助人演講稿(15篇)

第1篇 關(guān)于樂(lè)于助人演講稿300字

樂(lè)于助人，是一種傳統(tǒng)美德，不僅能為對(duì)方帶來(lái)好心情，還能使自己真正地快樂(lè)。讓我們一起吧樂(lè)于助人落實(shí)于行動(dòng)吧!下面是新勵(lì)成小編分享給大家的關(guān)于樂(lè)于助人演講稿300字，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于樂(lè)于助人演講稿300字1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我有一個(gè)樂(lè)于助人的同桌，她叫王怡然，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛襯托出了她的俏皮可愛(ài)，擁有著高挑身材的她還是個(gè)大學(xué)霸呢!

為什么說(shuō)她是個(gè)樂(lè)于助人的同桌呢?是因?yàn)橹灰挥型瑢W(xué)有不會(huì)的題目，她就會(huì)主動(dòng)為那位同學(xué)解題，瞧，她又在為同學(xué)們解題了。我有一次問(wèn)她：“你為什么要浪費(fèi)自己的大好學(xué)習(xí)時(shí)光去為別的同學(xué)講題呢?”她聽(tīng)后笑呵呵的說(shuō)：“我為別的同學(xué)講題是為了我們?nèi)嗳硕紝W(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，你說(shuō)，如果只有我一個(gè)人學(xué)習(xí)好，那能給全班帶來(lái)多少好處?對(duì)吧，而且給同學(xué)講題，我自己不是也可以學(xué)到知識(shí)嗎?”聽(tīng)了她的話(huà)，我的心里對(duì)她很敬佩。

對(duì)呀，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我今后也要向她學(xué)習(xí)。

關(guān)于樂(lè)于助人演講稿300字2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

她有著一雙大而明亮的眼睛，她那一頭烏黑光澤的長(zhǎng)頭發(fā)，經(jīng)常扎成一個(gè)丸子頭，雖然她的身高比我高出一個(gè)頭，但是她很瘦，她就是我的姐姐。我的姐姐人不僅漂亮，還很樂(lè)于助人。

我就說(shuō)說(shuō)姐姐樂(lè)于助人的其中一件事情吧，那天天氣不算很好，沒(méi)有太陽(yáng)，是個(gè)干燥有風(fēng)的壞天氣，我們兩姐妹出門(mén)要坐公交車(chē)去小姨家玩，由于不是上班時(shí)間，所以公車(chē)上的人不算多，我們隨便找了個(gè)座位坐下了，我們?cè)诠?chē)上有說(shuō)有笑的，小姨家是要經(jīng)過(guò)十二個(gè)公車(chē)站才到的，我們坐到第五個(gè)公車(chē)站的時(shí)候，上車(chē)的人漸漸多了起來(lái)，座位也坐滿(mǎn)了。

這時(shí)一個(gè)撐著拐杖的婦女上車(chē)了，她是個(gè)殘疾人，她一上車(chē)就沒(méi)看見(jiàn)空位，我們坐的位置離她上車(chē)的前車(chē)門(mén)有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們是坐在后面的位置，前面有幾個(gè)年輕人看見(jiàn)了卻不讓坐，但是姐姐看見(jiàn)了，就立馬站起來(lái)朝她走去，對(duì)她說(shuō)后面有個(gè)座位，扶你過(guò)去坐吧，她同意了，然后我也站起來(lái)讓她坐到里面，她對(duì)著我們說(shuō)謝謝，姐姐就一直站到小姨家，姐姐讓我坐著。

我覺(jué)得姐姐真是太好了，起碼能讓前面的幾個(gè)年輕人感到羞愧。所以我也要學(xué)習(xí)姐姐樂(lè)于助人。

關(guān)于樂(lè)于助人演講稿300字3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，是“熊貓百貨店”開(kāi)張的日子，琳瑯滿(mǎn)目的商品擺滿(mǎn)了柜臺(tái)。熊貓店主一大早就開(kāi)了店門(mén)，準(zhǔn)備迎接前來(lái)購(gòu)物的顧客們。

不一會(huì)兒，長(zhǎng)頸鹿慢悠悠地走進(jìn)店來(lái)，熊貓迎上去：“您好，長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)問(wèn)需要買(mǎi)點(diǎn)什么?”長(zhǎng)頸鹿回答：“天冷了，我要買(mǎi)一條圍巾。”熊貓說(shuō)：“好的，請(qǐng)稍等!”不一會(huì)兒，熊貓就從柜臺(tái)里拿出幾條漂亮的圍巾讓長(zhǎng)頸鹿挑選?？墒?，長(zhǎng)頸鹿左選右選，始終沒(méi)有一條稱(chēng)心的。這是怎么一回事?原來(lái)啊，長(zhǎng)頸鹿的脖子實(shí)在太長(zhǎng)了，熊貓店里的圍巾都太短，沒(méi)有一條合適的。長(zhǎng)頸鹿看起來(lái)很失望。看到長(zhǎng)頸鹿這副失望的樣子，熊貓連忙說(shuō)：“不要著急，讓我來(lái)量量你的脖子有多長(zhǎng)，我到工廠(chǎng)去定做一條長(zhǎng)圍巾。”于是，熊貓拿來(lái)尺子，搬來(lái)凳子，好不容量才量出了長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)度。

沒(méi)過(guò)幾天，一條又長(zhǎng)又漂亮的圍巾終于圍在了長(zhǎng)頸鹿的脖子上。長(zhǎng)頸鹿高興極了。

這天，正在感冒的河馬來(lái)到熊貓的百貨店，熊貓熱情地迎上去：“歡迎您，大象，請(qǐng)問(wèn)您要買(mǎi)點(diǎn)什么?”河馬張著大嘴說(shuō)：“我這幾天感冒很厲害，老是打噴嚏，我想買(mǎi)個(gè)口罩，免得傳染了別人。”熊貓聽(tīng)了，馬上就從柜臺(tái)里拿出幾只好看的口罩。河馬挑來(lái)挑去，拿起一只最大的口罩往嘴巴上戴，可是根本戴不上，因?yàn)樗淖彀吞罅?，這些口罩都太小。正當(dāng)河馬要轉(zhuǎn)身走出店門(mén)的時(shí)候，熊貓急忙說(shuō)：“河馬，別著急，讓我來(lái)量一量你的嘴巴有多大，我到工廠(chǎng)去定做一只大口罩。”聽(tīng)了熊貓的話(huà)，河馬連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。很快，熊貓量出了河馬的大嘴巴的尺寸。

沒(méi)過(guò)幾天，一只又大又好看的口罩終于戴在了河馬的嘴巴上。河馬可高興了。

長(zhǎng)頸鹿和河馬自從買(mǎi)到了稱(chēng)心如意的圍巾和口罩后，就跟熊貓成了最要好的朋友，它們異口同聲地說(shuō)：“熊貓，你真是個(gè)樂(lè)于助人的好店主啊!”從此，熊貓的百貨店迎來(lái)了一批又一批的顧客，生意越做越好。

關(guān)于樂(lè)于助人演講稿300字4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人人都有快樂(lè)的事情，我也一樣，幫助別人，快樂(lè)自己!作文500字。我今天也跟大家分享一下我快樂(lè)的事情。

那是一個(gè)十分炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘，抹上防曬霜出門(mén)。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法，換來(lái)那夢(mèng)寐以求的一元錢(qián)，買(mǎi)一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家里玩電腦游戲。那天出奇地?zé)?，我熱得汗流浹背，汗都浸濕了衣服。我想：哎，一?huì)兒去買(mǎi)根冰棍吧。

吃完中午飯，我和我的哥哥去買(mǎi)冰棍。正當(dāng)我買(mǎi)完冰棍，從超市里心滿(mǎn)意足地走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無(wú)數(shù)皺紋的臉，盡管她用一雙渴望的眼睛看著過(guò)往行人，可是沒(méi)有一個(gè)人理睬她，還有幾個(gè)人用蔑視的眼神看她，我的哥哥更是視而不見(jiàn)。我心里有些憤怒，但又發(fā)不出火。

我翻翻衣兜，找到買(mǎi)冰棍剩下的五角錢(qián)，送到她手里，她眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了感激，還用那眼神望著我，她的眼神仿佛要對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，好心人!”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認(rèn)為，這位老奶奶需要我們關(guān)心和幫助。雖然我失去了一次再買(mǎi)一根冰棍的機(jī)會(huì)，但是，那位老奶奶因?yàn)槲业膸椭械搅丝鞓?lè)，使我也有了快樂(lè)。這件事我做得很值得。

快樂(lè)，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話(huà)：幫助別人，快樂(lè)自己!去尋找快樂(lè)吧!

關(guān)于樂(lè)于助人演講稿300字5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。

記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話(huà)語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。

“開(kāi)始考試”老師的話(huà)音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就平、不聽(tīng)我的話(huà)了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。

考試后，當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。

中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”

第2篇 中學(xué)生樂(lè)于助人英語(yǔ)演講稿

give a help hand as a volunteer.

we everyone all ought to make one being generous in giving help , does not ask bring back a report, do not ask the back-off people for help. be just to make one being ready to help for free other peoples people.

the people who makes one being generous in giving help is in fact very simple , person little thing , that all so to speak are to be generous in giving help other even though being to help. finish having as the saying goes: do not think any vice trivial, and so practice it .

it is just because that such, we do not believe helping others is piece of minor matter, the morning makes night compose it makes no difference, had better not compose, may make you become a egoistic people like that only, others is ready to be that egoistic one person gives a hand neither hereafter during the period of you have difficulty.

in life, we can come across the people who needs to give a hand always and everywhere all , we may feel happy as long as helping his once, soon, possibly will be joyful one such our state of mind has also finished changing naturally all day long, also accommodate oneself to energy more well, happier life.

we are wanted as far as possible help others, bear range as long as not e_ceeding us. others’ fault what thing help to be going to help, to need to draw a clear distinction between the bad thing and the good deed in helping. if one people let you go to help him to commit murder and arson, rob stealing; be to be able to help him never. carry going to a thing , asking about a road down and so on in selfs hand if one people lets you give a hand , be to be able to tell him then.

you have helped that person not only single, this has also implied, you have helped self while you help others, having helped self to have known that a friend, helps self moment having difficulty in hereafter is able to help you coming somebody, one among them probably having helped your that person to be that you once helped during the period of you come up against difficulties.

therefore, we need to act as a people who is generous in giving help, have shown our loving heart like that not only , have become a sight for sore eyes.

thank you!

