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第1篇 溝通從“新”開始——如何學(xué)習(xí)演講稿
好多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥!認(rèn)為動(dòng)腦筋是一件痛苦的事情，我想對(duì)他們說：
1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要思考的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的酸甜苦辣，享受動(dòng)腦思考的快樂。
2.相信自己，用適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.上課舉手，是思考的標(biāo)志。舉手，也就向老師和同學(xué)傳遞了信息：我思考了，我有想法了，我有疑問了,我有話要說。舉手，不一定就有發(fā)言的機(jī)會(huì);但舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，比不舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)要多得多!
4.說不好不要緊，說不對(duì)不要緊，重要的是我們要說。在每周的數(shù)學(xué)課上，我至少要有一次說的機(jī)會(huì)。言說時(shí)，用適當(dāng)?shù)囊袅?，讓教室?nèi)的每一個(gè)人都能清晰地聽清楚我的聲音。
5.傾聽別人說話，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽別人說話，要抓住說話內(nèi)容的重要點(diǎn)，要思考他是怎樣想的。
6.學(xué)習(xí)，是會(huì)出錯(cuò)的。聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。
7.課堂，是出錯(cuò)的地方。課堂上，我會(huì)誠實(shí)地告訴老師和同學(xué)：我出錯(cuò)了。
8.完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)生活的組成部分;完成作業(yè)，是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。作業(yè)，應(yīng)按時(shí)、及時(shí)完成。課堂作業(yè)本，在數(shù)學(xué)課下課時(shí)立即交。家庭作業(yè)本，在校當(dāng)天做完當(dāng)天交。拿到作業(yè)本，第一時(shí)間完成訂正。
9.數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要做到：數(shù)字規(guī)范，數(shù)位對(duì)其，用尺劃線。像寫日記一樣在草稿專用本上打草稿，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。
10. 課堂上，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn)，會(huì)被老師記錄下來，寫進(jìn)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)手記。這是非常榮耀的事!
11.學(xué)習(xí)是自己的事。在家長、老師的幫助下，堅(jiān)持每天自主鉆研適量的“一看感覺不太會(huì)“的數(shù)學(xué)題，挑戰(zhàn)自我。
第2篇 如何學(xué)習(xí)英語演講稿
天生的才干如同天然的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來修剪。我們每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)，最終成果如何，還要看我們修剪的技巧。
英語是我們?nèi)缃穸挤浅Ｖ匾暤囊环N語言。在學(xué)校里大家都要上英語課，可是有的同學(xué)上英語課就象聽天書一樣，聽不懂。越是聽不懂就越是對(duì)學(xué)好英語失去信心。其實(shí)，學(xué)英語并不難，學(xué)英語就象交朋友一樣。朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就變得親密無間了。
怎么與英語“交朋友”呢?老話說“光說不練假把式”，可著句話用到英語上就不靈了。英語就是要讀。多聽、多讀、多模仿。大聲讀!大聲讀對(duì)自己就是一種鼓勵(lì)。讀的多了，就會(huì)背了，語感就養(yǎng)成了。不少同學(xué)不敢大聲讀英語，怕讀錯(cuò)了同學(xué)們笑話，搞不好還會(huì)被老師批評(píng)。其實(shí)犯錯(cuò)并沒有什么大不了的，學(xué)英語就是要無法無天，要天不怕地不怕。不要畏懼讀英語，讀錯(cuò)是很正常的，學(xué)習(xí)哪有不犯錯(cuò)的?我也經(jīng)常讀錯(cuò)，但我知道，錯(cuò)了再改，我就跑到了前面。
《瘋狂英語》的創(chuàng)始人李陽老師曾經(jīng)說過：english can never be can only be acquired through constant practice sweat and tears!
英語不是學(xué)出來的，而是在汗水瘋狂練出來的!
