教學常規(guī)管理匯報材料 第1篇
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社區(qū)矯正是指針對被判處管制、宣告緩刑、裁定假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行這四類犯罪行為較輕的對象所實施的非監(jiān)禁性矯正刑罰。下面是小編整理的關于社區(qū)矯正工作人員的個人工作計劃，歡迎閱讀。
個人工作計劃為確保社區(qū)矯正工作的順利開展，根據(jù)司法局有關文件精神，特制定201x年社區(qū)矯正工作計劃：
一、依照有關法律、法規(guī)和規(guī)章制度以及上級文件，加強對社區(qū)服刑人員管理和監(jiān)督。做好對社區(qū)矯正對象的日常監(jiān)督管理，日常報到、匯報、請銷假等，進一步規(guī)范電話匯報制度，加強電話聯(lián)系溝通，以便及時了解矯正對象的最新動態(tài)。堅持按相關規(guī)定組織社區(qū)矯正對象參加集中教育活動，堅持周匯報、月報到制度，積極組織其參加公益勞動。在堅持遵守制度規(guī)定的同時，根據(jù)矯正對象的不同情況，具體問題具體對待，例如公益勞動和每月的交思想?yún)R報表，如有個別矯正對象有特殊情況未及時來，可以根據(jù)具體情況個別考慮，在給予機會的同時，也能從另一方面強化改造的思想。
二、采取多種形式，對社區(qū)服刑人員進行思想教育、法制教育和道德教育，矯正其不良心理和行為，促使其成為守法公民。采取培訓、講座、參觀、參加社會活動等形式，對社區(qū)服刑人員進行認罪悔罪教育、形勢政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取個別談話的方式，對社區(qū)服刑人員進行經(jīng)常性的個別教育。建立對社區(qū)服刑人員認罪悔罪、遵紀守法、學習勞動等方面表現(xiàn)情況的考核制度。尤其抓好矯正對象的入矯時教育，這樣能為以后的矯正打下堅實的基礎。
三、繼續(xù)廣泛搜集各方面信息資料，幫助社區(qū)服刑人員解決在就業(yè)、生活和心理等方面遇到的困難和問題。協(xié)調有關部門和單位，為社區(qū)服刑人員提供職業(yè)培訓、就業(yè)指導和就業(yè)信息，為符合條件的社區(qū)服刑人員提供最低生活保障，為社區(qū)服刑人員遇到的其他問題提供指導和幫助。目前招聘信息很多，但是沒有工作的矯正對象也很多，平時繼續(xù)多多觀察留心，有招聘信息的及時通知沒有工作的矯正對象，即使他們沒有找到工作，也會心存感激，也會為以后的矯正工作埋下好的伏筆。
四、繼續(xù)加強對社區(qū)矯正對象檔案資料的管理。建立專門的矯正對象檔案資料庫，為每個矯正對象建立個人檔案，做到一人一檔。認真對矯正對象個人檔案資料進行管理、維護。根據(jù)區(qū)矯正辦要求，做好社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)的日常錄入、維護工作。有的矯正對象年限比較長，為了更好的管理，在平時保存好個人材料的同時，每一年結束時把當年的紙質檔案材料做出來，一方面可以及時有紙質材料信息，另一方面也為矯正對象結束矯正時不用一下子做那么多的紙質材料，這樣不僅及時掌握情況，也給自己的工作帶來便利。
教學常規(guī)管理匯報材料 第2篇
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（一）建立教育實踐活動檔案簡單性與隨意性大。在教育實踐活動中，部分基層單位根本就沒有獨立建檔；有的基層單位雖然建立檔案，但檔案建立沒有體現(xiàn)出全面性、系統(tǒng)性、科學性、規(guī)范性；少數(shù)基層單位存在著隨意性和應付性，重要資料遺失、該歸檔資料沒有的現(xiàn)象普遍存在；甚至個別單位有著盲目性，不管有用與沒用、重要與不重要等統(tǒng)統(tǒng)“一筐裝”，亂而無序，就沒有規(guī)范而言。
（二）建立教育實踐活動檔案無要求與規(guī)范。部分基層單位存在著僅僅是為了完成任務的工作態(tài)度，未能制定切實有效的要求與規(guī)范，歸檔時間、范圍、方法、步驟與保存期限無從談起，造成檔案管理人員收集整理教育實踐活動檔案不規(guī)范、不全面；甚至有的基層單位存在著草草打包就萬事大吉的現(xiàn)狀。
二、做好基層單位教育實踐活動檔案規(guī)范與管理的幾點建議
（一）領導重視、組織得力?；鶎訂挝稽h政主官要從講政治、講黨性的高度，親自掛帥督辦負總責，加強檢查、指導、督辦，做到與單位重點檔案“五同”：即同計劃、同布置、同檢查、同落實、同考核。在指定專人負責建立教育實踐活動檔案的基礎上，把建立教育實踐活動檔案編入單位工作目標責任制中，責任細化到科室、人，做到群策群力、齊抓共管的良好局面，確保教育實踐活動各個階段、各個環(huán)節(jié)都能從組織上保證檔案不疏漏、不散失。
（二）科學統(tǒng)籌、高效開展。基層單位要切實有力地加強對建立教育實踐活動檔案工作的指導，做到提前著手、穩(wěn)步推進、常抓不懈、貫徹始終；及時選派單位政治強、業(yè)務精、作風好的檔案管理精兵強將，負責教育實踐活動各個時期、各個環(huán)節(jié)檔案資料整理歸檔工作，建立教育實踐活動檔案獨立全宗，做到同步整理、同步歸檔、同步著錄、同步利用；著實做到文字資料、圖片資料、音像資料齊全完整、井然有序，切實保證教育實踐活動檔案的真實性、可靠性、完整性和可用性。
（三）保障得力、全面監(jiān)管?；鶎訂挝灰劢埂啊备倪M作風，做為民務實清廉的務實者，要及時主動為教育實踐活動檔案管理工作提供服務與全面監(jiān)管，要指導督促職能科室、承辦人具體工作，要帶頭多措并舉挖掘教育實踐活動題材與內容，要深入研究并牽頭組織編制翔實有效的教育實踐活動檔案的管理要求與規(guī)范，要全程跟蹤指導與督辦，切實做到工作有計劃、開展有指導、全程有監(jiān)管、結束有落實，實實在在地將單位教育實踐活動形成的各項材料規(guī)范建檔、落到實處。
