干部隊(duì)伍活力創(chuàng)造力，推動(dòng)形成弊絕風(fēng)清、積極進(jìn)取、高效廉潔的政治生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)“追趕超越”提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。
小學(xué)教師追趕超越心得體會(huì)
第2篇 教師個(gè)人追趕超越心得體會(huì)
新年伊始，城固縣教體局聚焦“激情、干凈、超越”主題，圍繞教體系統(tǒng)決勝 “雙高雙普”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展縣驗(yàn)收及全面提升教育教學(xué)質(zhì)量中心任務(wù)，自我加壓，奮力沖刺，以深化作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際行動(dòng)吹響了“追趕超越”的沖鋒號(hào)。
安排部署緊鑼密鼓。春節(jié)一收假，迅速召開(kāi)機(jī)關(guān)深化干部作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，凝共識(shí)、聚合力，定目標(biāo)、作部署、找差距、卯干勁，做到系統(tǒng)“神經(jīng)中樞”作風(fēng)建設(shè)走前頭。提前召開(kāi)中小學(xué)校園長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)市縣委深化干部作風(fēng)建設(shè)精神，印發(fā)“激情、干凈、超越”主題作風(fēng)建設(shè)工作方案，對(duì)全系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)作出安排，局黨組書(shū)記不留情面點(diǎn)清當(dāng)前教師隊(duì)伍存在的作風(fēng)問(wèn)題，要求系統(tǒng)上下迅速統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，盡快收心歸位、進(jìn)入狀態(tài)。認(rèn)真謀劃部署春季開(kāi)學(xué)工作，表彰2022年度綜合工作、安全工作、教育宣傳工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)一步鼓足激情干事勁頭;同時(shí)，對(duì)“雙高雙普”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作進(jìn)行逐校點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)明問(wèn)題、通報(bào)差距、夯實(shí)措施，確保2022年各項(xiàng)工作順利開(kāi)局。
學(xué)習(xí)教育不折不扣。堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)落實(shí)深化干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)。局黨組列出學(xué)習(xí)日程，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)、明確責(zé)任股室、保證學(xué)習(xí)時(shí)間、嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，為每名同志配發(fā)專(zhuān)用筆記本，嚴(yán)格落實(shí)集中學(xué)習(xí)“點(diǎn)到制”，確保學(xué)習(xí)效果;同時(shí)局黨組成員堅(jiān)持帶頭參加、示范引領(lǐng)，機(jī)關(guān)全體干部人人參與、保證全員覆蓋。學(xué)習(xí)教育采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)5次，圍繞“追趕超越”主題開(kāi)展討論交流1次，撰寫(xiě)心得體會(huì)15，在此基礎(chǔ)上，全體同志深入開(kāi)展“四查找四提升”，結(jié)合崗位實(shí)際查找思想認(rèn)識(shí)、能力水平、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、干凈做人方面問(wèn)題684個(gè)，立下“追趕超越”軍令狀152份，把縣委深化干部作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)要求落到了實(shí)處。
追趕超越快馬加鞭。局黨組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真分析研判當(dāng)前教體系統(tǒng)面臨的復(fù)雜形勢(shì)和緊迫任務(wù)，深入查找教育體育事業(yè)發(fā)展與縣委、縣政府要求、與人民群眾期盼、與兄弟縣區(qū)的差距，詳細(xì)列出目標(biāo)責(zé)任考核、教育教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定、黨風(fēng)廉潔建設(shè)以及競(jìng)技體育、雙高雙普等重點(diǎn)工作等方面的追趕超越目標(biāo)，制定了作戰(zhàn)圖，確保“追趕”有目標(biāo)、“超越”有方向。