我相信在座的同學(xué)沒有人會(huì)象抱怨英語難一樣抱怨?jié)h語難吧?因?yàn)槲覀兲焯炻犔焯煊?，用多了，自然就?huì)了。其實(shí)，我們?yōu)楹尾荒鼙M力為自己創(chuàng)造一個(gè)象這樣的英語環(huán)境呢?和同學(xué)說英語、和老師說英語、和家長說英語。實(shí)在沒法就和自己說英語。一有機(jī)會(huì)我們就可以努力用英語來思考?？吹窖矍暗氖挛?，想想它們的英文名字，還可以用它們來造個(gè)英語句子。這種不斷的積累和運(yùn)用可以讓我們對(duì)英語更親切、更熟悉。古今中外有學(xué)問、有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該成“過眼云煙”。有一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常有必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，它們就變得越自然。記住，天才不過是因?yàn)榍趭^而已。
學(xué)習(xí)，難免要碰釘子。俗話說：世上沒有不帶刺的玫瑰。不要因?yàn)橐淮问?，就放棄你原本決心要達(dá)到的目的。前車之覆，后車之鑒，每次失敗后獲取的經(jīng)驗(yàn)，都是一筆寶貴的財(cái)富。把英語大聲地讀出來，不要有任何顧慮，永遠(yuǎn)不要懷疑自己。和衛(wèi)星上天比起來，英語根本算不了什么。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)就象是一條充滿泥濘的小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨，才可以見到美麗的彩虹。
第3篇 關(guān)于如何學(xué)習(xí)的演講稿：溝通從“新”開始
好多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥!認(rèn)為動(dòng)腦筋是一件痛苦的事情，我想對(duì)他們說：
1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要思考的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的酸甜苦辣，享受動(dòng)腦思考的快樂。
2.相信自己，用適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.上課舉手，是思考的標(biāo)志。舉手，也就向老師和同學(xué)傳遞了信息：我思考了，我有想法了，我有疑問了,我有話要說。舉手，不一定就有發(fā)言的機(jī)會(huì);但舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，比不舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)要多得多!
4.說不好不要緊，說不對(duì)不要緊，重要的是我們要說。在每周的數(shù)學(xué)課上，我至少要有一次說的機(jī)會(huì)。言說時(shí)，用適當(dāng)?shù)囊袅浚尳淌覂?nèi)的每一個(gè)人都能清晰地聽清楚我的聲音。
5.傾聽別人說話，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽別人說話，要抓住說話內(nèi)容的重要點(diǎn)，要思考他是怎樣想的。
6.學(xué)習(xí)，是會(huì)出錯(cuò)的。聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。
7.課堂，是出錯(cuò)的地方。課堂上，我會(huì)誠實(shí)地告訴老師和同學(xué)：我出錯(cuò)了。
8.完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)生活的組成部分;完成作業(yè)，是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。作業(yè)，應(yīng)按時(shí)、及時(shí)完成。課堂作業(yè)本，在數(shù)學(xué)課下課時(shí)立即交。家庭作業(yè)本，在校當(dāng)天做完當(dāng)天交。拿到作業(yè)本，第一時(shí)間完成訂正。
9.數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要做到：數(shù)字規(guī)范，數(shù)位對(duì)其，用尺劃線。像寫日記一樣在草稿專用本上打草稿，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。
10. 課堂上，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn)，會(huì)被老師記錄下來，寫進(jìn)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)手記。這是非常榮耀的事!
11.學(xué)習(xí)是自己的事。在家長、老師的幫助下，堅(jiān)持每天自主鉆研適量的“一看感覺不太會(huì)“的數(shù)學(xué)題，挑戰(zhàn)自我。
第4篇 如何學(xué)習(xí)演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
早上好!很高興能在這里，與大家談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。
我想，首先大家要對(duì)學(xué)習(xí)與知識(shí)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個(gè)世界就是因?yàn)槿祟悡碛谐旱慕?jīng)驗(yàn)積累能力與創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培養(yǎng)你對(duì)事物感性的認(rèn)識(shí)，提高你的涵養(yǎng);數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更密切;歷史與社會(huì)使你深刻;思品使你優(yōu)雅;而勞技則鍛煉你的動(dòng)手能力;體育使你更健康。因此，事實(shí)上，也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來走上社會(huì)埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春嗎?因此，學(xué)習(xí)吧，從知識(shí)的海洋里去尋求燦爛的人生。
剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對(duì)付考試。考試的存在是給我們一個(gè)可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。盡管，目前的老師和家長對(duì)分?jǐn)?shù)十分看重，但我們需要明白，分?jǐn)?shù)是屬于我們個(gè)人的，這是對(duì)我們過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評(píng)價(jià)。因此，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來。
其次，課堂效率直接影響成績的優(yōu)劣。對(duì)于學(xué)校的存在，一方面是對(duì)自制力不高的同學(xué)的一個(gè)束縛，很重要的原因是，這里擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，老師懂得每一個(gè)45分鐘應(yīng)該如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識(shí)。所以，我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地思考，記錄該記下的，若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成績自然不會(huì)差。這樣你就可以在空閑的時(shí)間愉快地做自己喜愛的事,而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。
再者，認(rèn)真完成作業(yè)也十分重要。或許大家常會(huì)抱怨作業(yè)多。其實(shí)平時(shí)的作業(yè)量，老師們通常會(huì)很好地控制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又積極主動(dòng)，不開小差，一定可以按時(shí)完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡單的題目而專攻難題;基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認(rèn)真完成基礎(chǔ)題，對(duì)于難題可暫放棄，在老師講評(píng)時(shí)認(rèn)真聽課。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲.