（四）措施得力、規(guī)范明確?；鶎訂挝灰诘谝粫r間明確對教育實踐活動檔案歸檔的要求與規(guī)范，筆者結合工作實踐認為基層單位教育實踐活動檔案建檔原則：按照教育實踐活動時間、環(huán)節(jié)、步驟、要求等進行歸檔。要按單位（部門）分類整理，對部分有交叉的資料可視情把握，在分類說明、備考表中注明。教育實踐活動檔案整理歸檔完善好后要及時向有關部門做好移交工作。
三、做好基層單位教育實踐活動檔案管理的主要措施
(一)制定教育實踐活動檔案歸檔范圍。筆者結合國家檔案法規(guī)和工作實踐認為教育實踐活動檔案歸檔范圍主要有以下幾類：
1.上級文件。上級印發(fā)的有關教育實踐活動的各類文件、通知、會議材料、領導講話、信息簡報、培訓資料、影音資料等。
2.本級文件。(1)活動部署：一是基層單位成立教育實踐活動機構文件；二是教育實踐活動實施方案；三是召開領導班子會討論教育實踐活動的會議記錄、會議紀要等；四是教育實踐活動動員會、推進會、組織生活會、通報會、座談會、總結會等相關資料，包括會議方案、會議通知、簽到表、講話匯報、發(fā)放的資料等；五是領導批示件。(2)總結匯報：報上級的各類統(tǒng)計表、情況匯報、活動小結、階段總結等資料。(3)信息刊發(fā)：上級刊物和各類新聞媒體刊發(fā)的本單位活動信息資料等。(4)影像資料：開展活動的照片、視頻、專題片等各類影像資料。
3.活動各環(huán)節(jié)的專項檔案資料。(1)學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)相關資料：一是組織學習教育實踐活動的相關資料、學習計劃、學習心得及組織集中學習時的簽到表等；二是本單位征集意見收發(fā)的調查問卷、征求意見表、信函等原始統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料，開展民主評議、座談約談、入戶走訪等工作的記錄性資料，以及梳理匯總后的意見建議等。(2)查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)相關資料：包括查找“”表現(xiàn)、聚焦“”問題、開展談心交流、撰寫檢查資料、召開專題民主生活會和組織生活會、滿意度測評、對照檢查等相關資料。(3)整改落實、建章立制環(huán)節(jié)相關資料：包括整改方案、落實舉措、制度規(guī)定，開展民主評議過程中的原始統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料及梳理匯總材料，對活動成果的總結材料等。
4.需要歸檔的其他資料。
（二）細化教育實踐活動檔案保管期限。
1.永久保存資料。(1)教育實踐活動機構、計劃、方案、環(huán)節(jié)計劃、總結等。(2)建章立制資料：整改方案、措施、長效機制等。(3)會議記錄資料：黨組（黨委、黨支部、黨小組）會、活動領導小組會及黨課記錄等。(4)領導講話及黨課講稿。
2.長期保存資料。(1)活動考核考勤資料。(2)活動記錄、學習筆記等。(3)征求意見、查擺問題臺賬與公示、信息報道、活動統(tǒng)計表、班子與個人對照檢查、心得體會、教育實踐活動標準與要求。
3.短期保存資料。上級單位文件材料、本單位一般性資料，下屬單位文件材料等。
（三）強化教育實踐活動檔案利用與開發(fā)。
1.擴大利用效益。要充分利用好教育實踐活動檔案服務黨建、服務發(fā)展的具體作用，對所屬各單位、各部門教育實踐活動檔案的利用情況加強檢查指導督促，使其發(fā)揮到各項工作與活動中去，營造出學有榜樣、做有標桿的良好發(fā)展態(tài)勢。
2.強化檔案編研。要從研究層面對教育實踐活動檔案進行深入編研，把握好其各個環(huán)節(jié)重點進行深層面研究與剖析，深挖和展示其精髓與實踐歷程。
3.強化檔案宣傳。要多措并舉加大宣傳力度，充分利用好內部宣傳載體和外部新聞媒體進行廣泛宣傳，讓單位教育實踐活動既可深入人心、落地生根，又可為單位全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展起到積極助推作用。
四、總結
教學常規(guī)管理匯報材料 第3篇
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西南大學教務處教學檔案管理辦法完整版全文第一條 為了進一步加強教學檔案管理工作，充分發(fā)揮教學檔案在教學管理、教學改革與建設中的作用，根據(jù)教育部《高等學校檔案管理工作規(guī)范》精神，特制定本辦法。
第二條 教學檔案是在教學管理工作中反映教學管理、教學運行、教學改革、和教學建設的具有保存價值的文字、圖表、聲像、電子載體等重要材料。
第三條 教務處應落實一名處領導主管教學檔案工作，貫徹有關檔案工作的政策和法規(guī)，做好檔案工作的監(jiān)督、檢查和指導。
第四條 教務處應確定一名檔案工作人員，具體負責對檔案材料進行整理、組卷和移交，保證歸檔文件材料的完整性、準確性和系統(tǒng)性。
第五條 教務處各科室要指定人員負責檔案材料的收集、歸類、裝訂、移交及保管工作。各科室均要設置專用檔案資料柜，使教學檔案材料保管做到集中、妥善、安全。
第六條 綜合類檔案
(一)上級主管部門有關教學工作的文件。
(二)學校及教務處有關教學管理工作的規(guī)章制度、辦法、規(guī)定及有關教學文件。
(三)學校關于教學工作的計劃、總結及教學工作的各種統(tǒng)計報表。
(四)學校向上級主管部門遞交的有關教學、教務工作的匯報、請示和批復。
(五)教務處及其科室職責、崗位責任制、機構沿革材料。
(六)教務處召開的教學工作會議的相關資料。
(七)教務處及各科室的工作計劃(要點)、工作總結等。
第七條 教學基本建設
(一)專業(yè)建設
1.專業(yè)設置、專業(yè)建設、專業(yè)調整及特色品牌專業(yè)的有關材料。
2.各專業(yè)培養(yǎng)方案制定與修訂及課程計劃的有關文件。
(二)課程建設
