一些演講稿(12篇)

第1篇 演講前預演的一些有效方法

大聲地念出你的稿子。在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。

準備演講大綱

即使你已經(jīng)在準備演講稿時遇到了大量麻煩，但還是不能照本宣科！因為沒有什么會比這樣更快地讓聽眾睡著了。你應該直接、自然地面對聽眾，保持眼神的交流。秘訣是準備簡單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過程中快速地掃描。放在講臺上一個簡易手表，這樣便于掌握時間，把握速度，增減內容，讓你準時地結束演講

錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復使用的詞標記出來，像是“啊”或“呃”。反復修改，直到你的演講平穩(wěn)安心。

找一個聽眾來練習演講詢問一兩個有見解的人，清楚地表明你需要建設性的批評，而不是只有表揚。他們明白你講的東西嗎？你講的東西有連貫性和邏輯性嗎？他們認為你講的快還是慢？根據(jù)他們的意見來修改演講。

現(xiàn)在你差不多準備好演講了。但你要寫的東西都完成了嗎？不，寫出你自己的導論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費的演講，也應該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字，并告訴人們怎樣與你聯(lián)系。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個漫不經(jīng)心或是半開玩笑的介紹人。

如果你不確定應該怎樣介紹自己，用你的個人簡歷作為指南，并使它們切合你的主題。如果你給人留下了深刻印象，或是贏得了人們的尊敬，就讓介紹人把它說出來。如果你正站在講臺上，向介紹人解釋說在他離開之前，你將繼續(xù)留在臺上，主持人就會在聽眾停止鼓掌前離開講臺。這樣，你就是講臺的中心人物了。

第2篇 演講時需要注意的一些細節(jié)

演講時需要注意的一些細節(jié)

不了解觀眾。

演講前一定要弄清楚，觀眾是哪些人，他們想知道什么，需要聽到什么。

背對觀眾。

你一定要避免背對著觀眾。如果你需要看自己的幻燈片，也要盡量保持面對觀眾，從一個斜的角度去看。

沒有注明參考數(shù)據(jù)。

如果你的研究借鑒了他人的觀點，那么最好表明出處。如果你只是簡單地說“有研究表明……”，而不提及這些研究的來源和出處，就會給人們一種捏造的感覺，或者人們會認為你根本就不知道它的出處。

重復。

有時我們會重復地說某些話，例如，“這個是關于……”、“接下來……”、“現(xiàn)在我們要……”等，這些話都是為了引出下一張幻燈片。要表達同一種意思，我們總能找到不同的方法，但是首先你要認識到自己的那些用語是多余的，你只是習慣性地依賴它。

“嗯”和”呢”等語氣詞。

這些都是用于過渡的語氣詞，在日常對話中并無大礙，但是當你是在給觀眾做演講時，這些詞就會變成一種干擾。要想改變這個習慣，你可以用停頓來代替這些詞。開始的時候，你也許會覺得冷場，但是停頓能起到另外一種作用：當大廳安靜下來的時候，觀眾的目光就會聚向你。

缺乏眼神溝通。

你的眼睛看著哪里?如果演講者是新手，那么他會看著自己的鞋子，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方。其實，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會認為你正在看著其他的觀眾。最好的眼神交流是在不同的時間看不同的地方，掃視觀眾以達到自然的效果，即使你只是裝出來的自然，那也比不自然好。

缺乏激情。

即使你的演講平淡無奇，如果你表現(xiàn)得富有激情和熱情，就會發(fā)現(xiàn)還是有不少觀眾愿意傾聽你的思想。然而，很少有人能講得富有激情。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來，他們只是表現(xiàn)平平。你可以觀看那些富有激情的演講視頻(馬丁 · 路德· 金的《我有一個夢想》的演講就是不錯的例子)，然后對比自己的演講視頻。想想如何在保持自己特色的基礎上，再加入更多的激情。

分心和小動作。

當你重復做某種動作時，這也會給觀眾帶來困擾。如果你不停地擦棄子，把手插入口袋又拿出來，這些小動作都會分散觀眾的注意力。比如我有神經(jīng)性痙攣，這聽起來很奇怪，當它發(fā)作的時候，我右邊的第二根肋骨就會癢。如果你看了我的許多演講，就會發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這種情況的概率是30%。我也不知道為何會這樣(也許我還保留著一些靈長類的基因吧)。雖然現(xiàn)在比以前好多了，但有時我還是會這樣。

表現(xiàn)得不自然。

有的人把手插到口袋里看起來會很自然，更多的人看起來會不自然，這給了我們什么啟發(fā)呢?每個人表現(xiàn)自然的條件不同，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會關注我們的演講，而非我們表現(xiàn)得不自然的原因。如果你一直盯著講臺上的水壺，擔心它會掉下來，那你就會表現(xiàn)得不自然了。這時，你可以把水壺挪個位置。如果你覺得穿西裝不舒服，那就不要穿，但是一定要確保自己的衣著要顯出對觀眾的尊敬。一定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的準備工作。如果你屏住呼吸，講話沒有停頓，不給觀眾思考的時間，那么不論你如何否認，你的表現(xiàn)都將是不自然的。

從聽眾那兒獲取反饋信息。

有時組織者會組織反饋意見調查，但是你能從聽眾的反應獲得更具參考價值的免費反饋信息。如果我的觀眾有以下這些表現(xiàn)，那么我就知道自己還是做對了一些事：

他們和我有眼神交流。在不同的文化中，關于笑、鼓掌、提問都有不同的禮儀，但是眼神交流卻是無國界之分的。有一個試驗就能證明——如果你對觀眾說：“在5秒鐘之內，哪些人看著我，我就給他1000萬美元?！敝箝_始從5 到1 倒數(shù)計時，絕對有100 %的觀眾會看向你。因此，只要你講的話題很有意思，你就能阻止人們玩手機紙牌、敲電腦鍵盤或者開小差。如果每隔10分鐘左右，你能重新贏得那些觀眾的注意力。那你就成功了。你還可以用一些小獎品或者提一些小問題來保持觀眾的注意力。 他們會提問或者給出評論。所有的反饋都是很寶貴的，即使這些信息是告訴你演講如何糟糕，但填寫反饋表或者給你寫郵件也都需要花費觀眾的精力。不論觀眾的回應是批評、提問、提建議還是給你參考意見，這都證明了你選擇的話題是對的，而且你得了觀眾一定的關注，因此才能得到他們的回應。如果他們向你提出建議，或者更正你的錯誤，無論你是否同意他們的觀點，你都應該謝謝他們。這是對他們投入精力的尊重。 組織者還會來邀請你演講。組織者的反饋和觀眾的反饋是不同的，但憑經(jīng)驗而言，組織者若是再次邀請你演講，那就說明你比活動中的其他演講者做得好。

拓展：掌握臨場技巧很重要

1、保持警覺，選準話題。

無論參加什么會議，都要始終保持全神貫注。要掌握會議的主題、討論的具體題目和爭論的焦點，有很強的警覺和思想準備。一旦即興演講，也決不會心慌意亂。有了思想準備，還必須尋找一個好的話題，而準確的話題，來源于對會議有關情況的熟悉與掌握。要注意在什么時間、什么場合，對誰講話。

2、抓住話題，組合材料。

確立了話題，就要抓住不放;進而緊扣話題精心組織材料進行論證，如過多的引用間接材料，往往失掉即興演講的現(xiàn)實感和針對性，起不了應有的作用，只有多聯(lián)系現(xiàn)場各種可用的資源，包括描述現(xiàn)場某些布置(如講壇上的盆花或墻上的標語等)所帶給你的某些聯(lián)想，或評述其它剛講完話的演講者的某些與你講題發(fā)生巧合關聯(lián)性的話語。這樣才能有效地激發(fā)聽眾高度的興趣與認同，同時增強你的感召力和說服力。

3、情感充沛，以情奪人。

要使聽眾激動，演講者自己首先要有激情。演講者動了真情，才能喜怒哀樂分明，語言繪聲繪色，從而感染聽眾，達到交流情感的目的。

4、短小精悍，邏輯嚴密。

即興演講多是在一種激動的場合下進行的，沒有人樂意聽長篇講話，因此必須短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍，指內容而言。

即興演講不能象命題演講那樣講究布局謀篇，但也要結構合理，詳略得當，在時間許可范圍內處理演講內容的布局事宜，亦即依照開場白、主體和結語三段組織法來把所欲表達的內容有系統(tǒng)地架構起來。切忌顛三倒四、離題萬里、拖泥帶水、重復拉雜。

第3篇 即興演講的一些基本技巧

文章導讀：又稱即席演講或即時演講,它相對于命題演講而言,指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物,氣氛的激發(fā)下,興之所至,在事先沒有準備或沒有充分準備的情況下有感而發(fā)的臨時性演講.如各種大小會議上的開場白……

第一節(jié) 即興演講的含義,特點

含義——又稱即席演講或即時演講,它相對于命題演講而言,指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物,氣氛的激發(fā)下,興之所至,在事先沒有準備或沒有充分準備的情況下有感而發(fā)的臨時性演講.