同時(shí)，局黨組成立6個(gè)作風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)檢查組，由局黨組成員帶隊(duì)，抽調(diào)相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干10余人，明確職責(zé)要求、劃定督導(dǎo)范圍、嚴(yán)明督導(dǎo)要求，定期對(duì)系統(tǒng)各單位、學(xué)校深化干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展情況、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況、執(zhí)行作風(fēng)紀(jì)律情況以及“雙高雙普”等重點(diǎn)工作任務(wù)完成情況進(jìn)行“一季一督”，存在問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)督辦卡，并在全系統(tǒng)通報(bào)曝光，違紀(jì)問(wèn)題嚴(yán)肅處理責(zé)任人，確保系統(tǒng)上下一心，圓滿(mǎn)完成“追趕超越”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
教師個(gè)人追趕超越心得體會(huì)
第3篇 教師學(xué)習(xí)追趕超越心得體會(huì)
教師學(xué)習(xí)追趕超越心得體會(huì)一
在全市上下形成一種激情干事、干凈做人，勇于自我超越、奮力追趕超越的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)市第五次黨代會(huì)提出的更高水平建設(shè)“三市”、實(shí)現(xiàn)全面小康、建設(shè)真美漢中提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障。
充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“激情、干凈、超越”主題作風(fēng)建設(shè)的重要意義作風(fēng)建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的“基礎(chǔ)工程”，是鍛造過(guò)硬干部隊(duì)伍的“大熔爐”，是加快追趕超越的“助推器”。面對(duì)追趕超越、建設(shè)真美漢中的新形勢(shì)新任務(wù)，持續(xù)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1.作風(fēng)建設(shè)歷來(lái)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。黨的__大以來(lái)，以習(xí)，近，平同志為核心的堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，把作風(fēng)建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的“先手棋”，先后部署開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，制定實(shí)施中央八項(xiàng)規(guī)定、《廉潔自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》、《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等制度，出重拳狠剎“四風(fēng)”頑疾，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新。省委也下大氣力狠抓作風(fēng)建設(shè)不放松，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展。在這種政治背景下，市委決定20__年開(kāi)展“激情、干凈、超越”主題作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，既是落實(shí)中央和省委部署要求，鞏固拓展__大以來(lái)黨內(nèi)集中教育成果，持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，也是扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，不斷深化去年以來(lái)我市開(kāi)展的七個(gè)全面過(guò)硬工程、深入整治“四病”、提升“兩力兩率”，創(chuàng)建全省基層黨建先進(jìn)市的有力舉措。我們一定要把作風(fēng)建設(shè)作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期任務(wù)和永恒課題，并在新的實(shí)踐中賦予其新的內(nèi)涵，以釘釘子的精神持續(xù)抓緊抓好，筑牢全面從嚴(yán)治黨的根基。
2. 開(kāi)展“激情、干凈、超越”主題作風(fēng)建設(shè)是打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)黨員干部隊(duì)伍的務(wù)實(shí)之舉?！爸艺\(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”是習(xí)總，書(shū)，記對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求，也是衡量黨的好干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。