各級重點課程、課程建設規(guī)劃、管理有關材料，各級精品課程建設立項、審批、中期檢查、結題驗收的材料。
(三)教材建設
1.教材建設規(guī)劃及管理的系列材料。
2.本科教材使用及優(yōu)秀教材、cai課件評選材料。
(四)實踐教學基地建設
1.實驗室建設及評估系列材料。
2.實習基地建設相關材料。
第八條 教學運行管理
(一)教學常規(guī)
1.培養(yǎng)方案、學期教學工作執(zhí)行計劃，培養(yǎng)方案變動申請表。
2.教學任務書、授課進度計劃表。
3.課程表、調課、停課、代課申請表。
4.關于考試和成績管理的文件和有關規(guī)定。學生期末考試卷、評分標準、試卷分析及學生原始成績單、學生成績總冊、考試通報、總結、分析和處理情況。
(二)學籍管理
1.學籍管理、學籍異動的有關文件及其相應的附件材料。
2.畢業(yè)生資格審查的規(guī)定及歷屆畢業(yè)生資格審查材料，畢業(yè)生名冊、結業(yè)生名單及有關審批材料，學位授予審查材料、授予名冊。
3.新生登記表、學生學籍卡片、學生名冊。
4.專升本有關文件與材料，推薦免試碩士研究生有關材料。
(三)實踐教學環(huán)節(jié)
1.畢業(yè)設計(論文)及畢業(yè)生優(yōu)秀設計(論文)評審資料，優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)集。
2.實驗課程、實驗項目一覽表，實驗教學大綱匯編，實踐教學管理文件匯編。
3.實習計劃、實習大綱及其相關材料。
第九條 教學質量管理與評價
(一)辦學水平評估、專業(yè)評估、課程評估、教學質量評估、教學督導等資料。
(二)教學檢查、各類教學情況調查總結材料，教學評價總結，優(yōu)秀教學獎評獎辦法、評獎結果與記錄。
(三)各級各類聽課記錄、學生評教、教學競賽、示范課或公開課資料。
(四)各類技能競賽組織、參賽、獲獎等資料。學生職業(yè)技能鑒定相關資料。
(五)教師培訓有關材料。
第十條 教學管理與教育研究
(一)各級教學研究文件。
(二)歷次本科教學工作會議、各種教學改革與研究活動等系列資料。
(三)部級、省級、校級教學研究項目申報及其系列材料。
(四)學校優(yōu)秀教學成果評獎辦法、申報與評審材料、獲獎名單。教師的教學研究論文、教學研究成果等。
第十一條 教務處和各科室要將教學檔案管理工作列入年度及日常工作計劃。凡以本處行文的文件，必須由處辦公室歸檔管理，每年定期匯總、整理、保存。凡與崗位相關的通知文件，除交處辦公室一份外，各崗位必須存檔保存。
第十二條 教學檔案實行按教學年度立卷歸檔。每年9月至11月，各部門應將上一個學年度形成的教學文件材料進行整理、立卷和向檔案室移交。
第十三條 綜合類檔案由辦公室集中統(tǒng)一收存、立卷;其它屬各崗位業(yè)務檔案的由各崗位集中整理立卷。如需交綜合檔案室長期保存，各崗位需保留交存檔案目錄。
第十四條 檔案管理實行責任制和責任追究制。
二七年六月二十一日
教學常規(guī)管理匯報材料 第4篇
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1.1加強醫(yī)療業(yè)務檔案管理根據(jù)醫(yī)院業(yè)務改革歸檔范圍：一般醫(yī)院的醫(yī)務部、護理部均抓質量、管理，由于兩個部門各自獨立，難以把醫(yī)療業(yè)務綜合反映。隨著醫(yī)院管理專業(yè)化的要求，綜合業(yè)務部門走向專業(yè)化之路已成必然趨勢。為此成立專門質量管理部門-質量控制部，把質量控制的職能從醫(yī)務部和護理部中分離出來，同時全面監(jiān)控全院的醫(yī)療質量，負責檢查、督促、改進、醫(yī)療糾紛事件的管理等，使質量管理工作逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化。醫(yī)務部負責醫(yī)療制度的制訂與落實、進修管理、醫(yī)務人員調配、各科室業(yè)務協(xié)調、資源調配等日常醫(yī)務管理工作，管理病案室、院感科，醫(yī)務部就會形成較全面的相關資料。護理部負責全院護理人員的培訓、護理制度的制訂與落實、流程改造、人力資源調配、護理市場拓展、新技術、新項目開發(fā)等?？平滩控撠熑嚎萍忌陥蟆螵?，帶教工作、繼續(xù)教育管理等工作，主要職能部門形成的資料較全面地反映一家醫(yī)院整體醫(yī)療業(yè)務的管理水平。根據(jù)日常工作和職能，職能部門之間需要經(jīng)常溝通了解，及時變更歸檔范圍。
1.2建立一支高素質的專、兼職檔案管理員
目前兼職檔案員隊伍常不穩(wěn)定，行政人員實行輪崗制，人員一年半載就會更換。應向各級領導宣傳檔案工作法規(guī)，提高員工的法規(guī)、責任意識。在人手方面予以支持。綜合檔案室要及時了解人員調動情況，并對新同志進行檔案管理培訓，每年邀請檔案局老師對全院兼職檔案員進行專業(yè)培訓，鼓勵檔案員參加繼續(xù)教育學習和外出理論研討交流。職能部門是醫(yī)院管理的主要部門、日常事務煩瑣，人員少、工作忙，希望把原始材料全部提交綜合檔案室，就不用再管了。檔案員需要不厭其煩地上門指導，有計劃重點幫助整理，從分類、裝訂、整理各個環(huán)節(jié)進行指導。1.3業(yè)務檔案的收集、整理、歸檔
