頤和園的導游詞 第1篇
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一、引言
近年來，越來越多的外國游客來到中國參觀游覽，從2009年約4 420萬人次增長到2014年的1.28億人次。于是英文導游設施的建設對旅游景點來講就變得非常重要。目前，較普遍應用的英文導游設施是景點中帶有英文介紹的指示牌及語音導游設備。這些設施中精確的英文翻譯不僅可以幫助外國友人指引方向，了解景點，還可以展現(xiàn)中國博大精深的歷史文化。而錯誤翻譯不僅會導致游覽路徑錯誤，對景點背景知識的誤解，更關乎國家的“面子”。因為我們用外語傳播的是中國文化，不當或錯誤的翻譯不利于向世界傳播中國文化，相反會對國家軟實力建設造成負面影響。但在我國很多景區(qū)，外文導游設施的建設還相對滯后，且不論多語種的英語公示牌和語音導游設備，即便是只有中英雙語的公示牌也不是普遍存在。而景點的中英雙語公示牌中的英語錯誤也很常見，這說明我國旅游景點距離真正滿足“國際化”需求還有相當長的路要走。
針對旅游景點的英文導游標識建設，我國已有大量研究，王淑芳等（2006）認為旅游景區(qū)的解說系統(tǒng)應含有英文的解說，包括公示牌、語音解說、導游手冊、導游人員等。該文同時指出在我國景區(qū)英文解說系統(tǒng)的建設還很薄弱。大量的實地調查也支撐了這個觀點：顧亞琴（2014）調查了南通五處4a級景區(qū)的英文導游標識，發(fā)現(xiàn)不僅存在語言形式的問題例如拼寫錯誤，字母大小寫不規(guī)范、語法錯誤等，還存在語用問題例如過度翻譯、牽強古板、忽視文化差異，違背用語習慣等;譚靜（2014）調查郴州市旅游景點的英文指示牌翻譯，發(fā)現(xiàn)拼寫錯誤，使用不恰當?shù)亩陶Z和單詞等情況;羅建生等（2014）調查我國西部的旅游景點公示英譯，同樣發(fā)現(xiàn)多種類型的英譯錯誤。以上調查研究反映出在我國很多地區(qū)的旅游景點，公示牌的英文整體情況不容樂觀。
北京是外國游客主要旅游目的城市之一，據(jù)人民網(wǎng)報道，2014年1-10月北京接待入境游客數(shù)量達到358.4萬人次，其中頤和園和圓明園這兩座曾經(jīng)的皇家園林迎接了大量外國游客，也成為他們了解中國和中國歷史文化的重要窗口。但是，這兩個景點的英文導游設施的建設情況如何目前還沒有相關的詳細調查。因此，我們研究的主要問題是：（1）外國游客對頤和園、圓明園中的英文公示牌建設的態(tài)度和意見;（2）頤和園和圓明園的英文語音導游設備是否方便租用和使用，有哪些需要改進的地方。
二、調查設計
調查主要分為兩個部分：對外國游客進行問卷調查，了解他們對英文公示牌的滿意度;體驗英文語音導游設備并提出意見。
（一）調查工具
調查問卷是英文寫成，首先介紹本調查的目的和調查者身份，然后有五道選擇題，涉及到被調查者是否注意到公示牌上的英文翻譯;覺得公示牌是否容易理解，是否有幫助;是否有錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤頻率;對公示牌翻譯的總體印象等做出了調查，最后還有開放式問題請被調查者對英文公示牌建設提出意見，以及詢問被調查者受教育程度的選擇題（此題為選答）。
（二）調查對象
在2014年6月最后一周，研究者分成多個小組在分散的時間、在圓明園和頤和園中不同的景點向偶遇的外國游客進行調查，游客同意后指導填寫問卷，最終收集到合格問卷117份，（頤和園70份，圓明園47份）。被調查者大部分是歐洲國家的游客，少部分有美洲、亞洲、澳洲的游客，多數(shù)都接受過高等教育。
（三）實地體驗
研究者分為兩個小組，于2015年4月到頤和園和圓明園以游客身份租用并體驗其語音導游設施，并記錄體驗感受。
三、調查發(fā)現(xiàn)
（一）外國游客對頤和園、圓明園英文導游設施的意見
首先從調查問卷中可以看出被調查者中，大部分的游客會注意到公示牌（頤和園約88%，圓明園約79%），并覺得公示牌較容易理解（頤和園約60%，圓明園約75%），這說明英文公示牌有存在的價值，但少部分公示牌有錯誤，甚至不能被游客理解。一些游客表示經(jīng)常發(fā)現(xiàn)公示牌存在錯誤（頤和園約30%，圓明園約62%），也有人偶爾發(fā)現(xiàn)有錯誤，（頤和園約47%，圓明園約29%）只有少數(shù)人從未發(fā)現(xiàn)錯誤（頤和園1.4%，圓明園8.5%），這說明公示牌上的錯誤較多。對此兩處景區(qū)公示牌的總體印象“滿意”的調查對象占比為57.14%，說明有相當一部分游客并不是很滿意。很多受訪者表示他們看到公示牌的英文時覺得很“好笑”，一些外國游客舉出了公示牌中的錯誤例子，大部分是拼寫錯誤，語法錯誤，時態(tài)錯誤等較容易避免的英文錯誤，這大約是一部分人覺得“好笑”的原因。有的游客建議我們請英語為母語的人來更正錯誤或多查查字典。另外，有游客提出了公示牌設置方面的不科學，如箭頭指示不明確，一些公示牌分為漢語和英文兩面，而英文面背對游客不易看到。
