評分演講稿(15篇)

第1篇 競聘上崗演講評分表

隨著我國人事制度的改革，“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”成為選拔人才的一條重要原則。在公開招聘人才的過程中，競聘演講稿具有重要的作用。

競聘演講稿既是競聘者對自身素質(zhì)的評價，也是人事部門和群眾了解競聘者情況的渠道，它既為擇優(yōu)選聘提供依據(jù)，也有利于競聘者自身素質(zhì)的提高。競聘演講稿具有針對性，競爭性、自述性的特點，其作用是針對某一崗位，以競聘成功為目的，本著對個人、對單位負責的態(tài)度，面對聽眾介紹自己，展示自己，推薦自己。

如何在競聘中脫穎而出，關(guān)鍵是重視競聘演講稿的寫作技巧，把握競聘演講稿的寫作要求。

一、標題簡潔

標題一般包括競聘的職務(wù)名稱和文種等要素，如《綜合秘書崗位競聘演講稿》、《關(guān)于銀行辦公室主任一職的競聘演講稿》、《競聘編輯部主任一職的演講詞》。也可簡寫為《我的競聘演講》、《競聘演講稿》、《競聘演講詞》等。

二、開篇精彩

良好的開端是成功的一半，競聘演講的時間有限制，報告的開頭必須簡潔而又精彩，引起聽眾的注意。常見的開頭方式有以下幾種：

1.感謝式。用誠摯的心情表達謝意。如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競聘機會”。

2.概述式。概括敘述自己應(yīng)聘的崗位以及競聘演講的主要內(nèi)容。如“今天我充滿自信到貴公司競聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識和技能。現(xiàn)在我向各位考官簡述我的基本情況以及對競聘崗位的認識”。又如“今天我將坦誠地向各位領(lǐng)導、同志們陳述我應(yīng)聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢，并提出我擬聘后的工作設(shè)想，請各位提出寶貴意見”。

3.簡介式。簡要介紹自己的經(jīng)歷、性格特征，讓聽眾對自己有個初步的了解。如“我叫張××，1989年畢業(yè)于復旦大學新聞系，出身于農(nóng)家、成長于復旦的我，既有農(nóng)民的樸實，又有詩人的氣質(zhì)，自信能勝任新聞工作”。

三、主體豐富

主體部分是競聘演講稿的重點，也是寫作的難點所在，一般包括以下幾方面的內(nèi)容：

1.陳述競聘的主要優(yōu)勢。針對競聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績，不是敘述自己工作時間的長短，而是突出和競聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力。以積極的態(tài)度去描述，讓聽眾認可你確實適合這份工作并具備不斷發(fā)展的潛力。力求精要，切忌面面俱到。

如有競聘總經(jīng)理助理的競聘詞是這樣寫的：“做文秘，我已發(fā)表多篇作品;做駕駛，已有20萬公里的駕駛記錄;做經(jīng)管，我已具備多年的經(jīng)營管理經(jīng)驗?！庇秩绺偲赣變簣@園長的競聘詞這樣寫道：“我之所以競聘幼兒園園長，主要憑借以下幾點優(yōu)勢：長期的園務(wù)管理工作經(jīng)驗;豐富的幼教基本功;細心認真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新以及對工作永不滿足的個性。我始終堅持‘沒有最好，只求更好’的工作目標，始終保持著一股旺盛的精力和工作激-情，自信能以自身良好的素質(zhì)影響周圍的人，從而帶動整個幼兒園群體向更高的目標邁進?！?/p>

2.對應(yīng)聘崗位職責的認識。競聘前，要充分了解招聘單位和應(yīng)聘崗位的情況，只有明確崗位職責，才能有的放矢地提出該崗位的工作目標、施政設(shè)想和打算。

如競聘編輯部主任的演講詞是這樣寫的：“策劃選題、組織稿件、編輯書稿是出版工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是出版社工作的重中之重。編輯室是承擔這一重任的基層組織，應(yīng)起好以下三個方面的作用：橋梁作用——室主任要成為領(lǐng)導的助手，群眾的知音;領(lǐng)導作用——組織本室成員積極開展工作，落實社里的計劃;協(xié)調(diào)作用——既要協(xié)調(diào)本室工作，又要和其他部門相互協(xié)調(diào)，合理安排人力、時間，妥善安排好各項工作?！?/p>

3.表明自己任職后的打算。競聘者要緊緊圍繞聽眾關(guān)心的熱點、難點問題，切忌華而不實和故作賣弄之語，那絕對不會引起聽眾的好感。只有提出切實可行的措施，才能有效地提高競聘的成功率。

如一位競聘某單位綜合秘書崗位的競爭者是這樣陳述對競聘崗位的打算和思路的：“各位評委，如果我能競聘成功，我會認真做好以下幾方面的工作，真正當好局領(lǐng)導和辦公室主任的助手。一是本著認真負責的辦事作風做好日常事務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量;二是憑借深厚扎實的理論-功底當好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導決策;三是依靠良好的溝通能力和強烈的團隊精神做好協(xié)調(diào)工作，確保政令暢通;四是發(fā)揮自己的計算機特長，規(guī)劃我局的信息化建設(shè)工作，提高我局的形象和聲譽?！?/p>

第2篇 即興演講比賽規(guī)則及評分的標準

即興演講比賽規(guī)則及評分的標準

（共30分鐘：選手演講3分鐘+評分1分鐘+宣讀分數(shù)1分鐘+中間選手上下場）

規(guī)則：

※賽前由參賽選手抽簽決定題目和出場順序

※評委提出一個問題，由其本人回答，不足可由隊友補充（體現(xiàn)團隊意識）。

※裁判手中必須有一份評分標準和打分表，打完分后，傳給計分處。

※接下來的時間里，由2號隊抽取題目，主持人宣讀1號隊的`成績。（注意：這里的時間要掌握好，因為，在此期間，依次完成計分，抽題和宣布三件事。

評分標準：

1、演講內(nèi)容（共30分）

文章結(jié)構(gòu)論點論據(jù)