醫(yī)療業(yè)務檔案的收集和整理，需要制定《醫(yī)療業(yè)務檔案歸檔制度》，參照文書檔案整理規(guī)則，按照年度－問題分類。(1)醫(yī)務管理主要有：醫(yī)療制度的落實、進修管理、會診協(xié)議和記錄、病例討論制度及記錄、學術委員會記錄、技術水平年度考核資料、醫(yī)療隊衛(wèi)生支農(nóng)工作匯總、下鄉(xiāng)證明、臨床醫(yī)療質量與工作效率年度報表、健康教育宣教資料、傳染病報告記錄、醫(yī)院內感染管理措施、監(jiān)測記錄、執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊管理，以及藥劑、檢驗、病理、麻醉、放射的管理。質量控制管理主要有：醫(yī)療事故爭議登記報告處理、醫(yī)療安全報告措施效果評價，安全教育內容會議記錄、服務質量監(jiān)控組織、病歷書寫質量標準及監(jiān)控考核方法、年及季度監(jiān)控匯總。護理管理制度落實檢查記錄、護理查房記錄、護理教學培訓記錄、護士技術操作考核評價記錄、護理書寫質量考核。(2)專業(yè)技術人員業(yè)務檔案的收集整理：為全面反映員工的專業(yè)技能和業(yè)務素質，對每一位專業(yè)技術人員建立業(yè)務檔案。一人一卷，按照姓名拼音排序建立人名索引。事先向各部門說明要提供的材料范圍，讓他們平時有意識地積累資料。向多部門收集，需要較好的溝通協(xié)調能力。各部門提供的材料較瑣碎且數(shù)量大，每年由各部門派人一起整理。專業(yè)技術人員的業(yè)務檔案包括四方面主要內容：①基礎材料：個人基本情況，包括個人簡歷、工作經(jīng)歷；有關學歷、學位證明、證書；從事專項技術工作的年限證明材料；參加各種專業(yè)培訓學習的證明、證書、鑒定、成績單；參加支農(nóng)和衛(wèi)生下鄉(xiāng)等醫(yī)療工作情況。②從事衛(wèi)生技術工作的成果材料：著作專題研究報告；學術論文；專業(yè)技術新成果鑒定書；其他具有備案價值的各種技術工作成績的證明。③專業(yè)技術任職、技術資格評聘材料：專業(yè)技術職務任職資格申請表、申報表、考評表、審批表、證書復印件、聘任合同、任命書。④其他材料：三基考核材料、先進工作者證書、獎狀；對外合作攻關成果材料；參加專業(yè)學會的證明；工作失誤差錯材料。(3)完善的病歷檔案：病歷檔案對醫(yī)院有著特殊意義，它是醫(yī)療工作的全面記錄，客觀地反映了疾病診斷、治療及其轉歸的全過程。病歷檔案是醫(yī)療活動信息的主要載體，教學的極佳教案，科研的良好素材，而且也是評價醫(yī)院醫(yī)療質量、技術水平、管理水平的依據(jù)，同時又是在發(fā)生醫(yī)療糾紛時醫(yī)院舉證的重要依據(jù)。特別是近年來，病歷檔案在刑事訴訟、金融保險等服務方面發(fā)揮了主要作用。病歷檔案保管完好，能及時地收集、整理、歸檔、利用，并且與醫(yī)院管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口，使用方便，為臨床研究發(fā)揮了很大的作用。
1.4重視利用，加強編研為臨床服務
根據(jù)醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務管理的需要，檔案管理人員在各部門調研溝通的基礎上，編輯出：《醫(yī)院管理制度匯編》、《各部門崗位職責和人員職責》、《基礎數(shù)據(jù)匯編》、《病歷書寫指南》、《常用藥物手冊》、《醫(yī)學論文匯編》、《疾病病種索引》等十余種匯編材料，為醫(yī)務人員在平時工作參考提供方便。其中《病歷書寫指南》、《常用藥物手冊》對每位醫(yī)生來說都非常重要。
2加強醫(yī)療業(yè)務檔案管理的建議
教學常規(guī)管理匯報材料 第5篇
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各系、部：
期中教學檢查是一項重要的常規(guī)教學管理工作，是穩(wěn)定教學秩序、實施教學質量監(jiān)控、保證和提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校教學的基本規(guī)范要求及本學期教學工作安排，同時，做好迎接評估的準備工作，現(xiàn)將期中教學檢查的有關事宜通知如下：
一、指導思想
通過期中教學檢查，全面了解學校的教學運行和教學管理工作情況，及時查缺補漏，督促各教學單位按照科學化、規(guī)范化的教學管理要求落實好各項教學工作任務，督促教師按照《教學工作規(guī)程》和《教師工作規(guī)范》認真地實施好各個教學環(huán)節(jié)，促進教學質量和教學管理工作的全面提高。
二、檢查的時間
本學期第十一周至第十二周（即5月11日至5月25日）。
三、教學檢查內容
1、2008級人才培養(yǎng)方案的修訂、2009級人才培養(yǎng)方案的制定情況
2、教學常規(guī)檢查，重點是檢查按基于工作過程的教學要求編寫的教案情況、本學期授課進度計劃執(zhí)行情況、教師記事本的填寫情況、遵守教學紀律情況、課堂秩序管理情況等。
3、實踐教學環(huán)節(jié)的檢查。
（1）各專業(yè)班級是否按照教學計劃安排實驗、實訓教學。實訓教學要求有實訓方案等文字材料，方案中明確實訓項目、內容、方式，指導教師、指導方式等。
（2）各指導教師所帶實驗、實訓是否按照實驗、實訓教學大綱要求安排教學內容，重點檢查實驗、實訓教學進度、指導書或教案（講稿）等。
（3）各專業(yè)班級學生按計劃現(xiàn)已經(jīng)開設的實驗、 實訓的報告等效果材料。
（4）2009屆畢業(yè)生頂崗實習各環(huán)節(jié)的安排落實、進展情況，是否有計劃、方案和過程材料等。
（5）2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）答辯的所有材料。
4、按學校部署，實習實訓基地建設規(guī)劃、措施及落實情況。
5、說課的進展、材料積累情況。
6、 教研室工作計劃落實情況；特別是教師傳、幫、帶工作和教研活動開展情況。
7、召開座談會。
（1）以系、部為單位召開教師座談會，聽取教師對教學管理和教學服務等方面的意見和建議；組織教師開展評學活動。
（2）以系為單位召開學生代表座談會，有針對性地深入了解學生對本專業(yè)教學工作的意見和建議，包括課程設置、教師的教學作風、教學態(tài)度、教學水平、教學方法、教學效果、遵守教學紀律、學校教學管理等方面的意見和建議。組織學生填報“課堂教學情況調查表”。
8、根據(jù)教學管理規(guī)范和高職高專評估要求，檢查上學期及本學期初應該歸檔的教學資料是否齊全，有無未存漏存現(xiàn)象，做到應存盡存。