第3篇 助人為樂(lè)演講稿

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位?

每一次想起雷鋒叔叔，我就想起這一段話(huà)。有關(guān)雷鋒做好事的故事多少年來(lái)膾炙人口，他的名成了做好事的象征。有一次，雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了些藥回來(lái)，見(jiàn)到一所小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來(lái)感謝信時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事。雷鋒入伍時(shí)有200元的積蓄。后來(lái)，他把100元錢(qián)捐獻(xiàn)給公社，遼陽(yáng)地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。雷鋒每月有6元錢(qián)的津貼，全部用來(lái)做好事。自己的襪子卻補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)連一瓶汽水也舍不得喝。

雷鋒叔叔幫助別人的事跡，講三天三夜也講不完。我們二年二班也一直都有著助人為樂(lè)的良好風(fēng)氣。有一天中午，我和威凱放學(xué)回家進(jìn)電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)呂泓生同學(xué)自己一個(gè)人跑回來(lái)。咦，平常她都是有家長(zhǎng)來(lái)接的呀，今天怎么自己回來(lái)了呢?一定不對(duì)勁!于是我和威凱就一起陪泓生回家，按了好幾次門(mén)鈴，可是一直沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。這下子泓生急得快哭了，我們也替她十分著急。于是，我們趕緊先把泓生帶到威凱家，我立刻打電話(huà)給媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)我媽媽聯(lián)系到了泓生的家長(zhǎng)，才知道泓生的爺爺還一直在學(xué)校門(mén)口焦急地找不到泓生呢!不一會(huì)兒，泓生爺爺來(lái)接她了，對(duì)我們說(shuō)：“真是謝謝啊!”我們連忙說(shuō)：“不用謝!”看到泓生安全地被接回去了，我們心里別提有多高興了。

同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助。

團(tuán)結(jié)演講稿：團(tuán)結(jié)協(xié)作，助人為樂(lè)

昔秦始皇橫掃六國(guó)，一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅，后人思之，合六國(guó)之力，并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ)：“則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相教，或未易量。”故“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。”

十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道：“欲征服世界，必先征服中國(guó)，欲征服中國(guó)，必先征服滿(mǎn)蒙。”利用民族矛盾而削弱敵手力量，從而個(gè)個(gè)擊破，與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然，他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?

我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然，一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的，但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎，一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。

似乎很明顯了吧。兩個(gè)，團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死，這是個(gè)問(wèn)題。縱使在人類(lèi)社會(huì)，開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本，而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾，也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié)，古今中外莫不如此。 《孟子》中說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”俗語(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)?！兑了髟⒀浴分刑岬剑?ldquo;一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服”。團(tuán)結(jié)演講稿范文節(jié)選!

或許有人會(huì)說(shuō)，二十一世紀(jì)的我們，更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法，只要你確定你了解什么叫“個(gè)性”。然而，這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì)，只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加豐滿(mǎn)。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他：他成績(jī)不錯(cuò)，人也可好。而不是：他成績(jī)不錯(cuò)，人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō)，任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的，新時(shí)紀(jì)的我們，若想免于被淘汰，就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?！逗鬂h書(shū)》言：“共輿而馳，同舟共濟(jì)，輿傾舟覆，患實(shí)共之。”古人的這一訓(xùn)誡，更是當(dāng)下時(shí)代的要求。

我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一，而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。

團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天，我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單，地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難，我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值，并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然，對(duì)于聰明人而言，團(tuán)結(jié)，不過(guò)兩個(gè)罷了。

14團(tuán)結(jié)演講稿：團(tuán)結(jié)協(xié)作 助人為樂(lè)

昔秦始皇橫掃六國(guó)，一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅，后人思之，合六國(guó)之力，并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ)：“則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相教，或未易量。”故“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。”

十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道：“欲征服世界，必先征服中國(guó)，欲征服中國(guó)，必先征服滿(mǎn)蒙。”利用民族矛盾而削弱敵手力量，從而個(gè)個(gè)擊破，與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然，他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?

我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然，一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的，但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎，一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。

似乎很明顯了吧。兩個(gè)，團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死，這是個(gè)問(wèn)題?？v使在人類(lèi)社會(huì)，開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本，而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾，也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié)，古今中外莫不如此。 《孟子》中說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”俗語(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)?！兑了髟⒀浴分刑岬?，“一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服”。

或許有人會(huì)說(shuō)，二十一世紀(jì)的我們，更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法，只要你確定你了解什么叫“個(gè)性”。然而，這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì)，只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加豐滿(mǎn)。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他：他成績(jī)不錯(cuò)，人也可好。而不是：他成績(jī)不錯(cuò)，人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō)，任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的，新時(shí)紀(jì)的我們，若想免于被淘汰，就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?！逗鬂h書(shū)》言：“共輿而馳，同舟共濟(jì)，輿傾舟覆，患實(shí)共之。”古人的這一訓(xùn)誡，更是當(dāng)下時(shí)代的要求。

我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一，而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。

團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天，我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單，地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難，我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值，并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然，對(duì)于聰明人而言，團(tuán)結(jié)，不過(guò)兩個(gè)罷了。

雷鋒日演講稿：助人為樂(lè)的雷鋒精神

尊敬的老師、各位評(píng)委、同學(xué)們：

大家好!我是____,我今天給大家演講的題目是《_____》。

我想，大家對(duì)雷鋒這個(gè)名并不陌生吧!人們都說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”雷鋒就是一位助人為樂(lè)的人。

有一次，雷鋒叔叔肚子疼，他到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了點(diǎn)藥回來(lái)，見(jiàn)本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車(chē)，一連干了好幾個(gè)小時(shí)。

還有一次，雷鋒叔叔在客車(chē)上看到一位阿姨抱著小女兒正在焦急的找一張去吉林的火車(chē)票和錢(qián)包，雷鋒叔叔也去幫她尋找，他們沒(méi)找到，雷鋒叔叔就給阿姨買(mǎi)了張火車(chē)票。這就是雷鋒。雷鋒處處為身邊的每一個(gè)人著想，而唯一沒(méi)想到的就是自己，雷鋒叔叔做的好事還有許多許多……

我們是祖國(guó)的接班人，應(yīng)該有良好的道德品質(zhì)。在學(xué)雷鋒的這段日子里，我時(shí)時(shí)刻刻以雷鋒為榜樣，努力爭(zhēng)取做一個(gè)雷鋒式的好少年。記得那是3月2日的早晨，我跟往常一樣背起書(shū)包，走在去學(xué)校的路上。走著，走著，當(dāng)我走到一個(gè)有積水的路段時(shí)，忽然，看見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)包，我想：這個(gè)錢(qián)包肯定是個(gè)別人扔掉沒(méi)用的舊錢(qián)包，我走了上去，無(wú)意時(shí)用腳踢了一下，這時(shí)，我看見(jiàn)錢(qián)包里露出了一張卡，我就從地上撿起了那張卡和錢(qián)包。就在我要把卡插回錢(qián)包的一瞬間，我看見(jiàn)了許多張挨擠在一起的錢(qián)，而這些錢(qián)并不是一筆小數(shù)目，我心想：這筆錢(qián)的數(shù)目這么大，我一定要還給失主，因?yàn)槲易鰹橐幻W(xué)生不可以把這些錢(qián)占為己有，我要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。

于是，我毫不猶豫地把這個(gè)錢(qián)包急忙地拿回了家，告訴爸爸媽媽這件事的經(jīng)過(guò)。要求爸爸媽媽幫我找到失主。錢(qián)包里的身份證上知道了失主原來(lái)就是我家對(duì)面洪輝電器的老板徐洪輝叔叔的，爸爸媽媽馬上帶著我把錢(qián)還給了他。

同學(xué)們，老師們，雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。”作為一名新時(shí)代的少年兒童，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣，讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中!

謝謝大家!

第4篇 關(guān)于助人為樂(lè)的優(yōu)秀五分鐘演講稿

老師常常教導(dǎo)我們：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。爸爸媽媽也告訴我：當(dāng)幫助別人時(shí)，你會(huì)感到心情愉快。這些話(huà)我不僅一直銘記在心還把助人為樂(lè)落實(shí)于行動(dòng)。下面是新勵(lì)成小編分享給大家的關(guān)于助人為樂(lè)的優(yōu)秀五分鐘演講稿，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于助人為樂(lè)的優(yōu)秀五分鐘演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!了，

助人為樂(lè)的我助人為樂(lè)的我小朋友們，你們知道我是一個(gè)什么樣的人嗎?告訴你吧，我是一個(gè)助人為樂(lè)的快樂(lè)女孩。

我先給你們說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)教我助人為樂(lè)的吧。小時(shí)候，是我親愛(ài)的媽媽不住地叮囑我：做人要助人為樂(lè)，不要冷血心腸!我記住了媽媽的話(huà)，現(xiàn)在我最喜歡幫助別人了。有一次，我拿著飯碗準(zhǔn)備去吃飯，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)大約四五歲的小女孩在操場(chǎng)上上心的哭泣。我連忙走過(guò)去，親切問(wèn)她：“小妹妹，你為什么要哭啊?”小女孩說(shuō)：“我的哥哥不見(jiàn)了!”“哦，原來(lái)是這樣呀，你放心，我一定幫你找到哥哥。”

我又問(wèn)：“你哥哥叫什么名字啊?”小女孩輕輕的告訴了我。我費(fèi)了九牛二虎之力終于幫小妹妹找到了哥哥。他們倆一起對(duì)我說(shuō)謝謝。我感覺(jué)心里甜甜的，幫助別人自己也快樂(lè)，真好!你們喜歡我嗎?和我交個(gè)朋友吧!

