會計學暑期實踐報告 第1篇
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大學生暑期社會實踐活動的組織實施
根據高校自身的特色，大學生暑期社會實踐的組織實施方式可以多樣化。臺州學院結合沿海地區(qū)的經濟、社會發(fā)展水平，立足本地，開展主題先行，點面結合，以專業(yè)性、服務性為
特色的暑期社會實踐。
(一)合理組隊，明確任務臺州學院各二級學院招募團隊時，采用按項組隊的形式。首先是確定團隊負責人。隊長必須責任心強，組織經驗豐富。接著，根據預期目標，將成員人數嚴格控制在5－15人，其中要有至少一名組織能力強，一名文字能力強，一名是臺州本地人。要求每個隊員各盡其能，注重團隊合作。最后，選定活動內容及時間安排表，明確注意事項，制定實踐計劃，進行申報立項。這種以按需組團形式組織起來的大學生暑期社會實踐小分隊，能夠有效地促進隊員創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，培養(yǎng)團隊合作和綜合思考問題的能力。
(二)結合專業(yè)，走進基層高校暑期社會實踐項目的遴選、培育與立項，必須要立足學校的辦學實際，圍繞學科特色與專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)特色等科學設計實踐選題。［2］臺州學院致力于摸索并擴展“訂單式”暑期社會實踐的活動模式，結合各專業(yè)特色策劃活動方案，例如以開展基層調研為前提的“赴企業(yè)、農村和機關單位”類暑期社會實踐活動，學生將自身的專業(yè)知識和社會實踐結合起來，達到知、學、思、行的統一。
(三)結合課題，服務就業(yè)把暑期社會實踐活動與課題研究相結合起來，有助于增強暑期社會實踐的教育性，幫助學生提高專業(yè)水平，為將來的就業(yè)增加砝碼。臺州學院每年組織學生積極參加浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“新苗人才計劃”大學生科技創(chuàng)新活動，積極申報省、市、校立項科研，并將課題研究跟社會實踐結合起來，將課題的可行性研究放在社會實踐中進行，使參與課題的學生具備理論功底和實踐能力，提升其就業(yè)競爭力。(四)健全制度，加強管理加強規(guī)章制度建設能夠為暑期社會實踐規(guī)范有序地開展提供有力保障。臺州學院根據實際制定實施意見和辦法，編寫了臺州學院大學生暑期社會實踐指導手冊，對暑期社會實踐活動的組織形式、方案設計、調研需求、動員實施、宣傳指導、總結展示、評價表彰等各個環(huán)節(jié)進行詳細說明。同時，成立以校團委為總策劃，各二級學院分團委組織發(fā)動的暑期社會實踐實施體系，分工明確，便于加強管理。
創(chuàng)新大學生暑期社會實踐活動組織形式，豐富成效評價體系的途徑
(一)與專業(yè)知識相結合，以就業(yè)為導向1．結合社會調研和科研實踐活動堅持專業(yè)理論與實際相結合，根據社會實踐活動調研選題，有組織地開展專題調研，撰寫調查報告，為臺州當地經濟社會發(fā)展提供理論依據;以二級學院學生科研項目的參與者為主，充分利用假期，結合自己的專業(yè)特長，通過查資料、做實驗、寫論文等，開展集體研究和攻關，爭取出一批科研成果。2．利用學生骨干掛職鍛煉集中組織學生骨干到臺州各社區(qū)、企業(yè)、農村進行掛職鍛煉、調查研究，深入了解國情，經受磨練，增長才干。作為實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，掛職的學生骨干在參與實際工作的過程中，加深了對臺州這座城市的認識;同時結合“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習行動”，幫助他們提高職業(yè)素質、實際操作能力和社會適應能力，為將來走向社會，順利就業(yè)奠定基礎。3．提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動積極引導大學生投身我省“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”總戰(zhàn)略的實踐，鼓勵大學生利用暑假時間深入社會，充分煥發(fā)創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造活力，開展各類實習和見習活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，主動開展創(chuàng)新實踐，瞄準經濟社會發(fā)展的前沿，積極參與知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，鍛煉在校大學生的學習能力、實踐能力、溝通能力、以及社會適應能力，提升大學畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)改革運作形式1．加強項目化運作根據學生現階段開設的專業(yè)課程情況，結合當前經濟社會熱點問題設計項目課題，進行社會實踐。在團隊成員組織結構上應提倡多元化，鼓勵跨院系、跨年級、跨專業(yè)組建團隊，優(yōu)勢互補，進行項目申報;再次，通過臺州學院網站對申報的實踐項目進行公開評估，對創(chuàng)新點突出、思路詳實的項目予以重點支持。2．深化基地化運作暑期社會實踐基地是大學生走向社會，接觸社會，服務社會的橋梁。應鼓勵各二級學院成立實踐基地，堅持“雙向受益”和“就近原則”，加強校地的交流聯系，探索校地合作的良性發(fā)展模式，為推進暑期社會實踐工作長效持續(xù)開展奠定基礎。3．合理確定專業(yè)教師指導一方面，學校應為暑期社會實踐隊伍配備專業(yè)指導老師，以其擅長的研究領域進行分配，保證“一隊一師”，為社會實踐的專業(yè)性、科學性提供支持，從而使大學生真正明確實踐方向，極大地提升實踐效果。另一方面，專業(yè)教師應將自己的研究課題、教學內容融入課題的項目化運作中，使教學與學生實踐緊密地聯系在一起，實現理論和實踐的統一。學院應完善教師指導的激勵機制，鼓勵更多的專業(yè)教師加入到社會實踐隊伍中。［3］
會計學暑期實踐報告 第2篇
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大家好：
我是信息管理學院團委書記***，非常榮幸作為學院團委負責人代表在這里發(fā)言。關于社會實踐，坊間流傳著一個不太美麗的傳說和一個美麗的傳說。前者是說每位同學大學四年必須參加一次社會實踐才能畢業(yè)，而后者是說社會實踐是一幫烏合之眾以正當理由騙取學校的感情支持、父母的經濟支持，然后游山玩水。我以在鄭大xx年參與、指導社會實踐的親身經歷證實這個不太美麗的傳說是假的，我們學校并無此項規(guī)定。而另一個美麗的傳說是真的，卻也不全是真的。接下來我與大家分享一下我與社會實踐的故事：