9、對發(fā)現(xiàn)的問題制定措施及時整改，需要其他部門協(xié)助的擬定方案及時協(xié)調，因各種原因暫時無法改進的，應明確解決的思路和對策。
四、教學檢查程序和方式
（一）系（部）檢查。
各系、部根據(jù)本通知要求，制定方案開展本部門期中教學檢查。
（二）教務處檢查。
1.全面檢查人才培養(yǎng)方案和教案編寫情況。
2.實地檢查實踐教學環(huán)節(jié)的安排及落實情況。
3.派人參加各系、部教師座談會；組織召開各系各專業(yè)學生代表座談會。
4.針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及師生提出的可行性建議，制定措施整改提高。
五、檢查材料的處理
期中教學檢查是反映學校教學工作運行狀況與教學管理水平的重要手段之一，其所形成的材料是完善制度建設的基礎性原始佐證材料，各部門應做好材料的收集整理及歸檔工作。
1.各系（部）在對檢查收集到的材料進行匯總的基礎上，撰寫“期中教學檢查總結報告”，應包括：
（1）實際開展的教學檢查工作過程；
（2）本學期以來教學工作的整體狀況；
（3）師生座談所反映的意見和建議，須分類匯總后在檢查總結報告中予以反映。
（4）對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題整改情況。
2、 “期中教學檢查總結”除本部門留存外，請于5月27日之前以紙質（a4）一份和電子版形式送交教務處教務科馮燁老師處匯總存檔。
教學常規(guī)管理匯報材料 第6篇
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一、學校安全工作職責。組織有關安全常識、法律、法規(guī)的學習和會議，培訓相關人員，解決相關經(jīng)費，協(xié)調相關部門預防和處理安全事故，對各部門發(fā)履行安全職責情況進行考核和獎懲，籌集經(jīng)費，排除危房和危險點，購置消防器械；督促各部門制定相關制度，消除安全隱患，及時向上級部門匯報和積極妥善處理突發(fā)事件；做好內保工作；按時間向上級部門匯報安全工作和接受安全部門的檢查。
該項第一責任人總務主任。
二``行政分管班級領導安全工作職責。積極配合學校安全工作，接受學校安全工作第一責任人的領導，督促分管年級組長對學生進行安全教育和培訓，負責處理分管年級學生的安全事故，協(xié)調好家長、學校間的關系，制定分管年級的各種安全制度，負責對分管年級的安全工作進行考核和獎懲，負責對分管年級學生大型活動安全的布置和監(jiān)督，積極穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件并及時將情況報學校安全工作第一責任人，按規(guī)定向學校安全工作第一責任人匯報工作和上交安全工作總結。
本項目級責任人總務主任。
三``班主任安全工作職責。認真配合學校安全工作，接受學校安全工作分管年級領導的領導，負責對學生進行安全知識、自救常識的教育，培養(yǎng)安全自救能力，上好安全教育課和對學生進行思想品德公民道德教育，制定班級安全制度，及時化解學生間的矛盾和排解學生間的糾紛，負責學校大型活動中的安全工作的布置和監(jiān)督，糾正學生中的不良行為。防止學生集體食物中毒，進行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩(wěn)妥地處理學生中的突發(fā)事件，防止事態(tài)的擴大，按時間向分管年級行政領導匯報安全工作，及時完成各種材料。
此項第一責任人為各班班主任。
四``食堂、后勤安全工作職責。認真配合學校安全，接受學校安全工作第一責任人的領導，做好食堂購物監(jiān)管（不得購買腐爛變質，無商標，無產(chǎn)地，無合格證的“三無”食品），防止食物發(fā)生和防止病從口入的衛(wèi)生工作，按時檢查學校電路、供水設備及炊事用具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時維護（先維護后請示）負責處理食堂及后勤安全事故，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件，及時上報，按時檢查實驗保管室儀器藥品狀況，防止有毒物品外泄，按時匯報安全工作，及時完成各種材料，此項責任人為總務主任。按時向安全工作第一責任人匯報安全工作，認真總結。
教學常規(guī)管理匯報材料 第7篇
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學校印章的使用是學校行政管理的重要內容。根據(jù)上級的有關規(guī)定和我校的實際，特做如下規(guī)定；
印章的使用：
1、學校校印
凡以學校名義向上級有關部門所作的書面報告請示等，經(jīng)學校領導審閱同意后可用校印。
上級各部門要求學校有關部門填報的各種報表經(jīng)經(jīng)辦人填好簽字，送交學校主管領導審閱后，方可用章。
我校人員對外聯(lián)系工作所開的介紹信以及證明信（證明我校人員的身份，經(jīng)歷、學歷或其它有關事宜真實性）可用校章。
學校頒發(fā)的各類證書、獎狀、獎品，可用校印。
辦理教職工工作證、學生證、學生畢業(yè)證等證件，可用校印。
2.財務專用章
學校開的專用支票，轉帳支票，在責任用章后可使用財務專用章。
3.黨支部印章
凡以學校黨支部的名義向教育行政部門黨組寫的請示、匯報材料，經(jīng)學校支部書記（或副書記）審閱同意以后，可用支部印章。
入黨積極分子、預備黨員培養(yǎng)考查登記表和入黨志愿書上的“支部意見”、“支部決議”欄，以及以支部的名義，外出聯(lián)系工作，黨員調出所轉的組織關系，可使用支部印章。
學校教職工的政審材料以及學生的畢業(yè)升學政審材料可用支部印章。
4.工會印章
以學校工會名義向上級工會組織寫的請示、匯報材料，工會的財務開支，可使用工會印章。
5.其他印章