圖1 頤和園調查問卷分析 圖2 圓明園調查問卷分析
（二）頤和園、圓明園語音導游設備的優(yōu)勢和不足
在實地體驗了頤和園和圓明園的多語言語音導游設備后，我們發(fā)現(xiàn)兩處景區(qū)的語音導游設備租用方便，價格適中，可以提供中文、英語、法語、西班牙語等共十多種語言的講解，基本能滿足外國游客的需求。其中的英語解說語音純正、語速適當，語言正確，且內容不同于公示牌。兩個景區(qū)的語音導游設備也各有特色，如頤和園的語音導游器本身上面是一張景區(qū)的地圖，每個景點在圖上都是一個小燈。當游覽到景點時，小燈就會變成紅色，方便游客了解所在景區(qū)位置。同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，見表1。
四、建議和總結
（一）對公示牌的建議
公示牌制作過程中由懂英語旅游和英語文化的人員負責牌上英語運用準確、適當。景區(qū)在公示牌附近設置意見箱收集游客意見，工作人員定期檢查，及時更換或修復不合格公示牌。
（二）對英文語音導游設備的建議
頤和園的導游詞 第2篇
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導游詞作文500字左右一：
親愛的游客們，我是你們的導游，你們可以叫我劉導，我們今天所要參觀的就是以前皇帝祭天的地方——天壇。
明朝永樂皇帝在北京南城仿照南京的大祀殿建立了這作用于祭天的圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天祈年殿的位置上。天壇有外壇墻和內壇墻，北面是圓形，南面是方形，取意天圓地方。
現(xiàn)在我們正沿著天壇建筑的中軸線向南行進，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，使外方內圓，符合天圓地方的說法。需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是剛才所說的臺面中心天心石。他是天壇三大聲學現(xiàn)象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，而且現(xiàn)在這里也是一樣的，各位游客不妨體會一下這奇特的效果，也像當年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。
也許您剛才就已經(jīng)注意到了，天壇有非常多的柏樹，不錯，它就好像北京一個天然的氧吧。而在這許多古柏當中，有一株500余歲的檜柏，就是回音壁西墻外的這棵九龍柏。它的樹干紋理非常的奇特，布滿了溝壑，而且旋轉扭曲，好像9條蟠龍纏繞嬉戲，所以叫它九龍柏真是一點也不過分。請大家不要攀爬樹木，注意自己的言行，這是一個神圣的地方，我們要保持寧靜的心態(tài)，
解放以后天壇不僅成了著名的旅游景點，而且還是北京城市綠地的組成部分，來這里的不光是旅游者，還不乏一些專門為了強身健體的老人們。
今天的游覽結束了，希望這次游覽能讓大家記住、在大家的心里留下深刻的回憶。
希望大家下次再來哦。
導游詞作文500字左右二：女士們、先生們：
我叫王溦嘉，大家叫我小王就行了。今天有幸陪同大家一道參觀，我感到很高興。這里就是聞名世界的故宮博物館，簡稱為故宮，就是昔日的皇家宮殿。
北京故宮位于北京市中心，是明清兩代的皇宮，又稱為“紫禁城”(歷代宮殿都象“象天立宮”，以表示君權“受命于天”)。由于君為天子，天子的宮殿如同天帝居住的“紫宮”禁地，故名“紫禁城”。故宮始建于明永樂四年(1406年)，永樂十八年(1420年)建成。歷經(jīng)有清兩個朝代24個皇帝。故宮規(guī)模宏大，西寬750米，南北長960米，占地72萬平方米，建筑面積15萬多平方米，有房屋9999間，是世界上最大最完整的古代宮殿建筑群。為了突出帝王至高無上的權威，故宮有一條貫穿宮城南北的中軸線，在這條中軸線上，按照“前朝后寢”的古制，布置著帝王發(fā)施令，象征政權中心的三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)和帝后居住的后三宮(乾清宮、交仄殿、坤寧宮)。在其內廷部分(乾清門以北)，左右各形成一條以太上皇居住的宮殿—寧，和以太妃居住的宮殿—慈壽宮為中心的次要軸線。出于防御的需要，這些宮殿建筑的處圍筑有高達10米的宮墻，四周有角樓，外有護城河。
故宮御花園，原名宮后苑，今俗稱御花園，占地一萬二千平方米。以欽安殿為中心，園林建筑采用主次相輔，左右對稱的格局，布局緊湊，古典富麗。殿東北的堆秀山，為太湖石疊砌而成，上筑御景亭，每年重陽節(jié)帝后在北登高。
1987年故宮被聯(lián)合國教科文組織，評定為“世界文化遺產(chǎn)”，是建筑藝術的經(jīng)典之作。
朋友們，因為時間倉促，這次對故宮的介紹就到此結束。下次有機會再帶大家詳細的參觀。謝謝合作!
