學校中層競選演講稿(6篇)

第1篇 學校中層競選演講稿

各位領(lǐng)導,各位老師：

大家好！

做為中層后備干部，我今天競選的職務(wù)是：學生處副主任。學生處的工作比較繁瑣，責任比較重大，對我來說，學生處副主任的崗位是一種挑戰(zhàn)。但我仍然愿意為之一博。我認為自己已經(jīng)具備了如下幾一些基礎(chǔ)：

1、我連續(xù)6年擔任班主任工作，幾年以來，我所帶的班級多次榮獲學校文明班集體稱號。畢業(yè)之后，很多學生在用人單位得到提拔重用。據(jù)不完全統(tǒng)計：059班現(xiàn)在至少有6個學生在用人單位當上班長或組長。6年的基層工作經(jīng)歷，鍛煉了我的能力，我在學生管理和班級建設(shè)上形成了一套自己的的方法。

2、我在學生處負責學校團委和學生會的工作已經(jīng)4年了。4年以來，我?guī)ьI(lǐng)學生干部承擔了大量日常工作，比如說學校的校園衛(wèi)生、出勤和紀律、兩操和升旗、黑板報和海報宣傳、廣播站和校內(nèi)廣播電視等等大量日常工作。2007年初，校團委青年志愿者活動獲得團市委表彰。經(jīng)過大家的工同努力，我們學校已經(jīng)基本形成了“學生自治”的德育管理模式。

3、我中午不回家，個人時間比較寬裕，性格柔中帶剛，喜歡和學生打交道。我的計算機打字速度比較快,辦公軟件比較熟練。我對學生處的各項工作都比較了解，熟悉相關(guān)的工作方法和崗位職責，加上當過幾年的英語教研組組長，有一定的管理經(jīng)驗。

目前，我們學校德育管理還存在一些問題：由于部份學生缺乏理想和信念的支撐，行為失常，道德失范，與用人單位的要求差得很遠。具體表現(xiàn)在：學生行為習慣差，滿口臟話；文化素質(zhì)低下，勞動和紀律觀念淡薄。近幾年來學生非正常流失率也一直居高不下。本學期，學生打架斗毆次數(shù)的參與的人數(shù)呈明顯上升之勢。學生處整天忙于來滅火?；谝陨系默F(xiàn)實，如我有幸當選學生處副主任，，工作上我有如下設(shè)想：

1、加強班主任隊伍建設(shè)，落實好新班主任培訓，做好新上任班主任的傳、幫、帶。改良副班主任制度，開設(shè)班主任論壇，采取有效措施，幫助一大批年輕老師盡快適應(yīng)班主任工作。探索班主任職業(yè)化之路。完善班級管理的激勵機制，定期開展班主任座談與交流活動，切實調(diào)動廣大班主任工作的積極生，這樣才能變“滅火”為“防火”，變“消防”為“醫(yī)療”。

2、抓好學生心理健康教育，以科研為載體，探索單親學庭學生、離異家庭學生等特殊學生的教育策略。和招就辦協(xié)商，把那些不適應(yīng)用人企業(yè)要求的招回學校，集中編班，選優(yōu)秀班主任組織教育教學，讓不合格學生重新“回爐”。落實好學生畢業(yè)實習“綠色證書”制度。

3、繼續(xù)貫徹“學生自治”的德育方針，要從經(jīng)費和指導老師兩個方面大力發(fā)展學生社團活動，鼓勵學生參加社會踐（每期至少一周）。以活動為載體，定期舉辦多樣化的文體活動，豐富學生課余文化生活。大力倡導文明禮貌、愛崗敬業(yè)等道德情操，培育濃厚的校園文化氛圍。

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sp; 總之，我認為做好學生處的工作必須轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，狠抓落實。我們學校有很好的傳統(tǒng)，學校的領(lǐng)導有很多很好的想法，做為中層干部，執(zhí)行力很重要。找方法的人會成功，找借口的人會失敗。學習的能力也很重要，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。有學習才會有創(chuàng)新。