構(gòu)思新穎，層次分明10-8論點突出10-8論據(jù)切題，旁征博引10-8

結(jié)構(gòu)簡單，層次較清晰8-6論點隱晦8-6論據(jù)較切題，例證有局限性8-6

結(jié)構(gòu)混亂，層次模糊6-0論點非常不明顯6-0論據(jù)缺乏力度，沒有例證6-0

2、演講者的演講得分

（主要因素如下，其他因素如手勢，或者其他恰當?shù)闹w動作，都可酌情加分，共40分）

語速語音詞匯表情

語速適中10-8發(fā)音準確，吐字清晰10-8用詞貼切10-8表情恰當，富有感染力10-8

語速較快或較慢8-6發(fā)音較準確，吐字較清晰8-6用詞較貼切8-6面無表情，缺乏感染力8-6

語速過快或過慢6-0發(fā)音含糊，吐字不清晰6-0用詞不貼切使用偏難怪詞6-0表情呆滯6-0

3。觀眾反映（共10分）

a、觀眾反應(yīng)熱烈，情緒高亢10-8

b、觀眾反應(yīng)一般，情緒不熱烈8-6

c、觀眾沒有反應(yīng)，情緒低落6-0

4、問答部分（共10分）：

a、及時回答，準確，流暢10-8

b、反應(yīng)時間較長，比較準確，比較流暢8-6

c、反應(yīng)時間長，不準確，不流暢6-0

第3篇 英文演講比賽評分標準

英文演講比賽評分標準

演講比賽就應(yīng)該有比賽的評分標準，我們一起看看下面的英文演講比賽評分標準吧！

英文演講比賽評分標準

一、比賽規(guī)則

1、各參賽選手必須遵守比賽的規(guī)定，按時參加抽簽、比賽。比賽前參賽人員集中進行抽簽，按抽簽序號確定比賽順序。

2、參賽選手必須在賽前20分鐘入場，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

3、比賽采取自由命題演講方式進行,演講稿內(nèi)容必須圍繞“安全責任、重在落實”的.主題，聯(lián)系實際，突出亮點，主題鮮明（具體要 求參照《關(guān)于20__年度“安全生產(chǎn)月”活動實施方案的通知》）。

4、參賽選手必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

5、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，對每一位選手比賽都給予掌聲鼓勵。

6、 每位參賽選手比賽時間限定在8分鐘內(nèi)，8分鐘響鈴為扣分時限，超過或少于規(guī)定時間1--10秒的扣1分,超過或少于規(guī)定時間11--20秒的扣2分,以此類推，最高扣5分。

7、本次演講比賽分兩輪進行，第一輪為預賽，依據(jù)評分結(jié)果，將選出前15名選手進入決賽。

8、預賽結(jié)束10分內(nèi)，主持人宣布進入決賽選手名單，進入決賽的選手當日重新參加抽簽，按抽簽序號確定決賽順序。

9、決賽結(jié)束后，當日公布獲獎人員名單，進行頒獎儀式。

二、評分標準

1、本次主題演講比賽采用100分制進行評判，要求正確的演講內(nèi)容和完美的現(xiàn)場表達形式相統(tǒng)一。

（1）演講內(nèi)容占50分：主題突出、內(nèi)容豐富、層次分明、用詞精練、聯(lián)系實際等五個方面各10分。

（2）語言表達20分：普通話水平、語言流暢、吐字清晰、現(xiàn)場應(yīng)變各占5分。

（3）演講技巧占20分：面部表情、手勢和體姿，時間把握、演講效果各占5分。

（4）形象風度：5分衣著整潔，儀表大方，舉止得體。

（5）綜合印象：5分由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價。

2、演講比賽采取當場報總分的形式，為使選手得分更能體現(xiàn)公平合理，前三位選手的得分將在第四位選手演講完畢后公布，第五位選手演講結(jié)束后報第四位選手的得分，以此類推。

3、本次演講比賽每位評委對每位選手評分保留到小數(shù)點后兩位，取評委的平均分為選手最后得分，最后得分取小數(shù)點后兩位，分數(shù)相同者取小數(shù)點后3、4、5位等。

三、其它

1、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中若有疑義，請向總裁提出，由總裁裁定。

2、離市區(qū)、中陽縣所轄各礦要求不少于20人參加，礦業(yè)公司所有人員參加。

第4篇 少兒演講比賽評分標準

少兒演講比賽評分標準

導語：少兒演講可以訓練孩子的語言能力，那么少兒演講比賽如何評分呢？以下是少兒演講比賽評分標準！歡迎借閱！

少兒演講比賽評分標準

一、評判內(nèi)容

演講評判的內(nèi)容，包括演講者演講的內(nèi)容、口語表達技能、態(tài)勢表達技能和整體效果四大項。演講內(nèi)容包括演講的主旨、演講的材料和演講的組織結(jié)構(gòu)三小項；口語表達技能包括語言的準確性與通俗性，語言的形象性和生動性，發(fā)音的正確性與清晰性，聲音的可聞性與節(jié)奏性四個小項；態(tài)勢表達技能包括神態(tài)（眼神、面部表情等）和動作（手勢、站姿等）兩個小項；整體效果包括現(xiàn)場氣氛、聽眾反響等。

二、評比分數(shù)

演講評比分數(shù)，大多采用10分制，具體評分的分值一般分配如下： 1、演講內(nèi)容（4分）

主題突出，內(nèi)容正確，聯(lián)系實際，結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰，具有材料的新穎性、現(xiàn)實的針對性和思想的深刻性。 2、演講有聲語言（3分）