xx年大一的暑假，很偶然的機會參與到《公民道德建設實施綱要》實施情況的調查，全然沒有考慮我參加的是什么活動，就騎著自行車跑遍xx市二七區(qū)與金水區(qū)的大街小巷，每天的任務是完成100份調查問卷，發(fā)問卷時，我鼓起勇氣和民眾交流，但很多時候人們不愿意配合，被拒絕時非常難過；有些大爺、奶奶不識字或看不清問卷，只能蹲在地上一道題一道題的讀給他們聽，等著他們作答；有時候碰到比較激進的群眾，他不填寫問卷，還數落了很多政府的不是，我還必須堅持聽著不敢爭辯;在昏暗的馬路燈下整理問卷，滿腿都是蚊子叮咬的大包。這就是我與社會實踐的第一次親密接觸，后來總結時才知道它的學名叫做“大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”，我們的上級叫“共青團中央”，頓時感覺“高大上”。反思參加的這次社會實踐，它讓我學會了寬容和理解這個社會的復雜性，學會了理解他人，學會了吃苦耐勞，真實感受到了永遠不能因為外部因素而消磨自己的斗志。
xx年暑假，我毫不猶豫地報名隨隊去往xx睢縣，走訪xx大學駐村干部。訪談也是我人生中第一次接觸，對我而言是一項不小的挑戰(zhàn)，試想你對面坐的不僅僅是個村干部，他還是學校的各級領導，當時非常擔心自己做不好這項工作。由于不了解訪談的特點和形式，在制訂訪談問題時，有些無從下手，在查閱了相關農村與駐村干部的政策后，與隊員們一起討論設計思路，才對訪談有了信心。結束之后要根據訪談內容以及實地考察見聞撰寫調查報告，我的報告提交以后指導老師總是不滿意，只能一遍遍的修改，花掉了整個暑假，但最終換來了調查報告發(fā)表在當年的《黨的生活》雜志上，這是我第一次學會了如何寫調查報告。還有xx年到xx調研大學生村干部和xx年帶隊到洛陽調研老城區(qū)改造，這些社會實踐讓我受益匪淺，它是一個十分嚴謹的過程，我盡力細致地安排好每一個環(huán)節(jié)，注重細節(jié)的落實，雖然有時感到十分的繁瑣，但是我學會了耐住性子，一步一步地前進，學會了溝通和協調，掌握了科學的調查研究方法，培養(yǎng)了嚴謹求實的專業(yè)態(tài)度。
會計學暑期實踐報告 第3篇
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很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調玩著電腦，多么閑適開心!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺電風扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训?，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，于是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間和我們聊天，或放學后留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們
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會計學暑期實踐報告 第4篇
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一、實訓目的 二、實訓內容
（一）：期初建賬及余額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業(yè)務的反應，監(jiān)督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發(fā)生的經濟內容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應該從實際的經濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業(yè)經濟業(yè)務記錄核算的基礎，根據企業(yè)的起初賬務情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）：填制會計憑證，并對憑證進行審核
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序對公司所發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經濟業(yè)務的內容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細賬了。
（三）：會計帳簿的登記與結帳
記賬憑證通過審核簽字后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業(yè)務的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內所發(fā)生的經濟業(yè)務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經濟業(yè)務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）：會計報表的填制
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于2006年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應該注意的細節(jié)。
三、實訓總結與感受
通過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務的時候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸費用計如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記？而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們原來都不知道的，通過此次的實際訓練，讓我更加明晰的知道該怎樣計算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產經營的持續(xù)性，就會生產產品出售，在生產產品時首先就要領用原材料，做為會計，就要根據為了生產各種產品的領料單計算出材料的出庫成本，當然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權平均法來計算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，所以當我們在這次接觸到這些成本業(yè)務的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實際訓練的過程中，碰到需要計算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計算，過去曾聽說過先進先出法，后進先出法（這種方法現在也不用）等等多種計算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實際操作過，本次實際訓練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點。在周老師的詳細講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補了這一知識空缺，受益非淺！