如各種大小會議上的開場白,總結致辭;各種禮儀講話(生日祝詞,婚慶祝詞,開業(yè)慶典祝詞,節(jié)日祝福,迎送答謝辭;各種集會,座談,談判,聚會上的即興講話);至于日常生活中的各種應酬(如介紹和自我介紹,應聘面試,新上任時的發(fā)言,剛參加工作與領導同事間的簡短溝通,交流寒暄)等,嚴格意義上雖然不算即興演講,但和即興演講一樣,由于它們在表情達意方面的針對性,快捷性,真切性,適應快節(jié)奏,高效率的現(xiàn)代社會生活需要,因此也倍受群眾的歡迎.

特點——1,話題集中,針對性強.一般是對近期或眼前情況有感而發(fā)的,因此話題內容選取角度較小,說明議論求準,求精,求新.例如《在教師節(jié)師生聯(lián)歡會上的即興演講》

各位同行,學員同志們:

你們好!'教師節(jié)'是我們在座每一位師生自己的良辰吉日,可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎 師生匯聚一堂,歡迎她,情誼殷切;你我競相贊美,祝賀她,激情滿懷!此時此刻,我感觸良多.

自古至今,教師是社會文明的傳播者,教師以人梯的精神培育了數(shù)以億記的人才,推動著人類的進步,歷史的前進,教師的事業(yè)是偉大的,光榮而高尚的.那么多年來的教書生涯,我們一直情系教壇,真誠執(zhí)教,無論什么挫折和誘惑,都動搖不了我們'教書育人'的天職,改變不了我們'終生從教'的執(zhí)著追求.

然而,當今社會的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華,業(yè)務上不斷進取.沒有改革開放的意識,焉能致力于教育的深入改革 不懂得科學教育的人,教育不出科學的人!今天,盡管我們眾多的教師,已人到中年,雙鬢漸白,承受著事業(yè),家庭的重負,甚至還可能會經(jīng)歷工作,生活中的諸多坎坷磨難,但我們沒有怨天尤人,沒有心灰意冷,更沒有'改弦易轍',而代之以執(zhí)著的信念投身于大改革大開放大建設的熱潮,以突出的奉獻無愧于這'太陽底下最光榮的職業(yè)'.

同學們,趁著那么還年輕,充分發(fā)揮那么的青春優(yōu)勢,學習進取,不斷的充實自己,用今朝的熱血,去寫就明天的成功1

最后,值此隆重慶祝教師節(jié)之際贈送給同學們'十六個字'和'六種心',以求共勉:

堅定信仰,執(zhí)著追求,來日方長,好自為之.

忠心獻給國家,孝心獻給父母,愛心獻給社會,癡心獻給事業(yè),誠心獻給朋友,信心留給自己.

2,臨場發(fā)揮,直陳己見.不像命題演講事先擬好講稿,也不像辯論演講事先進行模擬訓練,演講者往往是當場打腹稿,即席講話;說情況,講道理,表看法,提意見很少繞彎子,切忌觀點模棱兩可,晦澀艱深,令人不知所云.例如《總把新桃換舊符——在兄妹團聚會上的即興講話》

今天,我們兄弟姐妹老少三輩近二十人,在這里張燈結彩,喜氣洋洋,在美滿家庭溫馨的氣氛中,舉行聯(lián)歡晚會,首先,我代表遠在北國沈陽的全家向大家拜年,祝大家春節(jié)愉快,萬事如意!

'年年歲歲花相似,歲歲年年人不同',春節(jié)年年有,但今年的春節(jié)意義不一般.首先,我們兄弟姐妹分別四十多年來,第一次在一起過春節(jié).解放以后,我們各奔東西,為了實現(xiàn)這次團聚,大家從改革開放的窗口深圳,從千里冰封萬里雪飄的沈陽,來到浦陽江邊,陶朱山下,相會于西施故里.我們'少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰',隨著年齡的增長,強烈的思念家鄉(xiāng),思念親人之情,從未間斷,今天終于實現(xiàn)了這一愿望.第二……第三……第四……

在迎接1995年新春佳節(jié)之際,我想起北宋偉大的政治家,革新家,詩人王安石一首著名的詩歌《元日》:爆竹聲中一歲除,春風送暖如屠蘇.千門萬戶瞳瞳日,早把新桃換舊符.常言道:詩言志.這首詩充分表達了詩人不安于現(xiàn)狀,大膽改革,勇于創(chuàng)新,積極進取的精神,很適合我們目前改革開放的形勢.讓我們乘著改革開放的春風,拿著新的桃符,換去舊的桃符和全國人民一道起,在社會主義現(xiàn)代化建設的大道上,在不同的崗位上去創(chuàng)造新的業(yè)績吧!3,生動活潑,短小精悍.即興演講貼近生活實際,短小精悍,簡明扼要(時間上一般控制在1—5分鐘之內,有的甚至只有一句簡短的話),親切感人.具有思想性,趣味性,知識性,忌諱冗長雜散,羅嗦重復,不著邊際的官話空話.例如:《在外甥十周歲生日晚宴上的即興講話》很風趣活潑:

姐姐,姐夫,我的小外甥:

今天是外甥十周歲生日,俗話說:到生日吃面,當舅舅的我首先奉上三個蛋一碗面.

這第一個蛋叫'德',思想好,像個石頭蛋,扎扎實實的,在學校里尊敬老師,尊敬同學,在家里,孝敬父母,熱愛勞動,艱苦樸素,文明舉止,在公共場合,遵守規(guī)則,遵守秩序,不要做一個人人討嫌的壞蛋.

這第二個的蛋叫'智'.學習好,像個五彩蛋,進精液業(yè)的,在學習上要保持謙虛謹慎,要爭當?shù)谝幻?要像釘子一樣發(fā)揚'橋'和'鉆'的精神,切忌馬馬虎虎,草草了事,做一天和尚撞一天鐘,更不要考幾個大鴨蛋給大家下酒.

這第三個蛋叫'體',身體好,像個鐵蛋蛋,壯壯實實的.身體是革命的本錢,頭疼腳癢不是真正男子漢,要經(jīng)常注意身體的鍛煉,像運動員那樣具有強壯的體魄,不要做一個經(jīng)不起風吹浪打的軟蛋 .

至于這一碗面么,大家看看,這面長長的像理順的頭緒,這象征著一切事情都有個開頭,這就是說,要吃到這三個蛋就要從現(xiàn)在開始,從現(xiàn)在努力!

外甥,你說呢

另外,有即興演講則簡短,請看:

上海市'鉆石表杯'業(yè)余書評授獎大會上,一位同志的即席講話:'今天,我參加’鉆石杯’業(yè)余書評授獎會,我想說的一句話是:鉆石代表堅韌,手表意味時間,時間顯示效率.堅韌與效率的結合,這是一個人讀書的成功所在,一個人的希望所在.'(邵守義《演講學教程》)

文學獎'授獎儀式上的答謝詞》(韓素音)

很久以前,我想是1942年吧,毛主席抱怨說,有一些同事,作文演說,冗長無度.英國人有一句諺語:言貴簡潔,智在清晰.對此,我完全同意,并在世界各地兩千余次的演說中總是努力實踐.因而,今天也只說幾句.

首先,要感謝大家,感謝所有的中國朋友,感謝所有那些我尚無緣識別但也許要閱讀這篇講稿的人們,感謝偉大的卓越的中國人民機及其領導人.

幾乎40年來,是他們鼓舞著我的工作.不但鼓舞著我寫作,也鼓舞著我行醫(yī),不但鼓舞著我行醫(yī),也鼓舞著我研究人生.

今天,如同我21歲時一樣,我發(fā)現(xiàn)我的根在中國.四天之前,初度七十有八,感覺依然如故.

我是一個十分幸運的女性,因為我的工作,無論是作為一個醫(yī)生,一個作家,一個演講者,一個經(jīng)濟學,社會學和政治學的學者,還是作為人妻,作為人母,現(xiàn)在又作為祖母和曾祖母,所有這些工作之所以成為可能,那時因為有了你們,我的朋友們——偉大的中國人民.