關(guān)于助人為樂(lè)的優(yōu)秀五分鐘演講稿2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的媽媽?zhuān)聿母咛?，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)像瀑布般的披在肩上，非常漂亮!彎彎的柳葉眉，瓜子臉，齊齊的劉海下面有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)說(shuō)的大眼睛，櫻桃小嘴。我的媽媽不僅外表長(zhǎng)的漂亮，心靈更美。她很樂(lè)于助人，令我值得敬佩。

記得那是一個(gè)寒冷的冬天，積雪還沒(méi)有化，我和媽媽從超市買(mǎi)了一桶油，可是，剛走出超市門(mén)口，一位年齡大約70多歲的老人提著大包、小包，出現(xiàn)在我們面前，媽媽看見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就 朝那位老奶奶跑去，提起老奶奶的包微笑的說(shuō)：“大娘，您的家在哪，我?guī)湍突厝グ伞?rdquo;老奶奶咳嗽了一聲說(shuō)：“孩子，不用了，還是我自己提回去吧，謝謝!”但媽媽還是堅(jiān)持送老奶奶回家。我心想這么冷的天，還是快點(diǎn)回家吧，媽媽為什么要幫一個(gè)素不相識(shí)的奶奶呢?

可媽媽仍要把奶奶送回家，我只好硬著頭皮跟著，走著走著，媽媽撲通一聲摔到了，我急忙把媽媽扶了起來(lái)，接著奶奶說(shuō)：“孩子，你看你都摔倒了，還是趕快回家吧，我一個(gè)人能行。”媽媽拍了拍身上的雪說(shuō)：“走吧，大娘，沒(méi)關(guān)系。”老奶奶被媽媽的誠(chéng)心打動(dòng)了，不陌生了，講起了自己的故事。大約過(guò)了十分鐘的時(shí)間，媽媽又摔了好幾腳，因?yàn)槁诽耍旨由蠇寢尩嗄敲炊喟?。我終于忍不住了，問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;怎么還不到呀?”媽媽說(shuō)：“要有耐心，馬上就要到了。”不一會(huì)，就到了老奶奶的樓下，把奶奶送到樓上，然后，我們就回去了。

到了家，媽媽覺(jué)著腿痛，卷開(kāi)褲子一看，只見(jiàn)媽媽的腿摔的青一塊紫一塊的。看到媽媽磕傷的腿，很是心痛，想到她對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的人都能夠這樣熱情相助，我不禁肅然起敬。我想，媽媽的行為將會(huì)一直激勵(lì)我做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

關(guān)于助人為樂(lè)的優(yōu)秀五分鐘演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在我們的身邊都會(huì)有一位令我們印象深刻的同學(xué)。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個(gè)大大的嘴巴。她的成績(jī)很出色，每一次考試都會(huì)在80分以上，她經(jīng)常幫助同學(xué)們，她就是坐在我前面的同學(xué)。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是喜歡去幫助同學(xué)，當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的題目或者是問(wèn)題她會(huì)去幫助她。

記得有一次，老師把英語(yǔ)作業(yè)布置完了，我有一些不明白的問(wèn)題，我就去問(wèn)她：剛剛老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)我沒(méi)有聽(tīng)明白，你可不可以再把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)重新說(shuō)一遍?她就把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)給我重新說(shuō)了一遍。我就聽(tīng)明白了。

還有一次，我在數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練上有幾道題我不會(huì)寫(xiě)，他看見(jiàn)我這幾道題空著大概知道我是不會(huì)做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會(huì)了為止。而且寫(xiě)出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂(lè)于助人，這個(gè)樂(lè)于助人的特點(diǎn)是不會(huì)改變的。

她一個(gè)喜歡樂(lè)于助人的人，就是我朋友。

關(guān)于助人為樂(lè)的優(yōu)秀五分鐘演講稿4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

那是一個(gè)大雨滂沱的晚上，我正在四姨家吃飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你爸爸和你四姨夫回來(lái)了，沒(méi)帶傘。你拿傘下樓去接下他們吧!記住，在百家順超市門(mén)口哈!”“知道了，我馬上出發(fā)。”我拿了兩把傘，迅速下樓，撐好傘，向百家順超市跑去。

到了百家順門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)有一位大姐姐站在離我不遠(yuǎn)的大樹(shù)下，她沒(méi)有帶傘，一副焦急的樣子。我走過(guò)去問(wèn)：“大姐姐，你在干什么啊?這么著急?”大姐姐面帶微笑地說(shuō)：“我在等出租車(chē)。”我聽(tīng)后，毫不猶豫地把手里多余的傘遞給大姐說(shuō)：“大姐姐，你先打這把傘吧，一會(huì)兒車(chē)來(lái)了，再還我也不遲”。“啊!謝謝你呀，小弟弟!”“不用謝，老師教育我們要助人為樂(lè)。這是我應(yīng)該做的”。不一會(huì)，出租車(chē)來(lái)了，大姐姐把傘還給我后說(shuō)：“真希望所有小朋友都像你這樣愛(ài)幫助人，再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”說(shuō)著大姐姐便鉆進(jìn)車(chē)?yán)锪恕?/p>

我把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“做得不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。”我心里美滋滋的，心想：我以后還要幫助更多的人，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己!

關(guān)于助人為樂(lè)的優(yōu)秀五分鐘演講稿5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有一次，我和媽媽從老家回來(lái)，坐在六路公共汽車(chē)上。媽媽坐在后排，我坐在離車(chē)門(mén)較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的游戲。

我玩得正興致勃勃，突然車(chē)停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶?？墒?，車(chē)上的人很多，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車(chē)一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。

車(chē)又停了，車(chē)燈也亮了，又上來(lái)幾個(gè)人，車(chē)上更擁擠了。這時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開(kāi)別人對(duì)老爺爺說(shuō)：“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人推讓著。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō)：“您二老坐在一起吧!”兩個(gè)老人說(shuō)了聲“謝謝”才落座了。

小伙子一直站在我身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站，他才下車(chē)，借著路燈，我看見(jiàn)他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人啊!”

我聽(tīng)了心里酸酸的，很慚愧，我是一個(gè)少先隊(duì)員，為什么就沒(méi)有給老人讓座啊?下車(chē)后，我把這件事對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽也贊揚(yáng)了那個(gè)小伙子，說(shuō)我應(yīng)該學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的好品德。

那天夜里，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的古人的話(huà)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因?yàn)閴氖滦【妥觯膊灰驗(yàn)楹檬滦【筒蛔?。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個(gè)人的品德修養(yǎng)啊!今后，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。

第5篇 中學(xué)生樂(lè)于助人演講稿：什么星值得追

社會(huì)上社會(huì)上流行的東西很多，追星無(wú)疑市我們這代青少年中最普通、最時(shí)尚的了，明星們的生日、愛(ài)好、發(fā)型、服裝，甚至說(shuō)過(guò)的話(huà)我們都一清二楚。媽媽經(jīng)常告訴我，做人要知榮恥、明事理、辯是非，不能盲目地追星，要追就要追為為國(guó)為民的英雄模范。但這些概念對(duì)我始終市模糊的。

說(shuō)到為國(guó)為民，一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的身影也曾經(jīng)在我腦海里閃過(guò)：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭；舍身炸碉堡的董存瑞；冒死堵槍眼的黃繼光；勇斗歹徒的徐洪剛等等，但他們都離我很遠(yuǎn)。

直到__年年10月，在聽(tīng)說(shuō)了舍已救人吳章濤的英雄事跡后，我才真正懂得了什么樣的人生是最有價(jià)值的， 什么樣的“星”才是值得去追的。

__年年10月16號(hào)上午11時(shí)半正趕小學(xué)生放學(xué)，梅山鎮(zhèn)史河大橋上人來(lái)人往，突然聽(tīng)見(jiàn)人群中一位婦女大喊：“救人啊，救救我的孩子！”只見(jiàn)一個(gè)小男孩從橋上掉下湍急的河中，正在人們呼叫救人時(shí)，一輛出租車(chē)突然剎車(chē)，司機(jī)開(kāi)門(mén)脫下外衣，縱身跳下河中.由于河面太寬，出租車(chē)司機(jī)幾次將孩子托向水面，喘急的河水翻滾著讓他難以靠岸，這時(shí)一名騎摩托路過(guò)的男子也跳下水幫忙，正當(dāng)這名男子抓住孩子的時(shí)候， 一個(gè)漩渦打來(lái)，出租車(chē)司機(jī)一把推著孩子說(shuō)“我不行了，抓住孩子！”就被激流沖走，大家七手八腳把孩 子救上岸后，再也找不到這位的哥的身影。

英雄走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但是他的精神卻永遠(yuǎn)的活在我的心里，因?yàn)樗刮叶昧耸裁床攀怯⑿鄣氖论E，我們要做的就是這樣的事，要追的就是這樣的星！

我們以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，就是要從一點(diǎn)一滴做起，我們可以低下頭去撿起一片紙屑，可以在用餐時(shí)少用一雙一次性筷子，也可以為貧困山區(qū)的孩子多捐幾本書(shū)，但是最根本的還是要從小立志，為振興中華而努力學(xué)習(xí)，把我們的聰明才智奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)！

第6篇 助人為樂(lè)的主題演講稿

現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂(lè)的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人為樂(lè)可以讓世界更美好。讓我們一起學(xué)習(xí)助人為樂(lè)，為世界的美好整天自己的一份力量吧!本文特意為大家收集整理了助人為樂(lè)的主題演講稿，希望大家喜歡!