導游詞作文500字左右三：
各位游客大家好,我是北極雪旅行社的導游員,我姓沈,大家可以叫我的小名，“曉曉”。今天就由我來帶領大家共同游覽這個清朝的著名的皇家園林——頤和園。希望我大家能和我共度這美好時光。
接下來一段時間就由我來為大家介紹一下頤和園的歷史吧!頤和園建于1750年，原是清朝的皇家園林，曾遭到兩次英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍的破壞。新中國成立后受到了完美的修繕和全世界的保護。
各位旅客，我們現(xiàn)在已經(jīng)走進大門了?？吹搅藛?這一條長廊足足有七百多米長，分成273間，每件橫檻上都有五彩繽紛的畫。畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有兩幅是相同的。
我們走完了長廊，就要登上萬壽山了，let's go! 游客們，我們已在萬壽山上了，請看上邊，一座八角寶塔形的建筑物聳立在我們的眼前，那就是佛香閣。那就是我們待會要去參觀的景點。準備! go!
現(xiàn)在，我們站在佛香閣的前面，大家向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著紅的綠的琉璃瓦屋頂?，F(xiàn)在大家向前瞧，看那昆明湖的湖面靜得多么像一面鏡子呀!綠的像一塊碧玉一般，你們仔細看，觀察到了什么?對!就是那座橋。那座橋有十七個橋洞，所以叫做十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，石柱上都刻著小獅子，有的獅子在玩繡球;有的獅子在跟游客打招呼;還有的獅子似乎要跟游客握手呢!它們姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。
頤和園哪都有美麗的景色，今天只講了沒幾處，所以有機會，再跟著我曉曉來參觀這頤和園吧!
導游詞作文500字左右四：
歡迎大家來到九寨溝觀光旅游。我是大家的導游羅邵仁，現(xiàn)在我們就來游覽一下九寨溝吧!九寨溝以原始的生態(tài)環(huán)境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成神妙、奇幻、幽美的自然風光，顯現(xiàn)“自然的美，美的自然”，被譽為“童話世界”、“人間仙境”。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風情被稱為“五絕”。 現(xiàn)在就讓我們一同走進九寨溝去細細地欣賞它美麗的風景。
首先我們來到的這一個地方是盆景灘，這里的水清澈見底，各種各樣高高低低的灌木遍布水中，形成天然的畫面。來，我們在的這一個地方就是蘆葦海了，看，這兒蘆葦叢中野趣盎然，在這，無邊無際的蘆葦長在沼澤地上，微風吹過，一層層碧綠的蘆葦時起時伏，像綠色的浪花翻滾，看吧!是不是很漂亮呀?這里那成群的鴛鴦和野鴨棲息在這兒，看呀!它們時而在水面上飛翔，時而在葦海中追逐嬉戲，時而用翅膀拍打水面，激起一朵朵水花，是不是很好看呀!
九寨溝湖泊眾多，大大小小共有114個，當?shù)厝私兴昂！?。游客朋友們，九寨溝還有一個神奇的傳說就是犀牛海的傳說。傳說有一個西藏老喇嘛身患重病騎著犀牛奄奄一息的來到了這里，不知為什么他喝了這里的水，病就奇跡般地好了。之后老喇嘛天天喝這里的水，最后他就和犀牛一同走入了水中，從此這兒就叫做犀牛海。
頤和園的導游詞 第3篇
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大家好!今天你們的導游就是我。我叫樊祎晨。在這次旅途中，請大家不要往地上扔垃圾，自覺保持衛(wèi)生。希望能你們這次旅途愉快!
今天我們來到了頤和園，北京的頤和園是個美麗的大公園。頤和園有：長廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、
十七孔橋和小島等美麗的景色。
我們首先來到了有名的長廊，這條長廊共有七百多米長，分成273間。瞧，綠漆的柱子、紅漆的欄桿，一眼望不到頭。每一間的橫檻上都有五彩的畫，你相信嗎?幾千幅畫中沒有哪兩幅是相同的。
現(xiàn)在我們登上了萬壽山的山頂，這里可以觀測頤和園的全部景色。正前面的昆明湖靜得像一面鏡子。再向下望，就看見了八角寶塔形的佛香閣和一排排金碧輝煌的排云殿。
從萬壽山下來，就走到了昆明湖邊。看見湖中心那個小島了嗎?走過十七孔橋就可以去小島上玩。十七孔橋上有上百根石柱，每個石柱上都有形態(tài)各異的小獅子，這么多的小獅子，也沒有哪兩只是相同的。
頤和園到處都有美麗的景色，我說也說不盡，請你們慢慢游賞吧!
