- 目錄
第1篇 干訓部的競聘演講稿
尊敬的各位領導大家好：
我申報的第一志愿是干訓部，第二志愿是黨委辦公室。
首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。
一、主要工作經(jīng)歷
我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學系，1993年教學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。
87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調入學院工作。93—97年在教務處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓及管理工作。同時還承擔相應專業(yè)的輔導任務。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務。20__年8月九七級師范生一至十班共計558名學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。
寒暑假期間，我還承擔過各種培訓班的講課任務。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓班的《中小學德育研究》專題的講課任務，今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務，以上是我的主要工作經(jīng)歷。
二、主要工作業(yè)績
我于93、94、95、98年度被評為市級綜合優(yōu)秀，97年、20__年被評為院級先進工作者，97年被省教委評為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評為優(yōu)秀黨員。20__年被評為市級優(yōu)秀教師，我所領導的部門99年被市教育分院評為先進黨支部，教務處于20__年底被評為院級先進部門。
12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實效性課題的研究工作。
三、上崗后的工作設想：
1、按照國家、省有關部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務于素質教育、服務于基礎教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。
2、強化服務意識，提高服務質量。
干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務質量。
3、做好組織協(xié)調
組織協(xié)調是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領導，做到下情上知。
4、改革培訓模式
培訓模式直接影響到培訓的質量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應積極嘗試下列培訓模式：
（1）問題引探教學法：
校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或學員提出若干當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。
（2）課題研究指導培訓法
即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應的理論課程，在精講理論的同進，指導學員課題研究，使賞在課題研究中消化所學習的東西，這種方式既為利于校長對新的理論知識的領會和應用，又有利于他們在培訓期間出成果。
除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學法，管理行為訓練法，蔣弱校調查診逝法等也都是行之有效的方法。
對客觀上述目標我充滿信心，第一、有學院黨委的正確領導和各部門及全院教師的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓部是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部門是一個團結，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評，這是我做好工作的堅定基礎。
各位領導，在世紀之初，干爭轉強之際，我趕上了學院成立以來第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競聘是成功還是失敗，我都是幸運的，我真城地希望各位領導能支持我，也衷憫心地祝愿我們學院的明天會燦爛輝煌。
第2篇 干訓部學院黨委的競聘演講稿
尊敬的各位領導大家好：
我競聘的職位是干訓部。
首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給 們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。
一、主要工作經(jīng)歷
我于（……受教育經(jīng)歷）。
××年畢業(yè)后，分配到××工作，主要負責（……此處寫工作的經(jīng)歷）， 以上是我的主要工作經(jīng)歷。
二、主要工作業(yè)績
我于（……取得的工作成績）。
三、上崗后的工作設想：
1、按照國家、省有關部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務于素質教育、服務于基礎教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。
2、強化服務意識，提高服務質量。
干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務質量。
3、做好組織協(xié)調
組織協(xié)調是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調 配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領導，做到下情上知。
4、改革培訓模式
培訓模式直接影響到培訓的質量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應積極嘗試下列培訓模式：
（1）問題引探教學法：
校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或學員提出若干 當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。
（2）課題研究指導培訓法
即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)
您正在閱讀《干訓部學院黨委的競聘演講稿》
第3篇 在干訓班上的演講稿
尊敬的各位領導、同學、朋友們：
大家上午（下午）好！
今天，我?guī)е鵁o比激動和榮幸的心情，本著鍛煉、提高的目的走上講臺，感謝領導給我這樣一個機會展示自我，讓我放飛夢想——假如我是一個校長。