助人為樂(lè)的主題演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“助人為樂(lè)是快樂(lè)之本”，這句話(huà)相信大家都很熟悉，可是這句話(huà)給了我一個(gè)啟示，讓我想幫助別人。

記得一年前有一天，我放學(xué)回家，這時(shí)天已經(jīng)接近黃昏。正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上布滿(mǎn)皺紋的老奶奶，恩?這不是13號(hào)樓的楊奶奶嗎?她吃力地提著一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌著一顆又一顆黃豆般的汗水。當(dāng)我看到這種情景時(shí)，我非常同情楊奶奶，于是想：我要趕緊回家，要不然媽媽就會(huì)說(shuō)我的，到時(shí)候肯定天就會(huì)黑到伸手不見(jiàn)五指;何況，我今晚還有很多作業(yè)要做呢。但是，要是我不幫忙的話(huà)，楊奶奶就會(huì)很吃力，很累，可能她再走幾步就會(huì)走不動(dòng)了。就當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我的腦海里傳來(lái)了一個(gè)聲音：助人為快樂(lè)之本。楊奶奶畢竟是我的鄰居呀，如果是陌生人我也是會(huì)幫他的呀，更何況是我的鄰居呢?幫助別人，快樂(lè)自己，我為什么不幫她呢?老師都告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒，我應(yīng)該幫楊奶奶。

于是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說(shuō)：“楊奶奶，您提這么重的菜，前面還有很遠(yuǎn)的路才到家，就讓我來(lái)幫您提菜吧!“楊奶奶聽(tīng)后，溫和而帶著微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你，你的好心我心領(lǐng)了。但是天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。

“沒(méi)關(guān)系，讓我?guī)湍峄厝グ?”于是我一邊扶著楊奶奶，一邊接過(guò)菜筐走了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我感到胳膊開(kāi)始酸疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會(huì)，可是為了不讓楊奶奶擔(dān)心，我裝作很輕松地繼續(xù)走起來(lái)。

十多分鐘后，我提著菜筐終于將楊奶奶送到了家。臨走時(shí)，楊奶奶留住我說(shuō)：“等會(huì)。”我看見(jiàn)楊奶奶手里拿著一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時(shí)就用它照路吧，一路小心點(diǎn)。謝謝你，孩子。”“楊奶奶，沒(méi)關(guān)系，助人為快樂(lè)之本嘛!”

回家的路上天色已經(jīng)很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明，她的關(guān)懷驅(qū)散了周?chē)暮诎?，讓我的心里一片溫?而且，因?yàn)楦械阶约鹤隽艘患檬?，我的心里喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜?/p>

每當(dāng)我看到需要幫助的人的時(shí)候，我就會(huì)想助人為快樂(lè)之本;每當(dāng)我需要?jiǎng)e人的幫助時(shí)，也會(huì)想起這句名言。這句名言啟示我：要做一個(gè)擅于幫助別人的人。

助人為樂(lè)的主題演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《助人為樂(lè)》。

可能許多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“幫助別人，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都可以做到。”但是你們?cè)趲椭鷦e人之前有沒(méi)有想過(guò)，你要幫助別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會(huì)對(duì)自己或其它人有害的話(huà)，那就不能叫幫助別人了。譬如：有些同學(xué)把自己的作業(yè)本給其他不會(huì)做作業(yè)的同學(xué)抄，你說(shuō)，這還算不算得上是“幫助”嗎?所以，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：并不是什么事都可以幫助別人，幫助別人也要三思而后行。

那么，怎么樣才是真正的助人為樂(lè)呢?

曾經(jīng)有這樣的故事：1992年拉薩市發(fā)生地震，孔繁森伯伯撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資幫助生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個(gè)月，他的工資就所剩無(wú)幾了，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年的時(shí)間里，他先后獻(xiàn)血900毫升，并把所獻(xiàn)血得到的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)償費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒生活補(bǔ)貼上。

雷鋒叔叔經(jīng)常利用各種各樣的機(jī)會(huì)，幫助有困難的戰(zhàn)友，幫助許多陌生的人士，特別是幫助許多孩子和老年人，而且他每次幫助別人都不愿意留下名字，甚至于還把自己幫助別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所說(shuō)的“把有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。

孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現(xiàn)了助人是快樂(lè)之本的道理，也就是我們同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并且落實(shí)到行動(dòng)中去的“助人為樂(lè)”。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從小做起，從我做起，多做點(diǎn)為人民服務(wù)的事，如：幫別人撿一下地上的筆;在別人比賽跑步時(shí)幫別人拿東西;在他人有困難的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。相信大家都會(huì)從中體會(huì)到幫助他人所得到快樂(lè)，體會(huì)到才什么是真正的助人為樂(lè)。

我的演講完畢，謝謝大家。

助人為樂(lè)的主題演講稿3

各位老師、各位同學(xué)：大家好

今天我演講的題目是《助人為樂(lè)是快樂(lè)之本》。

助人為快樂(lè)之本，關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂(lè)，這是人的一種高尚行為。助人為樂(lè)是共產(chǎn)主義世界觀(guān)的體現(xiàn)。在聞名世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的途中，有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人，是高尚的世界觀(guān)的體現(xiàn)。是的，古代有英雄的劫富濟(jì)貧，當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。

再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀(guān)、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。助人要從日常小事做起，善小而不為。而你助人為樂(lè)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。慶幸的事，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助希望工程，甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不但沒(méi)有消失，而且以各種各樣的形式在我們周?chē)畈匕l(fā)揚(yáng)光大起來(lái)

助人為樂(lè)的主題演講稿4

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位?

每一次想起雷鋒叔叔，我就想起這一段話(huà)。有關(guān)雷鋒做好事的故事多少年來(lái)膾炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了些藥回來(lái)，見(jiàn)到一所小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來(lái)感謝信時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事。雷鋒入伍時(shí)有200元的積蓄。后來(lái)，他把100元錢(qián)捐獻(xiàn)給公社，遼陽(yáng)地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。雷鋒每月有6元錢(qián)的津貼，全部用來(lái)做好事。自己的襪子卻補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)連一瓶汽水也舍不得喝。

雷鋒叔叔幫助別人的事跡，講三天三夜也講不完。我們二年二班也一直都有著助人為樂(lè)的良好風(fēng)氣。有一天中午，我和威凱放學(xué)回家進(jìn)電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)呂泓生同學(xué)自己一個(gè)人跑回來(lái)。咦，平常她都是有家長(zhǎng)來(lái)接的呀，今天怎么自己回來(lái)了呢?一定不對(duì)勁!于是我和威凱就一起陪泓生回家，按了好幾次門(mén)鈴，可是一直沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。這下子泓生急得快哭了，我們也替她十分著急。于是，我們趕緊先把泓生帶到威凱家，我立刻打電話(huà)給媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)我媽媽聯(lián)系到了泓生的家長(zhǎng)，才知道泓生的爺爺還一直在學(xué)校門(mén)口焦急地找不到泓生呢!不一會(huì)兒，泓生爺爺來(lái)接她了，對(duì)我們說(shuō)：“真是謝謝啊!”我們連忙說(shuō)：“不用謝!”看到泓生安全地被接回去了，我們心里別提有多高興了。同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，才能感到真正的快樂(lè)和幸福。

讓我們大家一起向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧!

助人為樂(lè)的主題演講稿5

各位老師、各位同學(xué)：

大家好，今天我演講的題目是《助人為樂(lè)是快樂(lè)之本》。

助人為快樂(lè)之本，關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂(lè)，這是人的一種高尚行為。

助人為樂(lè)是共產(chǎn)主義世界觀(guān)的體現(xiàn)。在聞名世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的途中，有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人，是高尚的世界觀(guān)的體現(xiàn)。是的，古代有英雄的劫富濟(jì)貧，當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀(guān)、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。

助人要從日常小事做起，不因善小而不為。而你助人為樂(lè)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。

慶幸的事，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂(lè)的熱潮。扶弱助殘，春蕾計(jì)劃，希望工程，甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不但沒(méi)有消失，而且以各種各樣的形式在我們周?chē)畈匕l(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。

現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂(lè)的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人為樂(lè)可以讓世界更美好。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛(ài)之手，助人并且以之為樂(lè)，世界將因你而更加美麗!

第7篇 助人為樂(lè)的五分鐘演講稿

幫助別人是幸福的根源。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)助人為樂(lè)，把“幫助別人”付諸行動(dòng)。以下是小編整理的助人為樂(lè)的五分鐘演講稿，歡迎了解和關(guān)注。

助人為樂(lè)的五分鐘演講稿1

聽(tīng)眾朋友們：

大家晚上好!

助人為快樂(lè)之本， 助人為樂(lè)是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。 樂(lè)于助人，這是一種樸實(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，將不再會(huì)看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉朧，雷鋒就是樂(lè)于助人的楷模。

雷鋒雖然很年輕就因事故獻(xiàn)出了自己的生命，但是他生的偉大，死的光榮!從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差的機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。

一次雷鋒外出在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就在工作。”

學(xué)習(xí)雷鋒，切忌好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，夸夸其談，不做實(shí)事，而要從自己做起，從生活的點(diǎn)滴做起。隨時(shí)隨地去關(guān)心身邊的人，隨時(shí)隨刻去關(guān)心自己的家人。即使一次真誠(chéng)問(wèn)候，一次打掃衛(wèi)生，一次雪中送炭，一次指點(diǎn)迷津，也都是實(shí)實(shí)在在的在學(xué)習(xí)雷鋒的精神!

如果每一個(gè)人都像雷鋒叔叔那樣樂(lè)于助人的話(huà)，就如一根金線(xiàn)將所有人的每一顆都連起來(lái)，便是世上最美、最珍貴的一條項(xiàng)鏈了。讓我們每一個(gè)人都不要吝嗇上帝賜給我們的一顆愛(ài)心，因?yàn)樗怯弥唤叩?，它?huì)讓別人認(rèn)為你很好。去揮霍你的愛(ài)心吧!

助人為樂(lè)的五分鐘演講稿2

大家好：

今天我要演講的主題是樂(lè)于助人。“樂(lè)于助人”這個(gè)詞想必對(duì)大家并不陌生吧?從電視、報(bào)紙上它無(wú)處不在。它承載了我們?nèi)A夏民族的美德。那么，怎樣才算真正的樂(lè)于助人呢? 那就是從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出救援之手;在別人身處低谷的時(shí)候，我們應(yīng)該建起友誼的階梯;在別人絕望的時(shí)候，我們應(yīng)該點(diǎn)亮希望的火苗。

雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人，卻從來(lái)不求什么回報(bào)。作為一名小學(xué)生，我們不能辜負(fù)老師以及先烈們對(duì)我們的期望。

在任何時(shí)候，我們都要把樂(lè)于助人銘記于心。過(guò)馬路時(shí)，我們要主動(dòng)攙扶那些年邁的老人，讓他們順利通過(guò)斑馬線(xiàn)。雨天的時(shí)候，我們要和那些沒(méi)帶傘的同學(xué)一起撐傘。 只要我們多一份關(guān)心，多一份幫助，樂(lè)于助人之星便會(huì)更加閃亮，更加奪目。

樂(lè)于助人這個(gè)詞已經(jīng)和我們的生活融為一體了，成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里，只要你幫助了別人，你便會(huì)從中感受到快樂(lè)。不論你是多么窮苦，只要你樂(lè)于助人了，它就像你的明信片一樣，來(lái)告訴他人你高尚的品格。

同學(xué)們，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份幫助和關(guān)心，相信這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!