會計學暑期實踐報告 第5篇
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學醫(yī)學生的社會實踐報告
杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚，醫(yī)學生社會實踐報告。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會，我們才發(fā)現，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不敢否認的。
時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我已經早早地為自己做好了安排。因為有兩個月的假期，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里。干干農活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的，這次全部經歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。
以前的我總是很天真，總以為時就這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點。也更多的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。
實習是每個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野，社會實踐報告《醫(yī)學生社會實踐報告》。
我是一名醫(yī)學院校的學生，眾所周知，專業(yè)知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫(yī)學專業(yè)知識。
這個暑假，我試著找一個與所學專業(yè)掛鉤的臨時工作，于是我去一家大藥店應聘。這家藥店的經理聽說我是醫(yī)學生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個想法破滅了。
第二次，我去了一家手機專營店。我把我的情況向經理敘述了一遍，經理向我詢問對各種品牌手機的了解情況，我說“這些，我覺得各品牌手機的性能之類的都應該類似吧！”然而，這位經理卻委婉的說“我們這手機種類挺多的，估計你學會了我們的合同也到期了?！本瓦@樣，我再一次被拒之門外。
會計學暑期實踐報告 第6篇
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同志在2008年視察北京大學和2009年視察中國農業(yè)大學時反復強調了社會實踐對大學生培養(yǎng)的重要性，他指出大學生“要在提高實踐本領上狠下功夫，積極參與社會實踐”，要“把深入實踐作為成長成才的必由之路”。每年暑期，大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動都會在全國廣泛開展，數以百萬計的大學生深入基層。暑期社會實踐活動已經形成了良好的社會影響、豐富的基地資源、系統的組織程序等多方面的積淀。然而，隨著時代的發(fā)展，暑期社會實踐的主題特點、開展形式、目標要求等都在不斷變化，高校在開展這項工作過程中問題和矛盾不斷凸顯。
（一）保障體系不到位
首先，思想保障是先導，可以有效保障工作的方向性和價值性?，F階段，多數高校對社會實踐育人重要性的認識程度還不夠，一般只是將暑期社會實踐定位為團學課外活動的范疇，未能真正將其作為思想政治教育和專業(yè)教育的重要途徑和載體。其次，組織保障是基礎，可以有效保障工作領導的科學性和管理的嚴謹性。很多高校都成立了暑期社會實踐領導小組，包括分管學生工作的校黨委副書記、黨委宣傳部、教務處、學生處和團委等部門，但往往都是團委牽頭做，而其他部門參與過問、提供的支持和保障卻很少。第三，制度保障和經費保障是工作有效開展的后盾，可以保障工作的可操作性和長期穩(wěn)定性。高校對社會實踐育人目標的設計、育人環(huán)節(jié)的策劃、育人過程的支持和實際育人效果的考量等方面都還缺乏充分的頂層策劃和制度依托。雖然有部分高校的社會實踐已有相應的學分，但基本上都沒有納入常規(guī)性的教學管理。運行經費也只夠用于支持個別重點團隊和獎勵優(yōu)秀團隊。此外，指導教師隊伍建設、指導教師工作量認可等也得不到有效的保障。長此以往，將嚴重制約社會實踐工作的開展。
（二）參與覆蓋不到位
盡管幾乎所有高校在暑期都組織社會實踐活動，但基本上都存在以點代面的現象，主要表現是把大量精力、財力投放在社會實踐重點小分隊或某一類實踐活動上，而對面上學生的實踐活動則缺乏具體有效的措施，導致點上轟轟烈烈，面上卻星星點點。雖然許多高校對學生參加暑期社會實踐活動做了硬性要求，但是較高的參與率往往只停留在實踐回執(zhí)表的公章上，實際參與、思考和研究的過程并不理想。
（三）過程指導不到位
第一，高校對于社會實踐安全、禮儀等方面的培訓開展較為普遍，但對于如何選擇合適的社會實踐方式、如何實施具體的社會實踐過程、如何確定社會調查的題目、如何撰寫社會實踐報告等問題都缺少系統的培訓和專業(yè)的指導。第二，社會實踐活動內容也主要以感性地體驗社會和簡單地服務社會為主，對社會問題的調查研究和對社會現象的分析思考很少。第三，實踐后的報告內容基本以總結和心得為主，對實踐成果的提升和鞏固效果不佳。實踐的廣度和深度僅僅靠學生本身去拓展是比較難的，還需要教師專門、專心、專業(yè)地指導，才能夠真正提升暑期社會實踐的育人效果。
（四）考評機制不到位
高校往往注重優(yōu)秀個人、優(yōu)秀團隊等先進的評比和表彰。對于面上學生個體參與社會實踐的情況，一般是以提交社會實踐回執(zhí)和總結報告作為成績的依據。委托并沒有實際實踐的單位在社會實踐回執(zhí)上蓋章以及通過拷貝抄襲完成實踐總結、不認真對待實踐報告等現象屢見不鮮，學校缺少有效地監(jiān)督和考核。
二、與思想政治理論實踐課相結合是暑期社會實踐改革和發(fā)展的有效途徑