我在桃李芬芳中成熟成長，在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現(xiàn)在我已告別三尺講臺，但我仍牽掛著我的學生，關注著學校的發(fā)展，殷切地期盼著學校事業(yè)的騰飛。假如我是一個校長，我一定殫精竭慮，用心用智，鞠躬盡瘁，甘當教育局的排頭兵和學校的服務隊長。
假如我是一個校長，我想，應該是十八般武藝樣樣精通。我要在實踐中鑄煉自己；在學習中提升自己！
做事之前先做人。做為一校之長，更應在自身修養(yǎng)上不斷的完善自己。老師是學生的榜樣；校長是老師的楷模。所以，要想當好一個校長，最根本的是要做一個堂堂正正的大寫的人。因為校長是一個學校各方利益的平衡者。所謂“修身才能齊家；齊家才能治天下”應該就是這個道理吧。“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅守自己做人的底線。做到“對上不媚，對下不謅”。也就是對上級領導尊敬，但絕不諂媚；對同事和下級尊重，但不能言語無原則。這樣校長就有了靈魂，也就是人格魅力。有人格魅力是當好校長的先決條件。
一個好的校長應該是一個好的學校的縮影。
我要做一個好校長。那么，好校長的標準我認為還應做到以下四點：
第一， 要積極、陽光、健康；第二，要智慧、篤學、進??；第三，要務實、創(chuàng)新、開拓；第四，要勤奮、奉獻、廉潔。
首先，作為一個好校長，要有健康的體魄，才能應對繁雜艱重的校長工作。那就要有一個好的生活習慣。更重要的是保持積極陽光的樂觀態(tài)度和永遠年輕的心。
每天，面對學校的人和事，總能精神百倍，活力四射。這樣，才可以帶動全體師生熱情昂揚的進入最佳工作、學習狀態(tài)。才能創(chuàng)造出屬于自己學校獨特的人文軟環(huán)境，才能營造出和諧、團結、積極向上的學校氛圍。人的精神面貌是事情發(fā)展，事業(yè)成功的保障。還要花大力氣，潛心挖掘本學校的歷史和文化。在校園、樓舍的各個角落裝點出有本校文化氣息的舒適的環(huán)境。讓它像水一樣潤朗；像春風一樣宜人；讓它清新自然、儒雅質樸。讓人與外物融合，讓人與外物互相影響，互相熏陶，一個學校的大環(huán)境也就可以陽光、健康地形成了。它和校長的積極、陽光、健康是分不開的。
其次，作為一個好校長，要有智慧；要鉆研，不斷學習、進取。
學校的核心作用是教書育人。其中心工作是教受知識的同時育德為先導。一個成功的學校，最重要的是兼顧素質教育與應試教育的和諧發(fā)展。要培育有“四有”精神的潛能型人才，注重成績的同時，還要對其進行道德的教化以及適應社會的能力培養(yǎng)。這就需要有深厚底蘊和學識的校長帶領全校師生，打造屬于自己學校的辦學理念。
這就要求作為校長的我，要率先垂范，在學識上不斷豐富自己；在思想水平上緊跟時代脈搏，與時俱進，不斷提升自己。對學校管理學、教育學、心理學以及與教育有關的法律、金融知識等都要熟知。同時，更重要的是，校長的這種篤厚的學識要運用到實踐中。在實踐中啟迪自己的智慧。并把智慧充分地運用到處理學校校內、校外、校與校、學校與家庭、學校與社會等諸多關系中去，不斷總結經(jīng)驗，對學校的各個元素進行管理。古典管理學派認為：“管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制。”我覺得，這一定義，應該包含豐富的智慧和“以人為本”的人性化管理，更要體現(xiàn)一個校長管理的藝術性?？傊?，使學校朝著良性方向發(fā)展。我要打造出有地方特色的品牌學校，與市場經(jīng)濟接軌。吸引投資，調動各種資源，壯大和擴大學校的規(guī)模和影響。為一方的經(jīng)濟騰飛貢獻不可或缺的力量。
再次，作為一個校長，應該知道務實才是做事之關鍵。對待事情要冷靜、客觀、公允、多方調研；對待師生要和藹、一視同仁。要用激情和智慧做事；要用真心與熱情對人。做事要雷厲風行、果敢而不獨斷，因為學校是全體師生的學校，要群策群力，依法辨證治校。學校的發(fā)展，與教師的發(fā)展息息相關。調動教師的積極性，要靠制度、效益帶動的同時，要讓教師感受到自身終身學習的重要。讓其自覺，需要公平合理的競爭機制。對德才兼?zhèn)涞娜耍視ú攀桥e，再加上精神鼓勵。這就不僅需要我有務實的態(tài)度，還要有開拓、創(chuàng)新的精神。不斷有新鮮思想注入，不守舊。調動人力最大限度的資源。提高學校質量，把好生源關，讓學生的發(fā)展促進教師的發(fā)展。教學相長，共同進步。學校的發(fā)展終究是人的發(fā)展。這樣，就體現(xiàn)出了校長超凡的價值了。
熱愛是最好的老師，熱愛會激活智慧。熱愛能使人勤奮，熱愛能讓人無私。熱愛才讓人奉獻。奉獻就能生廉潔。
只有熱愛這份事業(yè)，才能扮演好這個角色。態(tài)度決定一切。因為我熱愛這份工作，我就會不斷提升自我，完善自我，就會用如火的激情點燃事業(yè)的火把，我會讓它越燃越旺！“說到不如做到，要做就做最好”，這，也是我的人生信念。假如我是一個校長，我一定用實情，出實力，辦實事，見實效，一定做到讓上級滿意，讓師生滿意，讓家長滿意，也讓自己滿意。
綜上，是我對當一個校長的理解，有稚嫩偏頗之處，還請各位領導給以批評指正。
最后，我用幾句詩結束我的演講：
大海寬闊任憑魚兒游躍，藍天高遠任憑鳥兒翱翔。若為一校之長，定讓學校輝煌！
謝謝大家！！
第4篇 干訓部競聘演講詞
尊敬的各位領導大家好： 我申報的第一志愿是干訓部，第二志愿是黨委辦公室。 首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給 們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。 一、主要工作經(jīng)歷 我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學系，1993年教學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。 87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調入學院工作。93—97年在教務處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓及管理工作。同時還承擔相應專業(yè)的輔導任務。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務。2000年8月九七級師范生一至十班共計558名學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。 寒暑假期間，我還承擔過各種培訓班的講課任務。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓班的《中小學德育研究》專題的講課任務， 今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務， 以上是我的主要工作經(jīng)歷。 