今天參加競選的同志都是學校教學上的骨干和各部門的精英，很多老師工作的時間比我長，管理經(jīng)驗比我豐富，專業(yè)理論知識比我扎實。我作為一名年輕教師，深知自己學識淺薄。如果我有幸當選，我一定會珍惜機會，更加嚴格地要求自己，擺正位置、服從上級的安排，履行崗位職責，為大家服務(wù)。

第2篇 學校中層干部競選演講稿

各位領(lǐng)導和同事們:

一我的人生態(tài)度和工作歷程

我出生于一個貧窮的小山村,嚴酷的自然條件,艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格,多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態(tài)度.中學時代的我血氣方剛,也曾躊躇滿志地寫下'馬恩列毛前輩英,我輩豈能斷其功'的詩句.大學時代接觸的中國古代'隱士'哲學,讓我覺得帝王將相,販夫走卒,也不過最終一丘土而已.而近幾年的工作歷程又讓我明白了'小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝'的道理.一直以來,我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意,但求無愧我心,待人交友的原則是:水至清則無魚,人至察則無友.處世的方法是:訥于言而敏于行.

六年來,我一直工作在第一線,是我對教學對學生的熱愛,是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念.20__年,我校第三屆中師招生加試時,我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話:'崔中喜是一個好老師'.霎那間,一種滿足感責任感充盈于心間.20__年元旦,我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時,被學生拉進了教室,就在我想對她們說幾句祝福的話時,我看到了幾個學生眼中閃動的淚光.03年秋季開學,由于各種原因,高中三年級面臨著合班和教師大換班.領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我.這個班人數(shù)多,合班前兩個班主任的管理風格不同,學生們對合班抵觸情緒很大,而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去.情況復雜.我當時的感覺是臨危受命.但01級的同學們對我說,老師沒事,我們支持你,你應(yīng)該也能夠做出更大的成績.最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下,我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績.04年,受領(lǐng)導的信任,我又接了一個新班.一年來,這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展.

一路走來,我的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定.20__年20__年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任.20__年被市局評為'文明老師'.20__年被市局評為'高考優(yōu)秀教師'在小學教師崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象,為自己獲得了儒的評語.

我認為,我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作,最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情.我最大的優(yōu)點是踏實認真和勇于任事,最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄.

二我對中層工作的認識與對將來的準備

對于中層領(lǐng)導干部的工作,我至今還記得在原二中學生會工作時,時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話:'我不過是學校領(lǐng)導的一條狗'我想這話的意思是說,中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者,領(lǐng)導決策的執(zhí)行者.但我認為,人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者.作為離群眾最近的干部,他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者.同時,我還認為,要做好一個中層干部,必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識.個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力.但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反,職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信.失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力.古人云:立德立言立功,我們現(xiàn)在講要先做人后做事,都包含了這個道理.'以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的.

因此,如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話,我將從以下幾個方面做起:

1堅持第一線工作.第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本.也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐,了解群眾團結(jié)群眾,從而遵從規(guī)律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑.同時我將做到堅持理論學習不放松,不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗,做到德才兼?zhèn)渑c時俱進.

2在科室工作中,宏觀掌控,具體分解,合理分工,目標明確,做到人人有事做,事事有人做.以制度化管理結(jié)全人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義,做到以科學的制度規(guī)范人,以寬廣的胸懷尊重人,以無私的態(tài)度感化人,以真誠的情感溫暖人.使人人滿負荷,事事爭榮光.

3在學校領(lǐng)導和同事之間,中層干部最難做人.我的態(tài)度是.無論何時何地何事,立場要堅定,態(tài)度要鮮明,杜絕兩面派,不做墻頭草.以學校的發(fā)展為立場,對上做好信息源,建議者執(zhí)行者和補救者.按照既定方針辦,按照現(xiàn)行制度辦,堅決執(zhí)行校長會議決議,不推諉不扯皮.以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場,敢于堅持,適時建議,對下做好代表者.在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時,分清主次和輕重緩急,既講原則,又求方法,力爭能夠協(xié)調(diào) 關(guān)系,縮小差距.