以教務處、德育處、校團委等部門名義向上級組織寫的請示、匯報材料，填報的各種報表等可使用處室印章。
印章的管理：
1、學校印章由學校行政秘書負責日常管理使用，其它人不得攜章外出辦事。若確需攜章外出辦事應有行政秘書同往按印章使用規(guī)定用章。介紹信，證明信，各種表格等需寫（填）好內容后才用章。
2、財務專用章由學校財務負責人負責日常管理使用。
3、黨支部印章由學校人事秘書負責日常管理使用。
教學常規(guī)管理匯報材料 第8篇
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一、基本情況：
xx小學地處xx縣北端較偏僻的山區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學校的布局調整，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學前班2個，全校在校生數(shù)509人;中心校上學年在校生數(shù)205人，分為六個教學班。全校有專任教師20人。
二、教學常規(guī)管理的主要做法：
為加強學校教育教學管理，規(guī)范教學行為，保證學校正常教學秩序，推進小學素質教育三個一工程建設，我校嚴格遵照上級有關文件精神，在教學常規(guī)及創(chuàng)建特色學校方面做了大量的工作，學校的教學常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報如下。
1、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認真學習《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學教學常規(guī)管理辦法》的基礎上，我校結合校情，相應制訂了《xxxx小學教學常規(guī)管理要求》，成立了教學常規(guī)管理機構，建立了xxxx小學教學常規(guī)月查制度并制定了相應的細則要求和量化標準，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認真做好教學常規(guī)工作。
2、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準繩進行教學常規(guī)的管理，做到了高標準，嚴要求?？梢哉f，在教學常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學行為、習慣，所以，幾年來，我校的教學質量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學和教學常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點：①按省頒課程計劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足課程;②每月檢查教師教案作業(yè)及學困轉化輔導等常規(guī)工作并及時評價，反饋檢查中存在的問題，限期進行整改;③中心小學領導不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認真完成本職工作;④每學期組織一次全校教師的教案和學生作業(yè)評比展評活動，鼓勵教師認真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學生的作業(yè)書寫格式要求。⑤建立教學質量檢測制度和學困轉化跟蹤制度，力求教學質量的全面提高。⑥把平時的常規(guī)檢查情況納入學期教師工作考評和績效考評。
3、教材和教學資料的征訂使用。嚴格按照省頒課程計劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學校能組織教師根據(jù)本地實際，合理開發(fā)校內外課程資源，為綜合實踐活動和校本課程教學活動提供參考。
4、開課情況。嚴格按照省頒課程計劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時間表、教師嚴格按三表上課，并建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實，活動類課程以組建社團來讓全校學生人人參與，主要的活動有：書法、音樂、朗誦、美術、體育等，活動做到有目的、有計劃安排、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導、有活動記錄，根據(jù)學校和本地區(qū)實際，開設了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實踐活動;每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項比賽活動，上個學年，我們是舉行了體操比賽的單項比賽活動。
5、教學質量監(jiān)控檢測制度。嚴格按漳州市教學質量監(jiān)測評價制度的實施意見，每學期組織期中、期未教學質量監(jiān)控檢測考試，統(tǒng)一安排對調監(jiān)考，并以年段學科為單位，集中進行評卷、統(tǒng)計成績，召開質量分析會，對各科試卷卷面進行分析，并確立薄弱班科，進行不定期的教學跟蹤，中心小學還制定了教學質量評比量化方案，納入學期、學年教師工作(績效)考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。
6、學校建立學困生幫扶措施，建立了學困生個案記錄，解除學生厭學心理，樹立學習自信心，各班科老師利用課余時間為學困生提供無償查缺補漏，學生的平時補差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內容之一，提高了班科的及格率。