二、主要工作業(yè)績 我于93、94、95、98年度被評為市級綜合優(yōu)秀，97年、2000年被評為院級先進工作者，97年被省教委評為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評為優(yōu)秀黨員。2001年被 評為市級優(yōu)秀教師，我所領導的部門99年被市教育分院評為先進黨支部，教務處于2000年底被 評為院級先進部門。 12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實效性課題的研究工作。 三、上崗后的工作設想： 1、按照國家、省有關部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務于素質教育、服務于基礎教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。 2、強化服務意識，提高服務質量。 干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務質量。 3、做好組織協(xié)調 組織協(xié)調 是干訓工作的重要特點，要強化協(xié)調 配合，另外要搞好省、市、縣三級干訓部門之間的聯(lián)系以及與學員所在學校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學院的省縣決議、決定落到實處，做到上情下達，同時要及時檢查、指導各縣（區(qū)）的小學校長培訓工作，及時把學員的意見手建議反饋給主管領導，做到下情上知。 4、改革培訓模式 培訓模式直接影響到培訓的質量，鑒于校長培訓班培訓的目標和課程設置要求難度大，又考慮到校長工作的實際，我認為十五期間應積極嘗試下列培訓模式： （1）問題引探教學法： 校長培訓班的理論課程的證明授時間是十分有限的，要達到好的理論教學效果，最好采取問題引探教學，即先由教師或學員提出若干 當前教育管理改革的熱點問題，專家進行探討和爭論，然后由教師從理論層面上進行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。 （2）課題研究指導培訓法 即以課題研究為主的導師指導下的研修培訓方法，由專、兼職學科專家組成導師組，圍繞當前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應的理論課程，在精講理論的同進，指導學員課題研究，使賞在課題研究中消化所學習的東西，這種方式既為利于校長對新的理論知識的領會和應用，又有利于他們在培訓期間出成果。 除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學法，管理行為訓練法，蔣弱校調查診逝法等也都是行之有效的方法。 對客觀上述目標我充滿信心，第一、有學院黨委的正確領導和各部門及全院教師 的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓部是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的部門是一個團結，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評，這是我做好工作的堅定基礎。 各位領導，在世紀之初，干爭轉強之際，我趕上了學院成立以來第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競聘是成功還是失敗，我都是幸運的，我真城地希望各位領導能支持我，也衷憫心地祝愿我們學院的明天會燦爛輝煌。
第5篇 保險公司干訓部競選演講稿
保險公司干訓部競選演講稿
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
首先，我感謝院黨委進行這次人事制度改革給 們創(chuàng)造了競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘的機會，也感謝各位領導對我申請競聘給予的鼓勵和支持。
一、主要工作經(jīng)歷：
我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學系，1993年教學函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學教育學原理專業(yè)研究生課程進修班學習。
87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進修學校師訓部工作，主要負責中師函授學號教學課程的輔導和小學教師繼續(xù)教育工作。93年4月調入學院工作。93—97年在教務處工作，主要負責中、小學教師的學歷培訓及管理工作。同時還承擔相應專業(yè)的輔導任務。97年被院黨委任命為教處付處長，98年調入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔過干訓部主辦的分管德育的付校長及德育辦主培訓班的《中小學德育管理》這門課程的講課任務。2000年8月九七級師范生一至十班共計558名學生業(yè)到我院學習，組織上任命我為教務主任，除了完成正常的管理外，我還承擔了《小學德育》這門課程的教學工作。
寒暑假期間，我還承擔過各種培訓班的講課任務。去年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班《接受為與發(fā)現(xiàn)學習》專題的講課任務。去年寒假我承擔了中、小學科帶頭人培訓班的《中小學德育研究》專題的講課任務，今年暑假我承擔了小學骨干教師培訓班的《小學數(shù)學教學與小學生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務， 以上是我的主要工作經(jīng)歷。
二、主要工作業(yè)績：
我于93、94、95、98年度被評為市級綜合優(yōu)秀，97年、2000年被評為院級先進工作者，97年被省教委評為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評為優(yōu)秀黨員。2001年被評為市級優(yōu)秀教師，我所領導的部門99年被市教育分院評為先進黨支部，教務處于2000年底被 評為院級先進部門。12年來，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進參加了《中小學教學管理基準》一書的編號工作，另外還參與中小學德育實效性課題的研究工作。
三、上崗后的'工作設想：
1、按照國家、省有關部門對干訓工作的要求，支持干訓工作服務于素質教育、服務于基礎教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓工作。
2、強化服務意識，提高服務質量。
干訓部是校長之家。干訓工作的核心是服務，要努力為校長學習工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時要細化崗位職責，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實現(xiàn)管理的科學化，提高服務質量。