當然,我也做好了風箱中老鼠的心理準備,我會坦然面對兩面來風.

好了,今天的演說就要結(jié)束了.今天,我是欲將此心托明月,但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果.工作也仍將是我的本份.謝謝各位領(lǐng)導的耐心.同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉:第一幅.上聯(lián):親情友情愛情情含心中,下聯(lián):你心他心我心心寄情間.橫批:要有良心.第二幅:上聯(lián):安國定邦濟世誰的責任?下聯(lián):工作事業(yè)家庭我來落實.橫批:不做飯桶.謝謝大家.

第3篇 競選學校中層干部演講稿

尊敬的領(lǐng)導老師們：

大家好！

調(diào)入__實小是我人生的一處轉(zhuǎn)折，讓我結(jié)束了夫妻分居9年的光榮歷史，也對我以后的工作來了新的挑戰(zhàn)。由于我媽媽是__實小教師，自結(jié)婚以來，__實小便給我留下了深刻的印象，我總在心里對自己說，能有機會在__實小工作將是我人生的一大幸事。這種幸福不僅來源于家庭的因素，更多的是來源于在__實小這個和諧的大家庭里無形中帶來的榮譽感、自豪感。

在各位領(lǐng)導和同事面前，我是一個才疏學淺的新調(diào)入教師，參加競爭，當是一個鍛煉自己的機會，只想讓大家了解我、幫助我。讓我更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在以后的工作當中努力學習，勤奮工作。我競選的是學校辦公室副主任，我競爭中層干部的主要優(yōu)勢如下：

一、敬業(yè)精神

從教這些年來，我始終能踏實勤懇地工作，干一行，愛一行，專一行，能以大局為重，為學校的發(fā)展奉獻自己的青春。

在九集鎮(zhèn)工作的時候，我是雙抓，教學要抓，學校安排的諸多任務(wù)也要抓。我?guī)Ц吣昙壵Z文，除早晚自習外，每天3節(jié)課，兼任電教員、打字員、檔案員、通訊員、電子圖書管理員、學籍管理員，還負責學生體質(zhì)健康、校舍安全建設(shè)電子檔案等工作。每天都有做不完的事，有時候連做飯都沒有時間。如果遇到臨檢，任務(wù)就更加重了。常常是打字到深夜把身邊打呼嚕的校長喊醒；常常是周末和校長一起去學校加班，常常是一下課剛從廁所出來就又坐在電腦前辦公……像這樣的日子，一晃就是6年。說實話，有時候看著別人在玩，自己心里也感覺酸酸的，但只要一想到能為了學校多做點事，一看到學校檢查優(yōu)秀，心里就感到很充實，有成就感。

調(diào)進學校后，我做到三勤即嘴勤：多向同事們請教各種電教設(shè)備的使用和教學疑惑，耐心細致地向任課教師說明班班通操作注意事項及一般解決方法，竭力讓老師滿意；腿勤：只要教師反映班班通設(shè)備出現(xiàn)問題，及時跑去解決，力爭不讓教師課堂出現(xiàn)遺憾。領(lǐng)導一安排任務(wù)，立馬跑去辦，絕不拖拖拉拉。老師們需要幫忙的，爬上爬下，盡力幫到底。手勤：在工作之余，多思考多動筆，撰寫通訊稿，宣傳學校的動態(tài)和特色。

今秋，我輾轉(zhuǎn)了3個年級代課，我把代課看成是對自己的考驗和一種鍛煉。代課期間，我能及時完成教學任務(wù)，認真上課，作業(yè)全批全改，對學生學習出現(xiàn)的各種問題都及時給予解決，積極主動地和搭班教師配合，能堅持組織好學生放學路隊紀律，人不到齊，絕不出校，讓生病教師安心治療，早日痊愈，絕不因為自己是短期、暫時代課，就放松要求。