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頤和園的導游詞 第4篇
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朋友們，我們已經(jīng)到達了頤和園。大家請往這邊看，這就是著名的長廊，這條長廊可不一般，它有七百多米長，可以分成二百七十三間。請各位抬頭看，每一間的橫檻上都有五彩的畫，各不相同，有的畫著牛郎織女，有的畫著三打白骨精，還有的畫著畫龍點睛、幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的，怪不得它被稱為“世界第一廊”。
請大家跟隨我的腳步，現(xiàn)在我們來到的是萬壽山，半山腰上聳立著的那座八角寶塔形的三層建筑就是佛香閣。我們現(xiàn)在已經(jīng)登上了萬壽山頂，這里是欣賞頤和園全景的最佳位置。正前面，這碧波蕩漾的湖，就是昆明湖。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。大家可以坐游船或畫舫去游玩。向東，我們隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
湖中心有個小島，大家走過長長的石橋，就可以去小島上玩，這座石橋有十七個橋洞，我們叫它十七孔橋。請大家仔細看橋欄桿上的石柱，柱子上雕刻著許多小獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的，古代勞動人民真是聰明能干。
請大家自行欣賞頤和園的美麗景色，一小時后在頤和園大門集合。
最后，我要提醒大家?guī)讉€事項：
1、不要亂扔垃圾;
2、不要大聲喧嘩;
頤和園的導游詞 第5篇
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大家好！我是一個小小導游。現(xiàn)在由我?guī)ьI大家去參觀美麗的頤和園。
頤和園又名清漪園。大家看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米，分成273間。它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來。現(xiàn)在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環(huán)境！
各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。昆明湖是一條長長的堤壩。湖北有幾座形態(tài)各異的石橋，橋欄桿上有過百條石柱。石柱上雕刻著獅子頭，他們神態(tài)各，好看極了！
我們要上山了，各位走好??！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。
頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我們還會觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！
頤和園的導游詞 第6篇
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各位親愛的游客，大家好!我是你們的導游——— 朱倩妤，現(xiàn)在您所乘坐的汽車是通往中國第一名勝和中國旅游點的代表——— 長城。
長城，是中華民族文明的象征，是華夏兒女的驕傲。它縱橫交錯，綿延起伏于中國遼闊的土地上。東西相距長達5000多公里，因此被稱為萬里長城，是月球上“唯一能看得見的人工工程”。美國前總統(tǒng)里根曾贊嘆道：“長城是世界上最偉大的傳奇之一，確實令人鼓舞。人們在上面爬坡都感到吃力，可以想象當年建造長城時需要什么樣的智慧和力量。”下面就讓我們一同去感受長城的雄偉吧。
這一段長城修筑在八達嶺上，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的蟯口和射口，供蟯和射擊用。城墻頂上，每隔300多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。關于長城，它還擁有一個感人的愛情故事，秦朝時期，有個女子名叫孟姜女，一天，她在自己家里的葡萄架下發(fā)現(xiàn)一個名叫范喜良的人，是逃難的，因為當時秦始皇為了修筑長城，到處抓壯丁做勞工，孟姜女把范喜良救了下來，并結為夫妻。成親那天，范喜良被抓到長城去做工了。孟姜女一路吃了不少苦頭去尋找丈夫，卻聽到長工們說：“已經(jīng)死了，尸首已經(jīng)填了城腳了!”猛地聽到這個噩耗，孟姜女痛哭起來，整整哭了3天3夜，天昏地暗，天地感動。天越來越沉，只聽到“嘩啦”一聲，一段長城被哭倒了，露出來的正是范喜良的尸首。
長城，用“舉世無雙，獨一無二”來形容它，一點也不過分。今天，就讓我們懷著“不到長城非好漢”的心態(tài)登上它，領略它的雄偉、壯觀。
導游詞2：北京故宮
各位來自世界各地的游客們，你們好!歡迎來到“世界遺產(chǎn)”之北京故宮，我是來自遂昌的翁導游，下面我就帶大家去細細游賞一番吧。
中國明清兩代的皇宮，又稱紫禁城，地點位于北京城中心。開始建造與明永樂四年至十八年，也就是現(xiàn)在說的1406年至1420年，后來經(jīng)過多個朝代的勞動人民細心修改，變的非常的富麗堂皇，但仍保持著原來的布局和規(guī)模，，是世界上保存的最完整、規(guī)模最大的古代木構架宮殿建筑群。最先的設計人是蔡信、阮安等，主持施工的人是蒯詳、陸詳?shù)?，名字里都有詳?
我們說完了北京故宮的歷史和人物建造，現(xiàn)在該說說外觀和排列順序了把!