發(fā)音準確，口齒清晰，清亮圓潤，聲情并茂、流暢悅耳，富有變化，脫稿演講。

3、演講態(tài)勢技能（2分）

表情豐富，動作得體、大方簡練，手勢自然，服裝優(yōu)雅。

4、整體效果（1分）

把握時間，不超不少，觀眾共鳴，掌聲熱烈，效果良好。

三、評判標準

演講的評判，是個很難進行定量分析的課題。在評判過程中，標準問題是一切評判的中心問題。進行演講評判，首先需要有準確、客觀、公允的標準，其次是評判員對評判標準的掌握應(yīng)該準確、全面、科學。這兩點是關(guān)系到對演講作出正確的認識和科學評價的關(guān)鍵。

1、評判演講主旨的標準。

演講主旨是演講的靈魂，是吸引聽眾，感染聽眾，引起聽眾共鳴的關(guān)鍵。評判演講主旨，一是看演講主旨的正確性。二是演講主旨是否具有針對性。三是看是否具有深刻性。

2、評判演講材料的標準。 演講材料是演講的血肉，是用來解釋和說明演講主旨的支柱。評判演講材料，一要看材料的可靠性和準確性，即看所使用的材料是否具有客觀真實性，是否經(jīng)得起實踐的檢驗；二要看材料的新穎性，即看材料是否新穎別致，生動有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客觀事物的本質(zhì)特征；四要看材料實用性，即看材料是否緊扣主題，是否密切聯(lián)系實際。

3、評判演講結(jié)構(gòu)的標準。

演講結(jié)構(gòu)是演講內(nèi)容賴以生存的組織形式。評判演講結(jié)構(gòu)，著重演講結(jié)構(gòu)是否完整、嚴謹、勻稱。所謂完整，是指演講中不僅要有新穎別致的開頭，引人入勝的高潮，余音繞梁的結(jié)尾，而且還要有自然巧妙的過渡和溶知識性、形象性、哲理性、趣味性于一爐的演講主體內(nèi)容。所謂嚴謹是指演講者在發(fā)表演講時，能夠準確地運用概念、恰當?shù)呐袛?、嚴密的推理和合乎邏輯的論證與反駁，將自己的思想和觀點完美無疵地排列組合在一起，從而給人一種首尾圓合、層次清晰、天衣無縫的感覺。所謂勻稱，是指在演講中先講什么，后講什么，哪些地方該詳講，哪些地方該略講，層次和段落怎樣安排，開頭和結(jié)尾怎樣照應(yīng)等，都能恰如其分地部署和安排。

4、評判演講口語技能的標準

一是語言的準確性與通俗性，著重看演講者所使用的語言是否具有“上口”、“入耳”的特征，是否能準確無誤、自然流暢地表達出思想內(nèi)容來；二是語言的形象性與生動性，主要看演講者所使用的語言是否有風趣幽默感，是否能緊緊吸引聽眾，給聽眾留下久久不能忘懷的印象，三是發(fā)音的正確性與清晰性，著重看演講者的吐字、發(fā)音是否準確、規(guī)范、清楚，是否會用普通話；四是聲音的藝術(shù)性與節(jié)奏性，著重看演講者的聲音是否具有準確清晰、清亮圓潤、有力耐久、富有變化的特征。

5、評判演講態(tài)勢技能的標準。

眼神是否隨著思想感情的變化而變化，是否經(jīng)常與聽眾進行思想感情的交流，是否與有聲語言、面部表情、動作手勢密切配合，協(xié)調(diào)一致；面部表情是否與演講內(nèi)容和特定的演講環(huán)境相適應(yīng)并是否具有分寸和自制力，精神狀態(tài)是否具有積極、樂觀、蓬勃向上的風貌；手勢和其它動作是否自然、協(xié)調(diào)、得體、簡練。 6、評判演講整體效果的標準。

對演講的評判，既要看演講者的思想內(nèi)容、有聲語言與態(tài)勢語言的技巧，還要看聽眾接受演講輸出信息的多少，聽眾心靈產(chǎn)生共鳴或震撼力的大小。聽完演講，如果聽眾覺得受益不淺，引起了聽眾的思索和行動，使聽眾學到了知識，明確了不少問題，增長了才干，那么，其效果就好，反之，效果就不好，但是衡量演講效果的這些數(shù)值的大小，多少程度的尺度，對于現(xiàn)場評判者來講，是無法獲取的，許多尺度只能憑現(xiàn)場感覺，比如會場秩序的好壞，氣氛的活躍，上下的互動，掌聲、笑聲甚至哭聲的多少等等。這些都是評判者要著重注意的。另外，除了這些標準外，演講者對于演講時間的把握，演講者的臨場應(yīng)變技能等，都可以在評判時參考。

四、評分細則

1、命題演講和即興演講比賽評分一般均為10制。原則上最高分不超過9.8分（決賽時可以打到10分），最低分不低于9、0分（決賽時一般不低于9.4分），任何評委打出的分數(shù)如果高于最高分或低于最低分，都視同為最高分或最低分。

2、評委打分只打小數(shù)點后一位（如9.6分）；統(tǒng)分員記分保留小數(shù)點后兩位（如9.67分）；公布分數(shù)保留小數(shù)點后二位（如9.6分）。

3、評委給每一位選手打分都應(yīng)形成一定的分差，盡量不打相同的分數(shù)。一等獎的得分原則上為：9.70—9.80分；二等獎的得分原則上為：9.60—9.70分；三等獎的得分原則上為：9.40—9.60分。

4、評委與評委之間所打分的差距盡量縮小，不要懸殊過大。

5、每位評委應(yīng)將自己給各位選手打的分數(shù)和選手的總分或平均分一一記在評委的評分表上，以便前后對照打分。

6、評委打分要注意尺度一致，不要時高時低；特別要注意防止前緊后松的現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、前3位選手（有15名以上選手比賽時，一般前4或前5名）演講完后，經(jīng)評委合議、綜合比較后再一次性打分。