二、專業(yè)素質(zhì)

1、6年多元的工作積淀，讓我形成了務(wù)實、嚴謹、高效的工作作風，讓學校放心，讓領(lǐng)導放心就是辦事員追求的目標。在以前學校工作的每一天，都有教導主任、總務(wù)主任、工會主席等領(lǐng)導安排資料要編輯打印，為了做事更有條理和效率，不出現(xiàn)紕漏，我堅持做好每日記載，做到三個完成，急緩完成：記載本上寫清所辦事情最低交付時間，按先后順序，擇急先辦；及時完成：提前調(diào)課，當天、當時段的資料及時交給領(lǐng)導。高效完成：做到三個精確：文檔精確到每個標點符號，表格精確到毫米設(shè)置，正確率到100%。

2、做好教學本職工作。認真鉆研課改精神，撰寫教學案例、論文；講好公開課、示范課；嘗試開發(fā)課堂、開放課堂，向40分鐘要效率；注重學生習慣養(yǎng)成，重視學生的思想教育；用情感染學生，用愛教育學生，蓮山~課件 做一名有思想性的、有藝術(shù)性、有風格特色的語文教師，得到了領(lǐng)導、同事、家長的一致好評。

3、有一定的文字綜合功底。我從小就喜愛文字，對漢字有濃厚的興趣。從2006年擔任語文教師開始，我每周總會寫上文章讀給學生們聽，和學生一起感受漢字的奇妙。發(fā)表過不少通訊報道被教育局采用，為學校撰寫工作計劃、總結(jié)，領(lǐng)導述職報告、匯報等。雖然文字工作是個辛苦、清苦甚至痛苦的事情，但我寓苦于樂，無怨無悔，不斷收獲著成功的喜悅。

三、為人處事

我的祖祖輩輩都是農(nóng)民，都有著農(nóng)民那種勤勞、樸實的品格。受父親的影響，我性格也很直率，待人真誠、謙虛、不卑不亢、不計個人得失。能尊重長輩、領(lǐng)導，更能團結(jié)同事，與身邊的人和睦相處。在_工作了_年，前前后后來了_位校長，年長的我們是莫逆之交，相仿的我們是朋友兄弟，和同事們也是親如姊妹，從沒有和任何老師發(fā)生過不和諧的事情。

如果這次通過競爭能夠成為一名中層干部，我將更加注重錘煉意志品格，不斷學習充實自己，勤奮工作，履行職責，為各位老師們竭力服務(wù)，把負責的工作干出成績、干出特色，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。如果沒有能進入中層干部崗位，證明我還有差距，我會更加努力工作去把握機會，贏得信任，接受組織和同事們的再次挑選。對此，我充滿信心。

謝謝大家。

第4篇 學校中層領(lǐng)導副職的競選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好！

兩年前，我第一次勇敢的站在了這個競爭上崗的講臺上，競職校領(lǐng)導中層副職的工作崗位，有幸得到大家的支持，成功上崗。今天再次站在這里，心里依然還少不了那份激動，我今天競職的依然是校領(lǐng)導中層工作崗位！

從事本崗位兩年來，我一直扎根于教育教學第一線，擔任四個班的思想品德課教學工作，同時兼任學校中層副職。在學校領(lǐng)導、中層正職的指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成學校交給的各項任務(wù)。特別是今年在西教學部擔任副主任以來，我主要負責九年級的教學和管理工作。九年級是畢業(yè)班，面臨升學，無論是教師還是學生都有很大的壓力，學生存在嚴重的思想波動，個別學生由于厭學而無事生非，給班級管理和課堂教學帶來很大的困難。我一方面抓好自己的教學和日常管理工作，另一方面著重做好學生的思想工作，通過課堂教學的滲透，召開各種各類學生會，以及個別談話等方式，及時解決學生中存在的問題，使學生能夠把精力用到學習上。同時，提供各種條件為學生的學習和教師的教學做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