7、教研方面。我校重視對教學過程的指導和管理，重視開展教學研究與教學改革，成立中心教研組和學科教研組，圍繞新課程理念探索學校課程的實施，改變教師教學和學生學習的方式，重視學生的學法指導，因材施教，面向全體學生，促進每個學生的發(fā)展。有計劃地開展校本教研，構建了具有較高實效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實實的，而且是有特色的。單就上學年，我們組織學校骨干教師為龍頭的課堂教學研討活動，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進行農(nóng)村課改教學嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動，做到培訓幾個人，帶動一批人，甚至整個校。其后，我們組織了各基層學校教師到中心小學開設課堂教學匯報課活動，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學的教研領頭羊的作用，通過這一活動，帶動教研活動的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動，大多數(shù)教師能夠較熟練運用遠程教育資源和多媒體課件進行課堂教學，有效地促進了課堂教學效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。
在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導。如，每次開研討課或匯報課，都要求學校做到課前說課，課后評議反思總結。并注意積累資料，包括：①原始教案;②試教后的討論會記錄;這些，都可以從我們的教研活動所收集的材料中看到。
8、教師評價和學生評價方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學管理制度，如教師評價制度和學生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學行為和教學效果等各項內容有詳細的考核評價細則，每學期對每一位教師進行一次發(fā)展性評價，綜合學年兩個學期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認真對照考核評價制度，制定學年和學期教學計劃，并能按細則要求認真組織實施。在學生的成績評定方面，如語文、數(shù)學、英語成績評定采用平時成績+期未成績進行綜合評定，其它學科通過平時的考查進行評定，而對學生的學習態(tài)度、情感、興趣愛好、習慣方法等方面則采用平時過程評價進行綜合評定，認真填寫小學生素質教育報告冊對學生進行客觀評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學生進行客觀評價。
9、家校溝通，促進家校信息交流。學校成立家長學校，加強家校之間的溝通，每學期到少舉行一次家長會，與家長交談學生的在校表現(xiàn)和學習情況，了解學生的在家表現(xiàn)，學校還建立了教師家訪制度，設立家訪簿，班科任老師每學年對每位學生至少有一次的家訪，家校配合，促進了家校的信息交流。
教學常規(guī)管理匯報材料 第9篇
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一、創(chuàng)建目標:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循黨和國家的教育方針，依照《民辦教育促進法》，堅持科學發(fā)展觀，著力培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)、學習能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學質量，進一步提高學校辦學品位，力爭在2009年底，把洪澤外國語中學建設成為省市范圍內質量較高，別具特色的三星級中學。
二、工作計劃:(一)成立創(chuàng)建工作領導小組組長：江雪清副組長：孫欣組員：張超謝維揚高焰施玉春曹海濱金月昌陳德久詹志剛王其來孟獻濤(二)具體分工環(huán)境建設
1、主要責任人：陳德久1、主要責任人：高焰2、具體工作：以人為本，加強隊伍建設。進一步完善和規(guī)范人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優(yōu)化隊伍，以實效充當示范。一是加強領導班子和支部建設，培育領導干部和黨員的奉獻精神和先進性，要求他們做學習型和研究型的模范，做為人師表的模范，做忠實履行崗位職責的模范，向專家型管理者的目標邁進。同時，進一步完善的干部選拔聘任機制，以實績聘用干部。二是加強師資隊伍建設，全力打造學習型師資隊伍。要建立科學的教師評價體系，以師德修養(yǎng)、學生和家長的滿意度、教科研成果和教學成績?yōu)闃藴?，定期評選名師，培養(yǎng)一支形象良好、素質過硬，“用得著、留得住、拿得出”的名師群體。招聘部門要嚴把教師進口關，保證新進校教師的基本素質。要高度重視師德建設，做到用人德為先。要完備教師業(yè)務檔案，系統(tǒng)掌握每一位教師的教學業(yè)績。教師合格率達百分之九十以上，教師學歷職級比例必須達到三星級學校評估標準。第三，繼續(xù)加強“三風”建設，培養(yǎng)“認認真真學習，堂堂正正做人”的學生集體。教育科研建設1、主要責任人：謝維揚1、主要責任人：施玉春2、具體工作：學校各部門要以學生處為榜樣，搞好制度建設。要完善教育教學管理、行政管理、后勤管理、財務管理等各項制度的建設，使學校的教育教學、招生招聘、學籍、考試培訓和競賽、財務、安全、人事檔案等管理領域科學規(guī)范地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責明確，計劃周詳，分工細致，人員協(xié)作緊密，各項資料完備。創(chuàng)建材料匯總1、主要責任人：詹志剛1、主要責任人：王其來四、具體要求及完成時間一基本建設和環(huán)境改造方面2、分項實施，逐步到位11月1日－2009年6月按部門分工拿出計劃，分步實施，爭取在2009年暑假前全部到位。