中國革命有輝煌的業(yè)績,因為它改變了世界.世界并非萬古不變,而是日新月異.中國人民擁有偉大的領導人,而且繼續(xù)擁有熟知世界發(fā)生重大變化的領導人.在此,我想說一下,世界上許多國家羨慕中國,因為她的領導人富有智慧和遠見.鄧小平先生是一位非常偉大的人物,多虧了他的引導,中國成功地克服了困難,因而在人類21世紀醫(yī)藥面對的新世界里,取得了十分重要的地位.由于我本人是中西合璧的混血兒,介乎兩種文化之間,因而一貫地認為,促進世界上各民族之間的相互理解,乃是十分自然的事.思考方法之歧異,不因導致仇恨和排斥,而是應該學習和 努力理解.我身體力行,只是遵循著中國古代哲學而已:四海之內皆兄弟也.

第二節(jié) 即興演講的技巧

進行即興演講需要多方面的知識素養(yǎng),又需要敏捷的思維能力,快速的語言表達能力和應變能力.

一,恰當?shù)臏蕚浼记?/p>

1,知識素養(yǎng)準備:

演講者的知識積累,興趣愛好,閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關系.'巧婦難為無米之炊',許多演講者感到演講的最大困難在于沒有演講材料.這就要求我們平時做有心人,'家事,國事,天下事,事事關心',廣泛地閱讀,收集,積累材料,上下,古今,中外的人文科學,自然科學都要學習,同時加強自我的思想,道德,情感等各方面的修養(yǎng).這是一個長期,瑣碎而復雜的工作.重點從以下幾方面入手:

①多收集歷史資料,對那些重要的歷史事件,人物的有關情況要熟記,并分門別類地進行整理;

②多收集現(xiàn)實資料,對當今國內外發(fā)生的重大的政治,經(jīng)濟,文化,科技等各個領域的事件,人物的有關情況要了如指掌,進行思考;

③加強記憶,多記名人名言,俗語諺語,古典詩詞,經(jīng)典文學,寓言故事,時文政評等等.

練習:請分別以'珍惜時間','奉獻青春','珍愛生命','和平萬歲'為主題,收集名人名言,故事,古今中外的人物,典型事例.

請收集有關親情,愛情,友情的古今詩詞各5首并背誦.

2,臨場觀察準備:

演講者要盡快觀察,熟悉演講現(xiàn)場,及時收集捕捉現(xiàn)場的所見所聞,包括現(xiàn)場環(huán)境(時間,地點,場景布置),聽眾,其他演講者的演講等,以確定自己的話題,增加演講的即興因素.

3,心理素質準備:

既然是有感而發(fā),就要有穩(wěn)定的情緒,有十足的信心,有必勝的信念,這樣才能保證思路通暢,言之有物,情緒飽滿,鎮(zhèn)定從容.

二,快速思維的技巧

臨場性決定了即興演講者必須具有較強的快速思維能力.快速思維即快速組織內部語言,實際上就是一個快速創(chuàng)作,打腹稿的過程.其技巧主要表現(xiàn)為:三定,四思,五借.

三'定':定話題,定觀點,定框架

定話題——應選擇你想說的,觀眾想聽的,你能講的,社會生活需要的話題;

定觀點——應確立明確精練,正確深刻,為大家所能接受的,言之有理的觀點;

定框架——兩種模式:

開門見山式:也叫金字塔式.方法為:先亮出主題,然后對主題作較詳細地論證和分析說明.

曲徑通幽式:也稱為卡耐基的'魔術公式'.方法為:先舉例,再敘主旨要點,三說理由,進行論證分析.

例如:即興演講《保障人生安全,減少交通事故》兩種構思模式比較:

開頭

舉例說明

論證分析

(為什么要講 )

結尾

(怎么辦)

開門見山

式

今天我要講的內容是:保障人生安全,減少交通事故.

造成交通事故的原因通常有如下幾點:1,…2,…3,…

交通安全十分重要,這不是一個可講可不講的問題.我們要把它放在心上.

所以要杜絕交通事故的發(fā)生,必須做到:司機應該……行人應該……讓我們都珍惜生命,遵守交通規(guī)則吧.

曲

徑

通

幽

式

上星期四,特地購買的450具晶瑩閃亮的棺材運到了我們的城市……

舉例:

某天某時在某地發(fā)生了人車傷亡的慘劇……

分析:使我們送命受傷的潛在原因

也許你會驚奇,這是干什么 也許你會不在意,這與我何干 不講交通規(guī)則,那訂購的450具棺材也許正等著你,等著我,等著我們的親人……

面對這么多令人心痛的慘劇,我們應該反思也:當……時,當……時,當……時.

相比之下,開門見山式雖然能把問題說清,卻難以贏得聽眾的關注和興趣,采用曲徑通幽式卻要注意思維的連貫和緊密,切不可將敘述蔓延開去,無法收場,遺忘了演講時間的限制.

練習:請以'社會是沒有圍墻的大學'為題目,用兩種模式構思即興演講稿,寫出思路圖(提綱).

四'思':逆向思維,縱深思維,發(fā)散思維,綜合思維

逆向思維:是指從相反方向思考問題,即一反傳統(tǒng)看法,提出與之相對或相反的觀點.這是一種反彈琵琶式的思維模式 ,它鮮明地表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的批判精神,但要注意觀點必須持之有據(jù),能夠自圓其說.

例如:'東施效顰',何錯之有

傳統(tǒng)觀點:東施盲目模仿,無自知之明,結果適得其反.

逆向思維:

1,東施固然丑陋,但她心中有對于美的追求的勇氣和決心,她不怕嘲笑,不怕挖苦,在這一點上,她比那些對西施的美懷恨在心,嫉妒乃至無聊中傷,惡意誹謗的人要強得多.

2,在成語中,西施永遠是美的,東施永遠是丑的.但在現(xiàn)實生活中就不一樣了.西施固然天生麗質,但如果不注意自重,而以'美'為資本,追求放縱享樂,'美'就成了'丑',反之,東施如果保持自尊,自重,自立,自強,并注意提高自己的內在素質,可以改變自己在人們心中'丑'的形象.

3,東施對什么是'美',有她自己的判斷標準,完全不是盲目.這至少比有些無價值觀,對美丑不分的人要清醒理智.那些隨波逐流,跟風追潮,人云亦云,無自我,無個性的人應是批判的對象.

練習:請以'人多力量未必大'為題,進行逆向思維,寫出觀點.

縱深思維:從一般人認為不值一談的小事,或無須作進一步探討的定論中,發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質.即'透過現(xiàn)象看本質'.

第4篇 駕御演講語言的一些技巧

1、口語與書面語相結合，巧用生活中的諺語、歇后語

俄羅斯文學家契訶夫勸青年作者到農(nóng)民中間去，在偏僻的驛站和農(nóng)民的草房子里過夜，向它們學習語言，如果沿鐵路走，“務必要坐三等車，坐在普通人中間，要不然的話你就聽不到一點有趣的談話了。”只要做有心人，在生活中注意傾聽周圍群眾的口頭用語，我們就可以學到許多生動活潑的切實有力的群眾語言。比如，一般學生形容事物的情狀、程度，總愛用一個副詞“很”：很快、很直、很香、很酸、很嫩、很白、很黃、很紅……而在群眾口語中，卻有更精確、更形象的表述：飛快、筆直、噴香、溜酸、水嫩、雪白、黃澄澄、紅彤彤等等。同樣是形容，后者豐富多了。

2、善于引用古詩文、對聯(lián)、名言，多用成語

多讀名著，可以學習和吸收各種書面語，“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x的時候有意識地識記一些字詞句，揣摩一些精彩妙筆，獲得豐富的語言材料，到進行書面或口頭表達的時候，合適的詞語和句子就會不斷地涌現(xiàn)出來。古詩文、對聯(lián)、名言、是前人留下的精華;成語，是千百年來人們在運用語言過程中積累起來的固定詞組。它們是語言歷史中的琥珀，也是文學作品中的珍珠。寫作中，恰當?shù)厥褂贸烧Z，不但能夠使自己的文章增色添彩，長期使用還會提高自己的語言修養(yǎng)。所以，我們要努力開掘這些金礦。

3、注意詞語的色彩

赤橙黃綠青藍紫，各顯光華在文中。自然界的色彩是豐富的，紅花綠葉，藍天白云，人們對色彩的反應也是敏感的。因此，作為反映生活的各門藝術對色彩自然也是倍加青睞，作文也是如此。表現(xiàn)色彩的成語很多，例如。：萬紫千紅、姹紫嫣紅、燈紅酒綠、黑白分明、平步青云、這種富有畫意的詞語，使文章生動形象，給文章增添了文采，往往令閱卷老師眼前一亮，評上高分也是十分自然的事了。詞語的色彩還包括感情色彩和語體色彩。有些詞語明顯地帶有贊許喜愛的感情色彩如樸素、見義勇為;有些詞語明顯地帶有貶斥憎惡的色彩，如虛偽、勾結、貪得無厭等。斯大林是一位很講究用詞的領導人。在當年蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭進入大反攻的時候，一個戰(zhàn)士向斯大林報告說：“敵人撤退了。”斯的林立即糾正說：“不是撤退了，而是敵人在逃跑?！彼勾罅终_地糾正了戰(zhàn)士的報告。不用中性詞“撤退”而選擇貶義詞“逃跑”來描述敵人，愛憎分明。