盡管這屆畢業(yè)生的生源并不好，但是這屆學生基本穩(wěn)定，學習成績不斷提高，在今年的升學考試中取得很大的進步，考入重點高中人數(shù)比去年有較大突破，特別是西教學部超額完成學校的既定目標，給家長、學校和社會交上一份滿意的答卷。同時我還協(xié)助西教學部王主任做好整個西教學部的紀律和衛(wèi)生工作，堅持紀律和衛(wèi)生的日常檢查，督促學生遵守學校的各項規(guī)章制度；整頓西教學部的就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學部的教育教學管理有了明顯改觀，取得較大成績。

當然，由于個人能力有限，缺乏工作經(jīng)驗，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急燥情緒，對待同事關(guān)心、體貼不夠，或者出現(xiàn)一些言差語錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。

二、我對中層副職的認識和打算

學校中層是學校與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發(fā)展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會決議，不推諉不扯皮；以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。

如果我有幸得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持，繼續(xù)擔任學校中層副職，我將根據(jù)學校的現(xiàn)狀，結(jié)合學生的特點，圍繞“以學生管理促進課堂教學”的宗旨為推進新課程改革、提高教育教學質(zhì)量做出自己的貢獻。

1．堅持在第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解、團結(jié)群眾，遵從教育教學規(guī)律和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。

2．在管理工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。

第5篇 競選學校中層職務(wù)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導：

你們好！

今天，懷著一種既激動又平靜的心情，站在這特殊的舞臺，能與在座的各位領(lǐng)導說說話，嘮嘮心，這是件榮幸的事，又是件鼓舞人心的事。首先感謝集團領(lǐng)導給我們提供了這么一次難得的學習鍛煉和參與競爭的機會，讓我能站在這里陳述自己此時此刻的想法。我將以良好的心態(tài)，積極參與中層職務(wù)的競爭，勇于接受挑選。

風去風來，秋逝春生，細細算來，我在教育工作這條戰(zhàn)線上，也有五年了，從最基層開始，三年的普通班主任，兩年的大隊輔導員兼一學年的政教副主任。輔導學生美術(shù)作品獲地市級各項獎二十余人次，全國獎十幾人次。曾被評為學校優(yōu)秀教師、教學質(zhì)量獎，獲柳州市青年賽教課一等獎。業(yè)余時間，練練筆頭，發(fā)揮余熱，從2003年至2006年間，因在《柳州晚報》、《柳州日報》發(fā)表文學作品，先后被評為優(yōu)秀通訊員三個一等獎、一個三等獎。從今年6月來到珠海，成為新徽教育集團的一員，在《廣東教育》刊物、我集團上發(fā)表文學作品十幾篇，教學教育工作也得到學校的一致好評。身在教育一線，知道其中的樂與苦。通過這幾年的工作，在生活實踐中積累了不少的經(jīng)驗，同時也更堅定了我繼續(xù)做教育工作的信念。今天，我要競職的崗位是學校中層干部管理。根據(jù)本職位的性質(zhì)和職能要求，我覺得自身具有一定的優(yōu)勢，愿意競爭這個崗位。主要理由是：

一、 我熱愛這項工作。雖然這項工作繁雜，巨細無遺，默默無聞，甚至有可能付出卻難看到成效和成績，但我有充分的思想準備，有投身這項工作的良好愿望和熱情。

二、 我有從事中層工作兩年的實踐經(jīng)驗，熟悉工作情況，進入角色要快一些，對順利開展工作有利。具備職位要求的思想政治素質(zhì)、工作業(yè)務(wù)水平。

三、 我有“以人為本，人格至上”的現(xiàn)代理念，處事做到公道，待人熱情誠懇，能始終圍繞“人文關(guān)懷”這四個字來做文章、辦事情。努力使領(lǐng)導滿意，讓老師們放心。