對(duì)于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。
其實(shí)，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的!
最后，祝大家新年快樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成!謝謝!
第5篇 學(xué)習(xí)演講稿：如何學(xué)習(xí)更有效
大家好!
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
我認(rèn)為主科中，語文是最難學(xué)習(xí)的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項(xiàng)，知識(shí)面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中，易錯(cuò)的音、字等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語最容易答對(duì)。這類題主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。判斷病句，語意連貫等稍有難度的題型要多做課外題，學(xué)會(huì)解題的方法。閱讀題中，小閱讀較為簡單，只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí)，增強(qiáng)理解能力，也要注意對(duì)平時(shí)課外音、字的積累。作文也要多積累好詞好句，寫字的速度需要快一些，最好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問，不能不懂裝懂。
英語注重對(duì)單詞、語法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
擅長的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合，也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒有收獲?
祝大家成績進(jìn)步!
謝謝大家!
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第6篇 如何學(xué)習(xí)好語文演講稿
如何學(xué)習(xí)好語文演講稿
尊敬的老師，各位家長：
大家，下午好！
我是五《5》班學(xué)生王陳鋮，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班全體師生，歡迎大家的到來。當(dāng)然，我更加感謝我的老師，給我這次機(jī)會(huì)來參加家長會(huì)，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班這個(gè)80人的大集體中，真可謂是人才濟(jì)濟(jì)，我覺得我的每位同學(xué)都很棒，他們中有許多是我學(xué)習(xí)的榜樣。說出來不怕你們笑話，我可是“問題”學(xué)生。我不是我們班的佼佼者，學(xué)習(xí)成績也是時(shí)好時(shí)壞，偶爾也會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮而光顧老師的辦公室，上課因?yàn)橹v話而被罰站，回家寫作業(yè)不認(rèn)真而被媽媽責(zé)備。我想這些都是我們這些做孩子的天性，我希望我們的老師和家長們對(duì)我們寬容一些。幫助我們放大我們的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的缺點(diǎn)。千萬不要把自己的意愿強(qiáng)加在我們身上，這樣會(huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，而產(chǎn)生厭學(xué)。
在學(xué)校里，我雖然很調(diào)皮，可還算是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，這應(yīng)該感謝我的老師和我的家長，是他們給予我莫大的的幫助和關(guān)愛。下面是我對(duì)學(xué)好語文的一些想法。