市委把今年作風(fēng)建設(shè)的主題確定為“激情干事、干凈做人，勇于自我超越、奮力追趕超越”，這個(gè)主題與“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”好干部標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、有機(jī)貫通，與“三嚴(yán)三實(shí)”和“四講四有”具體要求內(nèi)在一致、高度契合，是符合我市干部隊(duì)伍作風(fēng)特點(diǎn)的正確選擇，是我們推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)長(zhǎng)效、鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力干部隊(duì)伍的具體行動(dòng)。激情干事是忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)好干部所必須的最佳精神狀態(tài)，就是要解放思想謀發(fā)展，擼起袖子加油干，甩開(kāi)膀子向前走，為全市追趕超越釋放活力、激發(fā)熱情;干凈做人是忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)好干部應(yīng)具備的基本底線(xiàn)和品格要求，就是要增強(qiáng)思想道德上的免疫力、工作行動(dòng)上的執(zhí)行力、為官用權(quán)的約束力，為追趕超越營(yíng)造更加風(fēng)清氣正的政治生態(tài);勇于自我超越是忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)好干部的能力素質(zhì)要求，就是要求每一個(gè)黨員都要主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù)，進(jìn)一步突破自我、增長(zhǎng)本領(lǐng)，提升干事創(chuàng)業(yè)的能力水平，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織、黨員干部在追趕超越中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。激情干事、干凈做人、勇于自我超越、奮力追趕超越是一個(gè)有機(jī)整體，相互聯(lián)系、相輔相成，只有做到了激情干事、干凈做人，勇于自我超越，才能使各項(xiàng)工作所確定的追趕超越目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。各級(jí)各部門(mén)和全體干部要準(zhǔn)確把握這一主題的深刻內(nèi)涵，以高度的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，積極投身到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。
3. 開(kāi)展“激情、干凈、超越”主題作風(fēng)建設(shè)是漢中加快追趕超越的迫切需要。從20__年開(kāi)始，市委堅(jiān)持一年一個(gè)主題抓作風(fēng)建設(shè)，有效激發(fā)了全市干部干事創(chuàng)業(yè)的正能量?！癬_”末，全市生產(chǎn)總值、工業(yè)總產(chǎn)值、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資超過(guò)千億，財(cái)政總收入突破百億，實(shí)現(xiàn)了“__”圓滿(mǎn)收官。20__年我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了良好健康發(fā)展態(tài)勢(shì)，總量超越延安63個(gè)億，躍升全省第六，增長(zhǎng)9%、位居全省第五，固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)24.5%、位居全省第一，地方財(cái)政收入增長(zhǎng)11.3%、位居全省第二，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入增速位居全省第一和第二，實(shí)現(xiàn)了“十三五”良好開(kāi)局，漢中發(fā)展穩(wěn)居全省第一方陣。實(shí)踐證明，作風(fēng)建設(shè)是我們凝聚合力、推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在，是我們攻堅(jiān)克難、追趕超越的有力武器。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，追趕超越是全市最重要的中心和大局。市第五次黨代會(huì)緊緊圍繞綠色循環(huán)、追趕超越主題，描繪了更高水平建設(shè)“三市”，奮力實(shí)現(xiàn)全面小康、建設(shè)真美漢中的宏偉目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，航道已經(jīng)開(kāi)通，能否到達(dá)理想的彼岸，關(guān)鍵要靠全市各級(jí)干部、全體黨員緊緊擰成一股繩，同心協(xié)力埋頭干。毛主席說(shuō)過(guò)：政治路線(xiàn)確定以后，干部就是決定因素。而干部的決定因素又在于其主觀(guān)能動(dòng)作用的發(fā)揮，在于精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、能力素質(zhì)的高低優(yōu)劣?？傮w上看，我市干部隊(duì)伍素質(zhì)較高、能力水平較強(qiáng)，__大以來(lái)，形成了心齊氣順勁足的干事創(chuàng)業(yè)政治生態(tài)。但我們也要清醒看到，目前我市干部隊(duì)伍中還不同程度存在不想干、不敢干、不會(huì)干、干不好、隱形“四風(fēng)”和“四病”等問(wèn)題。這種精神狀態(tài)和作風(fēng)問(wèn)題，與追趕超越的時(shí)代要求是格格不入的。