四、 更主要的是，有領(lǐng)導的關(guān)心、愛護和鼓勵，有同事的幫助、協(xié)作和支持，為我做好工作創(chuàng)造了有利條件，增強了勇氣與信心。

我認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有著正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長，相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信，失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。古人云：“立德，立言，立功?！蔽覀儸F(xiàn)在講要先做人后做事，都包含這個道理。以德服人和以勢壓人，兩者的區(qū)別在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。因此，如果我有幸得到領(lǐng)導的支持，我將從以下幾個方面做起：

一、 堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。[蓮~山 課件 ]也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解老師，團結(jié)老師，從而遵從規(guī)律，不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時，我將做到堅持理論學習不放松，不斷地學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)?，與時俱進。

二、 我的態(tài)度。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好消息源、建議者、執(zhí)行者、補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉，不扯皮，以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。

三、 樹立好“三種意識”。

首先，樹立創(chuàng)新意識。當今時代是創(chuàng)新的時代，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。只有與時俱進，才能改變那些不合宜的思想觀念和傳統(tǒng)做法，以增強工作主動性、預見性和創(chuàng)造性。

其次，樹立奉獻意識。要甘當綠葉，做好配角，勇挑重擔、無私奉獻的境界和胸懷。從小事做起，從自身做起。擺正位置，扮好角色，到位不越位，補臺不拆臺。

再次，樹立全局意識。只有著眼全局、顧全大局，樹立全局“一盤棋”的思想，正確處理好個人與集體、局部與整體的利益關(guān)系，做好服務(wù)，才能圓滿完成好領(lǐng)導交辦的各項工作。

最后，還要樹立團結(jié)意識。只有講團結(jié)，求人和，才能凝聚人心，集中智慧，充滿生機，形成合力。只有講團結(jié)，靠大家力量，才能提高工作效率，發(fā)揮整體作用，當好參謀助手。

今天，我的的演說到這就要結(jié)束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。我想，繼續(xù)工作將是我應(yīng)盡的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心，假如我競職如愿，將不辜負領(lǐng)導和大家對我的信任、期望，以此為新的起點，從一開始，努力履行諾言，實現(xiàn)奮斗目標，積極為集團工作作出新的貢獻。相信，我仍然是我，在哪一層次，還是做事認真、品德兼顧、盡心盡力的我。

謝謝！

第6篇 學校中層干部競選演講辭

學校中層干部競選演講辭

各位領(lǐng)導和同事們：

一、我的人生態(tài)度和工作歷程

我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態(tài)度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下'馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功'的詩句。大學時代接觸的中國古代'隱士'哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了'小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝'的道理。一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。

六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。20__年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：'崔中喜是一個好老師'。霎那間，一種滿足感責任感充盈于心間。20__年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應(yīng)該也能夠做出更大的成績。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成績。04年，受領(lǐng)導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發(fā)展。

一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。20__年20__年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20__年被市局評為'文明老師'。20__年被市局評為'高考優(yōu)秀教師'在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。

我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點是踏實認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。

二、我對中層工作的認識與對將來的準備

對于中層領(lǐng)導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：'我不過是學校領(lǐng)導的一條狗'我想這話的.意思是說，中層干部是領(lǐng)導意圖的落實者，領(lǐng)導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應(yīng)該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務(wù)權(quán)力和個人威信的關(guān)系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權(quán)力。但職務(wù)權(quán)力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務(wù)權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無力。古人云：立德立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。'以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。

因此，如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起：

1堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領(lǐng)導干部扎根實踐，了解群眾團結(jié)群眾，從而遵從規(guī)律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)渑c時俱進。

2在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結(jié)全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。

3在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態(tài)度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，建議者執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系，縮小差距。

當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。

好了，今天的演說就要結(jié)束了。今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結(jié)果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯(lián)：安國定邦濟世誰的責任？下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來落實。橫批：不做飯桶。謝謝大家。