第一、要感興趣：我覺得要想學(xué)習(xí)好語文，先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我希望家長應(yīng)在閑暇之時(shí)，多領(lǐng)我們?nèi)?，而不是沉醉在麻將桌上。讓我們從興趣出發(fā)，讓其喜歡的圖書，只要孩子喜歡就讓孩子讀，孩子每次都能獲得自己喜歡的圖書，這樣一來二去孩子就會(huì)漸漸對(duì)讀書產(chǎn)生深厚的興趣，并養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣。有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽課，聽懂聽進(jìn)老師的話，充分利用好課堂40分鐘。上課善于思考，多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。這樣不僅可以加深我們對(duì)課文的理解，而且還能幫助我們記憶。課后要認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)的復(fù)習(xí)。
第三、要多讀：“讀”呢，就是多讀一切有益的文字。正所謂“讀書百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谂龅胶迷~好句時(shí)，要記一記。學(xué)好語文，重在積累。因此，要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的'不足。日積月累，堅(jiān)持不懈，我相信我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)飽學(xué)詩書的人。
第四、要多寫：俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們?cè)诙嘧x書的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識(shí)倉庫，時(shí)間久了，語文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。提到“寫”，這對(duì)于我來說也是一大難題，每次寫到作文，我都不知怎么下筆。但是靜下來想一想，想想平時(shí)看的書，難題就自然解決了。
第五、要多看：我希望我們的家長，能帶著我們?nèi)サ酱笞匀恢?。讓我們?cè)诖笞匀恢?、生活中觀察或者親身經(jīng)歷，然后用詞語表達(dá)出來，這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀，生活中獲取的知識(shí)。說句實(shí)話，這些道理說起來簡單，做起來卻不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使成績不理想，我們也不后悔。這反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績。
我的講話完畢，可能有些說得不合理，望各位家長見諒，謝謝大家！
第7篇 如何學(xué)習(xí)演講
如何學(xué)習(xí)演講
沒有過演講經(jīng)驗(yàn)的人，日常一對(duì)一交談不是問題，但是一旦要面對(duì)眾人講話，就會(huì)緊張，聲音消失或者讓人聽不到聲音，又或者變得尖銳刺耳、上氣不接下氣，甚至口干舌燥引發(fā)胃部等全身不舒服，嚴(yán)重的就是腦海一片空白，忘記自己想要說什么。其實(shí)很多人對(duì)于自己的表現(xiàn)，往往比他人要挑剔，以至于演講讓人恐懼到喪失信心。
我們?nèi)粘Ｉ钪?，口頭溝通和視覺溝通極度頻繁，但是許多人寧可“聽”也不要“讀”，所以在一大群人面前講話反而可以讓你脫穎而出，在當(dāng)今社會(huì)演講又日趨重要，演講對(duì)于個(gè)人職業(yè)的升遷是一個(gè)非常重要的技能。
知識(shí)如果無法傳達(dá)給別人，就是無用的知識(shí)。演講是可以后天培養(yǎng)的技能，每個(gè)人都有能力獲得這個(gè)技能，演講最重要的兩點(diǎn)就是努力和練習(xí)。
方法如下：
一、做好準(zhǔn)備工作
1、演講的原因：思考自己有什么特別的知識(shí)或技能，組織這次演講的目地是什么，坦誠實(shí)際，思考清楚，沒有人期望你表現(xiàn)的太老練，才能達(dá)到友好的演講共鳴效果。
2、演講的對(duì)象：分析這次來聽演講的對(duì)象數(shù)量、年齡、性別、教育程度以及他們對(duì)此次演講了解程度和態(tài)度，這會(huì)影響你在演講中采用的想法和語言。
3、演講的內(nèi)容：這是最重要的一部分，以下我將展開敘述。
4、演講的時(shí)間：確定好時(shí)間，就知道是否有足夠的準(zhǔn)備書面材料和工具的時(shí)間。
5、演講的地點(diǎn)：聽講對(duì)象對(duì)環(huán)境的熟悉程度，自身對(duì)場地的大小、類型、音響效果、燈光、設(shè)備的狀況了解，大膽去詢問清楚以便做好安排。
6、演講的方式：是直接開場講課，還是先介紹一下，刺激大家討論帶動(dòng)氣氛，還是將討論放在后面階段，都是需要考慮好的演講方式。