4、關注新詞語

似乎從20世紀90年代開始，隨著改革開放步伐的加快，新詞不斷產(chǎn)生，特別是在不同專業(yè)不同領域中的流行語，逐漸成了書面語中的新熱點。比如，受廣東話的影響，俊男靚女爭相你“爽”我“爽”，報刊雜志上也是“爽”得鋪天蓋地;由于電腦的普及，“平臺”一詞，成了書面語中的新熱點，“信息平臺”、“技術平臺”、“政務平臺”等舉不勝舉;媒體新寵“互動”，漢語中的略縮語“心態(tài)、“共識”、“關愛”、“舉報”;年輕人喜愛的“酷”、“帥”、“哈韓”、“哈日”;體育術語“出局”、“下課”都逐漸成了書面語中的新熱點。這些不斷涌現(xiàn)的新詞語突破常規(guī)，打破禁錮，從而豐富了漢語的詞匯及表現(xiàn)力。在寫作時，若能恰到好處地運用這些詞語，就會使文章增添不少亮色。

第5篇 演講與口才的一些認識和想法

演講與口才的一些認識和想法

關于演講與口才的一些認識和想法 “會說話，得天下”這話說得好！當今世界口才已經(jīng)成為我們走向成功的一塊敲門磚，口才改變命運更是道破了我們是否成功的關鍵。而沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道的，可見語言是已成為當今世界人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑。它與我們的生活息息相關，人們的生活交流、社會的文明進步 等等無不受之影響，它在很好的推動著我們的生活和社會的進步與發(fā)展 。

當今也有許多的大學開展了演講與口才這門課程，旨在教導即將邁向社會的大學生們懂得更多的社會信息，注重培養(yǎng)其社會能力。而且在這門課的學習中我也收獲了很多的社會知識，也在演講與口才方面有了些基本的認識和想法。

開篇老師就給我們介紹了許多關于口才的知識。而文若河本人的見解十分得到，很明確的說明了何為口才，口才是一種綜合能力，不僅包括表達，還包括聆聽、

應變等多項能力。他認為：善表達，會聆聽，能判斷，巧應對，應該是衡量口才好與壞的重要標準。

我們的生活更是與之息息相關，生活、工作中都需要口才的參與才會多姿多彩。而且語言的能力也是不可小覷的，一句及時的'話也許會消除緊張，一句知心的話也許會挽救他人，一句無心的話也許會點燃糾紛，一句殘酷的話也許會毀掉生命 。因此如何運用口才又成為我們的一大注意事項和必修課。好的口才具有神奇的魔力，好口才能讓你巧舌如簧，讓人心服口服，能讓無往不利，也能讓我們雄辯滔滔占上風 ，立于不敗之地。因此我們要好好掌握口才。

人們心智發(fā)展成熟程度、社會經(jīng)歷的多少，性格的外向與內向，甚至男女的性別差別；感覺的不同，思考的方式，所處身份、學歷高低、思維方式 等等原因都在影響著我們的語言表達能力，從而影響到口才的發(fā)揮。

口才是一種心理技能。氣質、性格、能力等個性心理特征又決定著認識能力和表達能力的高低和口語表 達的風格?？诓庞柧氁嗍且环N綜合能力的訓練。既訓練表達能力，也訓練心理素質；既要有發(fā)聲語言的練習，也要有態(tài)勢語言的練習；既要進行思維訓練，也要進行現(xiàn)場訓練；既要練聽，也要練看；既要有充任角色的語境訓練，也要有演講、交談、論辯等不同形式的語體訓練。各方面都注意到我們就會培養(yǎng)出好的口才。

心理學家有一個有趣的公式： 一個信息的表達＝7％的語言＋38％的聲音＋55％的體態(tài)語言。而魯迅先生也說過：好的說話有三美 ：音美以感官，一美也；形美以感目，二美也；意美以感心，三美也?？梢娨粋€人在口才的培養(yǎng)，演講能力的餓鍛煉上體態(tài)的表達式十分重要的。他是演講有口才養(yǎng)成的一大重要因素。在體態(tài)的注重上， 眉眼、微笑、站姿、手勢、服飾都至關重要，但是我們要注意這些都要服從內容表達的需要 ，服從情緒表現(xiàn)的需要 ，要服從對象場合的需要 ，要服從審美的需要 。自然、簡單明了、適度適宜的原則亦貫穿整個演講過程。

在我們的演講過程中口語的運用要注意：吐字要清 晰、通俗流暢、生動形象、富有哲理噴。主要的運用方法為：噴崩法、彈舌法、開喉法。歸 音到位有展唇、喉聚、抵舌、穿鼻。法語調技巧商要注意語言的速度、重 輕音、合適的停頓。在演講過程中為了使自己的聲音清亮圓潤，要注意克服以下一些毛?。?、喊叫2、漏氣3、鼻音太多、太重4、喉音5、抖動6、拿腔拿調。

“口才，是 一切才能的先行官！”“一個人的成功，約有百分之十五取決于知識和技術，百分之八十五取決于人類工程——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。”語言是思維的外殼它是一個人的知識儲備、文化底蘊、智慧才華、社會閱歷、思想品德、理論修養(yǎng)、性格氣質、興趣愛好等綜合素質的具體體現(xiàn)和展示。當今社會：地球在縮小，舌頭在延長。舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。

在演講與口才中態(tài)度問題至關重要：

1、少說批評的話，批評只是一種阻力；多說鼓勵的話，鼓勵才是基本動力。

2、少說抱怨的話，抱怨只會帶來記恨；多說寬容的話，寬容才會增加了解。

3、少說拒絕的話，拒 絕只會形成陌路；多說關懷的話，關懷才能獲得友誼。

4、少說諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；多說尊重的話，尊重才能激起同心。

5、少說命令的話，命令只是強行接受。多說商量的話，商量才是質優(yōu)領導。

下面是一些培養(yǎng)你演講與口才能力的有效方法:

1、 如何提高你的演講震撼力：聲音大一點、速度慢一些、語氣長、感覺要積極、手勢要大氣一言而知其賢愚簡潔明快。

2、有話可說的幾種思維方式:逆向倒轉思維法；追本溯源思維法;縱橫交錯思維法;攻其一點思維法

3、口語表達的訓練方法：嘆氣實驗“體會擲地有聲”；練氣方法—深呼吸；練聲方法——練嚼肌、挺軟腭；聲音響度訓練；活舌操；繞口令；朗讀式訓練法；講故事法；方音辯正。

4、演講技能實訓演講的特點；外在的綜合性；內在的現(xiàn)實性；情理的說服性；環(huán)境的特定性；；語言的可聽性；評述的辯證性。

第6篇 成為演講家需要注意的一些小技巧

也許你會羨慕別人站在萬人講壇或辯論場上滔滔不絕地演說，或是進行激烈的唇槍舌劍，再看看現(xiàn)實中的自己，卻好像總是笨嘴拙舌，老是講錯話。其實，你如果懂得在自己的講話中間巧妙地穿插一些演講的小技巧，也許你根本不會比那站在講壇上的雄辯家遜色。

當然，在與同事和上司的交往過程中懂得使用適當?shù)难赞o，也并非易事。專家建議，在商業(yè)談話中應該盡快切入正題，但在切入正題之后，一些人總是喜歡使用一些煩冗的托詞，例如：“我原來只是認為……”，“我們也許可以……”這就使得表達效果大打折扣。要知道，謙虛不過是粉飾之物，這樣做的結果只會是大家繼續(xù)討論——不知不覺已沒有了你的份兒。

要想改掉這些不恰當?shù)难栽~其實并不難，法則就是——讓你的講話聽上去更有力。斯圖加特修辭訓練學家及作家zngovogel認為，要做到這一點并不難：她說，“語言就像一個人的名片，你完全可以通過言辭來伸張你的個性，使自己變得與眾不同。”我們頭腦中已經(jīng)有了成千上萬的詞匯，現(xiàn)在的問題就是，要如何來喚醒這些詞匯，使它們成為我們成功的資本。因為只有懂得有意識地巧妙運用言辭，并避免講那些毫無意義而空洞的話，才不會讓自己變得很被動，而是應付自如地表達出自己想要表達的東西。要做到這一點，可以參考下列的重要法則：