2004年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（即“中央16號文件”）指出社會實踐對大學生思想政治教育工作具有重要的作用，要求各高校深入開展社會實踐教學。2005年，、教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》中明確提出，必須加強實踐教學環(huán)節(jié)“，建立和完善實踐教學保障機制，探索實踐育人的長效機制”。很多高校在思想政治理論課的教學改革中，都強化了實踐教學環(huán)節(jié)，有些學校則從思想政治理論課中拿出一定學分，專門開設了“思想政治理論實踐課”。高校思想政治理論實踐課是與思想政治理論教學相適應的一門課程，它通過實踐的方式，使學生更深入地理解和掌握理論知識；了解和認識社會，掌握用思想政治理論分析和解決實際問題的能力；“知行合一”，將思想政治理論內化為自己的思想道德素質，外顯為良好的行為習慣。從空間上分，思想政治理論實踐包括課內實踐教學環(huán)節(jié)、課外校內實踐環(huán)節(jié)和社會實踐環(huán)節(jié)三部分。其中社會實踐環(huán)節(jié)是最真實、最生活、最有效、最廣闊的思想政治實踐育人的大課堂。暑期社會實踐活動是大學生利用暑假的大塊集中時間深入基層，通過教學實踐、軍事訓練、社會調查、志愿服務等形式，了解社會、認識國情、服務群眾，“在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀”，深化政治和價值認同，增強社會責任感和歷史使命感。思想政治理論實踐課和暑期社會實踐活動都是高校思想政治實踐育人的重要載體和大學生成人成才的重要途徑，并且有相互契合的目標、形式和內容，可以相互結合和依托。一方面，思想政治理論實踐課可以充分利用已經發(fā)展相對成熟的暑期實踐活動的各項資源和平臺，以暑期社會實踐活動為載體開展課程社會實踐環(huán)節(jié)；另一方面，結合思想政治理論實踐課的大學生暑期社會實踐活動也進入了一個全新階段，不再只是一項團學活動，而是作為正規(guī)的教學環(huán)節(jié)，根據日常的教學管理嚴格地用第一課堂的要求規(guī)范第二課堂。在學分設定、師資配備、過程指導、課時津貼、成績評定等方面都有了規(guī)范的保障。通過將暑期社會實踐作為思想政治理論實踐課的主要載體的方式，能夠解決一系列暑期社會實踐自身現存的缺陷和問題，是其改革和發(fā)展的有效途徑之一。
三、與思想政治理論實踐課相結合的大學生暑期社會實踐改革的方法和路徑
根據黨的十提出的要“把立德樹人作為教育的根本任務”“培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”，以及等聯合的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》中的明確要求，筆者將“與思想政治理論實踐課相結合的大學生暑期社會實踐的改革”目標確定為：提升社會實踐育人實效，實現思想政治教育引導和能力素質培養(yǎng)的育人雙目標。暑期社會實踐工作改革路徑確定為：利用和整合資源，按照課程化建設的標準規(guī)范管理，完善各保障系統，建立全體參加、全員育人、全過程培養(yǎng)的工作機制。
（一）實行課程化管理，完善保障體系，實現學生
全體參加將暑期社會實踐作為思想政治理論實踐課的課程主要載體，根據課程建設和管理的要求，列入正規(guī)的教學計劃、納入正常的教學管理。這對于學生的全體參加、教師教學工作量的認可和經費支持等方面都有了有效的保障。首先，社會實踐作為課程，有著規(guī)范的學分、學時設置。根據一般的課程管理要求，規(guī)定社會實踐成績合格者才能得到相應的學分，因故未能在規(guī)定時間內參加社會實踐或成績不合格的，需要緩修或重修，否則不能獲得學分。社會實踐的課程化、學分化保證了全體學生必須參加。其次，全體參加不能只停留在社會實踐的證明材料上，要有科學的考核方法促使學生在實踐過程中實際參與、真正思考。實踐單位的時間認定和反饋意見、社會實踐日記和總結報告等都是檢查考核社會實踐的常規(guī)且重要的依據。另外，以社會實踐交流為主題的團日活動也是學生總結、交流和考核的有效方法。在老師的指導下開展班級、學院、學校不同層級的社會實踐主題團日交流活動，教師可以根據學生在總結交流中反映的參與暑期社會實踐的深度、取得的效果和回答問題情況進行綜合評定?？茖W的考核方法保障了學生在社會實踐中的實際參與。再次，要制定調動指導教師工作積極性的相關措施和具體的考核辦法，根據任課教師指導、帶隊和評閱等工作的開展情況，給予任課教師教學工作量的認可。最后，課程建設經費與原有的社會實踐活動經費可以統籌協調、相互補充，保障教師在指導過程中交通費、住宿費以及重點項目和團隊支持費等經費支出。
（二）建立領導管理機構，健全協同溝通機制，形成全員育人合力
首先是建立工作領導機構，形成領導合力。社會實踐是高校思想政治教育和課外實踐教學共同的重要平臺，因此需要校主管思想政治工作的黨委副書記和主管教學的副校長共同負責，宣傳部、學生處、教務處、團委和馬克思主義學院等相關部門統籌規(guī)劃共同推進。具體由“實踐育人工作領導小組”或“思想政治教育領導小組”等機構總體領導和指導該項工作。其次是完善組織協調機構，形成課程建設合力。將團委、馬克思主義學院和各二級學院黨總支聯合起來。團委負責組織協調；馬克思主義學院負責理論教學和指導；各二級學院成立以黨總支書記為組長的“思想政治理論實踐課課程組”，負責課程開展的具體工作。最后，健全指導教師隊伍，形成育人合力。將思想政治教育專任教師、思想政治輔導員、專業(yè)教師、教輔行政人員、思想政治教育專業(yè)在讀研究生等力量共同凝聚到社會實踐指導隊伍中來，發(fā)揮各自優(yōu)勢特長。選派優(yōu)秀的思想政治教育專任教師為各專業(yè)學院社會實踐進行選題、調研方法、調研報告寫作等理論指導；思政輔導員負責組織管理、安全教育和禮儀培訓等；專業(yè)教師負責專業(yè)內容的指導；思政在讀研究生擔任課程助理。健全的領導機構、課程管理組織和指導教師隊伍為暑期社會實踐的有序實施和質量提升提供了保障。
（三）明確教學任務，貫穿思想政治教育和能力素
會計學暑期實踐報告 第7篇
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一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷。
我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才。
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，這個暑假，我到臺州醫(yī)院的財務部參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。
從7月25日到8月3日，雖然是短短的十天，我學到了不少課本里學不到的知識。我初步了解了財務的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。
我認真學習了正規(guī)而標準的醫(yī)院會計流程，真正從課本走到現實中，細致地了解了醫(yī)院會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，剛到財務部會計室，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會計循環(huán)的基石。