這座城設四個門，南門正中面是午門、北邊是神武門、東為東華門，西為西華門，四門個建有重檐廡殿頂門樓。這座城的四個角都還布有一些結構精巧、外觀秀麗的角樓。外面的墻有10米多高呢!還有護城河寬52米，夠寬的吧!長3800米，整個建筑群按南北中間的中軸線為對稱布局，層次分明，主次有序。
聽完了一以上那些，你應該對北京故宮有些了解了吧!可能你還不知道把，連皇帝的住所都是那么井井有條!
文化殿，武英殿是面闊九間的但檐歇山頂建筑。文化殿是皇帝聽大臣講書的地方，武英殿是皇帝吃飯、居住和召見大臣的地方。后三宮、東西六宮和乾清宮和坤寧宮通直御花園。坤寧宮和乾清宮是內廷的正殿、正寢，是皇帝、太后和皇后的正式居住場所，平均面積寬九間，為重檐廡殿頂。
前三殿是全宮最大的建筑群，占地面積有達8.5萬平方米，是宮城的12%，后三供則為前三殿的25%，期于宮殿依次遞減，主要突出前三殿、后三宮的主要地位。1961年定位中國第一批全國重點文物保護單位，已被聯(lián)合過教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。
長城導游詞 各位游客，大家好，很榮幸當今天的導游。今天，我?guī)Т蠹胰ビ^賞我國鼎鼎有名的長城。 長城是由城關、城墻、敵臺、烽火臺等構成的，是我國古代各民族統(tǒng)治集團間的軍事防御工程體系。 長城是在兩三千年，由各族人民反復多次修筑而成的，體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅強意志，成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。長城內外各族人民在無數(shù)次斗爭和長期交往中，發(fā)生過許多可歌可泣的動人故事，吸引著歷代文人墨客為它賦詩作畫，在我國文學藝術寶庫中，許多優(yōu)美動人的篇章與畫卷。 在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護自己的領地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。如今，長城經(jīng)過幾次修整之后，基本恢復了以往的面貌，在1987年被聯(lián)合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產(chǎn)名錄〉〉，而且它還是當今世界上最上的防御性城墻!遍布了我國16個地區(qū)，全長達到了10.8萬里。 各位游客，現(xiàn)在，我們這次長城之旅就到止結束了，相信大家對這里都有了更多的了解和切身體會，也不必不舍，有時間還可以再來。
導游詞3：頤和園
親愛的朋友們，大家好!我是頤和園旅游社的導游，我叫葉章麗，你們可以叫我葉導。這一次，由我?guī)ьI大家參觀頤和園，請多多關照。
走進大門，繞過大殿，就來到了有名的長廊。這條長廊有7百多米長，分成273間?？?這每一間的橫澗上畫著人物、花草、風景，在這幾千幅畫中，沒有那兩幅是相同的。
穿過長廊，我們就來到萬壽山腳下，大家抬頭看一看，在半山腰間聳立著一座八角寶塔形的三層建筑物，那黃色的玻璃瓦閃閃發(fā)光，大家猜猜它是什么?沒錯!那就是佛香閣。它的下面就是排云殿。
我們登上萬壽山，站在佛香閣前鳥瞰頤和園，它的景色大半收在眼底。瞧!那郁郁蔥蔥的樹木掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。
從萬壽山下來，就來到了昆明湖。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船畫舫從湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點痕跡。
頤和園的導游詞 第7篇
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大家好，我叫張笑寒，歡迎大家來到山清水秀的頤和園。
大家應該都知道長廊吧，繞過大殿，就到了長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，看!多美呀。這條長廊有7百余米長，分成273間。很長吧!每一間的橫欄上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾十幅畫沒有哪兩幅是相同的，非常壯觀!
走過長廊，我們就來到了萬壽山腳下，你抬頭一看，就能看見一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
從萬壽山下來，就是美麗的昆明湖了，昆明湖圍著長長的堤案，堤上有好幾座石橋，兩岸栽著數(shù)不清的垂柳，湖叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以到小島上去玩，這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百跟石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，各不相同。
這次游覽要結束了，希望您把頤和園的美麗景色帶給您的家人，謝謝!