不要說“但是”，而要說“而且”。試想你很贊成一位同事的想法，你可能會說：“這個想法很好，但是你必須……”本來你讓你的話字字千金伶牙俐齒的你，當然深受同事和上司的愛戴啦！伶牙俐齒的你，當然深受同事和上司的愛戴啦！讓你的話字字千金是認可別人的，這樣子一說，這種認可就大打折扣了。你完全可以說出一個比較具體的希望來表達你的贊賞和建議，比如說：“我覺得這個建議很好，而且，如果在這里再稍微改動一下的話，也許會更好……”

不要再說“老實說”。公司開會的時候會對各種建議進行討論。于是你對一名同事說：“老實說，我覺得……”在別人看來，你好像在特別強調你的誠意。你當然是非常有誠意的，可是干嗎還要特別強調一下呢？所以你最好說：“我覺得，我們應該……”

不要說“首先”，而要說“已經(jīng)”。你要向老板匯報一項工程的進展情況。你跟老板講道：“我必須得首先熟悉一下這項工作。”想想看吧，這樣的話可能會使老板(包括你自己)覺得，你還有很多事需要做，卻絕不會覺得你已經(jīng)做完了一些事情。這樣的講話態(tài)度會給人一種很悲觀的感覺，而絕不是樂觀。所以建議你最好是這樣說：“是的，我已經(jīng)相當熟悉這項工作了?！?/p>

不要說“僅僅”。在一次通力攻關會上你提出了一條建議，你是這樣說的：“這僅僅是我的一個建議?！闭堊⒁猓@樣說是絕對不可以的！因為這樣一來，你的想法、功勞包括你自己的價值都會大大貶值。本來是很利于合作和團體意識的一個主意，反而讓同事們只感覺到你的自信心不夠。最好這樣說：“這就是我的建議?！?/p>

不要說“錯”，而要說“不對”。一位同事不小心把一項工作計劃浸上了水，正在向客戶道歉。你當然知道，他犯了錯誤，惹惱了客戶，于是你對他說：“這件事情是你的錯，你必須承擔責任。”這樣一來，只會引起對方的厭煩心理。你的目的是調和雙方的矛盾，避免發(fā)生爭端。所以，把你的否定態(tài)度表達得委婉一些，實事求是地說明你的理由。比如說：“你這樣做的確是有不對的地方，你最好能夠為此承擔責任?！?/p>

不要說“本來……”。你和你的談話對象對某件事情各自持不同看法。你輕描淡寫地說道：“我本來是持不同看法的?！币粋€看似不起眼的小詞，卻不但沒有突出你的立場，反而讓你沒有了立場。類似的表達方式如“的確”和“嚴格來講”等等，干脆直截了當?shù)卣f：“對此我有不同看法?！?/p>

不要說“幾點左右”，而要說“幾點整”。在和一個重要的生意上的伙伴通電話時，你對他說：“我在這周末左右再給您打一次電話?！边@就給人一種印象，覺得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——別人會覺得你的工作態(tài)度并不可靠。最好是說：“明天11點整我再打電話給您。”

不要說“務必……”，而要說“請您……”。你不久就要把自己所負責的一份企劃交上去。大家壓力已經(jīng)很大了，而你又對大家說：“你們務必再考慮一下……”這樣的口氣恐怕很難帶來高效率，反而會給別人壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理。但如果反過來呢，誰會去拒絕一個友好而禮貌的請求呢？所以最好這樣說：“請您考慮一下……”

第7篇 在演講中運用幽默的一些基本準則

除了那些最為憂傷的發(fā)言和場合，幽默都是一個非常關鍵的因素，但是在你決定使用多少幽默和其類型之前，你必須考慮你自己的風格。有些人像……一樣具有高效的天賦。即使最蹩腳的笑料，他們也能通過安排字與字之間的停頓的長短使之十分好笑。我們很少人具備那樣的才能，但是別絕望：因為聽眾總是站在你這邊的。人們聚集在一起來聽演講通常總是不準備自己找氣受的。

：

社會習俗

觀眾分析

適合場合

個人風格

說明一個論點

在你決定在演講中加入一個幽默之前問問自己下列問題：

這個笑話真的好笑嗎？

我能舒暢地把這個笑話說出來嗎？

該笑話和演講的基調相符嗎？

該笑話適合我的演講目的嗎？

我的聽眾都能聽懂嗎？

我的聽眾會喜歡嗎？

笑話有品位嗎？

笑話新鮮嗎？

如果其中任何一個問題的答案是“不”，那么保險一點——不要它。有個定律一定要遵從：有疑問，就不要。如果你可以對所有的問題說“是”，就可以使用這個幽默，并使它成為你演講的一部分。

第8篇 師德演講的一些個人建議

關于師德演講的一些個人建議

各位老師，大家好！

能坐在這里，已經(jīng)說明了各位的優(yōu)秀。下周，大家將代表全縣教師參加市級的師德演講比賽，師訓股和評委組讓我說兩句，給大家做個指導，其實我也沒有什么經(jīng)驗可談，只說一些個人見解和建議吧。

我們先來看一下市師德演講比賽的評分標準：

1、形象風度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

2、語言表達：要求普通話標準，口齒清晰，表達流暢，激情昂揚。（30分）

3、思想內容：緊扣主題，富有感召力和教育意義。（40分）

4、綜合印象：根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)和演講效果做出評價。（10分）

接下來我們就針對評分標準分條列款來分析一下：

一、形象風度

1、衣著 衣著整潔對于大家來說不是問題，只需要我們在選擇時注意一些細節(jié)。

①服裝的選擇 服裝的選擇要符合個人的氣質以及年齡、身份特征。套裝線條簡潔明快，往往給人以干練的感覺，因此，我們參賽的最佳選擇還是套裝或者套裙。當然，不是要我們都清一色選擇灰黑的套裝，那樣的色調未免太過單調和死板，依現(xiàn)在的天氣來看，淺顏色、亮色調的七分袖上裝或者短袖套裙都是很好的選擇，但是一定要避免穿無袖的上衣、過短的裙子以及穿裙裝不穿絲襪的現(xiàn)象發(fā)生。再有，個子高的老師盡量不要穿太高的鞋子，演講的現(xiàn)場一般都會有一個臺子，上身露出來的太多會給人一種突兀的感覺，同時，演講者的肢體語言也會太多地暴露在聽眾面前，影響整體印象得分。

②首飾的佩戴 原則上我們參加比賽盡量是不佩戴首飾的。因為是夏天，去年參加縣內的交流，師訓上的要求是可以佩戴項鏈。所謂清水出芙蓉，我覺得盡量去掉首飾，可以給人一種清爽的美感。

2、儀表 演講比賽中我們的儀表和舉止要做到大方得體。

①站姿 雙眼平視，注意眼神和聽眾的對視與交流；下頜微微內收一點；雙肩平正，上體自然挺拔；兩腿立正，左腳在前，兩腳跟并攏，雙膝緊靠，所謂的“站如松，坐如鐘”。（示范）

②手勢 右手在上，端放在小腹部，注意端放的要求一般是懸空而放，不能依附緊貼身體，也不能隨意地下垂和耷拉。（示范）

③鞠躬 《弟子規(guī)》中說：“揖深圓，拜恭敬”，鞠躬是一種禮儀和對他人的尊重。我們在前面的演講過程中鞠躬時出現(xiàn)了躲話筒和講臺的情況，要掌握“大家好”后后退、上前一步的技巧。（示范）

二、語言表達

1、普通話標準，口齒清晰 這個我們大家都做得非常好，極少幾篇稿子中存在著一些讀音的錯誤，比如“給予”“碾軋”“角色”等；再有就是因為鎮(zhèn)平方言的影響，我們一部分字音會出現(xiàn)讀音靠前的現(xiàn)象，比如“一顆星”“眼睛”“心靈”等，也就是我們所謂的“尖音”，要加以注意。

2、表達流暢 這個就要求我們在參加市賽的時候必須脫稿，時間限定為6—8分鐘，我們在稿子的準備過程中要做到寬備窄用，留一分鐘左右的余地，我們在座的比賽的時候脫稿的不多，還要再加一把油。

3、激情昂揚

①入戲 影視界有一個名詞叫“入戲”，就是說演員在臺上要放大、鮮活、逼真地表現(xiàn)劇中的情感，演講也講究入戲。上場前，深呼吸，氣沉丹田，上場后你就是演員，所有的情感要隨著自創(chuàng)的劇本來開展，語言的抑揚頓挫，音調的輕重緩急，都要有變化地進行運用，只有自己的投入才能換來聽眾的沉浸。最好的方法是設計幾個情感結合點，定好喜、怒、哀、樂的基調，讓所有的聽眾都能跟著你的情感入戲。（示范）