會計分錄在書本上可以學習，可一些醫(yī)院帳單、收據、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。
這一天，我看會計王師傅審核原始憑證，她根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學到了課本里學不到的知識，如一些醫(yī)院專用的會計科目，如應收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預收醫(yī)療費/門診病人預交款，醫(yī)療收入包括門診收入、掛號收入、檢查收入、治療收入等，藥品進銷差價等。
通過十天的學習編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本和實踐的結合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎么一回事。
除了學習以上知識外，我也粗略了解了出納的工作，別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實不然，這只是出納的一項重要工作，出納的業(yè)務比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心。
是的，課本上學的只是都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢。
會計學暑期實踐報告 第8篇
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一 調查數據 概況： 周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，去年總產值為12210000元，人均毛收入為3800元。
（一） 經濟收入狀況 &n…… 2. [ 實習報告 ] 大學生暑期農民生活狀況調查的 社會實踐報告 [佚名][xx年8月18日][6]
農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國的成立，使農民一改千百年來受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛入改革開放的今天，農民的政治地位和生活狀況已經得到了極大的改善和提高。但是我們也必須看到，中國，作為一個發(fā)展中國家，在取得驚人的發(fā)展速度和改革碩果的同時仍然存在一些問題，
&n…… 3. [ 實習報告 ] 徐名海 社會實踐報告 [佚名][xx年8月18日][2]
－中興公司科研基金資助項目研究 對青年學生而言，暑假本是一個調適期、休整期和過渡期。但是在新的歷史條件下，我們不僅要承擔一定的社會責任，還必須面對來自國際和國內日益加劇的競爭壓力。 對于作為青年學生一部分的研究生而言，更應該有種憂患意思，在休息之余，暑期可以更多的關注本專業(yè)相關領域的最新動態(tài)，致力于自身研究方向理論與實踐的結合。 由于我們承擔了中興公司科研…… 4. [ 實習報告 ] 寒假 社會實踐報告 范文 [佚名][xx年5月19日][1127]
————立足群眾，服務社會 2月12日，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到交大慧谷天域時捷等公司。首先，我與天域時捷肖經理見了面，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了天域時捷所銷售的產品、服務的對象以及天域時捷近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后，他帶領我參觀了天域時捷，對七喜電腦大水牛產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與天域時捷的技術員們接觸，多動手、多動…… 5. [ 調查報告 ] 賀家坡鄉(xiāng) 社會實踐報告 [佚名][xx年5月17日][32]
經過長途跋涉，我們終于走進了呂梁，走進柳林，也走進了一個陌生的世界。 我對山區(qū)的認識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動，縣里專門派車接送我們，協助我們的工作。 對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看…… 6. [ 調查報告 ] 安徽暑假 社會實踐報告 [佚名][xx年5月17日][46]
這個暑假,我隨本系社會實踐團在安徽進行了為期五天的社會實踐活動,主要活動地點有中國科大。中科院合肥分院,鳳陽縣小崗村等,通過這次社會實踐活動,我了解到了兄弟學校,兄弟院系的教學科研情況,看到了本專業(yè)的相關高科技的研究和開發(fā)活動,也接觸到了曾作為農村改革先鋒的小崗村. 我們主要活動地點應該算是中科大,它是我國內陸省份里少有的幾所中國頂尖大學之一.經過前往合肥后30年的建設,科大現在已擁…… 7. [ 調查報告 ] 一片晴朗的天空--暑期 社會實踐報告 [佚名][xx年5月17日][53]
在團中央的的號召下，7月22日清晨，工程學院14名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車，開始了為期5天的社會實踐活動。 周家村，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)，人口230余戶，800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產120萬，經濟收入多為經濟作物制種，全年生產總值達1221萬元。從92年起全村開始陸續(xù)在6條主要街道及若干小巷胡同栽種了6000株柿子樹，深秋時節(jié)，紅果綠樹，如彤云，如朝…… 8. [ 調查報告 ] 下鄉(xiāng)周家村有感--暑期三下鄉(xiāng) 社會實踐報告 [佚名][xx年5月17日][29]
在由、教育部、團中央、全國學聯共同組織的全國大中專學生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動走過5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學工程學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員，于xx年7月23日，來到平度市崔家集周家村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動。 這是一個遠近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、…… 9. [ 調查報告 ] 農村教育之我見--暑期 社會實踐報告 [佚名][xx年5月17日][76]
xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學工程學院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產生了很多感想。 周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村…… 10. [ 調查報告 ] 調整農村和農村經濟結構，拓寬農業(yè)增效農民增收的領域--大學生暑期三下鄉(xiāng) 社會實踐報告 [佚名][xx年5月17日][80]
7月22日我們工程學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小組一行14人來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村，開展大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。在周家村的五天中，我們開展了許多活動，和小學生聯歡、與當地青年座談、為小學生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們這些大學生第一次如此熱衷于農村問題，并且如此深入地思索農村問題。其中大家關心最多，也是討論最多的…… 11. [ 調查報告 ] 社會實踐報告 [佚名][xx年5月16日][75]
經過長途跋涉，我們終于走進了呂梁，走進柳林，也走進了一個陌生的世界。 我對山區(qū)的認識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動，縣里專門派車接送我們，協助我們的工作。 對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看…… 12. [ 調查報告 ] 一片晴朗的天空------暑期 社會實踐報告 [佚名][xx年5月16日][80]
工程學院 xx港航 房蒙 在團中央的的號召下，7月22日清晨，工程學院14名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車，開始了為期5天的社會實踐活動。 周家村，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)，人口230余戶，800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產120萬，經濟收入多為經濟作物制種，全年生產總值達1221萬元。從92年起全村開始陸續(xù)在6條主要街道及…… 13. [ 調查報告 ] 下鄉(xiāng)周家村有感--暑期三下鄉(xiāng) 社會實踐報告 [佚名][xx年5月16日][147]
工程學院99機械 馬玥 在由、教育部、團中央、全國學聯共同組織的全國大中專學生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動走過5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學工程學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員，于xx年7月23日，來到平度市崔家集周家村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動。 這是一個遠近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開…… 14. [ 調查報告 ] 農村教育之我見--暑期 社會實踐報告 [佚名][xx年5月16日][223]
農村教育之我見--暑期社會實踐報告 工程學院xx港航
陳晨 xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學工程學院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產生了很多感想。 周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶…… 15. [ 調查報告 ] 赴安徽暑假 社會實踐報告 [佚名][xx年5月16日][617]
赴安徽暑假社會實踐報告 劉丹 這個暑假,我隨本系社會實踐團在安徽進行了為期五天的社會實踐活動,主要活動地點有中國科大。中科院合肥分院,鳳陽縣小崗村等,通過這次社會實踐活動,我了解到了兄弟學校,兄弟院系的教學科研情況,看到了本專業(yè)的相關高科技的研究和開發(fā)活動,也接觸到了曾作為農村改革先鋒的小崗村. 我們主要活動地點應該算是中科大,它是…… 16. [ 調研報告1 ] 寒假 社會實踐報告 [wcp][xx年4月29日][1102]
在本學期寒假中，我們進行了一次以北京市衛(wèi)生和環(huán)境狀況為主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動，我們走訪了相關的單位和部門，搜集到了我們自己認為較為真實的資料。這不僅僅對于社會實踐活動有一定的幫助，對于我們自己來說也是收益非淺。這次活動之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對于這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。 這次社會實踐活動的小組成員是由我和留宇慧同學組成，當然人員是很有限的…… 17. [ 調研報告1 ] 寒假 社會實踐報告 [wcp][xx年4月29日][168]
政和縣位于閩北山區(qū)偏北處。由于位置偏僻經濟基礎差多年來未能摘掉貧困的帽子。因此，在不足三千學子的政和一中貧困生人數就高達總數的10％?，F作如下調查：貧困生的構成
一、大多數貧困生都來自于農村。家庭成員眾多，壓力沉重難以擔負學費，農村計劃生育工作也是一個長期的社會問題，是造成貧困生人數眾多的根本原因。 &…… 18. [ 調研報告1 ] 五一赴鄭州 社會實踐報告 [wcp][xx年4月29日][116]
一、二七塔上初識鄭州 經過十四個小時的顛簸，五月一日上午9點，我們一行五人終于踏上了鄭州的土地。勞動節(jié) 的鄭州陽光明媚、氣候宜人，商家的促銷活動在喧鬧地進行著，街上有很多殘疾行乞。剛 下火車，我們首先參觀了離火車站不遠的二七紀念塔。登上二七塔，京漢鐵路工人大罷工 的史料歷歷在目，那一幅幅圖片、一行行文字和一件件實物無聲地陳列著，…… 19. [ 調研報告1 ] 社會實踐報告 [wcp][xx年4月29日][86]
會計學暑期實踐報告 第9篇
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這次實習本著融入社會,提升自我的宗旨,我踏踏實實的度過每一天,爭取在這有限的時間里面,學到終生受用的知識.這次實習的目的在于提高我的計算機技術應用能力,并初步掌握網絡技術知識的實際應用,同時要了解網絡公司的工作流程,并在實習過程中充分認識社會工作的基本情況,體會社會工作的艱辛, 為以后就業(yè)做好充分的鋪墊.此次實習我得到了xxxx科技有限公司的大力支持.