助人為樂(lè)的五分鐘演講稿3

茶園山中心小學(xué)五年四班 林書(shū)宇

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名叫艾達(dá)的小學(xué)生，她在音樂(lè)方面表現(xiàn)出過(guò)人的天賦，她夢(mèng)想著成為一名出色的小提琴家，可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生病、媽媽失業(yè)的困境，她的學(xué)費(fèi)欠了很久了，學(xué)校要求她退學(xué)了。

坐在回家的公共汽車(chē)上，艾達(dá)的心像窗外的冷風(fēng)一樣寒冷，她只能獨(dú)自黯然神傷了。突然，她發(fā)現(xiàn)一位手拄著拐杖的老人站在她面前，吃力地拉著車(chē)上的扶手，旁邊的人卻視而不見(jiàn)。艾達(dá)忘記了自已的憂(yōu)傷，趕緊站起來(lái)，熱情地邀請(qǐng)老人坐下，看到老人很怕冷，又細(xì)心地幫助老人關(guān)好了車(chē)窗，老人會(huì)心地笑了，皺紋如織的臉頰如綻開(kāi)的菊花。

艾達(dá)已經(jīng)幾天沒(méi)上學(xué)了。一天，校長(zhǎng)意外地出現(xiàn)在艾達(dá)的家門(mén)口，說(shuō)要帶艾達(dá)去見(jiàn)著名的小提琴家喬治教授。懷著疑惑和忐忑的心情，艾達(dá)走進(jìn)了喬治教授的辦公室，喬治教授和藹地對(duì)艾達(dá)說(shuō)：“聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)你喜歡小提琴，我決定收你為學(xué)生。”“可是，可是我沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)了”。艾達(dá)尷尬地說(shuō)。“不，你已經(jīng)繳過(guò)學(xué)費(fèi)了，你的善舉和愛(ài)心。”喬治教授微笑地說(shuō)：“你還記得幾天前在公共汽車(chē)上遇到的那個(gè)老人嗎?”

原來(lái)，喬治教授從艾達(dá)胸前的?；张粕嫌涀×怂拿帧：髞?lái)，在喬治教授的幫助下，艾達(dá)成為了世界著名的小提琴家。

這個(gè)故事，告訴我們一個(gè)道理，不論大事小事，只要我們真心地付出，無(wú)私地助人，就得到別人的幫助和尊重，才能在我們的生命中種下幸福的種子，讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，我們的未來(lái)將永遠(yuǎn)充滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光。

助人為樂(lè)的五分鐘演講稿4

弘揚(yáng)雷鋒的精神是我們作為社會(huì)的一份子必須要做的，作為新時(shí)代一名職專(zhuān)的學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、講文明、有素養(yǎng)的精神，來(lái)更好地建設(shè)我們的社會(huì)。 然而，近幾年社會(huì)上，“扶老人被訛詐”的事情屢有發(fā)生，給我們每個(gè)人的心上泛起來(lái)一層類(lèi)似于恐懼的陰霾，扶?還是不扶?

扶，就要承擔(dān)著“可能被誤解”的責(zé)任，或許，你只是出于好心，但，你就是誤解了，怎么辦?

不扶，首先，良心上肯定過(guò)不去，要忍受著來(lái)自?xún)?nèi)心的煎熬，你會(huì)忍心視而不見(jiàn)嗎? 扶還是不扶，這問(wèn)題顯然很矛盾? 難道不是嗎?

我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題?這個(gè)社會(huì)怎么了?好人為什么要被冤枉? 其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題所突顯出的是整個(gè)社會(huì)所帶來(lái)的冷漠、人與人之間的不信任與相互猜忌，當(dāng)我們的社會(huì)變得徹底冷漠起來(lái)，出現(xiàn)“扶不扶事件”就是理所當(dāng)然的。

要改變這種現(xiàn)況，首要就是改善人與人之間的冷漠，決不能“個(gè)人只掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”，要學(xué)習(xí)雷鋒同志熱愛(ài)人民、樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的精神，作為新時(shí)代學(xué)生的我們，不能只把雷鋒精神掛在嘴邊，而是要記在心里，用行動(dòng)說(shuō)明一切。

在這些事情上，一個(gè)人的力量的確很卑微，但是，請(qǐng)記住，你并不是一個(gè)人在這么做，你還有我們，你還有我們?cè)趫?chǎng)的各位，你還有我們所有人的力量，我們共同努力，一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，一起去幫助需要幫助的人，我們一起來(lái)改變這個(gè)社會(huì)，讓冷漠從我們的生活中徹底消失!

這就像是蝴蝶效應(yīng)，一只蝴蝶在亞洲扇動(dòng)一下翅膀，就可能在南美洲卷起一陣風(fēng)暴!你在幫助他人同時(shí)，會(huì)感染到現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人

在冷漠時(shí)代，大家都會(huì)被你的行為所驚訝，所感動(dòng)，所震撼，所為之觸動(dòng)靈魂深處的真、善、美!

這恰巧說(shuō)明了你很重要，你是必須的，要想改變這個(gè)社會(huì)的冷漠，我們需要你。 永遠(yuǎn)不要小瞧一個(gè)人的力量，或許弱小，但不可能卑微!

就像當(dāng)代活雷鋒郭明義一樣，十多年來(lái)，他以“雷鋒傳人”為榮，不圖回報(bào)，在家庭并不富裕的情況下，累計(jì)為“希望工程”捐款十余萬(wàn)元，先后資助180余名特困生，為這些窮孩子送去希望;他積極參與無(wú)償獻(xiàn)血，累積無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的十倍，按搶救一個(gè)病人需要800毫升的血量計(jì)算，至少可以挽救75名重傷患者的性命。而做出了如此偉大先進(jìn)事跡的他，卻和家人擠在不足40平米的小房間里，他為了什么?郭明義并不是為了利益，他只是助人為樂(lè)，而這，就是雷鋒精神!

當(dāng)你真心去幫助他人時(shí)，你會(huì)獲得別人所無(wú)法給予的快樂(lè)與自豪，這是用多么華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描寫(xiě)的，那才是真正的快樂(lè)。我想，這才是雷鋒精神的才是真諦：幫助他人，解放自我靈魂。

這個(gè)冷漠的社會(huì)真的!需要一劑“解凍劑”，而在場(chǎng)的你我就是這解凍劑的配方之一，改變這個(gè)社會(huì)，弘揚(yáng)雷鋒精神，就要從現(xiàn)在做起，從每一次幫助他人，勇敢伸出手去扶起他人做起。

想想看吧，當(dāng)這個(gè)社會(huì)不再冷漠，人與人之間不再冷淡、猜忌，將會(huì)是多么美好的明天，建設(shè)這個(gè)社會(huì)不是我們每個(gè)人的責(zé)任嗎?我們還有什么理由推脫?還有什么理由逃避 請(qǐng)大家記?。盒闹杏袗?ài)，天地才寬!弘揚(yáng)雷鋒精神，我，很重要!

我的演講完畢，謝謝大家。(鞠躬)

助人為樂(lè)的五分鐘演講稿5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

大家好，我是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，擁有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙明亮的眼睛是我的特點(diǎn)。

就像七色的玻璃折射出七彩的陽(yáng)光一樣，我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅;有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝;而我呢?我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里是老師的小助手，而且我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙?lè)于助人。

那天放學(xué)的時(shí)候，雷聲大作，天空下起了傾盆大雨，我打著傘走在回家的路上。

在快回到家的時(shí)候，我看見(jiàn)一位腿腳不方便的老奶奶，正一步步艱難地向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲摔在了地上，雨傘也落在了地上。我連忙走過(guò)去扶起了老奶奶，關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧?”老奶奶十分感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你!奶奶沒(méi)事，你真是好孩子。”我微笑著說(shuō)：“不用謝，我把您送回家吧。”于是我就扶著老奶奶一步一步地走回了家。然后，我微笑地跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，時(shí)間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見(jiàn)。”于是我就開(kāi)心地回家了。

回到家，媽媽問(wèn)我怎么這么晚回來(lái)，我便一五一十的把這個(gè)事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了非常高興，她高興地對(duì)我說(shuō)：“禹森，你長(zhǎng)大了，懂事了，知道關(guān)心別人了。”我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。”

我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。我喜歡幫助別人，在幫助別人度過(guò)困難的時(shí)候，心中就會(huì)有一股難以言說(shuō)的自豪感會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，助人為樂(lè)真好!

第8篇 關(guān)于助人為樂(lè)演講稿400字

“幫助別人，快樂(lè)自己!”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。當(dāng)你把這句話(huà)時(shí)間的時(shí)候，心中就會(huì)溢滿(mǎn)快樂(lè)。下面是小編分享給大家的關(guān)于助人為樂(lè)演講稿400字，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于助人為樂(lè)演講稿400字1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭;就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。

那是在暑假時(shí)，我獨(dú)自一人去醫(yī)院看病，在公共汽車(chē)上，車(chē)上人很多，我好不容易等到了座位，坐下之后，我正在看窗外的風(fēng)景，突然，有一個(gè)老大爺顫顫巍巍上了車(chē)，仔細(xì)一看，只見(jiàn)老大爺年過(guò)花甲，老態(tài)龍鐘，額上布滿(mǎn)了皺紋，滿(mǎn)頭銀發(fā)，身子十分瘦弱，手上拿了一根拐杖，行動(dòng)緩慢。我正在猶豫該不該把座位讓給老大爺，給吧，自己又沒(méi)座位了，不給吧，老師不是說(shuō)過(guò)要學(xué)習(xí)雷峰助人為樂(lè)的嗎?