8、掉一個最高分和一個最低分（9名以上評委打分時最好同時去掉2個最高分和2個最低分）的平均分為選手的最后得分。 9、評委務(wù)必嚴格按照評分標準和評分細則打分，不得憑愛好和欣賞角度打分，更不能打人情分和關(guān)系分。對個別選手因特殊情況難以把握時，首席評委應(yīng)召集所有評委商議后再打分。對不服從評委評判的選手，評委會有權(quán)建議組委會取消其獲獎資格。

五、評判要求：

演講評判，是一項科學的嚴肅的工作。為了使演講評判的結(jié)論盡可能接近事實，演講評判要求注意以下幾點：

一是要制定出全面、準確、科學、確切的評判標準，避免出現(xiàn)標準過寬，過嚴，或含糊不清的弊病，評判員要正確地掌握和運用評判標準，克服不按標準隨便打分的現(xiàn)象。

二是評判員要有較高的思想品德修養(yǎng)，在評判中排除私心雜念，出以公心，盡可能對演講者的演講效果作出客觀的、公允的、實事求是的評價，而不是憑個人好惡，隨意褒貶。

三是演講評判員應(yīng)具有較高的演講理論造詣，具有一定的演講知識，演講水平和演講實踐經(jīng)驗。評判員越是熟悉自己的研究對象，就越能準確地把握對象；越有演講理論水平和實踐經(jīng)驗，就越有評判說服力。

四是演講評判員應(yīng)妥善處理好演講者與聽眾之間的關(guān)系，既要考慮聽眾情緒，又不能被聽眾情緒所左右；即要嚴格評定演講者，又不能唯我獨尊，固執(zhí)已見，濫用評判權(quán)。要注意研究演講者所作的風格迥異、各具特色的演講、恰當、準確地作出評判。

五是演講評判員還必須有廣博的知識，對于演講稿的立意、邏輯、論據(jù)等內(nèi)容因素的'評價，不只是依靠演講實踐的體驗和演講理論的研究就可以勝任的，它還需要評判員其它方面的知識所構(gòu)成的判斷力。

最后，演講比賽的成功舉行，取決于主辦單位的精心策劃和精心組織；演講比賽的出色舉行，取決于參賽選手的認真準備和積極參與；演講比賽的圓滿舉行，取決于評委的專業(yè)水平與道德水準。因此，全體評委應(yīng)本著對演講事業(yè)負責、對

比賽組委會負責、對參賽選手負責、對自己負責的精神；堅持公平、公正、公開的評判原則；嚴格按照比賽規(guī)則和評分細則評判，在評判中出以公心，盡可能對演講者的演講水平作出客觀的、公允的、實事求是的評價，確保評判結(jié)果的準確性和權(quán)威性。

演講比賽的評判，是一項科學的、藝術(shù)的、復雜的、嚴肅的綜合性評判工作，所有評委必須盡職盡責、全心全意、認真細致，不辱使命的做好、做細比賽的評判工作。要用自己的真情真意、真心真愛對待每一位選手。每一個評委為每一位選手打出的評分，實際上就是為自己打分——為自己的水平打分，為自己的良心打分，為自己的人格打分！

第5篇 中學演講比賽評分標準

演講比賽規(guī)則1

1. 各校參賽人選以抽簽方式確定出場順序，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。 (上場:按面向舞臺右上左下)

2．每位選手的演講時間5~7分鐘。演講不足5分鐘的，計時員應(yīng)及時向評委報告，演講滿7分鐘時由計時員響鈴提示。

3．參賽必須使用漢語普通話，采用站立式脫稿演講。演講必須緊扣主題。

4．采用100分制評分辦法，每位選手演講結(jié)束后，由評委根據(jù)比賽評分標準進行評分，計分人員在去掉一個最高分和一個最低分后統(tǒng)計出的平均分即為該選手的`得分。統(tǒng)計選手得分時按四舍五入原則保留小數(shù)點后兩位數(shù)。

5．評委必須堅持準確、客觀、公正的原則，嚴格按照評分標準進行評分。

6．評委評分后不當場亮分，由計分人員統(tǒng)計選手的得分，在下一位選手演講結(jié)束后進行公布

7．集體獎項為“團體優(yōu)勝獎”，以學校為單位，根據(jù)各校參賽選手（含學生和教工）得分總和的多少由高至低取前三名，不分等；個人獎項設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。學生、教工分別獎勵，均按參賽選手得分多少由高至低定獎。一、二、三等獎比例：學生：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，教工：一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

演講比賽評分標準

中學生英語演講比賽評分標準

第6篇 小學演講比賽評分標準

小學演講比賽評分標準

一、評判內(nèi)容

演講評判的內(nèi)容，包括演講者演講的內(nèi)容、口語表達技能、態(tài)勢表達技能和整體效果四大項。演講內(nèi)容包括演講的主旨、演講的材料和演講的組織結(jié)構(gòu)三小項；口語表達技能包括語言的準確性與通俗性，語言的形象性和生動性，發(fā)音的正確性與清晰性，聲音的可聞性與節(jié)奏性四個小項；態(tài)勢表達技能包括神態(tài)（眼神、面部表情等）和動作（手勢、站姿等）兩個小項；整體效果包括現(xiàn)場氣氛、聽眾反響等。

二、評比分數(shù)

演講評比分數(shù)，大多采用10分制，具體評分的分值一般分配如下： 1、演講內(nèi)容（4分）

主題突出，內(nèi)容正確，聯(lián)系實際，結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰，具有材料的新穎性、現(xiàn)實的針對性和思想的深刻性。 2、演講有聲語言（3分）