二、實習地點
三、實習時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
四、公司簡介
xxxx科技有限公司成立于20xx 年,注冊資金 50 萬,系中華糧網長期技術合作伙伴、河南鋼鐵市場電子交易技術支持伙伴、河南日報報業(yè)集團大河網百姓頻道技術合作伙伴,我們依托公司的技術實力和行業(yè)經驗打造公司品牌,以貼心優(yōu)質的服務贏得客戶信譽.作為一家年輕的朝氣蓬勃的軟件與互聯網技術公司,我們沒有悠久的歷史,但我們擁有全體員工一致進取的信念!每一位員工稟承“熱情、合作、責任、創(chuàng)新”的企業(yè)精神,為廣大客戶及合作伙伴提供卓越的產品和服務而不懈努力,實現合作共贏.
公司的核心團隊由擁有多年it 業(yè)資深經歷經理人和技術精英組成,他們擁有先進的技術和豐富的高科技企業(yè)運營經驗,并且具有深厚的互聯網從業(yè)背景,對網絡技術的發(fā)展及市場趨勢具有前瞻性的認識.所有這些均為嵐創(chuàng)的發(fā)展奠定了良好的基礎.公司涉足企業(yè)信息化服務后業(yè)務得以迅速發(fā)展,涉及電子政務、企業(yè)信息化、企業(yè)電子商務、行業(yè)信息技術、網絡營銷策劃、大型專業(yè)行業(yè)信息平臺的開發(fā)及運營等各個方面,與很多政府單位、知名企業(yè)有著密切的合作關系,如：中儲糧集團、大河網百姓頻道、中華糧網、河南金馬鋼鐵交易市場、天越藝術網、鄭州市財政局、鄭東新區(qū)管委會、洛陽市市政府扶貧辦、洛陽市檢察院、息縣縣政府、河南省副食品有限公司、河南億萬電器有限公司等等.公司在河南地區(qū)是用友軟件、美萍軟件、知持科技、天皓科技長期的銷售開發(fā)合作伙伴,為公司的業(yè)務增加了更多的發(fā)展機會與拓展空間.
在提供信息技術服務的同時,我們更注重客戶的體驗感受,本著“讓客戶了解更多、操作更熟練、效果更好”的目的,“專業(yè)、誠信、快速”的服務原則,預期與客戶達成長久合作,保證公司的持續(xù)經營.我們受到了業(yè)內及客戶的廣泛贊譽,這一切也不斷的激勵著我們更好的服務客戶;我們永遠不會因為我們曾經的成績而滿足,在所有新老客戶面前,我們都很樂意、誠摯的跟您接觸,嵐創(chuàng)人最重要的一點就是勤于挖掘客戶的潛在需求,深入的了解客戶的企業(yè)情況,為客戶提供貼心的服務.我們用自己的良好信譽、創(chuàng)意的靈性,期待著與各界人士的合作與雙贏.
五、實習生活
在嵐創(chuàng)科技有限公司的這些時間,我真正體會到一個社會工作者該有的責任和義務.作為一名職員,最基本的是上下班必須準時,這是一名員工最基本的義務.再者,我也有責任做好我的每一項任務,這樣才能在激烈的競爭中取得優(yōu)勢地位.
雖然,這只是實習,但我卻看得比實際工作還要重要,因為真正到工作那天才發(fā)現自己什么都不懂才是最大的忌諱.實習的時候,偶爾犯犯錯誤,開開小差,老板也不會說什么嚴重的話,更不會讓你卷鋪蓋走人.但是一旦進入正式的工作崗位后就沒有時間讓你犯錯誤,沒有時間讓你開小差了,所以實習的時候是解決這些小問題最佳的時機.
都說完事開頭難,但也有人說良好的開端等于成功的一半,所以進入社會走向工作崗位之前的這段時間就顯得尤為重要.實習,對于絕大多數大學生來說都是一個絕好的過度時期,能夠把握好這段時間,對以后的工作是大有裨益.
習慣了早上睡到7點多起床,然后慢悠悠的吃飯,然后去上課.到了公司后發(fā)現,這樣做就很不合適了,因為辦公室里面就你一個人來得最晚你好意思嗎 ?后來,我也去的很早,沒想到老板竟然還表揚了我,雖然只是實習,但能得到領導的表揚也是一件很不錯的事.
慢慢的,我開始適應這里的生活,有條不紊的做著各種工作.不管做什么事情,在這里都是新的,因為環(huán)境變了,心境就變了,做事就不一樣了.