我們要實(shí)現(xiàn)事業(yè)上、工作上的追趕超越，首先必須要實(shí)現(xiàn)思想觀(guān)念、能力素質(zhì)和工作作風(fēng)上的自我超越，只有充分發(fā)揮好每名黨員的先鋒模范作用、每個(gè)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、每級(jí)黨委的總攬推進(jìn)作用，才能有效凝聚起追趕超越的強(qiáng)大合力，一步一步把宏偉藍(lán)圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作為一名黨員，從自身做起，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，我們要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立崇高的人生追求，經(jīng)常反省和剖析自己，為自己的思想和行為把脈，要實(shí)實(shí)在在做人做事，自覺(jué)做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
教師學(xué)習(xí)追趕超越心得體會(huì)二
近期，教育局將以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以完善機(jī)制為保障，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，重點(diǎn)突破，著力推動(dòng)五項(xiàng)改革，加快全縣教育追趕超越步伐。作為一名教師，我深有體會(huì)此次活動(dòng)的意義。以下是我個(gè)人的心得體會(huì):
一、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總，書(shū)，記講話(huà)，要進(jìn)一步堅(jiān)定信心、明確方向，理清思路追趕超越。總，書(shū)，記來(lái)陜視察重要講話(huà)全面而深刻地闡述了陜西發(fā)展階段性特征和戰(zhàn)略定位等事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問(wèn)題，思想深邃、內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性、針對(duì)性。要把總，書(shū)，記為陜西發(fā)展作出的把關(guān)定向作為指路航燈。習(xí)總，書(shū)，記在講話(huà)中既充分肯定了陜西發(fā)展的成績(jī)，同時(shí)，也對(duì)陜西的發(fā)展把關(guān)定向：陜西正處在追趕超越階段，指出“陜西發(fā)展的怎么樣，不僅關(guān)乎三秦大地父老鄉(xiāng)親福祉，而且對(duì)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略、對(duì)西北地區(qū)穩(wěn)定都具有重要意義。”總，書(shū)，記的講話(huà)使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也更加清醒的認(rèn)識(shí)到發(fā)展依然是第一要?jiǎng)?wù)，是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵，必須進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感，既要清醒認(rèn)識(shí)我們面臨的瓶頸制約、不進(jìn)則退的發(fā)展形勢(shì)，也要看到業(yè)已形成的良好基礎(chǔ)、前所未有的發(fā)展機(jī)遇，以穩(wěn)中求進(jìn)為總基調(diào),把“進(jìn)”作為首要和關(guān)鍵，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，銳意改革創(chuàng)新，努力推動(dòng)渭濱跨越發(fā)展，為加快建設(shè)“三個(gè)陜西”做出更大的貢獻(xiàn)。要把總，書(shū)，記“五個(gè)扎實(shí)”新要求作為各項(xiàng)工作的前進(jìn)方向。總，書(shū)，記提出的“五個(gè)扎實(shí)”新要求，體現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的牽掛、對(duì)人民生活的深深關(guān)心和對(duì)家鄉(xiāng)干部的希望。對(duì)于我區(qū)來(lái)講，貫徹總，書(shū)，記重要講話(huà)，就是要堅(jiān)定不移向中央基準(zhǔn)和省委要求看齊，緊扣習(xí)總，書(shū)，記提出的“五個(gè)扎實(shí)”具體要求，堅(jiān)持做大總量、做優(yōu)質(zhì)量，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型;堅(jiān)持以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體，在統(tǒng)籌發(fā)展中創(chuàng)出特色促增收;堅(jiān)持整合資源、文旅互動(dòng)，在傳承發(fā)展中凝聚共識(shí)促和諧;堅(jiān)持以人為本、民生為重，在創(chuàng)新機(jī)制中強(qiáng)化保障促穩(wěn)定;堅(jiān)持從嚴(yán)治政、改進(jìn)作風(fēng)，在正風(fēng)肅紀(jì)中真抓實(shí)干促發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面。