2019頤和園導游詞作文
頤和園導游詞
頤和園導游詞900字
頤和園的導游詞
頤和園導游詞1500字
頤和園英文導游詞
首都頤和園導游詞
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頤和園導游詞500字
頤和園導游詞范文400字
頤和園的導游詞 第8篇
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詞語是具有實際意義的基本語言單位，更是促進學生語文素養(yǎng)的重要基礎，在語文教學中占有重要的作用。在蘇教版教材每個單元的練習中幾乎無一例外地設置了關于成語“誦讀積累”的板塊。但很多教師并沒有充分意識其重要性，只是將這一板塊的教學止步于準確朗讀、感知大意的層面，無益于學生語文素養(yǎng)的提升。教師可以引領學生回歸生活，沉浸在這些成語的感性世界中，把握詞語與生活的內在聯(lián)系，促進學生對成語的深入體悟。
一、推向生活，在生活的情境中感知成語
1. 走進真實的生活感知成語
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我開始一課接一課地將孩子們領導到永遠常新的，取之不盡的知識的源泉――大自然中去，到果園、森林、河邊去，我跟孩子們一道學習詞語……”的確，只有將成語與現(xiàn)實生活的詞語有效整合起來，詞語才能迸發(fā)出獨有的生命活力，才能吸引學生的關注意識。例如，在教學二上練習1中的成語時，教師在引領學生熟讀這些成語之后，將學生的思維推回到現(xiàn)實生活中，回顧秋天的氣候特點。用自己的言語表達對秋天的感受，描述“金風送爽”“天朗氣清”所承載的意蘊，并具體分述秋天有哪些獨特的景色，從而印證“秋色宜人”所形成的概括性描述，形成對“秋色宜人”的豐富認知。在這樣的過程中，教師讓學生以生活為資源，感受生活的美麗，探尋秋天的美麗，從而激發(fā)學生充足的學習動力。
2. 創(chuàng)設生活的氛圍感知成語
六上練習4中的“成語積累”呈現(xiàn)出古典園林古色古香的建筑特點。在教學這一板塊的成語時，教師完全可以將自己裝扮成導游的角色，在課堂教學伊始，進行情境創(chuàng)設：“我是大家今天的導游，我們將去著名皇家園林頤和園參觀。下面，我們就共同走進頤和園的美麗畫卷吧！”在這樣的情境中，學生儼然成為游客。教師通過多媒體視頻的播放，將成語所展現(xiàn)的園林特色鮮活地呈現(xiàn)在學生面前，學生觀察著、欣賞著，這其中教師相機穿插與畫面匹配的成語，將原本生硬的文字符號轉化為靈動的畫面。整個過程中，學生對成語感知與理解已經(jīng)不再是純粹的任務，學生的感性意識被充分激活。在情境的浸潤下，學生已經(jīng)完成了對詞語符號的穿透性感知。
二、沉浸生活，在生活的經(jīng)驗中鞏固成語
成語作為漢語中約定俗成的一種獨特的文化現(xiàn)象，承載著典型的民族文化，可以說成語是展現(xiàn)中華民族文化因子的重要窗口，有著自身獨特的文化力量。而這些元素僅僅憑借教師的講解是不可能真正讓學生感受到的。只有將這些詞語還原到生活之中，才能真正把握成語的特點，提升學生的語言智慧。還以六上練習4中的“成語積累”為例，教師并沒有停留在對這些詞語意思的感知上。在這樣的基礎上，教師則進一步引導學生感悟自己的旅游生活，讓學生在快速鏡頭的切換下，尋找與教材成語相對應的畫面，促進感性認知與理性認知的有效融合。有了這樣的認知鋪墊，教師可以要求學生根據(jù)播放的視頻，運用上這些詞語，創(chuàng)作頤和園的解說詞，從而將理解與靈動的運用整合起來，會起到較好的教學效果。在這一案例中，教師以多媒體課件為突破口，引導學生進行了深入的感知體驗、認知轉化和實踐運用，如此層層遞進的認知讓學生產(chǎn)生如沐春風之感，學生也在相應情境下強化了對詞語意蘊的深入感知，更在鏈接生活的通道中，鞏固了學生對成語的感悟成果。
三、鏈接生活，在生活的轉換中運用成語
語文源于生活，但明顯高于生活，語文是對生活更高層次的提煉與反映。詞語作為語文的的重要組成部分，也會從現(xiàn)實生活中汲取應有的養(yǎng)分。以浩瀚的生活資源為藍本，開掘出有效的教學資源，讓詞語能夠在不同的生活情境中彰顯出其獨特的價值認知，使學生能夠充分感受詞語鮮活的生命力，從而學會運用詞語。還以蘇教版六上練習4中的“成語積累”為例，在以上教學環(huán)節(jié)中，教師已經(jīng)引導學生針對情境進行了成語的運用，但這只是局限在固有的情境創(chuàng)設中，是屬于鞏固成果的及時運用。而要想真正地掌握這些成語，并能夠在實際場景下隨機運用，這就要求教師要在教學中將學生的關注力從課堂教學中的情境轉移到學生現(xiàn)實生活中來。教師可以將學生從先前創(chuàng)設的頤和園情境中抽身出來，為學生創(chuàng)設另一番情境：請自由選擇多媒體課件中的生活風景畫面，并運用今天學習的成語進行口頭表達，可供選擇的畫面有城市建設圖，有本市有名的旅游景點。學生一下子從原有的情境認知中，融入到對現(xiàn)實生活的贊美中，從而在實踐運用中感受到成語表達的巨大魅力。
頤和園的導游詞 第9篇
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并在教學環(huán)節(jié)(培養(yǎng)過程)中切實突出體現(xiàn)應用型針對性特色。如何做到在教學中既傳授知識，又能培養(yǎng)、鍛煉職業(yè)技能和其它方面的能力是我們一直在探索求解的問題。