雖然,實習的日子很短,但是讓我終身受益.
六、實習心得
作為一名it從業(yè)者,所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,因為在這個行業(yè)里要學會創(chuàng)新求變,只有更好的創(chuàng)意沒有最好的方案.如果是在單位,那就更需要掌握全面的計算機知識,因為小到計算機的組裝維修,大到服務器的維護與測試,都需要一個人獨立完成.可以說,近2個星期的實習工作使我們成長了不少,從中有不少感悟,下面就是我們的此次實踐的心得體會：
1. 知之為知之,不知為不知
在工作單位,尤其是初進公司,一定不要偽裝,知之為知之,不知為不知.在這個世界上人人厭惡的就是說假話的人,而這點對于一個工作者來說尤為重要.在公司里,能辦的事情可以去做,沒有能力做的事情暫時不要去逞強,因為這樣不僅損害了公司的利益,更重要的是讓人無法相信你,最后就會像《狼來了》里面的孩子一樣,成為眾矢之的.雖然,我們在公司做的事情和《狼來了》里面的孩子做的事情不一樣,但是性質是一樣的.
2. 溝通無限,成長多多
眼睛是心靈的窗口,溝通是友誼的橋梁,在公司里面你可以什么都不會但不能不會溝通.學校和公司是完全不同的兩個世界,在學校你可以兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,但是在公司里面沒有良好的溝通就會永遠做一個被埋沒的金子.初來乍到的我,甚至連一些最基本的事情都做不好,若不是即時和同事溝通, 我不可能在公司待到約定時間.
3. 像早晨八九點的太陽一樣,要有熱情
在學校,經常會看見一些同學無精打采的向教室走去,老是不會多說什么,只要課堂上不搗亂.但是,在公司里面這樣的人是要挨處分的,甚至會扣工資.做工作,就要像早晨八九點的太陽一樣,要有熱情.試想,一個死氣沉沉的人如何能夠把事情做好呢? 實習報告范文
4. 功基深厚,鐵杵成針,做事要有耐性
網絡公司要做的事情大都很乏味,尤其是編碼,會讓很多認頭疼.往往一個程序對于我這種新手來說要反復編譯很多次才能夠成功,這期間會不斷的修改,甚至要改變整體的思路,沒有水滴石穿鍥而不舍的毅力是很難完成一項任務的.在學校的時候,每次編程實現功能后,我都會有一種成就感,但是現在在公司里面做的項目才讓我明白學校里面實驗的項目簡直就是小巫見大巫.在公司里面,面對的是客戶直接的需求,是更注重實用的,所以實現起來會比學校里面練習的題目要復雜的多,這時候就需要很好的耐性才能完成.
5. 掌握主動權,積極做工作
在公司里面不要讓人牽著你走,做事情要積極,這樣才能給人留下好的印象,為以后的升值以及進一步發(fā)展會有很大的幫助.
6. 書到用時方恨少,專業(yè)知識很重要
剛到公司的時候,項目部的讓我去敲代碼,我一下子頭蒙了：雖然在學校的時候我能夠完成老師布置的任務,但都是費勁腦汁才得以實現,現在接觸到實際項目我真的不知道能不能實現.代碼員很辛苦,但是從事it行業(yè)的人員必須從代碼入手才回有進一步的發(fā)展,于是我硬著頭皮接收了任務,只是恨自己沒有進一步提升自己編碼的能力.書到用時方恨少,直到現在我才真正明白這句話的含義.
7. 盤絲洞里理頭緒,條理清晰不犯愁
有一段時間,業(yè)務部讓我整理一些資料,看著滿桌子的文件我有些頭疼：這該如何是好,從哪里下手啊?我慢慢的靜下心來,發(fā)現只要條理清晰,文件擺放位置合理就能很快理出頭緒來.這樣一來,每次遇到這種事情的時候,就先理出頭緒來,這樣做事就會容易多了.
8. 察言觀色,別讓自己閑著
在辦公室里面,最忌諱的就是閑著,因為這樣會顯得你是一個毫無用處的人.所以,要做到察言觀色,看有人需要幫助就馬上動工,像一些打掃衛(wèi)生,復印文件,送報告之類的活,雖然小,但能做下來真的很不容易.
9. 少說話,多做事
俗語有言：病從口入,禍從口出,在辦公室里面,及時溝通很有必要,但是不能太多話,這樣會遭人厭惡.做事高調,做人低調,少說話,多做事.
10. 展望未來,了解未來就業(yè)趨勢
實習期間要及時關注本專業(yè)相關的知識,及未來的發(fā)展趨勢,好讓自己在畢業(yè)后能夠最快的找到自己心儀的工作.
七、實習總結
會計學暑期實踐報告 第10篇
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炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，[蓮 山課 件 ]正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
“ 沒有實踐，就沒有發(fā)言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心 , 于是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。
所以，大學生不僅僅要有理論知識，[ 蓮 山課 件]工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的會計教育和實踐的確是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們學習會計應當與實踐結合起來。做到從感性認識上升到理性認識。采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規(guī)模同步調進展。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實習，我通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，找出自己的不足和差距所在。 在這種地方，看得到的機會，的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。