二、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總，書(shū)，記講話(huà)，要進(jìn)一步樹(shù)立法治思維、掌握法治方式，全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略。法治是黨治國(guó)理政的基本方式，社會(huì)主義法治必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會(huì)主義法治。全面推進(jìn)依法治國(guó)不僅是“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略的重要組成部分，而且是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”重要的制度基礎(chǔ)和法治保障。習(xí)總，書(shū)，記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹__屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治國(guó)專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上，立足“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部是全面依法治國(guó)的關(guān)鍵，全面推進(jìn)依法治國(guó)必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊法學(xué)法守法用法，是社會(huì)公眾尊法學(xué)法守法用法的前提條件，是全面推進(jìn)依法治國(guó)迫切而現(xiàn)實(shí)的要求，對(duì)培育公眾法律信仰具有重要的引領(lǐng)作用。但少數(shù)干部不懂法、不尊法，甚至藐視法律、踐踏法律的現(xiàn)象和行為，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的聲譽(yù)，影響人民群眾對(duì)依法治國(guó)的信心。我們必須警醒并行動(dòng)起來(lái)，把法治建設(shè)的責(zé)任主動(dòng)扛在肩上，履行好推動(dòng)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)。一是從思想上堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路偉大旗幟不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義法治的信仰，認(rèn)清“黨大還是法大”這個(gè)偽命題，認(rèn)清執(zhí)政主體地位和行為規(guī)則在邏輯上的不可比性，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依法治國(guó)的全過(guò)程和各方面。二是按照中央和省委要求，以身作則、以上率先，自覺(jué)當(dāng)好合格的“關(guān)鍵少數(shù)”，努力做尊法、學(xué)法、守法、用法的帶頭人，始終保持敬畏之心，始終牢記“法無(wú)授權(quán)不可為，法定職責(zé)必須為”，自覺(jué)維護(hù)、帶頭維護(hù)法律的權(quán)威，做好權(quán)大還是法大這個(gè)真命題，牢固樹(shù)立法治觀(guān)念，心有所畏，行有所戒，把法治思維和法治方式樹(shù)立起來(lái)，徹底肅清人治思想的流毒，擺脫依靠權(quán)力治理的理念，守法律、重程序，習(xí)慣于受監(jiān)督，習(xí)慣于在“聚光燈”下工作、為民服務(wù)。三是對(duì)照習(xí)，近，平總，書(shū)，記列舉的5個(gè)突出問(wèn)題，認(rèn)真查找自己和本單位法治不彰的根本原因和存在問(wèn)題，逐項(xiàng)逐事抓好整改，嚴(yán)格把握好公與私的關(guān)系，正確處理好權(quán)和法的關(guān)系，切實(shí)履行推好進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，牢記職權(quán)法定，保護(hù)人民利益，為全區(qū)法治建設(shè)當(dāng)好“火車(chē)頭”。
三、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總，書(shū)，記講話(huà)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、正風(fēng)肅紀(jì)，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨新要求。要牢記習(xí)，近，平總，書(shū)，記“今天，全面從嚴(yán)治黨要繼續(xù)從延安精神中汲取力量”的重要指示，充分認(rèn)識(shí)抓黨建是根本，抓發(fā)展是中心，只有把二者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，兩手抓兩手硬，才能讓黨建工作上的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上的資源優(yōu)勢(shì)，才能人心向齊，力量凝聚，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和人力保障。作為縣區(qū)一級(jí)政府黨組主要負(fù)責(zé)人，一要帶頭肩負(fù)起政府系統(tǒng)黨建工作的主體責(zé)任，牢固樹(shù)立“抓黨建就是抓發(fā)展，抓發(fā)展必須抓黨建”的工作理念，嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任，把黨建工作與中心工作一起謀劃、一起部署，切實(shí)做到逐級(jí)明確責(zé)任、認(rèn)真落實(shí)責(zé)任、敢于追究責(zé)任，在政府系統(tǒng)形成黨建工作一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。