發(fā)音準確，口齒清晰，清亮圓潤，聲情并茂、流暢悅耳，富有變化，脫稿演講。

3、演講態(tài)勢技能（2分）

表情豐富，動作得體、大方簡練，手勢自然，服裝優(yōu)雅。

4、整體效果（1分）

把握時間，不超不少，觀眾共鳴，掌聲熱烈，效果良好。 三、評判標準

演講的評判，是個很難進行定量分析的課題。在評判過程中，標準問題是一切評判的中心問題。進行演講評判，首先需要有準確、客觀、公允的標準，其次是評判員對評判標準的掌握應(yīng)該準確、全面、科學。這兩點是關(guān)系到對演講作出正確的認識和科學評價的關(guān)鍵。

1、評判演講主旨的標準。

演講主旨是演講的靈魂，是吸引聽眾，感染聽眾，引起聽眾共鳴的關(guān)鍵。評判演講主旨，一是看演講主旨的正確性。二是演講主旨是否具有針對性。三是看是否具有深刻性。

2、評判演講材料的標準。

演講材料是演講的血肉，是用來解釋和說明演講主旨的支柱。評判演講材料，一要看材料的可靠性和準確性，即看所使用的材料是否具有客觀真實性，是否經(jīng)得起實踐的檢驗；二要看材料的新穎性，即看材料是否新穎別致，生動有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客觀事物的本質(zhì)特征；四要看材料實用性，即看材料是否緊扣主題，是否密切聯(lián)系實際。

3、評判演講結(jié)構(gòu)的標準。

演講結(jié)構(gòu)是演講內(nèi)容賴以生存的組織形式。評判演講結(jié)構(gòu)，著重演講結(jié)構(gòu)是否完整、嚴謹、勻稱。所謂完整，是指演講中不僅要有新穎別致的開頭，引人入勝的高潮，余音繞梁的結(jié)尾，而且還要有自然巧妙的過渡和溶知識性、形象性、哲理性、趣味性于一爐的演講主體內(nèi)容。所謂嚴謹是指演講者在發(fā)表演講時，能夠準確地運用概念、恰當?shù)呐袛?、嚴密的推理和合乎邏輯的論證與反駁，將自己的思想和觀點完美無疵地排列組合在一起，從而給人一種首尾圓合、層次清晰、天衣無縫的感覺。所謂勻稱，是指在演講中先講什么，后講什么，哪些地方該詳講，哪些地方該略講，層次和段落怎樣安排，開頭和結(jié)尾怎樣照應(yīng)等，都能恰如其分地部署和安排。

4、評判演講口語技能的標準

一是語言的準確性與通俗性，著重看演講者所使用的語言是否具有“上口”、“入耳”的特征，是否能準確無誤、自然流暢地表達出思想內(nèi)容來；二是語言的形象性與生動性，主要看演講者所使用的語言是否有風趣幽默感，是否能緊緊吸引聽眾，給聽眾留下久久不能忘懷的印象，三是發(fā)音的正確性與清晰性，著重看演講者的吐字、發(fā)音是否準確、規(guī)范、清楚，是否會用普通話；四是聲音的藝術(shù)性與節(jié)奏性，著重看演講者的聲音是否具有準確清晰、清亮圓潤、有力耐久、富有變化的特征。

5、評判演講態(tài)勢技能的標準。

眼神是否隨著思想感情的變化而變化，是否經(jīng)常與聽眾進行思想感情的交流，是否與有聲語言、面部表情、動作手勢密切配合，協(xié)調(diào)一致；面部表情是否與演講內(nèi)容和特定的演講環(huán)境相適應(yīng)并是否具有分寸和自制力，精神狀態(tài)是否具有積極、樂觀、蓬勃向上的風貌；手勢和其它動作是否自然、協(xié)調(diào)、得體、簡練。

6、評判演講整體效果的標準。

對演講的評判，既要看演講者的思想內(nèi)容、有聲語言與態(tài)勢語言的技巧，還要看聽眾接受演講輸出信息的多少，聽眾心靈產(chǎn)生共鳴或震撼力的大小。聽完演講，如果聽眾覺得受益不淺，引起了聽眾的思索和行動，使聽眾學到了知識，明確了不少問題，增長了才干，那么，其效果就好，反之，效果就不好，但是衡量演講效果的這些數(shù)值的大小，多少程度的尺度，對于現(xiàn)場評判者來講，是無法獲取的，許多尺度只能憑現(xiàn)場感覺，比如會場秩序的好壞，氣氛的活躍，上下的互動，掌聲、笑聲甚至哭聲的多少等等。這些都是評判者要著重注意的。另外，除了這些標準外，演講者對于演講時間的把握，演講者的臨場應(yīng)變技能等，都可以在評判時參考。

四、評分細則

1、命題演講和即興演講比賽評分一般均為10制。原則上最高分不超過9.8分（決賽時可以打到10分），最低分不低于9、0分（決賽時一般不低于9.4分），任何評委打出的分數(shù)如果高于最高分或低于最低分，都視同為最高分或最低分。

2、評委打分只打小數(shù)點后一位（如9.6分）；統(tǒng)分員記分保留小數(shù)點后兩位（如9.67分）；公布分數(shù)保留小數(shù)點后二位（如9.6分）。

3、評委給每一位選手打分都應(yīng)形成一定的分差，盡量不打相同的分數(shù)。一等獎的得分原則上為：9.70—9.80分；二等獎的得分原則上為：9.60—9.70分；三等獎的得分原則上為：9.40—9.60分。

4、評委與評委之間所打分的差距盡量縮小，不要懸殊過大。

5、每位評委應(yīng)將自己給各位選手打的分數(shù)和選手的總分或平均分一一記在評委的評分表上，以便前后對照打分。

6、評委打分要注意尺度一致，不要時高時低；特別要注意防止前緊后松的現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、前3位選手（有15名以上選手比賽時，一般前4或前5名）演講完后，經(jīng)評委合議、綜合比較后再一次性打分。