②動作 從比賽情況來看，在座的應該有音樂專業(yè)畢業(yè)的內行，現(xiàn)在我這個外行人在大家面前說內行話，說錯了還請多擔待。

演講比賽中，動作不宜多，每一個標志性的動作，拿出來就要讓聽眾記住，同時起到號召的作用；動作要做完整，不能是半成品，只用小臂做出的動作不夠舒展大方，同時也給人牽強的感覺；每一個動作的形成都要有一個過程，舞蹈動作開始前有“起勢”，也就是這個道理；再者，動作的出示要和演講語緊密結合。（示范）

三、思想內容

我們這次演講的主題是“學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”，因此我們的講稿要從張麗莉談起，三言兩語也好，幾個片段也好，重要地是找準“張麗莉與身邊的張麗莉”“身邊的張麗莉與我”這兩個結合點。生活中我們教師沒有太多驚天動地的壯舉，因此要祛除偉大的光環(huán)，尋找生活中的`平凡，同類并舉，得出“把這樣的平凡幾十年如一日堅持下去就是不平凡”，這種堅守，這種奉獻，這種勇于擔當，就是值得我們弘揚的、學習的高尚的師德。（舉例）

四、綜合印象

這一塊的10分，重點是看各位的臨場表現(xiàn)和演講效果，我覺得：、

1、要做到沉穩(wěn)內斂，不慌不亂 如果場中出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象，要機智地進行應變，不空嘗不重復，也不做一些下意識的小動作，比如：縮脖子、歉意地笑等。當然，如果演講時有臺子，我們大可以帶著稿子上場，散頁小幅度地翻動，盡量做到不顯山露水。（示范）

2、適當豐富形式 我們這一次參賽的選手中有兩位老師在演講中做了其他表現(xiàn)形式的整合，這樣的整合能夠很好地增加演講的吸引力，增加綜合印象成績，對這兩位老師我也提個小建議：

①唱歌 開場的“茉莉花”演唱要拿出明星范兒，包括動作、表情，演唱完畢后深呼吸，有一個小的停頓，然后轉換情緒進入語言表述（示范）；縮減歌詞“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，茉莉花呀茉莉花”，整曲的演唱占用太多時間，同時有喧賓奪主之嫌。

②配樂 在演講比賽中，配樂的效果是很出彩的，老師選的音樂很好，但是整個演講這樣循環(huán)播放一首曲子，第一容易使聽眾產(chǎn)生聽覺疲勞，第二不容易掌控情感和音樂之間的完美結合，建議節(jié)選兩段音樂，放在“張麗莉事件”和“身邊的張麗莉”兩個高潮處，應該效果會更好一些。

③可以采用 音樂自然收尾。（示范）

以上是我對這次大家演講比賽過程的整體感受，以及自己參加此種活動的所謂經(jīng)驗，內外兼修，聲情并茂，我想大家一定能在比賽中捧回碩果！

謝謝大家，加油！

第9篇 對于一些畢業(yè)典禮優(yōu)秀的演講稿

對于一些畢業(yè)典禮優(yōu)秀的演講稿

畢業(yè)典禮優(yōu)秀演講稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是材料學院20__屆碩士畢業(yè)生__,很榮幸能在這莊嚴的畢業(yè)典禮上作為碩士畢業(yè)生代表發(fā)言。首先請允許我代表我校即將畢業(yè)的2000余名畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。（鞠躬）

時光如白駒過隙，不知不覺中，我在港大已經(jīng)度過了七年時光。課上老師的諄諄教誨，課下輔導員的句句叮嚀，通宵備考時的陣陣困意，球場上的揮汗如雨，這些點滴細節(jié)構成了我的大學四年。一轉眼，我的本科生涯就結束了，還來不及揮手說再見，同學們已各奔東西。那時的我還年輕，不懂得離別的感傷。本科畢業(yè)后，開啟了我的研究生生涯。循循善誘的導師、親如兄弟的同事和朝夕相處的學生，開始走進了我的生活：科研課題遇到瓶頸時，導師耐心的點撥讓我豁然開朗；工作遇到問題時，同事熱心的為我排憂解難；心情煩躁時，三五好友去球場上盡情奔跑。與此同時我還擔任了兼職輔導員的工作，在同一片校園，不同的人生際遇中，母校讓我慢慢成長起來。

重回首，去時年，攬盡風雨苦亦甜；夜闌珊，讀無眠，聽盡別時言。不知不覺中，我們在港大度過的日日夜夜已漸漸沉淀在記憶里，當今天的畢業(yè)典禮即將為我們在港大的求學之路劃上句號時，驀然回首，一路走來，竟有那么多難以割舍的情懷。寒暑更迭，期間我們體驗了耕耘的辛苦，也領略了收獲的喜悅。在港大的校園內，朋友們，志同道合，激揚青春，揮斥方遒；回憶起徘徊于實驗室-宿舍-食堂三點一線的日子，有過堅持每天早起晨練的歲月，有過為了課題廢寢忘食的夜晚，也有過同學相聚時把酒言歡的豪情壯志……所有的所有，太多的故事，全都凝聚成我們對母校的難忘回憶。

如今，我們即將離開，合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中，讓我們認真保存好每張合影；讓我們用力擁抱每一個我們相識相逢走過大學生涯的人，很多人此生或許將難再重逢；讓我們對曾經(jīng)起過爭執(zhí)沖突的人說聲'對不起',不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活；讓我們萬分鄭重地對每位老師，對校內各崗位上的工作人員說聲'您辛苦了',因為他們的存在，我們才可以舒心的學習和生活；也讓我們在送別的時候，不要淚水漣漣，因為我們應更多地記住彼此燦爛的笑臉！

明天我們將踏上新的人生旅途，讓我們在自己的崗位上勤奮工作，踏實有為，建功立業(yè)，不辜負母校對我們的殷切期望。

最后，讓我們共同祝愿母校的明天更加美好，更加輝煌，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿學弟學妹們學業(yè)有成，前程似錦！

畢業(yè)典禮優(yōu)秀演講稿

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家好！我是王桂榮，受同學們委托，讓我這位成績普通，表現(xiàn)平庸的同學能榮幸有這次機會代表大家在今天這樣隆重的場合作感恩發(fā)言。

首先，今天是畢業(yè)的日子，同時也是我們的感恩節(jié)，我謹代表上外成人教育__級英語專業(yè)畢業(yè)生向為我們的學習付出過心血的各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。！當我們回首這三年的美好時光，欣慰于自己令人滿意的成長時，能夠順利圓滿完成學業(yè)，我們飲水思源，不能忘記眾多熟悉的面孔：有白發(fā)蒼蒼的劉老師，有和藹可親的高老師，有嚴厲認真的陸老師，是他們給予我們今天的成就。老師們，您辛苦了。

還要感謝晨光學校，是她提供了讓我們就讀于上外這所享譽中外的大學的學習的平臺，在校時，我們曾對學校的方方面面不盡人意的地方發(fā)過牢騷：盒飯不好吃了，空調不頂用啊，考試前不劃重點了等等，真要離開才覺得是多么的依戀和不舍。人的記憶真是個奇妙的東西，回憶從離別時開始，今天的典禮是個標志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來，轉變成永久的美好的回憶。

三年前，大家為了自己的夢想，抱著追求卓越，豐富人生的目的，再度跨進高等學堂，這是我們人生中最重要的三年，轉眼三年已過，許多同學完成了人生中的許多角色轉換，有人從原來蹦蹦跳跳的小姑娘變成小女孩的'媽媽，有人從普通職員走到領導崗位，三年中，我們緊張而高效地學習，艱苦而頑強地拼搏，合理安排好工作，學習，家庭等關系，最終三年的努力，得到今天的收獲。同時，獲的了除了書本之外的許多東西，明白了人生許多的哲理。

各位領導，各位老師，畢業(yè)的來臨觸動了離別的悲傷，課程有終結，學習無止境，而意境更深遠。背負著老師殷切的期望和千千萬萬的囑咐，帶著對老師沉沉的感恩離開母校，珍惜我們彼此的緣分，永遠留存在我們美好的記憶中。記住我們一起走過的日子，對于我們成人學生，她們是我們人生中一樣重要的母校，不以自已是成人畢業(yè)而自卑，不以目前專業(yè)還未精湛而灰心，以畢業(yè)于這樣的名牌高校而驕傲，同時我們明白，我們實際的專業(yè)水平距離母校的要求還有差距，明確差距，繼續(xù)努力學習，并成為終身的良好習慣，不斷激勵自己，走向成功和輝煌，讓母校為我們的人生引以為傲，為母校爭添光彩。無論在什么崗位工作，帶著在母校幾年的學習成果，扎實工作，學用結合，爭取在各自的工作中取得更大的成就，在新的人生道路上再創(chuàng)輝煌。牢記母校'格高志遠，學貫中外'的校訓，做一個志向遠大，品德高尚，學術淵博的新上外人。