1999年北京城市學院(原海淀走讀大學)的旅游景區(qū)專業(yè)被北京市教委確定為北京市高職高專教學改革試點專業(yè)之一。三年來，該教學改革試點專業(yè)進行了多方面的改革實踐，其中建設北京頤和園教學與科研相結合的實習基地的實踐已初見成效，并在向更高層次發(fā)展。一、在教學方面進行了四個層面的實踐
1?旅游景區(qū)專業(yè)日常教學——在旅游景區(qū)專業(yè)《北京導游》課程教學過程中，進行“頤和園一日游”現(xiàn)場教學：
世界文化遺產(chǎn)委員會主席團認為北京的頤和園是中國風景園林造園藝術的一種杰出展現(xiàn)，將人造景觀與大自然和諧地融為一體。頤和園是中國的造園思想和實踐的集中體現(xiàn)，而這種思想和實踐對整個東方園林藝術文化形式的發(fā)展起了關鍵性的作用。以頤和園為代表的中國皇家園林是世界幾大文明之一的有力象征。
此外，旅游景區(qū)專業(yè)要求學生接受景區(qū)文化內涵教育和行業(yè)技能訓練。因此，選定頤和園為現(xiàn)場教學景點之一是有其重要意義和必要性的。
頤和園現(xiàn)場教學不僅使學生進一步了解和掌握了有關景點、景物的知識，在結合《導游業(yè)務》課程的基礎上，學生熟悉了現(xiàn)場導游路線，實踐了導游技能，并撰寫了有關景點的調查報告?，F(xiàn)場教學有著具體、形象、生動、真實等課堂教學不可比擬的優(yōu)點，現(xiàn)場教學為實現(xiàn)以上教學目標提供了必要條件與保證。
2?旅游景區(qū)專業(yè)實習——在一年級末進行為期兩周的中英文結合的頤和園雙語現(xiàn)場教學：
頤和園雙語教學的目的要求學生：
第一，通過現(xiàn)場教學比較系統(tǒng)地了解頤和園的人文景觀和自然景觀，并以北京頤和園的旅游資源為載體重點組織英語口語表達能力的訓練，要求做到用較流利、正確的英語進行頤和園景點導游講解。
第二，同時進行包括德、智、體、美諸方面在內的素質教育。
(1)課堂園林基礎知識介紹，激發(fā)興趣的產(chǎn)生：
在實地實習之前，借助幻燈、圖片，對全體實習學生進行簡明、扼要的園林基礎知識講解與引導，使學生掌握實習所需的知識，對實習內容發(fā)生了興趣。
(2)現(xiàn)場教學時段目的明確，依景物、景點、教學對象的變化隨時調整教學方式，保證預期教學效果的實現(xiàn)：
現(xiàn)場教學分為上、下午兩個時段。上午的教學按照當天計劃的景點、景物，由中文老師進行中文講解，外語教學重點配合，并要求學生通過看、聽、記、問和討論正確、全面地了解并掌握當日學習內容。下午的外語教學則是在外語教師的幫助和個別輔導后，每個學生進行講解或表演，既鍛煉了學生的英語表達能力，又通過學生的創(chuàng)意表演活躍了教學氣氛。
(3)重點考核學生英語表達能力，改變考試方式，鼓勵學生去求知：
此次實習考試的成績比例為中文筆試占20%，外語口試占80%。我們的英語口語現(xiàn)場考試改變了常規(guī)的考試方式，具體做法是在考生講解之后，教師或其他學生可發(fā)表自己的見解來進行糾正、補充。這樣做不僅在于評估學生的學習成果，而且更注重通過學生自我教育，改變了由于應試教育所帶來的學生被動學習的負面影響，激勵了學生更加自覺自愿地去學。
3?外語專業(yè)實習——逐步推廣、擴大到英語專業(yè)、日語專業(yè)在頤和園進行為期兩周的雙語現(xiàn)場教學：
北京頤和園教學與科研實習基地建設的實踐與體會強化職業(yè)能力的實踐訓練是高等職業(yè)教育的重要特點。作為外語專業(yè)的學生做到流利、較準確、得體地用外語進行交流是最終的教學目標。日常的課堂教學和訓練使學生初步掌握了必要的語言知識與技能。只有通過反復實踐，才能真正掌握這些知識與技能。此外，外語學習的過程也是文化學習的過程。
頤和園的導游詞 第10篇
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頤和園導游詞范文1 各位尊敬的游客，我們將要游覽的是頤和園。頤和園是我國重點文物保護單位，也是《世界遺產(chǎn)名錄》之中的文化遺產(chǎn)。游覽時請不要亂扔垃圾。
現(xiàn)在我們就進了頤和園的大門，繞過大殿，來到有名的長廊?？?，這綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多漂亮呀!這條長廊長700多米，分成273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，不可思議的是，這幾千幅畫竟然沒有哪兩幅是一摸一樣的。
走完了長廊，我們來到了萬壽山腳下，抬頭上看，一眼就看見一座八角寶塔形的三層建筑，那就是佛香閣。下面一排排輝煌的宮殿，就是排云殿。
我們現(xiàn)在登上了萬壽山，這里可以把頤和園的大半景色都收在眼底。看，前面那就是昆明湖，昆明湖的湖面靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，現(xiàn)在我們就去昆明湖細細游賞。
看，昆明湖好大呀，它周圍的堤岸也更長。我們現(xiàn)在要去昆明湖中心的小島了。通向小島的這座橋就是有名的十七孔橋，這座橋有三多，一是橋洞多，二是獅子多，三是石柱多?？矗@座橋的每根石柱上都雕刻著獅子。這么多的獅子，姿態(tài)各異，沒有哪兩只是相同的。
頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，請你們慢慢的游賞吧!