當(dāng)我正在胡思亂想的時(shí)候，有一個(gè)大哥哥站了起來(lái)，微笑的對(duì)老大爺說(shuō)：“老大爺，您坐我的座位吧!小心別摔跤了。”老大爺顯得十分驚訝，但很快又回過(guò)神來(lái)，樂(lè)呵呵的對(duì)那位大哥哥邊擺手邊說(shuō)：“還是你坐吧，你也別摔著了。”大哥哥聽(tīng)了很不高興了，對(duì)老大爺說(shuō)：“大爺，我不坐可以，我還年輕的很呢!沒(méi)關(guān)系。”老大爺實(shí)在說(shuō)不過(guò)只好坐下了。說(shuō)道：“哎!現(xiàn)在的年輕人啊，越來(lái)越學(xué)習(xí)雷峰了。”大哥哥聽(tīng)見(jiàn)后只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)全車(chē)的乘客都用一種敬佩的眼光看著那位大哥哥，隨后臉上又浮現(xiàn)出略帶一絲羞愧的表情。

看到這一幕，我不禁被大哥哥學(xué)習(xí)雷峰樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了，是呀!，現(xiàn)在這個(gè)年代，人們雖然都在說(shuō)：“要學(xué)習(xí)雷峰!要學(xué)習(xí)雷峰!”，可又有幾個(gè)人做到了?從大哥哥身上，我最感動(dòng)的是他那說(shuō)到做到、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的精神。我一定要學(xué)習(xí)大哥哥，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)跟他一樣的活雷峰!另外，我也感到后悔，自己為什么不搶先一步，比大哥哥早一點(diǎn)，說(shuō)不定老大爺已經(jīng)坐在我的位置上了呢!

人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)槲覀儾⒉皇枪首鱾?，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。所以我們需要……

關(guān)于助人為樂(lè)演講稿400字2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

有些人則真正地以助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助別人。

在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購(gòu)物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會(huì)癢;朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂(lè)器)。

另外，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫助。比如，在5、12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!

幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè)的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè)樂(lè)地去做呢?俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè)的好學(xué)生吧!

關(guān)于助人為樂(lè)演講稿400字3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人生最大的幸福是快樂(lè)，能給別人帶來(lái)才是最大的快樂(lè)。

花兒在春風(fēng)的撫摸下綻放，小草在大地的懷抱中成長(zhǎng)，嫩芽在細(xì)語(yǔ)的洗禮下探頭，白云在藍(lán)天的映襯下美麗，別人在我的幫助下幸福，我在幫助別人中得到快樂(lè)。

贈(zèng)人玫瑰手有余香

考場(chǎng)上，只看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦思冥想著，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙沙的聲音，是唯恐試卷有漏網(wǎng)之魚(yú)?？赏赖目人月曇宦暰o接一聲，瞥了一眼他臉憋得通紅，鼻涕都把眼淚嗆的都出來(lái)了，我瞅了瞅老師快速抽出紙巾遞給同桌，咳不容緩的同桌向我投來(lái)感激的目光，我用眼角的余光偷偷瞄了眼監(jiān)考老師，他笑著豎起大拇指，并示意我趕快答題。我急兵出戰(zhàn)，過(guò)五關(guān)斬六將，全身心投入，吞掉個(gè)個(gè)攔路虎，擒住一條條漏網(wǎng)魚(yú)，尤其寫(xiě)作的思維猶如決堤河流，氣勢(shì)蓬勃，一瀉千里，我從未有此的有靈感，有激情，有信心……。呀，幫助人的感覺(jué)蠻好的。

人有急難，傾財(cái)救之

當(dāng)汶川地震的噩耗傳來(lái)時(shí)，全國(guó)上下民眾悲哀之時(shí)，紛紛自主獻(xiàn)血，捐錢(qián)，出力……大家都用愛(ài)心為災(zāi)區(qū)同胞編織著美好的祝福。我握著衣袋里的10元錢(qián)，不再猶豫買(mǎi)零食，買(mǎi)發(fā)夾，買(mǎi)文具，很是快的虔誠(chéng)地投入到了學(xué)校的捐款箱，眼前不時(shí)出現(xiàn)了學(xué)友們背著書(shū)包又坐在高大的教學(xué)樓里，朗朗讀書(shū)聲聳入云霄。助人不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的支持，我拿起筆，在日記本上很快寫(xiě)下了“致汶川朋友的一封信”，我的心漸漸飄向天空，高呼著原來(lái)幫助別人蠻幸福呀!

助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，物質(zhì)上的幫助能救人一時(shí)之難，而感情上的撫慰，精神上的支撐卻可使人終身受益。幫助小到一個(gè)眼神，大到一個(gè)生命的隕落。

關(guān)于助人為樂(lè)演講稿400字4

大家好!

我今天演講的主題是“助人為樂(lè)”。

也許許多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“幫助別人，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，任何人都能做到。”但在你幫助別人之前有沒(méi)有想過(guò)，你想幫助別人做的這件事本身好不好，如果你做的這件事本身不好，可能會(huì)對(duì)自己或別人造成傷害，那就不能叫幫助別人。例如，有些同學(xué)把自己的作業(yè)給其他同學(xué)抄，大家說(shuō)，這算不算“幫助”呢?因此，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，不是每件事都可以去幫助別人，幫助別人之前一定要三思。

那么，什么是真正的幫助呢?

有這樣的一個(gè)故事：孔繁森撫養(yǎng)了三個(gè)在1992年拉薩地震中失去雙親的孤兒，并經(jīng)常用自己的工資幫助生活在貧困中的人民。因此，常常不到半個(gè)月，他的工資就幾乎花光了。他還會(huì)悄悄地跑去獻(xiàn)血，在不到一年的時(shí)間里，他捐出了900毫升血液，并將900多元的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)償款全部用于三名孤兒的生活補(bǔ)貼上。

雷鋒經(jīng)常利用各種各樣的機(jī)會(huì)，對(duì)需要幫助的戰(zhàn)友伸出援手，幫助了許多陌生的人，特別是幫助了許多孩子和老人。而每次幫助別人之后，他都不愿意留下自己的名字，甚至把自己做的好事，記到其他同志身上。雷鋒用他的一生，踐行了他在日記中所寫(xiě)的那句話(huà)：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。

孔繁森的行為和雷鋒叔叔的精神充分體現(xiàn)了幫助別人是幸福的根源這一真理，即我們學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把“幫助別人”付諸行動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從自身做起，多為人民服務(wù)。例如，幫助別人拾起地上的筆，在別人比賽時(shí)幫他們拿東西，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，主動(dòng)幫助別人，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。我相信我們會(huì)感受到幫助別人的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到真正的助人為樂(lè)是什么。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

關(guān)于助人為樂(lè)演講稿400字5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是《助人為快樂(lè)之本》

助人為快樂(lè)之本，關(guān)心體貼他人，當(dāng)他人有迫切需要時(shí)，主動(dòng)給予他人幫助和關(guān)心，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，我們也可以從中得到快樂(lè)，這是人一種高尚的行為。幫助別人是共產(chǎn)主義世界觀(guān)的體現(xiàn)。在通往世界兩萬(wàn)五千英里長(zhǎng)征的路上，許多戰(zhàn)士把糧食、藥品、甚至生存的希望留給了他們的戰(zhàn)友，把饑餓、痛苦和死亡的威脅留給了自己。這是因?yàn)榧t軍認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。在危急時(shí)刻幫助別人，這是高尚世界觀(guān)的體現(xiàn)。

看看我們現(xiàn)在。我們這一代大多是獨(dú)生子女。雖然我們這一代的獨(dú)生子女有著自信，樂(lè)觀(guān)和積極向上的優(yōu)勢(shì)，但也暴露了一些缺點(diǎn)，如自私、自我、傲嬌等等。要糾正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的。倡導(dǎo)助人為樂(lè)，熱心公益，可以很好地增強(qiáng)獨(dú)生子女在現(xiàn)代社會(huì)的自立與合作精神，彌補(bǔ)自私的缺點(diǎn)。

助人為樂(lè)要從小事做起，不要小題大做。幫助他人，任何小事都可以，走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，把寒風(fēng)抵擋在外;走過(guò)衛(wèi)生拐角處，撿起掉在地上的垃圾，保持樓道的清潔。過(guò)馬路的時(shí)候，扶起一個(gè)跌倒的小男孩，安慰他不要哭......這些在平時(shí)看似無(wú)關(guān)緊要的事情，其實(shí)都是在幫助別人。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助?我相信你一定會(huì)。同樣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也要伸出援手。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在我們身邊很多人已經(jīng)悄悄地涌入希望工程隊(duì)列，甚至有很多學(xué)生參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等。這些讓我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神并沒(méi)有消失，而是以各種形式在我們身邊蓬勃發(fā)展。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我相信，只要每個(gè)人都心存善意，這個(gè)世界將會(huì)更美好!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第9篇 關(guān)于樂(lè)于助人的優(yōu)秀演講稿

樂(lè)于助人讓我們的生活變得更加美好，可能你的一個(gè)小幫助，改變的是別人的一生。下面是小編分享給大家的關(guān)于樂(lè)于助人的優(yōu)秀演講稿，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于樂(lè)于助人的優(yōu)秀演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一個(gè)很環(huán)保，看到垃圾會(huì)隨手扔進(jìn)垃圾桶的小男孩;一個(gè)吃飯總能吃得很干凈，很少剩菜剩飯的小學(xué)生;還是一個(gè)非常樂(lè)于助人，看到同學(xué)有困難及時(shí)伸出援手的小男生，這就是我的同班同學(xué)——朱家陽(yáng)。

朱家陽(yáng)的臉圓圓的，個(gè)頭高高的，整齊的短發(fā)下有一雙囧囧有神的眼睛。朱家陽(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常拿到我們學(xué)校發(fā)的就餐之星，不僅這樣，他還樂(lè)于助人。

有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在體育課上不小心腳受傷了，朱家陽(yáng)主動(dòng)背這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。還有一次，老師讓一位同學(xué)去掃地，朱家陽(yáng)主動(dòng)幫這位同學(xué)一位掃地。記得還有一次，有兩個(gè)同學(xué)為了點(diǎn)小矛盾打了起來(lái)，朱家陽(yáng)正好路過(guò)看見(jiàn)了，就對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：“你們有話(huà)好好說(shuō)，不要打了，不然你們都會(huì)受傷的。”可是這兩個(gè)同學(xué)根本不聽(tīng)勸，還在打。朱家陽(yáng)這樣說(shuō)了好幾遍，還是不見(jiàn)這兩位同學(xué)要停止打的樣子。朱家陽(yáng)只好把它們攔到了兩邊，這兩位同學(xué)才不打了。還好朱家陽(yáng)及時(shí)制止這兩位同學(xué)打架，兩位同學(xué)身上只受了點(diǎn)兒輕傷，要是沒(méi)有他的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想?，F(xiàn)在我們的力氣大了，打打鬧鬧是很容易誤傷的。

朱家陽(yáng)不僅樂(lè)意助人，經(jīng)常做好事，而且熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也挺不錯(cuò)。這次數(shù)學(xué)考試，他還考了全班第一呢!聽(tīng)了我的介紹，你應(yīng)該對(duì)朱家陽(yáng)有些了解了吧!你說(shuō)是不是該給朱家陽(yáng)一個(gè)樂(lè)于助人之星呢?