最后，祝愿我們的母校越辦越好，祝愿各位領導老師們工作順利，身體永遠健康，祝愿各位同學前程似錦、夢想成真。預祝大家春節(jié)快樂。謝謝大家。

畢業(yè)典禮優(yōu)秀演講稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學習的動力。

雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護的老師們。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮時，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。

一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。'雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！'請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。

最后，我代表六年級的全體同學祝福我的母校——九龍坡區(qū)第一實驗小學明天會更好！同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關心和幫助，感謝大家的關懷！

第10篇 小學生愛國演講稿的一些動作

愛國是義無反顧的抉擇，是不卑不亢的不畏，是憂國憂民的感嘆，是救國救民的情懷;愛國是以天下為已任的胸襟，是前赴后繼的執(zhí)著。下面是小編為大家搜集的小學生愛國演講稿的一些動作，供大家參考。更多文章請關注本網(wǎng)站“ok3w.net”欄目。

小學生愛國演講稿的一些動作一

老師們、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：愛國主義是不可戰(zhàn)勝的力量

天下興亡，匹夫有責。

正如雷鋒所言：“我是祖國的，祖國是我的?！币虼耍褌€人的命運與祖國的命運直接聯(lián)系起來，把自已的人格與祖國的國格直接聯(lián)系起來，這正是愛國主義真諦之所在。每當奧運會頒獎儀式上五星紅旗高高升起，中國的國歌通過現(xiàn)場直播響徹整個世界的時候，不但獲得世界冠軍的中國運動員在為自己的祖國母親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時，祖國母親也在為自已有這樣優(yōu)秀兒女而感到驕傲和自豪!——生為祖國母親爭氣，死為祖國母親爭光，這才是一個愛國主義者的人生價值和人生意義之所在。

打開中華民族五千年的文明史冊，每一頁無不閃爍著愛國主義的燦爛光輝。中華民族的愛國志士，不畏強權壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國家的獨立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫了一曲曲響徹云霄的愛國主義壯歌，愛國主義是一個民族強大的精神支柱，是不可戰(zhàn)勝的偉大力量!

在歷史長河中，英雄事跡，層出不窮;愛國人物，群星燦爛。戰(zhàn)國時期的偉大愛國詩人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛國將領戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領林則徐，他們忠于祖國、熱愛人民，不畏貶謫，不怕犧牲，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛國主義力量的集中表現(xiàn)。

歷史進入二十世紀，祖國遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國土淪喪，中華民族災難深重。當此之時，無數(shù)愛國之士發(fā)誓療治母親軀體上的傷痕?！半y酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛的周總理和魯迅先生發(fā)出的獻身祖國的錚錚誓言。革命前輩方志敏烈士，面對敵人的屠刀，毫無懼色，從容就義，他在《可愛的中國》一書中，傾吐了對祖國、對人民的無限熱愛。卓越的科學家李四光，得知中華人民共和國國成立的消息，像杜甫聽到官軍收復薊北一樣，欣喜若狂，置國民黨特務的威脅于不顧，急急登程，從歐洲返回祖國。他說：“我一定要把自己的余生獻給祖國!”，如上所述，這不正是不可戰(zhàn)勝的愛國主義力量嗎?這不正是無數(shù)愛國人士凝結成的的中華民族歷史的脊梁嗎?

愛國主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代;不論是白色恐怖的過去，還是春風和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢力，任何賣國、叛國之徒，都會敗倒在它的面前。愛國主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進一步證明的一條真理。

歷史翻開了新的一頁，我們祖國開始了新的歷程。讓我們每個有志氣的同學，把對祖國誠摯的熱愛，傾注于緊張的學習中去吧!

謝謝大家。

小學生愛國演講稿的一些動作二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!!今天我演講的題目是“祖國在我心中”。

“岱宗夫如何，齊魯青未了”，在我心中，巍巍泰山就是中華民族的象征。那氣勢磅礴的層巒疊嶂，凝聚著我們的浩然正氣，那蒼松翠柏掩映下的殿宇碑刻，濃縮著璀璨文明的精華，那肩負重擔，弓起脊背，奮力攀爬的泰山挑夫，不正象征著我們的民族精神嗎?

你可知道“女媧補天”、“大禹治水”?你可知道“精忠報國”、“虎門銷煙”?你可知道巾幗英雄秋瑾，劉胡蘭?“還我釣魚島”的吼聲還震響在耳邊，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，錚錚誓言鐫刻在心田，“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”，誰說我們中國人是東亞病夫?……五千年來，多少華夏子孫同自然災害搏斗，同壓迫勢力和外來侵略者作抗爭!當今乃和平年代，許多科技工作者把青春留在了荒漠，把生命獻給了事業(yè)，終于使祖國擁了自己的成就。2022年10月15日，“神舟五號”飛船承載著祖國第一位航天員遨游太空，實現(xiàn)了炎黃子孫期盼千年的飛天夢想，使我國成為世界上第三個實現(xiàn)航天載人飛行的國家。

你可聽說過一諾千金、儉以養(yǎng)德、虛懷若谷?你可曾聽說過“已所不欲，勿施于人”，你可曾聽說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”?中華美德代代相承，其中包含了誠信、勤儉、謙虛、博愛，要求我們不懈奮斗，關心他人，熱愛集體。

我驕傲，我是炎黃子孫，我熱愛，偉大的祖國母親!

小學生愛國演講稿的一些動作三

各位老師，各位同學：

大家好!

從連綿不斷的萬里長城，到巍峨峻拔的五岳雄山;從宏偉浩大的故宮到莊嚴廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的，我們應該為此感到驕傲，感到自豪。

當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血。為了神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。

再翻開502022年的歷史長河，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命精髓長城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，也是一種向往!

長江——那是祖國的脈搏!跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情懷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著，奔涌著，無力不催，昂著向前，那是何等的自信好驕傲啊!

不論在何時何地，我都會一直想念著我的祖國。滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國。

我們要勤奮努力，追求上進，讓愛國之情在每個人的心中傳遍。愛國，只是一個小小的舉動，一句小小的話語。讓我們行動起來吧，讓“愛國”這個詞在我們心中牢記!

東方雄獅已不在沉睡，它已漸漸蘇醒，邁著堅定的步伐走向世界的前列!中國，加油!

謝謝大家!

第11篇 關于師德演講的一些建議

關于師德演講的一些建議

各位老師，大家好！

能坐在這里，已經(jīng)說明了各位的優(yōu)秀。下周，大家將代表全縣教師參加市級的師德演講比賽，師訓股和評委組讓我說兩句，給大家做個指導，其實我也沒有什么經(jīng)驗可談，只說一些個人見解和建議吧。

我們先來看一下市師德演講比賽的評分標準：

1、形象風度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

2、語言表達：要求普通話標準，口齒清晰，表達流暢，激情昂揚。（30分）

3、思想內容：緊扣主題，富有感召力和教育意義。（40分）

4、綜合印象：根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)和演講效果做出評價。（10分）

接下來我們就針對評分標準分條列款來分析一下：

一、形象風度

1、衣著 衣著整潔對于大家來說不是問題，只需要我們在選擇時注意一些細節(jié)。

①服裝的選擇 服裝的選擇要符合個人的氣質以及年齡、身份特征。套裝線條簡潔明快，往往給人以干練的感覺，因此，我們參賽的最佳選擇還是套裝或者套裙。當然，不是要我們都清一色選擇灰黑的套裝，那樣的色調未免太過單調和死板，依現(xiàn)在的天氣來看，淺顏色、亮色調的七分袖上裝或者短袖套裙都是很好的選擇，但是一定要避免穿無袖的上衣、過短的裙子以及穿裙裝不穿絲襪的現(xiàn)象發(fā)生。再有，個子高的老師盡量不要穿太高的鞋子，演講的現(xiàn)場一般都會有一個臺子，上身露出來的太多會給人一種突兀的感覺，同時，演講者的肢體語言也會太多地暴露在聽眾面前，影響整體印象得分。

②首飾的佩戴 原則上我們參加比賽盡量是不佩戴首飾的。因為是夏天，去年參加縣內的交流，師訓上的要求是可以佩戴項鏈。所謂清水出芙蓉，我覺得盡量去掉首飾，可以給人一種清爽的美感。

2、儀表 演講比賽中我們的儀表和舉止要做到大方得體。

①站姿 雙眼平視，注意眼神和聽眾的對視與交流；下頜微微內收一點；雙肩平正，上體自然挺拔；兩腿立正，左腳在前，兩腳跟并攏，雙膝緊靠，所謂的“站如松，坐如鐘”。（示范）