二教學工作：要突出教學這一塊的要求，這是達標的關鍵。1、第一階段9月1日－9月15日對照標準，明確要求。按照三星級標準，初高中分開進行。要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務部門要組織學習，基本統(tǒng)一備講改輔考的各項要求，重申教師要以優(yōu)課的標準對照課堂教學。3、第三階段12月20日－2009年1月20日推門聽課，確保質量。教學督導組對照新課標上課要求，實行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規(guī)范和質量，確保優(yōu)課的比例符合要求。4、第四階段2009年1月－6月狠抓常規(guī)，養(yǎng)成習慣。對照標準，對學生文明禮儀常規(guī)、學習紀律、生活秩序、衛(wèi)生習慣、教學管理、三操等進行督查和訓練，保證教育教學秩序正?；黜椆ぷ骱突顒恿鞒谭弦?。三材料準備分步實施。2、其它材料，四個階段完成。⑴第一階段2009年3月10日－4月25日，分頭座談，評議特色。擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層干部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。⑵第二階段4月25日－5月25日，整理材料，創(chuàng)新特色。在充分聽取各方面意見的基礎上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創(chuàng)新特色上制定標準，號召全體教師遵照執(zhí)行。⑶第三階段5月26日－6月25日，梳理特點，初步形成材料。⑷第四階段6月26日－年7月26日充實完善，基本形成文字材料。四匯總材料，裝訂成冊。1、第一階段7月27日－8月16日對照標準，審定材料。對各部門上報的材料對照標準，逐項審定，指出不足。3、第三階段9月15日－10月15日，分項整理，裝訂成冊。
三、附加說明一總的要求
1、每周就由創(chuàng)建工作領導小組召集例會，由各組匯報創(chuàng)建工作中的問題及材料進展情況，由材料組就督查情況進行匯報，集體討論并落實解決措施。2、各部門應設立專職材料員。二目前存在的困難1、學校各項基礎資料不完備。2、圖書容量較少，人均占有和使用不足。3、學校教師業(yè)務檔案不完備。4、時間緊，任務重。
教學常規(guī)管理匯報材料 第10篇
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一、指導思想（本著的原則）12字
“運轉有序、協(xié)調有力、服務到位”
二、常規(guī)工作
（一）綜合協(xié)調，及時準確。做好統(tǒng)籌協(xié)調工作，及時扭轉上級來文及校內發(fā)文，加強與各處室的信息溝通。本年度共收到上級來文526件，校內發(fā)文68件。
（二）人事管理，規(guī)范運行。協(xié)助校長室、校區(qū)做好人事及考勤工作。1、對今年新招聘教師，調動教師的入編、出編手續(xù)的辦理。采集了相關信息，補充了人事檔案。2、校區(qū)人員變動信息的完善。3、根據(jù)學校職稱實施方案，與教務處、工會一起，對申報職稱晉升的教師進行資格審核和積分考核，推薦申報，組織人員將申報人員材料送市東臺教育局、人社局、鹽城教育局過堂。4、赴省聯(lián)院參加“2019年度高等教育事業(yè)統(tǒng)計工作會議”及“2019年學院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作會議”，在教務處及各相關部門（系部）的支持、配合下，按照省聯(lián)院信息采集工作要求，規(guī)范、細致地采集了相關的數(shù)據(jù)，按時報送省聯(lián)院。5、根據(jù)省廳及鹽城市教育局要求，報送2019年度學校質量年報。6、根據(jù)市教育要求，做好人事編制年報。7、好年度優(yōu)秀及學期先進組織、匯總、報送工作。8、根據(jù)校區(qū)要求，強化教職工的考勤統(tǒng)計，切實保證每月在教職工代表監(jiān)督下讀取信息，按按月匯總、公布，確保公開透明。9、及時對教職工的請假情況進行統(tǒng)計匯總，并將請假手續(xù)存檔。
（三）黨建工作，扎實開展。1、根據(jù)上級要求，協(xié)助學校黨總支做好“不忘初心 牢記使命”主題教育。2、根據(jù)學校要求，協(xié)調做好“掃黑除惡”專項活動的宣傳、資料收集整理工作。3、指導我校3名預備黨員、3名發(fā)展對象填寫資格審核材料并報送市教育局。4、根據(jù)市扶貧辦要求，做好我校黨員干部結對幫扶困難農(nóng)戶工作，2019年度分四個時間節(jié)點走訪慰問了結對幫扶對象，并按要求將走訪照片等信息上傳鹽城扶貧網(wǎng)，學校結對幫扶資料每年扎口報送市扶貧辦。5、邀請學校離退休老黨員來校，開展“感受學校發(fā)展、追憶光榮歲月”主題活動。6、做好學校年度黨建工作總結及相關資料的匯總梳理扎口工作。
另外，1、學校微信報道的編排和上傳（2019年度共編排、推送報道438篇）。2、文明校園的創(chuàng)建（學校現(xiàn)為鹽城市文明校園、東臺市文明校園；完成2017-2018鹽城市文明單位的復查驗收準備工作）。3、沿海校區(qū)補助的統(tǒng)計匯總。4、重大活動的接待。5、車輛的安排。6、印章的管理。7、與教務處、后勤處協(xié)同完成績效工資的核算、送審。8、行政會議的組織安排。9、學校重要檔案資料的歸檔。10、值班安排。11、其他臨時交辦事務。
三、重點工作
（一）規(guī)章制度的“廢改立”。辦公室對現(xiàn)有的規(guī)章制度進行了分類統(tǒng)計匯總，督導室擬定了《關于學校有關制度的“廢、改、立”工作項目的思考和說明》，并提交校長室研究。
（二）校園文化建設。學校工會擬定了校園文化整合提升方案。