關(guān)于樂(lè)于助人的優(yōu)秀演講稿2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“謝謝你小朋友，你真棒!”每天這樣的聲音一次一次的出現(xiàn)在我的耳邊，一次一次的在我耳旁回蕩。

我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，如果別人需要我的幫助，而且我還能幫上別人忙的話(huà)，我會(huì)幫別人做我力所能及的事，這樣我不但覺(jué)得不累，而且我每幫助完一個(gè)人時(shí)我都會(huì)非常高興，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。是這個(gè)意思吧!

有兩件事記得非常清楚，一次中午我去文具店買(mǎi)東西的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥的五元錢(qián)掉地下了，我剛想叫他，一個(gè)小弟_看見(jiàn)了，就撿起來(lái)問(wèn)誰(shuí)丟了錢(qián)?這時(shí)有一個(gè)小女孩說(shuō)是她的，小弟_就把錢(qián)遞給了她。“慢著”我上前一步說(shuō)：“這錢(qián)是你的嗎?”“是。”小女孩用顫抖的聲音低聲回答，我問(wèn)她丟的錢(qián)是硬幣還是紙幣，她半天答不上來(lái)，我笑著說(shuō)：“這張五塊錢(qián)的紙幣不會(huì)是你的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)是從那位哥哥身上掉出來(lái)的。”于是我叫住了那位大哥哥，把錢(qián)還給了他。他連連謝我。

還一次我坐公交車(chē)去上補(bǔ)習(xí)班，那天是周末，車(chē)上人特別的多，擠得我都快成餡餅了，我直抱怨媽媽不送我，讓我受這洋罪。忽然我發(fā)現(xiàn)一只手悄悄地在我面前經(jīng)過(guò)，伸到我前面的一位姐姐的背包上，正在動(dòng)手拉拉鏈，“不好，遇見(jiàn)小偷了。”我是又著急又害怕，突然我想到了一個(gè)好主意，于是我佯裝站立不穩(wěn)，使勁踩了小偷一腳，“哎呀”小偷痛的大叫了一聲，我連聲道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起。我不是故意的。”車(chē)上所有人都朝這邊看，小偷已經(jīng)沒(méi)法下手了，只好到了下一站，灰溜溜地下了公交車(chē)。臨走還狠狠瞪了我一眼，我心里真的很害怕，但想到暗中幫助了那位姐姐，我還是挺高興的。

這就是我——樂(lè)于助人的愛(ài)心小天使。

關(guān)于樂(lè)于助人的優(yōu)秀演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我不僅聰明活潑，還很可愛(ài)，是個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。

我的同桌忘記帶本子了，我主動(dòng)借給他本子用;我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用;新來(lái)的同學(xué)，我借給她課外書(shū)看;美術(shù)課的時(shí)候，我還借彩筆給其他同學(xué)。……樂(lè)于助人是我的特點(diǎn)。

記得在我上幼兒園的時(shí)候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒(méi)有帶傘，我還幫她打傘呢。她個(gè)子比我矮一點(diǎn)，所以打傘的時(shí)候比較方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最后，我們都沒(méi)有被雨淋，她很高興，我也很開(kāi)心。

我特別喜歡幫助別人，我也得到過(guò)很多朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：幫助別人就是在幫助自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

關(guān)于樂(lè)于助人的優(yōu)秀演講稿4

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的正午，我踏著匆匆地步伐準(zhǔn)備回家。

當(dāng)我經(jīng)過(guò)路途上一個(gè)轉(zhuǎn)彎時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩正在那抽噎地哭。“怎么了，小弟弟?”我皺著眉頭問(wèn)他。只見(jiàn)他指了指旁邊的單車(chē)，“我單車(chē)鏈子掉了，我家還離這里好遠(yuǎn)。”

他實(shí)在顯得有點(diǎn)可憐。我連忙跟他說(shuō)：“我來(lái)幫你修，你別哭。”

他雙眼放光，連忙應(yīng)著：“謝謝你，哥哥!”

我擺出一副酷酷的樣子，二話(huà)不說(shuō)，徑直走向那一輛小單車(chē)。

鏈子拖到了地上，我先把單車(chē)平倒在地上，接著拿起一根小木棍，挑起單車(chē)鏈，硬是想將它強(qiáng)行安在軌道上。

那鏈子似乎硬是不聽(tīng)話(huà)，棍子都折斷了，也沒(méi)有成功。

我似乎來(lái)了勁，不搞定它，決不罷休……

他望著我那堆滿(mǎn)干勁的表情，又笑笑，說(shuō)：“哥哥，若是實(shí)在修不好就算了吧，讓我推單車(chē)回家吧，你的好心我領(lǐng)了，實(shí)在謝謝……”我一副鐵板臉?biāo)频恼f(shuō)：“我就不信修不好一輛單車(chē)!”

我隨手在地上又拿起一根木棍，先將鏈子挑到軌道處，接著將擺椅一轉(zhuǎn)，那鏈子似乎變魔術(shù)的“變”到了軌道上。

只見(jiàn)他張大了嘴，似乎不相信，眼淚也流出了幾滴似的，在陽(yáng)光下閃閃的。連忙說(shuō)：“謝謝你，哥哥!”我笑笑，說(shuō)：“不用謝啦!我可是幫別人修過(guò)許多東西的，修單車(chē)，要多容易，就有多容易!”

我看了看表，“呀!12：30了!媽媽肯定會(huì)罵我。”我又看了看他，“單車(chē)給你修好了，我要趕快回家吃飯了，再見(jiàn)!”說(shuō)罷，迅速往家跑。不停地，我還回頭看看，只見(jiàn)他向我笑著，我很開(kāi)心。

樂(lè)于助人的好心情，實(shí)在可貴，樂(lè)于助人的精神，更是要發(fā)揚(yáng)于世。

關(guān)于樂(lè)于助人的優(yōu)秀演講稿5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

楊紫靈是我的同學(xué)，她是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的女孩，她是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。

記得那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，周老師留了幾道數(shù)學(xué)題，我被一道題難住了，急得滿(mǎn)頭大汗。忽然下課鈴響了，同學(xué)們都沖出了教室，只剩下幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)。我急了，要知道，我可是班里的尖子生呀!忽然看見(jiàn)了正在急急忙忙收拾書(shū)包的楊紫靈，我趕忙走上前去，說(shuō)：“楊紫靈，這道題怎么寫(xiě)呀?”看上去她有些猶豫：“可……可我還想小便呢，算了吧，還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細(xì)，我聽(tīng)得很仔細(xì)，不一會(huì)兒，我就會(huì)寫(xiě)了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒(méi)有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀!

你們看，這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。

第10篇 14團(tuán)結(jié)演講稿：團(tuán)結(jié)協(xié)作 助人為樂(lè)

昔秦始皇橫掃六國(guó)，一統(tǒng)天下。六國(guó)既滅，后人思之，合六國(guó)之力，并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ)：“則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相教，或未易量?！惫省皽缌鶉?guó)者，六國(guó)也，非秦也?！?/p>

十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰(zhàn)略方針。其中有言道：“欲征服世界，必先征服中國(guó)，欲征服中國(guó)，必先征服滿(mǎn)蒙?！崩妹褡迕芏魅鯏呈至α?，從而個(gè)個(gè)擊破，與千年前的秦帝國(guó)如出一轍。然，他們的結(jié)果卻截然不同。這其中又是何故呢?