8、掉一個最高分和一個最低分（9名以上評委打分時最好同時去掉2個最高分和2個最低分）的平均分為選手的最后得分。 9、評委務(wù)必嚴格按照評分標準和評分細則打分，不得憑愛好和欣賞角度打分，更不能打人情分和關(guān)系分。對個別選手因特殊情況難以把握時，首席評委應(yīng)召集所有評委商議后再打分。對不服從評委評判的選手，評委會有權(quán)建議組委會取消其獲獎資格。 五、評判要求：

演講評判，是一項科學的嚴肅的工作。為了使演講評判的結(jié)論盡可能接近事實，演講評判要求注意以下幾點：

一是要制定出全面、準確、科學、確切的評判標準，避免出現(xiàn)標準過寬，過嚴，或含糊不清的弊病，評判員要正確地掌握和運用評判標準，克服不按標準隨便打分的現(xiàn)象。

二是評判員要有較高的思想品德修養(yǎng)，在評判中排除私心雜念，出以公心，盡可能對演講者的演講效果作出客觀的、公允的、實事求是的評價，而不是憑個人好惡，隨意褒貶。

三是演講評判員應(yīng)具有較高的演講理論造詣，具有一定的演講知識，演講水平和演講實踐經(jīng)驗。評判員越是熟悉自己的研究對象，就越能準確地把握對象；越有演講理論水平和實踐經(jīng)驗，就越有評判說服力。

四是演講評判員應(yīng)妥善處理好演講者與聽眾之間的關(guān)系，既要考慮聽眾情緒，又不能被聽眾情緒所左右；即要嚴格評定演講者，又不能唯我獨尊，固執(zhí)已見，濫用評判權(quán)。要注意研究演講者所作的風格迥異、各具特色的演講、恰當、準確地作出評判。

五是演講評判員還必須有廣博的.知識，對于演講稿的立意、邏輯、論據(jù)等內(nèi)容因素的評價，不只是依靠演講實踐的體驗和演講理論的研究就可以勝任的，它還需要評判員其它方面的知識所構(gòu)成的判斷力。

最后，演講比賽的成功舉行，取決于主辦單位的精心策劃和精心組織；演講比賽的出色舉行，取決于參賽選手的認真準備和積極參與；演講比賽的圓滿舉行，取決于評委的專業(yè)水平與道德水準。因此，全體評委應(yīng)本著對演講事業(yè)負責、對比賽組委會負責、對參賽選手負責、對自己負責的精神；堅持公平、公正、公開的評判原則；嚴格按照比賽規(guī)則和評分細則評判，在評判中出以公心，盡可能對演講者的演講水平作出客觀的、公允的、實事求是的評價，確保評判結(jié)果的準確性和權(quán)威性。

演講比賽的評判，是一項科學的、藝術(shù)的、復雜的、嚴肅的綜合性評判工作，所有評委必須盡職盡責、全心全意、認真細致，不辱使命的做好、做細比賽的評判工作。要用自己的真情真意、真心真愛對待每一位選手。每一個評委為每一位選手打出的評分，實際上就是為自己打分——為自己的水平打分，為自己的良心打分，為自己的人格打分！

第7篇 即興演講比賽評分標準

即興演講比賽評分標準

所謂即興演講，就是在特定的情境和主體的誘發(fā)下，自發(fā)或被要求立即進行的當眾說話，是一種不憑借文稿來表情達意的口語交際活動。演講者事先并沒有做任何準備，而是隨想隨說，有感而發(fā)。

即興演講比賽規(guī)則及評分標準

（共30分鐘：選手演講3分鐘 評分1分鐘 宣讀分數(shù)1分鐘 中間選手上下場）

規(guī)則：

※賽前由參賽選手抽簽決定題目和出場順序※評委提出一個問題，由其本人回答，不足可由隊友補充（體現(xiàn)團隊意識）。

※裁判手中必須有一份評分標準和打分表，打完分后，傳給計分處。

※接下來的時間里，由2號隊抽取題目，主持人宣讀1號隊的成績。（注意：這里的`時間要掌握好，因為，

在此期間，依次完成計分，抽題和宣布三件事。

評分標準：

1．演講內(nèi)容（共30分）

文章結(jié)構(gòu)論點論據(jù)

構(gòu)思新穎，層次分明10-8論點突出10-8論據(jù)切題，旁征博引10-8

結(jié)構(gòu)簡單，層次較清晰8-6論點隱晦8-6論據(jù)較切題，例證有局限性8-6

結(jié)構(gòu)混亂，層次模糊6-0論點非常不明顯6-0論據(jù)缺乏力度，沒有例證6-0

2．演講者的演講得分

（主要因素如下，其他因素如手勢，或者其他恰當?shù)闹w動作，都可酌情加分，共40分）

語速語音詞匯表情

語速適中10-8發(fā)音準確，吐字清晰10-8用詞貼切10-8表情恰當，富有感染力10-8

語速較快或較慢8-6發(fā)音較準確，吐字較清晰8-6用詞較貼切8-6面無表情，缺乏感染力8-6

語速過快或過慢6-0發(fā)音含糊，吐字不清晰6-0用詞不貼切使用偏難怪詞6-0表情呆滯6-0

3．觀眾反映（共10分）

a.觀眾反應(yīng)熱烈，情緒高亢10-8

b.觀眾反應(yīng)一般，情緒不熱烈8-6

c.觀眾沒有反應(yīng)，情緒低落6-0

4.問答部分（共10分）：

a.及時回答，準確，流暢10-8

b.反應(yīng)時間較長，比較準確，比較流暢8-6

c.反應(yīng)時間長，不準確，不流暢6-0

第8篇 教師演講比賽評分表

1、無悔的選擇

不知哪位學者曾經(jīng)說過：'教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。'帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的'小太陽'時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：'您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?'出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。'在幼兒園學到了什么呢?'學者回答：'把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。'真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)。

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激-情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

2、三尺講臺 無悔的選擇

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?'我毫不猶豫地回答:'是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。

第9篇 演講比賽的評分標準及要求

演講比賽的評分標準及要求

導語：無論你參加什么比賽，評分這一點是很重要的，那么演講比賽時時如何評分的`呢！以下是演講比賽的評分標準及要求!