②手勢 右手在上，端放在小腹部，注意端放的要求一般是懸空而放，不能依附緊貼身體，也不能隨意地下垂和耷拉。（示范）

③鞠躬 《弟子規(guī)》中說：“揖深圓，拜恭敬”，鞠躬是一種禮儀和對他人的尊重。我們在前面的演講過程中鞠躬時出現(xiàn)了躲話筒和講臺的情況，要掌握“大家好”后后退、上前一步的技巧。（示范）

二、語言表達

1、普通話標準，口齒清晰 這個我們大家都做得非常好，極少幾篇稿子中存在著一些讀音的錯誤，比如“給予”“碾軋”“角色”等；再有就是因為鎮(zhèn)平方言的影響，我們一部分字音會出現(xiàn)讀音靠前的現(xiàn)象，比如“一顆星”“眼睛”“心靈”等，也就是我們所謂的“尖音”，要加以注意。

2、表達流暢 這個就要求我們在參加市賽的時候必須脫稿，時間限定為6—8分鐘，我們在稿子的準備過程中要做到寬備窄用，留一分鐘左右的余地，我們在座的比賽的時候脫稿的不多，還要再加一把油。

3、激情昂揚

①入戲 影視界有一個名詞叫“入戲”，就是說演員在臺上要放大、鮮活、逼真地表現(xiàn)劇中的情感，演講也講究入戲。上場前，深呼吸，氣沉丹田，上場后你就是演員，所有的情感要隨著自創(chuàng)的劇本來開展，語言的抑揚頓挫，音調的輕重緩急，都要有變化地進行運用，只有自己的投入才能換來聽眾的沉浸。最好的方法是設計幾個情感結合點，定好喜、怒、哀、樂的基調，讓所有的聽眾都能跟著你的情感入戲。（示范）

②動作 從比賽情況來看，在座的應該有音樂專業(yè)畢業(yè)的內行，現(xiàn)在我這個外行人在大家面前說內行話，說錯了還請多擔待。

演講比賽中，動作不宜多，每一個標志性的動作，拿出來就要讓聽眾記住，同時起到號召的作用；動作要做完整，不能是半成品，只用小臂做出的動作不夠舒展大方，同時也給人牽強的感覺；每一個動作的形成都要有一個過程，舞蹈動作開始前有“起勢”，也就是這個道理；再者，動作的出示要和演講語緊密結合。（示范）

三、思想內容

我們這次演講的主題是“學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”，因此我們的講稿要從張麗莉談起，三言兩語也好，幾個片段也好，重要地是找準“張麗莉與身邊的張麗莉”“身邊的張麗莉與我”這兩個結合點。生活中我們教師沒有太多驚天動地的壯舉，因此要祛除偉大的光環(huán)，尋找生活中的平凡，同類并舉，得出“把這樣的平凡幾十年如一日堅持下去就是不平凡”，這種堅守，這種奉獻，這種勇于擔當，就是值得我們弘揚的、學習的高尚的師德。（舉例）

四、綜合印象

這一塊的10分，重點是看各位的臨場表現(xiàn)和演講效果，我覺得：、

1、要做到沉穩(wěn)內斂，不慌不亂 如果場中出現(xiàn)忘詞現(xiàn)象，要機智地進行應變，不空場、不重復，也不做一些下意識的小動作，比如：縮脖子、歉意地笑等。當然，如果演講時有臺子，我們大可以帶著稿子上場，散頁小幅度地翻動，盡量做到不顯山露水。（示范）

2、適當豐富形式 我們這一次參賽的選手中有兩位老師在演講中做了其他表現(xiàn)形式的整合，這樣的整合能夠很好地增加演講的吸引力，增加綜合印象成績，對這兩位老師我也提個小建議：

①唱歌 開場的“茉莉花”演唱要拿出明星范兒，包括動作、表情，演唱完畢后深呼吸，有一個小的停頓，然后轉換情緒進入語言表述（示范）；縮減歌詞“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，茉莉花呀茉莉花”，整曲的演唱占用太多時間，同時有喧賓奪主之嫌。

②配樂 在演講比賽中，配樂的效果是很出彩的，老師選的音樂很好，但是整個演講這樣循環(huán)播放一首曲子，第一容易使聽眾產(chǎn)生聽覺疲勞，第二不容易掌控情感和音樂之間的完美結合，建議節(jié)選兩段音樂，放在“張麗莉事件”和“身邊的張麗莉”兩個高潮處，應該效果會更好一些。

③可以采用 音樂自然收尾。（示范）

以上是我對這次大家演講比賽過程的整體感受，以及自己參加此種活動的所謂經(jīng)驗，內外兼修，聲情并茂，我想大家一定能在比賽中捧回碩果！

謝謝大家，加油！

第12篇 指導演講比賽要注意的一些問題

我校學生演講比賽活動組織得比較少，導致學生演講素質較低。在本次演講比賽中就暴露了不少缺陷。

下面針對我校的這次“展示我們的風采”演講比賽存在的問題，就演講材料的選擇、演講人才的選拔和教師的輔導談談我的看法，如有不當之處，供相互交流。

一是學生演講的內容（選擇材料）生硬，缺少活力和氣勢。材料的選擇在整個演講過程中起著重要的作用。選定一個演講材料首先得考慮是否合理，即是否適合該學生的年齡特征、所掌握的知識程度；其次，選定演講材料后要做必要的修改編裁，要做到通俗易懂，有血有肉，一事一議或夾敘夾議，并適合口頭演講，一般以夾敘夾議的文章為演講材料；再者要把握演講材料的長短，一般低段控制在三至五分鐘之間，中高段控制在四至六分鐘之間。演講時間太短或太長都會影響評委和觀眾的情緒和演講的效果。

二是演講者的素質（物色人才）不高，缺乏激情和魅力。演講者的素質選擇在演講中起著關鍵的作用。一個出色演講員能最大限度激發(fā)起觀眾（聽眾）的情緒，緊緊抓住觀眾（聽眾）的心理狀態(tài)，讓觀眾（聽眾）跟著演講者一起喜，一起怒，一起悲，一起樂。我認為，在選擇演講員時應注意以下幾點：1、普通話準確。能正確把握每一個字詞句的發(fā)音。2、吐詞清晰。說話不拖雜音（如：哦、吶、恩等），吐詞干脆利落。3、心理素質好。平時上臺機會比較多，膽量大，有一定魄力，臨場能力強。4、有一定的演講功底。包括對演講稿的理解程度，朗讀或演講時富有的基本情感等等。

三是教師的指導（教師輔導）不夠。說得明確點，除了以上具備的條件外，剩下是指導教師之間的“較量”——取決于輔導教師的自身能力、素質、策略，還有輔導演講員所花的時間多少了。

輔導教師的輔導能力。你對演講比賽的要求（標準）認識如何，對演講員的訓練要達到什么程度等在決勝中都是關鍵的外在因素。在賽前，首先要拿到或熟悉比賽的規(guī)則，要求或評分標準，然后對癥下藥進行有目的的指導。訓練要投入滿腔熱情，要對演講員嚴格要求，要站在評委的角度去賞析、評價學生的演講水平，不足之處要及時糾正，反復訓練，直至令你滿意。

輔導教師的自身素質。即你的普通話水平、對演講材料的理解程度、你的表演水平等等。在你的這些素質的影響下對演講員進行普通話音準、語氣、語調、輔助的手勢動作等方面的輔導。

輔導教師的輔導策略。即你的輔導方法。要使演講取得成功，運用適當?shù)妮o導策略也能起一定的作用。如在某個方面標新立異，有所創(chuàng)新，讓評委以一種新鮮、自然、協(xié)調、能使演講增添效果的感覺，給評委留下深刻的印象，就能得到好分數(shù)。同時，你要善于揣測評委的某些意圖，或者充分了解舉辦演講的目的，要達到什么效果等等，也能作為指導學生演講方法的依據(jù)。

總之，在對演講者的輔導中要做到三步曲：

第一步：要求演講者充分熟悉演講稿。背得熟，并能正確把握文稿的內在涵義。

第二步：要對演講者進行語調、情感等的輔導。糾正演講者錯誤的發(fā)音、語氣、語調。融入合理的情感，配以自然的手勢，把文中的內涵通過演講者的嘴和手勢充分展現(xiàn)在觀眾（聽眾）的面前。注意把握語句節(jié)奏，控制時間，做到抑揚頓挫，語感、動感合乎情理，要避免背誦式演講。

第三步：要對演講者進行臺風、儀態(tài)、表情以及臨場發(fā)揮能力的輔導。此外，盡量創(chuàng)造條件，讓演講者多進行“演習”，發(fā)現(xiàn)不足之處及時糾正，以不斷提高演講的效果和水平，同時也能使演講者克服“怯場”等心理障礙，穩(wěn)定演講者的情緒。

凡做任何事情都需要有心人，只要肯花時間和精力。

——世上無難事，只怕有心人！