我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì)讓天敵們垂涎三尺。誠(chéng)然，一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的，但他們的王國(guó)卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結(jié)隊(duì)的狗能戰(zhàn)勝獅虎，一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。

似乎很明顯了吧。兩個(gè)字，團(tuán)結(jié)。動(dòng)物們對(duì)團(tuán)結(jié)的理解應(yīng)該是——團(tuán)結(jié)還是死，這是個(gè)問(wèn)題。縱使在人類(lèi)社會(huì)，開(kāi)頭也講了。六國(guó)的不團(tuán)結(jié)直接送他們進(jìn)了歷史課本，而抗戰(zhàn)中我民族的同仇敵愾，也把東條英機(jī)領(lǐng)上了斷頭臺(tái)。重視團(tuán)結(jié)，古今中外莫不如此。 《孟子》中說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”俗語(yǔ)也有“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”之說(shuō)。《伊索寓言》中提到，“一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服”。

或許有人會(huì)說(shuō)，二十一世紀(jì)的我們，更需要的是張揚(yáng)個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法，只要你確定你了解什么叫“個(gè)性”。然而，這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團(tuán)結(jié)這個(gè)特質(zhì)，只會(huì)讓一個(gè)人的個(gè)性更加豐滿(mǎn)。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評(píng)價(jià)他：他成績(jī)不錯(cuò)，人也可好。而不是：他成績(jī)不錯(cuò)，人卻不怎么的。應(yīng)該說(shuō)，任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。個(gè)人的指揮是有極限性的，新時(shí)紀(jì)的我們，若想免于被淘汰，就須認(rèn)識(shí)到合作的必然性?！逗鬂h書(shū)》言：“共輿而馳，同舟共濟(jì)，輿傾舟覆，患實(shí)共之?！惫湃说倪@一訓(xùn)誡，更是當(dāng)下時(shí)代的要求。

我們知道本周即將召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。屆時(shí)你會(huì)體會(huì)到團(tuán)結(jié)的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團(tuán)體第一，而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊(duì)的勝敗。

團(tuán)結(jié)又是相對(duì)的。校運(yùn)會(huì)中我們因是本班的一員而團(tuán)結(jié)。市運(yùn)會(huì)中我們因是杭高的一員而團(tuán)結(jié)。全運(yùn)會(huì)中我們因是杭州的一員而團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會(huì)中我們因是中國(guó)的一員而團(tuán)結(jié)。天知道是否有一天，我們會(huì)因是地球的一員而團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)很簡(jiǎn)單，地球上的動(dòng)物都知道。團(tuán)結(jié)很難，我們需要充分意識(shí)到它的價(jià)值，并恰當(dāng)?shù)挠枰赃\(yùn)用。當(dāng)然，對(duì)于聰明人而言，團(tuán)結(jié)，不過(guò)兩個(gè)字罷了。

第11篇 助人中獲得快樂(lè)——國(guó)旗下演講稿

一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f(shuō)，“我希望快樂(lè)!”于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。

在學(xué)校里，我們經(jīng)常進(jìn)行著獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。為白血病兒童獻(xiàn)出一份愛(ài)心，給貧困的學(xué)生伸出友愛(ài)之手……雖然我們并不需要做很多，但卻給他們帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了尉藉。

在生活中，我們都喜歡別人關(guān)心的那感覺(jué)，而更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很多時(shí)候，我們幫助別人也等于幫助自己。古語(yǔ)有云：“己欲利，先利人；己欲達(dá)，先達(dá)人?！蔽覀兌继幱谝粋€(gè)大集體中，每個(gè)人都不可能孤立地存在著，有時(shí)候，我們也需要?jiǎng)e人的幫助，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。

那么，幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事呢?其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做的。壁如，看到地面臟了，我們可以去打掃一下；某某同學(xué)不舒服了，我們可以去看看有什么需要幫忙的；某天，同學(xué)悶悶不樂(lè)，你主動(dòng)陪他散步，跟他聊天；早晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊。路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座?！瓗椭?、關(guān)愛(ài)他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這些，我們完全可以做到，何樂(lè)而不為呢?

愛(ài)心是一股清泉，蕩滌著世間的塵埃；愛(ài)心是一片陽(yáng)光，驅(qū)趕著心底的陰霾；愛(ài)心是一股暖流，融入了人們的心懷。你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂(lè)。

同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)愛(ài)心，讓我們快樂(lè)地助人，從助人中獲得自己的快樂(lè)！

第12篇 做合格的公民演講稿:助人為樂(lè)

各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好。很榮幸能站在這里，我演講的題目是助人為樂(lè)——做一個(gè)合格小公民。

我們要關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)，這是人際交往中的一種高尚行為。

助人為樂(lè)，是建立在共同的理想和利益基礎(chǔ)上的。在聞名世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的途中，有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人，是的，古代有英雄的劫富濟(jì)貧，當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀(guān)、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。

我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)，走到同一個(gè)學(xué)校來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想。而你助人為樂(lè)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。

慶幸的事，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂(lè)的熱潮。扶弱助殘，春蕾計(jì)劃，希望工程，甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不但沒(méi)有消失，而且以各種各樣的形式在我們周?chē)畈匕l(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛(ài)之手，助人并且以之為樂(lè)，世界將因你而更加美麗！

第13篇 融入集體合作助人演講稿

我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。

合作，顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

記得我們軍訓(xùn)時(shí)，每個(gè)人都想為班級(jí)多做點(diǎn)事。每個(gè)班的生活委員、衛(wèi)生委員幾乎天天都跑上跑下，忙前忙后，為的就是能讓大家有一個(gè)良好的生活環(huán)境。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中互相鼓勵(lì)共同提高，在合作中收獲了友誼和快樂(lè)。

那么怎樣才能卓有成效地合作呢？大家一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，那可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的`心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧呢？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

同樣在我們集體中，每個(gè)人都應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，為了我們集體的最高目標(biāo)做好自己分內(nèi)的事，比如：值日時(shí)早到一會(huì)；拖地時(shí)多拖一塊；抬飯時(shí)主動(dòng)一些；這樣你會(huì)大受合作伙伴的歡迎，也就培養(yǎng)了自己的協(xié)作精神，更主要的是融入了集體，成為了集體的主人。

因?yàn)樵谀銥榧w多付出的時(shí)候，也會(huì)感動(dòng)其他的伙伴；當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故知新；當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的喝彩和幸福。

所以說(shuō)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，更要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。同學(xué)們讓我們都融入學(xué)校的大集體，成為一個(gè)善于幫助別人，懂得合作的人吧！

第14篇 樂(lè)于助人演講稿兩篇

樂(lè)于助人

茶園山中心小學(xué) 六年（1）班 鄭雨濤

大家好：

今天我要演講的主題是樂(lè)于助人?！皹?lè)于助人”這個(gè)詞想必對(duì)大家并不陌生吧？從電視、報(bào)紙上它無(wú)處不在。它承載了我們?nèi)A夏民族的美德。那么，怎樣才算真正的樂(lè)于助人呢？

那就是從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出救援之手；在別人身處低谷的時(shí)候，我們應(yīng)該建起友誼的階梯；在別人絕望的時(shí)候，我們應(yīng)該點(diǎn)亮希望的火苗。

雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人，卻從來(lái)不求什么回報(bào)。作為一名小學(xué)生，我們不能辜負(fù)老師以及先烈們對(duì)我們的期望。

在任何時(shí)候，我們都要把樂(lè)于助人銘記于心。過(guò)馬路時(shí)，我們要主動(dòng)攙扶那些年邁的老人，讓他們順利通過(guò)斑馬線(xiàn)。雨天的時(shí)候，我們要和那些沒(méi)帶傘的同學(xué)一起撐傘。

只要我們多一份關(guān)心，多一份幫助，樂(lè)于助人之星便會(huì)更加閃亮，更加奪目。

樂(lè)于助人這個(gè)詞已經(jīng)和我們的生活融為一體了，成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里，只要你幫助了別人，你便會(huì)從中感受到快樂(lè)。不論你是多么窮苦，只要你樂(lè)于助人了，它就像你的明信片一樣，來(lái)告訴他人你高尚的品格。

同學(xué)們，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份幫助和關(guān)心，相信這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好！

2、 助人是幸福的種子

茶園山中心小學(xué)五年四班 林書(shū)宇

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名叫艾達(dá)的小學(xué)生，她在音樂(lè)方面表現(xiàn)出過(guò)人的天賦，她夢(mèng)想著成為一名出色的小提琴家，可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生病、媽媽失業(yè)的困境，她的學(xué)費(fèi)欠了很久了，學(xué)校要求她退學(xué)了。

坐在回家的公共汽車(chē)上，艾達(dá)的心像窗外的冷風(fēng)一樣寒冷，她只能獨(dú)自黯然神傷了。突然，她發(fā)現(xiàn)一位手拄著拐杖的老人站在她面前，吃力地拉著車(chē)上的扶手，旁邊的人卻視而不見(jiàn)。艾達(dá)忘記了自已的憂(yōu)傷，趕緊站起來(lái)，熱情地邀請(qǐng)老人坐下，看到老人很怕冷，又細(xì)心地幫助老人關(guān)好了車(chē)窗，老人會(huì)心地笑了，皺紋如織的臉頰如綻開(kāi)的菊花。

艾達(dá)已經(jīng)幾天沒(méi)上學(xué)了。一天，校長(zhǎng)意外地出現(xiàn)在艾達(dá)的家門(mén)口，說(shuō)要帶艾達(dá)去見(jiàn)著名的小提琴家喬治教授。懷著疑惑和忐忑的心情，艾達(dá)走進(jìn)了喬治教授的辦公室，喬治教授和藹地對(duì)艾達(dá)說(shuō)：“聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)你喜歡小提琴，我決定收你為學(xué)生?！薄翱墒?，可是我沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)了”。艾達(dá)尷尬地說(shuō)?！安唬阋呀?jīng)繳過(guò)學(xué)費(fèi)了，你的善舉和愛(ài)心?！眴讨谓淌谖⑿Φ卣f(shuō)：“你還記得幾天前在公共汽車(chē)上遇到的那個(gè)老人嗎？”

原來(lái)，喬治教授從艾達(dá)胸前的?；张粕嫌涀×怂拿?。后來(lái)，在喬治教授的幫助下，艾達(dá)成為了世界著名的小提琴家。

這個(gè)故事，告訴我們一個(gè)道理，不論大事小事，只要我們真心地付出，無(wú)私地助人，就得到別人的幫助和尊重，才能在我們的生命中種下幸福的種子，讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，我們的未來(lái)將永遠(yuǎn)充滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光。

6、

第15篇 助人為樂(lè)主題演講稿

助人為樂(lè)主題演講稿

尊敬的老師，同學(xué)們：大家好！

你們好！很榮幸能站在這里，我演講的題目是助人為樂(lè)——做一個(gè)合格小公民。 關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)，這是人際交往中的一種高尚行為。 助人為樂(lè)，是建立在共同的理想和利益基礎(chǔ)上的。在聞名世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的途中，有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人， 是的，古代有英雄的劫富濟(jì)貧，當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn)。再看一看我們現(xiàn)在。

我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀(guān)、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。 我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)，走到同一個(gè)學(xué)校來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想。而你助人為樂(lè)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。 親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。 慶幸的事，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂(lè)的熱潮。扶弱助殘，春蕾計(jì)劃，希望工程，甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不但沒(méi)有消失，而且以各種各樣的形式在我們周?chē)畈匕l(fā)揚(yáng)光大起來(lái)。 生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。

親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛(ài)之手，助人并且以之為樂(lè)，世界將因你而更加美麗！