一、演講比賽流程

1、參賽選手抽取參賽序號

2、主持人介紹參賽評委

3、主持人宣讀演講比賽規(guī)則

4、按序號進行精彩演講

5、頒獎

二、評分標準

1、本次比賽中主題演講采用10分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。

（1）思想內(nèi)容占5分：主題鮮明深刻1.5分、聯(lián)系實際1.5分、事例典型有力2分。

（2）表達形式5分：有聲語言2分、態(tài)勢語言2分、全場效果0.5分、風度儀表0.5分。

2、評委評分當場計分，第三位選手演講完畢后，評委把握評分尺度，為前三位選手打分，從第四位選手開始當場亮分。

3、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數(shù)點后兩位）。

4、當場確定得獎的名次。

三、演講要求

1、演講內(nèi)容必須圍繞“心懷感恩，真誠奉獻”的主題，結(jié)合實際，突出

亮點，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

3、比賽順序由抽簽決定，選手不參加抽簽視為棄權(quán)。

4、每位選手比賽時間限定在10分鐘內(nèi)，8分鐘搖鈴提醒，10分鐘終止演講。

第10篇 演講比賽評分標準「最新」

演講比賽評分標準「最新」

演講比賽評分標準

演講比賽評分標準

一、比賽規(guī)則

1．演講時間不超過6分鐘。

2.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

二、評分細則（滿分100分）

三、評分規(guī)則

滿分為100分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

演講技巧一般認為有以下幾點：

1.做好演講的準備

包括了解聽眾，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料，準備演講稿，作適當?shù)难菥毜取?/p>

2.選擇優(yōu)秀的演講者

優(yōu)秀的演講者包括下述條件：（1）足夠的權(quán)威性；（2）演講者具有較強的語音能力和技巧：（3）演講者的熱情；（4）演講者的理智與智慧；（5）演講者的儀表狀態(tài)

3.運用演講藝術(shù)

包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動的藝術(shù)，語音的藝術(shù)，表情動作的藝術(shù)等等，通過運用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。

4.何謂善用空間的演講

所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居會議桌之正中央，則會議的進行情況會變?nèi)绾文兀靠峙聲钩鱿咦⒁饬ι⒙?，且有會議冗長不休的感覺？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強演說者信賴度權(quán)威感的效果。

5.演講時的'姿勢如何

演說時的姿勢（posture）也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。

6.演講時的視線

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當你走到麥克風旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至會讓你覺得刺痛?？朔@股視線壓力的秘決，就是一面進行演講；一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果。

7.演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺

缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

8.有關(guān)服飾和發(fā)型

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tu_edo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象，而鬢角的長短也被認為是個人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象？希望各位好好地思量一番。

9.聲音和腔調(diào)

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個演說影響頗巨，這倒是事實。根據(jù)某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因為聲音低沉會讓人有種威嚴沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音。總之，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過，此地要

注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。

10.與觀眾互動

演講時要注意與觀眾互動，這樣可以渲染場上的氛圍，增強感染力！

二、演講的特點和要求

1.演講的特點

-針對性

-真實性

-論辯性

-鼓動性

-藝術(shù)性

◆學——學問、知識結(jié)構(gòu)。

◆識——認識能力，即敏銳的觀察力，豐富的想象力和聯(lián)想力，較強的記憶力

◆氣質(zhì)——儀表、姿態(tài)、舉止、風度

l 信息：演講活動賴以進行的物質(zhì)手 段，聯(lián)系主體和客體的紐帶。– “講”的信息（主）– “演”的信息（輔）

l 聽眾：演講活動的客體，演講不可缺少的有機組成部分。聽眾的作用：– 能動地接收演講信息– 對演講產(chǎn)生信息反饋

第11篇 “我愛我家”演講比賽安排及評分標準

“我愛我家” 演講 比賽安排

一、 演講 活動內(nèi)容及安排

1.比賽規(guī)則：各參賽選手按照抽簽的順序進行。

2.稿件要求：必須要以“我愛我家”為主題演講。

3.評分要求：比賽采取10分制進行評分，相關(guān)分值如下：

(1).內(nèi)容要求范圍內(nèi)，且新穎獨特，有號召力，感染力。（2分）

(2).語句通順，吐字清晰，表達流暢，感情表現(xiàn)充分。（2分）

(3).表情自然，肢體語言豐富。（2分）

(4) .臺下反映較好，演講時間在5分鐘內(nèi)。（2分）

(5) .衣著得體，精神面貌良好。（2分）

4．評分規(guī)則：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其它評分的平均分為選手的最終得分。

注：各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講遵守全場紀律，不起哄不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

二、比賽流程

1.抽簽決定比賽順序。

2.評委，選手和觀眾就座，主持人致開幕詞并介紹到席評委。

3.演講比賽開始，期間穿插支持人公布選手得分情況。

4.最后評委點評。

三、賽前準備

1.邀請院學生工處各 領(lǐng)導 ，學生會主席，副主席和各部長擔任本次比賽評委。

2.提前借好教室，確定即席演講題目并做好標簽。

3.提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具，水等。

4.做好分工，明確分配任務(wù)責任到人。

四、獎項設(shè)置

一等獎：1個 二等獎2個

三等獎：3個 優(yōu)秀獎：若干個

第12篇 演講比賽評分的標準

1、演講材料（35分）

思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。

材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)。

講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，。

文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2、語言表達（35分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。

3、形體語言（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對的理解。

4、主體形象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術(shù)感染力。

5、會場效果（10分）

演講具有較強的吸引力、感染力和，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。

_ 注意事項

1、每位演講者的時間必須控制在5分鐘以內(nèi)。

2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在前二位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。