二要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，勇于擔(dān)當(dāng)，做出表率。嚴(yán)格執(zhí)行下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織和民主集中制原則，用好批評(píng)和自我批評(píng)這一有力武器，講規(guī)矩、講原則，敢于揭短亮丑，敢于接受批評(píng)。帶頭抓好作風(fēng)建設(shè)，敢抓敢管，克服好人主義，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員、下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)化抓工作、管部門(mén)必管作風(fēng)的理念，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，整風(fēng)肅紀(jì)，狠剎“四風(fēng)”，堅(jiān)持不懈地將作風(fēng)建設(shè)引向深入。三要牢記黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任是一種政治責(zé)任，對(duì)落實(shí)“防止選人用人不正之風(fēng)、糾正損害群眾利益行為、強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督和源頭反腐，支持紀(jì)檢執(zhí)法機(jī)關(guān)查辦案件，抓班子、帶隊(duì)伍作廉潔表率”等五個(gè)主體責(zé)任，重點(diǎn)推進(jìn)、重點(diǎn)保障、重點(diǎn)檢查，真正對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，始終保持“腳踏實(shí)地、擔(dān)當(dāng)實(shí)干”的良好精神狀態(tài)，踐行“心中有黨、心中有責(zé)、心中有民、心中有戒”的要求，真正把總，書(shū)，記的囑托和厚望轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)、服務(wù)大局的動(dòng)力。
教師學(xué)習(xí)追趕超越心得體會(huì)三
三項(xiàng)機(jī)制銜接配套，形成了系統(tǒng)科學(xué)的制度體系，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循。聽(tīng)到這個(gè)消息，讓我們覺(jué)得這是特別可行的，尤其是在最基層的我們，確實(shí)深有體會(huì)。
三項(xiàng)機(jī)制是改革的關(guān)節(jié)點(diǎn)。建立干部激勵(lì)、容錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，就是為了充分調(diào)動(dòng)各級(jí)干部的積極性，給干事創(chuàng)業(yè)者撐腰，給改革創(chuàng)新者松綁，讓為官不為者讓位。“營(yíng)造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，三項(xiàng)機(jī)制真是一劑良方，很及時(shí)，也非常有必要?！奔?lì)機(jī)制既能激發(fā)干部工作熱情，又能提高干部工作效能;容錯(cuò)機(jī)制既能讓干部無(wú)后顧之憂(yōu)、“輕裝上陣”，又能敢闖敢試、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;能上能下機(jī)制既能彌補(bǔ)干部管理中退出機(jī)制的缺位，又能最大限度地激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。
三項(xiàng)機(jī)制是創(chuàng)新的保障。當(dāng)前一些干部對(duì)全面從嚴(yán)治黨的理解不夠全面，不作為、慢作為、不敢為的消極心態(tài)在干部隊(duì)伍中依舊存在，并呈現(xiàn)蔓延之勢(shì)，更有甚者奉行“多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)、不做不錯(cuò)”，不求有功、但求無(wú)過(guò)。建立三項(xiàng)機(jī)制，就是要鼓勵(lì)干部創(chuàng)新、解除干部后顧之憂(yōu)、提振干部士氣，為大膽創(chuàng)新者松綁、為銳意改革者護(hù)航、為敢想敢干者撐腰，形成奮勇?tīng)?zhēng)先干事創(chuàng)業(yè)氛圍?！庇绕鋵?duì)于基層的工作來(lái)說(shuō)，基層工作千頭萬(wàn)緒，人員少、事情多、責(zé)任大，精力容易分散?！叭?xiàng)機(jī)制”解決了年輕干部不敢、不愿去基層和基層干部流不動(dòng)、不愿留、不安心的問(wèn)題。
“加強(qiáng)激勵(lì)關(guān)愛(ài)，是讓想干事的有激情;要合理容錯(cuò)糾錯(cuò)，是讓敢干事的有底氣;推動(dòng)能上能下，就是讓不干事的騰位子?！痹诨鶎痈侨绱恕！叭?xiàng)機(jī)制”讓老實(shí)人不吃虧，他消除了干事的反而得不到重用，不干事的確不會(huì)犯錯(cuò)的現(xiàn)象。它讓我們這個(gè)社會(huì)更加公平，也讓我們?cè)谶M(jìn)步的道路上更加堅(jiān)定。“三項(xiàng)機(jī)制”在村里也更是能用的上，它的實(shí)行，讓有人偷懶的現(xiàn)象逐漸減少，積極向上，你追我趕的現(xiàn)象逐漸增多。