二、演講的內(nèi)容
分三個(gè)步驟：
1、思考
話時(shí)間去搜集和組織你的想法，與同事和朋友討論該主題，以便記錄有效的信息，隨身攜帶一個(gè)筆記本，隨時(shí)記下靈光一現(xiàn)的想法，只要有空的時(shí)候就去思考演講的內(nèi)容。
2、收集資料
如果時(shí)間允許，盡量多閱讀，廣泛的閱讀，不只是局限于演講的這塊，都收集一些名言佳句，也可以從報(bào)紙雜志上收集奇聞軼事，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)上搜集也是非常便利。
3、制作大綱
演講的內(nèi)容會(huì)有一個(gè)前言和結(jié)論。
制作大綱要符合邏輯、有組織，把每個(gè)重點(diǎn)和其發(fā)展思路寫在一張卡片上。
有句名言：照顧好開頭和結(jié)尾的部分，中間的部分就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。
當(dāng)然，中間的部分也要要經(jīng)過仔細(xì)的組織。
三、演講的開場白
開場需要留下一個(gè)好印象，才能抓住聽眾的注意力和興趣。
注意避免以下幾點(diǎn)：
不要老低頭，不要猶豫（先用幾秒鐘的時(shí)間瀏覽下臺(tái)下觀眾，讓他們而關(guān)注到你在關(guān)注他們。），不要用陳詞濫調(diào)開場（不要說“今天很榮幸......”,此類話術(shù)最好晚點(diǎn)再說），不要道歉（自信登場，盡管你的知識(shí)和能力還不夠，但是你對(duì)自己有信心，這份自信來自充足的準(zhǔn)備），不要太早引入高潮（否則之后的內(nèi)容無法勝過開場，聽眾的興趣會(huì)減弱。）
那到底如何開場呢？
首先說明演講的主題或標(biāo)題，但是不要說的太吸引人，因?yàn)槁牨娨呀?jīng)事先知曉主題；
其次，說明你的目的和演講的架構(gòu)，但不要太過直白，可以用以下的方式：
1、舉例：前幾天我和一個(gè)朋友討論到一個(gè)__話題，引發(fā)了什么，帶動(dòng)大家的愛聽故事的好奇心
2、問問題：問聽眾關(guān)于這次演講主題的問題，這些問題是聽眾想知道的，你就可以繼續(xù)說出你的答案
3、讀心：簡短有趣，如果可以說說與自己切身相關(guān)的事情，那自己開玩笑能夠贏得聽眾的心
4、講笑話：笑話必須說得有技巧、與主題相關(guān)、簡短，如果你的笑話不幽默，效果會(huì)適得其反。
5、當(dāng)?shù)厣剩河涀∫\懇，可以講講自己初來咋到的印象，引發(fā)共鳴。
6、事實(shí)與統(tǒng)計(jì)資料：一定要精簡，增進(jìn)聽眾的.知識(shí)，可以用數(shù)據(jù)的對(duì)比
7、名言佳句：這是最有效果的做法，與主題密切相關(guān)的佳句
8、出其不意：用反面說辭說主題什么不好，然后再引出一個(gè)有價(jià)值的觀點(diǎn)
9、講故事：聽故事是所有人的愛好，講得好講得有趣，最后一定要引到演講的主題。
四、演講的結(jié)尾
開場白已經(jīng)引發(fā)了聽眾的興趣，結(jié)尾一樣要引人入勝。
注意避免一下幾點(diǎn)：
不要“漫談”結(jié)尾，不要又來一場演講，不要重復(fù)，不要給太多結(jié)束的信號(hào)，不要看著講稿來念結(jié)尾詞。
那正確的結(jié)尾方式：
結(jié)語：最常見的做法，非常有效，重點(diǎn)簡短的總結(jié)
問題：留給聽眾去思考
故事或軼聞：應(yīng)該簡短切題，說說你的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)歷
名言佳句：可以表示你的博學(xué)，使得演講更有信服力。
其他選擇：你希望聽眾選擇什么做法，應(yīng)該要讓聽眾從演講內(nèi)容中明顯聽出，在最后特別強(qiáng)調(diào)它。
戲?。和ㄟ^戲劇化的聲音或內(nèi)容收尾，肯定非常精彩
行動(dòng)：你希望大家現(xiàn)在立即采取行動(dòng)，你要求聽眾立刻行動(dòng)起來
獎(jiǎng)勵(lì)：說明聽眾能夠從行動(dòng)中獲得什么受益，他們就更愿意響應(yīng)。
恐懼：利用恐懼來刺激聽眾采取行動(dòng)，是非常冒險(xiǎn)的做法，但是有時(shí)候加入一些恐懼的成分，也是有意想不到的效果。
刺激良心：可以讓聽眾體會(huì)到基礎(chǔ)懶惰、漠然、忙碌、逃避，他們一直沒有去做而自己知道應(yīng)該去做的事情。
五、演講的工具
利用視覺輔助工具使得演講更生動(dòng)
演講有規(guī)則可循，也可以打破規(guī)則，但只要具備四點(diǎn)特質(zhì)，聽眾就會(huì)充滿興趣地聽你演講：
信服和誠懇
熱忱
力量
簡單
總的一句，演講記住格言：起立、演講、閉嘴