3、參賽人員要準時到場，超時未到視為棄權(quán)。

演講比賽活動評分細則

分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音，口齒清晰，標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究，動作恰當。

三、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

第13篇 演講的要求及評分標準

演講的要求及評分標準

一、演講基本要強求

演講不是背誦，不是念發(fā)言稿，不是作報告。演講是一種交流，一種分享，真正的演講像聊天，聽眾有遏制不住的跟你交流的欲望。

1. 演講的內(nèi)容要明確，觀點鮮明。

2. 演講語言要通俗明白，生動流暢，聲音要清晰響亮。

3. 演講敘述要短小精悍，邏輯嚴明。

4. 演講感情要真摯樸實，態(tài)度自然得體。

二、演講的評分標準

1. 內(nèi)容（30分）

主題明確、深刻，觀點正確、鮮明；見解獨到。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝文字簡練流暢，具有較強的思想性。

2. 語言表達能力（40分）

演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的.內(nèi)容。

3. 形體語言（10分）

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

4. 儀態(tài)表情（10分）

要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

5. 綜合印象（10分）

由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。

三、注意事項

1. 演講限時3分鐘，超過三分鐘即停止演講。未到三分鐘

3. 學員到達會場后，以編號順序進行演講。

4. 要求學員用普通話脫稿演講。

第14篇 演講比賽簡單評分標準

演講比賽簡單評分標準

評分采取100分制。演講按演講內(nèi)容(30分)、語言表達(35分)、態(tài)勢神情(20分)、儀表形象(10分)、演講時間(5分)5個項目進行，共100分，具體請看如下信息。

1.演講內(nèi)容(30分)

a.觀點正確、鮮明，主題深刻、集中。(10分)

b.角度新穎、選材得當，材料典型、充分；(5分)

c.切合聽眾對象，切中社會現(xiàn)實，針對性強；(5分)

d.邏輯嚴謹，結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，說服力強。(10分)

2.語言表達(35分)：

語音：普通話標準，吐字清楚、準確，流暢，自然；(15分)

語調(diào)：停頓運用得當，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意。(15分)

語速：演講流利，有適當?shù)腵速度，節(jié)奏富于變化；(5分)

3.神情動作(20分)：

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。（20分）

4.儀表形象(10分)：

(正裝)服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。

5.演講時間(5分)：

嚴重超時或少時按照超時或少時的分鐘數(shù)扣分。(初賽時間限制為3--5分鐘，嚴重多于7分鐘，每分鐘扣1分，扣完5分為止；復賽5--10分鐘，嚴重少于三分鐘或多于7分鐘，每分鐘扣一分，扣完5分為止；決賽10--15分鐘，嚴重少于10分鐘或多于15分鐘，每分鐘扣一分，扣完5分為止)

比賽規(guī)則

1．演講時間不超過8分鐘。

2.一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

擴展閱讀

朗誦比賽的評分標準（滿分10分）：

1、主題內(nèi)容（2分）

①、主題（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

②、內(nèi)容（1分）：緊扣主題，充實生動，有真情實意。

2、普通話（4分）

①、發(fā)音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。

②、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮1分；因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

③、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美1分，節(jié)奏過快或過慢0.8分——0.6分。

3、表達（3分）

①、表達（1分）：表達自然流暢，動作設(shè)計合理1分，表達自然大方、無動作0.8分——0.6分。

②、感情（1分）：富有感情1分，感情處理一般0.8——0.6分。

③、感召力（1分）：富有創(chuàng)意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。

4、臺風（1分）

①、上、下場致意、答謝（0.5分）。

②、服裝得體、自然大方（0.5分）。

第15篇 即興演講比賽規(guī)則及評分標準

（共30分鐘：選手演講3分鐘+評分1分鐘+宣讀分數(shù)1分鐘+中間選手上下場）

◆規(guī)則：

※賽前由參賽選手抽簽決定題目和出場順序

※評委提出一個問題，由其本人回答，不足可由隊友補充（體現(xiàn)團隊意識）。

※裁判手中必須有一份評分標準和打分表，打完分后，傳給計分處。

※接下來的時間里，由2號隊抽取題目，主持人宣讀1號隊的成績。（注意：這里的時間要掌握好，因為，在此期間，依次完成計分，抽題和宣布三件事。

◆評分標準：

1、演講內(nèi)容（共30分）

文章結(jié)構(gòu)論點論據(jù)

構(gòu)思新穎，層次分明10-8論點突出10-8論據(jù)切題，旁征博引10-8

結(jié)構(gòu)簡單，層次較清晰8-6論點隱晦8-6論據(jù)較切題，例證有局限性8-6

結(jié)構(gòu)混亂，層次模糊6-0論點非常不明顯6-0論據(jù)缺乏力度，沒有例證6-0

2、演講者的演講得分

（主要因素如下，其他因素如手勢，或者其他恰當?shù)闹w動作，都可酌情加分，共40分）

語速語音詞匯表情

語速適中10-8發(fā)音準確，吐字清晰10-8用詞貼切10-8表情恰當，富有感染力10-8

語速較快或較慢8-6發(fā)音較準確，吐字較清晰8-6用詞較貼切8-6面無表情，缺乏感染力8-6

語速過快或過慢6-0發(fā)音含糊，吐字不清晰6-0用詞不貼切使用偏難怪詞6-0表情呆滯6-0

3。觀眾反映（共10分）

a、觀眾反應(yīng)熱烈，情緒高亢10-8

b、觀眾反應(yīng)一般，情緒不熱烈8-6

c、觀眾沒有反應(yīng)，情緒低落6-0

4、問答部分（共10分）：

a、及時回答，準確，流暢10-8

b、反應(yīng)時間較長，比較準確，比較流暢8-6

c、反應(yīng)時間長，不準確，不流暢6-0