頤和園導游詞范文2 大家好，我是你們的導游水藍，今天就由我來給大家講解頤和園的風景名勝。請大家隨著我走?，F(xiàn)在，我手指的這個是著名的長廊。這個長廊可不一般。它全長700多米，分成273間。大家可以看到，每間的橫檻上都有許多五彩圖畫，畫得各式各樣，有人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。難怪被稱為世界第一廊。
大家往前看，這就是碧波蕩漾的昆明湖。這片湖靜得像一面鏡子。游船經(jīng)常從這里經(jīng)過，大家可以聽到船上游人們的歡歌笑語。
在昆明湖的上面，就是聞名遐邇的萬壽山。站在這里，我們可以看到頤和園的全部風景。站在這里看，整個頤和園真可謂是無比壯觀。郁郁蔥蔥的樹叢掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。
一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光，這就是古香古色的佛香閣。
大家快隨我看看這美麗的石橋吧!這座石橋有17個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著姿態(tài)不一的活靈活現(xiàn)的小獅子。
這座在歷史上為帝王建造的古典園林，現(xiàn)已成為中國最著名的旅游參觀熱點之一，每年接待游客數(shù)百萬人。1986年，頤和園被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。
大家聽了我的介紹，也心動了吧!那就親自到頤和園看看吧!按照你說的，真的成功了，好開心，謝謝你!
頤和園導游詞范文3 尊敬的女士，先生們，今天，我們來游覽著名的風景名勝區(qū)，頤和園，希望大家旅途愉快!
頤和園在北京西北部海淀區(qū)境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。
頤和園的面積達290公頃(4350畝)，其中水面約占3/4。整個園林以萬壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據(jù)不同地點和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長達728米的長廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個園林藝術構思巧妙，在中外園林藝術史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術杰作。
請大家在游覽時注意事項：不要在墻上亂涂亂畫亂刻，不要亂丟果皮紙屑，不要隨地大小便!
著名的頤和園主要是由昆明湖和萬壽山兩部分組成?？偯娣e290多公頃。萬壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是大家必到的景點。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。
頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，大家看這自山頂?shù)闹腔酆?，往下為佛香閣、德輝殿、排云殿、排云門、云輝玉宇坊，構成一條明顯的中軸線。在中軸線的兩邊，又有許多陪襯的建筑物。順山勢而下，又有許多假山隧洞，大家可以上下穿行。這是頤和園的后山，其設計格局則與前山迥然而異。前山的風格是宏偉、壯麗，而后山則是以松林幽徑和小橋曲水取勝。
大家來看!頤和園的大門，它稱為東宮門。以東宮門內的仁壽殿為中心的一組建筑物，是當時的政治活動區(qū)。
大家知道嗎?排云殿，是前山最宏偉的一組宮殿式建筑群，是慈禧在園內過生日時接受賀拜的地方。長廊，共273間，全長728米。它北靠萬壽山，南臨昆明湖，在長廊上漫步，可以欣賞湖山的景色，而且長廊的每根枋梁上都繪有彩畫，可供觀賞。
請大家過來，這就是仁壽殿，是慈禧、光緒在頤和園居住期間朝會大臣的場所，殿內陳列著許多貴重文物。樂壽堂，是慈禧在園內居住的地方。室內的陳設，基本上保持當年的面貌。庭院里栽種了幾株珍貴的玉蘭，并點綴著一塊名為青芝岫的巨大的山石。
請大家看，這就是十七孔橋，長150米，寬8米，是園內最大的一座橋梁。橋的造型優(yōu)美。它西連南湖島，東接廊如亭，不但是前往南湖島的唯一通道，而且是湖區(qū)的一個重要景點。頤和園共有各種建筑3000多間，游覽頤和園，除了園林以外，觀賞各種古代建筑物也是重要的內容。
這條蜿蜒曲折的西堤猶如一條翠綠的飄帶，縈帶南北，橫絕天漢，堤上六橋，婀娜多姿，形態(tài)互異。煙波浩淼的昆明湖中，宏大的十七孔橋如長虹偃月倒映水面，涵虛堂、藻鑒堂、治鏡閣三座島嶼鼎足而立，寓意著神話傳說中的海上仙山。
